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汉语语法学荐书

07汉语言文字学专业汉语语法学荐书

华侨大学文学院胡萍

陈炜湛《汉字古今谈》，语文出版社1988年

董秀芳《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》，四川民族出版社2002年

[清]段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社1988年

富谷至[日]，刘恒武译，黄留珠校《木简竹简述说的古代中国——书写材料的文化史》，人民出版社2007年

葛兆光《中国思想史》，复旦大学出版社2005年

龚鹏程《国学入门》，北京大学出版社2007年

龚千炎《中国语法学史》，语文出版社1997年

郭锡良《古代汉语语法讲稿》，语文出版社2007年

郭在贻《训诂学》（修订本），中华书局2005年

何九盈《中国古代语言学史》，广东教育出版社2005年

何乐士《古汉语语法研究论文集》，商务印书馆2000年

何乐士《<史记>语法特点研究》，商务印书馆2005年

侯精一、施光淦主编《<马氏文通>与汉语语法学》（纪念《马氏文通》出版百年纪念文集），商务印书馆2000年

胡奇光《中国小学史》，上海人民出版社2005年

简·爱切生[英]著，徐家祯译《语言的变化：进步还是退化》，语文出版社1997年江蓝生《近代汉语探源》，商务印书馆2000年

江蓝生、侯精一主编《汉语现状与历史的研究》（首届汉语语言学国际研讨会文集，上海1998），中国社会科学出版社1999年

蒋绍愚、江蓝生《近代汉语研究》（二），商务印书馆1999年

蒋绍愚《汉语词汇语法史论文集》，商务印书馆2001年

蒋绍愚《古汉语词汇纲要》，商务印书馆2005年

蒋绍愚《近代汉语研究概要》，北京大学出版社2005年

柳士镇《魏晋南北朝历史语法》，南京大学出版社1992年

鲁国尧《鲁国尧语言学论文集》，江苏教育出版社2003年

陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社2003年

陆俭明《八十年代中国语法研究》（重排本），商务印书馆2004年

吕叔湘《汉语语法论文集》，商务印书馆2002年

吕叔湘《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆2005年

吕叔湘等著、马庆株编《语法研究入门》，商务印书馆2005年

吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》，辽宁教育出版社2005年

邵敬敏《汉语语法的立体研究》，商务印书馆2000年

沈家煊、吴福祥、马贝加主编《语法化与语法研究》（二），商务印书馆2005年

孙力平编《古汉语语法研究论文索引》（1900-2000），商务印书馆2003年

孙良明《中国古代语法学探究》（增订本），商务印书馆2005年

孙锡信《汉语历史语法要略》，复旦大学出版社1992年

孙玉文《汉语变调构词研究》（增订本），商务印书馆2007年

太田辰夫[日]著，蒋绍愚、徐昌华译《中国语历史文法》（修订译本），北京大学出版社2003年

吴福祥、洪波主编《语法化与语法研究》（一），商务印书馆2003年

吴福祥主编《汉语语法化研究》，商务印书馆2005年

汪维辉《东汉-隋常用词演变研究》，南京大学出版社2000年

王力《汉语史稿》，中华书局1980年

王力《汉语语法史》，商务印书馆1989年

王力《古代汉语》（校订重排本），中华书局1999年

王力《中国语言学史》，复旦大学出版社2006年

王宁《训诂学原理》，中国国际广播出版社1996年

王宁《汉字构形学讲座》，上海教育出版社2002年

王云路、方一新《中古汉语研究》，商务印书馆2000年

王云路《中古汉语读本》，上海教育出版社2006年

向熹《简明汉语史》（上、下），高等教育出版社1993年

徐通锵《历史语言学》，商务印书馆1991年

徐通锵《语言学是什么》，北京大学出版社2007年

杨伯峻、何乐士《古汉语语法及其发展》（上、下），语文出版社2001年

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》，北京大学出版社1997年

俞广中、植田均[日]《近代汉语语法研究》，学林出版社1999年

袁毓林《汉语语法研究的认知视野》，商务印书馆2004年

张斌《汉语语法学》，上海教育出版社1998年

张斌、胡裕树《汉语语法研究》，商务印书馆2003年

张文国《古汉语的名动词类转变及其发展》，中华书局2005年

赵元任《赵元任语言学论文集》，商务印书馆2002年

赵元任《汉语口语语法》，商务印书馆2005年

志村良治[日]著，江蓝生、白维国译《中国中世语法史研究》，中华书局1995年周振鹤、游汝杰《方言与中国文化》，上海人民出版社1986年

朱德熙《语法讲义》，商务印书馆1982年

祝敏彻《祝敏彻汉语史论文集》，中华书局2007年

朱庆之《中古汉语研究》（二），商务印书馆2005年

邹晓丽《古汉语入门》，语文出版社1993年

《纪念王力先生百年诞辰学术论文集》，商务印书馆2002年

《庆祝<中国语文>创刊50周年学术论文集》，商务印书馆2004年《南大语言学》（第一编），商务印书馆2004年

《南大语言学》（第二编），商务印书馆2005年

《语言学论丛》，北京大学出版社/商务印书馆

《新华字典》最新版

荐书词- 《爱的教育》——好书推荐

荐书词: 《爱的教育》——好书推荐《爱的教育》——好书推荐四道湾子第二小学张敏慧推荐书目：《爱的教育》推荐人：四道湾子第二小学四年二班班主任--张敏慧推荐理由：与其说这本书是推荐给孩子们看的，不如说是推荐给老师和父母看的。我手头有两个版本的《爱的教育》，都是上海译文出版社的，一种是由青年译者储蕾根据意大利原文翻译的；一种是由著名教育学家夏丏尊先生对照英文和日文译本翻译的。近来带在身边一直看的是后一个版本，也就是夏老翻译的这本。所以，目录和摘抄将都来自这个版本。这个版本还有个优势，书里的插画是丰子恺作的。老实说，这并不是一本很有趣味的书，以一个小男孩的视角记叙他的校园见闻以及他的同学以至于同学的父母的一些事件，另外，还附有9篇“每月例话”，以及男孩的父亲或母亲给孩子写的信件，当然都是些劝诫。可是，书里的人们，那些老师、父母，特别是“每月例话”里的主人公所体现出来的那种“爱”与“善”，却是极富力量的，常常不由地让人思考，一个真正高贵的人，应该如何行事？我们的教育，又究竟要教给孩子们什么？

当“我”和母亲根据报纸上的提示去送布给一个贫困的妈妈时，忽然发现屋中的孩子正是自己的同学。“不要作声！”母亲说，“如果他觉到自己的母亲受朋友的布施，多少难为情呢。不要作声！” 当一个绅士的儿子对一个卖炭者的儿子说“你父亲是个叫化子”，绅士得知后，对他的儿子说“快道歉！照我所说的样子快道歉，‘对于你的父亲，说了非常失礼的话，这是我所不该的。请原恕我。让我的父亲来握你父亲的手。’要这样说。”然后，他的孩子这样说了，他也果然握了卖炭者的手。当驼背的耐利到“我”家来做客，送他们走后，“我”回来，到了食堂里，见平日挂在那里的驼背的滑稽画没有了，这是父亲故意除去的，因为怕耐利看见。我常常在这样一些地方流连不已，就像夏老说的，几乎要羞愧得流下泪来。我有这样的勇敢、坦荡与悲悯吗？我还认为这样的一些品质是需要教给孩子的吗？但愿，你像我一样，被《爱的教育》打动。

好书推荐词

《悲惨世界》雨果向人民展示了奴役劳动人民的残酷现实，反映了法律过于严酷,社会不重视人权,人与人之间的关系没有半点温情可言。值得大家看一看《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思,真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。:表达了稻草人因能力所限,而无力挽救主人命运的痛苦心情.我们会看到一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人。《青铜葵花》讲述一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，七岁的城女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大……这本朋友之间的友谊,家人之间的亲情和人与人之间的爱,还反映了乡村孩子童年的苦难。使人感动。《汤姆·索亚历险记》小说主人公汤姆·索亚天真活泼，敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。非常有趣，喜欢冒险或刺激的同学可以看一看。《中华上下五千年》讲述了我国五千年来的文化，让我们更清楚的认识到中华民族的过去，喜欢或者对历史感兴趣的同学和老师可以读一读。、《爱的教育》这是亚米契斯的一本日记体的小说,记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨。可以读一读。《斑羚飞渡》一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。使我感觉到深深的震撼，我觉得有必要阅读这本书。《和树谈心》读过书之后觉得如果世界上每一个人都能和树谈心，定会学到更多为人处事的方法，白做人要做好本职工作。为别人着想，懂得感恩，能知足。人们定会过着幸福安康的生活。所以我将这本书推荐同学们。

对老师的保证书

对老师的保证书篇一：保证书保证书尊敬的xx老师：由于我旷课，给学校造成很大的影响，这种做法违反了学校铁的纪律，事后我做了认真反省，这种做法视校规校纪于不顾，起到了极大的消极作用，旷课不但影响学习，而且也影响了课堂气氛，这不仅仅让我一个人受到影响，让同学也受到影响，使同学们模仿这些坏毛病，最糟糕的是，这让对我期望大的老师、父母、朋友失望了，为此，我深感愧疚。我保证，以后再也不旷课了。此致。敬礼保证人：xxx 写上时间学生保证书我是xx班的学生xxx，因为我个人原因，犯了很多错误违返了校《学生保证书》这篇文章《学生保证书》正文开始>> 我是xx班的学生xxx，因为我个人原因，犯了很多错误违返了校纪等。这些

原因是由于经过我这段时间的认识，和思考，主要表现在以下几个方面。 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,

关于读书的诗歌20首_诗词完美版

《关于读书的诗歌》关于读书的诗歌（一）：《读书》读书是一次旅行漫步的是自己的心灵打开自己，让文字牵着思想远行沿途山川河流，有旖旎风景这是快乐的出发也是幸福的围城读书是自己照镜望见自己，自己的情绪在情绪里舞蹈穿越了文字的迷宫即便是夜深沉得摸不到边际也会自信从容因为心中有爱而爱，是人间恒久的光明读书其实，是在别人的故事里寻找自己的梦发现的却是太多的新鲜和陌生没有后悔和哀怨只有开阔与包容别人的思想开了花又结了果成了可高挂枝头的明灯

追求成为期望的象征而汗水却是点燃梦想的火种打开的书页是震动的翅膀载着我们穿越时空邂逅神灵关于读书的诗歌（二）：《我爱读书》五彩缤纷的书里，藏着一个个小秘密是我成长路上的好伙伴我爱读书在书海里我被无数人物感动聪明机智的爱洛用自己的聪明救出了王子善于思考的白雪公主有一次爱生气的她迷路了白雪公主拿出刚烤过的蛋糕引诱爱生气果然，爱生气回来了朴素的保嘉一次见三位女生乱丢垃圾生气极了之后，宝嘉把那些垃圾做成了饰品我爱读书

在书海中我结识了许多动物聪明可笑的笨狼让我读书时感到开心爱美的狐狸小姐总是爱穿秀丽的衣裳出门笨重的笨笨猪我爱读书在书海中我明白了许多道理有了危险先让别人出去遇到危险时不要慌张务必镇静有开心事与朋友分享再有书是开心搞笑的好伙伴使我读书时眉开眼笑我爱读书关于读书的诗歌（三）：《月夜读书》月光皎洁如水笼罩山野的寂寥秋虫鸣叫响彻庭院的幽深点一盏烛火照亮西窗

一卷书沉醉了情绪书中风生水起演义一段传奇卷里乾坤风云再现盛世颓废揽尽千年风霜谁言世事沧桑倾情高歌一曲唱尽繁华似锦转眼水流落花把满腹愁肠付之一纸的华章谁轻沾罗裙独上西楼遥望花开的枝头泣露的芬芳醉酒的梦里蝶舞成殇还会兰指轻抚一曲《高山流水》吗今夜月色迷茫聆听深情的过往还会把心事写成风起云涌的感伤把每次泪流妆扮成哀婉凄凉每个韵脚里似海的幽怨读不尽的诗篇诉不尽的儿女情长不曾与古人谋面或促膝长谈流淌千古的风情在书稿中体验寻觅遗落于尘世间的幽香此时凝神静想窗外风起树摇月色清凉

学生写给老师的建议书

学生写给老师的建议书在我们的常规认识里，一般都是老师为学生提供学习建议，其实学生也可以为老师的工作提供自己的看法和建议。下面是小编收集整理的学生写给老师的建议书范文，欢迎借鉴参考。尊敬的老师：您好经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解?我有一些关于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。 1.在开始一门课的教学时应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等这样可以让学生学习得更有方向和动力。? 2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，我觉得老师讲课的速度稍微快了点，根据实际情况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。 4、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会?可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好。? 5、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流?询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。?

6、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛?让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导。? 7，希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能及时上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康! 工作顺利! xxx x年x月x日敬爱的老师：您好!感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗? 还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。

学生保证书怎么写给老师

学生保证书怎么写给老师本文是关于学生保证书怎么写给老师，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。学生保证书怎么写给老师因在校期间多次违反学校纪律，给班级和学校都造成了不好的影响，所以特做以下保证。若违反任意一条，本人愿自动退学，口说无凭，立字为凭。 1、不参与或变相参与校内外的打架斗殴事件。 2、不欺负、勒索弱小的同学。 3、不迟到，不早退，不影响教师的上课。 4、无事不和高年级的同学在楼道、操场四处游荡，无所事事。 5、上课时不和周围的同学打闹，搞小动作，不看课外的不健康书籍，不带手机进入校园。 6、不和任课教师在课堂上顶撞，争吵，发生冲突。 7、不无故不上课，无故离校，特殊情况须通知班主任，班主任不在通知学校。 8、不私自进入其他的班级，其他班级的宿舍。 9、自习课上，安心学习。不说话，不打闹，不影响其他的同学学习。 10、就寝后，好好休息，不窜宿舍，不打闹，不影响其他同学休息。 11、不喝酒，不抽烟，不赌博，不做一个初中生不该做的事。 12、不和其他女生保持超越同学友谊的关系。 13、凡是在学校里对学校对班级造成严重影响的行为，均不参与。保证人：XXX 监督人：XXX XXXX-XX-XX 学生保证书怎么写给老师 x老师：犯这样的错误，对于家长对我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学

习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，我对此很惭愧。这次犯错误，我想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的秩序，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到羞愧。我不该在晚自习里说话;不该在您已经给过警告后，不听您的，继续说自己的;我不该看着您不打骂学生们就在您的晚自习里说话、还发出一些怪声引逗同学们;我更不该在您教训我的时候大打出手，不听您的教训，与您作对······x老师，这一切的一切，我都向您说声对不起! x老师，我向您保证，从今以后，不管哪个老师的课，我都不会在课堂中捣乱、乱发出一些怪声、接老师的下句、老师在讲台上大声说，我在底下小声说······以后我一定听老师们的话，按时完成每一门作业，在课堂上保证认真听课，不惹老师生气! 相信老师您看到我这个态度也可以知道我对这次事件很有深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师您的忍耐进行挑战，是自己的一时失足，希望老师您可以原谅我的错误，我也会向您保证此事不会再有第二次发生。学生保证书怎么写给老师学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却还是上课睡觉，带手机，不交作业，擅自旷课，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪谨记在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心

关于读书的好词好句好段

关于读书的好词好句好段 1、随着社会的加速发展，人们对书的要求也是越来越高。而我对书却没有什么要求，只要适合我的年龄段，只要我喜欢，还有就是只要书中的字体不要太小就行。 2、读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。 3、读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充，而读书，也是有技巧的，在现在的书店里，琳琅满目，让你看的眼花缭乱。 4、读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。 5、读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。 6、朋友，趁自己青春年少，珍惜时间，品味读书，为你的人生添上一片光彩吧！

7、读书，可以使一个人得到精神上的充实和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是读书，帮你埋下成功的种子；是读书，助你孕育成功的果实。 8、读书不仅是创造智慧的源泉，而且是精神享受的渴望。齐奥尔斯夫虽然耳聋，但他通过自觉学习，乐于读书，取得了星际航行理论研究的巨大成果，被人们尊称为“宇宙之父”，他告诉我们：“书籍是我的老师。” 9、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。 10、人总是在漫漫的人生道路上苦苦地寻找着自己精神的乐园。每一次的新发现，都会带来无限的感激与惊喜。 11、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 12、多书读，读好书，书就给你好处，给你不xx所享受不到的快乐资本。 13、书真是个好东西。你高兴时，它能让你更愉快；你伤心时，它能让你喜笑颜开；你气愤时，它能让你心平气和。反正不论什么心情，什么地点，什么情况，你都可以捧上一本书，悉心阅读。如果有时间，在夕阳微垂的午后，品味一本好书，品味一泓清茶，那是何等惬意呀！

给语文老师颁奖词

颁奖词 1、从她的笑容，你读出的不仅是善意友好，更有宽容和奉献，日日夜夜，她将青春岁月，留给了她依恋的讲台。“学会交流，学会宽容，学会奉献”是她一生无悔的追求。她用自己的双手，用最甜美的微笑，浓缩成最醇厚的心灵鸡汤。一根粉笔，一个板擦，就能勾勒出师生间难以割舍的情谊，静能苦守寒窗，动能点石成金，这就是我们的甜美老师——xx 2、铃声响起，她总会带着美丽的微笑，迈着轻快的步子走向我们，带我们去体验学习知识的快乐，带我们去感受她的年轻，她的真挚。她很少生气，露出的总是那简单美丽的笑容。她很有耐心，只要我们用迷茫的目光望着她，她总会用那阳光一样的微笑鼓励我们。每次讲解，她都会一遍遍讲，直到我们脸上露出同她一样美丽的表情。她用真挚感动我们，她用耐心教会我们。她就是我们敬爱的老师——xx 3、他是灿烂的阳光，他是风雨中的背脊。他尊重关爱学生。在他眼中，学生是三种角色：一是朋友，尊重理解他们，倾听他们的意见和建议;二是孩子，关心，照顾，爱护他们；三是学生，严格的要求他们，耐心的教会他们如何做学问。在他陪伴的日子里，我们一起经历了风吹雨打，虽然我们有过不佳，但他一直充满信心，永不放弃。这----就是他我们的xx老师！ 4、她，万千教师中平平常常的一个，是缘分拉近我们的距离，使我们相识，让我们相知。三尺讲台，她热爱她的岗位;桃李满园，她关爱她的学生。走进教室，依然是脸上那荡漾的微笑，如阳光般轻轻的布满教室，悄悄的荡进了学生的心里。”一切为了学生，为了学生的一切。“她用她坚持的教学理念，默默的谱写着师生之间的情谊。单薄的脊背，扯起了学校的重托，捧起了学生的明天。她将青春放飞在这片天空，让学生自由飞翔。默默奉献者——xx 篇二：十佳教师颁奖词某校第···个教师节十佳教师颁奖词某语文教师：他的课堂，如同一首唐诗，曲径通幽；他的教诲，好似一杯清茶，回味悠长。金声玉韵，蕙心兰质，明月装饰了你的窗子，他装饰了别人的梦。某语文教师：参加工作以来，爱岗敬业，勤勉扎实，精益求精。奉行人往高处走的理念，追求进步，勇往直前，他让学生成为课堂的主角。祝贺某老师被评为十佳教师。某数学教师：从容淡定，帮助学生确立人生的坐标；宠辱不惊，坚守三尺讲台的风云变幻。恪尽职守，播种睿智，大家亲切的称他为“老阎”。十几年默默耕耘，栽下桃李无数，收获幸福无限。某语文教师：讲道课堂三尺前，努力践行二十年。演绎着“桃李不言，下自成蹊”的真谛，他把师德当做教师职业的终生守望，最淡泊是名利，最憎恶是空谈。新的征途上，我们相信，他将再次放出应有的光华！祝贺孙··老师被评为十佳教师。某音乐老师：热爱生命，享受生活，用青春的旋律诠释着多彩多姿的生活方式，带领我们领略音乐之美。始终用爱来感染学生，用爱来陪伴学生健康成长，孩子们因她而快乐，她因孩子们而美丽。某物理老师：

学生给老师的建议书范文500字

学生给老师的建议书范文500字学生给老师的建议书范文500字1 亲爱的老师：你好! 你是一个认真负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读*，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严肃的样子吓住了，时刻担心你搞突然袭击，哪还有心思认真听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊! 因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们小心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们整天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢? 为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑! “笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心都抛掉。”老师，我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们一定会用好的成绩来报答你的。祝老师：笑口常开，天天快乐! 六年级二班全体学生学生给老师的建议书范文500字2 王老师：您好!您已经带着我们走过了两个春夏秋冬，在这两个春夏秋冬里，您教给了我们知识，抚育我们成长。从我六岁踏进校门

写给老师的保证书范文大全

【第1篇】学生写给老师的保证书尊敬的老师，您辛苦了! 对老婆一定要坦诚信任宽容理解。无论遇到什么事都要站到老婆的角度去考虑，想想老婆的处境，体会一下她得为难之处。我是最爱你的人，所以我要理解你，支持你，包容你。鉴于开学以来我们班级的上课纪律严重影响到老师们的上课情绪，xx级1班全体同学经过深刻反思，认识到自身存在的不足和问题，我们保证今后在上课、上自习过程中自觉约束自己的言行，严格按照班规校纪做事，为创造团结、向上、和谐、优秀的班级体贡献自己的力量，为老师们创造一个舒心的工作环境，同时也为我们自己创造一个良好的学习氛围，我们郑重承诺：服从老师管理!坚决做到： 1、上课、上自习做到克制自己，不说闲话，达到“入班即静，入座即学”。 2、上课、上自习不玩手机、不睡觉、不看课外书、不做小动作，认真听讲，积极思考，踊跃发言。本来上课应该注意听讲记好笔记，下课应该有钻研问题的勤奋精神，而我却上课玩手机，真是让我感到惭愧!我对学习觉悟不深，在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点、错误。再次，我这种行为还在同学间造成了及其坏的影响。同学之间本应该互相学习，互相促

进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头。老师，在写这检讨书的时候，我的内心在挣扎，为什么我第一次写的那么认真呢?我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真的错了，这是一次十分深刻的检查，我对于这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该违背老师的话，我们作为学生应该完全听从老师的话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我彻底的错了，想真心悔过。 3、课上、课下认真复习、预习，认真按质、按量完成作业。保证人：日期：【第2篇】家长写给老师的保证书 x老师：您好! 很感谢您能给xx一个学习的机会! 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。以前您也教过xx一段时间，对他还是比较了解。他确实有很多作为老师和家长都不能容忍的坏习惯，而我们作为家长，是应该负主要责任的，就像专家说的一样：没有问题孩子，只有问题家长!对这点

读书好词好句大全

读书好词好句大全导读：本文是关于读书好词好句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！好词 1、知书达理悬梁刺骨孜孜不倦 2、手不释卷四书五经书香门第 3、刺股悬梁拥书百城知书达礼 4、韦编三绝书声琅琅郢书燕说 5、映雪读书囊萤映雪凿壁偷光 6、徒读父书着书立说一介书生 7、映月读书悬石程书仰屋着书 8、有脚书橱学而不厌折节读书好句 1、世界读书日，读出一个睿智聪明的你，读出一个智慧果敢的你，读出一个宽容大度的你，读出一个幸福快乐的你，读出一个成就非凡的你，愿你多多读书。 2、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时；为装饰而读书，多用于高谈阔论之中；为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。 3、读天下书知天下事，读万卷书行万里路，世界读书日到了，静心去翻阅一本好书，逐句逐行细分析，一理能通百理通，未来一定能成功。

4、读书增加精神，恰如运动强壮身体；读书增加能量，恰是身心炼成金刚。书籍是精神食粮，一日不吃饿得慌；世界读书日，愿你每天“饱餐”，博览群书，开开心心，潇洒快乐！ 5、读书可以让人们安静，抛却烦恼；读书可以让心灵纯洁，与世无争；读书可以让人们发奋，追逐梦想。世界读书日，愿你丢掉烦恼，挣脱世俗，向梦想飞！ 6、生活是一本书，你要一页一页认真读，一点一滴仔细品；人生是一部书，你要一页一页慢慢读，一步一步稳稳走。世界读书日，愿你把生活的书读透，把人生的书读懂，读出生活的快乐，读出人生的幸福！ 7、读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗？ 8、勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。 9、世界读书日，发送短信来提醒，请把阅读当成习惯，让思考伴随人生，让书本如影随形。要知道“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，世界读书日，愿你快快乐乐读好书！ 10、读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生命原形，上面刻着“人生真谛”。 11、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上

2014年度优秀教师个人、团队颁奖词

2014年度优秀教师个人、团队颁奖词 2014年度优秀教师个人、团队颁奖词优秀教师个人颁奖词： 1、好学上进，灵巧活泼；青年新锐，瞬息茁长。能自然地走进学生的心灵，实现心与心的交流，爱与爱的传递，让平凡的课堂发挥非凡的力量。她，把语言之美和生活之美精心勾勒，也让自己收获到生活回馈的丰硕果实。 2、你把工作视作事业，勤奋敬业，你为学校阳光体育的开展倾己所能，竭力为之；课堂上，你激情投入，魅力四射；课堂竞赛上你展示一个优秀体育教师的风采。你是学校人的骄傲，让我们为你欢呼，为你喝彩！ 3、从教十余载，潜心钻研，先后代表学校参加省市科学、思品、语文的课堂教学竞技，佳绩叠报，你无愧是教学的“多面手”；而今，你又摘取了教学能手赛的桂冠，成为名副其实的“教学能手”，祝贺你，你是我们的荣耀，你是学校的骄傲！ 4、勇于实践、挑战自我、不言放弃，毫不张扬的小伙子。这次参赛的全过程也许会让你更加体会“我与团队、团队与我”的相濡以沫的情愫。请相信，机会永远垂青于有准备的人。我们祝愿你在未来的职业发展道路上走得更好！也谢谢你在此中的投入和全力以赴！ 5、你一路走来，伴随着“新教育”赛课第一名的荣誉，伴随着第三届课改赛课综合组第一名的光环，而在第四届课改赛课中，你更是一举夺魁，再次证明了自己是小学英语教学的No.1。你的课堂，清新、自然、活泼、魅力四射，你让学生在快乐中学习。我们要说： you are the best! 6、你追随学校一路走来，虽历经风雨，却始终不离不弃！整个假期你坚守工地，为了学校的美好明天你殚精竭虑、忠诚是你的无价之宝，爱校是你最美的名片，有你，是学校之幸！ 7、你是天生的艺术家，优美的歌声，娴熟的弹奏，给人以美的享受；你也是生活的艺术家，以忠诚、坚守、奉献、敬业，演奏着壮美的人生之歌！ 8、假期里，你每天迎着朝阳，迈着坚实的的脚步来到学校：整理、归档、填写，一摞摞厚厚的档案袋见证了你的付出与汗水。你的工作看上去是那样平凡，正如平凡的你，但是，正是你的付出让我们看到了你的不平凡，你告诉了我们——世间最伟大的，莫过于坚持做好每件平凡的小事！ 9、你的课堂，有小说的细腻，有戏剧的高潮，有散文的优美，有诗歌的激情。你是教研组长，年级组长，你勤奋的工作，刻苦的学习展示了一个学校人应具备的优秀品质，你在平凡的岗位上做出了让全体学校人为之骄傲的业绩！你是我们的荣耀，你是学校的骄傲！ 10、他，是学校教坛上的新人，参加工作刚满一年；他，年轻、帅气、阳光、正直，是学校一道靓丽的风景；他，善于学习、勇于挑战、颇有天赋；短短一年，他就在教坛崭露头角，成了市教研员钟爱的对象；就在上学期，他辅导的学生创造了我市农村学校全国物理竞赛最高的辉煌！感谢你，你是我们的骄傲！优秀教师团队颁奖词 1、踏踏实实去探索，兢兢业业来开拓，勤思勤想勤综合，共同实践出成果。这是一只多元化的团队，更是一支求同存异、多元中求和谐的团队。在第四届能手赛中，你们精诚合作、彼此关爱，获得两个一等奖，一个二等奖的佳绩。你们的成功更好的诠释了和

给老师的建议书范文大全

给老师的建议书范文大全老师是传授知识给我们的人，我们有什么建议要提。下面是为大家带来的给老师的建议书,欢迎大家阅读! 给老师的建议书1 敬爱的吴老师：您好！最近我班的纪律很差，上课经常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应该为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议： 1、上课时，请同学们互相监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。 2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要马上批评，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。的管理好自己。 4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危险游戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等游戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。如果有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批评指正。建议人：___ 给老师的建议书2 尊敬的老师：您好！为了让我们班级变得更加和谐。美好。我向您提出以下建议：一。下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架。应该对这些同学加以惩罚。二。有些同学非常懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应该让这些同学改掉这个坏习惯。三。有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说："近朱者赤，近墨者黑。"这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的.同学说脏话。造成说脏话的人越来越多。

四。有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害。还对我们的生活环境有所伤害。希望老师对这些同学加强管理，使我们五。八班变得更加美好。给我们带来美好的生活环境。最后祝愿老师身体健康，万事如意。此致敬礼！建议人：___ 给老师的建议书3 尊敬的老师：您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。 1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；

关于骂老师的保证书

关于骂老师的保证书我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该发短信去骂您，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再有这样的事情了! 所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在自习的时候猛”打”台的行为也是一种对老师级不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形纪律。师生之间本应该互相尊重，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在自习的时候猛”打”台,有可能影响班级纪律性,让其他同学讲话，没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,认真完成作业，自习的时候也绝对不会不遵守纪律,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在自习的时候不遵守纪律的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量

【强烈推荐】二年级阅读书目及推荐词

二年级阅读书目及推荐词《树真好》（必读）《我的妈妈是精灵》（必读）《小哥儿俩探险记》（必读）《木偶奇遇记》（选读）科洛迪著，英诺森提绘，明天出版社《妹妹的红雨鞋》（选读）林焕章湖北少年儿童出版社《雪人》(选读) 雷蒙得．布里格少年儿童出版社《了不起的狐狸爸爸》（选读）罗尔德．达尔明天出版社《伊索寓言》（选读）古希腊）伊索著安徽少年儿童出版社《假话国历险记》(意)罗大里著任溶溶译少年儿童出版社《树真好》推荐理由：亲近自然--感受自然的纯真、美好与温情评价：有这样一本图画书，它用一种真挚、自然，又不乏优雅和诗意的笔调，表达了人类对于自然、对于树木的质朴情感和赞美。许多年过去了，当我们今天读到这本图画书时，我们依旧会被它天然的生态意识和动人的生命情怀所深深地打动。这本图画书，就是由贾尼思·梅·伍德里编文，马可·塞蒙绘图的《树真好》。本书获得凯迪克金奖作品，一本优美、充分智慧的散文诗。作者：贾尼里·梅·伍德里文，马可·塞蒙图，舒杭丽译《我的妈妈是精灵》推荐理由：我的父亲母亲--感受身边的大爱！内容简介：《我的妈妈是精灵》故事讲述了一个小女孩很偶然的机会发现她的妈妈是个来自另一个世界的精灵,而精灵与人总是有些不同的。故事以小女孩的口吻看待了我们的这个世界、人情世故以及想帮助爸爸妈妈不离婚最终没有成功，做精灵的母亲还是离开了我们这个世界飞入了属于她的地方。从中，我们可以体会到做学生的艰辛，适应社会的不易与无奈。这是一个精灵与人深深相爱的故事。有一天，女孩陈淼淼突然发现自己的妈妈是精灵，对母亲的爱恋扫除了她的害怕心理，然而爸爸却要和妈妈离婚，她拼命阻止却无能为力，而且发现睡在沙发上的爸爸也很可怜…… 评价：这是迄今为止中国最好的儿童幻想小说。不论对作者陈丹燕本人说来，还是就整个儿童文学创作而言，都是一部重要的作品，形式新颖，极具可读性，能满足孩子们的审美想像力；同时，它所牵涉到的如小学生应付升学考试的事，独生子女寻求友谊的事，以及面临父母离婚的孩子所作的努力和挣扎等，又都是今天的孩子们所关心的。这是一部能让孩子和大人都为之落泪的作品。

各科老师颁奖词(完整版)

各科老师颁奖词各科老师颁奖词你是一座雄伟的山，引领我们眺望文学的长河你是一本厚重的书，启迪我们思考人生的哲理你有一双强健的臂膀荆棘路上给予我们依靠你有一颗无私的心灵失意坎坷时带给我们祝福三尺讲台载不下你许多情三寸粉笔写不下你多少思潦潦几语道不尽我们的感激只记得那伟岸的丰碑的蔽护下一棵棵小草正接受芳泽，茁壮成长 ——致薛伟泽老师加减乘除算不尽你做出的贡献！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵；你用心灵的清泉，润育我们情操的果实。

您用火一般的情感，温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……你和泥土一样质朴，你洒下辛苦的种子，善良会长成参天大树。 ——致陈福强老师政治无非一本书，治课有方两月熟，张显魅力三人睹，越鸟南栖四方殊，张越爱吾！ ——致张越老师长发、笑魇、青春，大千世界，“娜”一瞥惊鸿，不知是幸运，还是注定的际遇我们遇上了你，今夕何夕，你是那学海的摆渡人，将我们引向彼岸的万紫千红，此处彼处，我愿做成长的记录者，记录下我们相处的短暂曾经。

历史，并不会被遗忘，而会随时光逝去愈显珍贵，如同你如同我们的“历史”，多年以后我仍旧记得那些青春年华纵使岁月斑驳也不曾忘！——致柴千娜老师地煌了无限，理心头，相乃人宾，林豪把天香，予万史留芳然。地艳艳煌煌子弟，理心头黄鹤之情，相为我师指天下，林林晓生最高明！难忘他振奋的笑容，常凝那奔波的身影，相渺渺烟波，林林总总，因理而存，因地而生，在他的课堂上，去体现地理的美妙与灵动，

家长给老师的建议书

家长给老师的建议书篇一感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了! 我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议： (一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。 (二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。 (三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。 (四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。

(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。 (六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。 (七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。 (八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。 (九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。

汉语语法学荐书

07汉语言文字学专业汉语语法学荐书华侨大学文学院胡萍陈炜湛《汉字古今谈》，语文出版社1988年董秀芳《词汇化：汉语双音词的衍生和发展》，四川民族出版社2002年 [清]段玉裁《说文解字注》，上海古籍出版社1988年富谷至[日]，刘恒武译，黄留珠校《木简竹简述说的古代中国——书写材料的文化史》，人民出版社2007年葛兆光《中国思想史》，复旦大学出版社2005年龚鹏程《国学入门》，北京大学出版社2007年龚千炎《中国语法学史》，语文出版社1997年郭锡良《古代汉语语法讲稿》，语文出版社2007年郭在贻《训诂学》（修订本），中华书局2005年何九盈《中国古代语言学史》，广东教育出版社2005年何乐士《古汉语语法研究论文集》，商务印书馆2000年何乐士《<史记>语法特点研究》，商务印书馆2005年侯精一、施光淦主编《<马氏文通>与汉语语法学》（纪念《马氏文通》出版百年纪念文集），商务印书馆2000年胡奇光《中国小学史》，上海人民出版社2005年简·爱切生[英]著，徐家祯译《语言的变化：进步还是退化》，语文出版社1997年江蓝生《近代汉语探源》，商务印书馆2000年江蓝生、侯精一主编《汉语现状与历史的研究》（首届汉语语言学国际研讨会文集，上海1998），中国社会科学出版社1999年蒋绍愚、江蓝生《近代汉语研究》（二），商务印书馆1999年蒋绍愚《汉语词汇语法史论文集》，商务印书馆2001年蒋绍愚《古汉语词汇纲要》，商务印书馆2005年蒋绍愚《近代汉语研究概要》，北京大学出版社2005年柳士镇《魏晋南北朝历史语法》，南京大学出版社1992年鲁国尧《鲁国尧语言学论文集》，江苏教育出版社2003年陆俭明《汉语和汉语研究十五讲》，北京大学出版社2003年陆俭明《八十年代中国语法研究》（重排本），商务印书馆2004年吕叔湘《汉语语法论文集》，商务印书馆2002年吕叔湘《现代汉语八百词》（增订本），商务印书馆2005年吕叔湘等著、马庆株编《语法研究入门》，商务印书馆2005年吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》，辽宁教育出版社2005年邵敬敏《汉语语法的立体研究》，商务印书馆2000年

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