网络综合管理平台(V6.9)使用说明书

网络综合管理平台系统

使用说明书

V1.0

目录

第一章操作界面及基本操作介绍 (4)

1.1软件安装 (4)

1.2 进入／退出系统 (4)

1.2.1 进入系统 (4)

1.2.2退出系统 (6)

1.3 主界面及基本操作 (6)

1.3.1 视频显示与视频切换 (7)

1.3.2 视频区快捷菜单 (8)

1.3.3视频参数设置 (8)

1.3.4 云镜头控制台 (9)

1.3.5 灯光电源雨刷 (9)

1.3.6 快球/解码器控制 (9)

1.3.7 音频对讲 (10)

1.3.8 远程设置 (11)

1.3.9抓拍 (11)

1.3.10 抓拍图片浏览 (11)

1.3.11 录像 (11)

1.3.12 设置 (11)

1.3.13 回放器 (12)

1.3.14电子地图 (12)

1.3.15 日志管理 (12)

第二章参数设置操作指南 (15)

2.1系统设置 (15)

2.1.1电子地图设置 (15)

2.1.2设置报警联动视频显示窗口 (15)

2.2主机设置 (16)

2.3通道设置 (17)

2.3.1通道设置 (17)

2.3.2 时间表设置 (18)

2.4监视器设置 (18)

2.4.1 监视器输出设置 (18)

2.4.2 监视器输入设置 (20)

2.5权限设置 (21)

2.6其他设置 (22)

2.6.1 网络开发包设置 (22)

2.6.2 添加存储服务器 (22)

2.6.3 短消息通知服务 (22)

2.6.4启用报警转发服务器通知报警 (23)

第三章电子地图设置操作指南 (24)

3.1添加 (24)

3.2设置 (26)

3.3背景 (26)

3.4模板 (26)

第一章操作界面及基本操作介绍

1.1软件安装

第一步：在安装盘上找到安装文件“网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9).EXE”，用鼠标双击执行。

第二步：点击【下一步】按钮，进入安装过程。

第三步：点击【下一步】，待软件安装完毕后点击【完成】按钮即可，此时安装结束。

1.2 进入／退出系统

1.2.1 进入系统

网络综合管理平台有两种运行模式：单机版模式和平台版模式。单机版模式是指在不登陆CMS的情况下运行的模式，在这种模式下，设备的增删改，用户的添加及权限的设置等都可在网络视频中心服务器端进行设置；平台版模式是指在登陆CMS的情况下运行的模式，在这种模式下，网络视频中心服务器端的设备及其浏览控制权限等都是从CMS上获得的，用户不能对其进行设置。

两种运行模式在设置上基本相同，不同之处会在相应的设置模块中说明。

1.2.1.1以单机版模式进入系统

方法一：直接点击桌面的快捷方式（网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)）即可进入系统登陆界面(图 1.1)。用户在登陆对话框的右下方，选择“单机版”，在【用户名称】和【密码】文本框中输入正确的用户名和密码后，点击【确定】按钮即可以单机版模式进入系统。

图1.1

方法二：点击【开始】→【程序】→【Security】→【网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)】→【网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)】即可进入系统登陆界面(图1.1)，之后的步骤同方法一。

图1.2

1.2.1.2以平台版模式进入系统

方法一：直接点击桌面的快捷方式（网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)）即可进入系统登陆界面(图1.3)。用户在登陆对话框的右下方，选择“平台版”，在【用户名称】和【密码】文本框中输入正确的用户名和密码后，在【管理服务器IP】中输入CMS的IP地址，点击【确定】按钮即可以平台版模式进入系统。

图1.3

注意：输入的用户名和密码是在CMS上注册的用户名和密码。

方法二：点击【开始】→【程序】→【Security】→【网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)】→【网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)】即可进入系统登陆界面(图1.3)，之后的步骤同方法一。

1.2.2退出系统

直接点击系统主界面的按钮，当输入具有“退出”权限的用户名和密码后可退出网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)。

1.3 主界面及基本操作

图1.3 主界面

点击主界面中右则按钮可进入连接页面如图1.3.1.1，此页面中可在主机管理

树形列表里对主机及通道进行登陆连接视频等操作，也可点击按钮进行对讲操作，点击按钮进行远控操作。

点击主界面右侧中按钮可进入控制页面如图1.3.1.2，此页面中可调整通道的视频参数（亮度、对比度等），云镜控制等操作。

图1.3.1.1连接 图1.3.1.2控制

1.3.1 视频显示与视频切换

系统目前最多支持25个视频显示窗口 ，25路音视频信号可以以单画面、4画面、9画面、16画面、25画面形式显示，主界面上没有单画面显示按钮，用户可通过用鼠标左键双击或拖动某一通道视频单画面显示（拖动时单通道图像成正方形扩大），通过点击主界面中翻页按钮可切换到其它画面。下面简单介绍与画面相关按钮：

：下翻页按钮，用于切换监控画面，当前监控显示画面数小于系统当前最大画面

数时有效；

：上翻页按钮，功能有效与否与下翻页按钮相同；

：全屏按钮，用于视频界面的全屏显示。

：视频切换，用于在同一窗口中切换不同的视频画面。点击该按钮后会弹出一菜单如图所示，点击 【单窗口开始切换】则当前选中的窗口开始按设置开始切换视频；点击【所有窗口开始切换】则所有窗口开始按设置开始视频切换；

：所有监按设置切换，用于监视器切换视频画面。点击该按钮后，所有监视器开始按设置进行视频切换。

其它按钮都用相应的数字表示，这里不在阐述。

双击某路视频可将视频放大到该通道单画面显示，再次双击可恢复多画面；

各通道视频下方有状态条，显示该通道录像状态和报警情况，用户可通过右键菜单显示和隐藏状态条，默认为隐藏状态。

1.3.2 视频区快捷菜单

右键单击某通道的视频区，系统弹出视频区快捷菜单。用户可以在这里断开视频、恢复初始显示状态、全屏显示模式切换、屏幕锁（固定当前显示的画面模式）、显示/隐藏状态条等操作。

图1.3.2

1.3.3视频参数设置

步骤：

1.点击选中要进行视频参数设置的视频窗口。

2.在主界面右边点击按钮，在控制页面的视频参数设置部分如下图1.

3.3，

拖动相应滑块即可对视频参数进行设置。点击按钮，可使视频参数还原为默认的参数值。

图1.3.3

1.3.4 云镜头控制台

操作：

按钮：表示变倍大、聚焦远、光圈开

按钮：表示变倍小、聚焦近、光圈关；

1.3.5 灯光电源雨刷

图为电源、灯光、雨刷控制按钮的正常状态，用来控制当前通道的电源、灯光、雨刷。

当鼠标左键点击电源、灯光相应按钮时按钮变成红色表示打开，再次点击恢

复正常状态，表示电源、灯光关闭。相对电源、灯光，雨刷控制比较特殊，

鼠标左键按下雨刷开启，鼠标左键抬起雨刷关闭，此时雨刷按钮的状态也会改变（按下红色、抬起变回正常状态）。

1.3.6 快球/解码器控制

控制当前通道快球/解码器转动。使用此项功能前，用户必须确定当前通道已经正确连接了快球/解码器。在快球/解码器控制界面中点击右键可弹出控制对话框，在此对话框中可进行更复杂的快球/解码器控制操作。

图1.7快球控制图1.8解码器控制

如果前端主机类型是网络视频服务器(S、T、T+、H)，则需要注意以下两点:

1.如果用户使用的是中心软件，且要控制该服务器上的设备(快球、解码器)，则需要

在远程设置对话框中设置该设备的设备地址。

方法：在主界面右边的主机管理树形列表中点击该主机节点使其置为选中状态，然后点击【远控】按钮，在输入有远控权限的用户名和密码后，即可弹出远程设置对话框如图1.9。

图 1.9

在【视频参数】页面下选择要控制的通道，在【设备控制】页面下依次选择正确

的串口、设备地址、设备类型和波特率，点击【设置生效】按钮即可。

2.如果用户使用的是分控软件，且要控制该服务器上的设备(快球、解码器)，则需要

在设置对话框中设置该设备的设备地址。

方法：在主界面下方点击【设置】按钮，在输入有设置权限的用户名和密码后，即可弹出设置对话框如图1.10。

图1.10

在【主机设置】页面下的主机列表中点击选中要设置的主机，在该列表下面会弹出【Nvs 设备框】如图，在【通道】下拉列表中选中要设置的通道，在【设备地址】中设置正确的地址后点击【设置】按钮即可。

1.3.7 音频对讲

用于与前端主机的对讲。

点击主界面右边后，在连接页面下点击按钮，即可弹出对讲对话框如图。

在主机列表框中点击选中要对讲的主机，点击【开始对讲】按钮，即可与选中的主机对讲；如果要停止对讲，则需要选中正在对讲的主机，点击【停止当前对讲】按钮，即可停止对讲。

注意1：系统只能同时与一个主机对讲。当系统正在对讲时，再点击【开始对讲】按钮，系统会提示“当前正在与[XXX]对讲,请先关闭此对讲！”。

注意2：如果前端主机是通过代理服务器来与系统连接的，且该主机的主机类型为PC 式硬盘录像主机、海康嵌入式硬盘录像主机、海康网络视频服务器或大华嵌入式硬盘录像主机，则不能进行对讲。在这种情况下，点击【开始对讲】按钮，系统会提示"当前主机通过代理登录,无法进行对讲!"。

图1.11

1.3.8 远程设置

点击主界面右边后，在连接页面下点击按钮，即可弹出设置对话框界面，在该界面上可对前端主机的一些参数进行设置。

1.3.9抓拍

鼠标点击选中要抓拍的通道，点击按钮抓拍当前通道视频图像。抓拍后的图片将以抓拍时间和通道为文件名（即“通道号－年月日时分秒.bmp”）自动保存到“D:\ CaptureBmp\”路径下。

1.3.10 抓拍图片浏览

点击【开始】→【程序】→【Security】→【网络综合管理平台中心服务器系统(V6.9)】→【图片浏览】即可打开抓拍图片浏览器。

一次浏览多幅图片的方法

点击鼠标左键选择多个图片后点击【显示】按钮，图片浏览区中会显示选中的所有图片。图片浏览区中一次最多显示16幅图片，若选中的图片不能一次全部显示，则可通过点击【上页】【下页】按钮切换其它未显示的图片。

点击【打开】按钮调出打开对话框，用户可任意选择要显示的文件。

双击某一抓拍的图片放大可进行“锐化”“钝化”操作。

1.3.11 录像

鼠标点击选中某一视频窗口后，点击主界面下面的按钮，在弹出的用户权限对话框中，输入有录像权限的用户名和密码后，就可对选中的通道进行录像。

1.3.12 设置

点击主界面下方的按钮，在弹出的用户权限对话框中，输入有设置权限的用户名和密码后就可对进入设置界面，详细设置见第二章。

1.3.13 回放器

点击主界面下面的按钮，在弹出的用户权限对话框中，输入有回放权限的用户名和密码后就可进入回放器界面，详细操作请参考回放器说明书。

1.3.14电子地图

在系统主界面的视频区下方点击按钮，即可进入电子地图界面。

图1.12 电子地图界面

1.3.15 日志管理

系统提供强大的日志查询和管理功能。只有具有日志管理权限的用户才可以进行日志管理。可对查询结果进行导出和打印操作。导出文件格式有文本（.txt）格式、XML文档（.XML）格式，CSV格式（.csv）。

单机版：

如果系统以单机版模式运行，点击主界面下方的按钮，则会弹出下拉菜单如图图1.3.15.1。

图1.3.15.1

点击【日志查询】，在弹出的用户权限对话框中，输入有日志管理权限的用户名和密码后就可进入日志管理界面如图1.3.15.2，在该对话框中可进行对报警日志和操作日志的相关操作。

平台版：

图1.3.15.3

【日志查询】项和单机版的操作相同。

【报警信息管理】。点击该项，在弹出的用户权限对话框中，输入有日志管理权限的用户名和密码后就可进入报警信息管理界面如图1.3.15.4。在该对话框中可进行报警消息处理，报警日志查询和转发日志查询的相关操作。

图1.3.15.4

报警消息处理的操作包括：删除报警记录，处理报警记录，显示电子地图，转发通知分控。

1.删除报警记录。在视频窗口下面的报警信息列表中选中要删除的报警记录，点击【删

除选中记录】按钮即可删除该记录。

2.处理报警记录。在视频窗口下面的报警信息列表中选中要处理的报警记录，点击

【处理报警记录】按钮，如果该记录还没有被处理，则弹出报警消息处理对话框，如图

1.3.15.5，在该对话框中输入处理结果、处理人员等信息，点击确定按钮后该记录即被处理；

如果该记录已经被处理过，则弹出报警处理详细记录对话框如图1.3.15.6，该对话框中详细列出了报警记录被处理的一些信息，包括处理人、处理原因、处理结果等信息。

图1.3.15.5

图1.3.15.6

3.显示电子地图。点击【显示电子地图】按钮就可显示地图。

4.转发通知分控。在视频窗口下面的报警信息列表中选中要转发的报警记录，在界面

的右下方的分控列表框中点击选中要转发的分控项，点击【转发通知分控】按

钮即可将选中的报警警情转发到选中的分控。

第二章参数设置操作指南

点击主界面下方的【设置】按钮，在弹出的用户权限对话框中输入有设置权限的用户名和密码后就可进入设置界面如图2.1。

2.1系统设置

图2.1

2.1.1电子地图设置

用户如果选中【默认显示电子地图】，则软件在启动时会自动弹出电子地图；否则启动软件时不弹出电子地图。

用户如果选中【电子地图分屏显示】，则必须重启windows操作系统，才能使双屏显示生效。选中后，软件运行后电子地图会在副屏上显示；否则电子地图在主屏上显示。

2.1.2设置报警联动视频显示窗口

如果用户需要在特定的某些窗口上显示报警联动的视频，则可在该框中选中相应的窗口。如果框中窗口全部为未选中状态，则报警联动的视频可在任意窗口上显示。

2.1.2设置系统默认显示窗口数、最大可连接视频数及其他

用户可根据需要进行相应设置。

2.2主机设置

图2.2

如果用户使用的是平台版模式，则不能对该页面进行设置。

如果用户使用的是单机模式，则可进行如下设置：

如果是第一次使用软件，用户必须首先进行添加网络设备。

第一步：右键点击【主机列表】，在弹出菜单中选择【添加主机】。

第二步：在【主机设置信息】的【主机类型】下拉列表里选择主机类型。

第三步：如果需要使用代理服务器，则要把【使用代理服务器】钩选上，根据需要填写一二级代理。在【服务器1】中输入服务器1的名称，在【IP1】中输入服务器1的IP地址；如果需要二级代理，则要在【服务器2】中输入服务器2的名称，在【IP2】中输入服务器2的IP地址。

第三步：在主机编辑框的【主机名】和【主机地址】文本框中分别添加正确的主机名（名称可以随意取）和主机IP地址（IP地址为前端设备的IP地址）, 点击【确定】按钮

第四步：系统提示“是否自动获取前端通道序列”，如果点击【确定】，则自动添加该主机的所有通道，并登录该主机；如果点击【取消】，则仅添加该

主机，不进行任何操作。

点击树状图中的主机节点，或者点击主机列表中的主机，则可以对该主机进行网络设置、用户密码设置、代理服务器设置等操作。对该主机设置完成以后，请点击【保存设置】按钮使设置生效。

2.3通道设置

图2.3

2.3.1通道设置

第一步：选择某一分组中某一个主机名称，然后再选择该主机所包含的某一通道。

第二步：在报警联动框中选择当前通道报警时所要联动的选项。

注：延时录像时间一项中数字表示的是当报警停止以后，还要进行多少秒的延时录像。

第三步：如果选择了报警“联动警铃”一项，那么你可以在报警提示音中进行不同报警所联动的声音。

如果是端口报警，且需要联动视频则可进行如下设置：

第一步：在报警设置框下部的【报警端口】下拉列表里选择报警端口号。

第二步：在其后的【联动通道】下拉列表里选择要联动的通道号。这样当中心收到端口报警后，就可联动与其关联的视频通道。

2.3.2 时间表设置

时间表的功能是定时进行视频连接或者进行视频录像。

第一步：点击【添加】，选择时间表的起始时间和终止时间，然后在下拉框中选择是否录像。点击【确定】，设置完成。

2.4监视器设置

图2.4.1

2.4.1 监视器输出设置

单画面显示：

在这种显示模式下，设置模式可以为“监显示设置”或“监切换设置”。

1.监显示设置

在这种模式下，一个监视器只能对应一个解码输入通道。

步骤：

第一步：在【视频解码输出通道列表】下拉框中选择视频解码输出通道。

第二步：在【监视器显示模式】中点击【单画面】。

第三步：在【当前设置模式选择】中点击【监显示设置】。

第四步：在【解码输入通道设置】里点击选中与该监视器对应的解码输入通道。

第五步：在【音频解码输出通道】下拉框中选择音频解码输出通道。

2.监切换设置

在这种模式下，一个监视器可对应多个解码输入通道，可按指定的间隔时间来切换解码输入通道的视频。

步骤：

第一步：在【视频解码输出通道列表】下拉框中选择视频解码输出通道。

第二步：在【监视器显示模式】中点击【单画面】。

第三步：在【当前设置模式选择】中点击【监切换设置】。

第四步：在【解码输入通道设置】里点击与该监视器对应的解码输入通道(可多选)。

第五步：在【是否自动切换】中设置当前显示窗口是否支持自动切换。选中代表支持自动切换，没有选中代表该显示窗口只支持手动切换。

第六步：在【时间间隔】中设置画面切换的时间间隔（最短30秒）。

第七步：在【音频解码输出通道】下拉框中选择音频解码输出通道。

四画面显示：

在这种显示模式下，设置模式只能为监显示设置。

第一步：在【视频解码输出通道列表】下拉框中选择视频解码输出通道。

第二步：在【监视器显示模式】中点击【四画面】。

第三步：在【解码输入通道设置】里点击选中某一解码输入通道，按住鼠标拖动到右边的某一监视器上即可。

第四步：在【音频解码输出通道】下拉框中选择音频解码输出通道。

2.4.2 监视器输入设置

图2.4.2

第一步：在【选择显示窗口】下拉框中选择显示窗口。

第二步：在【解码通道选择】下拉框中选择与选中的窗口对应的解码输入通道。如果该窗口与某一解码输入通道关联上，则在该窗口显示的视频就以硬解码的方式显示，否则为软解码的方式显示。

第二步：在【备选列表】中选择切换的通道，点击按钮将其移到【已选列表】一栏。

第三步：在【是否自动切换】中设置当前显示窗口是否支持自动切换。选中代表支持自动切换，没有选中代表该显示窗口只支持手动切换。

第四步：在【时间间隔】中设置画面切换的时间间隔（最短30秒）。

网络平台管理制度

网络平台管理制度 第一条：为保证我校网络平台安全、可靠、稳定地运行，进一步提高网络资源使用效益，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和国家有关规定，依据《左权县政府网络平台网络管理办法（试行）》相关规定，结合我局实际情况，制定本制度。 第二条：我校网络平台包括校外网和校内网两部分。校外网是我校内部信息资源对外部网络进行公开连接，是我校对外服务的业务网；校内网是由我校信息中心安装的交换机统一对校内部网络进行调配，供内部职工进行登录外部网络的平台。 第三条：我校网络平台实行统一领导、分级负责的原则，网络平台中心机房交换机的日常运行及维护工作由信息中心负责。 第四条：任何个人不得擅自安装、拆迁或更改网络线路及设备，如需安装、拆迁或者更改网络线路及设备，必须向信息中心申请，经领导批准后方可实施。 第五条：建立严格的网络管理制度，指定专人负责，定期对单位网络的设备和运行状况进行检查，确保网络安全、可靠、稳定运行。 第六条：不得直接或者间接地与国际互联网或其他公共信息网络联接，必须实行严格的物理隔离。 第七条：在发现网络异常时，责任人应首先对自己负责和网络设备和系统进行检查，属于网络设备和系统问题的，应及时通知信息中心进行处理。 第八条：单位及个人必须遵守《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》和国家有关规定。 第九条：任何人不得从事故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序；通过扫描、侦听、破解口令、安置木马、远程接管、利用系统缺陷等手段获取他人信息；擅自更改网络结构或主干网络结构；其他危害计算机信息网络安全的行为。发现有违法行为的，及时向公安机关报告。 第十条：对于符合安全管理规定的计算机，一经发现，须立即从网上隔离，并追究有关人员的责任。 第十一条：对于违反本制度的行为，将根据有关情节和平所造成的后果，对主要负责人、直接责任人给予警告、通报批评等处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

网络信息安全资源综合管理平台开发

网络信息安全资源综合管理平台开发 网络信息安全资源综合管理平台是针对复杂的网络环境而开发的管理安全部件的软件，通过管理平台可以实现多种网络安全产品和技术的管理，使网络安全产品根据安全策略相互协作，自动运行。 标签：网络信息安全资源管理平台 1 课题提出 现如今，伴随着网络上频发增加的共享信息以及业务处理，网络的安全问题越发不容忽视。自企业部门联网，信息上网之后，攻击者可以通过不正当手段顺利从网上窃取企业机密信息，如果企业网络安全得不到相应保障，那么攻击者就可以通过窃取相关数据信息密码来获得相应的权限，从而进行一系列非法操作。哪怕是一向安全防范严密的军事网络系统也曾经多次遭受着突如其来的攻击，所谓访不胜访。因此，网络安全问题便成为制约信息化发展的一个关键因素，急需解决方案。由于对信息安全产品需求的不断增加，信息安全问题的复杂化趋势，都使我国网络使用者对网络信息安全资源综合管理平台的需求也十分迫切。 2 管理平台软件现状及发展趋势 2.1 发展现状 国外网络信息安全资源综合管理平台软件的产生和发展经历了一个相当长的过程。这个过程大致可以划分为理论期、发展期和成熟期三个阶段。到目前为止，网络安全管理软件已经取得很大的发展，但它还远未成熟，有关网络安全管理软件的各种标准和方法大部分还处于开发中，还没有经过企业的大量实践。我国有些科研机构在从事网络信息安全资源综合管理平台软件的研究和开发，但目前还没正式产品化。国内安全厂商均以为客户提供单元安全产品为主，无法提供整套的安全产品线。 2.2 发展趋势 随着信息化的日趋发展，可靠，安全，高效以及便于管理便成为各个行业和部门的急需要解决的硬性指标，而且安全管理软件也具有普遍性和通用性，凡是在大型网络以及众多节点的系统中均可运用。尤其是随着信息化的深入发展，系统变得越发复杂化，对安全管理的要求越来越严格，越来越多样化，越来越高端，因此安全管理软件在今后几年内势必引领潮流。 3 技术特点 网络信息安全资源综合管理平台技术是一项涉及面十分广泛的技术，对网络系统的稳定性，兼容性以及可靠性的要求就相对过高。其技術特点为：底层通信

跨境电商管理平台操作手册

目录 1产品介绍 (2) 2管理平台功能操作说明 (2) 2.1系统管理 (2) 2.1.1权限管理 (2) 2.1.2内容管理 (3) 2.1.3日志管理 (4) 2.2商品管理 (4) 2.2.1商品基础信息管理 (4) 2.2.2商品型号管理 (5) 2.2.3商品规格管理 (5) 2.2.4商品详情管理 (6) 2.2.5商品销售管理 (7) 2.2.6特色栏目商品发布 (8) 2.2.7商品入库 (8) 2.3订单管理 (9) 2.4发货管理 (9) 2.4.1待发货管理 (9) 2.4.2待签收管理 (10) 2.5栏目类别 (10) 2.6投票管理 (11) 2.7首页广告 (11) 2.8会员管理 (11) 2.9账户管理 (12) 2.9.1充值管理 (12) 2.9.2提现管理 (13) 2.10行为管理 (13)

1 产品介绍 跨境电商管理平台主要由订单管理、产品管理、客户资源管理、物流管理、前端展示页面管理等模块组成。系统覆盖了电商平台的所有功能与环节，能有效帮助供货商展示产品，采购商（个人）采购产品。 2 管理平台功能操作说明 2.1系统管理 2.1.1权限管理 权限管理包括：角色管理、管理员管理、用户导入功能。 1)角色管理 选择系统管理---权限管理---角色管理，填入用户名及勾选权限列表，点击确定即可。 2)管理员管理 选择系统管理---权限管理---管理员，填入管理员基础信息及角色，点击确定即可。

3)用户导入 选择系统管理---权限管理---导入用户，选择导入用户的类型、角色，并选择按预设格式编辑的人员信息excel文件，即可批量导入用户。 2.1.2内容管理 1)物流公司管理 选择系统管理---内容管理---物流公司管理，填写物流公司基础信息确认即可。

网络优秀教学平台操作手册

网络教学平台教师操作手册 1引言 1.1 背景 针对教师用户在使用网络教学平台时，遇到部分功能不会使用地问题，编写本文档来说明和展示使用操作步骤. 1.2 编写目地 方便教师用户使用网络教学平台. 2系统功能 2.1 首页 图2.1 教师用户登录后，可以看到主要有6个主菜单，课程总览、精品课程、资源中心、新闻公告、我地空间，本文档主要针对我地空间进行介绍.b5E2RGbCAP

2.2 我地空间 图 2.2 如图 2.2所示，我地空间主要包括互动提醒、在线学生/我地关注（后期功能）、我地课程/辅助课程、我地资源、教学计划以及资源评价.p1EanqFDPw 2.2.1互动提醒 互动提醒中系统会提醒您一些信息，比如有新地消息或者有待批地作业和考试等等. 2.2.2我地课程/辅助课程 在我地课程显示了您所建立和教授地课程，而辅助课程是指您辅助其他教师地课程.在右侧还有个新建网站地按钮，如果您有了个新地课程，它可以为您地课程添加一个网站.点击后如图2.3和图2.4所示，先选择课程（此课程为有课程但没有建立过网站地课程）和课程类 型（普通课程或者精品课程）后，再设置网站栏目地浏览权限，最后保存并装扮网站.（如何装扮网站见下文地课程装扮）DXDiTa9E3d

图 2.3 图 2.4 2.2.3我地资源 我地资源是指您在资源中心中上传地资源，这里显示地是您在资源中心中所建立地文件夹， 点击我地资源是进入根目录下查看您地资源，其他地是进入相应地文件夹.不过这里注意地是，如果您建立了比较多地文件夹，这里只会显示4个，其他地您可先进入根目录再进入.（资源中心地具体操作，参考相应地文档.）RTCrpUDGiT 2.2.4资源评价 当您把资源中心地资源共享后，其他用户评论了您地资源，在这里就可以显示出来，方便您方便地知道您资源评论地信息.5PCzVD7HxA

宽带网络资源管理系统

题目：宽带网络资源管理系统专业： 学生姓名： 班级学号： 指导教师： 指导单位： 日期：2010年11月日至 2011年6月6日

摘要 随着互联网在中国迅猛的发展，特别是互联网技术的告诉发展，网络正在走进千家万户。发达的信息通信干线将告诉宽带网络送到每一个社区，而社区的局域网又将告诉宽带网络送到了每一个家庭。在此形式下，以服务用户为核心的社区网络正在兴起。 同普遍意义上的网络管理一样，虽然宽带接入的网络管理的网络结构相对简单，但同样面对分布式、异构的网络环境。给出了宽带网络资源管理系统的框架并且通过对比传统的网络管理软件，提出了本系统的设计目标，即分布对象、分层设计、跨平台性和可扩展性。 AAA管理是网络管理的重要模块。所谓的AAA就是：认证（Authentication）即验证用户的身份；授权（Authorization）即依据认证结果开放网络服务给用户；记账（Accounting）即记录用户对各种网络服务的用量，并提供给计费系统。宽带网络管理不仅需要提供最基本的宽带接入服务，而且还需要提供内容丰富的增值服务，如视频点播、远程教育等；另外还需要提供灵活的计费方式，如包月、按流量、按时间等，以及灵活的计费策略，如节假日优惠，分时段优惠等，这些都是AAA管理需要管理的范畴。 根据HFC网络特点阐述了其AAA的实现机制，并且阐述了通用对象请求代理体系结构在网络资源管理系统中的地位，以及详细分析了AAA的整体框架和实现。 关键词:网络管理；计费管理；AAA；CORBA；宽带接入；网管

ABSTRACT This paper based on the project that supported by the funds of Beijing Science and Technology Committee.The project is a broadband community network management based on HFC.This paper first introduces some related market and technology backgrounds,and makes a conclusion that there is seldom the netword management sortware with its own reserved copyright now in China. Although the community netword structure is compatatively simple,as a common netword management,community netword management also fronted distributed,beterogeneous network environment.This paper persents the system farmeword of our community netword management and then bring forwards design goals of our system;distributed objects,hierarchical design,platform independent and extendsible. AAA Management is one of the important functions of network management.It is also the key that the ISP withdraws the investments.The community network management provides not only the access service of the broad band , but also the additional services such as VOD,remote education.Besides,it should provide flexible accountion ways,such as accountion by month,by traffic,or by time.It also provides flexble accountion policy,such as making a discount on holiday,or in period of time.What are talked above are all in the scope of AAA Management. The implement of AAA Management is depended on AAA. AAA is the abbreviation of authentication,authorization and accounting.Authentication can be known as the identification of the user;the mean of Authorization is the permission of the network services to the user by the result of Authentication;Also,Accountion can paly as the recording role for the quantity of the user spending on the network services. In this paper,we expatiate on the mechanism of the implement of AAA by the peculiarities of the sructure of HFC, and analyze the use of CORBA in the AAA Management.Moreover,we are able to provide design model of AAA Management. Keywords: Network management;Accounting manage;CORBA;AAA;broadband access

校园网综合运维管理平台

校园网综合运维管理平台 一、系统简要描述 ●系统名称：DTSM校园网综合运维管理平台 ●开发单位：广州市点易资讯科技有限公司 ●版本号： ●开发模式：定制开发 ●系统架构：B/S 结构 ●开发平台： ●数量： 1套 ●报价: 人民币33万元 ●功能及用途简要描述 DTSM校园网综合运维管理平台是为校园网用户提供网络自助服务和网络服务运维流程管理的专业平台，整合校园网系统运行环境、网络、服务器与业务应用等的分割管理，实现对IT系统的集中、统一、全面流程管理；平台系统设计遵循 FCAPS、eTOM、ITIL等国际服务管理标准和规范，达到技术、功能、服务三方面的有机整合，能实现IT 服务支持过程的标准化、流程化、规范化，提高故障应急处理能力，提升系统运维的管理效率和服务水平。 该平台主要功能包括服务台、流程管理、设备监控管理等，实现校园网用户入网流程管理、网络服务流程管理、网络资源管理，平台能够与收费系统和认证系统对接并实现数据交互。 二、模块功能描述 1、网络服务流程管理模块 提供用户网络自助报障、Duty值班事件受理、故障流程管理（包括资源 配置库管理、流程跟踪、服务质量管理等）、服务统计、回访等功能； （1）用户网络自助报障

用户通过自助平台故障报修，可查询报障记录和故障处理进度。（2）Duty值班事件受理 Duty值班受理电话报障和网上报障，并在运维管理平台上建立（或确认）事件工单。 （3）运维流程管理 具体实现流程为： 服务台通过网路和电话受理建立工单； 一线人员通过系统接单和处理，处理包括事件成功处理之后的申请关闭，或申请二线支持，或不能处理的申请撤单。 二线人员可以受理一线（或项目经理）转交的工单或则直接从服务台接单处理，成功处理可以申请关闭，或则回退给一线工程师等； 服务台人员可以根据处理情况进行回访，并给予意见； 项目经理根据一线、二线的处理情况和回访情况，决定事件的关闭或则回退等相关处理。 在这期间，涉及到服务台、事件管理、问题管理、变更和发布管理、服务水平管理、知识库和方案库管理； ●服务台 ●建立运维团队与用户之间的单一联系点，统一受理用户的咨询、服 务请求、故障报修、流程跟踪、投诉等情况，并通过底层监控系统 主动预警网络故障，通过事件管理流程及时处理，及时跟踪和通报 处理进展，借助知识库和方案库，解决大部分常规事件。同时，也 包括集中监控平台、电子值班管理、统一实时展现IT运行状况。 ●事件管理 ●事件管理流程是事件驱动的日常流程。服务台接收到的事件主要包 括故障和服务请求。事件管理负责事件的调查、诊断、修复，其主 要目标是尽可能快地解决故障，以恢复受影响的业务。 ●问题管理 ●主动的问题管理主要是进行各个系统的巡检、分析和建议。被动的 问题管理主要是分析各个系统的故障，定义问题，并提出可能变更

通用网络教学平台的研发及应用

通用网络教学平台的研发及应用 摘要：根据课程建设和教学改革的迫切需要，设计和开发了适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台。教学平台通用性强，技术先进，具有“课程展示平台”和“网络教室”双模块结构和“展、学、测、评、管”五功能架构，各功能模块实现“Blog”化管理。利用教学平台建设了包括国家精品课程、国家级实验教学示范中心在内的1136个教学网站，其中“大学计算机基础”推广到云南省多所高校。项目研发实现高效益低成本，在高等学校网络化教学环境建设的理论和实践方面进行了有价值的探索。 关键词：教学平台；课程建设；网络教学环境；教学网站 随着我国高等教育的飞速发展，教学规模与教育资源的矛盾日益突出。“质量工程”提出了“以提高优质教学资源共享为手段，进行全方位的教学改革和创新”的建设方针。国家精品课程建设将网络教学平台作为一项重要内容。网络化教学环境在教育教学上的应用对教学资源配置、优质资源共享、知识传播内容和方式等带来了极大变化，对学校不断提高教学质量和水平发挥了重要作用。网络化教学环境的建设，已成为目前高校教学改革的基础条件，是提高办学效率、解决高校教学资源严重不足的重要手段，是数字化校园建设的核心内容。 但是高校在进行网络化教学环境建设中，却存在诸多的困难和矛盾，如：是采用集中式还是分散式建设策略?网络教学平台功能应规划到什么程度?点(各级精品课程)与面(普通课程)如何结合与布局?需要多少建设经费?能否达到预期效果?这些问题严重困扰和制约了网络化教学环境的规模化建设。我国95％的高校采用分散建设策略，其课程建设网仅包含国家级、省级和校级精品课程，建设经费成为进一步扩大网络课程规模的瓶颈，使整个学校的网络教学环境大受影响。如何“多、快、好、省”地进行课程教学网站建设，同时满足各教学环节中丰富多样的功能需要，是通用网络教学平台设计与开发的总体原则和思路。我们经过四年多的探索与实践，自主研究、设计，开发出适用于理、工、农、文各专业的通用网络教学平台，通过在学校课程建设中规模化应用的实践，满足了学校教学和教学改革的迫切需要，为教学质量的提高奠定了坚实的技术基础。 一、从教学需求出发，完善功能设计 在研究和分析国内外网络教学平台的功能和特点的基础上，按照“多、快、好、省”的建设原则，以先进的教学理念为指导，形成以下设计思路。

管理系统操作说明

目录 目录 (1) 前言 .............................................................................................................................. - 3 -第一部分：前期准备.................................................................................................. - 4 - 1、注册及登录 (4) 2、修改会员资料 (5) 3、设置子账户 (6) 4、内部发文 (8) 5、留言反馈 (9) 6、设置学校信息 (10) 第二部分：人事安排................................................................................................ - 12 - 1、教师管理 (12) 2、职工管理 (13) 第三部分：课程安排................................................................................................ - 15 - 1、课程设置 (15) 2、套餐设置 (17) 3、课程计划管理 (20) 4、查看课程 (22) 第四部分：招生咨询................................................................................................ - 22 - 1、学生管理 (22) 2、咨询管理 (25) 2.1、课程咨询管理 ............................................................................................ - 25 - 2.2、套餐咨询管理 ............................................................................................ - 28 - 3、试听管理 (30) 3.1、课程试听管理 ............................................................................................ - 30 -

平台操作指南

1 附件3: 2014年大庆市农村中小学教师及教学管理干部远程助力培训项目 学员平台操作指南 一、学员学习流程图

二、项目首页简介 （图1） 导航栏中各级主页一应俱全 项目总体培训情况统计区

三、平台操作 （一）注册平台 进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.wendangku.net/doc/a211662843.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入 注册页面（如图3）。 （图2） 注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会 弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。 （图3） （图4） 注册码为10位数字； 选择您所任教的学段、学科； 输入随机验证码，按页面显示码输入即可；

（图5） 填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。 （如图6） 信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定” （确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。

（图 7） （图8） （二）用户登录 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图9）。 （图9） 温馨提示： 1） 验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请按照图中的数字进行正确填写； 2） 如果忘记密码 ，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找

回密码。 3）如果忘记用户名，可通过以下三种途径进行咨询： ①全国继教网服务热线：400-812-1228； ②全国继教网服务邮箱：guopei@https://www.wendangku.net/doc/a211662843.html,； ③全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3 随时为您答疑解惑； 点击“更多管理功能”，即可进入学员学习管理页面（如图10、图11）。 （图10） （图11）、 点击“图11”的“我的班级”，可进入所在班级主页，查看本班内学员的学习、研修活动情况。 点击“图11”的的“个人研修工作室”，可进入个人研修主页，可查看自己的学习、研修情况。 （三）选课 点击学员学习平台的左侧菜单栏中“选课”按钮（如图12），进入选课列表。在所选课程前的复选课内打勾，点击“选课”按钮即可选课成功。复选框已打勾且颜色为灰色的为必修课是学员必须学习的。

某市建设工程招投标监督管理平台操作说明书

广州市建设工程招投标监督管理平台 操作说明书(招标代理部分) 一、运行环境 适用操作系统：Windows XP/7/8/10 浏览器：兼容IE浏览器。为了获取最好的浏览效果，建议采用Internet Explorer 8（IE8）及以上浏览器，浏览器分辨率建议使用1280*720以上，需将IE设置为兼容模式。 将IE设置浏览器的兼容模式.方法如下： 菜单选择“工具”---勾选“兼容性视图”。

或在浏览器中点击兼容性模式图标，如下图 注意在兼容性视图设置中添加网站和监管平台的地址。 请将该地址加入您电脑浏览器的可信任站点中。方法如下： 在浏览器‘internet选项’中的‘安全’，选择‘受信任的站点’，点击‘站点’。弹出对话框后，点击‘添加’即可。

进入系统页面长时间无操作会失去响应，如点击部分菜单项无反应，请重新登录系统或刷新页面(按键盘F5),即可恢复正常。 二、业务系统登录 办理人登录广州市建设工程招标管理办公室网站（https://www.wendangku.net/doc/a211662843.html,），插入企业机构数字证书（CA证书），从业务办理窗口输入PIN码后进入新系统。（注：CA证书在驻广州公共资源交易中心的CA公司办理（有两家公司GDCA和NETCA,企业可任选其一办理）。诚信档案登记办理操作包括新申请、信息变更和人员档案信息转入等，具体详见网站上发布的操作指南。请注意查看登录帮助。

三、招标项目备案办理 1、招标项目新申请 进入广州市建设工程招投标监督管理综合平台界面，在主菜单中点击‘招标项目业务办理’->‘我要申请备案’->‘申请备案’，右边列表显示的是本机构备案草稿列表。 ●对于已存在列表上的项目，点击表中“项目名称”即可打开编辑 页面，修改数据后，点击“保存”按钮，保存成功后即返回到列表页面。 ●新建招标备案申请，可在列表下点击‘创建申请’按钮，进入招

网络课程使用手册-学生使用说明

尔雅平台使用手册 学生版 2014年12月 目录 如何登录系统..................................................错误!未定义书签。如何找回密码..................................................错误!未定义书签。如何修改个人资料和登录密码....................................错误!未定义书签。如何添加课程..................................................错误!未定义书签。如何查看课程学习进度..........................................错误!未定义书签。如何继续学习..................................................错误!未定义书签。

如何查看任务点和任务点完成情况................................错误!未定义书签。如何对课程进行评价和查看评价..................................错误!未定义书签。如何查看学习统计..............................................错误!未定义书签。如何观看和下载课程资料........................................错误!未定义书签。如何完成作业..................................................错误!未定义书签。如何进行考试..................................................错误!未定义书签。如何进行讨论..................................................错误!未定义书签。如何退出班级..................................................错误!未定义书签。如何添加和管理应用............................................错误!未定义书签。如何使用云盘..................................................错误!未定义书签。如何记录笔记..................................................错误!未定义书签。如何查看消息/公告/通知........................................错误!未定义书签。如何订阅/预览报纸.............................................错误!未定义书签。如何进行云阅读................................................错误!未定义书签。如何退出系统..................................................错误!未定义书签。 如何登录系统 1、打开浏览器，在地址栏中输入网站地址，，如下图所示： 2、用户在上图所示界面中，点击“登陆”按钮。

综合管理服务平台

1.1.ESB服务总线 1.1.1.概述 各业务系统提供大量的服务接口，如何实现这些服务和接口的编排、调用、重组等，我们采用的是应用服务总线的模式。通用服务总线采用可靠消息服务（不丢失，不复传）在应用系统之间通过基于消息的异步方式集成各应用系统。 1.1. 2.架构设计 ESB服务总线架构图 ESB服务总线是综合管理服务平台的一个中心组件，它负责接入各种服务资源，通过采用统一服务接口使得各种服务或应用与服务之间可以相互方便访问，以星形结构替代了原来各服务之间的点对点结构，极大地优化了系统连接架构，降低了系统集成的复杂度。 1.1.3.功能设计 ESB应用服务总线基于消息交换组件开发。采用消息交换组件提供的可靠消

息服务（不丢失，不复传）在应用系统之间通过基于消息的异步方式集成各应用系统。针对不同系统所处理的消息格式各不相同的特点，ESB应用服务总线提供了专门的格式代码转换器在不同的消息格式之间按照预先定义好的转换规则进行自动的格式转换，然后将结果自动路由到目标应用系统。在消息转换的过程中ESB应用服务总线能够识别XML，C结构，JMS等多种消息格式；对消息的各种操作包括消息的来源、消息的目标应用、所期望的消息格式等通过定义各种操作规则(Rules)进行。 ESB应用服务总线可以作为一个消息代理来实现这些功能。 消息代理提供了消息传递层以及消息代理集线器，可被用于消息的处理、转换和分发，并能够将这些功能与发布/预订功能结合在一起。 ?应用程序格式转换和智能路由功能 作为各个应用的数据吞吐机，提供多种数据格式服务，其中包括：用户自定义格式，用户可以为每一种应用定制自己的消息格式，通过这种消息格式来连接原有的旧的应用； XML格式；面向纪录的信息格式，如C的头文件，COBOL records 等。对于这些消息格式，提供相应的剖析器进行解析，实现它们之间的格式转换。如对于用户的bit stream的输入信息可以输出为XML的格式，反之亦然。从而无缝地连接现有的应用，并可以采用XML的新标准开发新的应用。提供检查和过滤功能，根据所传输数据的内容做动态路由。 ?强大的数据处理功能 作为各个应用的数据处理机，对经过BPI的数据进行各种处理操作，如计算、过滤等，使得数据在从BPI经过时便可以被进行相应地计算，从而发往目的应用系统；支持数据仓库，对各应用系统所传输的数据进行集中记录，便于以后的审计和分析。 ?对各种应用系统的接口功能 提供强大的连接性，既提供各种与现有商业应用连接的Adapter，可以将企业内部各种应用系统进行无缝连接，如SAP，Notes，Sibel，SWIFT，People Soft，I2等，支持各种标准数据格式或应用的接口，如XML， JDBC，对于这些应用可以不必开发新的接口，减少开发的工作量；同时提供应用程序接口，以开发客户化的连接件。

一、网络课程-国家教育资源公共服务平台

附件5 2013年度教师培训优质数字资源建设指南 为落实教育部《2013年教育信息化工作要点》提出的“加大优质数字教育资源的普及与应用力度，实现优质资源的广泛共享”，加快基于国家教育资源公共服务平台（以下简称“公共服务平台”）的优质数字教育资源建设，为广大中小学、幼儿园教师提供优质的信息技术培训课程资源，特制定《2013年度教师培训优质数字资源建设指南》。 一、建设原则 教师培训优质数字教育资源建设的原则包括：（1）适切性原则：在对教师需求调查分析的基础上，以教师专业发展的特点、成人认知方式和网络学习模式等研究成果为依据，开发和建设课程资源；（2）前瞻性原则：本着信息技术动态发展的观点，培训课程资源建设要体现超前意识，密切关注国际和国内有关信息技术应用经验和最新成果，以及教师日益发展的专业需求；（3）实用性原则：教师培训的目的是应用，培训课程资源建设必须符合信息技术特点，体现技术的应用性，能够切实有效地提升教师信息技术应用能力。 二、建设目标与任务 公开征集提升中小学、幼儿园教师信息技术应用能力的500学时数字资源，包括网络课程、典型案例、“微课”资源、研修工具等。利用公共服务平台，辐射全国中小学、幼儿园教师，提升

教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进教师在课堂教学中主动应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合。 三、资源种类与基本要求 （一）资源种类 2013年教师培训优质数字资源重点建设的种类包括网络课程、典型案例、“微课”资源和研修工具。 1. 网络课程 网络课程是指以计算机网络为基础实现的课程教学内容及实施的培训活动的总和。从组成内容来说，它包含教学目标、教学内容、教学活动和评价方法等课程教学必备的要素。从组成形式来说，它包含符合网络学习特点、按照一定的教学目标组织起来的课程教学内容和网络课程教学支撑环境，以及基于以上二者开展的网络教学活动。 2. 典型案例 典型案例是指在记录培训教学过程中发生的教学活动、典型意义事例及相关信息的资源。概括来说，典型案例有两类，一类是培训案例，可用于培训者总结培训教学经验，开展培训研究，促进培训水平提高。这一类培训案例需要包括培训设计方案、教学课件、课堂视频实录和教学反思四个部分（有的还包含专家、培训学员点评）。另一类是应用案例，可用于培训学员了解信息技术应用情况，激发培训学员应用信息技术的主动性和积极性，提高信息技术的应用水平和能力。 3.“微课”资源

网络设备运维管理规定

网络设备运维管理规定 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

网络系统运维管理制度 文档状态 为确保公司网络系统稳定、高效、安全地运行，促进办公效率的不断提高。根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，特制定此管理规定。内容包括网络系统运维管理职能、管理职责划分及运维管理工作制度。本规定是对公司网络系统运行保障工作实施管理的基本依据，所有人员必须严格遵照执行，最终解释权在总经理办公室。 第一条运维管理职能 运维管理人员具体承担全公司网络系统的设计、规划、建设和管理。主要职责包括： 1、根据网络运维特点和运维需求，拟定我公司网络运维管理的方针、政策、保障计划等提供领导决策，并组织实施； 2、贯彻我公司关于网络管理的各项规章制度，担负网络执勤、监控工作，掌握网络运行状况，及时处理网络故障； 3、在办公室经理领导下，根据需求严密、科学、合理地掌控网络的各项资源，如IP地址分配等； 4、定期分析讨论网络运行状态与运行质量，对比各项参数，排除潜在故障隐患，提出网络改进意见；

5、保障我公司网络系统的正常运行，负责服务器数据及其他重要数据的备份管理及技术文档的管理。 第二条运维人员的职责划分 运维管理保障人员包括管理人员和技术操作人员。 1、管理人员由办公室经理和网络工程师担任。负责组织制定我公司网络运维的方针政策、管理制度，并组织各部门、各分公司积极落实；完成公司网络运维的日常行政管理工作，负责检查、督促、考核系统执勤情况；组织技术力量，及时、准确地处置网络发生的故障；检查网管工作，定期（或不定期）讲评网管业务工作情况，安排网络管理的相关工作。 2、技术操作人员由技术人员组成。主要职责包括掌握我公司网络总体性能指标，系统拓扑结构、设备连接关系、信息流程以及各系统设备功能和工作状态；熟练掌握系统设备的硬件安装、线缆连接、系统设置；熟悉软件的安装、测试、升级等管理工作；完成网络系统的资源调整、配置等任务；掌握本专业系统常用故障的检测手段与排除方法，迅速准确定位故障部位，积极和其他专业技术人员密切配合，排除系统故障；熟悉公司网络设备及系统定期维护方法和步骤，负责分管设备的安装调试与维护工作；随时监控计算机病毒在公司网络上的流行，定期检查公司计算机病毒库升级工作，做好计算机病毒的防范工作；掌握电工技术、配电设备组成及工作原理，熟悉电源设备的技术指标、机房配电线路及供电情况；掌握机房安装配置的空调机工作原理和空调系统技术性能指标。熟悉空调系统设备的定期维护方法与步骤；在相关技术人员的配合下排除设备疑难故障；保障设备稳定可靠运行。

应急管理平台操作手册简化

应急管理平台操作手册 简化 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

数字应急广播管理平台 操作使用参考手册

目录 第一章系统软件介绍 系统软件简介 德芯数字广播应急管理平台是一款村村响及数字广播应急系统播控管理软件，可对整个广播应急系统及系统中的设备进行参数调整和播控管理，该管理软件操作简单，为客户提供了便捷可行的管理方式。 主要功能菜单： ●远程监控 ●日常广播 ●紧急广播 ●定时广播 ●授权电话 ●电话密码 ●通话记录 ●短信记录 ●终端设备 ●终端控制 ●控制设备 ●区域管理 ●报表 ●系统设置

每个大菜单都有各自不同的功能与特点，本文第四章将对每个菜单选项做详细的介绍，以此来了解整个平台的使用，实现对终端设备及系统的管理。 此播控管理平台在应用时，需与数据库，加密狗驱动和DBTool软件配合使用，本文第二章中将详细介绍数据库、加密狗驱动、数据库管理工具和数字广播应急管理平台的安装流程。

系统配置要求 （1）硬件要求： 硬件最低配置推荐配置 CPU 以上 内存1GB 2GB 可用空间10GB 20GB 显示分辨率VGA 1024*768 VGA 1024*768或更高 （2）软件要求： 软件要求配置 操作系统Windows 2003/2008 数据库MSSQL 2005及以上 第二章软件的安装 安装SQL Server2005/SQL Server2008数据库 在Windows2003上安装SQL Server2005企业版数据库 在Windows2003上建议安装SQL Server2005（企业版或标准版），为保证系统长期稳定运行，请勿使用SQL Server Express版本。 * SQL Server企业版只能安装在Windows server服务器上，不能安装在Windows XP或Windows7上。 下面是SQL Server2005企业版数据库安装步骤： 1）打开SQL Server2005安装光盘，单击开始安装 2）接受许可，单击 3）单击 4）单击

网络教学与资源管理平台技术要求

合格投标人要求： 1.必须是中华人民共和国境内注册地、具有合法经营资格地国内独立法人（具备 相关地经营范围）. 2.具有履行合同所必需地设备和专业技术能力，注册资金100万元人民币或以上. 3.投标人必须在珠江三角洲范围内设有售后服务机构，具有相应地技术服务能力. 4.投标人必须是报价货物地制造商，或具有代理经销资格地代理商（提供证明文 件复印件加盖法人公章）； 5.具有相关地业绩，必须提供2005年以来一个或单个合同在十五万以上华南地区 网络教学系统建设地成功案例（投标时须提供合同复印件及验收报告或其它证明材料. 个人收集整理勿做商业用途 1、总体要求 网络教学与资源管理平台首先要能够管理老师地教学内容和课件，方便老师在平台上进行网上备课，实现制作网络课程、发布教学内容，并提供网上从事教学互动地手段以及学生在线学习地功能. 在教学方面，要利用多媒体、网络技术实现高质量教学资源、信息资源和智力资源地共享与传播，并同时促进高水平地师生互动，促进主动式、协作式、研究型地学习，从而形成开放、高效地教学模式，更 好地培养学生地信息素养以及解决问题地能力和创新能力. 个人收集整理勿做商业用途 在学生学习方面，为学校地学生提供理想地学习环境，充分利用学校地网络资源和知识资源，来获得全新学习感受；个人收集整理勿做商业用途 在教学管理方面，为学校大大提高教学和管理水平，使学校成为一个高效和灵活地组织，不断增加自身地竞争力；同时，要解决校级、省级、国家级精品课程制作地要求. 个人收集整 理勿做商业用途 对网络教学管理平台地要求： （1 ）、网上备课：网络课程管理、网络课程制作、精品课程制作功能 （2 ）、网上教学：教学活动管理功能. （3 ）、学生学习管理功能 （4 ）、教学资源管理系统 （6 ）、系统管理功能

网络课程平台

广东轻工职业技术学院 电子通信工程系 通信技术专业、移动通信专业 课程标准 （2009年执行） 课程名称光纤通信技术和设备维护 课程类型专业核心课程 授课对象 2009级通信技术专业、移动通信技术专业 课程学分 3.5 总学时 64 二零零九年十二月 1、课程定位 《光纤通信技术和设备维护》是通信技术专业课程体系中的一门主干课程，本课程的任务是通过讲授和实际训练，使学生掌握光纤通信系统的基本构成、各种施工形式的程序、方法及步骤、网络的调试和维护，为将来从事通信线路的设计、施工及维护工作打下基础。 2、课程目标 通过本课程的学习，通过本课程的学习，使学生系统地了解通信光纤、光缆的结构、性能和使用，以及掌握通信光缆线路工程的敷设、接续和维护等方面的实用技术，加强专业素质培养，为从事通信线路工程技术类等相关工作奠定扎实的专业基础，达到通信线务员中级工的水平。 1.能力目标 1.1能够知晓光纤的结构会区分不同类型光纤；能够结合光纤特性正确使用光纤； 1.2会使用光纤熔接机正确的熔接光纤； 1.3能根据光纤相关参数设计出合理的中继段长度；

1.4能够根据地理环境需要正确的选择光缆敷设方式，并且会敷设光缆； 1.5能够用相关仪器测试相应光纤通信系统传输特性，对常见的告警进行故障排除。 2.知识目标 2.1了解光纤的特性； 2.2理解光纤的导光原理，理解色散对光纤通信系统的影响； 2.3掌握光纤通信系统中继距离色设计方法，掌握光缆的敷设方法，掌握相关仪表的使 用方法。 3.素质目标 3.1通过课程学习和实践，培养学生的敬岗爱业精神和吃苦耐劳、严谨认真的作风； 3.2通过课程学习，为从事通信线路工程技术类等相关工作奠定扎实的专业基础。 3、课程设计理念和思路 1.设计理念 本课程倡导项目教学法，积极主动、勇于探索的自主学习方式，特别注重培养学生的职业能力，光纤通信作为现代通信的主要通信方式，在现代通信网中起着举足轻重的作用。本课程除了相关理论介绍外，更加注重使用技术和实际操作技能，深入浅出、循序渐进的把光纤通信相关内容教授给学生。本课程建立了合理、科学的评价体系，包括评价理念、评价内容、评价形式和评价体制等方面。在过程性评价中关注了学生解决项目任务等过程的评价，以及在过程中表现出来的和人合作的态度、表达和交流的意识和探索的精神。 2.设计思路 该课程着眼于学生的终身学习和可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。本课程总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容以光纤通信建设的先后顺序为主线，结合施工和维护的相关工作任务展开学习和训练。教学效果评价采取过程评价和结果评价相结合的方式，通过理论和实践相结合，重点评价学生的职业能力。 4、课程内容、要求和学时安排 学习单元 名称 训练项目知识要求技能要求学时 光纤通信系统的组 成项目1 光纤通信设 备的参观和认识 项目2 光纤和光缆 项目3光纤的切割 1、光纤通信 系统的基本组 成和分类 2、光纤通信 1、能够认识光纤通信 系统中的各种设备和器 件 2、能够知晓光纤的结 20