《新华字典》所有字音
查字典步骤练习(新华字典版)
查字典步骤练习（新华字典版） 一、音序查字法 适用于查找已知读音的汉字。 例：查“橙”，读chéng，音序是“C”。 步骤一：翻到“汉语拼音音节索引”。 步骤二：找到音序“C”，栏目里找到“cheng”，对应的例字是“称——57”。 步骤三：在字典正文翻到57页，从57页“cheng”开始找，在59页找到“橙”。 要查的字音序音节所在页码组词橙 C chéng 59 橙子
适用于查找能直观分解偏旁部首的汉字。 例：查“教”，“攵”部。 步骤一：翻到“部首检字表”的“部首目录”。 步骤二：部首“攵”共4画，找到“[74]（攵）——60”，在“检字表”第60页。 步骤三：翻到“检字表”第60页，数一数“除去部首”后还有7画（孝），在“6——7画”里找到“教——234 236”（两个页码说明有两种读音）。 步骤四：在字典正文翻到对应页码234和236，找到“教”。 要查的字 结构 部首除去部首有几画所在页码读音音序组词 教左右攵 7 （孝） 59 jiāo J 教书 部首查字法 第一步：定部首，数笔画，部首目录找到它。 第二步：部首外，有几笔，检字表中找门牌。 第三步：快快快，快快翻，找到正门找到家。 第四步：看拼音，读准音，认识生字记住形。
适用于查找既不知道读音，也不能直观分解出偏旁部首的汉字，多是独体字，如“州”、“川”、“专”。 例：查“生”。 方法一 运用“部首查字法”，确定第一笔笔画，按照第一笔笔画为部首查找。“生”的第一笔是“丿”，按照“丿”部查找。 方法二 步骤一：翻到“难检字笔画索引”。 步骤二：“生”字一共5画，直接在“五画”字栏里查找。找到“生——449”。 步骤三：在字典正文翻到449页，找到“生”。
《新华字典》里查不到的字怎么办
《新华字典》里查不到的字怎么办 本文是关于《新华字典》里查不到的字怎么办，感谢您的阅读！ 《新华字典》里查不到的字怎么办由于汉字使用的历史悠久，“出生不报，死而不葬”，所以字的总数越积越多，现在已经突破了7万大关。这样一来，我们在阅读和写作的过程中，有时就难免遇到读不出或写不出的字，在《新华字典》里也查不到。怎么办呢？ 先我们了解一下中小字书、辞书收字情况： 在《新华字典》中，共收单字（包括异体字、繁体字在内），共11100个左右，以常用字为主，也兼收部分古籍、方言和各行各业的常用字，基本上可以满足阅读一般书刊的需要。 《同音字典》收单字比《新华字典》多些。其中主要是现代汉语中常用的字，也收了一些备参考的较生僻的字，如古书中用的字和地名、人名用字。 还有《现代汉语词典》、《辞源》、《辞海》、《新部首大字典》等，这些书都收入了一定数量的冷僻字。 有一本叫做《难字表》的字书，它虽然只收进了2000多个单字，但全是难读、难写和容易读错的字。 倘若碰到了以上这些中、小型字书和辞书都查不到的冷僻字，就必须查大型字书了。 《辞海》，是迄今最完备的一部大型汉字字书。所以，最终查《辞海》，一般不会有解决不了的生字了。
《中华大字典》，1915年第一版，1979年影印，收字更为广泛，达到48000多个。《汉语大字典》1985年出版，是一部以解释汉字的形、音、义为主要任务的大型语文工具书，共收单字56000个左右。这两部字典使用起来都比《康熙字典》要简便得多。 《康熙字典》于清朝康熙年间成书，收字47035个，分为十二集，使用部首查字法，注音用反切加直音。所谓反切，就是用两个汉字相拼，上字取声，下字取韵，声调随下字，如“笤”字，是“田聊切”，用现在拼音的道理来理解，可以写成这样的公式：ti2n（田）+li2o （聊）=t＋i2o=ti2o（笤）。用这种方法切出来的音不一定都准确，有时还需要再参照后面加上的直音（同音汉字）或现代字典的注音，来确定读音。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
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1、声母 b p m f d t n l 波泼摸佛的特呢了g k h j q x zh ch 哥科喝机期希知吃sh r z c s y w 诗日资疵思一屋 2、韵母表 a o e i u ü ai ei 啊哦额一屋鱼唉诶ui ao ou iu ie üe er an 威凹欧优噎约而安en in un ün ang eng ing ong 恩因温晕昂鞥英
bābá bǎbà bōbó bǒbò 八拔把爸波博跛簸bībí bǐbì būbú bǔbù 逼鼻比碧晡鳪捕不bāi bái bǎi bài bēi béi běi bèi 掰白百拜杯北背bāo báo bǎo bào biēbié biěbiè 包薄宝报憋别瘪别扭bān bán bǎn bàn bēn bén běn bèn 班版半奔本笨bīn bín bǐn bìn bāng báng bǎng bàng 濒膑帮膀傍bēng béng běng bèng bīng bíng bǐng bìng 崩甭绷蹦冰饼并biān bián biǎn biàn biāo biáo biǎo biào 边贬变标嫑表摽
pāpá pǎpà pōpó pǒpò 趴爬怕泼婆叵破pīpí pǐpì pūpú pǔpù 批皮匹屁扑仆普铺pāi pái pǎi pài pēi péi pěi pèi 拍牌迫击炮派呸陪俖配pāo páo pǎo pào pōu póu pǒu pòu 抛袍跑泡剖抔掊 piēpié piěpiè pān pán pǎn pàn 瞥撇嫳潘盘坢盼pēn pén pěn pèn pīn pín pǐn pìn 喷盆呠喯拼频品聘pāng páng pǎng pàng pēng péng pěng pèng 滂旁嗙胖嘭鹏捧碰pīng píng pǐng pìng piān pián piǎn piàn 乒平屛偏便宜谝骗piāo piáo piǎo piào 飘瓢殍漂
《新华字典》拼音汉字表
常用字6000左右，很生的生僻字未收录。[红色]为多音字(600左右)。拼音例字备注[阿][啊][腌]吖锕 āi[挨][唉]哎哀锿埃 ái [挨]皑癌 ǎi[嗳]毐欸矮蔼霭 ài [嗳][唉][艾]砹爱暧嫒叆碍隘 ān安桉氨鞍庵鹌谙 án 玵 ǎn铵俺埯唵揞 àn 岸按案胺暗黯 āng肮 áng 昂 àng 盎 āo[熬]凹 áo [熬]敖遨嗷獒聱螯謷翱鏖 ǎo[拗]袄媪 ào [拗]坳傲骜奥澳懊 bā[吧][扒]八叭巴芭疤笆粑捌 bá拔茇妭菝跋魃 bǎ[把]钯靶 bà[把][罢][耙]坝爸霸灞 ba [吧][罢] bāi掰 bái [拜]白 bǎi[柏][伯]百佰捭摆 bài [拜][呗]败稗 bān扳攽颁班斑般搬瘢 bǎn阪坂板版钣舨 bàn 办半伴拌绊扮瓣 bāng邦帮梆浜 bǎng[膀]绑榜 bàng [蚌][磅][搒]棒傍谤蒡镑 bāo[剥][炮]包苞孢枹(fú)胞龅煲褒 báo [薄]雹 bǎo[堡]饱宝保葆褓鸨 bào [刨][曝][瀑]报抱鲍趵豹暴爆 bēi[背][陂]杯卑椑碑悲 běi北 bèi [背]贝狈钡悖褙备惫倍焙蓓碚被辈 bei [臂][呗] bēn[奔][贲]锛犇 běn本苯 bèn [奔]坌倴笨 bēng[绷]崩嘣 béng 甭
běng[绷] bèng [蚌]泵迸镚蹦 bī屄逼 bí荸鼻 bǐ匕比芘吡沘妣秕彼笔俾鄙 bì[臂][辟][裨][秘][贲]币必苾泌毖铋馝婢毕荜哔闭庇陛毙狴梐诐 痹萆婢髀敝蔽弊弼赑愎蓖篦滗薜壁避璧碧 biān边砭萹编煸蝙鳊鞭 biǎn[扁]贬匾褊藊 biàn [便]卞抃苄汴忭变遍辨辩辫 biāo[骠]标骉彪膘镖飙镳瀌 biǎo表婊裱 biào 摽鳔 biē[瘪]憋鳖 béi [别]蹩 běi[瘪] bèi [别] bīn[槟]宾傧滨缤彬濒 bìn 摈殡髌鬓 bīng[槟][并]冰兵 bǐng[屏]丙邴柄炳秉饼禀 bìng [并]摒病 bō[剥]拨波玻菠钵哱饽播蕃 bó[柏][薄][伯][泊]帛铂舶箔驳勃脖鹁渤馞钹亳袯博搏馎膊薄礴踣 bǒ[簸]跛 bò[柏][薄][簸]檗擘 bo [卜]啵 bǔ[卜][堡]卟补捕哺 bù[埔]不钚布怖步部埠簿 cā[嚓]擦 cāi猜 cái 才材财裁 cǎi[采]彩睬踩 cài [采]菜蔡 cān[参]餐 cán 残蚕惭 cǎn惨穇黪 càn [孱]灿粲璨 cāng仓伧苍沧舱 cáng [藏] cāo操糙 cáo 曹嘈漕槽 cǎo草螬 cè[侧]册厕测恻策 cēn[参] cén 岑涔 cēng噌
搜索技巧教案
《搜索技巧》教学设计 孙芳泗水实验中学 教材 教育科学出版社 教学内容 搜索技巧 课时： 1课时 年级： 高一 一、教材分析： 本课是教育科学出版社高一《信息技术基础》第二章第二节后部分的内容，本节内容是对前半部分内容——《搜索引擎》的深化，能够利用网络获取信息，掌握切实有效的搜索技巧对学生后续的学习有着非常重要的作用。因此，本节课通过对几个实例的探究，进一步培养和提升学生利用搜索引擎获取网络信息的技巧和能力，使其成为每位学生在信息社会必须具备的技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。 二、学生分析 高一的学生已有一定的上网经历和经验，对学习搜索引擎也有很浓厚的兴趣，但只能使用简单的搜索方法，对于一些逻辑命令、类别搜索、利用网络工具搜索方法还不能系统的应用，缺乏利用网络搜索信息的经验，因此，在原有的学生的认知基础上加以归纳、总结，并使学生学以致用，提高网络信息搜索水平，是这节课所要解决的主要问题。 三、教学目标分析 1、知识与技能 ①理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧：如：关键词的提炼、类别搜索、利用网络工具搜索等。 ②能够灵活运用搜索技巧搜索各种信息。 2、过程与方法
①通过引导探究，启发学生思维和在学习中探索的意识。 ②通过师生、生生的互动与对比，培养学生多角度的思维方式。 3、情感态度与价值观 ①进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，利用搜索引擎有效获取信息对于学习和生活的价值和意义。 ②培养学生协作与交流的意识与能力。 四、教学重点：关键词的提炼、类别搜索、利用网络工具搜索。 教学难点：逻辑命令的使用；灵活运用搜索技巧 五、教学环境：多媒体教室 六、教学策略： 搜索技巧具有较高的灵活性和多样性，本教材中仅列出了搜索技巧的相关要点，没有具有的实际详例，因此，依据课本中所提到的搜索方法，为学生设置相应的实际案例，通过对案例的分析探究理解搜索方法的运用和效果。同时，在此基础上，为学生适当的拓展学习和生活中经常用到的搜索方法，从而使学生多维度、多视角地认识不同搜索技巧的不同效果，并在对比中，突出技巧的灵活与多样，体现“搜索”的思想和方法。本节课的教学模式主要是通过提出问题，设置任务，引导学生自主探究、合作交流，提高学生解决决问题的能力。 七、教学过程： 环节一：创设问题，导入新课 结合当前的热点话题：上海世博会的召开，提出问题：往有哪些国家举办过世博会？世博会是怎么来的？引出搜索引擎的使用，并进一步引出如何选择关键词。 【教学设想】结合当前的热点话题提出问题，旨在激发学生的学习兴趣。通过解决导入中提出的问题，引入本节课的主题，并为后面将要进行的教学内容做准备，同时营造良好的课堂氛围。 环节二：探究搜索技巧 （一）关键词的提炼： 1、针对导入中的问题，让学生思考并回答选择什么的关键词才能搜索到我们要找的内容。 2、根据所回答的几种答案，让学生动手实践，并提醒学生注意观察不同的关键词所产生的搜索结果。 3、教师巡视学生活动，并指导、点拔，并提示学生尝试选择不同的搜索引擎进行搜索。 4、学生上台演示，教师做进一步的讲解。并强调选择准确、具有代表性的关键词对提高信
新华字典拼音列表
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biy bi? bit bia b?n bìn binɡ b?nɡ bǐnɡ bìnɡ bo bō b? bǒ b? bu bū bú bǔ bù cɑ cü cǎ cà cüi cái cǎi cài cɑn cün cán cǎn càn cɑnɡ cünɡ cánɡ cànɡ cüo cáo cǎo cào ce ca cyn c?n cynɡ c?nɡ canɡ chü chá chǎ chà chüi chái chài chün chán chǎn chàn chünɡ chánɡ chǎnɡ chànɡchüo cháo chǎo chào chy cht cha
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爱因斯坦
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网上在线翻译字典词典大全
网上在线翻译字典词典大全 翻译类字典词典 英汉类字典词典 ?百度词典搜索——百度词典搜索支持强大的英汉互译功能,中文成语的智能翻译?google语言工具——在线多国语言互译，功能强大 ?https://www.wendangku.net/doc/ae11293339.html, 在线翻译字典——在线搜索不重复汉英词条100万，英汉词条103万。 ?爱词霸在线翻译——提供在线词典查询，包含覆盖70多个专业的近百本词典数据，超过1000万词条 ?Yahoo!字典(雅虎中国) ?Yahoo!字典(雅虎香港) ?Yahoo!奇摩字典(台湾) ?牛津英汉双解词典——界面简单而实用 ?顏氏美語(繁体)——颜元叔教授主编-网路英英/英汉辞典 ? ?Google 翻译——目前网上最好的翻译工具 ?中国译典@中国在线翻译网——线上最庞大的英汉-汉英翻译语料库 ?金桥翻译中心——支持多国语言在线翻译 ?词博词典——词汇量超过网上其他任何一款词典,搜索结果多元化 ?通联免费在线翻译——免费多语种在线翻译 ?Free Website Translator—— Online Website Translation 网页翻译 汉英类字典词典 ?中国知网英汉-在线汉英词典 ?林语堂当代汉英词典(繁)——较权威的在线汉英词典，繁体，备有汉字部首索引和汉语拼音检索功能 ?华翼翻译-多语种在线电脑字典——中文,英语,荷兰语,德语,法语,西班牙语,瑞典语,匈牙利语 ?太阳雨英汉\汉英词典——汉语输入方式：拼音、简体繁体 ?洪恩双语词典——中英文查询，提供词义、例句、词组、同义词、反义词 英文类字典词典 ?韦氏英语辞典 ?English Dictionary from freesearch_co_uk——例句不错
【“造”字的解释】在线新华字典
【“造”字的解释】在线新华字典 造拼音： zào , 笔划： 10 部首： 辶 五笔： tfkp 造的汉字演变| 造的谜语| 造的英语| 造的说文解字| 造的康熙字典基本解释： 造 zào 制作，做：制造。创造。造物。造反。造孽。建造。造表。造册。造价。造型。粗制滥造。
瞎编：胡编乱造。捏造。 成就：造诣。 培养：造就。 相对两方面的人，法院里指诉讼的两方。即原告和被告：两造。甲造。乙造。 到，去：造访。 稻子等作物从播种到收割的次数：一年两造。晚造。 时代，年代：末造。 制笔画数：10； 部首：辶； 笔顺编号：3121251454 详细解释： 造 zào 【动】 (形声。从辵(chuò),告声。本义:到;往某地去) 同本义〖arrive;goto〗 造,就也。——《说文》 咸造勿亵在王庭。——《书·盘庚》 凡四方之宾客造焉。——《周礼·司门》 造于西阶下。——《仪礼·士丧礼》 而造大国之城下。——《战国策·宋策》
造饮辄尽。——陶渊明《五柳先生传》 明日造朝。——唐·柳宗元《柳河东集》 造玉清宫。——宋·沈括《梦溪笔谈》 造左公第。——清·方苞《左忠毅公逸事》 径造袁所寓之法华寺。——清·梁启超《谭嗣同传》 又如:造劫历世(佛教语。来到人世间经历一番苦难生活);造历幻缘(佛教语。去到人世间经历一番像梦幻一样的情缘);造适(寻访);造胜(访求胜迹);造门(上门;到别人家去) 拜访〖尊贵者〗〖calltopayrespect;payavisit〗 庾公造周伯仁。——《世说新语·言语》 又如:夜造(深夜前往造访);造府拜瞻(敬辞。到府上去拜访);造请(前往问候、拜见);造谒(造请);造谢(登门致谢) 假借为“作”,制造;制作〖make;build;create〗 复造候风地动仪。——《后汉书·张衡传》 王将伐吴,造船于蜀。——《晋书·吾彦传》 因造玉清宫,伐山取材,方有人见之。——《梦溪笔谈·雁荡山》又如:造第(建造府第);造恶(作恶);造逆(开始纂逆作乱);造房子;仿造(模仿一定的式样制造);打造(制造);建造(建筑;修建) 虚构;伪造〖cook;fabricate〗 我生之初,尚无造。——《诗·王风》 又如:造言生衅(造谣生事);造言(造谣);造语(造作谣言);造言生事(造设谣言,滋生事端);捏造(假造事实)
新华字典在线查组词
手游玩家第一站 新华字典 应用介绍 安卓第一本离线字典。 1、离线查询·界面简洁·使用方便·繁体支持； 2、完整收录国标（gbk）汉字21003个； 3、汉字、拼音、部首、笔画、五笔、笔划多种查询方式。 【使用贴士】 1、笔顺编号对照：1-横、2-竖、3-撇、4-捺、5-折； 2、长按解释内容可以反查解释中的生字； 3、简繁体和配色等请修改设置（左上角菜单）； 4、广告可以无条件手动关闭或几分钟后自动关闭。 【基本信息】 作者：yunghugh 版本：4.10.19 语言：中文 【更新内容】 0.修复上一版本在部分手机无法启动的bug(抱歉)。 1.微调界面，更简洁明了。 2.修复部分拼音不一致的问题。 3.完善五笔数据（86版）。 4.配置新增几套默认配色方案。 更新时间：2013-11-04 系统：android 2.0以上 手游礼包领取：/ka/ 我与《新华字典》 八年级四班 泮蒙鑫 我与《新华字典》 2011年全国两会委员代表提案将《新华字典》纳入“两免一补”政策；2012年10月，《新华字典》被纳入国家免费提供教科书范畴，2012年“为所有农村义务教育阶段学生配齐《新华字典》”，“以后年度只对小学一年级新生免费提供《新华字典》”。在《新华字典》成为国家免费提供教科书的过程中，党中央高度重视，有关政府部门积极行动，媒体发挥正能量，社会各界汇聚大爱，呈现出一幅文化民生的辉煌画卷。为纪念《新华字典》重点文化惠民工程实施两周年，现面向全国开展“我与《新华字典》”征文活动。 2012年，《新华字典》被纳入国家免费提供教科书范畴。一本正版《新华字典》，使偏远贫困地区的孩子得以叩响知识的大门，走进书的世界，展开属于他们的阅读旅程。 “中国的未来系于儿童，危险在于文盲和无知。谈论字典等于谈论中国的前途??”60多年后，金克木先生对字典的观点言犹在耳。 优秀的工具书是助人迈向阅读的基石。谈论阅读，让我们先来谈谈字典。 “谈论字典等于谈论中国的前途”——《新华字典》背后的故事 第一排从左至右：叶圣陶、魏建功、邵荃麟、金克木；第二排从左至右：丁声树、王力、陈原、吕叔湘 通常，人们的阅读是借助字典开始的。尤其在好书匮乏的特殊年代，字典 更是成了许多人的启蒙读物。作为新中国成立后出版的第一部以白话释义、用白话举例
新华字典在线查组词
手游玩家第一站 xx 应用介绍 xx第一本离线字典。 1、离线查询·界面简洁·使用方便·繁体支持； 2、完整收录国标（gbk）汉字21003个； 3、汉字、拼音、部首、笔画、五笔、笔划多种查询方式。 【使用贴士】 1、笔顺编号对照：1-横、2-竖、3-撇、4-捺、5-折； 2、长按解释内容可以反查解释中的生字； 3、简繁体和配色等请修改设置（左上角菜单）； 4、广告可以无条件手动关闭或几分钟后自动关闭。 【基本信息】 yunghugh 版本：4.10.19 语言： 中文 【更新内容】 0.修复上一版本在部分手机无法启动的bug(抱歉)。 1.微调界面，更简洁明了。 2.修复部分拼音不一致的问题。
3.完善五笔数据（86版）。 4.配置新增几套默认配色方案。 更新时间：2013-11-04系统： android 2.0以上 手游礼包领取： /ka/ 我与《xx》 八年级四班 xx 我与《xx》 2011年全国两会委员代表提案将《新华字典》纳入“两免一补”政策； 2012年10月，《新华字典》被纳入国家免费提供教科书范畴，2012年“为所有农村义务教育阶段学生配齐《新华字典》”，“以后年度只对小学一年级新生免费提供《新华字典》”。在《新华字典》成为国家免费提供教科书的过程中，党中央高度重视，有关政府部门积极行动，媒体发挥正能量，社会各界汇聚大爱，呈现出一幅文化民生的辉煌画卷。为纪念《新华字典》重点文化惠民工程实施两周年，现面向全国开展“我与《新华字典》”征文活动。 2012年，《新华字典》被纳入国家免费提供教科书范畴。一本正版《新华字典》，使偏远贫困地区的孩子得以叩响知识的大门，走进书的世界，展开属于他们的阅读旅程。 “中国的未来系于儿童，危险在于文盲和无知。谈论字典等于谈论中国的前途??”60多年后，金克木先生对字典的观点言犹在耳。 优秀的工具书是助人迈向阅读的基石。谈论阅读，让我们先来谈谈字典。 “谈论字典等于谈论中国的前途”——《新华字典》背后的故事
新华字典音节表
bɑbɑi bɑn bɑnɡbɑo bei ben benɡbi biɑn biɑo bie bin binɡbo bu cɑ cɑi cɑn cɑnɡ cɑo ce cei cen cenɡ ci conɡ cou cu cuɑn cui cun cuo chɑ chɑi chɑn chɑnɡ chɑo che chen chenɡ chi chonɡ chou chu chuɑ chuɑi chuɑn chuɑnɡ chui chun chuo dɑ dɑi dɑn dɑnɡ dɑo de dei den denɡ di diɑ diɑn diɑo die dinɡ diu donɡ dou du duɑn dui dun duo fɑ fɑn fɑnɡ fei fen fenɡ fiɑo fo fou fu ɡɑ ɡɑi ɡɑn ɡɑnɡ ɡɑo ɡe ɡei ɡen ɡenɡ ɡonɡ ɡou ɡu ɡuɑ ɡuɑi ɡuɑn ɡuɑnɡ ɡui ɡun ɡuo
hɑhɑi hɑn hɑnɡhɑo he hei hen henɡhonɡhou hu huɑhuɑi huɑn huɑnɡhui hun huo ji jiɑ jiɑn jiɑnɡ jiɑo jie jin jinɡ jionɡ jiu ju juɑn jue jun kɑ kɑi kɑn kɑnɡ kɑo ke kei ken kenɡ konɡ kou ku kuɑ kuɑi kuɑn kuɑnɡ kui kun kuo lɑ lɑi lɑn lɑnɡ lɑo le lei lenɡ li liɑn liɑnɡ liɑo lie lin linɡ liu lonɡ lou lu lü luɑn lüe lun luo mɑ mɑi mɑn mɑnɡ mɑo mei men menɡ mi miɑn miɑo mie min minɡ miu mo mou mu nɑ nɑi nɑn nɑnɡ nɑo ne nei nen nenɡ ni niɑn niɑnɡ nie nin ninɡ niu nonɡ nu nü nuɑn nüe nun nuo
仁 3
仁拼音：r?n ,笔划： 4 部首：亻五笔：wfg 仁的汉字演变 | 仁的谜语 | 仁的英语 | 仁的说文解字 | 仁的康熙字典 基本解释： 仁在线新华字典 r?n 一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助、同情等：仁义（ａ．仁爱与正义；ｂ．通情达理，性格温顺，能为别人着想）。仁爱。仁政。仁人志士（仁爱有节操的人）。仁义礼智（儒家的伦理思想）。仁至义尽。一视同仁（同样看待，不分厚薄）。 果核的最内部分或其他硬壳中可以吃的部分：核桃仁儿。 姓。 笔画数：4； 部首：亻； 笔顺编号：3211 详细解释： 仁 r?n 【名】 (会意。从人,从二。右边的二是重文。本义:博爱,人与人相互亲爱) 中国古代一种含义极广的道德观念。其核心指人与人相互亲爱。孔子以之作为最高 的道德标准〖benevolence〗 仁,亲也。——《说文》 仁者,情志好生爱人,故立字二人为仁。——《春初·元命苞》 上下相亲谓之仁。——《礼记·经解》 温良者,仁之本也。——《礼记·儒行》 仁者,谓其中心欣然爱人也。——《韩非子·解老》 仁者,可以观其爱焉。——《礼记·丧服四制》
岂无居人?不如叔也,洵美且仁。——《诗·郑风·叔于田》 又如:仁人(有仁德的人);仁术(施行仁道、仁政的方法);仁宇(在仁德的覆蔽之下);仁瑞(仁德的瑞兆);仁朴(仁爱朴实);仁笃(仁爱笃厚);仁诲(仁爱的教诲);仁鄙(仁 爱与鄙薄) 有德者之称〖thebenevolent〗 旧指有仁德的人 予尝求古仁人之心。——宋·范仲淹《岳阳楼记》 又如:仁人网(传说商汤曾让猎人网开三面。指给予一条生路);仁者(有德行的人); 仁里(仁者住地);仁士(仁人。有德行的人) 指事物中有恩于万物生育者,古代常与五行等相配 养之,长之,假之,仁也。——《礼记》 完美的道德〖perfectvirtue〗 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。——《论语·雍也》 仁政〖benevolentgovernment〗 以德行仁者王。——《孟子》 恩惠〖kindness〗 则民与子仁。——《论语》。皇疏:“恩也。” 厚泽深仁,遂有天下。——鲁迅《伪自由书》 同情,怜悯〖pity〗 呼而怨,欲望其哀且仁者,愈大谬矣。——柳宗元《天说》 种子外皮内的部分——常指可以食用的种子和坚果、核果及类似果实的内果皮里边的部分。字本作“人”,明代后改作“仁”〖kernel〗。如:核桃仁类似果仁的东西〖somethingresemblingakerneloffruit〗。如:瓜子仁 人〖man(pl.men)〗 仁者,人也。——《礼记·中庸》。注:“人也,读如相人偶之人。” 仁者,人也。——《孟子·尽心下》 虽告之曰:“井有仁焉。”其从之也?——《论语·雍也》 古县名〖Ren〗 又并蒲、衍、首、垣,以临仁、平丘。——《史记·春申君列传》 水名〖RenRiver〗 乌江,府东七十里;源出水西蛮界,绕府南与湘、洪、仁三江合。——顾祖禹《读史方 舆纪要》 等于8尺(一说7尺,也有说5.6尺或4尺的)的中国古代长度单位。通“仞”〖ren〗九成之台,作于羸土,百仁之高,台(始)于足下。——《马王堆汉墓帛书·老子甲本》 姓 仁 r?n 【形】
现代汉语拼音(含新华字典里四个特殊汉语拼音)知识分享
现代汉语拼音(含新华字典里四个特殊汉语 拼音)
现代汉语拼音 （含新华字典里四个特殊汉语拼音） 江苏省泗阳县李口中学沈正中 一、声母、零声母、韵母、韵头、韵腹、韵尾、声调、音节、整体音节、两拼音节、三拼音节的概念 学习汉语拼音，就得接触声母和韵母，其实难度还是挺大的，声母、韵母这些词太抽象了。 一个字起头音的字母叫声母。 一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。即声母后面音的字母叫韵母。 汉字的字音由声母、韵母、字调三部分组成，叫音节。 音节是包含声调的。周建设主编的《现代汉语教程》（人民教育出版社出版，2002年3月第一次印刷，2005年8月第四次印刷）的46页关于“音节的构成”是这样表述的：“音节是语音的基本结构单位。音节由声母、韵母、声调三种成分构成”。黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（高等教育出版社 1997年7月第2版 1998年10月第3次印刷）的89页上也说音节“一般是由声母、韵母和声调构成的”。可见音节是应该包含声调的。 《新华字典》的“音节表”没有标注声调，并不说明音节不包含声调。它将具有相同声母韵母但声调不同的音节都合并在一起，主要是为了压缩版面，使《新华字典》能成为小巧简洁、便于携带的工具书。 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）。 两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。 三拼音节共有9个： ia ua uo uai iao ian iang uang iong er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。 一个音节中的韵母，通常由韵头、韵腹和韵尾三部分组成。如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔u〕是韵头，〔a〕是韵腹，〔n〕是韵尾。 韵腹是一个韵母发音的关键,是韵母发音过程时,口腔肌肉最紧张,发音最响亮的部分；韵头是韵腹前面、起前导作用的部分,发音比较模糊,往往迅速带过；韵尾则是韵腹后面、起收尾作用的部分,发音也比较模糊,但务求发到位. 汉字读音的高低升降叫声调（或字调、音调）。 汉语拼音中有四（五）种调值命名方式有两种：一种根据古四声的名称，将这四个声调命名为“阴平、阳平、上声、去声”。另一种是现代命名，叫做“轻声（不标调）、第一声（-）、第二声（＇）、第三声（ν）、第四声（｀）”。 标调规则：顺次先标a o e ，没有再标 i u ü；i、u并列标在后，i标调点去掉，轻声上面不标调。 解释：i和u并列时，标在后面，如liu标在u上，gui标在i 上；即韵母中凡是有a的，都标在a上，如lao，标在a上；没有a，但有o或e的，标在o或e上，如lou标在o上，lei标在e 上；单个的韵母，当然就标在它上面了。 大部分字的读音都是由声母、韵母和声调组成的，并且读音起头是声母，只有少部分的字读音是由韵母和声调组成的，就是直接韵母起头的，没有声母，称零声母。
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汉语拼音学习大全
声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er a n en in un ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 字母表（26个） 小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 汉语拼音标调规律： a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a 上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上 i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ia n uan üan en in uen ün。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。 汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声? 什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节 失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。 那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读 书读报时注意收集，查寻规律。 首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。 一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声： 如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）” 二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声， 如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等； 三、有一些助词也读轻声， 如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，
新华字典
《新华字典》自述 福建省漳州市长泰县枋洋中心小学三年（2）班林晔彤嗨，大家好！我的名字叫字典！虽然我其貌不扬，但你们可别小看我，我可是学习用品家族中的一员，是人类特聘的“小老师”，是一位上知天文下知地理，无所不会的疑难杂症专家呀！虽然我不吐墨水，可我肚子里装满了墨水，有问题来找我准没错！ 自从我1953年出世后，国家领导人、学术名家，广大群众等都倾注了各自的心血，因此把我称为“国典”。58年来，我已印行4亿余册，创造了辞书出版史的奇迹，这一世界之最饱含了编辑部叔叔阿姨们的艰辛和坚持。58年来，我始终跟随着新中国前进的脚步，适应着各个时期读者语文生活的实际需求，成为广大群众最可信赖的辞书之一。我以小字典、大文化的盛名走向世界。 要想拜我为师也不是件简单事，《西游记》中唐僧师徒可是经历了九九八十一关考验才取回真经，没关系，只要学会我教给你们的这两条真经，你们就是我的好徒弟！ 第一条：拼音音节索引。我是按汉语拼音字母的顺序编排的，用音序查字的具体方法是：先确定音节的声母（没有声母的音节看第一个字母），然后再查音节表，这个表告诉我们这个音节在字典中的哪一页，翻到这一页就能找到所要查的字。如作文时写到“相形见绌”这个成语时，“绌”不会写，就可以用“音序法”查字典。首先确定这个音节的生母是“ch”，在“汉语拼音音节表”中“C”栏里找到“chù”，按照
“chù”后面的页码，就可以找到“绌”了。根据一个字的汉语拼音的第一个字母，就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码，再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字，都可以用这种方法，但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。 第二条：部首检字索引。很多生字有时根本不知道它怎么读，那就需要知道部首查字法了。部首查字法，就是要先找出生字的偏旁部首，再在部首目录里查出生字所属的页码，最后在检字表中找到这个字所在的页数。这样既能知道这个字的读音，也能结合书上的故事理解它的意思了。 记住这两条真经，你们就可以在知识的海洋里自由自在地遨游，尽情享受书带给你们的无限乐趣。嘿，你们说，我这位老师怎么样？ 指导老师：黄怡真
“Sympathy”不等于“同情”共5页文档
“Sympathy”不等于“同情” 一、提出问题 英汉翻译实践课上,老师布置了一篇名为 Lionel Giles on Confucius 的英文翻译,这篇文章是来批评西方一些不懂孔子却对其乱加评判之人。 文章的第一句就有些难度: No great man has suffered more than Confucius from the stupidity, the misstatements and the misrepresentation, from the lack of sympathy and generosity, and, in some points, from the pure ignorance of his critics. 老师的译文是:古往今来,举世之伟人,蒙受冤屈之深重莫过于孔子。 而孔子蒙受之冤屈完全出于批评者的愚昧、讹传与误解,缺乏同情和宽容,甚至是因为纯粹的无知。 该句到底如何翻译是好,非本文讨论重点,笔者只想借此提出一个问题: 此处将sympathy译为“同情”是否合适?sympathy应当如何翻译才算恰当? 二、分析问题 要解决这些问题,自然会想到另外两个问题:“同情”的含义是什 么?sympathy又包含哪些意思? 根据在线新华字典,“同情”指“对他人的不幸遭遇或处境在情感上 发生共鸣,并给予道义上支持或物质上帮助的态度和行为。”可以看 出,“同情”的主要对象是弱者,意味着对他人的痛苦有所感触或行动。 再来了解一下sympathy的含义:《英汉大词典》对其解释较为丰富,
即“1、同情(心)2、吊慰,慰问 3、意气相投,投契;同感 4、(思想感情上的)赞同;支持5、(行动或效果的)协调,统一(陆谷孙,2007:2052) 本文无意于全面讲解sympathy的含义及用法,这些释义和例句旨在说明:sympathy除了“同情”这个常用释义外,还有其他涵义;“同情”涵义狭窄,不宜将其等同于sympathy. 词的理解是整个翻译的基础,其准确与 否直接关系到全句乃至全篇的理解,因此单词转换不可随意处理。译者不能想当然地将某词等同于某种释义,而应勤于查阅词典,多加积累,吃透原词,方能运用自如。 同时,译者也不能过分依赖字典,字典虽然提供了词的多种释义,但词典本身对其运用有时也存在问题,不能直接用来指导翻译实践。汉英两种语言中一词多义的现象都普遍存在,所以译者应结合具体语境理解词义。 以下例子选自王同亿主编译的《英汉辞海》: 6、Though not a member of the Society of Friends, I’m in sympathy with their aims. 虽然不是教友派的成员,但我同情他们的宗旨。(5340) 根据语境,此处sympathy都不宜译作“同情”。此句表达的是对教友派宗旨的认同与赞成,应改译为“支持”。 一些网站不顾语境,将sympathy通译为“同情”的情况也比比皆是: 7、I have been a prisoner, so I have a lot of sympathy with other people in prison. 我曾经是个犯人,因此我对其他在监狱里的人深表同情。(常用词汇) (常用词汇)