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科学第五单元简答题

1.举例说明你所知道的新型交通工具。

答：电动汽车、太阳能汽车、磁悬浮火车等等。

2.海产品运输过程中采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具？

答：海产品首先需要用船来打捞运到岸上，用汽车运往加工厂，加工之后再由汽车运往机场，由飞机运到各城市，再用汽车运往各商店。

3.设计一种未来的交通工具时要注意些什么？

答：首先，要考虑用途、外形、行驶速度、所需材料、载重量、动力来源、对环境的影响等问题。其次，要做个市场调查，分析现在交通工具的利弊。最后，提出自己的设计，并考虑如何宣传自己设计的交通工具。

4.说说海产品的运输方式都有哪些？用到了哪些交通工具？采用了哪些技术和设备？

答：海产品的运输方式有海运、陆运、空运及人工等。可能会用到轮船、汽车、飞机、摩托车等交通工具，可能会用到打捞、保鲜、冷冻和包装等技术。如果缺少某种交通工具或必要的技术，将会影响海产品的质量和销售。

5.一天中影子和温度的变化与太阳的东升西落有什么关系？

答：太阳东升西落与影子长度变化的关系：在早晨的太阳下影子长；中午太阳下影子短；下午的太阳下影子长。太阳的东升西落与温度变化的关系：早晨温度低，中午温度高，下午温度低。

6.为什么物体总是下落？

答：因为物体受到了地球引力的作用。

7.在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？

答：上海比乌鲁木齐先照到太阳。这是因为地球是球体，并且自西向东转动，上海在乌鲁木齐的东边，所以先被太阳照到。

材料科学基础简答题(doc 12页)

简答题第一章材料结构的基本知识 1、说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义。答：结构转变的热力学条件决定转变是否可行，是结构转变的推动力，是转变的必要条件；动力学条件决定转变速度的大小，反映转变过程中阻力的大小。 2、说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。答：稳态结构与亚稳态结构之间的关系：两种状态都是物质存在的状态，材料得到的结构是稳态或亚稳态，取决于转交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件)，阻力小时得到稳态结构，阻力很大时则得到亚稳态结构。稳态结构能量最低，热力学上最稳定，亚稳态结构能量高，热力学上不稳定，但向稳定结构转变速度慢，能保持相对稳定甚至长期存在。但在一定条件下，亚稳态结构向稳态结构转变。 3、说明离子键、共价键、分子键和金属键的特点。答：离子键、共价键、分子键和金属键都是指固体中原子(离子或分子)间结合方式或作用力。离子键是由电离能很小、易失去电子的金属原子与电子亲合能大的非金属原于相互作用时，产生电子得失而形成的离子固体的结合方式。共价键是由相邻原子共有其价电子来获得稳态电子结构的结合方式。分子键是由分子(或原子)中电荷的极化现象所产生的弱引力结合的结合方式。当大量金属原子的价电子脱离所属原子而形成自由电子时，由金属的正离子与自由电子间的静电引力使金属原子结合起来的方式为金属键。第二章材料的晶体结构 1、在一个立方晶胞中确定6个表面面心位置的坐标。6个面心构成一个正八面体，指出这个八面体各个表面的晶面指数、各个棱边和对角线的晶向指数。

解八面体中的晶面和晶向指数如图所示。图中A、B、C、D、E、F为立方晶胞中6个表面的面心，由它们构成的正八面体其表面和棱边两两互相平行。 ABF面平行CDE面，其晶面指数为； ABE面平行CDF面，其晶面指数为； ADF面平行BCE面，其晶面指数为； ADE面平行BCF面，其晶面指数为(111)。棱边，，，，，，其晶向指数分别为[110]，，[011]，，[101]。对角线分别为，其晶向指数分别为[100]，[010]，[001] 图八面体中的晶面和晶向指数 2、标出图中ABCD面的晶面指数，并标出AB、BC、AC、BD线的晶向指数。解：晶面指数： ABCD面在三个坐标轴上的截距分别为3/2a,3a,a, 截距倒数比为 ABCD面的晶面指数为（213）晶向指数： AB的晶向指数：A、B两点的坐标为 A（0，0，1），B（0，1,2/3） (以a为单位) 则，化简即得AB的晶向指数同理：BC、AC、BD线的晶向指数分别为，，。

教科版五年级上册科学全册教案

6、做一个生态瓶【教学目标】科学概念：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。情感、态度、价值观：认识到相互听取意见、共同协作、好象管理和观察的必要性。【教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。【教学难点】根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。【教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。【教学过程】一、认识真正的池塘里的生物环境： 1、看书14面的池塘图，讨论池塘中的生物关系：（1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）（2）水生植物需要哪些生存条件？（3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？（4）动物为植物生长做了哪些贡献？（5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物主要有空气、水、泥土、岩石等） 2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。二、设计生态瓶： 1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。 2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示：

（1）你们准备让哪些生物来生活？（2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？（3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？（4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？（5）生物放入的顺序需要考虑吗？ 3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生物品种搭配和数量多少问题） 4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生物的种类、数量等。三、制作生态瓶： 1、说明制作步骤：（1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。（2）装入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里种上自己准备的水草。（4）再放入小动物。（5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。 3、小组商量决定生态瓶放置的地方并分工进行管理和观察记录。（16面的生态瓶观察记录表），提醒注意每天观察生态瓶里发生的变化，并做好记录。板书设计：教学后记： 7、改变生态瓶【教学目标】科学概念：减少水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。过程与方法：严格控制条件进行实验活动，坚持进行观察记录。情感、态度、价值观：认识到控制条件进行实验，细致、准确地记录到的现象的必要性。

口腔科学简答题总结

1.简述口腔颌面部感染的特点 1）. 与外界相通，多腔窦，多细菌，易感染；2）.牙齿的存在，牙源性感染是主要感染来源；3）.筋膜间隙疏松，抗感染能力低，互相交通；4）.血液及淋巴循环丰富，缺少静脉瓣，易扩散。 2.口腔颌面部的解剖特点及其临床意义答案:①位置显露：易受外伤，易早期发现②血供丰富：抗感染能力强，受伤后出血多，肿胀较明显。③解剖结构复杂：并发症④自然皮纹：手术切口⑤形态功能⑥疾患易波及毗邻器官 3.颌面部创伤的特点 ①口腔颌面部血运丰富：出血多，组织反应性大：血肿水肿窒息；修复和抗感染能力强：清创时间： ②是呼吸道上端，损伤后可影响呼吸：组织水肿、移位、舌后坠、血凝块及分泌物。应注意保持呼吸道通畅。 ③上接颅腔，易并发颅脑损伤：颅底骨折、脑挫伤 ④下连颈部，常伴有颈部损伤：颈部大血管及神经损伤、颈椎损伤 ⑤窦腔多，易感染：口腔、鼻腔、咽腔、附鼻窦存有大量细菌 ⑥是消化道入口，损伤后影响进食和口腔卫生 ⑦口腔颌面部损伤常累及牙齿：骨折咬合关系二次弹片感染 ⑧常有面部畸形－－美观问题 ⑨可发生特有解剖结构损伤：涎腺、面神经、三叉神经 4.简述智齿冠周炎的病因和临床表现，治疗原则，并发症。【下颌第三磨牙（智齿）冠周炎】。病因：1）第三磨牙阻生；2）、盲袋形成；3）、食物残渣或细菌嵌塞。4）、局部损伤；5）、全身抵抗力下降。临床表现：急性期：1）患侧磨牙后区肿痛不适，开口活动时加重。2）局部自发性跳痛，可有沿耳颞神经分布区的反射。3）智齿萌出不全，冠周组织红肿、龈缘糜烂甚至冠周脓肿。4）张口受限。5）口臭，龈袋处有咸味分泌物，颌下淋巴结肿痛。6）可有全身中毒症状。慢性期：仅有局部轻度压痛，不适。治疗原则：急性期：消炎、镇痛、切开引流、增强全身抵抗力。慢性期：拔除不可萌出的阻生牙，以防感染再发。并发症：1）向磨牙后区扩散可出现面颊瘘。2）下颌第一磨牙颊侧粘膜转折脓肿或瘘。3)可出现咬肌间隙感染、翼颌间隙感染、颊间隙感染、颌下间隙感染、口底间隙感染、咽旁间隙感染。 5.良性肿瘤与恶性肿瘤的鉴别： 6.试述轻型阿弗他溃疡的临床表现及发病特点。

材料科学基础期末试题

材料科学基础考题 I卷一、名词解释（任选5题，每题4分，共20分）单位位错；交滑移；滑移系；伪共晶；离异共晶；奥氏体；成分过冷答：单位位错：柏氏矢量等于单位点阵矢量的位错称为单位位错。交滑移：两个或多个滑移面沿着某个共同的滑移方向同时或交替滑移，称为交滑移。滑移系：一个滑移面和此面上的一个滑移方向合起来叫做一个滑移系。伪共晶：在非平衡凝固条件下，某些亚共晶或过共晶成分的合金也能得全部的共晶组织，这种由非共晶成分的合金所得到的共晶组织称为伪共晶。离异共晶：由于非平衡共晶体数量较少，通常共晶体中的a相依附于初生a相生长，将共晶体中另一相B推到最后凝固的晶界处，从而使共晶体两组成相相间的组织特征消失，这种两相分离的共晶体称为离异共晶。奥氏体：碳原子溶于丫-Fe形成的固溶体。成分过冷：在合金的凝固过程中，将界面前沿液体中的实际温度低于由溶质分布所决定的凝固温度时产生的过冷称为成分过冷。二、选择题（每题2分，共20分） 1. 在体心立方结构中，柏氏矢量为a[110]的位错（A ）分解为a/2[111]+a/2[l11]. （A）不能（B）能（C）可能 2. 原子扩散的驱动力是：（B ）（A）组元的浓度梯度（B）组元的化学势梯度（C）温度梯度 3?凝固的热力学条件为：（D ）（A）形核率（B）系统自由能增加（C）能量守衡（D）过冷度 4?在TiO2中，当一部分Ti4+还原成Ti3+，为了平衡电荷就出现（A）（A）氧离子空位（B）钛离子空位（C）阳离子空位 5?在三元系浓度三角形中，凡成分位于（ A ）上的合金，它们含有另两个顶角所代表的两组元含量相等。（A）通过三角形顶角的中垂线（B）通过三角形顶角的任一直线（C）通过三角形顶角与对边成45°的直线 6?有效分配系数k e表示液相的混合程度，其值范围是（B ）（A）1vk e

科学简答题-(2)

简答题： 1、分析右下图中高耸入云的铁塔之所以牢固的原因？答：高塔建造成框架结构增强了抗风能力，塔身上轻下重、上窄下宽增加塔的稳定性，塔身上有许多三角型结构，增加了塔的坚固性。 2、比较拱桥和拉索桥，说说拱桥和拉索桥的优点及设计时要注意的问题？答：拱形桥受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。因此再设计拱桥时要考虑修建坚固的桥墩以承受拱形受压时产生向下的压力和向外的推力。拉索桥的钢榄能承受巨大的拉力，拉紧的钢缆像梁一样结实。在修建拉索桥是要考虑钢缆承受拉力的能力以及承受钢缆拉力的立柱的坚固性。 3、用什么办法可以使容易变形的支架变得稳固、牢固？答：可以通过架梁的方式增加三角形结构，使它变得牢固。 4、为了使汽车能上山，公路总是绕来绕去的盘山而建。这是利用了那种机械原理？答：斜面有省力的作用。盘山公路是一种变形的斜面，通过把路弯来弯去，将上山的公路拉的更长，斜面更平缓，从而使汽车上山更省力。 5、我们为什么可以对各种感觉做出反应？答：分布在眼、鼻、耳、舌、肌肉和皮肤等处的传入神经能把各种感觉信号送给中枢神经系统，中枢神经产生的实际信号则通过传出神经送到身体各处，指挥身体对外界的各种刺激做出反应。 6、翘翘板大家一定喜欢玩吧，可是爸爸比我重，我怎样才能把爸爸跷起来呢？答：让爸爸坐的位置离支点近些，我坐的位置离支点远些。 7、请你说说可以用那些方法来改变物体的承受力？答：把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力，由平放改为立放也可以改变物体的承受力。 8、蛋壳具有较大的承受力，你能举例说说它在生活中的运用吗？答：薄壳形的屋顶、灯泡、安全帽等都是它的应用。 9、感觉是如何产生的？答：分布在眼睛、耳朵、鼻子、舌头等器官的神经将接受到的各种刺激产生

材料科学基础试题

第一章原子排列本章需掌握的内容：材料的结合方式：共价键，离子键，金属键，范德瓦尔键，氢键；各种结合键的比较及工程材料结合键的特性；晶体学基础：晶体的概念，晶体特性（晶体的棱角，均匀性，各向异性，对称性），晶体的应用空间点阵：等同点，空间点阵，点阵平移矢量，初基胞，复杂晶胞，点阵参数。晶系与布拉菲点阵：种晶系，14种布拉菲点阵的特点；晶面、晶向指数：晶面指数的确定及晶面族，晶向指数的确定及晶向族，晶带及晶带定律六方晶系的四轴座标系的晶面、晶向指数确定。典型纯金属的晶体结构：三种典型的金属晶体结构：fcc、bcc、hcp；晶胞中原子数、原子半径，配位数与致密度，晶面间距、晶向夹角晶体中原子堆垛方式，晶体结构中间隙。了解其它金属的晶体结构：亚金属的晶体结构，镧系金属的晶体结构，同素异构性了解其它类型的晶体结构：离子键晶体结构：MgO陶瓷及NaCl，共价键晶体结构：SiC陶瓷，As、Sb 非晶态结构：非晶体与晶体的区别，非晶态结构分子相结构 1. 填空 1. fcc结构的密排方向是_______，密排面是______，密排面的堆垛顺序是_______致密度为___________配位数是________________晶胞中原子数为___________，把原子视为刚性球时，原子的半径是____________；bcc结构的密排方向是_______，密排面是_____________致密度为___________配位数是________________ 晶胞中原子数为___________，原子的半径是____________；hcp结构的密排方向是_______，密排面是______，密排面的堆垛顺序是_______，致密度为___________配位数是________________，晶胞中原子数为 ___________，原子的半径是____________。 2. bcc点阵晶面指数h+k+l=奇数时，其晶面间距公式是________________。 3. Al的点阵常数为0.4049nm，其结构原子体积是________________。 4. 在体心立方晶胞中，体心原子的坐标是_________________。 5. 在fcc晶胞中，八面体间隙中心的坐标是____________。 6. 空间点阵只可能有___________种，铝晶体属于_____________点阵。Al的晶体结构是__________________， -Fe的晶体结构是____________。Cu的晶体结构是_______________， 7点阵常数是指__________________________________________。 8图1是fcc结构的(-1,1,0 )面，其中AB和AC的晶向指数是__________，CD的晶向指数分别是___________，AC所在晶面指数是--------------------。

教科版科学五年级上册科学知识点、整理全

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰第二单元

1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。第三单元 1、地形及地形的特点：

五年级科学上册试题

五年级科学上册试题一、填空：（每小题3分，共30分） 1、人们身体在持续生长变化，男生从岁开始，生长速度加快，女生从岁开始，生长速度加快。 2、蘑菇由、、三部分组成，菌盖下有。 3、两栖动物是指小时候生活在水里，用呼吸，长大后生活在上，也生活在里，用呼吸。 4、池塘里的各种生物共同生活在一起，它们相互依存，。生活在池塘里的所有生物，组成了“”。 5、山区公路修得盘旋曲折，就是为了汽车爬坡时。 6、小船在河里顺流而下，船上坐着一个有，河岸上有树，相对树来说，人是的，小船是的，相对船来说，人是的。 7、人们根据化肥的不同作用，一般把常见的化肥分成、、三大类。 8、为了减少对人类健康的，在现代中，人们大力提倡。 9、人们采用、、以及、、、等方法防治病虫害。 10、土壤是由、、、以及等成份构成的。

二、判断：（每小题2分，共10分） 1、男、女同学在相同的年龄里，生长、发育情况是完成一样的。（） 2、日常生产生活中，很多物品是生物的启示下发明的。（） 3、不同形状的桥，承受力的大小是相同的。（） 4、对农作物施用的化肥越多，农作物的长势越好，有利于提升产量。（） 5、动物之间的食物联系叫食物链。（）三、选择题：（每小题2分，共20分） 1、细菌属于（）。 ①动物②植物③微生物 2、鱼在水中嘴巴和鳃盖总是在不停地张合，这是它在（） ①吃东西②喝水③用鳃呼吸 3、蚯蚓（）爬行动物。 ①是②不是③可能是 4、下列池塘水生植物中，（）的叶是长在水面上方有一定的高度。 ①睡莲②芦苇③菹草 5、鱼靠（）呼吸，靠（）运动。 ①鱼尾②鳍③鳃④鳞四、连线下列物品是在上列生物的启示下发明的，请将它们之间有联系的

科学简答题

科学简答题 1、说说动物有哪些共同的特点？（至少说出4点）答：都生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。 2、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？（至少说出2个方法）（1）对着手吹气，手感觉有点凉；（2）用扇子扇风；（3）先让塑料袋鼓起来，再放开袋口，在袋口的纸飘起来；（4）烟雾的飘动等。 3、我们自己造的纸和平时用的纸有什么不同？在用纸上应注意什么？答：自己造的纸和平时所用的纸的区别，如厚薄不同、疏密程度不同，纤维长短不同（光滑程度不同）等。在用纸上应注意：节约用纸，尽量把纸的空白处和正反面都写满。 4、请你说出自己喜欢的某一种树的叶，并描述这片叶的特点。我喜欢的叶是（如：香樟树）的叶。这片叶的特点： 1、叶子是绿色的，卵形叶； 2、叶子有香味； 3、果实也是绿色的，圆形，比较小 4、树皮比较粗糙； 5、要你观察一棵大树,你准备从哪几方面来进行?（至少写5个）答:我准备从大树的树冠、树干、树根、树叶、花、果实等方面来进行观察。 6、请写出你知道的动物的运动方式。（至少写5个）答：我知道：1、蜗牛用腹足爬行；2、蚯蚓用身体伸缩爬行；3、蚂蚁用脚爬行；4、金鱼用鳍游泳；5、狗用脚行走；6、麻雀用翅膀飞行；（马、猫、猪、人、大象、鲸鱼等等） 7、如果提供给你两种不知名的材料，你打算怎样比较它们的特性？答：1、可以用相互刻画来比较它们的硬度，从它们的弯曲程度（折一折、弯一弯）来比较它们的柔韧。用滴水方法来比较它们的吸水性，把它们放入水中来看它们在水中的沉浮。 8、把一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸入热水中,过一会儿分别用两只手去摸筷子和汤匙.请问:两只手的冷热感觉怎样?请说出你的理由. 答：拿筷子的手感觉有点热,拿汤匙的手感觉热.汤匙是不锈钢做的,金属易传热;竹子不易传热。

材料科学基础试题库答案

Test of Fundamentals of Materials Science 材料科学基础试题库郑举功编

东华理工大学材料科学与工程系一、填空题 0001.烧结过程的主要传质机制有_____、_____、_____ 、_____，当烧结分别进行四种传质时，颈部增长x/r 与时间t 的关系分别是_____、_____、_____ 、_____。 0002.晶体的对称要素中点对称要素种类有_____、_____、_____ 、_____ ，含有平移操作的对称要素种类有_____ 、 _____ 。 0003.晶族、晶系、对称型、结晶学单形、几何单形、布拉菲格子、空间群的数目分别是_____、_____ 、_____ 、 _____ 、_____ 、_____ 。 0004.晶体有两种理想形态，分别是_____和_____。 0005.晶体是指内部质点排列的固体。 0006.以NaCl 晶胞中（001）面心的一个球（Cl- 离子）为例，属于这个球的八面体空隙数为，所以属于这个球的四面体空隙数为。 0007.与非晶体比较晶体具有自限性、、、、和稳定性。 0008. 一个立方晶系晶胞中，一晶面在晶轴X 、Y 、Z 上的截距分别为2a、1/2a 、2/3a，其晶面的晶面指数是。 0009.固体表面粗糙度直接影响液固湿润性，当真实接触角θ时，粗糙度越大，表面接触角，就越容易湿润；当θ，则粗糙度，越不利于湿润。 0010.硼酸盐玻璃中，随着Na2O（R2O）含量的增加，桥氧数，热膨胀系数逐渐下降。当Na2O 含量达到15%—16%时，桥氧又开始，热膨胀系数重新上升，这种反常现象就是硼反常现象。 2+进入到KCl 间隙中而形成0011.晶体结构中的点缺陷类型共分、和三种，CaCl2中Ca 点缺陷的反应式为。 0012.固体质点扩散的推动力是________。 0013.本征扩散是指__________，其扩散系数D＝_________,其扩散活化能由________和_________ 组成。 0014.析晶过程分两个阶段，先______后______。 0015.晶体产生Frankel 缺陷时，晶体体积_________，晶体密度_________；而有Schtty 缺陷时，晶体体积_________, 晶体密度_________。一般说离子晶体中正、负离子半径相差不大时，_________是主要的；两种离子半径相差大时，_________是主要的。 0016.少量CaCl2 在KCl 中形成固溶体后，实测密度值随Ca2+离子数/K＋离子数比值增加而减少，由此可判断其缺陷反应式为_________。 0017.Tg 是_________,它与玻璃形成过程的冷却速率有关，同组分熔体快冷时Tg 比慢冷时_________ ,淬冷玻璃比慢冷玻璃的密度_________,热膨胀系数_________。 0018.同温度下，组成分别为：(1) 0.2Na2O－0.8SiO2 ；(2) 0.1Na2O－0.1CaO－0.8SiO2 ;(3) 0.2CaO－0.8SiO2 的三种熔体，其粘度大小的顺序为_________。 0019.三T 图中三个T 代表_________, _________,和_________。 0020.粘滞活化能越_________ ,粘度越_________ 。硅酸盐熔体或玻璃的电导主要决定于_________ 。 0021.0.2Na2O-0.8SiO2 组成的熔体，若保持Na2O 含量不变，用CaO 置换部分SiO2 后，电导_________。 0022.在Na2O－SiO2 熔体中加入Al2O3(Na2O/Al2O3<1), 熔体粘度_________。 0023.组成Na2O . 1/2Al2O3 . 2SiO2 的玻璃中氧多面体平均非桥氧数为_________。 0024.在等大球体的最紧密堆积中，六方最紧密堆积与六方格子相对应，立方最紧密堆积与_______ 相对应。0025.在硅酸盐晶体中，硅氧四面体之间如果相连，只能是_________方式相连。 2

教科版科学五年级上册教案

教科版科学五年级上册《运动与摩擦力》教案设计和教学反思一教学目标科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。在水平面上运动的物体，滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关，又与物体的轻重有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；物体越重，摩擦力越大。过程与方法：测量摩擦力的大小。推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。了解摩擦力在生活中的作用，能够辩证地看待摩擦力；培养学生的动手能力。二教学重点、难点重点：设计对比实验研究摩擦力大小与接触面、重量的关系。难点：掌握对比实验的关键与要注意的问题。三教学准备

学生：装有笔等的文具袋、测力计、毛巾。摩擦力大小与接触面粗糙程度、物体重量关系实验记录表。教师：自制玩具小人；大米、玻璃杯、一支筷子；自制演示实验材料两组：接触面粗糙程度不同的斜面组合装置一套；上下用木块，两侧各用海绵连接围成的矩形框子、条形木板、大理石块等组合装置一套。多媒体教学课件等。（学生有的教师也有一份）四教学过程（一）利用实验创设情境，感知摩擦力 1 老师给同学们表演一个有趣的小实验，这个小人在这根绳子上可以随便移动，而且特别听老师的话，老师叫它停它就会停在哪里，想知道这里面的秘密吗？老师再给大家做一个小实验：筷子提米。为什么筷子能把大米提起来呢？这与我们本节课要研究的问题摩擦力的秘密有关。这节课我们就来研究《摩擦力的秘密》。（板书课题）同学们都有这样一个生活经验：鞋子穿久了，鞋底的花纹会有什么变化？为什么呢？如果穿着花纹磨平的旧鞋子走在结冰的地面上容易怎样？怎样做才能不滑倒呢？（设计意图：著名教育家于漪说得好：“课的第一锤要敲在学生的心坎上，或像磁石一样把学生牢牢吸引住。”课始以俩实验创设愉快有趣的问题情境，引起学生的新奇感，高度集中学生的注意力，激发学生迫切探求新知的欲望。苏格拉底说：“教育

五年级上册科学简答题复习课程

五年级上册科学简答题

精品文档收集于网络，如有侵权请联系管理员删除名词解释： 1、反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。 2、弹力：像皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫做弹力。 3、摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力。 4、风化：由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 5、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 6、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。 7、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。 8、光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 9、投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。 10、光的反射：光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光的反射，也叫发光。 11、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。 12、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。 13、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。 14、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。 15、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。 16、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。简答题 1、影子有什么特点？答：①影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。 ②影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。 ③影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。 2、一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 3、影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。 4、光有哪些特性？答：①光是沿直线传播的。②光能反射。 5、照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下

四年级下册科学知识点总结

四年级下学期科学知识点一、填图。

二、简答题。 1.说一说在我们日常生活中如何做到安全用电？答：（1）不要在电线上晾衣服；（2）不要在电线下放风筝；（3）不要用湿手、湿抹布擦带电设备；（4）不要超负荷用电；（5）不要在孤零零的大树下躲雨；（6）不要在高压线下玩耍；（7）不要贪便宜购买假冒伪劣电器产品。（8）做实验时，要用干电池做电源；（9）电器的绝缘体老化了要及时更换；（10）发现电器起火，要先却断电源；（11）电器坏了，要找专业的技术人员修； 2.简述植物的果实和种子是怎样形成的？答：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，在柱头上萌发长出花粉管，花粉管向下延伸到达子房里的胚珠。花粉管中的精子和胚珠里的卵结合，花朵开始凋谢，子房逐渐膨大形成果实，子房里的胚珠形成种子。 3.你的膳食原则是什么？（我们应该怎样讲究营养卫生？）

答： (1)食物多样化，不偏食，不挑食，不然就会因为缺乏某种营养而得病； (2)进食要适量，吃得不够会导致营养不良，吃得过多会得肥胖等疾病； (3)膳食营养五搭配：主杂搭配，荤素搭配，粗细搭配，水陆搭配，多样搭配； (4)每天吃适量的水果蔬菜，每天多喝水； (5)每天吃一些含蛋白质和维生素的食物。 4.面包上长出了什么？像这样的食物还能食用吗？为什么？答：（1）面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——霉菌，与其他生物一样，它的生长需要获取营养和适宜的生长环境。（2）因为霉变的过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质，所以发霉变质的食物是绝对不能食用的。 5. 什么是胎生动物？什么是卵生动物？举例说明。答：（1）用胎生繁殖的动物叫做胎生动物；靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。（2）胎生动物：猪、牛、羊、猫、狗卵生动物：鱼、蛇、青蛙、乌龟、麻雀 6. 如何鉴别矿物的软硬？

上大材料科学基础简答题

A1（fcc）密排面：（100）密排方向：【110】h+k+l全基或全偶衍射 A2（bcc）密排面：（110）密排方向：【111】h+k+l为偶数衍射 A3（hcp）密牌面：（001）密排方向：【100】 2dsinθ=λ 性质、结构成分（研究对象）、合成/制备=效用 1.如何理解点缺陷是一种热力学平衡缺陷？随着点缺陷数量增加，熵增加导致自由能下降，但是同时内能增加导致自由能增加，所以有一个平衡浓度，此时有最低的自由能值。 2.何谓位错的应变能。何谓位错的线张力，其估算值为多少。位错在晶体中引起畸变，使晶体产生畸变能，称之为位错的应变能或位错的能量。

线张力的定义为：位错线增加一个单位长度时，引起晶体能量的增加。通常用Gb2/2作为位错线张力的估算值。请问影响合金相结构的因素主要有哪几个。原子尺寸、晶体结构、电负性、电子浓度。 3.请简要说明：（1）刃型位错周围的原子处于怎样的应力状态（为切应力还是正应力，为拉应力还是压应力）;(2)若有间隙原子存在，则间隙原子更容易存在于位错周围的哪些位置（可以以图示的方式说明）。 (1)刃型位错不仅有正应力同时还有切应力。所有的应力与沿位错线的方向无关，应力场与半原子面左右对称，包含半原子面的晶体受压应力，不包含半原子面的晶体受拉应力。 (2)对正刃型位错，滑移面上方的晶胞体积小于正常晶胞，吸引比基体原子小的置换式溶质原子或空位；滑移面下方的晶胞体积大于正常晶胞，吸引间隙原子和比基体原子大的置换式溶质原子。 4.铁素体钢在拉伸过程中很易出现屈服现象，请问：（1）产生屈服的原因？（2）如何可以消除屈服平台？由于碳氮间隙原子钉扎位错，在塑性变形开始阶段需使位错脱离钉扎，从而产生屈服延伸现象；当有足够多的可动位错存在时，或者使间隙原子极少，或者经过预变形后在一段时间内再拉伸。 5.如何提高（或降低）材料的弹性？举例说明，并解释。选择弹性模量小的材料、或者减小材料的截面积、或者提高材料的屈服强度都可以提高弹性。 6.何谓加工硬化、固溶强化、第二相强化、细晶强化，说明它们与位错的关系加工硬化：晶体经过变形后，强度、硬度上升，塑性、韧性下降的现象称为加工硬化。随着变形的进行，晶体内位错数目增加，位错产生交互作用，使位错可动性下降，强度上升。固溶强化：由于溶质原子的存在，导致晶体强度、硬度增加，塑性、韧性下降的现象叫固溶强化。由于溶质原子的存在阻碍或定扎了位错的运动，导致强度的升高。第二相强化：由于第二相的存在，导致晶体强度、硬度上升，塑性、韧性下降的现象叫第二相强化。由于第二相的存在，导致位错移动困难，从而使强度上升。细晶强化：由于晶粒细化导致晶体强度、硬度上升，塑性、韧性不下降的现象叫细晶强化。由于晶粒细化，使晶界数目增加，导致位错开动或运动容易受阻，使强度上升；又由于晶粒细化，使变形更均匀，使应力集中更小，所以，细晶强化在提高强度的同时，并不降低塑性和韧性。 7.说明金属在塑性变形后，其组织和性能将发生怎样的变化金属塑性变形后，组织变化包括晶粒和亚结构的变化，其中，晶粒被拉长，形成

教科版科学五年级上册教材分析

教科版科学五年级上册教材分析本册教科书由“生物与环境”，“光”，“地球表面极其变化”，“运动和力”四个单元组成。第一单元《生物与环境》，从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察、探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。本单元所涉及到的科学概念有：1、植物对环境有基本的需要。如空气、水、空间等。2、动物对环境有基本的需要。如空气、水、空间和食物等。3、植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境都有着自己所特有的需求。如光照强度、水分多少、食物种类等。4、植物与动物、动物与动物之间有着非常复杂的关系。如食物关系等。5、生物与生物之间是相互依存，相互影响的。6、在一定范围内的生物必须和平共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。本单元科学发展的具体目标。它包括：1观察，2提出问题，3预测，4制定计划，5实验操作。本单元的教学难点：包括：对比实验（1、2、3课），制作生态瓶（第6课）对比实验的处理：确定一个研究条件。在实验中确保只有这个条件有变化而其他条件没有变化。设置实验组与对照组。注意收集实验证据，用事实来说话。制作生态瓶的处理：重视建造生态瓶的准备工作。讨论建造方案要详细，为操作做准备。严格按照制定的方案进行操作。注意持续的观察活动，收集实验证据。第二单元《光》，本单元首先引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中应用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。本单元的科学探究包括：1、探究影子产生的条件，观察影子、光源、物体的之间的关系，寻找影子变化规律。2、观察记录一天中午体影子的变化，对自然现象和实验结果作出有依据的推测或解释。3、理解课文中有关观察、实验操作的目的和方法，能按要求进行操作。通过对比实验探究：光的强弱、材料属性、物体与阳光的角度和物体升温快慢的关系。4、能准确地记录实验、观察中的数据，并根据要求绘制出柱状图或折线图。5、运用本单元的科学原理，设计、制作潜望镜、太阳能热水器。本单元的情感态度价值观包括：1、自然事物之间的变化是有联系的，变化是有规律的。人们掌握了自然规律就能更好地为生产、生活、科研服务。科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。2、事物都有利有弊，科学技术也一样。人们应该在利用事物有利的一面的同时尽力避免不利的一面。

五年级科学上册单元测试题

五年级科学上册第一单元测试题姓名等级一、填空题 1、病毒是一类没有结构的特殊生物，它们的结构简单，由外壳和内部的组成。 2、病毒可以分为三类病毒、病毒、病毒。 3、病毒的形态有三种，，。 4、细菌是一类的生物，个体微小，必须借助才能观察到。 5、腐生细菌在生命活动中，能将动植物遗体分解，生成、和。 6、真菌是既不属于又不属于的一类生物，目前发现的约有种，它主要包括、和。 7、真菌与我们的生活息息相关，例如家庭制作的甜酒时要用到制作酱油时要用到而制作馒头时则离不开。 8、蘑菇是依靠地下部分的菌丝从土壤中吸收和进行生活的。二、选择题 1、下列哪一项不是细菌的基本形态（） A．球形 B、杆形 C、蝌蚪形 2、下列不是单细胞生物个体的是（） A草履虫 B病毒 C、细菌 3、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（） A、酵母菌 B、青霉菌 C、根霉菌 4、蘑菇是一类个体比较大的（） A、细菌 B、霉菌 C、真菌 5、蘑菇的生活方式是（） A、寄生 B、腐生 C、寄生核或腐生 6、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（） A、菌伞 B、菌盖 C．菌褶三、判断题 1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。（） 2、病毒必须生活在其他生物的细胞中，并对这些生物造成危害。（） 3、病毒与人类的关系是：他对人类既有有利的一面，也育有害的一面。（） 4、细菌和病毒一样，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到它。（） 5、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。（） 6、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。（） 7、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。（） 8．酱油、酸醋、豆腐乳的制作中都是要用到多种霉菌。（）四、简答题 1、在什么条件下容易采到蘑菇，说说怎样识别有毒的蘑菇。 2、病毒的形态结构和生命的活动特点是什么？ 3、举例说明细菌与人类的关系是怎样的。