2016年河南省编导制作类专业招生统考真题

2016年河南省编导制作类专业招生统考真题

一、文学、艺术常识(共60分)

一、本片的选材在开场和结尾处有什么共同之处,分析作者这样选的目的。

参考答案:

本片的开场是2008年5.12汶川特大地震的资料镜头和全国同胞捐款的镜头,地震发生,家园摧毁,成为一片废墟,亲人生离死别,一段段感人至深的爱心接力,还有患有小儿麻痹症的乞丐龚忠诚艰难的爬行在前往捐款的路途,完成他的捐款善举。结尾处是父亲背着龚忠诚来到汶川地震的这片土地上,见到了在汶川地震中幸存的女孩杨雨秋,女孩带领龚忠诚父子看到当年地震的现场,听到那些在地震中离去亲人的声音。触景生情,龚忠诚用心在感受那一片遗留下来的废墟,和灾后重建的家园。

同样都是汶川的这一片热土,这一份凝聚着千万人的爱心接力。对影片的整体叙述起到首尾呼应的作用,同时也升华了主题《小乞丐的意外人生》。

二、本片讲述小乞丐龚忠诚在捐款之后受到一些人的嫉妒和拳脚相加用了怎样的表现手法?具体是怎样表现的?

参考答案:

主要用到了黑白影像情景再现的表现手法:解说词所说到好心人的帮助给龚忠诚带来了一些麻烦,有些不理解,或者妒忌,甚至是拳脚相加。画面利用黑白影像的情景再现,把主人公龚忠诚当时受到的别人嫉妒的场面真实再现出来。画外音用龚忠诚的第一人称讲述:他骂我走快一点,踹了我一脚,踹在脸上,伤心了好久。蛮惨的。画面同时用了很多细节展现:1.物件细节:我们看到,在画面里,是一个湿漉漉的街头,汽车的马达声穿梭而过,一个乞讨的不锈钢碗跌落在地面上,旁边是一叠报纸,这也许就是龚忠诚的生活所需。2.表情细节:多个特写,表现龚忠诚内心世界。如:龚忠诚伤心的泪水,低下头擦拭眼角边的泪水。

三、本片开头、结尾的选材有什么共同之处?分析作者选材的目的。

参考答案:

本片的开场是2008年5.12汶川特大地震的资料镜头和全国同胞捐款的镜头,地震发生,家园摧毁,成为一片废墟,亲人生离死别,一段段感人至深的爱心接力,还有患有小儿麻痹症的乞丐龚忠诚艰难的爬行在前往广州一个募捐地捐款的路途,完成他的捐款善举。由此引出本片的主人公表达对灾区人的关爱之情。结尾处是父亲背着龚忠诚来到汶川地震的这片土地上,见到了在汶川地震中幸存的女孩杨雨秋,妹妹杨秋雨带领龚忠诚父子看到当年地震的现场,听到那些在地震中离去亲人的声音。触景生情,龚忠诚用心在感受那一片遗留下来的废墟,和灾后重建的家园,决心过自己想过的生活。

共同之处在于都是通过画面展示地震灾区的场景。同样都是汶川的这一片热土,这一份凝聚着千万人的爱心接力。对影片的整体叙述起到首尾呼应的作用,同时也升华了主题《小乞丐的意外人生》。

四、结合影片,以“媒体的责任和义务”为题,写一篇四百字左右的短评。

媒体的责任包含政治责任和道德责任两方面。从《小乞丐的意外人生》这部纪录片中,我们看到了残疾人龚忠诚的爱心和对帮助他人的责任。正如龚忠诚所说:"那么多好心人帮助过我,我一直都没能回报些什么,我心里一直很内疚。我也不愿意一直靠别人的帮助生活,也没有人可以帮助我一辈子。受到了众人的帮助,维持他的生活,从乞讨来的每一分,每一毛,每一块钱,用这些微薄的收入艰难生存,但是在他感受到最大的爱心以后,想到要回报这个社会,想到在汶川地震中遇难的同胞,想到那么多失去亲人,失去家园的同胞,他毅然决定用他乞讨来的35元钱捐给灾区。这是一个公民应有的爱心。同时也是一个弘扬良好道德的楷模,我们应该向他学习。

大众传媒将个体传播变成公众传播的同时,也就赋予传媒内容以社会意义,它决定媒体必须具有一种社会担当的精神。媒体首先要成为一个人文关怀者其次,要成为一个社会前瞻者,媒体还要成为一个文化生成者与建构者。传媒机构及其从业者应加强自身的道德修养,恪守职业道德规范,自觉抵制有偿报道和虚假报道的侵蚀,为有责任的传播做好把关人。媒体的群众性并不等于从众性,面对文化的多元化创新发展和媒体选择的日趋多样性,传媒还应加强审美意识,摒弃低俗文化的干扰,对社会公众进行有益的引导而不是一味迎合,坚守自身的文化品位和媒体品格,使传播符合美的规律,情趣高尚、富于启迪性和震撼力,从而对受众产生值得信赖的深远影响。

二、(一)填空题(每空1分,共25分)1. “,道阻且长;溯游从之,”出自《诗经·秦

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