国内外大学生廉洁教育的比较及经验启示

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国内外大学生廉洁教育的比较及经验启示

作者：蒋思

来源：《科技视界》2014年第02期

0 引言

大学生的廉洁教育是全世界各国公民廉洁教育的有机组成部分。国外大学生廉洁教育形成了注重学科支撑、依托项目运行、加强价值渗透与社会衔接等基本模式。了解当前我国大学生廉洁教育的现状和问题，结合国外大学生廉洁教育的成功经验和优势特点，提出相应对策，对优化我国廉洁教育的主体框架和人才培养，具有非常重要的现实意义。

1 国内外大学生廉洁教育现状

1.1 我国大学生廉洁教育的现状

廉洁教育作为一种能唤醒人的廉洁意识、培养廉洁情感、增强廉洁意志和促使廉洁行为习惯的社会活动，不仅是大学生健康成长的需要，也是校园廉洁文化建设的需要，更是和谐社会可持续发展的需要。在我国，当前高校的廉洁教育整体是积极向上、值得肯定的，但在逐步深化的过程中，还存在以下值得思考的问题：

1.1.1 大学生廉洁教育的环境不具有优势

大学生廉洁教育旨在培养大学生自身的廉洁自律意识，不仅要加强思想政治理论课的引领作用，更为重要的是要发挥校园文化的载体功能，营造良好的环境，但这在客观上具有一定困难：①尚廉耻贪的基本理念和价值观在整个社会中尚未完全确立；②廉洁先进典型的宣传表彰制度，腐败典型及其危害的警示教育制度有待进一步完善；③廉洁宣传牌，廉洁书画，廉洁标语口号条幅，廉政教育场所等器物环境建设相对滞后。

1.1.2 各地高校对大学生廉洁教育的重视程度不一

目前，尽管国家和社会都极力倡导对大学生进行廉洁教育，许多高校也积极开设廉洁教育的德育课程，试图多渠道多方位地让大学生了解廉洁观，树立廉洁意识。但在部分地区，仍有高校没有专门开设针对大学生廉洁教育的课程，仅仅把它放到“两课”教学中。而“两课”教学又面临课程多、时间短的尴尬境地，廉洁教育的效果收效甚微。

1.1.3 大学生接受廉洁教育渠道单一

在我国，大学生接受廉洁教育普遍还处于被动接受的阶段，对廉洁教育也缺乏真正地了解。接受廉洁教育的信息渠道，主要以网络和电视被动式、课堂说教式为主，接受廉洁教育渠