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培智数学教案《三角形的认识》

课堂教学 设计方案 三角形的认识 上海教育出版社——生活数学第七册第四课 巴彦淖尔市临河区培智学校 授课教师：王胜男 2015年4月

三角形的认识课堂教学设计方案 科目：生活数学授课日期：2015年4月9日 授课题目三角形的认 识授课 教师 王胜男授课 班级 低年级 段B班 课型新授授课 时间1课时教材实用数 学第七 册第四 课 教学目标认知目标： 1、通过复习，使学生进一步加深对长方形、正方形、 圆形的认识。 2、通过新授使学生能初步认识三角形，知道生活中 有哪些东西是三角形的,哪些东西像三角形。 3、使学生能够分辨出三角形，并认识边、顶点、角。 技能目标： 1、使学生初步掌握用小棒围三角形的方法。 2、在学习过程中培养学生善于发现、善于表达的能 力。 情感目标： 在学习图形过程中体验知识及生活的密切关 系，并从游戏中获得喜悦。使学生乐于学数学。 分层教学要求B1：蔺豆豆、孔政、马晨翔、蒋平、康民昌 1.能够熟练的认识图形。 2.会用小棒围三角形。 3. 认识三角形的边、角、顶点

B2：史浩鑫、石奕珠、武亚鹏、杨凯源、李硕 1.能够分辨出三角形。 2.能在老师的帮助下围出三角形。 3.初步认识边、角、顶点。 教学重点找出生活中的三角形及类似三角形的事物 学会用小棒围三角形 教学难点认识三角形的边、角、顶点 教学关键调动学生积极性，参与到课堂各个环节；在课堂教 学中，观察每个学生欠缺的地方，及时进行教学、 强化。 教学准备PPT、小猪、小猫、小兔子道具、图形片n个、图 形奖励物、三角形教学道具。 教学过程教师活动 一、复习 二、新知导入 三、知识新授通过卡通乌龟图片复习正方形、长方形、圆形。 1.乌龟的手和脚是什么形状呢？ 2.乌龟的手脚是三角形的 3.我们来学习“三角形的认识” 1.学习概念“由三条线段围城的图形叫做三角形” 2.全体同学自己动手围一个三角形 3.回顾正方形的边、角、顶点。 4.认识三角形的边、角、顶点 5.数一数三角形有几条边、几个角、几个顶点

大小一一对应

小班科学活动 活动内容：《按物体大小一一对应》 活动目标： 1、通过数学活动体验到数学探索活动的乐趣 2、知道物体有大小之分 3、能按物体的大小一一对应 活动准备： 物质准备： 1、老虎、乌龟图片一个、椅子、杯子大小不一的图片2张 2、大小不同的蜂蜜图片2张 3、每人2个大小不同的半圆形、门、泥工板（贴了2个大小不一的正方 形）、卡通乌龟、老虎贴贴纸 活动过程： 一、情景导入吸引注意 师：今天，马戏团的小乌龟拖拖和老虎功夫大师受熊大熊二的邀请来到森林里游玩。 二、引导发现大小对应 1、观察发现拖拖和功夫大师的椅子水杯大小不同 师：拖拖和功夫大师来到熊大熊二的树屋，热情好客的熊大熊二搬出了椅子和水杯给拖拖和功夫大师，小朋友们看看，那张椅子给拖拖坐？那张椅子给功夫大师坐？你们觉的拖拖应该喝哪杯水？功夫大师喝哪杯水？为什么？ 2、个别幼儿分类 师：拖拖和功夫大师这次来森林玩还给熊大熊二带来了他们最爱吃的蜂蜜，小朋友们猜猜哪罐蜂蜜是拖拖带来的？哪罐是功夫大师带来的? 3、幼儿操作活动 师：喝完水，休息了一会，熊大熊二就带着拖拖和功夫大师去森林里游玩、野餐，可是熊大熊二有一些担心今晚拖拖和功夫大师住哪里，熊大熊二的树屋太挤了，他们帮

拖拖和功夫大师盖的2间房子只盖了墙还没有盖好，请小朋友们帮他们把房子盖上屋顶和门，并让拖拖和功夫大师住进去，小朋友们要注意哦： （1）、小朋友要仔细观察2座房子的墙的大小再配上屋顶和门。不要太大也不要太小，屋顶太大房子会塌，屋顶太小的话，房子就会漏水。 （2）、盖好房子后小朋友可以让拖拖和功夫大师住进他们的房子，小朋友们要看清楚哪间房间适合拖拖，哪间房间适合功夫大师。 （3）、每个小朋友都有材料不要争不要抢 （4）、请小朋友们不要把贴贴纸贴在自己身上或其他小朋友身上 （5）、小朋友们把撕完的废纸放进桌子上的红色盘子里 （6）、老师弹琴时请小朋友们搬椅子坐在线宝宝上 三、活动结束 师：你们给拖拖和功夫大师盖的房子盖好了吗？他们住进去了吗？ 师：熊大熊二让我谢谢你们，下次他们会请小朋友们去森林里游玩。