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教育技术复习思考题及参考答案

教育技术复习思考题及参考答案：

1、关于教育技术的以下说法，你最赞同的是（）

A、教育技术就是“教育中的技术”

B、教育技术就是在教育中使用媒体

C、教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响

D、教育技术只能用在学校教育中

2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）

A、教育技术从属于信息技术

B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础

C、信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训

D、教育技术的核心是信息技术

3、关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是（）

A、代替教师的角色

B、展示教学内容

C、创设学习情境

D、支持师生交流

4、教学策略和学习者特征属于教育技术的（）方面的范畴。

A、开发B利用C、管理D、设计

5、根据你对教育技术基础知识的理解，下列选项不正确的是（）

A、教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践

B、教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C、教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表达而已

D、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程

6、信息技术对教育技术产生了巨大的影响，下列说法不恰当的是（）

A、信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，边个学生的学习方式

B、信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等

C、信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效的提高水平和效率

D、信息技术对教育的影响基本上都是正面的

7、教育技术发展的初级阶段是（）

A、19世纪末20世纪初

B、1918～1942年

C、“二战”时期

D、1945～1955

8、在我国，教育技术的出现是以一项内容的出现为标志（）

A、计算机辅助教育

B、网络技术应用

C、电化教育

D、虚拟技术

9、下列说法正确的是（）

A、教学技术和教育技术是同一概念

B、教学技术是教育技术的下属概念

C、教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次

D、教育技术是微观层次的教学实践

10、教育技术学研究的对象是（）

A、媒体技术

B、资源开发技术

C、教育技术

D、教学方法与手段

11、教育技术学的基本理论是（）

A、教学理论和学习理论

B、媒体开发理论和教学设计理论

C、媒体开发理论和教学管理理论

D、教学方法与手段

12、对于“教育技术”一词的理解，下列说法中恰当的是（）

A、既包含物质设备、工具手段，又包含方法与技术等

B、只包含现代的教学媒体，如投影机计算机、摄影机等硬件设备

C、发展机器与设备的性能和功能，使其在应用与教学是方便

D、只能提高教师的教学水平，对学生没太大的帮助

13、关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（）

A、信息技术能解决教学中的所有问题

B、教学中所有的信息技术越先进，则教学效果越好

C、所有的教学内容都适合采用信息技术的手段

D、根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用

14、不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）

A、终结性测验分析

B、学习需要分析

C、学习者分析

D、学习内容分析

15、不属于学习者分析的内容是（）

A、学习准备

B、学习风格

C、年龄特征

D、信息加工分析

16、下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说发中，正确的是（）

A、学生、目标、策略、评价

B、教学媒体、学习需要分析、形成分析学习目标

C、测验调查、教学形式、教学媒体

D、评价、决策、规划、教学内容

17、学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面四种说法中正确的是（）

A\学生的年龄、学历、初始能力B、学习的一般特征、初始能力、学习风格

C、学习风格、初始能力、学习兴趣

D、学生的社会环境，初始能力、一般特征

18、学习需要分析的最终目的是（）

A、确定教学起点

B、系统调查

C、确定教学总目标

D、确定教学问题

19、陈述教学目标的关键是要选择合适的（）

A、作业标准

B、行为动词

C、学习对象

D、学习条件

20、假设你教的是四年级学生，以下不属于他们特征的是（）

A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规则来思考问题

B、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

C、学生探究知识的热情度非常高

D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导

21、进行教学设计时，对学习者特征进行分析时，下列选项中应首先考虑的是（）

A、学生之间开展学习互平的积极性

B、学生是否具备制作多媒体课件的能力

C、学生上网查询资料的水平和能力

D、学生对相关知识的了解和认知程度

22、教学目标的分析与确立是学科教学设计中的一个极为重要的环节，下列说法正确的是（）

A、教学目标是指教师应该如何教

B、教学目标是学习者完成学习之后能会什么

C、教学目标不必指明学习者

D、教学目标的可评价性并不重要

23、（多选题）根据AECT 的94 定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。

A、实施

B、利用

C、培训

D、管理

24、（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是

（）

A、教学过程

B、学生

C、教学资源

D、教师

25、（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是:（）

A、信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式

B、在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用

C、信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、实物、演示实验仪器等传统媒体

D、信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用

26、（单选题）下列关于教育技术的各种理解中，错误的是（）。

A、教育技术是教育学的一个新的研究领域

B、教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术

C、教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习

D、教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果

27、（多选题）信息技术属于技术学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、（）、（）、传输与呈现。

A、分析

B、加工

C、研究

D、存储

28 、( 单选题) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐, 因此, 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（）。

A、兴趣偏好

B、学习习惯

C、学习风格

D、知识基础

E、学习动机

29、( 单选题) 教学目标描述：“初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。”这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（）

A、学习情境

B、范围

C、行为条件

D、知识基础

30、( 多选题) 建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（）

A、抛锚式

B、讲授法

C、支架式

D、操练—反馈式

E、探究式

31、（单选题）认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（）。

A、分析

B、全部都是

C、综合

D、评价

32 、（单选题）教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（）和表现程度四个要素。

A、行为效果

B、行为条件

C、行为目标

D、行为过程

33 、（单选题）在教学设计中，一般不包括（）。

A、选择教学策略

B、教学研修和反思

C、学习者分析学习环境分析

D、选择教学资源

34 、（单选题）斯金纳是哪一种学习理论的代表人物：（）

A、认知主义理论

B、行为主义理论

C、建构主义理论

D、社会心理学

35 、( 多选题) 除了学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常大。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）

A、全部都错

B、学习者态度越端正，则学习动机越强

C、学习者的性格特点决定着他的学习偏好

D、学习者的意志力越强，学习兴趣越浓

E、在其他条件一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

36、( 单选题) 下面对教学设计的描述中，哪个是错误的：（）

A、教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法

B、教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长

C、教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展

D、教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力

E、教学设计有利于教学理论与教学实践的结合

37 、（多选题）布卢姆的教学目标分类系统包括哪三类目标：（）

A、认知学习目标分类

B、动作技能学习目标分类

C、情感学习目标分类

D、社会基本价值观

E、人格与道德

38、教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（）

A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性

B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业

C、国家对教师任职没有学历规定，但是要示教师接受过专门的培训机构培训

D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

39、在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（）

A、电视教育

B、函授教育

C、电化教育

D、电影教育

40、描述教学目标的四要素包括哪些？（）

Ａ、学习对象、行为、条件和标准 B、学习对象、媒体、策略和评价

Ｃ、教学内容、行为、策略和评价 D、教学内容、行为、策略和标准

41、在学习本节课前，学生需要具备的知识技能是（）

Ａ、纹样排列Ｂ、朗读语感Ｃ、音乐乐谱Ｄ、排列组合知识

42、教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（）

Ａ、最大的价值论Ｂ、共同经验论Ｃ、抽象层次原理Ｄ、教学优化论

43、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是( )

A、教育化的核心在于技术的应用

B、教育信息化的最终日的其实现终身教育

C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程

D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担

44、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（）

A．教学设计是一个动态的线性过程B．教学设计是一门以理论研究为主的科学C．教学设计最重要的理论基础是是教学理论

D．教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节

45、“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”本课该怎样设置（）

A．学习环境B、学习目标C、学习内容 D、学习策略

46、教师分析学习者特征时（）

A．注重分析学习者智力因素，忽略其非智力因素

B．注重分析学习者一般性的、稳定的特征，忽略其不同学科所表现的独特性

C．不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义D．在教学设计的“设计”层面上，学习者的所有特征都是可以干预的

47、从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

A掌握好数学设计需学设计需要从系统方法教学策略和学习目标三方面把握

B进行数学时，以“教”为主的数学设计没有以“学”为主体的教学设计达到

C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

D教学系统设计是教学设计的一部分。

48、进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）

A、学生的生活背景

B、学生对将要学习内容的态度

C、学生的学习动机

D、学生的年龄

49、前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

A、学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价

B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计

C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析

D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

50、下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（）

A、视听教学背景下的教育的技术是指在教学过程中使用的媒体技术。

B目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校的主要形式。

C、我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的。

D、教学技术是教育技术的下属概念。

51、在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（）

A、题明确性

B、环境合理性

C、准备充分性

D、可运作性

52、为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（）

A、问题——探究模式 C、情景——陶冶模式

B、模仿——练习模式 D、传授——接受模式

53、以下对教育技术的说法正确的是( )

A、教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中

B、教育中应用信息技术主要是强调形式

C、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论

D、信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程

54、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（）

Ａ、教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要

B、在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早

C、需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等

D、在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动

55、以下对教育基础知识的说法正确的一项是（）。

A、教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。

B、在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术

C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践

D、在教育技术应用中应强调形式

56、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（）

Ａ、信息技术对教育的影响基本上都是正确的

Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用

Ｃ、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行

Ｄ、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的

57、在前端分析部分，教师需要考虑的是（）

Ａ、学生的认知水平Ｂ、学生的作品集展示Ｃ、检查软件进行的是否正常

Ｄ、教学课件的制作

58、在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（）

Ａ、创设情境，学生参与教学活动Ｂ、安排任务，学生在探究中学习

Ｃ、问题引导，学生边学边练Ｄ、教师讲授，学生练习

59、（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A、教学模式

B、教学结构

C、教学设计

D、教学方法

60、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

A、教学内容

B、教学方法

C、教学模式

D、教学过程

61、在信息技术与课程整合中，英国建立了（），是主要通往信息高速公路的教育通道。

A、校校通

B、全国学习网

C、教育科研网

D、国家高速信息网

62、下面的观点（），错误理解了信息技术与课程的整合。

A．信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合

B．信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程

C．信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程

D．信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程

63、信息技术对阅读能力的新要求是（）。

A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力

B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力

C、电子化的阅读能力和信息理解的能力

D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力

64、以下哪种学习模式不属于接受学习？（）

A、有意义接受学习

B、直接教学

C、真实性任务学习

D、模仿学习

65、操练与练习的组织形式主要有（）。

A、自由练习，集体练习，作业练习

B、有指导的练习，集体练习，独立练习

C、有指导的练习，合作练习，独立练习

D、自由练习，集体练习，，测试练习

66、在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在（），学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源，进行专题学习。

A、识字教学部分

B、阅读部分

C、写作部分

D、口语交际部分

67、在信息技术整合的课堂中，往往存在（）三种典型的课堂组织形式。

A、全班活动、小组活动和个别活动

B、班内活动、课外活动和个别活动

C、整体活动、小组活动和个别活动

D、集体活动、个别活动和网上活动

68、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（）不是学校层面所需做的工作。

A、建设硬件基础设施和环境

B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库

C、制定并实施组织管理体制

D、制定教师培训的标准和规范

69、在信息技术与课程整合中，教师应该学习（），同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A、计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求

B、信息技术的操作技能现代学习和教学理论新课程标准对本学科课程的要求

C、多媒体技术的操作技能现代学习和教学理论信息技术对本学科课程的要求

D、教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求

70、（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

A、行为主义 B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义

71、在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（）为教育传媒的新型教育模式所取代。

A．教育技术B、信息技术 C、多媒体技术 D、网络技术

72、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用（）等六个教学环节来概括。

A、复习—重点字词讲解—课文朗读—利用课件阅读—阅读竞赛—师生共同总结

B、预习－重点字词讲解－课文默读－利用课本阅读－阅读竞赛－教师总结

C、预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课件阅读－阅读竞赛－师生共同总结

D、预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课本阅读－阅读竞赛－教师总结

73、我国教师的教育技术标准包括( )大方面

A、教学实践、教学设计、合作与交流、学习与发展

B、教学设计、教学管理、合作与交流、学习与实践

C、教学设计、教学管理、合作与发展、学习与交流

D、教学实践、教学管理、合作交流、学习与发展

74、（）是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。

A、校长

B、学生

C、后勤人员

D、教师

参考答案：

1B 2C 3A 4A 5B 6C 7D 8B 9C 10C 11B 12C 13D 14B 15B 16C 17D 18C 19B 20A 21A 22A 23A 24B 25C 26A 27C 28B 29B 30A 31D 32B 33C 34B 35C 36D 37D38C 39B 40A 41D 42C 43D 44B 45C 46B 47C 48B 49A 50D 51A 52D 53A 54B 55C 56B 57B 58D 59B 60BD 61AC 62A 63D 64BD 65A 66C 67BD 68B 69B 70B 71B 72BD 73A 74ABC

教育技术学重要考试试题

教育技术考试题 1 （单选题，答案C）关于教育技术的以下说法中，你最赞同的是（）。 A ．教育技术就是在教育中应用计算机技术” B ．教育技术就是在教学中使用媒体 C ．教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响 D ．教育技术只能用在学校教育中 2 （单选题，答案B）关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）。 A ．教育技术从属于信息技术 B ．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础 C ．信息技术水平高的教师教育技术水平必定高 D ．教育技术的核心是信息技术 3 （单选题，答案A）关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。 A ．代替教师的角色 B ．展示教学内容 C ．创设学习情境 D ．支持师生交流 4 （单选题，答案D）分析学习者特征属于教育技术的（）方面的范畴。 A ．开发 B ．利用 C ．管理 D ．设计 5 （单选题，答案C）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（）。 A ．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 B ．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程 C ．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 D ．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程 6 （单选题，答案D）信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（）。 A ．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式 B ．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等 C ．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率 D ．信息技术对教育的影响基本上都是正面的 7 （单选题，答案C）在我国，教育技术的出现是以下列哪一项内容的出现为标志的（） A ．计算机辅助教育 B ．网络技术应用 C ．电化教育 D ．虚拟教育 8 （单选题，答案D）在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（）。 A ．计算机辅助教育 B ．网络技术应用 C ．程序教学法 D ．视听运动 9 （单选题，答案A）在视听教学运动背景下，对教育技术基本内涵表述错误的是（）。 A. 在教学过程中所应用的媒体技术 B?在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C.在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D.在教学过程中所应用的媒体技术手段和技术方法 10 （单选题，答案A）在以学为主的教学系统设计中，自主学习策略的设计非常重要，

教育学原理课后答案

教育学原理课后答案【篇一：教育学原理复习题(答案)】念 1.教育学：教育学是研究教育现象、解释教育规律的一门科学，即研究如何培养人的一门科学。二、填空题 1．教育学是研究____教育现象____揭示_____教育规律___的一门科学。 2．教育的基本规律包括__教育与社会发展的关系__和教育与人的身心发展的关系。 3．作为高等师范院校公共必修课的教育学是________普通教育学 ___ 。 4．教育学的产生与发展大致经历___萌芽、 _形成独立学科__ 和 _ 科学化发展等三个阶段。三、选择题 bcbcbcc 1．世界最早反映教育思想的著作是______。 a．《学记》 b．《论语》 c．《雄辩术原理》 d．《大学》 2．_________世界最早的教育专著。 a．《论语》 b．《孟子》 c．《学记》 d．《师说》 3．最早地系统论证班级授课制的教育家是_______________。 a．康德 b．夸美纽斯 c．赫尔巴特 d．斯宾塞 4．世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是 _______________。 a．斯宾塞b．夸美纽斯 c．赫尔巴特 d．柏拉图 5．在教育学史上，一般把_____________的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。 a．柏拉图b．夸美纽斯 c．赫尔巴特 d．斯宾塞 6．近代德国著名的心理学家和教育学家_______________，在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。 a．卢梭b．斯宾塞 c．赫尔巴特 d．夸美纽斯 7．古代西方最早的教育专著是_______________ a.柏拉图的《理想国》 b.夸美纽斯的《大教学论》 c.昆体良的《雄辩术原理》 d.赫尔巴特的《普通教育学》

现代教育学试卷及答案

教育学试卷一一、单向选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分） 1.教育的直接和首要目标是（ A ） A. 影响人的身心发展 B. 促进社会发展 C. 提高人的素质 D. 促进人类和谐 2. 人类社会第一部以教育为专门研究对象的著作（D） A. 《教育学》 B. 《民主主义与教育》 C. 《普通教育学》 D.《大教学论》 3.教育的出发点是（ D ）。 A. 社会 B. 学校 C. 家庭 D. 人 4.在一定的前提下，对个体的发展中起着相对的主导作用的是（ A ）。 A. 学校教育 B. 家庭教育 C. 社会影响 D. 自学 5.“按教育规律办事”的前提是（ A ）。 A. 认识教育规律 B.认识客观事物 C.利用教育规律 D.发挥主观能动性 6.探讨把受教育者培养成什么样的人的问题是关于（D）问题。 A.教育政策 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 7.为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是（ A ）。 A.教育方针 B. 教育制度 C.教育艺术 D.教育目的 8.雅典教育中“缪司”是指（C ）。 A.体育 B. 德育 C.智育和美育 D. 教育场所 9.教育改革与发展的强大动力是（ B ）。 A. 教育需要 B. 教育理论的创新 C. 学校发展 D. 教育政策 10.学校教育职能的主要实施者是（B）。 A. 领导 B. 教师 C. 学生 D. 校长 11.标志我国师范教育的开始的文件是（D）。 A. 《关于教师地位的建议》 B. 《国家为21世纪的教师作准备》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《钦定学堂章程》 12.教育活动的核心是（B）。 A.教师 B.课程 C.学生 D.教材 13.在学校教育中，处于中心地位的是（ A ）。 A.教学 B.领导 C.实践活动 D.党团活动 14.教师中心说的理论体系的构建者是（ B ）。 A.杜威 B. 赫尔巴特 C. 布鲁纳 D. 昆体良 15.教学过程结构的实质是（C）。 A.空间结构 B.三维结构 C. 时间结构 D.立体结构 16. 教学方法概念的基点是（A）。 A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教学原则 D.教学过程 17.下列以引导探究为主的教学方法是（ C ）。 A. 谈话法 B.讨论法 C. 发现法 D.将受法 18.现代德育的核心应该是（ A ） A.道德价值培养 B.青春期教育 C.心理健康教育 D.兴趣培养

现代教育技术考试题目及答案

现代教育技术暑期硕士随堂测试前言你的答卷已经提交，针对不正确的题目再深入学习吧！成绩单您的得分：92 分答对题数：46 题问卷满分：100 分测试题数：50 题答案解析 1、上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？[单选题]*分值:2 您的回答为：记事本（得分：2） 2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是：[单选题]*分值:2 您的回答为：OCR技术（得分：2） 3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是[单选题]*分值:2 您的回答为：BMP （得分：2） 4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键：[单选题]*分值:2 您的回答为：ALT+Print Screen （得分：2） 5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有[多选题]*分值:2 您的回答为：BMP┋JPG┋PNG （得分：2） 6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下列哪些格式不符合要求[多选题]*分值:2 您的回答为：BMP┋JPG┋GIF （得分：2） 7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。[判断题]*分值:2 您的回答为：错（得分：2） 8、GIF图片一定是动态效果的图片[判断题]*分值:2 您的回答为：对正确答案为：错 9、一种专门针对Web开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）[填空题]*分值:2 您的回答为：PNG （得分：2） 10、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0或1的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是：[填空题]*分值:2 您的回答为：模拟信号（得分：2） 11、教育技术是人类在教育活动中所采用的技术的总和，通常分成智能形态和( )的技术。[单选题]*分值:2

教育技术学试题及答案 - (07)

01、下面的（D）是地理课程知识的特点。 A、过去性 B、具体性 C、多样性 D、时空跨度大 02、Powerpoint所提供的（B）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映 03、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（A）层次。 A、形成价值观念 B、组织价值观念系统 C、反应 D、价值体系个性化。 04、完整的信息素养应包括（D）三个层面。 A、知识素养、信息素养、计算机技能 B、文化素养、文化意识、信息技能 C、文化素养、信息意识、计算机技能 D、文化素养、信息意识、信息技能 05、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会（B）。 A、各种网络搜索技巧、使用电子邮件 B、用浏览器收集材料、使用电子邮件 C、各种网络搜索技巧、电子论坛使用方法 D、用浏览器收集材料、网页制作 06、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是（C）变化的表现。 A、中心?边缘 B、成批生产?个性凸现 C、奉献?双赢 D、传递者?促进者 07、我国“校校通”工程的目标之一是：（A）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。 A、2010 B、2015 C、2008 D、2005 08、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（A）的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 A、教学内容 B、教学方法 C、教学模式

现代教育学复习思考题

论述题： 1美国实用主义教育家杜威（j.Dewey）认为，“教育是生活的过程，而不是未来生活的准备”。.根据你的理解，并结合实践经验谈谈你对这一观点的理解。 2什么是建构主义？建构主义教育思想的基本主张有哪些？ 3你对苏格拉底的“产婆术”有何感想？ 4赫尔巴特的“传统教育”和杜威的“现代教育”有何区别，为什么会有这些区别？ 5为什么说教育学的学科性质既是一门社会科学，又是一门人文科学？基本回答：其学科性质为社会科学，即“研究社会现象的科学”。其人文学科特征体现为人与人之间的交往。第二章 1.教育面临的基本矛盾是？答：人的发展与社会的发展的矛盾。 2教育.的两大功能是和。答：教育的人的发展功能和社会发展功能。 3.教育的社会发展功能主要包括教育的经济功能、、。答案：文化功能、政治功能。 4.教育的社会功能的特点：间接性、、、和有限性。答案：潜在性、隐含性、迟效性、超前性。 5.何理解教育与社会发展的辩证关系？ 6.人的发展既决定于又决定着社会的发展”这一哲学命题对理解教育有哪些启示？提示：以教育所面临的基本矛盾为切入点阐述教育在人的发展与社会发展中的地位。第四章 1.什么是科学人文主义教育目的观？ 2.结合实例，谈谈你对片面追求升学率现象和应试教育倾向的认识已经解决问题的思路和对策。 3.你怎样评价教育目的的个人本位论与社会本位论。第六章 1.教师的专业发展，大致形成三种认识取向：理智取向、实践-反思取向、生态取向。 2.教师专业发展包括哪些阶段？在这些阶段中，教师在哪些方面发生了变化。 3.怎样理解学生既是教育活动的客体也是学校活动的主体？你认为学生的这两种身份相互矛盾吗？ 4.学生的话语权利包含：倾听学生话语、学生作为研究合作者、学生参与管理。 5.按照学生的学业成绩和行为表现，将学生分为：优等生、中等生、边缘生。 6师生关系？答案：师生关系是指在教育过程和学校生活中教师与学生之间形成的特殊的人际关系。这是一种由教学关系、伦理关系已经情感关系等构成的多维度、动态的人际关系。 6.师生关系主要包含：教学关系、伦理关系、情感关系。 7师生关系的主要类型：权威型、自由型、民主型。 8结合我国教育实际，谈谈你对建构主义学习观影响下的师生关系的认识。

现代教育技术_练习题库及答案(熟悉课本知识点)

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题 1、教育技术发展的初级阶段是（） A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C 二战时期 D 1945---1955 2、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 程序教学法 D 视听运动 4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A．19世纪末B，1922年 C．20世纪20年代D．1936年 5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A．戴尔B．斯金纳 C. 克劳德D．加涅 6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A．教学资源B．学习者 C。系统设计思想D．教学实践 7．下列说法哪一个是不正确的( ) A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8．下列说法哪一个是不正确的( ) A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A．80年B．70年 C．60年D．50年 10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( ) A．在教学过程中所应用的媒体技术 B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法 11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( ) A．1972 B．1973 C．1977 D．1994 12 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用 B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量

教师教育技术考试题(单项选择题50题附答案)

教师教育技术考试参考试题50题（附答案） (单选题) 1、教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是 ( B )。 A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体 B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体 C．广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体 D．电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体 2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征( A )。 A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性 3、在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好( B )。 A.用小棒子指向知识点 B.用绘图笔在幻灯片上作些标记 C.用手直接指向知识点 D.切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式 4、电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是( ) A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机答案：B 5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为( )。答案：A 6、在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。 +Enter C.空格键 +Space 答案：A

7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下( )。答案：D 8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是 ( C )。 A.使用“工具”里的“记时” B.使用“工具”里的“排练记时” C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时” D.使用“幻灯片放映”里的“记时” 9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按( ) +C 答案：B 10、在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C ) (分数:1) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法 11、教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题( C ) (分数:1) A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( A )。 (分数:1) A.该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B.计算机死机了 C.计算机没有安装操作系统 D.计算机中装有多个版本的制作演示文

陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题

陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题（一）教育技术学导论（75分） 1、什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？ 2、什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？ 3、请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。 4、教育技术在当今教育教学改革中的作用？ 5、谈谈建构主义的教学观？（二）教学设计（75分）一、填空： 1、教学的定义（在教学设计书第一页） 2、布卢姆的认知领域目标二、判断对错并改正 1、学习资源的定义 2、教学评价的定义三、简答题 1、个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？ 2、你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？四、设计题请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字《计算机网络》试题部分（30分）简答题（15分）计算机网络是在什么前提下发展起来的？制定计算机网络标准的主要原因是什么？在局域网中，采用曼彻斯特编码的目的是什么？局域网的主要技术特征是什么？ 5、使用路由器进行网络互联的特点是什么？简述题（15分）划分VLAN的常用方法有哪几种？并简要说明各自的特点。简述以太网与ATM网的各自特点。简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。《教育技术学》试题部分（30分）一、远程教育与网络教育的关系是什么？谈谈你的网络教育观。二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么？三、教学媒体的作用有哪些？选择和使用教学媒体的依据是什么?

教育技术学（含教学设计）第一部分：教育技术学试题（共75分）一. 名词解释（每题4分，共20分） 1?元认知2?信息技术与课程整合3?虚拟现实技术 4?网络课程5多媒体教学环境二. 简答（每题10分，共40分） 1?课程开发有三种主要模式：目标模式、过程模式、情景模式。请选择其中两种模式，并分析其优、点。 2?请简要说明拉斯韦尔的“ 5W”传播模式及其特点。 3.请分析多媒体环境中的教学存在的问题，并提出提高多媒体教学质量的对策。 4?请简述教育技术与教育传播的关系。三. 论述（每题15分，共15分）教育技术发展到今天，已经成为教育学学科群中一门极具特色的重要新兴学科，被越来越多的人们所重视。请阐述教育技术的发展轨迹、特点及目前存在的问题，并展望教育技术的未来发展趋势。第二部分：教学设计试题（共75分）一. 名词解释（每题4分，共16分） 1?认知策略2.ISM分析法3形成性评价4?随即进入教学策略二. 简答（每题10分，共40分） 1 ?试分析比较布卢姆的教育目标分类系统和加涅的学习结果分类系统的异同点。 2?画图并简述乔纳森的建构主义学习环境模型（CLE的特点。 3?请简述网络课程设计、开发的理论基础及其设计原则。 4.请谈谈你对建构主义的应用现状的认识。三. 论述（每题19分，共19分试比较分析并简述以“学”为主的教学设计和以“教”为主的教学设计各自的优缺点。 2004年陕西师大考研真题（不全）教育技术学一.名词解释：1?知识管理2?档案袋评价3.multiage nt 4.支架式教学5?先行组织者6. 层级分析法二简答 1?画图并简要说明加涅的信息加工过程 2?梅里尔的成分显示理论 3?国内外关于媒体选择原则中较影响的理论有哪些？ 4.埃博克的视听教育传播过程理论，画图并分析 5?教育技术研究领域 6?试分析布卢姆的教育目标分类系统和加涅的学习结果分类系统的异同点三?论述 1?试论述教育技术发展的各个阶段中其基本理论，技术手段等的演变过程 2?论以"教"为主的教学设计和以"学"为主的教学设计在理论基础，教学方法，教学过程等方面的异同点? 2004计算机网络部分试题四. 名词解释

健康教育学复习思考题(20200628122428)

复习思考题第一章第一章绪论健康教育的特定目标、任务是什么？何谓健康促进？健康促进有哪5 个优先领域？健康教育于健康促进的关系？健康教育的意义？健康教育实际工作一般有哪几个主要步骤？从事健康教育工作可能需要哪些方面的知识于技能？第二章第二章人类行为及健康相关行为人类行为生物性与社会性的关系？态度与行为的关系？什么是认知不协调？试举例说明影响行为的社会因素？促进健康的行为与危害健康的行为各有何特点？为什么在健康教育实践中针对团体健康相关行为的策略是十分必要的？第三章第三章健康教育行为改变理论知信行模式？健康信念模式的理论背景与假设？保护动机理论？为什么会提出自我效能？行为改变阶段模式的认知层面及行为层面？理性行为理论？计划行为理论对理性行为理论有何发展？各人际水平理论的特点？各人群与社区水平理论的特点如何用健康相关行为解释人们的行为发生发展的原因？如何用健康相关行为理论模式指导制定健康教育实施计划？第四章第四章社会动员与社会营销什么是社会动员？社会动员的目的？什么是社区参与？社会动员的步骤、对象？社会动员成功的条件？社会营销的涵义？社会营销涉及的基本概念？社会营销活动的要点？如何对对象人群进行细分？健康教育市场的特点？将以市场需求为导向的社会营销模式引入健康教育领域，对你有何启发？社会营销活动的要点可以如何应用于健康教育实践？第五章第五章健康传播方法与技巧什么是传播？传播的过程模式？传播的分类？什么是健康传播？什么是人际传播？人际传播的基本技巧有？什么是群体传播与组织传播？什么是大众传播？大众传播媒介的选择？什么是传播材料预试验？影响健康传播效果的因素与对策? 第六章第六章健康教育培训方法健康教育培训的基本原则？如何运用同伴教育方法在艾滋病高危人群中开展健康教育? 第七章第七章在健康教育中应用心理评估与心理咨询方法? 什么是心理评估？心理评定量表的性质与构成？如何评价量表的信度与效度？使用量表的注意事项？什么是心理咨询？第八章第八章健康教育诊断什么是格林模式？格林模式的步骤及逻辑关系？社会诊断？流行病学诊断？行为与环境诊断？教育与生态诊断？教育与生态诊断？组织与政策诊断？在格林模式中应用行为理论的框架？健康教育诊断调查的资料收集与分析中应注意哪些问题? 第九章第九章健康教育计划与干预制定健康教育计划的要点？健康教育干预的步骤？

现代教育技术期末复习题

复习题（一）一、单项选择题（每小题只有一个答案正确，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题2分，共30分） 1、教育技术学的基本理论是（） A．教学理论和学习理论B．媒体开发理论和教学设计理论 C．媒体开发理论和教学管理理论D．传播理论和系统科学理论 2、教育技术学的研究对象是（） A．教育技术B．媒体技术C．教学方法与手段D．学习过程与资源 3、教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。 A．开发、应用、购置、建构、评价B．组织、设计、实验、管理、辅导 C．开发、应用、管理、设计、评价D．远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价 4、下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（） A．小步子原则B．积极反应原则C．及时强化原则D．促进迁移原则 5、根据奈奎斯特采样定理，若想不失真地记录最高频率为10000Hz的声音，采样频率必须达到（）才行。A．10000Hz B．20000Hz C．30000Hz D．40000Hz 6、正确的扩音器（麦克风）试音方法是（） A．吹气B．敲击C．正常讲话D．用物理仪器检测 7、教学课件评价标准中最重要指标是（） A．教育性、艺术性B．科学性、艺术性C．艺术性、技术性D．教育性、科学性 8、属于声音素材文件类型的是（） A．wmv B．wav C．gif D．rm 9、网络课程主要包含下列哪些部分（） A．教学课件、校园网B．课程教学内容、网络教学支撑环境 C．教学内容、网络考试系统D．教学内容、网络辅助系统 10、课堂演示（讲解）型多媒体课件制作应该重点考虑的是（） A．图片的多少B．动画的使用C．使用的软件D．教学内容的知识关联结构 11、教师自觉地对自己的教学活动进行全方位的反思属于（） A．自学反思B．自我反思C．交流反思D．全面反思 12、根据“经验之塔”理论，下列说法中正确的是（） A．教学过程应从抽象入手B．塔的底层部分直接程度最高 C．塔的顶层部分的经验易于培养观察力D．课堂教学应从抽象向具体发展 13、以下不能直接复制到电脑上进行播放的音频文件格式是（） A．wav B．wma C．mp3 D．cda 14、学习者分析属于下列哪个部分（） A．教学设计的前期分析B．阐明教学目标C．制定教学策略D．教学设计成果的评价与修改 15、教学设计的目的是（） A．得到一份教案B．优化教学效果C．替代传统的教学设计D．运用教学媒体二、多项选择题（每小题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在答题册相应的位置。每小题3分，共30分） 16、在教育中应用的现代信息技术包括（）方面 A．现代媒体技术B．现代媒传技术C．教学系统设计技术D．现代教育技术 17、戴尔把学习得到的经验按抽象程度的不同分为三大类十个层次，下面正确的说法是（） A．上层经验优于下层经验B．课堂教学应从具体经验入手 C．学习只需要上层的经验D．教学不能止于具体经验，要向抽象经验发展，最终形成概念 18、音频数字化的过程包括（） A．声音拾取B．采样C．编码D．量化 19、多媒体的特点是（） A．交互性B．集成性C．控制性D．单一性

2017年教育技术考试试题及答案

判断题 1、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。（对） 2、信息技术环境下，“讲授式”教学模式的优点是有利于学生合作探究能力的培养。（错） 3、新课程教学评价可分为表现性评价、形成性评价和发展性评价。（错） 4、课外作业不是班级授课制的一部分。（错） 5、在ScienceWord中，当设置“追踪”动画图形后，图形在动画过程中，将留下轨迹痕迹。（对） 6、执教数学图形的名称、概念等方面的陈述性教学内容，一般不需要运用“情境-探究”教学模式。（错） 7、六年级上册《认识圆的周长》一课教学目标：能用滚动、绕绳等方法测出圆的周长，属于认知领域的教学目标。（对） 8、探究学习的核心是提出假设、获取数据、验证假设。（错） 9、教学前期分析的主要内容包括两方面，一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。（错） 10、研究性学习的评价量表应针对研究性学习的评价特点（过程性、多元化评价）来展开。（对） 11、建构主义理论不仅是信息技术教育应用的重要理论基础，也是当前我国新一轮课程改革的主要指导思想。（对） 12、定量评价则是对评价材料作“量”的分析，运用的是数理统计、多元分析等数学方法，从纷繁复杂的评价数据中提取出规律性的结论来。（对） 13、教师在利用PPT呈现教学信息时，切忌内容繁多，避免学生“吃不消”的现象发生。（对） 14、信息技术环境下，情境-探究教学模式首先要利用数字化的共享资源，创设探究学习情境。（对） 15、系统提供多种方式输入公式，其中：不用记忆、使用便捷的“快捷键”方式。（错） 16、数学教学在前端分析中分析学生的学习需要很重要。（对） 17、信息技术辅助学生研究“圆的周长与其直径的关系”，一是作为学习工具二是作为学习环境。（错） 18、数学课上展开讨论和交流时，教师应注意的最重要的问题是，如何有效组织学生进行讨论与交流。（错） 19、教学设计是教师对自己的经验进行总结的过程。（错） 20、10以内数的认识一课，教学难点和教学重点在一定条件是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生认知能力有关。（对） 21、语音教室也可以用来上数学课。（错） 22、在多媒体教师里上数学课，数学教师不需要板书（错） 23、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标，第一，开设信息技术必修课程加快合作，第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合（对）

高中信息技术学考练习题一含答案

高中信息技术学业考试试题（必修部分）主题一：信息技术与社会（一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把 ( ）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（） A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中。其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（）

A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（） A．依附性B．共享性C．价值性D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（） A．信息能够独立存在B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享D．信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的（） A．天气预报、情报等引出信息有时效性 B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性

11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A．价值性B．可伪性C．具有可传递性D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征 A、可传递性B．时效性C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（）

现代教育技术考试题目及答案

现代教育技术暑期硕士随堂测试、/.— 前言你的答卷已经提交，针对不正确的题目再深入学习吧! 成绩单您的得分：92分答对题数：46题问卷满分：100分测试题数：50题答案解析上图中的文字效果不可能出现在以下哪个文本编辑软件中？您的回答为：记事本# （得分：2） 2、数字化文本的“图形识别”获取方式中，采用的关键技术是: 您的回答为：OCR技术"（得分：2）［单选题］*分值：2 ［单选题］*分值：2 3、一幅图片转换成不同格式存储后，体积最大的是［单选题］*分值:2 您的回答为：BMP “ （得分：2） 4、屏幕截图采用键盘方式获取当前活动窗口，可以使用下面哪项的组合键: ［单选题］*分值:2 您的回答为：ALT+Print Screen “ （得分：2） 5、不能一直放大画幅尺寸，否则会出现失真现象的文件格式有［多选题］*分值：2 您的回答为：BMP JPG PNG W （得分：2） 6、当在彩色背景上添加某一图片时，为了使图片与背景更好融合，可以采用有透明背景色的图片格式，下列哪些格式不符合要求［多选题］*分值:2 您的回答为：BMP JPG GIF # （得分：2） 7、矢量图是通过指令集来描述图形的，清晰度不及位图。［判断题］*分值:2 您的回答为：错（得分：2） 8、GIF图片一定是动态效果的图片［判断题］*分值:2 您的回答为：对洪正确答案为：错 9、一种专门针对Web开发的无损压缩格式，集合了GIF和JPG格式各自的优点，它的扩展名为（仅填写后缀名）是（请填写大写字母缩写）［填空题］*分值:2 您的回答为：PNG "（得分：2） 10、数字化媒体素材强调传输和存储的是离散的0或1的序列，即数字信号，与数字信号相对立的信号是: ［填空题］*分值:2 您的回答为：模拟信号“（得分：2）

教育技术学试题及答案 - (01)

一．填空题 1．现代教育技术是___________群体中的一门新学科，它是以教育学的理论为基础，运用________________成果和系统科学的观点与方法，探求提高___________的技术手段和_____________优化的理论与方法。 2．1906年美国宾夕法尼亚州一家公司出版了《视觉教育》一书，该书中最早使用了____________术语。 3．根据戴尔的“经验之塔”理论，电视节目提供给我们的是_______________。 4．1924年，美国心理学家普莱西宣布他设计出了第一台可以教学、测验和记分的________，不仅能能呈现视觉资料，还能针对学生的学习情况提供反馈信息，可以用于___________，于是产生了早期的_______________。 5．信息化学习环境包括设施、___________、资源、___________、_________和工具几部分。 6．___________是微格教学中的重要环节，是受培训者训练教学技能的具体教学实践过程。 7．从满足农村中小学现代远程教育应用需求出发，建立的满足试点工作任务要求的农村中小学现代远程教育系统主要包括_______________、_______________、_______________、_______________、_______________等五部分。 8．探究性学习模式彻底改变了传统教学过程中____________________的状态，而使学生处于_______________的地位，因此能有效地激发学生的学习兴趣和创造性。 9．斯金纳提出的程序教学是以________________为理论依据。 10．学生在宿舍通过网上点播教师课堂授课的视频进行学习，这是一种_________的教学组织形式。 11．虽然信息素养在不同层次的人们身上体现的侧重面不一样，但概括起来，它主要有五大特征：_______________、筛选信息的果断性、________________、交流信息的自如性和_________________。 12．微格教学设施包括_____________和____________两部分。 13．协作式学习模式中的协作活动有利于发展学生个体的___________，增强学生个体之间的_______________以及学生个体之间差异的______________。 14．ThinkQuest的核心是要求_______________，团队有3~6名成员，为其他学生创建一个_________________。 15．________是专题学习网站的设计关键，一定要体现专题的特点，可以涉及与___________有关的学科知识、人文社会、自然科学等方面。 16．新型教学模式从特征上来说，就是在教学过程中运用____________、____________，利用网络上丰富的教学资源激发学生的学习兴趣，并充分运用多媒体计算机的___________和____________表达方式来营造引导学生创新能力发展的新型教学环境，从以__________为中心走向以_________为中心，实现教师传授与学生自我探索的有机结合。 17．互联网技术应用于教育实践，出现了网络教育模式，网络教育模式的特点主要有：_________、___________、交互性、____________、实时性和___________。 18．最早出现在教育技术领域的教学媒体是__________。 19．教育技术着重研究解决的问题是_____________________。 20．________________是信息化学习的关键，它使学习从依赖的教科书扩展到各种形式的多媒体电子读物、各种类型的网上资源、网上教程等。 21．网络软件包括系统软件和____________。系统软件由____________、_____________和各类工具软件构成，是网络硬件的__________________。 22．制定教学策略的依据来自理论和现实两个方面。理论依据是____________、教学理论、教育传播理论和_____________等。现实依据是____________、学习者的心理特征、教师本人的素质和教学能力、________________等。 23．文字的资料分析可以采用不同的技术，常用的有__________、___________、___________。

《教育学》复习思考题

（0405）《教育学》复习思考题一、填空题 1、学校教育制度简称（），它规定了学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的衔接与联系。 2、中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学制是（）。 3、中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（），也称六三三学制。 4、我国社会主义教育目的的理论基础是（） 5、以直接感知为主的教学方法是（） 6、以引导探究为主的教学方法被称为（） 7、结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）。 8、教育目的的特点有：客观性、（）时代性 9、校本课程亦称（），是以学校为基础而开发的课程。 10、巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发，提出了“教学教育过程（）”的概念。 11、最早提出终身教育理论的是法国成人教育专家（）。 12、衡量教育测量的质量，可以采用信度、（）、难度、区分度4个指标。 13、《大教学论》的作者是17世纪捷克教育家（）。 14、（）是第一个试图把教育建立为一门科学的理论家，也是最早将教育建立在心理学体系上的人. 15、（）被称为“教育学的雏形”，是我国也是世界最早的教育专著。 16、确立教育目的的原则有：（）、偏移性原则、时代性原则 17、（）是根据国家性质和法律建立起来的教育机构系统和教育规范系统的总称。 18、现阶段我国的教学原则主要有：主体性原则、（）、理论与实践相结合原则、循序渐进与适度超前相结合原则、集体教学与因材施教相结合原则。 19、教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价. 20、教育评价的功能有：（）、指导功能、激励功能、导向功能. 21、“十年树木，百年树人”是说教育具有( ). 22、影响人发展的因素有遗传、环境和( )等. 23、（）是我国教育目的的根本出发点。 24、教育能力是指班主任为成功地进行教育活动必须具备的能力。包括组织能力，语言表达能力，（）和实际操作能力。 25、（）是对学校教育内容、标准和进程的总体安排。 26、在学校的正式课程中，主要有两种课程类型即学科课程和（） 27、（）是关于怎样组织教学活动的问题，教学活动总是以一定的组织形式实现的，其中的人与物的因素、时间与空间的因素的不同的组合，直接影响到教学的效果，关系到学生的发展，学习和研究教学组织形式将有助于我们更好地开展教学活动，提高教学质量。二、名词解释 1、教学 2、学校教育 3、潜在课程 4、教育目的

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