山东人民出版社 品德与社会五年级上册复习资料

品社第一单元知识点

1、请你说一说小麦的来历。

答：?一入秋，农民就将土地深耕，整平，耘细，并施足底肥，做好播种前的准备。

?选出产量高、颗粒饱满、抗病强的优良品种，均匀地拌上农药，到“秋分”前后就开始播种了。

?不久田里长出了绿油油的小麦苗。农民开始忙着为麦苗松土、施肥、浇水，像呵护小宝宝一样精心照料着麦苗。

?入冬前后要给小麦浇一次水，以便保持地温、杀死害虫，使小麦顺利过冬。开春后，天气转暖，要再次对小麦进行追肥、浇水，以使其迅速返青。在农民的辛勤管理下，小麦迅速生长，返青、起身、拔节、孕穗、抽穗、开花并灌浆。

?入夏后小麦颗粒逐渐饱满、成熟，由绿色变成了金黄色，农民顶着烈日，开始了紧张的收割脱粒工作。这时节天气善变多雨，所以麦收就得争分夺秒，故称“抢收”。

?脱粒后，农民紧接着将麦穗晒干，除去杂质后储存进粮仓。

2、农民伯伯在生产过程中总结了不少规律性的谚语，写下一些常用的谚语。

答：?白露早，寒露迟，秋分种麦正合适。

?头伏萝卜二伏菜，三伏过来种荞麦。

?伏里有雨多种麦，伏里无雨多种菜。

?枣芽发，种棉花。

?人勤地生宝，人懒地生草。

?麦要浇芽，菜要浇花。

3、除了农民伯伯外，还有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动？

答：农业科学家为研制小麦的优良品种冒酷暑下农田；工人为农民生产农药化肥等等。

4、社会调查：你的家乡有哪些现代农业？

答：?塑料大棚栽培技术。?塑料薄膜覆盖栽培技术。?无土栽培技术。?有机蔬菜。?生态农业、绿色农业。?联合收割机等现代化农业机械。

5、小明说方便面及经济又实惠，所以天天吃方便面，妈妈做的饭菜都不吃了。这样做对吗？

答：小明这样做不对，虽然方便面经济、使用、方便，但天天吃方便面，不利于我们的身体健康，方便面中的营养很单一，只有不挑食，从各种饭菜中吸收营养才能促进我们的身体健康。

6、方便面经济、使用、方便，深受人们的喜爱，你知道在方便面的加工、生产和流通等领域有哪些人付出了辛勤的劳动，你有什么感受？

答：农民、工人、包装设计人员、广告创意人员、司机、商店售货员等人在方便面的加工、生产和流通等领域付出了辛勤劳动。

感受：生产一包方便面，需要很多人共同合作来完成。人与人的合作是非常重要的。方便面的加工过程复杂，让我们看到了科学技术的发展对工业有着巨大的影响。我们应该珍惜粮食，不浪费每一粒菜饭。并向身边的人宣传珍惜粮食，珍惜别人的劳动成果。

7、什么是转基因作物？

答：转基因作物就是利用生物技术，将某些农作物的基因转移到其它农作物种去，从而制造出具备新特征的作物。用这种转基因作物生产的食品，成为健康食品、功能食品、营养食品，比如说，西红柿和土豆是人们喜爱的蔬菜，通过转基因工程人们将培育出地下西红柿、地上长土豆的新品种；可以培育出蛋白质含量等于肉类的土豆品种；加入西瓜基因，柿子椒就会长得与西瓜差不多大。

8、我们身边除了小麦种植外还有哪些农业劳动？这些劳动与我们的生活有什么联系？

答：?种植业为我们提供了各种各样的粮食、蔬菜、水果等；

?养殖业为我们提供了蛋、奶、肉等；

?渔业为我们提供了丰富的海产品……

联系：丰富的产品、漂亮的衣服、舒适的住房、方便的交通以及我们的学习用品，样样都离不开农业。农业与我们的生活密不可分。

9、农业生产为我们的生活提供了什么？

答：?种植业为我们提供了各种各样的粮食、蔬菜、水果等；

?养殖业为我们提供了蛋、奶、肉等；

?渔业为我们提供了丰富的海产品……

10、你的家乡都种植哪些农作物和水果？

答：?农作物：小麦、棉花、玉米、冬枣、花生等。

?水果：苹果、梨、桃、西瓜、冬枣等。

11、我们的生活都和哪些工业生产密切相关？（家乡的工业以及它们与家乡的发展）

答：?纺织工业：如穿的衣服等。

?电子制造业：如彩电、冰箱、空调、电话等。

?医药制造业：如生病时吃的各种药品等。

?化工业：如塑料生活用品等。

?造纸业：如平时使用的纸张等。

?食品加工业：丰富人们的饮食。

?石油加工业：如炼制工业原料等。

家乡各种工业的发展，加快了家乡的发展脚步，促进了家乡经济的发展，提高了家乡人的生活水平，也让更多的人愿意来家乡投资、居住。

13、在参观工厂前应做好哪些准备？

答：?制定一个详实的参观计划。

?做好联系工作，确定参观的时间、方式。

?准备好参观所需的物品，如照相机、笔记本，有条件的可以带上摄像机。

?参观过程中要使用礼貌用语，遵守有关的规定，不影响正常生产.

14、如果没有工业生产，我们的生活将会怎样？

答：我们的衣、食、住、行样样都离不开工业离不开从事工业生产的人们。如果没有工业劳动和工业生产，我们的生活将无法正常进行，比如，没有五颜六色的衣服，有病得不到治疗等。总之我们的生活离不开工业，工业生产有我们的生活息息相关。

15、工业生产和农业生产的关系。

答：工业和农业的关系是密不可分的。农业为工业提供粮食和原材料，工业为农业的发展提供机械设备等。

16、小明的妈妈每次洗水果、蔬菜都要用自来水冲洗好长时间，说这样可以洗去残留在上面的农药。这种做法对吗？为什么？

答：这种做法不对。因为这样做太浪费水，我们的水资源是有限的，大家应该节约用水。洗水果时可以先把水果放在盆中泡泡，然后再洗就干净了。

17、我们课本上介绍的是哪种小麦？你认为春小麦的生长周期比冬小麦长还是短？大约是多少天？

答：我们课本上介绍的是冬小麦。冬小麦的生长周期长。大约是230-270。

18、在我国长城以北种的是春小麦。都有那几个省种春小麦呢？

答：有黑龙江、吉林、青海省、甘肃省。

19、冬小麦和春小麦的生长期不一样，哪一种小麦的抗寒能力强？哪一种小麦的抗旱能力强?哪一种小麦磨成的面粉更好吃？

答：冬小麦的抗寒能力强，冬小麦的抗旱能力强，冬小麦磨成的面粉更好吃。

20、农民为什么要在入冬前给小麦浇一次水？

答：小麦浇冻水的好处主要有：一是保证小麦越冬期有适宜的水分供应，有利巩固冬前分蘖，促进新生分蘖，并兼有冬水春用、防止春旱的效果;二是提高土壤的导热性，可有效地缩小田间温度变幅，防止因温度剧烈升降造成冻害死苗;三是可以塌实土壤，冻融风化坷垃，弥补裂缝，消灭越冬害虫，有利于盘墩分蘖;四是对盐碱地起到压碱保苗作用和减轻土壤发生盐碱化。另外，冬灌还有促进微生物活动、加速有机肥料分解，满足小麦返青。

21、有关方便面的广告语？

答：①统一：你吃一碗面，我捐一分钱

②华龙：华龙面,天天见.

③今麦郎：皇上吃了都说好，面要弹的才够意思

④白象：白象方便面让这个冬天更温暖。

⑤华丰：食华丰,路路通

22、你是怎样珍惜劳动成果的？举三个例子说明。

答：①节约用纸，纸的两面都用。②不浪费粮食，按自己的食量盛饭，把碗里的饭吃光。③随手关灯，人走灯灭，避免“长明灯”。

23、说一说我们喜欢的食品，并谈一谈对农作物的了解。

答：馒头、油饼、包子、饼干等。

指农业上栽培的各种植物。包括粮食作物﹑经济作物工业原料作物、饲料作物，药用作物等。粮食作物有以水稻、豆类、小麦等；经济作物有油籽、蔓青、等；蔬菜作物主要有萝卜、白菜、芹菜等；果

类有梨、苹果、桃、等品种，野生果类有酸梨、野杏等。饲料作物如玉米等。各种农作物是我们生活中所不可缺少的。

24、小明总是把还有一大截的铅笔随手丢弃，小红劝他，他说：“这有什么可惜的，不就是一支铅笔吗！差事里有的是，又不是什么值钱的东西。”你认为小明说的对吗？为什么？

答：不对。每支铅笔都凝结着许多工人叔叔的辛勤劳动，要尊重他们的劳动成果就把铅笔用完。

25、请你说一说面包是怎么做成的？

答：面包制作过程：搅拌、发酵、分割、滚圆、中间醒发、整形、醒发、烘烤、冷却、包装

26、教室里同学丢失的物品，大家为什么不来认领？这种想法对吗？

答：大家认为丢了就的可以再买新的，又很便宜。这种做法不对，这是不尊重他人劳动，不珍惜他人劳动成果的表现。

27、一日三餐离不开农业。我们穿的衣服、用的书包和文具、住的房子与农业有什么关系呢？

答：农业为他们提供了原料。

28、快开学了，小刚要买新书包，你说他的做法对吗？为什么？

答：不对。小刚应当学会节约，珍惜他人的劳动成果，书包能用就用，不要浪费。

29、工业、农业生产是什么样的关系呢？

答：工业农业的关系是密不可分。农业为工业提供粮食和原材料，工业为农业的发展提供机械设备等。

30、小明与妈妈到饭店吃饭。饭后，妈妈要把剩菜带回家。小明说：“别这样！让同学知道了，会笑话我们的。”如果你是小明的同学，你会笑话他吗？为什么？

答：不会。因为这些饭菜包含了许多人的劳动和汗水，我们应当珍惜他们的劳动果实，粒粒皆辛苦，我们应当节约粮食，珍惜他人的劳动成果。

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品社第二单元知识点

1、小林很喜欢交朋友，也常常收到朋友的来信，可是妈妈觉得小林太小，怕小林结交不好的朋友学坏了，就常偷看小林的信。小林非常不高兴，可是妈妈说自己不是外人，看看女儿的信没什么，小林不知怎么办好。你觉得她该怎么办？

答：①小林应该据理力争，向妈妈说明《中华人民共和国宪法》第四十条规定：中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。如果妈妈实在听不进去，就可以找居委会或派出所来维护自己的权利。

②妈妈偷看信件也是出于对孩子的保护，小林在今后的交友中也要慎重，不要让妈妈担心。

2、私自撕去别人信件上的邮票，丢弃别人的信件，会造成什么后果？

答：私自撕去别人信件上的邮票，丢弃别人的信件是不道德的行为，丢弃、藏匿别人的信件是违法行为。别人收不到信件，会耽误信件双方的事情或造成信件的误会而产生严重后果。

3、通信给我们的生活带来了哪些方便？

答：通信可以使我们互通信息，增进交流和了解，传达亲人、朋友之间的惦念、祝福和友情。而且现代通信技术，传递信息快不仅提高了效率，还改变了我们的生活，而且在报警、求医、就在等方面显示了巨大的威力。

4、录音电话、传真电话、移动电话、电视电话各有什么长处？

答：当主人不在家时别人可以通过录音电话留言；穿着及电话不仅可以通话，而且还可以发送和接收文字；移动电话可以随身携带，方便；电视电话可以看别人的图像。

5、特殊电话号码及用途。

答：免费特殊电话号码：110 匪警；119 火警；120 急救；122 交通警。

收费特殊电话号码号码：114查号；12121天气预报； 117报时台； 12315消费者投诉热线。

6、你想象中的未来通信是什么样子？

答：未来通信使我们随时了解世界各地的最新情况：能够递冷热气味；能够随时随地点播电视节目、电影、音乐节目，智能技术将代替我们做家务，管理冷暖系统和电器设备等。

7、同学们如何对待电脑游戏

答：对待电脑游戏，我们要适可而止，不能长时间沉迷其中。否则对于我们的身体和身心发展极其不利，严重的还会导致犯罪。

8、文明上网倡议书

答：电脑有着许多的好处：上网查找资料；与在远方的亲戚朋友沟通；QQ聊天；可以打文章；可以发E----mail 等等。

电脑虽然起着很大的作用，但是操控不得当，这对我们的人生以及学习都会有着很大的伤害。比如说，一个人天天玩网络游戏，整天沉迷于网络，不务正业，那么他的学习将会一滑再滑。在生活中，有很多人就是这样，因沉迷游戏而使自己不能自拔，他们最终走上了犯罪的道路。

反之，只有对电脑有着很好的操控，适当地玩会电脑，聊会儿QQ，这样对我们的学习是没有伤害的。

10、爷爷、爸爸和我小时候用的通讯方式

答：爷爷小时候是官邮和民信局，爸爸小时候是信件和电报，我主要是手机和电话。

我发现我们的电话通信发展非常快，我们生活在一个高速发达的世界里通信拉近了我们的距离是人们的交往更频繁、更广泛同时我们的生活变得更方便、更丰富多彩。

12、你经常使用哪种电话与人交流？说说他们各自的优缺点

答：固定电话：无辐射通话质量好，但移动不方便、便携性差；

手机：移动方便，便携性好，但有辐射。

13、学生经常去的网站：百度、新浪、网易、谷歌、腾讯。

通过上网我们的收获：网络使人们的联系更加便捷，使人们的生活更加丰富多彩。

品社第三单元知识点

1、我们到商场调查一下洗衣机的类型吧！

通过调查，我的感受是：随着科技的发展，现在洗衣机越来越高度自动化，朝着使用更方便、更加节能、更加个性化的方向发展。给我们的生活带来了极大的便利。

答：中国古代四大发明有：造纸术、活字印刷术、指南针、火药。这四种发明对中国以及世界的发展产生了巨大的推动作用。

除此之外，我国古代伟大的发明创造还有：张仲景的“四诊法”、华佗的“五禽戏”、张衡的地动仪等。

4、听说过智能卡吗？它的大小和普通名片差不多，但是作用却大得不得了。调查一下我们的家人，他们都

答：中国造纸术的发明对世界文化的发展和交流起到了重大的促进作用。印刷术的发明给人类文化的传播开辟了极其广阔的道路，极大地推动了世界文明的发展。指南针的发明促进了航海业的发展，扩大了我们的活动范围。火药发明用在今天的军事、爆破与开采矿藏，它的发明推动了社会进步与发展。

7、有关富兰克林生平。

答：富兰克林是美国的政治家、外交家、著述家、科学家、发明家。

他发明了口琴、摇椅、路灯。他是政治漫画的创始人。他作为游泳选手也很有名。他是出租文库的创始人。他发现了墨西哥湾的海流。他发明了避雷针。他提议夏季作息时间。他发现了电和放电的同一性。他创造了商业广告。他发明了两块镜片的眼镜。他是英语发音的最先改革者。他发现人们呼出的气体的有害性。他最先解释清楚北极光。他还被称为近代牙科医术之父。

8、电的发现，给人们的生活带了哪些巨大的变化？

答：电的发明，给人类带来了光明，使机械化生产有了可能，社会经济得到发展。科技也因电而发展迅猛。

9、从富兰克林发现电的过程中，你发现了科学家的哪些品质？

答：不怕困难、坚忍不拔、意志坚强，为科学不怕牺牲的奉献精神。

10、电子计算机是谁发明的？

答：最初的计算机由约翰·冯·诺依曼发明的。

11、了不起的科技发明。

电视机：英国工程师贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类带来了无数欢乐的时光。

电报：英国青年库克设计制造了第一个有线电报，在以前通信不发达的时候，电报成为最主要的通讯工具。

电话：英国科学家贝尔发明了电话，这一发明对人类生活以及经济发展起到了巨大的推动作用。

轮船：美国人富尔顿发明制造第一艘轮船，这一发明促成了人类生活的改变，造成人类以往连做梦也没想到的世界各国相互依存的关系。

12、请写下有关“神舟”五号、六号、七号飞船的信息。

答：①神舟五号载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，是中国首次发射的载人航天飞行器，于2003年10月15日将航天员杨利伟送入太空。这次的成功发射标志着中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家。

②神舟六号飞船于北京时间2005年10月12日上午9:00在酒泉卫星发射中心发射升空，费俊龙和聂海胜两名中国航天员被送入太空。2名太空人在太空逗留了115.5小时。

③神舟七号载人航天飞船于2008年9月25日21点10分04秒988毫秒从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空。飞船于2008年9月28日17点37分成功着陆于中国内蒙古四子王旗主着陆场。神舟七号飞船共计飞行2天20小时27分钟。

13、写一写自己搜集的尖端科学技术资料。

答：①光电子技术：由光子技术和电子技术结合而成的新技术，涉及光显示、光存储、激光等领域，是未来信息产业的核心技术。

②纳米技术：是用单个原子、分子制造物质的科学技术。纳米科学技术是以许多现代先进科学技术为基础的科学技术，它是现代科学和现代技术结合的产物。

③转基因技术：是将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体的性状的可遗传的修饰。

④生物工程：以生物学的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子计算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的最新成就，自觉地操纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。

14、请列举出几个关于“科技是把双刃剑”的事例。

答：①诺贝尔研究的炸药，本想为了建设造福人类，没有想到被用于战争，使成千上万人失去生命。

②许多现代技术运用于装饰业，虽美化了生活、工作环境，但油漆、粘合剂、装饰板材却对环境造成很大污染。

③农药、化肥的使用，在杀灭害虫、提高农作物产量的同时，也破坏了生态平衡，残留在作物中的农药，会诱发人的多种疾病。

15、科技的发展给人类带来福音的同时，也给人类带来了新的困惑和问题。你认为，当前较严重的问题有哪些？

答：环境污染问题，粮食紧缺问题，淡水缺乏问题，全球变暖问题等。

16、我们的生活中充满着高科技产品，使我们的生活变得越来越舒适，越来越方便。但是，它们有没有带来不利的方便呢？请列举几个事例。

答：①空调：利——在炎炎夏日里给我们带来了凉爽。

不利——排出的有害气体会使人体抵抗力降低，并且破损环境，加大温室效应。

②电视：利——了解了世界上的大事，丰富了我们的生活。

不利——电视有辐射，如果我们长时间看电视，会造成近视眼，并且会忽略自己的学习和户外活动。

③电脑：利——大大拉近了人与人之间的距离。拓展了我们的知识领域。

不利——网络上也存在许多不良信息，危害人们身心健康，电脑对人体的辐射也容易造成身体上的众多伤害。

④汽车：利—为我们的出行带来了极大的便利。

不利—汽车排出的尾气严重威胁人类健康。汽车造成的噪音也危害人类。

⑤上网：利——使人们联系便捷，丰富我们的生活，能查阅资料。

不利——长时间上网会引起眼睛的疲劳，视力下降，经常接触不健康的网络内容，会影响身心健康，严重的还会导致犯罪。我们要识别对我们有意的网络内容，做到健康上网。

⑥方便袋：利——给生活带来方便。

不利——造成严重的环境污染。

⑦农药和化肥：利——提高了作物产量。

不利——破坏了生态平衡。

⑧汽车：利——为我们的出行带来了极大的便利。

不利——汽车的增加造成道路拥挤、耕地减少，排出的尾气严重威胁人类健康。汽车造成的噪音也危害人类。

⑨电视：利——让我们了解了世界上的大事，丰富了我们的生活。

不利——长时间看电视，会造成近视眼。

⑩空调：利——可以享受到冬暖夏凉。

不利——空调排出的有害气体会使人体抵抗力降低，并且破损环境，加大温室效应。

17、在医学方面，克隆技术可以用来做什么呢？

答：在医学方面，可以利用克隆技术为白血病患者制造新的骨髓，使他们能快乐地生活。到目前为止，科学家么仍不知道癌细胞发生病变的原因，也不理解病变细胞为什么没有病变特征，而克隆技术是回答这些问题的关

键。另外，克隆技术在培育牧业新品种，拯救濒危生物等方面，具有广阔的发展前景。

18、你赞成克隆吗？谈谈你的观点，写下你的意见。

答：①克隆是人类在生物科学里关于取得的一项重大技术突破。在农业方面，人们利用“克隆”技术培育出大量优质高产品种，大大提高了粮食产量。克隆技术对保护物种特别是珍稀、濒危物种来讲是一个福音，具有很大的应用前景。从生物学的角度看，这也是克隆技术最有价值的地方之一。在医学方面，人们通过克隆技术生产出治疗糖尿病的胰岛素等等。

②克隆技术也具有其弊端，克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个体，而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰。从这个意义上说，克隆技术干扰了自然进化过程。克隆技术是一种昂贵的技术，需要大量的金钱和生物专业人士的参与，失败率非常高。转基因动物提高了疾病传染的风险。例如，如果一头生产药物牛奶的牛感染了病毒，这种病毒就可能通过牛奶感染病人。等等。

③任何科学技术的发展对人类总是存在着“有利”和“不利”两个方面，我们要趋利避害，支持和鼓励有利的一面，禁止和限制不利的一面。

答：核能发电、供热、海水淡化、核电池、舰艇飞船动力等。

21、请就核能的开发和利用谈谈自己的看法。

答：随着科学技术的发展，核能在发电、供热、海水淡化等方面，造福于人类。

但是有些国家和个人却利用核能制造战争，危害人类。我们应该趋利避害，让核能更好地为人类服务。

22、请以电脑为例，说一说科学技术如何改变了人们的工作、学习和生活方式。

答：①人们在工作中运用电脑进行繁杂的数据处理、账目处理和结算；用电脑建立和管理人事档案，等等。提高了工作效率。

②我们可以利用电脑查找资料，借助计算器、电子词典、多媒体等技术让我们的学习也变得轻松有趣。

③我们可以利用电脑网络进行网上购物、手机充值、听音乐、看电影等，还能通过网络和远在千里的亲人聊天。

23、科学家分析发现，一辆汽车一年排放有害废气的重量是自身重量的4倍，并且汽车在不断消耗着地球的资源。据统计，汽车尾气排放量已占大气污染源的85%左右。为了解决汽车污染环境的问题，你有什么好的建议？至少写出4条。

答：①可以多多选择绿色出行（减少汽车尾气的排放）；

②骑自行车（不影响交通，还可以锻炼身体）；

③如果真的有必要买车，可以选择排量小一点的；

④大力控制尾气超标的车上路；

⑤大力发展公共交通工具，限制私家车的出行；

⑥研制使用尾气净化器。

24、从我们吃的蔬菜、水果、用的物品，农业用的种子等方面，说说科学技术使我们的生活发生了哪些变化？

①科技的发展，让我们一年四季都能吃上新鲜蔬菜。

②科技的发展，让我们吃上了转基因水果，如美国红苹果等。

③科技的发展，让我们通过网络和世界各地的人交流。

④科技的发展，让杂交水稻成为现实。

25、看电视对我们成长有哪些不良影响？怎样避免不利的影响？

答：看电视时间长了，睡眠不足会影响我们的健康和学习，尤其彩色电视看久了会对我们的眼睛不利；电视上有些内容不适合我们看，看后会给我们造成负面影响。要控制看电视的时间，选择健康的电视内容，也可以和家长定一个双方都接受的协议，来避免造成不利的影响。

26、塑料袋为什么又被称为“方便袋”？

答：因为塑料袋使用便捷，给我们生活带来了方便，所以被称为“方便袋”。

27、塑料袋为什么被评为20世纪人类“最糟糕”的发明？

答：①塑料袋回收价值较低，在使用过程中散落在城市街道、旅游区、水体中、公路和铁路两侧造成污染。

②影响农业发展。塑料结构稳定，不易降解，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

③对动物生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。

④废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解。

28、怎样才能降低塑料袋造成的环境污染？请提出自己创新性见解？

答：①购物时尽量少用塑料带用布袋。

②我们用过的塑料带尽量要重复使用。

③国家要加大力度实行限塑令。

④垃圾分类

⑤逐步提高废旧塑料包装物回收利用率。

⑥尽快制定颁布国家防治“白色污染”的有关法规。

答：对于科技有利的一面我们要支持和鼓励，对于科技不利的一面我们必须禁止和限制。

①现代科学技术运用于装饰业，虽美化了生活、工作环境，但油漆、粘合剂、装饰板材却对环境造成很大污染，所以我们要使用环保材料，以减少装修给我们带来的危害。

②农药、化肥等在杀灭害虫、提高农作物产量的同时，也破坏了生态平衡，而且农作物中残留的农药，会诱发人的多种疾病。所以在农业生产中要尽量少施农药、化肥。

③汽车为我们的出行带来了极大的便利。但是汽车的增加造成道路拥挤、耕地减少，汽车排出的尾气严重威胁人类健康，汽车造成的噪音也危害人类。我们可以多多选择绿色出行，骑自行车，如果真的有必要买车，可以选择排量小一点的。

31、“神舟”五号飞船的发射，给中国带来了什么？

答：①神舟五号飞船是中国首次发射的载人航天飞行器，这次的成功发射标志着中国成为继前苏联（现由俄罗斯承继）和美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家。

②“神舟”五号飞船的发射，使我国在空间材料科学方面取得了多项令人鼓舞的成果。通过转移这些高技术成果，可产生新的高技术生长点并带动相关高新技术产业的发展。

③“神舟”五号飞船的发射，让我们继续用返回式卫星搭载植物种子，并回收种子在地面进行种植、观察、选择和多代培育。利用空间特殊环境诱导植物性状变异，以培育性状优良的新品种及创造新的种子资源等方面取得了可喜的成果，开拓了“空间诱变育种”这一新领域。

32、“神舟”五号飞船搭载那么多农业种子干什么？

答：民以食为天，农以种为先。优良品种是农业发展的决定性因素，对提高农作物产量、改善农作物品质具有不可替代的作用。“神舟”五号飞船搭载那么多农业种子，并回收种子在地面进行种植、观察、选择和多代培育。利用空间特殊环境诱导植物性状变异，以培育性状优良的新品种及创造新的种子资源、提高土地亩产量。

33、农业也离不开现代技术，请举例说明。

答：①高效、节能灌溉系统让我们节约了大量水资源。

②绿色温室蔬菜大棚里面的蔬菜不打农药、不施化肥，我们吃着更放心。

③转基因技术为我们培育出健康食品、营养食品、功能食品。

④基因工程改良了品种，提高植物抗病、抗虫能力。

⑤无土栽培可以将许多不可耕地加以开发利用，所以使得不能再生的耕地资源得到了扩展和补充，缓和了地球上日益严重的耕地问题。

五年级品德与社会上册全册教案

五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。（3）要表达真情实感。（三）写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。（四）佳作欣赏学生互相点评。（五）总结今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业：习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标：1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点：1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；2、联系实际，让学生通过

五年级科学上册知识点总结讲解学习

第一课小苗的诞生 1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。 2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。 3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。 4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。 5、雨后种子容易萌发，说明【种子的萌发需要适量的水分】。 6、我国“神舟三号”2002年4月1日成功地返回地面。首次成功搭载并返回用于推广的植物试管苗是【葡萄】、【树莓】和【兰花】。 7、通过实验表明我国研制的飞船，其生命保障系统很完善，【温度】、【光照】、【空气】、【水】等能够满足植物生长的需要。 8、在自然界，种子一般在【春季】才开始萌发。 9、怎样制作种子标本盒？ ①收集各种植物的种子。○2选择好的，并按自己指定的标准分类。○3利用干燥、透明的小盒或小瓶分类、分装。○4盒内放干燥剂和防虫药。○5收集各类种子资料制作标签，对号贴上标签。○6说明制作日期及制作人。 第二课土壤与植物的生长 1、在农业生产中，发现在其他条件相同的情况下，把花生种在不同类型的土壤中产量不同。这说明【土壤对植物生长具有一定的影响】。 2、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类：含沙多的叫【沙质土】；含黏土多的叫【黏质土】；沙和黏土含量差不多的叫【壤土】。 3、沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是【①沙质土②壤土③黏质土】。 4、由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是【①黏质土②壤土③沙质土】。 5、沙质土的【渗水能力最强】；黏质土的【渗水能力最弱】。 6、黏质土的【保水能力最强】；沙质土的【保水能力最弱】。 7、除了渗水性以外，【土壤的肥力】和【透气性】等都会对植物的生长产生影响。 8、沙质土：含砂粒较多，土质松散，渗水快，保水能力差，易干旱，用手捏不成团。

人教版五年级上册科学知识点复习

人教版五年级上册科学知识点复习 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光;但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外;它们彼此之间也是互相依赖;互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者;直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始;到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉;同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏;整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样;从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。

8. 小明发现大树的影子朝西;那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播;速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向;被反射回去;这种现象叫做光的反射;反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度;内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大;光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山;东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分; 绝大部分的地震发生在地壳内;火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化;这种变化有时表现出来是很猛烈 的;像地震和火山;有时是极其缓慢的变化;像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的;我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的;很多的峡谷是板块拉伸后形成的 断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

五年级上册品德与社会教学计划

五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引 领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定 要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在 成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标： (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主 动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质， 根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解 的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，要取长补短，学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应 能力。

苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空： 1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。 （1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 （2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。

5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。 （1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。 6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 （1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。 （2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。

教科版科学五年级上册科学知识点整理(全)

教科版科学五年级上册科学知识 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要泥土、水份、阳光、空气、适宜的温度。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结交食物网。 12.像生物和非生物我们可以把它们看成一个生态群落。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡的整体叫生态系统。 14.如果生态系统的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 第二单元 1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。 4. 影子的长短与光源的位置、角度有关。 5. 影子的大小和光源到物体的距离有关。 6. 影子的形状和被照射的物体侧面有关。 7. 古代的人利用日影观测仪计时。 8. 小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。 9. 光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜。 12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。 13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。 14.物体和太阳光垂直升温快。 15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。 16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。 17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 第三单元 1、地形及地形的特点： 2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4、地球内部的运动是地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山，有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。 10、土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11、雨点降落时的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12、影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。 13、在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14、自然界中每时每刻都由侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15、流水、风、冰川、波浪和重力都回侵蚀土地。 16、房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，减少雨水对土地的侵蚀。

大象版五年级上册科学知识点

大象版五年级上册科学复习提纲 第一单元从太阳系到无限的宇宙 1、人们常用模型来解释一些复杂的、看不见的、或者是不易理解的事物和现 象。 2、地球公转方向与自转方向一致，即自西向东。无论地球公转到什么位置， 地轴的倾斜角度都保持不变。 3、地球公转的周期为1年，地球公转导致地球上昼夜长短的变化和四季的变 化。地球自转的周期为1天，地球自转使得地球上有了昼夜的交替出现。 4、1光年就是光在真空中1年时间走过的距离。1光年约是9.5万亿千米。 5、秋夜比较显眼的星座是东北方的仙后座，它主要有5颗亮星组成，形状像 字母“W”。 6、春季比较显眼的星座是狮子座；夏天比较显眼的星座是天蝎座；冬季比较 显眼的星座是猎户座。 7、太阳系的八大行星从离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、 木星、土星、天王星、海王星。其中木星的卫星数量最多，有62颗。地球有一颗卫星，就是月球。四季的变化与地球公转、地轴的倾斜有关。 8、火星和地球最为相似。太阳的寿命约为100亿年。 9、古希腊哲学家亚里士多德认为，地球居于宇宙的中心，静止不动，太阳、月 球、行星和恒星都围绕地球运转，这叫“地心说”。后来古希腊天文学家托勒密进一步完善了这一学说。 第二单元时间的脚步 1、原子钟是现在最为准确的计时工具。但它看起来最没有钟的样子。NISTF-1原子钟由170个部件组成，其中包括透镜、反射镜和激光器。 2、1656年，有摆的挂钟诞生于惠更斯的实验室内。它是以伽利略发现的摆的摆动具有规律性这个原理为基础而发明的。

3、摆往返一次为摆动一次；摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越短，摆动越 快，摆线越长，摆动越慢。摆的快慢与摆锤的质量无关。摆钟就是利用摆的等时性原理工作的。 4、人们利用某些物体相对稳定的运动规律，发明了各种各样的钟表。 5、在同等条件下，水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。 水钟在中国又叫“刻漏”、“漏壶”。水钟有受水型和泄水型两种。 6、1969年，第一快石英手表诞生。原理是处于电路之中的石英晶体，能产生频率稳定的振动。 7、生物钟现象：东方欲晓，公鸡打鸣。猪羊牛白天活动，而猫夜晚活跃。牵牛花大约凌晨4时打开喇叭。夜来香深夜飘香。病人周期性发病。 8、生物钟对人体健康影响是非常大的。科学研究发现，生物钟紊乱的时候，人会生病、衰老甚至死亡。因此，科学地认识生物钟，并顺应生物钟，对维护和增进身心健康是有帮助的。 第三单元热能考察之旅 1、人们从食物里获得热能，人们经常用“千卡”作为食物中的热能单位。每人每天大约需要8000多千焦的热能。1千卡＝4.2千焦。 2、每天摄取足够的热能是维持生命活动的必要条件。但吸收过多的热能或消耗太少，会使热能在体内转化成脂肪积存下来，导致肥胖。 3、物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度，用符号0C表示。是为纪念瑞典天文学家摄耳修斯的贡献而确定的。 4、物体一般都具有遇热膨胀、遇冷收缩（热胀冷缩）的性质。可也有少数例外情况，比如水在4℃时体积最小，因为水在0℃-4℃之间时，水具有热缩冷胀的性质。 5、热总是从高温的物体传向低温的物体，而不会从低温的物体传向高温的物体。或从物体的高温部分传向低温部分。 6、热传递的方式的有三种：传导、辐射、对流。 7、在生产和生活中，人们有时要散热降温，有时要生热保温。

五年级上册品德与社会考试

五年级上册品德与社会考试

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五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （ ）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才 能进 入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）

要受到惩罚。 二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，

苏教版五年级科学上册知识点汇总

五年级科学上册知识点测试 1. 一天中太阳高度变化规律：早上太阳高度低，中午太阳高度高，傍晚太阳高度低。 2. 一天中太阳方向的变化规律：早上太阳在东方，中午太阳在头顶（偏南），傍晚太阳在西方。 3. 一天中影子方向变化规律：早上影子在西方，中午影子在脚下（偏北），傍晚影子在东方。 4. 太阳中或日晷是根据太阳的运动和投影的变化之间的规律制作的，用来计算时间。 5. 手掌日晷的玩法：上午用左手，下午用右手。上午左手食指代表早上6点，下午右手食指代表傍晚6点。 6. 地球自转方向：自西向东；月亮公转方向：自西向东；地球公转方向：自西向东 7. 地球上位于东面的国家比位于西面的国家，较早看到日岀，较早看到日落。是因为地球是自西向东自转的。亚洲比我国早看到日 岀和日落的国家是日本，韩国等。美国与我国时间相差12小时，当我国是白天的时候美国是晚上。 8. 地球绕地轴自转一圈是一天，导致了昼夜交替；地球绕太阳公转一圈是一年，导致了四季变换；月亮绕地球公转一圈是农历一个月，导致 了月相的变化。 9. 托勒密提岀了“地心说”，认为地球是宇宙的中心。哥白尼提岀了“日心说”，认为地球围绕太阳转动，他也是第一个提岀地球自转的科 学家。 10. 月相变化规律是：从新月开始，先变成蛾眉月，再变成上弦月，然后是凸月，到月中的时候就形成了满月，接下来依次是残月，下弦月， 蛾眉月。 11. 新月在初一，这一天在天上看不到月亮。 12. 能发光的物体叫做光源，月亮不是光源。 13. 光在空气和水中是沿直线传播的。 14. 光的反射：当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来，这种现象叫做光的反射。 15. 越光滑的表面反射效果越好，镜子是最好的反光物体。 16. 小孔成像是由我国古代的墨子发现的，小孔成像所成的物体影像，方向是左右相反，上下颠倒。它的原理是光沿直线传播。 17. 镜子分为平面镜和曲面镜，曲面镜包括凸面镜和凹面镜。它们都不是透明的。凸面镜的表面是突岀的，凹面镜的表面是凹陷的。凸面镜最 主要用在倒车镜上，所成的像是正立的。凹面镜常见于哈哈镜或勺子背面，所成的像是上下颠倒的。 18. 光的折射：看到水面处的铅笔发生了弯折，说明光线从一种透明物体进入另一种透明物体是，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象 叫做光的折射。 19. 透镜分为凸透镜和凹透镜，他们是透明的。 20. 中间厚边缘薄的镜片叫做凸透镜，有放大作用，可以聚光，主要用于放大镜、远视眼镜和老花镜。 21. 中间薄边缘厚的镜片叫做凹透镜，有缩小作用，可以散光，主要用于近视眼镜。 22. 雨过天晴后形成的彩虹，是由于空气中的小水滴使阳光发生了色散，从而形成了彩虹。 23. 白光是由色光组成的，白光透过三棱镜会被分解成七种颜色的光，分另U是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 24. 牛顿最早发现了阳光是有七色光组成的。 25. 简单电路由电源，用电器，导线和开关组成。开关的作用是决定是否让电流通过。 26. 连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮。 27. 容易导电的物体叫做导体，例如钢尺，铁钉等。大地和人体都是导体。 28. 不容易导电的物体叫做绝缘体，例如塑料，橡胶等。

苏教版五年级科学上册复习知识点整理

第一单元《白天和黑夜》 1.太阳的位置与影子的方向有什么关系？ 早晨太阳在东方，影子在西方；傍晚太阳在西方，影子在东方。 2.太阳高度概念？太阳高度与影子长度的关系？太阳高度与地表温度的关系？ 太阳与地平面的夹角叫做太阳高度。中午太阳高度最高，影子最短，温度最高；早晨，傍晚太阳高度低，影子长，温度低。 3.一天中，影子的变化规律（长度、方向）？ 长度：由长变短，再变长。方向：由西向东。 4.古人用的计时工具太阳钟也叫日晷是根据什么原理制作的？ 太阳的运动与影子的变化是有规律的这个原理制作出的。 5.北京故宫博物院保存的日晷属于什么日晷？赤道日晷：与地球赤道平行。 6.昼夜交替的原因？为什么会有白天和黑夜？地球自转 7.地球自转的方向？自西向东 8.太阳东升西落的原因？地球以自西向东的方向自转着。 9.因为地球是圆的，同时在自转，有一部分地区有阳关照射，是白天；有一部分没有阳光照射，是黑夜，所以存在时差。 10.古希腊天文学家托勒密认为：地球是宇宙的中心。 11.波兰天文学家哥白尼提出了日心说，认为太阳是中心，地球围绕太阳旋转。 12.月相的概念？为什么会这样？我们在地球上看到月两圆缺的样子叫做月相，这是因为太阳照到月亮上，同时月亮围绕地球转，不同时间我们在地球上看到被照射到的月亮也是不同的，所以才会出现‘月有阴晴圆缺’。 13.月相的周期？看到的月光是什么光？ 月相的周期是一个月，月光是太阳光照射到月球上，反射到地球上的光。 14.月相变化的规律？新月-娥眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-娥眉月 15.科学家林奈根据不同植物开花时间的不同编制了花钟。 16.夜晚活动的动物有：蜗牛，猫头鹰，老鼠，蛾子，蝙蝠，刺猬等。

人教版五年级品德与社会上册全册教案

人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过

二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？

苏教版五年级品德与社会上册教案

第一单元我是谁 第1课我更了解自己了 第一课时(总第一课时) 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程： 一、录象导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。 老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？ 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来--"自我欣赏"。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段；

人教版小学五年级上册品德与社会

《民居》 东井集中心校宋立 教学目标： 知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。 过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。 情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。 教学难点：理解少数民族住房的特点。 教学过程： 一、导入新课 我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。 二、进行新课 ﹙1﹚自读课文，说说文中介绍了几种建筑？ 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙

拆散，定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？ 学生：回答略。 三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。 四、总结评价 本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，

教科版科学五年级上册科学知识点、整理全

教科版五年级《科学》上册重点知识复习提纲 第一单元 1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。 2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。 3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。 4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。 6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是互相依赖，互相影响的。 7.食物是动物生存最重要的需求之一。 8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生物群落。 14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 15.自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 第二单元

1. 像电灯这样可以自己发光的物体叫光源。 2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。 3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。 4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。 5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。 6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 7. 古代的人利用日影观测仪（日晷）计时。 8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子 的方向总是和太阳的方向相反。 9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。 10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。 11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。 12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。 13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。 14. 汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。 15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。 16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。 17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。 18.物体和太阳光垂直时升温快。 第三单元 1、地形及地形的特点：

五年级科学上册期中复习知识点

五年级科学上册期中复习知识点 1、随着年龄的增长，我们的身体在不断的变化，但是不同的是你的生长速 度，发育情况存在个体差异。一般来说，三至四年级，男女同学的变化差异不明显，而到了四至五年级，女生的生长发育速度加快，男女同学的身高、体重方面会出现较大差异。 2、1606年，比利时科学家海尔蒙特做了一个著名的实验，发现植物 生长所需要的养料并不是从土壤中获得的，而是植物自己通过光合 作用获得的。 3、显微镜由目镜、准焦螺旋、载物台、物镜、反光镜组成,使用显微镜时，要 将标本放到载物台上，然后调节反光镜和准焦螺旋，看清标本。 4、生物体都是由细胞构成的，叶的细胞中有许多绿色的颗粒，这些绿色的颗 粒叫做叶绿体。叶绿体是“养料生产车间”。在阳光的照射下,绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制造成植物需要的营养物 质，并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。 5、由于木质的疏密不同和颜色的深浅不同，就形成了清晰的圈层纹路,即年 轮。一般来说，树木朝南的一面接受的光照更充分，生长速度更快所以年轮也宽一些。朝北的一面正好相反，因此同一个年轮向南的宽，向北的窄。不同的年轮宽窄不一样说明该年份的雨量等气候条件的差异。在温暖湿润的年份，树木生长快年轮宽度大。在寒冷干旱的年份,树木生长慢年轮宽度小。 6、蘑菇牛长环境：阴暗潮湿。蘑菇有四部分构成：菌盖、菌褶、 菌柄、菌丝。蘑菇既不是植物也不是动物，它属于真菌。真菌生物 还有很多如：木耳、银耳、猴头菇、灵芝等等。灵芝表面具有漆状 的光泽,他除了能食用外还有药用价值。有的蘑菇能使用,有的蘑菇有毒,误食

了有毒的蘑菇就会中毒,甚至死亡。自然界中除了动物植物和真菌之外还有病毒。常见的细菌有链球菌、大肠杆菌、破伤风杆菌。常见的病毒有：非典冠状病毒、流行性感冒病毒、艾滋病病毒。有的细菌有益,有的有害。 7、常见的鸟有：啄木鸟、猫头鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦、斑鸠。鹰的翅膀常而 宽适合在空中翱翔。鸽子的翅膀常而窄适于长途滑翔。啄木鸟的翅膀宽而园,始于空中停留,短程快速飞翔。燕子的翅膀窄而尖适合快速飞行。树林中生活的鸟它们各有自己的外形特点,这些外形特点都是适合树林的环境和自己的生活习性相适应的。我们要爱鸟护鸟做鸟类的朋友,为鸟类提供和好的生活环境,制止任何伤害鸟的行为。 8、生物之间的生物联系形成像链环一样的关系称为食物链。在食物链中植 物能制造自己需要的营养物质叫做生产者。动物不能自己制造营养物质他们直接或间接的利用生产者制造的营养物质叫做消费者。 9、青蛙如果被捕杀,蛇就会缺少食物受到威胁,而害虫因为少了天敌而大量增加庄 家就会被害虫吃掉,我们要做到一、不捕食青蛙,二、不破坏他们的生活环境 三、劝说他人不要伤害青蛙。 10、鲁班利用茅草获得启示发明了锯子,利用苍耳发明了粘子,鸟的翅膀发明了 飞机,鸡蛋发明了薄壳结构屋顶,鱼鳍发明了船桨,蝙蝠发明了雷达。 11、常见的鱼有：鲫鱼、草鱼、团头鲂、鲢鱼。鱼的外形是流线 型的,两头小中间大,鱼的表面有鱼鳞或者粘液,鱼鳃是扇形的羽状暗红色。鱼在游泳时靠躯干和尾的摆动产生前进的动力,靠尾鳍控制前进的方向,靠胸鳍、腹鳍、背鳍保持身体平衡。鱼的嘴和鳃盖不停的张合时水从鱼嘴进入再从鳃盖后缘流出这是鱼在靠腮进行呼吸。鱼的共同特点：终生生活在水中,用腮呼吸,用鳍游泳,身体表面长有鱼鳞或粘液。鳝鱼、泥鳅都是鱼类。

人教版五年级上册品德与社会教学计划

一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度