秦兵马俑简案

秦兵马俑教学设计（第二课时）

教学目标：

1.通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态。

2.培养学生探究中国的“世界遗产”的兴趣，激发民族自豪感。教学准备：

学生准备：搜集资料（秦始皇如何灭六国，统一天下；坑里的兵马俑类型以及特点）；阅读现代作家季羡林和汪曾祺笔下的兵马俑。

教师准备：多媒体

教学过程：

一、自然导入

同学们，由上节课的学习，我们知道，“秦兵马佣”是古代劳动人民制造出来的给秦始皇殉葬的雕塑。这些兵马俑不仅规模宏大，而且（类型众多，个性鲜明）。这节课，就让我们进一步接近他们，与每一个兵马俑进行面对面的交流，去亲身感受它的类型众多，个性鲜明。

二、解读兵马俑的“类型众多，个性鲜明”

1.请同学们快速阅读课文的4-9节，找一找，你发现课文写了多少种兵马俑？交流。

2、这么多种类的兵马俑，都有自己独特的个性。秦兵马俑们有什么鲜明的个性呢？

3.如果你能到这个博物馆参观，你看到这么多的俑，会怎么介

绍给大家？下面请你们每人选择其中一种俑，把这种俑的特点介绍出来。

3、总结写法，仿写。

八千多尊兵马俑就有八千多种不同的神态。出示几种兵马俑，请你选择感兴趣的一尊或几尊，仔细看看他们的动作、神态，模仿课文，用“有的……好像……”，来描述兵马俑的神态吗？能写几种就写几种。

三、感受兵马俑的“规模宏大”

1.规模宏大

过渡：这些类型众多，个性鲜明的兵马俑，组成了一个巨大的长方形矩阵。课文中是怎样体现兵马俑的“规模宏大”？请自由读第二自然段，边读边用笔勾画出最能体现秦兵马俑规模宏大的句子，好好读读，读出自己的理解。

2.战场上的恢弘气势。

同学们，如果眼前的8000个兵马俑都是活的，你能想象一下，他们在战场上作战的情形吗？在你眼里，这是一支怎样的队伍？

四、总结全文

西安兵马俑作文300字

西安兵马俑作文300字 1西安兵马俑 昨天我们去了陕西省西安市兵马俑博物馆。据说，秦始皇陵兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑。导游陈叔叔告诉我，兵马俑是世界最大的地下军事博物馆。兵马俑被分为三个馆。进入第一个馆，我就叹为观止。兵马俑坑中的陶俑总数达6000多件，种类繁多，有将军俑、车士俑、武士俑等。他们如同真人一般大小，造型、神态栩栩如生，令人称奇。第三个馆里，我看到了秦始皇时的战车，光车上的伞就有很多机关和功能。伞柄向前倾，士兵向前进；乎柄向后倒，士兵向后退。伞柄可以拆下当匕首或是矛，伞可以当盾，可防可攻。古时候的人真聪明呀，导游们都说，这个战车让现代的许多科学家赞叹不已。2参观西安兵马俑 西安是个美丽的城市，那里有许多闻名世界的遗物。最壮观的属秦王的兵马俑了。来到秦王的兵马俑的参观地点，就能看到成千上万的人正向兵马俑的出入口进出。参观兵马俑的展馆有好几个，只要进到任何一个兵马俑展馆里都能看到各种形态的兵马俑人像，有的手拿武器，有的牵着马，还有的用标准的立正姿势站的稳稳当当的等形态。兵马俑除了有兵，当然也少不了马。有的马快步奔跑，有的马站在牵马人的面前，还有的拉着战车向前狂奔乱撞，横冲直闯等形态真是栩栩如生。古人真厉害啊！居然能把这些兵马俑刻得栩栩如生，真让人

佩服。我爱雄伟壮观的西安兵马俑。3游世界第八大奇迹——兵马俑今天我和爸爸妈妈一起西安玩，去参观秦始皇兵马俑博物馆。到了博物馆的大门后，想看到气势磅礴的秦兵马俑，还得再坐游览车二十分钟。终于到了中国最大的古代军事博物馆，兵马俑。哇，好大的场面，听导游阿姨说这里全馆有22780平方米，有8000多个兵马俑展出。兵马俑身高很高，而且很壮大，看上去很威风，看来原来的秦军真的很威风啊！同时还有上万件的实战兵器，当年的秦国的工匠们制作真是精良。听导游阿姨说这里巨大规模，丰富的陪葬物事历代王陵之首。告诉你，这里规模相当于78个故宫，秦始皇为了造此陵征集了70万个工匠，花了38年呢！听妈妈说古代有六个皇帝，秦始皇为了统一六国，所以有“秦军奋击百万”之说。听说本来是彩色的兵马俑，出土后变成了灰黑色。挖出来的是经过考古家们查找那一块是谁的，再拼成的。兵马俑不是科学家发现的，是一个普通的农民为了抗旱挖井时意外发现的。4西安行之兵马俑 秦始皇陵及兵马俑坑是世界八大奇迹之一，在陕西省西安市临潼区城东5公里处的骊山北麓。景区内分为一号坑、二号坑、三号坑和博物馆。四周眺望可见在薄雾中绵延起伏的骊山。园内有形式多样的绿化植物，脚下又有一些小爬虫和蚂蚁。兵马俑吸引了无数游客前来一探他们英姿飒爽的雄姿。进入一号坑以后，像见久别多时的故友，怀着兴奋、期待的心情，穿过大厅，正对一号坑的所有兵马俑，就犹如一只所向披靡的军队呈现在我们面前。每一座兵马俑上的神情举止都是不一样的，有些稍作严肃，有些比较温柔。两边是侧立着的，防

秦始皇陵兵马俑导游词

秦始皇陵兵马俑导游词 各位游客大家好! 今天我将带领大家去参观号称“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆。秦俑博物馆是一个专题性的遗址博物馆，是我国封建社会第一位皇帝秦始皇陵的一个陪葬坑。在参观秦俑博物馆之前，我想应该先向大家介绍一下秦始皇这个人。 秦始皇是中国封建社会的创立者，也是一个文武双全的皇帝。他姓嬴名政，于公元前259年出生于赵国的都城邯郸。他执政以后，经过十年的浴血奋战，统一了全国，建立了中国历史上第一个统一的，多民族的，中央集权制的封建王朝——秦朝。他设立了郡县制，废除了分封制；先后在全国范围内统一了文字、货币、度量衡、车轨和法律制度。他认为自己功过三皇，德高五帝，又因为是第一个皇帝，所以便自称为始皇帝。他在统一全国以后，对内发展农桑，对外发展经济，并且采取远交近攻的政策，使国力不断强盛。同时，他为了抵御匈奴的侵扰，还修筑了举世闻名的万里长城。秦始皇身材魁梧，大腹便便，同时也是非常残忍，暴虐，冷酷无情的。他“焚书坑儒”这一专制举动，使我国古代文化典籍受到严重的摧残。他曾征集了几十万刑徒为自己修建了“覆压三百余里”的阿房宫，他大兴土木给人民造成了沉重的负担，所以历史上也称秦始皇为暴君。不过，秦始皇也是非常勤勉的。他曾经五次出巡天下，于公元前210年的7月，在出巡途中，暴病死于河北的沙丘，终年50岁。死后葬于骊山脚下的陵墓之中。 秦始皇帝陵南靠骊山,背面与渭水相邻。据史书记载：“骊山山南多美玉，山北多黄金。”秦始皇正是贪其美名而葬在这里的。现在我们就来到了秦始皇陵，我们看到的这个巨大的封土堆，就是秦陵了。我们现在看到的这个陵墓的规模是相当浩大的，在当时修建这么巨大的一个陵墓，绝对不是一件容易的事。因为骊山的河渠是南北方向流的，为了防止流水冲跨陵墓，将它们都进行了人工改道，改为东西向流，另外，骊山是一座土山，对当时修建秦陵来讲，就相当缺乏石料，需要从渭北等地运来。而当时没有先进的运输交通工具，这些全部都要靠人力来搬移，可见当时修建这座陵墓的艰难了。 秦陵的地宫现在虽然还没有发掘，但是已经发掘了秦陵的一个陪葬坑，那就是被誉为“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆。秦俑坑是1974年时，由西杨村的几个农民在抗旱打井时以外发现的。考古学家根据发现时间的先后，把它们编为一、二、三号坑。秦俑坑是秦军的缩影，它生动的再现了当时秦国兵强马壮的威武场面。我们现在来到的就是一号坑，它是三个俑坑中面积最大的一个。它东西长230米，南北宽62米，深5米，面积14260平方米，相当于两个足球场的面积。一号坑是由步兵和车兵组成的军阵。所谓军阵就是部队在作战或驻守时的一种排队的方式。一号坑是以长方阵的排列方式，由前锋、主体、侧翼、后卫四部分组成。我们现在所看到面东而立的就是前锋部队。南、北、西端各有一排面外而立的武士俑是侧翼和后卫，他们是为了防止敌人旁敲侧击和从背后偷袭。中间有38路面东而立的纵队，是由步兵和骑兵组成，构成了整个军阵的主体。从这里也体现了古代兵书中所讲的“前后整齐，四方为绳”的军阵。 我们现在所看到的就是一号坑的前锋部队。它一共是3排，每排70件，共210件。这些兵俑手中都持有强弓劲弩，都是以骁勇善战而著称于世的。他们在作战时都不戴头盔。头盔本来是作战时的一种最基本的防护装备，但是秦国军队规定一律不准戴头盔。所以历史上称他们为“科头”。由于“科头”不戴头盔便敢杀入敌阵，史籍上也称他们为“科头锐士”。从这些“科头锐士”的身上我们可以看到当时秦军的勇猛和善战了。 在一号坑以北20米处，是秦始皇兵马俑的二号坑。它的平面呈曲尺形，面积为6000多平方米，是由步兵、骑兵、车兵和混和兵种组成的军阵。他一共由四个小的单元构成。这四个单元可以有机的构成一个大的军阵，也可以分开成四个独立的小的军阵。在二号坑中出

怎么介绍兵马俑范文

怎么介绍兵马俑范文 的一种文化，下面是小编整理的描写兵马俑的作文，欢迎大家阅读! 在西安的临潼出土，它举世无双，都是精美的艺术珍品。谁知道它的占地面积有多大呢?对，就是20000平方米，大概有50 大，而且类型众多，个性鲜明。你们看，那些身材魁梧，头带鹤冠，身披铠甲，手握宝剑是什么俑?他就是将军俑。那神态自若的样子，一看就知道他们是久经沙场，重任在身的领军人物了! 大家跟我来。那些身高1。8米什么俑，体格健壮，体形匀称，身穿战袍，披挂铠甲，手持兵器的是什么俑?对，就是武士俑。 谁知道身着短甲，下穿紧口裤，左手握弓箭，右手执缰绳的又是什么俑?错了，是骑兵俑。你们看，每一个兵马俑都是极为

精美的术珍品。仔细端详，他们神态各异，惟妙惟肖，走近他们 秦兵马俑真不愧为世界第八大奇迹! 位于我国西北的咸阳，曾经是当时东亚乃至整个亚洲最为强大的国家秦。虽然如昙花一现，但它为世界留下了不朽的长城和永远守卫中华的兵马俑。那一个个鲜活的兵马俑为人们讲述着千 告诉世人他们是百战余生的战士，是敌人眼中可怕的死神，他们的刀剑如同死神的镰刀收割着敌人的灵魂，正是因为这强悍的战力与绝对服从的意志使的秦皇死后也要把他们带入自己的陵墓，使他们为自己守卫皇陵直到永远，在当时秦国士兵的意志可以说是非常之强，他们横扫六合完成统一大业，北拒匈奴使匈奴不敢南下牧马，南打百越为祖国扩土开疆。 这样的军队发达的今天也很难找出几支。我十分敬佩这样的军队不止是因为他们的赫赫战功，更是我敬佩的是他们不移的 徒，很少为了坚持信仰而放弃利益，随着时代的发展一些珍贵的东西却被人们所遗忘了。 篇三：秦兵马俑导游词

各位游客： 参观，我感到特别高兴，希望能和大家一起度过这一段美好时光。 秦兵马俑在我国西安临潼出土，今天我要带你们去参观这一大奇迹。 我们现处的是1号坑，也是3个俑坑中最大的一个。坑内大约有8000个俑。它东西长230米，北南宽62米，总面积为14260平方米。你看，那一排排一列列的兵马俑多整齐呀!看这气势，真像秦始皇当年统领大军，南北征战呀! 将军俑身材魁梧，头顶战冠，身披铠甲。那威风凛凛的样子，一看就知道刚打完一场胜仗。 武士俑一般高1.8米，体格强健，手握兵刀，全副武装。 那么骑兵呢?别急，骑士俑更威风，因为它骑了匹马呢!……. 好了，今天的浏览到此结束，祝你们今天好，明天好，现在好，年年好，来点掌声好不好?! 篇四：兵马俑导游词 尊敬的游客们：你们好!欢迎大家乘坐前往秦兵马俑的专车。我是您的导游我姓石，你可以叫我小石或石导。下面我为您介绍一下秦兵马俑：

14秦兵马俑导学案

14秦兵马俑 五年级学生姓名 一、教材简析 《秦兵马俑》是一篇状物类的散文。本篇课文以其紧凑鲜明的结构、生动形象的语言、细致入微的描述，充满深情地展现了秦兵马俑光辉灿烂的形象，表现了中华民族悠久深远的文化艺术。整篇课文涌动着一种浓浓的真情——一种对于中华民族无穷智慧的赞叹、热爱之情。可以说，它不仅是一篇状物类散文，更像是一首动人心魄的中华历史文化的赞美诗。学生是意义的主动构建者，在朗读、欣赏、想象一系列的学习活动中，把秦兵马俑的美，雕塑艺术的美，传统文化的美的种子潜移默化地渗透进自己的血液里，达到文化的濡染作用。 二、学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。学习在描写实景时展开联想的表达方法。 4、培养学生获取、处理信息及分析问题、解决问题的能力。 5、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 三、教学重、难点： 通过语言文字、网络资料探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 四、自学引导 （一）课前延伸 1、了解秦兵马俑。 。 3、借助生字读音把课文读三遍，把生字词学会认读。（家长签字） 拱手队伍军吏马靴铜戈擎着跪下模拟 举世无双所向披靡南征北战神态自若 跃跃欲试若有所思惟妙惟肖绝无仅有 4、解释下面词语的意思。（我能通过查字典、联系上下文等方法理解词语） 举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 绝无仅有

（二）自主探究 句子：你认为重点的句子可以画一画，反复读一读，写一写感受。 （1）课文内容我知道，我能概括出课文的主要内容： （2）理解课文，我能通过读文来理解课文，把读书感受要质疑的问题记录下来。 A．朗读课文，想想秦兵马俑给你的最深印象是什么？ B我通过以下词句体会到的 C我的读书感悟 D我能有感情地朗读课文。 E我还有不理解的地方需请教。 五、合作探究 1、小组合作学习 （1）我学会了什么？ （3）我需要质疑的问题是什么？ 2、全班交流展示 （1）各小组归纳总结的内容在班内交流。 （2）各小组出示质疑的问题，分组讨论解决，师点拨引导。 （3）重点探究： 这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的？ 找出有关语句，读一读，谈谈自己的体会。 六、巩固检测 1、课文是围绕哪句话来写的？请从课文中找出来，写在下面的横线上，并想一想这句话在全文中的作用。 2、根据课文内容填空，揣摩用词的精妙。 武士俑高1.8米左右，体格（），体态（），身上（）战袍，（）铠甲，脚上（）前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的（）铜戈，有的（）利剑，有的（）盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场大战就在眼前。 七、拓展阅读 阅读主题阅读丛书第四本第2页《兵马俑是如何烧制的》，边读边思考：秦兵马俑的制造过程至今仍是世界之谜。你还知道哪些目前尚未解开的奇迹之谜？制作一张关于“世界之谜”的知识卡片吧！ 教后反思：

秦始皇兵马俑考察报告

秦始皇兵马俑考察报告

西安秦兵马俑的考察报告 考察时间：2011 年8 月26 日——2010 年9 月1 日 考察地点：西安秦始皇陵墓 考察目的：通过实地参观考察，感受古城西安的历史遗韵，特别是秦陵兵马俑被发现之后，沉睡于地下2000多年的8000多名秦王将士，重新威武雄壮地陈列于世人面前，立即被世界公认为世界第八大奇迹。 兵马俑文化考察报告 【内容摘要】五一前往参观了秦始皇陵兵马俑，正好赶上123号坑都开放，看着气势宏大的兵佣阵和做工精美的铜车马，感觉非常震撼！以下是关于秦皇陵兵马俑的一些介绍，以及在当时历史时期（秦朝），兵马俑所体现出的中国文化。 【关键字】介绍、艺术价值、科技、兵马俑与秦朝兵制、兵马俑的历史地位 将军俑

紧接着是步兵与战车是的38路纵队，每路长约180米，似为军阵主体。左右两侧各有一列分虽为面南和面北的横队，每队约有武士俑180个，似是军阵的两翼。西端有一列面向西的武士俑，似为军阵的后卫。武士俑朋的身穿战袍，有的身披铠甲，手里拿的青铜兵器,都是实物。组织严密，队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣，攒蹄欲行。整个军处于整装待发之势。威武雄壮的军阵，再现了秦始皇当年为完成统一中国的大业而展现出的军功和军威。 三、兵马俑与历史文化 （1）从兵俑的排列看秦王扫六合，一统天下“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”始皇帝建立了中国历史上第一个统一的中央集权制国家。他凭借武力征服中国，活着的时候是天下霸主，死了以后决心要把这支无敌军队带到地下，以显示自己的至尊地位。于是制造了这成千上万陪葬的陶俑。

在六国中，秦国是西陲大国。它挥鞭东进，吞并齐楚燕赵等六国，创下一番不世伟业。兵马俑气势轩昂，向东排列，正是体现了秦皇统一天下的壮举。兵马俑带给我们的视觉盛宴，是不消翻阅史料，便知道秦军并吞八荒，横扫天下，万马奔嚣，鉄戟森严之历史气象。 (2)兵马俑的艺术价值 这批兵马俑的艺术史上具有很高的价值。兵马俑的塑造，是以现实生活为基础而创作，艺术手法细腻、明快。陶俑装束、神态都不一样。光是发式就有许多种，手势也各不相同，脸部的表情更是神态各异。从它们的装束、表情和手势就可以判断出是官还是兵，是步兵还是骑兵。这里有长了胡子的久经沙场的老兵，也有初上战场的青年。身高达1.96米的将军俑，巍然直立，凝神沉思，表露出一种坚毅威武的神情。那个武士俑，头微微抬起，两眼直视前方，显得意气昂扬而又带有几分稚

秦兵马俑导学案_教案教学设计

秦兵马俑导学案 本文是关于秦兵马俑导学案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。 【教学重难点】借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。 秦兵马俑简介 陕西省关中平原一带，曾是中国古代帝王将相的政治舞台，又是他们最后归宿之地。从公元前11世纪起，就有周、秦、汉、隋、唐等11个封建王朝，在关中平原上的长安（今西安）建都，是我国六大古都之一。历史上有名有姓的封建帝王就有27个埋葬在这一带。其中最为庞大的、令人触目的陵墓，就是位于临潼县东5公里下河村附近的秦始皇赢政的陵墓。据历史记载，秦始皇即位时（公元前247年）便开始建造皇陵，征调7万多劳动力，耗费金银钱财无计其数，化费36年之久，终于在临潼骊山脚下，建造起一座庞大的皇陵。陵墓夯土堆高达150米，那四面坡的冢形，气势如山，简直就是一座巨形的中国金字塔。 秦始皇陵墓，冢高55米，周长2000米；经过钻探、调查，其陵园基地分为内外两城，内城周长为2525米，外城周长为6264米，占地面积达25万平方米。其陵墓奢侈至极，墓顶以珠玉缀出星宿，墓底以玉石堆砌山岳，以水银造江河湖海，以鱼骨油为灯烛；上有金制凫雁，下面铜铸的棺椁，珍奇珠宝不计其数。在其陵墓东侧1500米处，发现了三个兵马俑坑，坑内葬有大量的与真人真马大小等同的陶制彩绘兵马俑，以及当时实战使用的各种兵器，出土文物达1万多件，实为世界罕见。后来在陵墓西500米处，又发掘大量的胥役墓坑，每坑2～4人不等，大都为屈肢埋葬。 根据现在已经发掘的秦陵兵马俑坑，可编成一号坑、二号坑、三号坑三部分。其中以一号坑规模最为庞大，它东西长230米，宽62米，深5米，占地面积1.4

14、秦兵马俑第一课时教学设计

14、《秦兵马俑》教学设计（第一课时） 江苏省宝应县泾河中心小学孙二林 〔目标预设〕 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课7个生字，两条绿线中的3个字只识不写。认识1个多音字。重点理解“秦兵马俑”、“规模宏大”、“举世无双”、“战车千乘”等词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”这句话在文中的作用。 4、精读课文第二自然段，了解兵马俑规模宏大的特点，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 〔重点、难点〕 重点：了解兵马俑规模宏大的特点，联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，理清全文的结构和内容。 难点：引导学生凭借课文中的语言材料，了解兵马俑规模宏大的特点，领悟中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，产生民族自豪感。 〔教学过程〕 一、课前热身，积淀素养 1、背诵古诗《石头城》。 2、诵读《气节篇》。 富贵不能淫，威武不能屈。——（战国）孟子 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——（汉）司马迁 出淤泥而不染，濯（zhuó）清涟而不妖。——（宋）周敦颐 天地有正气，杂然赋流形。——（宋）文天祥 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——（明）于谦 二、预习反馈，生成问题 1、课前大家搜集了秦兵马俑的资料。让我们先资源共享。你们了解兵马俑的哪些知识？ 2、课件出示：秦兵马俑知多少？ 3、学生交流资料。 4、有谁搜集了世界各界对秦兵马俑的赞美？ 5、出示课件：①新加坡总理李光耀赞美：“世界的奇迹、民族的骄傲。 ②法国总统希拉克说：“世界上有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。” ③美国总统里根赞扬：“兵马俑制造工艺真好”。 ④英国女王伊丽莎白二世更喜爱秦俑的服饰。 ⑤印度总理拉吉夫·甘地说：“我完全被感动了”。 ⑥泰国公主诗琳通认为秦陵兵马俑的“学问很深”。 三、揭示课题，理解秦兵马俑的意思

秦兵马俑观后感

秦兵马俑观后感 当我走进展厅时，一个个冷峻的武士，一件件古老的兵器，仿佛要立刻把我带入那战国时期秦王一扫六国的战场一般，它们让我感受到秦国的战争与生活。前方，跪射俑单腿撑地，另一条腿膝盖向上，眉宇间透出警觉，一副蓄势待发的模样；步兵俑面目清秀，身材矫健，身上的盔甲制作精细，是秦军中的主力军；骑兵俑神情稳重，一手握住牵马的缰绳；而将军俑则显得异常魁伟，特别是它们的铠甲甲片小而细，前胸还系着彩色花结，足可看出他们的身份。 更令人叹为观止的是，秦俑身上的每一个细节，比如说头上的发髻，每个陶俑都截然不同。普通的兵士都戴着软帽，而高级军官则戴着制作精细的头冠。在陶俑中，找不到一个相同的面容，每一个陶俑都神形具备，毫无呆板之感。 秦俑的制作过程非常复杂，先要用泥捏塑出陶俑的头、手、足等部分，身体则用泥条一圈一圈盘筑而成；接着将身体各部分拼接好以后，在表面进行雕刻、拼贴、对细微处进行修改，才将这些半成品放入炉中，用1000摄氏度上下的温度烧制成俑。最后，还要在陶俑上添加丰富的颜色，使陶俑更加生动。（其实，原来所有的陶俑都是有颜色的，因为陶俑年代久远，大多数颜色都剥落了，所以陶俑都显出青灰色。）这样复杂而庞大的工程，凝结了当时劳动人民的智慧和血汗。 我凝视着这些秦俑，仿佛看见在远古的战场上，秦兵手持兵器，勇猛向前的场面。战场上，军鼓擂得震天响，士兵刀戈相向，黄沙被风刮得呼呼作响，战士的呼喊盖过了一切声音…… 似乎明白了秦始皇为什么要费尽心机，造出这庞大的地下军队——他要给后代留下他那段一统天下的辉煌历史。 秦始皇，灭六国，统天下，这位叱咤风云的旷世君主，不仅为后人留下了千秋伟业，还留下了“八大奇迹”之一兵马俑——世界人类文化的宝贵财富。 秦始皇兵马俑规模巨大，场面威武壮观，我们为之惊叹，它让我们看到了中国古代的雄伟，深深地感受到了中国博大的历史文化的气息，同时也看到了我们中华民族的艺术才能和高超技术，兵马俑作为中华民族的财富，我们应该为之骄傲，为之自豪！ 八年七班 孟思奇

秦始皇兵马俑实习报告

实习小结 秦始皇帝陵博物院实习有感 十三朝古都，魅力尽显帝陵土。 古老的中华大地的中央，坐落着古城西安。西安城去三十公里的骊山脚下，坐落着我国古代第一位皇帝的陵墓。而帝陵东去一千五百米处，沉睡着八千陶俑和百辆战车。头枕骊山，脚踏渭河，是秦皇长眠之所，也是我们实习之地。 沐浴在朝阳中的秦帝陵，放眼望去，一片郁郁葱葱。笼罩在一片绿色中的薄雾与朝阳的光辉相互交织，洒下点点金斑。清风拂来，送来一阵清香，夹杂着泥土的芬芳，氤氲在清晨的怀抱之中。远处的骊山在云雾中若隐若现，他像是一个守护者，静静的伫立了两千年，注视着这一片充满生机和传奇的大地。而我们亦有幸与这片黄土地共处一段难忘的时光。 一个多星期的日子里，我们忘却了凡世的喧嚣与浮华，在这片与世隔绝的世外桃源之中找回最真实的自己。我们沉醉于清晨的薄雾，徜徉于午后的骄阳，在不断净化自己的同时锻炼自我，提升自我。站在两千多年前的陶俑和战车之前，内心除了惊叹，也只剩下惊叹了。我惊叹于地下皇陵的庞大规模，惊叹于两千多年前的精湛工艺，惊叹于古代人民的勤劳智慧。我们是幸运的，能有机会在这座现代与古典融合，壮丽与沧桑交织的博物馆中实习，有机会向世界友人传播两千多年传统文化的魅力和精髓。而与帝陵博物院朝夕相处的十个日日夜夜，我锻炼了自己，也收获良多。 秦始皇帝陵博物院，世界第八大奇迹，是一个外国游客攒动的地方。也正因为如此，作为英语专业的我们到此来与外国游客交谈，锻炼我们的口语表达能力。初出茅庐的我们，此前并未有与外国游客交谈的机会。因此实习之处，畏惧与胆怯在所难免。望着络绎不绝的外国游客，我手足无措。是勇敢的向前，还是在原地踱步，我的内心矛盾着。可秦陵博物院就是一个能够提供机会，创造机会的地方。置身于其中，内心的畏惧也随着来来往往的游客的穿行而一点点消散。于是，勇敢的迈出第一步，一切都是那么顺利，那么美好。突破心理的障碍之后，工作状态渐入佳境。而与外国游客的交谈也显得轻松自然。幽默诙谐的气氛顿时消除了彼此的隔阂，拉近了彼此的距离。几天实习下来，我成功的克服了自己的消极情绪，从一个胆怯，稚嫩的初学者蜕变成一个自信，乐观的讲解员。而这出了自身的勇气之外，还要得益于博物院这个得天独厚的实习平台。正因为在这个平台之上，充斥着机会和挑战，才让我消除了内心的顾虑，并鼓起向前的勇气。也正是这个平台上老师们的正确的安排与指引，才使得随后的沟通更加顺畅，更加自然。 秦陵博物院不同于大学，没有安逸的校园生活，有的是一个充满机遇和挑战的社会。社会上的沟通，远不止校园里的简单和单纯。因而良好的社交能力成为了实习中的重要组成部分。举手投足，一颦一笑，都展示出你的沟通技巧。尤其是与外国游客谈话时，大方得体的肢体语言和恰如其分的口语表达才能赢得游客的信任和青睐。当然这些技巧需要通过不断地锻炼和摸索才能提高。而在这其中，被他人拒绝是屡见不鲜的。对于初入社会的我们而言，被拒绝的滋味的确不好受。但这是成功的基石。只有我们拥有足够的基石，我们才能建造成功的堡垒，才能登上成功的顶峰。而这就要求我们化尴尬为动力，在不断地尝试中积累经验，掌握好沟通的技巧，根据不同国家，不同民族，不同宗教，采取不同的应对方法，这样才能使我们的沟通更见成效，我们从中收获的也会更多。 短短数十天的实习，留给我的却是不断提高的经验和能力，更是一段难以忘却的回忆。朝阳中我揭开它神秘的面纱，而夕阳中我就要挥手向他告别。离别的情绪总是千丝万缕，而每一缕都折射出与其共处的点点滴滴。相逢易，别时难。在两千多年的文化丝绦中，辗转徘徊，依依不舍。离别之际，就让这历史的底蕴洗涤浮华的身灵，让这份历久弥新伴随着我走

秦始皇兵马俑 教案教学设计

秦始皇兵马俑教案教学设计 1、同学们，如今科学技术已高度发达，然而在地底下却杀出了一支古代帝王的雄兵。（出示课件） 2、这就是被人们称为世界第八大奇迹的秦始皇兵马俑。（出示课题） 3、点击佣字，问：佣是什么东西？请参考你收集的资料，用一两句话作介绍。 二、检查资料收集情况，观看课文录象，初步感知课文内容。 1、你收集了有关秦始皇兵马俑的哪些资料？ 2、播放课文录象，看看课文向我们介绍了秦始皇兵马俑的哪些

内容？ 交流：随机投影出示：博物馆的地理位置 博物馆的建筑物 兵马俑的阵容 兵马俑的神态 三、感悟课文3、4两节。 1、引入第四小节：都说兵马俑千人千面，互不雷同。让我们先下到坑内，去目睹一下它们的风采吧！（出示投影）

（1）、请大家先来读读第四自然段中的第一句话。（生齐读） （2）、什么叫神态各异，栩栩如生呢？你会用自己的话说说意思吗？ （3）我们能不能通过朗读把它们读活呢？先自己练一练，重点练读你最喜欢的那个兵俑或马俑的语句。（生自由练读） 交流：随机出示： A、有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这也许是久经沙场，屡建战功的老战士； 师：这个老战士给你们留下了怎样的印象？用自己的话说说，从哪儿看出来？

师：老战士很勇敢，很会打仗，他对敌人充满了仇恨，那我们怎样读才能把老战士的形象读活呢？谁先来？ 师：面对这样的老战士，一股崇敬之情油然而生。大家一起把这句话读一读。 B、有的兵俑,束着头发，一脸稚气，这可能是刚入伍的新兵。 师：同学们喜欢这样的小战士吗？（喜欢）喜欢他什么？ 一脸稚气就是 师：他给我们的印象是什么？谁来读出他的天真、活泼、可爱？ 大家一起来读这句话。

从历史角度看秦兵马俑特点

从历史角度看秦兵马俑的特点 摘要：秦兵马俑是我国最伟大的发现之一，其文化价值在世界上举世瞩目。了解秦兵马俑的发现过程以及它的艺术特点，对我们进一步了解这一伟大创造的历史价值、艺术价值、解读历史具有极其重要的作用。 关键词：秦兵马俑介绍历史价值艺术价值 秦始皇陵位于陕西省西安市以东35公里的临潼区境内。秦始皇陵是中国历史上第一个多民族的中央集权国家的皇帝。秦始皇于公元前246年至公元前208年营建的，也是中国历史上第一个皇帝陵园。此外，秦始皇陵兵马俑全部面向大海的方向。 兵马俑坑原是秦始皇的陪葬坑，位于秦始皇陵东垣外1225米处。秦俑首先震惊人们的是它规模的宏大和气势的雄伟。在20000多平方米的地宫内，布满着英武的8000多精兵，它以其严正的编队，端庄的面容，魁梧的身躯，雄伟的风貌，冲天的气概，庞大的阵势，步、骑、弓、车兵统一组合的庞大兵团，而震憾着中国，震撼着世界，震撼着世世代代人们的心灵。李白《古风》诗云：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才”。兵马俑体现的正是这种“大略驾群才”、“诸侯尽西来”、“虎视何雄哉”的秦王气慨, 及“扫六合”、一天下、大一统的时代精神。 秦俑坑总面积达22780平方米，分一、二、三、四号坑，其仿制秦时的军队形制，向我们展示着秦军的强悍善战和秦国的强盛。 一号坑是一个长方形的以步兵和战车为主的军阵，由前锋、侧翼、后卫、主力四部分构成。位于俑坑前面的是排列整齐的三列朝东的武士俑，每排68人，三排共204名武士，个个身着战袍，手握弓弩，站在整个军阵的最前面。其后是3路纵队步兵尾随着驷马战车，成为兵阵的主力军。军阵左、右两侧，各有一列面向南、北的弓弩武士，组成左、右侧翼。俑坑的西端，还有一列面西的弓弩武士，他们大概就是整个军阵的后卫了。从这个组合看，秦兵的军阵, 主力在中间由步兵战车构成，而主力步兵的四周，全都布满了弓弩射手，以便远距离的防卫和杀伤袭来的敌人。

西安秦始皇兵马俑博物馆导游词

西安秦始皇兵马俑博物馆导游词女士们,先生们大家好!今天我将带领大家去参观号称“世界第八大奇迹”的秦始皇兵马俑博物馆。秦俑博物馆是一个专题性的遗址博物馆，是我国封建社会第一位皇帝秦始皇陵的一个陪葬坑。在参观秦俑博物馆之前，我想应该先向大家介绍一下秦始皇这个人。 秦始皇是中国封建社会的创立者，也是一个文武双全的皇帝。他姓嬴名政，于公元前259年出生于赵国的都城邯郸。他13岁时就继承了王位，但是按照当时的制度，他直到22岁的时候才举行了加冕仪式，开始正式亲理国事。他执政以后，经过十年的浴血奋战，统一了全国，建立了中国历史上第一个统一的，多民族的，中央集权制的封建王朝——秦朝。为了巩固政权，加强思想政治领域内的统治，他还设立了郡县制，废除了分封制；而且先后在全国范围内统一了文字、货币、度量衡、车轨和法律制度。他认为自己功过三皇，德高五帝，又因为是第一个皇帝，所以便自称为始皇帝。他在统一全国以后，对内发展农桑，对外发展经济，并且采取远交近攻的政策，使国力不断强盛。同时，他为了抵御匈奴的侵扰，还修筑了举世闻名的万里长城。在当时，修筑长城是一件劳民伤财的事，但是今天它已成为了中华民族的骄傲。秦始皇身材魁梧，大腹便便，同时也是非常残忍，暴虐，冷酷无情的。他“焚书坑儒”这一专制举动，使我国古代文化典籍受到严重的摧残。他为了自己享乐，曾征集了几十万刑徒为自己修建了“覆压三百余里”的阿房宫。但是他到死也没有住完那里所有的宫殿。他大兴土木给人民造成了沉重的负担，所以历史上也称秦始皇为暴君。不过，秦始皇也是非常勤勉的。他曾经五次出巡天下，于公元前210年的7月，在出巡途中，暴病死于河北的沙丘，终年50岁。死后葬于骊山脚下的陵墓之中。 秦始皇帝陵南靠骊山,背面与渭水相邻。骊山风景如画，绿树成荫。据史书记载：“骊山山南多美玉，山北多黄金。”秦始皇正是贪其美名而葬在这里的。现在我们就来到了秦始皇陵，我们看到的这个巨大的封土堆，就是秦陵了。我们现在看到的这个陵墓的规模是相当浩大的，在当时修建这么巨大的一个陵墓，绝对不是一件容易的事。因为骊山的河渠是南北方向流的，为了防止流水冲跨陵墓，将它们都进行了人工改道，改为东西向流；在一个呢，骊山是一座土山，对当时修建秦陵来讲，就相当缺乏石料，需要从渭北等地运来。而当时没有先进的运输交通工具，这些全部都要靠人力来搬移，可见当时修建这座陵墓的艰难了。在中国古代，帝王陵墓在建设上都遵循“虽死犹生”的思想，因此，秦始皇陵是依照当时秦咸阳宫的规模修建的。经过几千年的风风雨雨，当时的地面建筑现在已荡然无存了，我们已经无法领略秦陵的全貌。但是从这里出土的巨型夔纹瓦当可以让我们想象一下当时地面建筑的雄伟。这个瓦当的直径是61厘米，相当于一个小圆桌，人们称它为“瓦当之王”，使用这样巨大瓦当的宫殿，其规模、气势也就可想而知了。当时秦陵地面建筑呈回字形内外两重城垣，占地九倾十八亩，据说是取“久久”之意。陵冢原来高120米，但经过了2000多年的风雨剥蚀，现在高度仅为46米。陵冢上当时栽有大量的松柏，这是因为当时的人们相信有一种动物叫做魍象，这种动物专门钻入墓穴之中吃死者的脑髓和肝脏。而松柏散发出来的特殊芳香，使魍象畏惧而不敢前来。因此，当年的秦陵就是一座松柏苍郁的人工山。那么，秦陵的内部到底埋藏有多少奇珍异宝呢？据《史记》记载：秦陵是“穿三泉，下铜而致椁，宫观百官，奇器珍怪，徙藏满之。令匠作机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输。上俱天文，下俱地理，以人鱼膏为烛，度不灭者久之。”从这样的一段描述中我们可以得知：秦陵地宫的顶端是用28颗夜明珠组成的天冥星;陵内还有设置着百官座次的殿堂;并且藏满了各种奇器异宝;还用水银做了江河湖海以象征天地;用人鱼膏点长明灯为了防盗墓;还安装了能自动发射的暗箭。《史记》中对秦陵的内部只做了一个大致的描述。那么陵内到底有多少的奇珍异宝呢？我们只能等待陵墓发掘的那一天。相信到时候一定会引起全世

兵马俑概述

兵马俑概述秦始皇陵 位于距西安市30多千米的临潼县城以东的骊山脚下。据史书记载：秦始皇嬴政从13岁即位时就开始营建陵园，由亟相李斯主持规划设计，大将章邯监工，修筑时间长达38年，工程之浩大、气魄之宏伟，创历代封建统治者奢侈厚葬之先例。当时，秦朝总人口约2000万，而筑陵劳役达72万之多。修陵家用土，取自今陵园以南2000米的三刘村到县采石场部之间，有高5～25米的多级黄土崖。修陵园所用大量石料取自渭河北的仲山、峻峨山，全靠人力运至临撞，工程十分艰难。工程量之大可想而知,仲山,峻峨山下死尸成片,侧面显示了整个工程的残酷. 秦始皇陵土陵冢高43米，底边周长1700余米，筑有内外两重夯土城垣，象征都城的皇城和宫城。内城略呈方形，周长3890米，除北面开两门外，其余三面各开一门。外城为长方形，周长6294米，四面各开一门。陵家位置在陵园南部。 秦始皇兵马桶坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧l 500米处。昔日，这里是一片坟地，当地农民在掘墓时曾发现有像人一样的东西。1974年3月，在陵东的西杨村村民抗旱打井时，在陵墓以东三里的下和村和五垃村之间，发现规模宏大的秦始皇陵兵马桶坑，经考古工作者的发掘，才揭开了埋葬于地

下的2000多年前的秦俑宝藏。 秦始皇兵马桶陪葬坑坐西向东，三坑呈品字形排列。最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米，深约5米，总面积14260平方米，四面有斜坡门道，左右两侧又各有一个兵马俑坑，现称二号坑和三号坑。 秦始皇兵马俑陪葬坑，是世界最大的地下军事博物馆。捅坑布局合理，结构奇特，在深5米左右的坑底，每隔3米架起一道东西向的承重墙，兵马俑排列在墙间空档的过洞中。 在一号坑中已发掘出武士捅500余件，战车6乘，驾车马24匹，还有青铜剑、吴钩、矛、箭、弩机、铜戟等实战用的青铜兵器和铁器。俑坑东端有210个与人等高的陶武士俑，面部神态、服式、发型各不相同，个个栩栩如生，形态逼真，排成三列横队，每列70人，其中除3个领队身着销甲外，其余均穿短褐，腿扎裹腿，线履系带，免盔束发，挽弓挎箭，手执弩机，似待命出发的前锋部队。其后，是6000个铠甲俑组成的主体部队，个个手执3米左右长矛、戈、戟等长兵器，同35乘驷马战车间隔在11条东西向的过洞里，排成38路纵队。南北两侧和两端，各有一列武士俑，似为卫队，以防侧尾受袭。这支队伍阵容齐整，装备完备，威风凛凛，气壮山河，是秦始皇当年浩

秦兵马俑导游词

秦兵马俑导游词 秦兵马俑导游词 尊敬的女士们、先生们！ 欢迎大伙儿来游览世界八大奇迹之一秦兵马俑。专门快乐今天能为大伙儿服务。我是青春旅行社的导游张晓丽，大伙儿叫我小张或晓丽都行。今天，我们将参观秦兵马俑博物馆。 秦兵马俑博物馆位于酉安市东35公里处。自秦兵马俑博物馆于1979年10月1日开馆至今，众多国家的党政首脑都参观过那个博物馆，更有数以百万计的中外游客不远干里来参观那个人类奇迹。法国总统希拉克曾留言讲过：世界上原有七大奇迹，秦兵马俑的发觉，能够讲是第八大奇迹了。不看金字塔．不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。美国前副总统蒙代尔也讲；这是真正的奇迹。全世界人民都应该到那个地点看一看。从这些高度凝练的话语中，我们不难看出秦俑的历史价值及艺术价值。 现在，我们面对的是秦俑馆一号坑，坑里就是号称世界第八大奇迹的秦兵马俑。 这些俑是1974年3月西杨村农民们在打井的过程中发觉的。据村里的老人讲。早在明朝，就有人在那个地点发觉了秦俑。有一天，住在村里的难民在村外空地上订了一口井，井水清亮，甚是喜人，但是翌日他们却发觉井底的水不见了。他们中胆大的腰系绳子，下去查看。不一会儿，井里传来惊叫声，上面的人赶紧把井里的人拉上来。这人讲，他看见一个站立着的、身穿盔甲的怪物伸手要抓他。村民都专门害怕，想赶快用土回填那口井，但他们最终报告了文物部门。 通过考古专家们的勘探、鉴定。秦捅馆内的1、2、3号坑被确认为秦始皇陵的陪葬坑。通过有关部门多年的努力，3个俑坑全都被爱护在建筑物里，不再经受风吹日晒雨淋。在供游人观看、怀古的同时，考古工作者们还在那个地点发掘整理兵马俑。 现在，我们来到了3号坑。那个坑是1976年发觉的。它占地520平方米。大多数考古专家认为，从那个坑里武士的排列方式和手中所握的兵器，以及该坑与秦陵的位置来推断，3号坑是整个军阵的指挥部。你看，他们相貌各异：有的沉稳刚毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑。可谓栩栩如生，神情各异。因为它们全是依照秦始皇御林军中的将士们制作的，因此，在8000地下御林军中，你绝对寻不到两个相貌、形体相同的俑。他们一个个气度不凡，最重的有300多公斤，最轻的也有100多公斤，身高从1．7米到1．9米不等。 当然，秦兵马桶是借庞大的军队，来显示秦始皇灭六国、建立统一帝目的雄心壮志的。这些兵俑手执短兵器、长兵器和远射兵器，为防止兵器生锈，秦人在兵器表面涂有一层铬盐氧化物，这种镀铬技术在本世纪20年代才发明出来，而我国在2000多年前就开始在兵器上镀铬，这实在令人叹服。各位游客，相信你看到如此气势宏伟的兵马俑，想象一下在古代科技不发达的过去，我们的祖先制造出如此伟大的奇迹，实在是了不起。 各位游客，我们今天的游览马上就要结束了。欢迎大伙儿对我今天的导游工作提出宝贵意见，我将努力，不断改进我的服务，最后祝大伙儿躯体健康，玩儿得愉快！

《秦兵马俑》教学案例

全国中小学“教学中的互联风搜索”优秀教学案例 评选教案设计 《秦兵马俑》教学设计 一、教案背景 面向学生：小学 2 学科：语文 课时：1 学生课前准备： 预习课文，了解课文内容，搜集有关兵马俑的图文资料。 二、教学课题 《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册19课。这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。 1. 正确流利地朗读课文，引导学生仔细观察媒体画面，凭借对语言文字的理解，加深对课文的思想内容的理解、思考和发现。 2.领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。 3. 会读本课生字,能借助工具理解本课的词语。 三、教材分析 教学目标 知识和技能 会读本课生字,能借助工具理解本课的词语。 过程和方法 正确流利地朗读课文，引导学生仔细观察媒体画面，凭借对语言文字的理解，加深对课文的思想内容的理解、思考和发现。 情感、态度、价值观 领会秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，体会中华民族的聪明才智，激发学生对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。 教学重、难点 品读重点段落和词句，感悟兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 教具准备 运用多媒体、投影 教学之前，我利用百度在网上搜集了《秦兵马俑》的相关教学资料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于秦兵马俑的视频，课堂放给学生看，加深印象。用百度图片网上搜索下载《秦兵马俑》的各种图片，做成PPT 在课堂上给同学们演示，带给学生视觉上的直观感受。 四、教学方法

《秦兵马俑》课文原文

《秦兵马俑》课文原文 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000 个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明。 将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。 武士俑高1.8米左右，体格健壮，体态匀称。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，好像一场

大战就在眼前。 骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时准备上马冲杀。 车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，保护着驭手。 弓弩手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时准备将利箭射出去。 马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

秦始皇兵马俑优秀作文

秦始皇兵马俑优秀作文 本文是关于兵马俑的话题作文，仅供大家参考！ 兵马俑是古代墓葬雕塑的一个类别。古代实行人殉，奴隶是奴隶主生前的附属品，奴隶主死后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。兵马俑即制成兵马(战车、战马、士兵)形状的殉葬品。小编收集了秦始皇兵马俑作文，欢迎阅读。 第一篇：秦始皇兵马俑这个周六，爸爸带我和爷爷去临潼参观号称“世界第八大奇迹”的兵马俑。 进入大门，一个导游就介绍自己：“大家好，欢迎各位来到秦始皇兵马俑这个地方参观。我姓赵，大家可以叫我赵导，现在请各位跟着我一起进入馆内参观”。我们来到一号坑，他接着说：“秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。一号俑坑总面积平方米，有六千多个兵马俑。大家站在高处，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐。” 看完了一、二、三号坑，我去看了秦始皇那时用的东西：陶壶、陶钵、陶拍、带盖陶盒、铜鼎、陶灯等。还有一些工具：手锯、铁錾、铁锹、铁铧、铁钵等。那时的武器有：金钩、镞形器、青铜长剑、铜殳等。士兵一共有六种，分别是：车士、御手俑、骑兵俑、铠甲武士俑、铠甲军吏俑、高级军吏俑。而铜车马又称“立车”，车马通长

225米，高15米，总重量1061公斤，由3046个配件组成。 出了大门，爷爷问我：“你知道焚书坑儒的故事吗?”我摇了摇头。爷爷就说：“公元前213年，秦始皇在咸阳宫大会群臣及众儒生，宴会上，以王维为代表的一派儒生主张实行过去的“分封制”，以李斯为代表的则主张实行“郡县制”;两派针锋相对，展开了激烈的辩论。最后李斯胜出!于是一场“焚书”运动开始了。大批文化古籍在烈火中化为灰烬，不仅让先秦的主要典籍遭到破坏;连春秋战国以来的思想领域及理论探索者们受到了致命的打击。第二年，又发生了一场“坑儒”之劫。共活埋了400多人，其于一批被流放到边疆。现在懂了吗，李亚琦?”我点了点头。 今天我学到了许多知识，真是快乐的一天 第二篇：秦始皇兵马俑今天我很高兴，因为爸爸妈妈决定带我去看世界第八大奇迹——秦始皇兵马俑。 在来到西安的火车上，就听爸爸说西安的秦始皇兵马俑特别有名，它就在我的老家——临潼区，以前我也回到过两次西安，但爸爸妈妈都嫌我年纪小，没有带我去看，今天终于可以看到闻名全球的世界奇迹了，我高兴的又蹦又跳。 我们先坐车来到了秦始皇陵园，爸爸说，以前秦始皇陵不是现在这个样子，他上初中的时候就在秦始皇陵脚下，随时都可以从台阶登上陵园顶部观看四周景色。但现在台阶不见了，陵园也小了，四周都是水泥路，有观光的的旅游车带游客绕陵观看。我们没有坐车是走着绕陵观看，后来我走累了，就说怎么还没见到兵马俑。爸爸说需要做