教师的进修培训权及实现

教师的进修培训权及其实现

进修培训权是法律赋予教师的一项基本权利。我国《教师法》第七条规定，教师享有“参加进修或其他方式的培训”的权利。这是提高教师队伍的整体素质，以适应教育改革和发展，全面推进素质教育的要求。对于当前的基础教育课程改革，教育部规定：要按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，对所有进入新课程的教师进行岗前培训。在这样的背景下，如何通过进修培训使教师更好地理解和践行这次新课程改革，进而提高我国教师队伍的专业化水平，是摆在我们面前的一项重要课题与任务。其中，理解我国当前对教师进修培训的相关规定，促进教师进修培训权的实现是对这一问题进行思考的前提。

一、对教师进修培训的相关规定。

教师进修培训是指教师从事与本职工作相关的脱产或在职学习的一种继续教育形式。

对于中小学教师继续教育，在上世纪90年代以前主要表现为“学历补偿教育”。1996年，第五次全国师范教育工作会议提出：“九五期间，师资培训工作要在完成部分教师学历补偿教育任务的同时，及时转向面向全体教师的继续教育。”这次会议的召开表明我国教师培训开始向教师继续教育转变。之后，教育部师范教育司制定了《中小学教师继续教育的规定(草案)》、《中小学教师继续教育课程开发指南》等一系列指导性文件。1999年，国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，制定了“跨世纪园丁工程”，规定在3年内，以不同形式对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育，并起草了《中小学教师继续教育工程方案(1999-2002)》。在此基础上，1999年6月，出台了《中小学教师继续教育规定》，其中对教师继续教育的类型、教育教学机构与形式、教学时间、条件保障、行政管理以及奖惩等方面做了具体的规定。从1999年到2003年，作为第一轮的“中小学教师继续教育工程”结束，并取得了良好效果，教师队伍的师德修养和业务素质得到了明显提高。

为适应新形势，根据《2003- 2007年教育振兴行动计划》的要求，教育部于2004年9月下发了《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师培训

的意见》(以下简称《意见》)，要求在总结上一轮教师培训成功经验的基础上，继续组织实施新一轮的中小学教师全员培训。

根据现有的相关规定，中小学教师继续教育主要分为非学历教育和学历教育。非学历教育主要包括：

1．新任教师培训：主要针对0-1年教龄的中小学教师，培训时间应不少于120学时。

2．教师岗位培训：主要针对1年以上教龄的全体中小学教师，培训时间每五年累计不少于240学时。

3．骨干教师培训：主要针对100万名中小学和职业学校骨干教师。

4．计算机全员培训：主要针对全体中小学教师。

而学历教育主要针对取得国家规定合格学历的中小学教师。与上一轮教师培训相比，新一轮的中小学教师全员培训将提高教师学历学位层次作为其主要任务之一，规定到2 007年底，使全国小学教师具有专科以上学历者提高到70％左右；初中教师具有本科以上学历者提高到50％左右；高中教师在学历达标基础上，具有研究生学历者达到一定比例。

二、教师进修培训权的具体表现形式。

教师进修培训权作为教师的一项基本权利，是教师依法享有的一种利益。它通常有以下表现形式：

1．行动权。这是指主体有资格做某事或以某种方式采取行动，也就是说，教师可以通过作出或者不作出某种行为的方式来满足自身的利益要求的权利。这种权利形式既可以以作为的方式进行，也可以以不作为的方式来实现。比如教师可以根据国家教师继续教育的有关规定参加到某一层次的进修培训计划中，这是一种作为。同样，对于重复培训或者乱办班、乱收费等现象，教师也有权加以拒绝，这种拒绝就是教师以一种不作为的方式来实现和维护自身的进修培训权。

2．要求权。这是指主体有资格接受某种事物或被以某种方式对待，也就是说，教师有要求义务人作出或者不作出某种行为的权利。这种权利设置的意义在于，保证教师要求义务人停止侵害，以维护自己的利益，或者要求负有积极义务的义务人作出积极行为以满足教师的利益要求。比如根据《意见》的规定：“政府部门组织的教师集中培训，以有关部门负担经费为主。”据此，经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师，学习期间有权要求有关部门承担其进修所需的费用，并享受国家规定的工资福利待遇。

3．请求权。这是指教师在其权利受到侵害时，有诉请国家提供保护的权利。这种权利主要体现在诉讼法律关系中，表现为对受侵害权利的一种法律救济。根据我国《教师法》的规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”“教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”根据上述法律规定，教师认为自身的进修培训权益受到学校或者行政机关的侵害时，可以根据相应的法律程序诉请法律上的救济。

三、政府应保障教师进修培训权的实现。

我国《教育法》规定：国家实行教师资格、教师职务、教师聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。《教师法》也规定：各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训。从以上法律规定可以看出，教师进修培训权的实现，责任主要在各级人民政府。《中小学教师继续教育工程方案(199 9—2002)》也明确指出，实施“工程”是政府行为。政府应为教师进修培训权的实现提供财政支持，对教师进修培训权的实现进行过程监控，对教师进修培训权的实现实施结果评估。

《中小学教师继续教育规定》要求，地方各级人民政府教育行政部门要建立中小学教师继续教育考核和成绩登记制度。要把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务聘任的条件，充分调动中小学教师参加继续教育的积极性和自觉性，形成、完善

激励和制约机制，使中小学教师继续教育进入良性运行状态。同时，各级人民政府教育行政部门要对中小学教师继续教育工作成绩优异的单位和个人，予以表彰和奖励。同时，违反本规定，无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师，所在学校应督促其改正，并视情节给予批评教育。对妨碍教师进修培训权实现的组织和个人，责令停止侵害，并视情节轻重给予相应的惩罚措施。

最后需要强调的是，政府一方面应积极创造条件，大力支持教师进修培训权的实现；另一方面，教师进修培训权的实现，应根据学校培训经费、本单位教学科研工作的实际情况进行统筹安排，不得因进修而影响教学工作的正常进行。因此，政府在保证教师进修培训权实现的同时，要给学校的自主管理留有空间。这其中，学校校长是教师进修培训的第一责任人。各中小学校都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，教师参加学历提高培训应采取教师本人申请、任职学校推荐、主管部门审批、培养单位择优录取的办法，保证学用一致、学以致用、学教结合。同时学校还要组织多种形式的校本培训，提倡以“在职攻读为主，脱产学习为辅”的原则对在职教师进行培训，使学校真正成为教师继续教育的重要基地。

教师进修、培训管理办法

湖南软件职业学院 教师进修、培训管理办法 （二○一○年四月一日） 为加强我院师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师进修培训的质量和效益，并使教师进修培训工作规范化、制度化，根据国家有关政策，结合我院实际情况，特制订本办法。 一、进修培训的原则 思想素质与业务素质并重的原则。坚持思想素质和业务素质并重、理论与实践统一，按需进修、培训，学用一致，注重实效，多种形式并举的原则。 紧密结合专业建设需要的原则。进修培训内容要紧密结合各系专业建设需要，使教师了解和掌握本专业的新理论、新技术、新成果，拓展专业领域、完善知识结构。教师进修培训的专业必须符合教师现从事的专业或适应新专业建设的需要。 照顾重点，择优选派的原则。在选派进修培训人员时应优先考虑青年教师、新开办专业教师、重点培养教师和重点专业教师；根据教师教学、教研和年度考核等次，择优考虑人选。具体人选由人事处会同教务处、教学督导室、学工处和各系提出，院务会议讨论决定。 二、进修培训的形式及条件 （一）长期进修培训 1、学位进修：在职半脱产攻读或在职脱产攻读硕、博士学位。 具有硕士学位的教师到我院工作满一年、本科学历的教师到我院工作满两年，可申请报考在职硕士、博士，进行学位进修。 2、到企、事业单位挂职进修 各单位根据教学计划，报学院批准后，可安排青年教师接受不同形式的社会实践任务，进行挂职进修。 3、出国进修 根据需要，由学院选派。 （二）短期进修培训 1、由学院选派参加教育部、教育厅等部委、厅局组织的各类教师培训。 培训对象必须是专业课教师或实习指导课教师，并且具备以下条件：热爱职业教育事业，工作责任心强；具有较强的教学科研能力，是

教师进修协议书(协议范本)

STANDARD AGREEMENT SAMPLE (协议范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-032266 教师进修协议书(协议范本)

教师进修协议书(协议范本) 甲方：_____ 乙方：_____ 丙方：_____ 为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_____》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。 一、在职进修形式：学历、学位进修（）、国内访问学者（）、单科进修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√） 二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金_____。（学院、部门必须填写） 三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_____。（学院、部门必须填写） 四、乙方在进修期间，和进修完成之后的_____年（服务年限）中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任；甲方要求乙方继续履行服务期的，甲、乙双方应当续订聘用合同。如乙方不续订，则视为违约，须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。

五、甲方可根据需要缩短乙方的服务年限。 六、乙方在进修期间和聘用合同期限里不得受聘于其他企事业单位或辞职，不能申请自费出国（包括出国定居、留学、进修以及除探望配偶以外的探亲等）。如违约，乙方须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。 七、违约金具体算法为： 1．进修期间：退还费=甲方和丙方资助的费用；违约金=_____元／年（人民币）×服务年限 2．进修完成之后：退还费＝甲方和丙方资助的费用÷服务年限×（应服务年限－已服务年限）；违约金＝_____元／年（人民币）×（应服务年限－已服务年限） 八、本协议须经甲、乙、丙三方签字后有效。 甲方（盖章）：_____ 乙方（签字）：_____ 代表（签字）：_____ _____年____月____日_____年____月____日 丙方（盖章）：_____ 代表（签字）：_____ _____年____月____日 XX网络科技有限公司 YumBo Network Technology Co., Ltd.

培训中心教师聘用合同(标准版)

Both parties jointly acknowledge and abide by their responsibilities and obligations and reach an agreed result. 甲方：___________________ 乙方：___________________ 时间：___________________ 培训中心教师聘用合同

编号：FS-DY-20490 培训中心教师聘用合同 甲方：XXX教育培训中心 地址： 乙方： 性别： 居民身份证号码： 家庭住址： 现居住地： 联系电话： 邮编：XXX 教育培训中心(以下简称甲方)，现聘用(以下简称乙方)为单位员工，根据国家有关法律法规的规定，乙方声明已经完全了解并同意遵守甲方员工手册和各项规章制度，遵循平等自愿、协商一致的原则，甲、乙双方签订本劳动合同。 一、合同期限

1.1有效期：本合同的有效期为年，自年月日起至年月日止。 劳动合同期满前三个月，经双方协商同意，可以续签劳动合同。 1.2试用期： 试用期个月，自年月日起至年月日止。 二、工作内容 2.1甲方根据工作需要及乙方的岗位意向，聘用乙方____部门工作，担任岗位; 2.2甲方因工作需要及乙方的工作能力和表现，可以随时调整乙方的工作岗位，并相应调整工资及福利待遇，乙方同意服从。 2.3乙方必须按照甲方关于本岗位工作任务和责任制的要求，完成规定的数量、质量指标和各项工作任务。 三、劳动保护和劳动条件 3.1工作时间 甲方实行每周工作制。如有特殊情况，可根据甲方的工作性质作调整。乙方享有国家规定的法定节假日、婚假、丧

教师进修学校培训计划doc

教师进修学校培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十一五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 XX年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案(征求意见稿)》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发

展。 一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质 深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继中小学校长培训的基础上，今年仍认真开展新的中小学校长提高培训工作，对11名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长100%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。 二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体 骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显着，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。 与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担任和指导培训工作。主要

教职工进修培训专项经费管理办法

河南工业职业技术学院 关于印发《教职工进修培训专项经费管理办法（试行）》的通知 豫工院人〔2018〕61号 学校各单位、各部门： 《河南工业职业技术学院教职工进修培训专项经费管理办法（试行）》已经学校领导研究通过，现予印发，请按照要求，认真贯彻落实。 附件：河南工业职业技术学院教职工进修培训专项经费管理办法（试行） 2018年3月27日 附件 河南工业职业技术学院 教职工进修培训专项经费管理办法（试行） 第一条为规范和加强我校教职工进修培训专项经费管理，保障教职工进修培训顺利进行并取得实效，提高教职工工作积极性，提升专项资金使用效益，根据国家和我省有关规定及学校差旅费管理办法，特制定本办法。 第二条教职工进修培训专项经费是指每年学校列入预算的，由人事处统一调配使用的，主要用于教职工外出进修学习、学校举办各类集中培训等进修培训活动所需要开支的专项费用。 第三条教职工外出进修培训的范围包括： 1.专业课教师专业水平及实践能力提高。 2.任课教师课程建设、课程开发水平提升。 3.任课教师信息技术应用能力提升。 4.青年教师教学能力提升。 5.国内外访问学者进修。 6.根据需要，教职工参加的其他业务培训。 第四条学校举办的集中培训包括： 1.新进青年教师入职培训和素质拓展培训。 2.班主任辅导员专项培训。 3.创新创业教育培训、专业及课程建设培训、信息技术应用能力培训等。

4.学校组织的其他与教职工业务水平和教学科研能力提升方面的集中培 训项目。 第五条教职工外出进修培训经费开支办法。 （一）经学校批准，教职工参加短期（一个月以内）培训活动所产生的费用凭发票报销，具体如下： 1.培训费（考证费及材料费若未含在其中，则不予另外报销）。 2.往返一次的交通费。 3.住宿费。 4.伙食补助费每人每天60元（以培训通知为准，若培训费中包含餐费，则取消伙食补助费，下同）。 5.交通费及住宿费标准按学校差旅费管理办法有关规定执行，其它费用自理且不再核算公杂费补助。 （二）经学校批准，教职工参加国内外访问学者进修及其他长期进修（一个月以上）所产生的费用凭发票报销，具体如下： 1.培训费（考证费及材料费若未含在其中，则不予另外报销）。 2.每学期往返一次的交通费。 3.国内访问学者的住宿费以录取通知书为标准，凭发票报销；若相关高校不安排住宿，住宿费报销上限为5000元/学年，凭发票报销。 4.其他长期进修的住宿费，若主办方有统一安排，以培训通知书为标准，凭发票报销；若无统一安排，住宿费按每人每天80元标准，凭发票报销，超出部分个人自理。 5.伙食补助费每人每天40元（含周末，不含寒暑假及法定节假日）。 6.交通费标准按学校差旅费管理办法执行，其它费用自理且不再核算公杂费补助。 7.经学校推荐、参加由上级部门派出的出国研修人员，学校将按要求匹配相关经费。 （三）教师到企业顶岗实践进修有关进修费用，凭发票报销。教师到市区以外的企业顶岗实践，具体如下： 1.培训进修费（不含食宿费），凭发票报销。 2.往返一次交通费。 3.食宿补助每人每天100元。

教师进修培训计划

教师进修培训计划 为贯彻落实党的十六大会议精神～全面提高教师的整体素质～建设一支适应园区教育现代化工程需要的师德高尚、业务精良、富有创新精神的高质量的教师队伍～根据国、省、市、区有关教师队伍建设的意见精神～结合我校教师队伍的实际状况～制订我校教师五年培训计划。 一、指导思想 以邓小平同志“教育要面向现代化～面向世界～面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想及两个“率先”为指导～以《中共中央国务院关于深化教育改革～全面推进素质教育的决定》、教育部《中小学教师继续教育规定》及《园区教师三至五年培训规划》为依据～以“让教师与学校一起发展～让教师与学生共同成长”为目标～以师德教育为核心～以教师培养机制创新为动力～以教师培养活动为载体～遵循教师成长的规律～采取全方位、多途径的培养措施～促进全体教师更新教育思想观念～更新知识能力结构～聚焦内涵发展～提升教育品质～从而建设一支可持续发展的～具有创新精神和时代特征的～适应园区教育信息化、国际化、优质化要求的师德高尚、理念先进、理论水平高、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理、数量充足的教师队伍～为学校教育教学的持续发展奠定基础。 二、总体目标 1、根据学校规模的逐步扩大～使专任教师数增至,～其中各学科应届优秀专科、本科毕业生,名～引进区、市级学科带头人,名～特级教师,名。 2、进入我校的全体教师基本轮训一遍～每人每年完成不少于100课时的培训内容～使教师尽快具有以哲学为核心的开发而发展的知识体系～以反思研究为特征的专业能力～以责任感为起点的自觉自律的职业规范。

3、与1-2所高校签署委托培养协议～使45周岁以下的教师全部参加双大专, 双语,、本科进修～教师的本科学历比例达到50%以上,双语教师20名。中高级职 称的教师比例达到50%。形成一个具备先进的教育理念～了解最新学科知识～掌握精湛教学艺术的教师群体。 4、每年、每学期都积极争取名额～选派教师参加区级以上骨干教师培训～五 年内逐步拥有特级教师5名,葛、杨,～市名校长1名～区名校长1名区级以上学科带头人10名、教学能手15名、教坛新秀20名～以形成融学术思想与专业能力与一体～集科学精神与人文气质与一身的骨干教师梯队。三、培训内容根据指导思想和总目标～我们将重点开展以下培训: Cardiovascular Medicine (with rooms) 4 kidney 2 respiratory medicine Department of Hematology, 3 2 Gastroenterology 3 of Endocrinology and metabolism section 2 Department of medical imaging (including ultrasound and nuclear medicine rooms) 3 2 Emergency Department of Neurology (intensive care unit), 4 (b) alternative Web Department Department Department Department of internal medicine outpatient infections rheumatic Psychiatry Internal Medicine Dermatology pathology Medicine Department of clinical laboratory science surgery Anesthesiology obstetrics and Gynecology Oncology (radiotherapy) Three, and training content and requirements (a) cardiovascular medical 4 months (containing cardiovascular medical outpatient 2 week and ECG room) 1. Rotary purpose master: cardiovascular system of Anatomy and physiological; heart conduction system of Anatomy and function features; rhythm disorders of occurred mechanism and classification; common cardiovascular disease of onset mechanism, and clinical performance, and diagnosis, and

教师进修协议书新标准版本

文件编号：RHD-QB-K7180 （协议范本系列） 甲方：XXXXXX 乙方：XXXXXX 签订日期：XXXXXX 教师进修协议书新标准 版本

教师进修协议书新标准版本 操作指导：该协议文件为经过平等协商和在真实、充分表达各自意愿的基础上，本着诚实守信、互惠互利的原则，根据有关法律法规的规定，达成如下条款，并由双方共同恪守。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。 甲方：_________ 乙方：_________ 丙方：_________ 为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_________》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。 一、在职进修形式：学历、学位进修（）、国内访问学者（）、单科进修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√） 二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金

_________。（学院、部门必须填写） 三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_________。（学院、部门必须填写） 四、乙方在进修期间，和进修完成之后的 _________年（服务年限）中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任；甲方要求乙方继续履行服务期的，甲、乙双方应当续订聘用合同。如乙方不续订，则视为违约，须退还甲方和丙方资助的费用，并赔偿违约金（计算方法见第七条）。 五、甲方可根据需要缩短乙方的服务年限。 六、乙方在进修期间和聘用合同期限里不得受聘于其他企事业单位或辞职，不能申请自费出国（包括

培训机构教师合同--标准版

金家律师修订 本协议或合同的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。本文为Word格式，可直接使用、编辑或修改 培训机构教师合同 甲方：___________________________________ 乙方：___________________________________ 甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。 第一条合同期限 1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。 2.聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。 3.本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。 第二条乙方的权利 （小学、初中、高中一对一）按约定取得元、元、元人民币/次课的授课报酬；（小学、初中小班教学）按约定取得元、元人民币/次课的授课报酬。 周一到周五的托管班工资方案：以月为单位，每月基本工资元，另外每位同学元（第一个月每位老师限带人，从第二个月起按个人教学能力增加学生人数） 注明： 1、每次课两个小时。 2、小学生期中或期末考试每位同学达到90分以上者，每次课的课时费增加2元（一对一学生增加元）初中生达到A线者每次课增加元课时费，个别学生另作要求。 3、托管班的学生下个月续费者奖励元/每人，流失一个罚款元。 4、工作满一年者每个月基本工资增加一百。 5、小班学生以六个为基准，学生每多出一个人，每次课的课时费增加元。

教师业务进修、培训管理制度

教师业务进修、培训管理制度 众所周知，在市场经济的今天，职业学校要在激烈的竞争中谋求生存、发展、壮大，就必须精心打造品牌教师，创设品牌专业，创建名牌学校。教师是学校教育教学工作的主要承担者，品牌教师是学校教学工作的中坚力量，是学校的生力军，因此，职业学校要长足地蓬勃地向上发展，就必须造就一支素质优秀，业务精湛，富于开拓进取的教师队伍。为了提升本校教师整体水平，完成我校“三名工程”建设，经充分酝酿，学校制定了教师进修培训管理制度，现分述如下： 一、目的和意义 建立健全教师进修、培训制度，目的是奖励先进，树立典型，激励老师们你追我赶，力争上游，最终实现提升教师群体的综合实力，以适应时代发展的需要。 职业学校教师队伍的素质和能力的不断提高，是一种客观的必然的趋势。职业教育的二元性，决定了职业学校的专业设置，课程安排必须以企业的需求和学生个人的发展的需要为立足点，顺应时代要求，谋划学生将来可持续性发展。在知识经济的今天，与时俱进，决定了职业学校培养的人才目标应当是：知识较多、基础较宽的复合型、转换较快、具有创新精神和开拓能力、具有创业能力的技术人员和技术工人。与时俱进的培训目标，必然要求教师们不断地学习，更新观念，参与企业实践，努力掌握现代教育技术，提升自己的综合素质和能力。特别是今天，学分制改革已经风起云涌，势不可当，学分制的精髓在于“选择”，以学生为本位，学生自主选择学校，选择专业，选择课程，选择学习方式，选择教师。学生选择教师，“选择”即是“竞争”，“竞争”意味着优胜劣汰！可见，为了在激烈的竞争中，站稳讲台，谋求发展，自觉地、不断地学习和进修势在必行！！ 二、教师进修、培训的基本内容和要求

教师业务进修培训管理制度

教师业务进修培训管理制度 教师业务进修、培训管理制度众所周知，在市场经济的今天，职业学校要在激烈的竞争中谋求生存、发展、壮大，就必须精心打造品牌教师，创设品牌专业，创建名牌学校。教师是学校教育教学工作的主要承担者，品牌教师是学校教学工作的中坚力量，是学校的生力军，因此，职业学校要长足地蓬勃地向上发展，就必须造就一支素质优秀，业务精湛，富于开拓进取的教师队伍。为了提升本校教师整体水平，完成我校“三名工程”建设，经充分酝酿，学校制定了教师进修培训管理制度，现分述如下: 一、目的和意义 建立健全教师进修、培训制度～目的是奖励先进～树立典型～激励老师们你追我赶～力争上游～最终实现提升教师群体的综合实力～以适应时代发展的需要。 职业学校教师队伍的素质和能力的不断提高～是一种客观的必然的趋势。职业教育的二元性～决定了职业学校的专业设置～课程安排必须以企业的需求和学生个人的发展的需要为立足点～顺应时代要求～谋划学生将来可持续性发展。在知识经济的今天～与时俱进～决定了职业学校培养的人才目标应当是:知识较多、基础较宽的复合型、转换较快、具有创新精神和开拓能力、具有创业能力的技术人员和技术工人。与时俱进的培训目标～必然要求教师们不断地学习～更新观念～参与企业实践～努力掌握现代教育技术～提升自己的综合素质和能力。特别是今天～学分制改革已经风起云涌～势不可当～学分制的精髓在于“选择”～以学生为本位～学生自主选择学校～选择专业～选择课程～选择学习方式～选择教师。学生选择教师～“选择”即是“竞争”～“竞争”意味着优胜劣汰:可见～为了在激烈的竞争中～站稳讲台～谋求发展～自觉地、不断地学习和进修势在必行::

教师出国进修合同协议书范本

甲方： 乙方： 丙方： 为适应甲方人才培养计划和事业发展的需要，实现甲方跨越式发展的目标，由重庆理工大学作为签约甲方，与派出人员乙方及其保证人丙方在自愿、平等的基础上，就乙方在甲方资助和支持下出国学习、进修事宜，达成如下协议： 第一条甲方接受乙方的申请并根据选拔结果，同意乙方由甲方派遣以身份赴 （国家）学习，其期限为个月。（以国外邀请函期限为准，自出国之日起连续计算。） 第二条甲方承担的义务 （一）对乙方公派出国进修资格进行审定。 （二）乙方出国进修学习给予必要的指导，为其办理出国手续提供帮助。 （三）为乙方保留在第一条规定的出国期限内的国家统发工资、烤火费、清饮费、一次性年终奖金（即国家政策发给的双月工资）、学校发给的教师节慰问金、住房公积金与学校发给教授和博士春节慰问金和资料费等。其发放方式为在乙方按规定期限回国、到校工作后，一次性补发。出国期间的其他校内津贴停发不补。 （四）为乙方保留出国期间的人事档案关系。 第三条乙方承担的义务 （一）保证在第一条确定的学习期限内回甲方工作并连续服务年。 （二）于离境前天以上到学校外事、人事和财务部门办理好相关的离校手续，完善《重庆理工大学公派出国留学人员办理离校手续程序》。 （三）在国外学习三个月后应向甲方提交书面报告。回国后一个月内应向甲方提交全面报告，

填报《重庆理工大学公派出国留学回国人员进修学习汇报表》，并面向全校师生做一个关于海外见闻的讲座。 （四）在国外学习期间，无论因何种理由需中止、终止学习期限，改变学习单位或学习内容，提前或延期回国，均应征得甲方的同意。否则视为违约。 （五）保证不从事有损国格、人格的活动。与当地人民友好交往。 第四条如乙方违约（包括第三条第1-4款情形之一），乙方应向甲方交纳违约金及赔偿金。违约金为万元，赔偿金为万元。 第五条如乙方服务年限未满离校（含辞聘、解聘、调出等），乙方应按与甲方签订的有关协议（包括学习协议、聘用合同、攻读博士或硕士协议、进修协议等）及甲方的有关规章制度办理。如乙方回甲方的服务年限未满3年，还应在办理离校手续时，交纳第五条所规定的违约金及赔偿金。 第六条如乙方违约，丙方应承担连带赔偿责任，从丙方每月工资中扣除乙方应赔偿费用等。 第七条根据《国务院办公厅转发人事部〈关于在事业单位试行人员聘用制度意见〉的通知》（国办发［］号）规定，乙方如出国逾期不归，甲方可随时单方面解除聘用合同。 第八条甲、乙、丙三方因履行本协议发生纠纷，应在中华人民共和国境内提起诉讼，适用我国法律，或按协议进行仲裁。 第九条本协议自甲方出国之日起生效。有效期至乙方留学期限结束按期回甲方工作并至约定的服务期限满。 第十条本协议解释权归重庆理工大学国际合作与交流处。

培训教师的合作协议书

假期培训教师合同 甲方：_________ 乙方：_________ 为了更好的进学校教学，甲乙双方经过充分协商，现就乙方协助甲方培训学校教师的有关事宜达成如下协议： 一、乙方愿意协助甲方培训中小学在职教师，其培训属于非学历性质的教师继续教育，目的在于提高甲方中小学教师的业务水平。 二、甲方负责教师培训的组织与行政管理，乙方负责聘请高级学府的教师，并对整个培训的教学过程、教学业务管理负主要责任。 三、乙方为甲方举办的暑期教师培训班，每期_________名学员，每个教学班人数为_________人，每期培训期限为_________天。 四、乙方承诺：经过_________天的培训，能使甲方参加培训的大部分学员在业务水平及管理班级及自身认识等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、教学态度和教学效果极差的教师，经甲方提出，乙方应当予以及时更换。 五、甲乙双方同意将日常教学点设在_________。 六、乙方负责组织好培训学员平时的考核。 七、经过甲乙双方协商的培训时间，乙方原则上不得随意改变，如有变更应当至少提前一星期通知甲方。 八、培训费用按照每位学员每学时_________元计算，由甲方以支

票方式支付给乙方；乙方除收取培训费用外，不再收取其它任何费用。 九、学员在培训期间的交通费、食宿费等由甲方自行解决或由学员自理。 十、具体操作事宜由甲方指导_________协助乙方协商解决。 甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________ 代表（签字）：_________ 代表（签字）：_________ _________年____月____日 _________年____月____日

教师进修学校教师培训计划

教师进修学校教师培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十*五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 20__年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿）》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展。 一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质

深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继20__年中小学校长培训的基础上，今年仍认真 开展新的中小学校长提高培训工作，对XXX名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长XX%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。 二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体 骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。 与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担任和指导培训工作。主要根据学科特点和教学实际需求，确定研究课题，集体攻关合作完成。 骨干教师培训的主要内容是：以提升农村学校教育教学质量为抓手，以解决学校教育教学中各种疑难问题为导向。具体包括： 1、薄弱学校指导并选定一所农村薄弱学校为实践基地，开展 以提升农村薄弱学校相关学科教学质量为重点的研训活动。 2、建立骨干教师上挂培训制度，每年选拔一批扎根农村教育 的骨干教师到县内外集中脱产培训，促进其更新教育理念，拓宽教育视野，重构知识体系，增强学科研究能力和自我提高能力，使其

教师培训制度

教师培训制度 为建设一支具有良好的素质的教师队伍，稳步提高教育教学质量，使教师培训工作进一步规范化、制度化，根据咸阳市中小学管理规范要求，并结合我校的实际情况，特制定本办法。 一、教师培训工作的指导思想： 思想素质和业务水平并重，理论与实践相统一，按需培训、学用一致、注重实效。教师培训工作要以适应学校发展为依据，以优化教师队伍结构为目标，以专业现代化建设为核心，以在职为主、注重实践、多种培训形式并举的基本原则，使教师牢固树立持续进修，终身学习的思想，主动适应学校办学层次提高、专业现代化建设的需要，推进教师队伍的职业化进程，加强教师主体地位。 二、培训目标 通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。 三、培训内容 定目标：根据实际情况，学校制定一个总的目标，根据这个总目标，每个教师都能从实际出发制定个人专业发展规划，每个

教师必须先认清楚自己所处的位置，然后给自己定一个目标，自己要成为一名怎么样的教师。 塑师德：首先是开好政治学习会议，传达教师职业道德规范。其次，学习先进教师的事迹，学习他们一支业务素质强、教学水平高的过硬的教师队伍。为此，必须加强对教师业务进修的领导。根据我校实际情况，特制定教师培训制度。 １、每位教师必须制定自己的岗位进修计划。学历不达标者争取在较短时间内达标。学历已达标者，要不断更新教育思想和知识结构，学习先进的教育理论和方法，以适应现代教育的需要。 ２、每周安排教师业务学习、政治学习 ３、每位教师应有业务学习笔记，认真做好记录。 ４、学校将不定期举办专题讲座或短训班，邀请知名学者和有丰富教学经验的教师到校讲课和讲学，教师要认真听记。 ５、学校提倡和鼓励教师进行专题教学研究或教学改革实验，并写出具有一定水平的教育教学论文。学校将每学年组织一次优秀论文或教案评选活动，并向上级推荐优秀论文。 ６、学校提倡和鼓励教师参加各级各类教育教学能手竞赛及其他与教育教学相关的评比竞赛活动。学校每学年组织一次教育教学能手竞赛。 7、学校提倡和鼓励教师指导学生参加各级各类的学科竞赛。 中张镇明德小学

培训机构合作协议

合同编号：【】合作协议书 XXXX进修学校 二零二一年三月

甲方：XXXX进修学校 法定代表人： 地址： 乙方： 身份证号码： 为整合优势教育资源，打造教育精品工程，共同打造与提升XX教育（XX）美术艺考培训模块。甲、乙双方本着合法、公正、互惠互利、诚信的原则，在平等自愿的基础上，经友好协商，就针对XX教育（XX区）美术艺考培训项目达成如下合作协议。 一.合作宗旨 打造专业化的美术艺考培训，做精、做强美术艺考培训，提升XX教育品牌效应，扩大市场占有率。 二.合作课程 合作课程主要以美术艺考为主，包括素描、水粉、速写及未来新开发的同类型课程。 三.合作方式 1.甲方提供教学资质、教学场地，负责招生、广告宣传工作。自主承担相应的场地费、水电费用及运营成本。 2.乙方负责教师安排、教学计划制定及实施，做好相应的课程营销工作。自主承担美术类教师课时费及教师的其他相关费用。 3.美术艺考类学费收入甲方占，乙方占。各自承担相关费用。每月乙方可向甲方预支部分教师工资，余款每学期结束后一个月内结清。

4.合作期限为年，自日到日。期满后双方可续签。 5.合作期间，甲方原自主经营的美术兴趣类培训班不纳入合作范围，仍由甲方自主经营。 四.甲方的权利和义务 1.甲方为学校管理方，负责学校运营、财务及日常管理； 2.严格遵守国家法律法规的有关规定，负责向当地有关部门办理报批等有关手续； 3.统一管理学校财务收支，其他人员不得以学校名义收取任何费用； 4.审核以学校名义发布的招生广告、信息、简章文本的内容、方式、方法； 5.督促检查指导教学与管理工作，乙方若有违法行为，甲方有权纠正或终止违法活动； 6.审定教学方案和学年教学计划，协调教学活动及教学中的有关问题。 五.乙方的权利和义务 1.在甲方许可范围内，有自主聘用工作人员的权力，有权按国家有关规定决定工作人员的工资、福利待遇和对工作人员进行奖惩； 2.有权按学校有关规定对任课教师考核、评价、监督管理； 3.有权按学校有关规定对学生进行教育、考核、评价、监督、管理； 4.制定具体的教学管理办法和制度；制定教学计划和大纲，安排教学，实施管理，组织考核评价；报甲方审核批准； 5.严格按照学校有关规定开展教学；维护学校的声誉；做好学生的思想教育和安全教育工作，遵守职业道德和学校规章制度；

培训机构教师聘用合同(通用版)

培训机构教师聘用合同 甲方： 乙方： 签订日期：年月日

甲方（聘用单位）：_________________ 法定代表人：_______________________ 乙方（受聘人）：___________________ 甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。 第一条合同期限 1．合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。 2．聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。 3．本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月通知对方。 第二条乙方的权利 1．按约定取得_______元人民币/课时的授课报酬； 2. 在本机构工作满一年后甲方为乙方交社会养老保险70%。 3．要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。 4．要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学软件。 第三条乙方的义务 1．为甲方的授课积极准备教案；按时、认真上课，布置及批改作业；保证每次课时（__ _____分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理；学期末组织考试并提供每位学生的最终成绩。 2．甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等。 3．遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。 第四条甲方的权利 1．要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。 2．组织学生对授课质量进行评议，并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。 3．有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

教师进修学校工作计划

教师进修学校工作计划 【篇一：教师进修学校工作计划】 教师进修学校工作计划 2014年度，教师进修学校要加大教师培训力度，全面提高我区教 师素质。培训中，采取以区级培训为主，省、市区培训相结合的措施。现将培训活动安排如下： 一、完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训工作 1、4月份完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训报名 工作。 2、5月份——9月份督促指导广大教师参加网络学习。 3、8月份 组织各学科教师参加专家视频答疑活动。 4、11月份完成中小学、幼儿园教师继续教育岗位职务远程培训考 核工作。 二、完成中小学、幼儿园教师学历提高培训工作 1、4月、6月、10月按照河北省自考办统一部署完成高师自考学科 报名、综合考试报名、考试通知单发放、学位申办、学科免考、合档、毕业建档等工作。 2、4月、6月、10月按照国家继教网统一部署完成义务教育阶段教 师学历提高培训工作。 三、完成其它各项培训工作 1、5月份举办中小学校长、幼儿园长及中层管理人员培 训会。 2、8月份完成新教师岗前培训工作。 3、9月份完成新教师岗前培训考试工作。 4、11月份举办中小学班主任专题培训会。 四、完成其它各项工作 1、1月份完成2013年度中小学及幼儿园继续教育证书填写工作。 2、9月份完成职称评聘继续教育项目评分工作。 3、12月份对全年工作进行总结并制定2015年工作计划。 【篇二：2016进修学校教师教育工作计划】 2016进修学校教师教育工作计划 2016年全县教师教育工作，坚持围绕县委、县政府提出的“打造邯 郸东部次中心城市”、建设教育强县总体工作目标，坚持“面向全员、

教师进修学校2016年教师培训计划(精简版)

教师进修学校2016年教师培训计划 教师进修学校2016年教师培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十一五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 2016年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿）》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展。一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继2016年中小学校长培训的基础上，今年仍认真开展新的中小学校长提高培训工作，对11名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长1%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用

教师进修协议书新范本正式版

YOUR LOGO 教师进修协议书新范本正式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列，下载即可用

教师进修协议书新范本正式版 使用说明：当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕，就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻，材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 甲方：_________ 乙方：_________ 丙方：_________ 为了贯彻执行国家教委《高等学校教师培训规程》，实施《_________》，加强教师进修的管理，经甲、乙、丙三方协商签订如下协议。 一、在职进修形式：学历、学位进修（）、国内访问学者（）、单科进修（）、博士后研究（）。（注：在（）中打√） 二、乙方在职学习期间，享受甲方在职教师同等福利待遇，仍可聘任专业技术职务。校内工资、奖金_________。（学院、部门必须填写） 三、为了保证乙方一定的学习时间，丙方可根据本单位实际情况，安排乙方的教学、科研等工作，工作量为_________。（学院、部门必须填写） 四、乙方在进修期间，和进修完成之后的_________年（服务年限）中必须在甲方工作。服务期限长于聘用合同期限的，聘用合同到期时，甲方要求终止合同的，不得追索乙方服务期的赔偿责任；甲方要求乙方继续履行服务期的，甲、乙双方应

培训机构教师聘任协议

培训机构教师聘任协议 根据《中华人民共和国教师法》）《中华人民共和国劳动法》等法律法规的有关规定，就甲方聘任乙方为_________教师事项，经甲、乙双方平等协商，签订本协议。 第一条工作岗位 1．乙方同意根据甲方工作需要，被聘任在_________职位工作。如果院系发生变化，双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后，乙方原来协议规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2．聘期内甲方保证乙方全职在_________特聘岗位上工作，但甲方安排乙方执行外出合作研究、进修、培训任务的除外。从海外直接应聘的特聘教授人选如有特殊情况，聘期内保证每年在甲方特聘教授岗位上工作时间不少于_________个月。 第二条聘期本岗位首次聘期为_________年，即自_________年______月______日至_________年______月______日。聘任期满后，根据甲方工作需要，聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任协议。聘任期限另行商定。 第三条工作目标 1．乙方愿意按照本协议书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。 2．乙方在聘期内应完成的工作目标：_________ 第四条岗位任务 乙方在聘期内应承担的工作任务包括以下几个方面： 1．教学任务（包括承担核心课程讲授任务、培养博士、硕士研究生，指导博士后研究人员、高级访问学者）： （1）乙方必须按照甲方的教学安排，每学年完成研究生或本科生教学任务，总学时数达到_________学时以上。 （2）乙方必须按质按量地完成教学任务，认真完成学院及教研室分配的教学工作，认真进行课程建设（如教材编写，教学内容和教学方式改革，实验方法变革等）。 2．争取和主持科研项目，科技创新研究任务及目标： （1）乙方在考核期内，必须至少主持过1项省部级以上科研项目；或至少主持1项省部级以上重大项目的子课题；或主持1项横向科研项目（科研经费在_________元以上）。