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2016年秋季版江苏输容市七年级语文上册第一单元2冰心诗三首练习

二冰心诗三首

一、默一默

鸟．ch．．á．o．（）折．di．．é．（）载．（）着惊羡．（）浸．（）透嫩．（）绿

自我补充：

冰心,原名，福建长乐人，现代著名的女作家、儿童文学作家。代表作有诗集《》《》，散文集《》。

二、读一读

自由朗读课文，做到吐字清楚，读音准确。思考：这三首诗歌分别表达了作者怎样的思想感情？

三、想一想

1.再读《母亲》《纸船》这两首诗，思考：两首诗都是写的母爱，所表达的感情有怎样的区别？你从诗中哪个地方看出？

2.《嫩绿的芽儿》中：“嫩绿”“淡白”“深红”分别体现了芽、花、果什么内在特征？三个小节能否互换，芽儿、花儿和果儿说的话能否互换？

3.再次朗读三首诗，思考前两首诗和后一首诗在主题表达和创作风格上有什么相同点和不同点？

四、练一练

1.默写三首诗歌。

2.仿写句子，理解母爱。

母爱是一味良药，能抚平儿女心灵的创伤。

母爱是一棵大树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

母爱是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3.请同学模仿冰心诗，也用简短的一段话描绘一种或两种事物（如梅、兰、竹、菊，蜡烛，粉笔等），来表达一种情感或哲理。注意采用诗歌的格式。

4.推荐阅读：冰心《繁星春水》，泰戈尔《飞鸟集》。

人教版三年级上册语文第一单元测试卷及答案

三年级上册语文第一单元测试卷班级：姓名：学号：一、写一写，看看你的字有进步吗？（16分） chu ān d àì w án shu ǎ y ǒn ɡ q ì f ēn ɡ d ǐn ɡ sh ǒu zh ǎn ɡ p ín ɡ b à k ǒn ɡ qu a 二、给加点的字选择正确的读音，用自己喜欢的符号标出来。（6分）使劲（jìn jìn ɡ）绒毛（rón ɡ yónɡ）鲫鱼 (jì jí) 照相（xi àng xi āng ）似乎（sì shì）放假（jiǎ jià）三、选字填空。（6分）带代戴（）领（）价爱（）皮（）（）眼镜温（）辩辫瓣争（）花（）（）子豆（）（）论蒜（）四、填上合适的词语。（一定要注意“的”“地”的不同用法哟！）（6分）（）的歌声（）的微笑（）的清香（）地听（）地观察（）地玩耍五、选词填空。（12分）居然果然竟然（1）这样长的公路（）只用八天的时间就修完了。（2）我真没想到他（）会做出这样的事来。（3）妈妈答应带我去看电影，星期六我们（）去看电影了。一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边… （1）放学路上，她（）走，（）唱，高兴极了。（2）我奋力向峰顶爬去，（）攀着铁链上，（）手脚并用向上爬。（3）蒲公英和我们（）睡觉，和我们（）起床。六、选择下列句子所用的修辞手法。（6分）比喻拟人排比（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（）（2）从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（）（3）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。（）卷面3分

2016年高考物理试卷----江苏卷(高清版)

2016年普通高等学校招生全国统一考试物理试卷（卷）一、单项选择题： 1. 一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为( ) A. 40 m/N B. 40 N/m C. 200 m/N D. 200 N/m 2. 有A、B两小球，B的质量为A的两倍。现将它们以相同速率沿同一方向抛出，不计空气阻力。图中① 为A的运动轨迹，则B的运动轨迹是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 一金属容器置于绝缘板上，带电小球用绝缘细线悬挂于容器中，容器的电场线分布如图所示。容器表面为等势面，A、B为容器表面上的两点，下列说确的是( ) A. A点的电场强度比B点的大 B. 小球表面的电势比容器表面的低 C. B点的电场强度方向与该处表面垂直 D. 将检验电荷从A点沿不同路径移到B点，电场力所做的功不同 4. 一自耦变压器如图所示，环形铁芯上只绕有一个线圈，将其接在a、b间作为原线圈。通过滑动触头取该线圈的一部分，接在c、d间作为副线圈。在a、b间输入电压为U1的交变电流时，c、d间的输出电压为U 2，在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中( ) A. U2>U1，U2降低 B. U2>U1，U2升高 C. U2

部编版七年级下册语文单元练习：第一单元检测卷

第一单元检测卷 (时间:90分钟满分:120分) 一、积累与运用(25分) 1.下列各组词语中注音无误的一项是(2分)( A ) A.殷．红(yān) 元勋．(xūn) 挚．友(zhì) 鞠躬尽瘁．(cuì) B.校．补(jiào) 钻．探(zuān) 赫．然(hè) 锲．而不舍(qì) C.抹．杀(mō) 揩．汗(kāi) 调羹．(gēng) 深恶．痛疾(wù) D.涉．猎(shè) 绞．肉(jiǎo) 悠．然(yōu) 气冲斗．牛(dòu) 导析:A B项，“锲”应读qiè;C项，“抹”应读mǒ;D项，“斗”应读dǒu。 2.下列词语书写无误的一项是(2分)( B ) A.选聘筹划马革裹尸潜心惯注 B.硕果慷慨目不窥园可歌可泣 C.宰割悲惨冏乎不同妇孺皆知 D.迭起呼啸剐目相看当之无愧导析:B A项，“潜心惯注”应为“潜心贯注”;C项“冏乎不同”应为“迥乎不同”;D 项“剐目相看”应为“刮目相看”。 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(2分)( B ) A.“感动温州”人物“兰小草”是谁，无人知晓，但“兰小草”的善举，家喻户晓．．．．。 B.充满福州元素的音乐剧《啊!鼓岭》在榕城上演，广大市民都刮目．．相看．．。 C.那些为了祖国的安宁和富强，流汗、流血的优秀儿女，无论获得什么荣誉都是当之无．．．愧．的。 D.生活中正因为有了这种持之以恒，锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。导析:B “刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。用于此处不合语境。 4.下列句中标点符号使用正确的一项是(2分)( D )

A.他虽然很想去。但是现在实在没有时间。 B.6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘日’浴阳光，预防近视。” C.关于铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。 D.自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。导析:D A项，第一个句号应改为逗号;B项，句号应在引号外面;C项，虽有疑问词但非疑问句，两个问号均应改为逗号。 5.下列文学常识说法不正确的一项是(2分)( D ) A.闻一多是诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。 B.《说和做——记闻一多先生的言行片段》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。 C.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，原名张迺莹，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。著有长篇小说《呼兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。 D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》。导析:D 应为北宋政治家、史学家司马光主持编纂的《资治通鉴》。 6.修改下面的病句。(4分) (1)通过读书，可以使我们积累知识，开阔视野，提升修养。修改意见:删掉“通过”或“可以使”。 (2)如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。修改意见:在句末添加“的滋养”。 7.请重新排列下面句子的顺序:③⑤②①④。(2分) ①但是，随着时间的流逝，他的事迹将被愈来愈多的人了解和传颂。 ②他为事业奉献了自己的全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早地离开了我们。 ③有些英雄群体不计名利、舍生忘死、默默无闻地奋斗了几十年。 ④人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。 ⑤中国共产党党员、全国劳动模范、核物理学家——邓稼先是其中的一位杰出代表。 8.语文综合运用。(9分)

人教版七年级下册语文第一单元字词复习

一、给下列加点词注音或根据拼音写汉字菜畦．桑葚．斑蝥．攒．成讪．笑木屐．蝉蜕．环谒．脑髓．秕．谷泯．然 y ōng 肿花p ǔ 鸡毛d ǎn 子人迹罕．至确z áo 书sh ú 人声d ǐng 沸肿zh àng 叮zh ǔ 恐j ù l í歌 zh à栏 p áihu ái 玉z ān y ì人日p ān 长吟．沼．泽骇．人瞬．息丑陋．嫉．妒油蛉． t ìt ǎng g āng à 雨p éng 缠络．鉴．赏不能称．前时宿儒．二、给下列加点词解释或解释词语高枕而卧相宜未尝．识书具即书．诗四句或以．．钱币乞之．．伤．仲永世隶．耕日扳．仲永环谒于．．邑人父异焉．．稍稍宾客．．．．其父自为．．其名收．族自是．．指物作诗立就．．父利．其然．也不能称．前时之闻．．泯然．．众人仲永之通悟．．．受之．．天贤于．．材人远卒之．．为众人，则其受于．人者不至．．也得．为众人而已．耶确z áo y ōng 肿攒．成收敛．人迹罕．至鉴赏宿儒．人声d ǐng 沸． l í歌荒草萋萋讪笑瞬息机关三、填空 1、安徒生是---------（填国名）著名的童话作家，我们已学过他的童话有----------和--------- 等课文都选自---------译的《》。 2、“假如生活欺骗了你，------------，--------------！--------------：相信吧， -----------------。”本诗的作者是--------，------（填国名）诗人。著作有《》、《》、《》等，他的创作对该国的文学和语言的发展影响很大，史称 “---------------”，高尔基称他是“-------------”。《未选择的路》选自《》，作者是----国诗人-------，他曾走过许多地方，被认为是“---------------”，又因他处于传统和现代派诗歌交替时期，常被称为“-------------”。 3、《伤．仲永》的作者是----------------时的------------，他字---------，号----------，世称------------------，是杰出的---------------家，--------------家，是唐宋八大家之一。写出其他七个的名字及朝代。 4、《从百草园到三味书屋》是描写童年的----------。选自《》作者是------，原名-------。浙江绍兴人。我国现代著名的-------、----------、-----------。著有小说集《》和《》，散文诗集《》。我们学过-------课文出自该散文诗集。 5、《爸爸的花儿落了》选自《》，作者是------，-----作家。这篇课文的题目有两层意思：一是-----------------------；二是---------------------------。 6、假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？请用该单元的诗句回答--------------， ----------------。 7、---------------------；现在------------。一切------------，一切------------；而那------------，就------------------。 8、《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的句子是-----------------，--------------。描写鸟在人家屋檐上飞，云彩从窗户里飘出来的句子是---------------，-----------------。 9、《竹里馆》中描写诗人在竹林里独自弹琴、长啸的句子是------------，----------------。描写夜静人寂，明月相伴的句子是--------------，---------------。

三年级上册语文第一单元复习要点(整理版)

第一单元复习资料一、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰的险表现在哪一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点： 1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。 2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。 3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。二、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。 2、第二课P8页（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） 3、背诵第三课第二自然段。 4、背写《小儿垂钓》三、听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲绒毛假装凤尾竹这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量一本正经引人注目白发苍苍 1、《我们的民族小学》（1）从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。”这句话你体会到了什么（我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是非常团结。）

2016年高考试题(生物)江苏卷解析版讲解

2016年高考江苏卷理综生物试题解析一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质【答案】D 【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。【考点定位】肺炎双球菌转化实验，T2噬菌体侵染细菌实验【名师点睛】此题是对DNA是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验；切记T2噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞【答案】C 【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选择透过性，主要取决于膜上的载体，如协助扩散、主动运输等，大分子物质如蛋白质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞；同时理解分泌蛋白的常见种类以及分泌蛋白在细胞中的合成、加工、修饰与分泌。 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果

人教版语文七下第一单元测试题及答案

七下语文第一单元测试题满分50分，时间50分钟。班级姓名一、积累与运用（24分）。 1．下面加点字读音正确．．的一项是（）（2分） A．确凿．záo 菜畦． qí骊．歌lí拗．断ǎo B．觅．食mì攒．集cuán 宿．儒 shù讪．笑 shàn C．嫉．妒 jì皂荚．树jiá锡箔． b?蝉蜕． tuì D．脑髓． suí鸡毛掸．子tǎn 东方朔． shu?木屐． jī 2．下面字形全部正确．．的一项是（）（2分） A．桑葚轻捷云霄来势凶凶 B．珊瑚懒惰书塾人声鼎沸 C．臃肿瞬息脊粱人迹罕至 D．倘若急燥徘徊牵连不断 3．选出没有．．语病的一项填入括号内 ( ) 2分) A．为了防止学生不再抄作业，每个班级都对学生进行了诚信教育。 B．谁能否认地球是绕太阳运行的呢? C．通过老师教育，使我有了新的认识。 D．正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键。 4．下面说法不正确．．．的一项是（）（2分） A．《从百草园到三味书屋》一文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.《爸爸的花儿落了》作者林海音，台湾作家。本文以爸爸的花儿落了，喻指爱花的爸爸离开人世。 C.《丑小鸭》是丹麦童话作家安徒生的一篇著名童话，可以看作是作者的自传。“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故，成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 D．《假如生活欺骗了你》一诗的作者是普希金，法国诗人。他的创作对法国文学和语言的发展影响很大。 5．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式．．相同，语意．．连贯。（4分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。6．默写：（8分） ①假如生活欺骗了你，，！（普希金《假如生活欺骗了你》） ②山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》） ③夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》） ④《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到笛子吹奏《折杨柳》曲调，引起思乡之情的句子是，。 ⑤《逢入京使》一诗中，诗人借别人之口向家人传报平安，表达思乡之情的句子是： __________________________，____________________________ 。7.《童年》一书主人公是（1分），请你结合情节简单介绍书中外祖母的形象（3分）。二、现代文阅读。阅读下面文章，完成8—12题。（14分）变 ①少年只有16岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又一次次被放出来。一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该痛改前非了。 ②他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何朋友，他一出现总会引来一些异样的目光。少年并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少年望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光。 ③整整一个夏天，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外边的树。他忍受不了寂寞，到下午时，悄悄出去，在小区转一圈。人们一看见他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少年不敢上前，不敢与他们对视，他失去了与任何人交流的勇气。他无奈、自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。 ④他垂着头慢慢地走，轻踢着一粒石子。没有阳光，少年却感觉后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年轻人！”他抬头一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵。“你是在喊我吗？”他指指自己。“过来，年轻人！”老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼着一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“有火柴吗？”“没有。”“打火机呢？”“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。” ⑤他当然知道，老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“我的腿脚不中用。”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”少年心中划过一．．．．．．．

小学三年级上册语文第一单元习作范文

游泳比赛一、开头我的课余生活丰富多彩，有骑自行车，有踢毽子，有跑步，还有……可，其中我印象最深刻的便是我和姐姐的游泳比赛了。二、比赛前夕妈妈带我、姐姐，还有妹妹一起去小区的游泳池游泳。我把门票交给门口的爷爷，我们三个就飞快地去了更衣室换衣服。我拿出袋子里的游泳衣，脑子里浮现出了一个想法：和姐姐来个游泳比赛。于是，我换好游泳衣，就立即去跟姐姐说： “姐姐，我们来场游泳比赛吧！”姐姐眉开眼笑，道： “好啊，我也想跟你说呢！”说完，我就跑去找妹妹，让妹妹做我们游泳比赛的“裁判”。三、正式比赛游泳池边上，我和姐姐做好热身运动，下面有四条绳子，我在左边，姐姐在右边。我戴起游泳帽和游泳眼镜，下了水。姐姐也立即下了水。妹妹说： “比赛规则很简单，只要到绳子的尽头，再拿到球，再回到起点，谁先回到终点，谁就赢。”我们两个异口同声道： “好！”妹妹笑了笑，说： “preparation，GO！”我吸了一口极长的气，就开始游了。姐姐吸了超长时间的气，也开始游了。我心想：姐姐游得这么慢，怎么可能赢呢？想到这儿，我的手渐渐变慢了。姐姐看我速度变慢了，就立即用她最拿手的——“花泳”超过了我。我不服，立即使用“花泳、蛙泳、自由泳和蝶泳”。我和姐姐一前一后，我想：

这怎么行？于是，我立即加快了速度，姐姐被我远远甩在了后头。我拿起球，猛地一蹭，我向左看看，姐姐正好与我擦肩而过。我笑笑，马上马，快上快地加快了速度，我离起点不远了！而姐姐在我的腰那里，我真想笑，但我笑不出来，一旦我笑了，姐姐就会超过我的。我这样想着，一直游到了起点，妹妹说： “我宣布，游泳比赛冠军的得主是——露露姐姐！”我差点忘了我在游泳，我向妹妹那儿游去，拿着我冠军的象征，骄傲地笑着。妹妹突然对我说： “露露姐姐，你真棒，连姐姐都超不过你了，姐姐以前连续得了学校的游泳冠军，都还比不过你。我们家又出了个游泳冠军！” 四、道理通过这个比赛，我xx了： “只要不灰心丧气、得意忘形，什么事都不难！”。

七年级下册语文第一单元单元知识点总结知识讲解

七年级下册语文第一单元单元知识点总结 1、邓稼先一、字音梳理。懈怠xiè dài 癌症ái 署名sh? 奠基diàn 元勋xūn 孕育yùn 选聘pìn 无垠yín 难堪kān 夐xiòng 黯淡àn 鲜为人知xiǎn 日曛xūn 挚友zhì妇孺皆知rú 宰割zǎi 凛若霜晨lǐn 铤而走险tǐng 殷实yīn 殷红yān 彷徨páng huáng 鞠躬尽瘁jū cuì 筹划chóu 邓稼先jià 二、词语解释。 1. 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 2. 鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。 3. 当之无愧：指完全承受某种荣誉或称号，没有什么可以惭愧的。 4. 锋芒毕露：锐气、才干显露无遗。 5. 家喻户晓：家家户户都知道。 6. 马革裹尸：用马匹把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 7. 至死不懈：到死都不松懈，形容坚持到底。 8. 截然不同：断然不一样，形容毫无共同之处。 9. 任人宰割：比喻任凭别人欺压，不图反抗。 10. 鲜为人知：很少有人知道。 11. 妇孺皆知：妇女和小孩子都知道，指某件事物众所周知，流传很广。 12. 层出不穷：各种各样的事物和现象没有间断地出现。 13. 燕然勒功：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后以“燕然勒功”指把记功文字刻在石上，勒，雕刻；勒功，把记功文字刻在石上，即刻石记功。亦指建立或成就功勋。亦称为“燕然勒石”。三、文学常识。1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了巨大的贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。 2.杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。四、重点阅读理解阅读《邓稼先与奥本海默》 1.邓稼先先生喜欢“纯”字，你认为“纯”字代表着什么意思？朴质、忠厚、无私、没有杂念 2.文革期间发生在邓稼先先生身上有两件什么事情？作者为什么选取文革期间发生的两件事?这对于表现邓稼先有什么作用? 说服两派群众，组织开始工作；说服军宣队和工宣队。用这两件别人不可能办成的事，来印证“人们知道他没有私心，大们绝对相信他”，强调突出邓稼先朴实的气质、无私的品格。 3.邓稼先是怎样的一个人？最不引人注目，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，是“最有中国农民的朴实气质的人”。 4.奥本海模式怎样的一个人？为什么要写他？他是美国的一个锋芒毕露的拔尖的人物，又是一个复杂的人，通过对比来反衬邓稼先的气质与品格。 5. “人们绝对相信他”的原因是什么？人们知道他没有私心。 6.文中第5、6两段中都使用了“竟”一词，试品析“竟”的表达作用。 “竟”有出乎意料的意味，表达作者的惊异、钦佩之情，也再次突出邓稼先的性格。 7.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” “邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。这两句话在文中有什么作用? 理解：中国几千年的文化讲究人与人之间的和谐，邓稼先正是汲取了这些最优秀的部分，变成自

部编三上语文第一单元教案

第一单元 1.大青树下的小学教学目标： 1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。教学重难点：读出对这所小学的喜爱之情。课前准备： 1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。导学设计：教学过程：第一课时一、导入。 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？ 2．板书课题：大青树下的小学。 3．教师配乐范读。三、试读课文，自学生字新词。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也提示一下。四、分组朗读，小组间比赛。

1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。五、巩固字、词，指导写词。 1．指名读生字，新词。 2．指导书写课后田字格中的字。 3．抄写词语表中列出的本课的词语。第二课时一、复习旧课，导入新课。 1．指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。 2．导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要朗读感悟，我们会进一步地通过朗读感悟民族小学的美。二、分段读议，加深感悟。 1．第一自然段。 a．请各自轻声读第一段，想一想读完部分课文，你仿佛看到了什么？ b．学生读后交流。 c．大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。 d．配乐朗读这一段。 2．第二、三自然段。 a．“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的？ b．学生各自读课文，然后交流。教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充。 c．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？ d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的一幅情景？想象描述。朗读。4．第四自然段。 a．这所民族小学留给你什么样的印象？交流感受。 b．我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生！参观结束了，让我们说上几句道别的话。c．齐读这一自然段。三、感情朗读，比赛背诵。 1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。 2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。板书设计：大青树下的小学穿戴不同语言不同共同学习共同游戏热爱团结自主作业：

2016年高考试题(英语)江苏卷解析版

2016普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）英语 2016年江苏高考英语卷总评 2016年江苏高考英语卷总体难度较前三年有所降低，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。整体稳定，注重基础，贴近生活，努力将知识和能力的考查融为一体，难易结合，体现了英语高考改革的趋势。听力：听力部分沿用全国卷听力，除了Text10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年相似，考查的都是平时常用的功能性用语，考查形式以细节信息、语音辨析、意图推测、结论判断等题型为主。单选：“中规中矩” 单选部分同往年相同，强调在语境中理解词汇的意思。侧重对词汇和词组的考查，考点为名词性从句、动词、动词词组、形容词副词、非谓语、情景交际等，贴近生活实际。重视语法基础，题量和重点语法点基本没变，难度有所下降，只要学生正常发挥，不要被平时难题所影响，应该可以拿满分。完形填空是一个有关人生感悟的故事。“John”在和陌生人交流以后反思人生，这篇完形填空仍以名词、动词和词组、及形容词副词为主，词汇为较为常用的高频词。几乎所有的答案都可以在上下文中找到串联痕迹，这也是理解这篇完形填空的重要线索。阅读部分“题量设置沿袭过去两年，难度有所降低” 今年与往年相比较，阅读部分是难度下降最多的，主要体现在词汇、长难句和文章的整体理解，设题以细节理解题为主，推理判断为辅。 A篇是一篇说明文介绍网络课程，文章以短句为主，难度一般，使用关键词定位法可以直接找到答案。B篇是科技说明文，说明了黑猩猩的主观能动性，比去年的B篇相比难度下降较多。C篇为说明文，主要介绍厄尔尼诺现象，本文与时事结合较为紧密，话题也是考生较为熟悉的，但本文中的专业词汇和长难句对理解有一定影响。D 篇是记叙文，介绍了牙买加女运动员的励志故事，难度较去年也有较大的下降，集中考查细节题。任务型阅读是这份试卷中最有区分度的，说明了科技对人们生活的积极影响，文章结构清晰，依然考查了考生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。较难的概括提炼的部分，也是区分优秀生和中等生的关键。书面表达：“旧瓶装新酒” 延续前两年“读写任务型”写作，总字数要求不变，凸显了考生分析材料的能力，写作便于考生写出紧扣主题的个性化内容。讨论话题为“网络投票”，建议使用“with复合结构”开始，提出网络投票的积极作用和消极作用两方面。我们可以根据网络投票的正反两面性梳理好观点，根据相应的功能句型，应该能得到不错的分数。

七年级语文下册第一单元第3课《回忆鲁迅先生》练习新人教版

《回忆鲁迅先生》练习一、基础知识积累与运用。 1. 下列加粗字的读音有误的一项是( ) A.虔（qián）诚解剖（jiě pōu） B. 工夫（fū）崭然（zhǎn） C. 展读（zhǎn）踌躇（chóu z hú） D. 紊（wěn）乱遭殃（yāng） 2. 下列句子中有错别字的一项是（）。 A. 许先生和我都不去看他，对他竭力避免加以赞美，若一赞美起来，怕他更做的起劲。 B. 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。 C. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。 D. 他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就摸杀是不对的。 3.文学常识。作者是，是中国，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作。后来发表了著名的长篇小说等。 4.选出使用描写手法与其他选项不同的一项（） A “好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。 B可是鲁迅还是在桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” C “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” D鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。 5.修改病句。（1）别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，虽然不是新鲜的。（2）“反正已十二点，电车也没有，那么不要再坐一会。”许先生如此劝着。二、阅读理解。鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为希奇，许先生倒很生气。鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅

先生回身去拿来校样给大家分着。客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 到洗澡间去，那边也摆着校样纸。许先生从早晨忙到晚上，在楼下陪客人，一边还手里打着毛线。不然就是一边谈着话一边站起来用手摘掉花盆里花上已干枯了的叶子。许先生每送一个客人，都要送到楼下门口，替客人把门开开，客人走出去而后轻轻地关了门再上楼来。来了客人还到街上去买鱼或买鸡，买回来还要到厨房里去工作。鲁迅先生临时要寄一封信，就得许先生换起皮鞋子来到邮局或者大陆新村旁边信筒那里去。落着雨天，许先生就打起伞来。许先生是忙的，许先生的笑是愉快的，但是头发有一些是白了的。夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。我们上车了。鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。” 鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃完饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要

七年级下学期语文第一单元单元导读

单元教材分析本单元安排的是以成长为主题的课文。这些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书识理的成长过程（鲁迅《从百草园到三味书屋》，有的讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事（林海音《爸爸的花儿落利》），有的则是以童话的形式勉励人们在成长过程中要坚持不懈地努力和追求（安徒生《丑小鸭》），有的给人以生活的告诫和启示（《诗两首》），有的通过讲述由。“神童”变为常人的故事引起人深深的思考（王安石《伤仲永》）。教学这个单元，要达到的目标是。了解他人的成长足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，勇于面对生活、面对挑战；阅读课文，要注意引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；在此基础上，要学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，以便进一步理解课文内容和作者的情感。《从百草园到三味书屋》是一篇传统课文，感染了一代又一代读者，但从成长的角度选入教材还是第一次。教学时，要注意引导学生了解少年鲁迅在游戏、学习中所表现的童真和童趣。发掘他对生活的情趣和感受，从而使学生受到思想的启迪。《爸爸的花儿落了》是从林海音的小说《城南旧事》中书选来的，书选的是最后一部分，原题为“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子”。从本文题目就可以看出，这一部分实际上写主人公经历了那么多人生世事，在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。小说其实展示的是作者自己童年生活的轨迹。书选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙，时而写眼前的事，时而又回忆往事，从回忆中展示自己不断成长的过程，这样就使文章显得波澜起伏，跌宕有致。教学这篇课文，可以让学生了解插叙的巧妙，看看作者是用怎样的文字引出对往事的回忆的。本文重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深沉，含而不露。这主要是通过回忆儿时被打事件展示的。回忆当中，自始至终贯穿着作者对父亲的挚爱，也透露出父亲对自己的关爱，要注意引导学生把握。“ 《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。这是一篇带有自传色彩的童话故事教学时，要注意引导学生了解丑小鸭对生活的执著追求和渴望，正是这种不懈的努力和追求，使他最终从一个人人歧视、人人嘲弄的丑小鸭变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅。教学本文，也可以结合安徒生的生平讲一讲，因为丑小鸭其实是作者本人的一种自述。明白了这一点，学生就会对文章把丑小鸭写得那么生动感人有更深刻的了解，也会对学生的成长有更多的启发。《诗两首》，一首是俄国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》，一首是美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。前一首没有通常所说的诗的意象，但多少年来却被人们广为传诵。作者的肺腑之言，殷殷劝慰，会使每一位读者受到强烈的震撼，也会从中汲取生活的力量。后一首诗，面对两条不同的路，“我”选择了那条人迹稀少、荒草没径而更加诱人的路，作者要表达的意思，读者稍一思考就会明白。教学这两首诗，要引导学生体会诗中蕴含的道理，这样的道理加上学生自己对人生的体验或对未来的想像，看看能给自己哪些有益的启示。《伤仲永》。作者先讲述方仲永从五岁到二十岁这段成长历程，然后由此引发议论，表达对这位“神童”的惋惜之情。告诫我们要重视后天的学习和教育。

小学三年级上册语文第一单元测试题

小学三年级上册语文第一单元测试题班级：姓名：总分：（本卷试题为96分，书写4分，共计100分）温馨提示：本试卷书写分为4分。你的书写实际得分为：一、看拼音写汉字（10分） chuān dài zhāo hu hú dié cū zhuàng shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ zhuāng guān chá kǒng quafèn lìyǒu xì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确的读音,在字音下打“√”（4分）假．(jià jiǎ)装好．(hào hǎo)奇朝．(zhāo cháo)霞盛．(ch?ng shang)饭白发．(fā fà) 似．(shìsì)乎摇晃．(huāng huǎng) 照相．(xiāng xiàng) 三、辨一辨，组一组（5分）峰（）瓣（）钓（）绿（）耍（）蜂（）辫（）钩（）录（）要（）四、照样子，写词语。（4分，每小题填出2个即可。多填并正确可按每空0.5分的标准加分。） ABB ——例：笑呵呵（）（）（）（）ABAC——例：又高又陡（）（）（）（）ABCC——例：白发苍苍（）（）（）（）AABB——例：安安静静（）（）（）（）五、照样子变一变，给词语穿新衣。（6分） 1．例：铜钟（古老的铜钟）蜜蜂（）手掌（）力量（）

清香（）花瓣（）决心（）2．例：草地（一片草地）【提示：填数量词】绒毛（）学校（）台阶（）照片（）歌声（）小路（）六、给词语写近、反义词。（8分） 1、写出近义词打扮（）仔细（）汲取（）飘荡（）2、写出反义词甜蜜（）居然（）喜爱（）鲜艳（）七、照样子，用带点的词语造句。（8分） 1、女孩有的．．往篮里塞着．．弯腰捡着，两条鞭子像．蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的槐米，头一点一点的，像．觅食的小鸭子。有的……像……有的……像…… 2、我奋力的向峰顶爬去，一会儿．．．手脚并用的向上爬…… ．．．攀着铁链上，一会儿一会儿……一会儿…… 3、要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然．．爬上来了！居然 4、小路上走来了许多小学生，有．傣族的，有．景颇族的，有．阿昌族和德昂族的，还有．．汉族的。有……有……有……还有…… 八、句子模仿秀。（8分） 1、例：快乐的飘荡着孩子们田野里歌声组句：田野里飘荡着他们快乐的歌声弟弟草地上常常我玩耍在和组句：。