中科院生态学考博真题题汇总

2010年中科院生态中心考博生态学真题

一、名词解释

1、Climax

2、Biological invasion

3、Fundamental niche

4、Energy pyramid

5、Landscape process

6、Heat island

7、Ecosystem service

8、Allelopathy

9、r/k selection

10、Direct grandient anylisis

二、简答（六选四）

1、简述生产力与生物多样性之间的关系。

2、简述氮循环过程。

3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。

4、简述植物对光照因子的响应方式。

5、简述生态敏感评价方法。

6、简述生态工程的基本原理。

三、论述（四选二）

1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。

2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。

3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。

4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。

1 何谓R对策和K对策？简述 r-K选择理论的生态学意义（10分）。

2 简述演替顶极理论的三个假说（10分）。

3 简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10分）。

4 简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10分）

二论述题

1 我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15分）。

2 外来种 (exotic species) 和入侵种 (invasive species) 有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（15分）。

3 水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15

1、MacArhthur平衡说

2、恢复生态学

3、净初级生产量

4、空间异质性

5、邻接效应

6、群落排序

7、湿地 8、他感作用

9、同资源种团 10、原生演替

二、简述题（每题8分，共48分）

1．岛屿生物地理学（Island Biogeography）与生物多样性保护。

2．碳（C）、氮（N）、磷（P）循环研究的重要性。（8分）

3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。(8分)

4．流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分)

5．生物入侵机制及生态效应。(8分)

6．关键种概念及其生态学意义（Keytone species）(8分)

三、论述题（每题16分，共32分）

1．论述生物多样性与生态系统功能之间的关系。（16分）

2．请选择一个你熟悉的生态学问题，介绍其国内外研究进展和前景。(16分)

中国科学院研究生院

2009年招收攻读博士学位研究生入学统一考试试卷

科目名称：生态学

1、请分析“生态文明”的内涵。（10分）

2、请分析“可持续发展”的内涵。（10分）

3、从防治灾害的角度，如何理解“湖南是鱼米之乡、有色金属之乡”？（10分）

4、在现代社会，如何协调“生态”与“生存”的矛盾？（15分）

5、请自选一个经典的人工生态系统，说明其主要结构和功能。（25分）

6、论述建立“两型社会”（资源节约型和环境友好型）的生态学意义。（30分）

中国科学院亚热带农业生态研究所2008年考博入学试题

一、什么是生态入侵？请举例说明生态入侵的危害（10分）。

二、什么叫互利共生？请举例说明互利共生在生产实际中的应用（10分）。

三、什么是生物多样性？请简述生物多样性研究在生态学理论与实践中的意义（10分）。

四、请介绍一位国际知名的生态学家，并对其主要学术思想和成就进行评述（20分）。

五、请就我国生态学/农业生态学的发展现状及其与国际上的差距进行简要评述（25分）。

六、请从生态学角度阐述温家宝总理在政府工作报告中提出的“循环经济”与“和谐社会”的科学内涵（25分）

中国科学院亚热带农业生态研究所2009年考博入学试题——农业生态学

科目：农业生态学/生态学

一、简述农业生态系统与自然生态系统的主要区别（10分）

二、简述群落演替的基本理论及主要的演替类型（10分）

三、简述生态系统食物链与营养级理论及其应用（10分）

四、简述生态位理论及其应用（10分）

五、简述种群间的相互作用关系及其应用，并举例说明（15分）

六、简述农业生态系统中的C、N循环的主要特点；如何通过物质循环调控来提高土壤肥力和养分利用效率（25分）

七、简述我国农业发展的阶段性、主要问题及其对策建议（30分）

注：一、二题任选做1题

中科院生态中心2009年博士入学考试试题：生态学

1.名词解释：生态位；生态系统；食物链；共生；内禀增长率

2.利比希最小因子定律和耐受性法则的主要内容

3.火在演替中的作用

4.边缘效应的生态学意义，生态过渡带……

5.生物地化循环的模式及类型

6.城市与区域对全球变化的正面和负面影响

7.生态工程和环境工程的区别，生态工程在可持续发展中的意义和作用

中科院新疆生态与地理所研究生试题2004年生态学

一名词解释（每题4分）

生物圈生态因子种间竞争生态位生活型季相群落交错区初级生产量景观尺度生物多样性生态工程

二简答（7选6，共60分）

1、影响群落演替的主要因素

2、负反馈调节的生态学意义

3、生态系统中的信息类型及其特点

4、耐盐植物的类型及特征

5、生态系统受损的原因

6、生物地球化学循环的类型

7、水分要素的生态作用

三论述（4选3，每题14分）

1、阐述群落的基本特征

2、举例说明影响陆地系统分布的因素

3、试述生态规划的概念、特点及原则

4、论述现代生态学的发展趋势及特点

中国科学院南京地理与湖泊研究所

一、名词解释（8个）

温室效益生态平衡林德曼效率生物群落演替理论生态位建群种？？

二、简答（4题）

1水体有哪些重要污染源和重要污染物？

2什么是生态系统？举例说明以什么机制维护生态平衡？

3什么是顶极群落？从一个荒地到顶极群落经过哪些阶段，特点是什么

4简述全球碳循环途径以及对碳平衡的作用

三、问答（4选3）

1简述全球水循环途径以及水的生态意义

2湖泊富营养化目前成为全球性问题，我国尤为突出，举例（以太湖，滇池，巢湖任意一湖）为例说明富营养化形成机制，限制因素以及预防以及治理措施

3根据“能量分配原则”说明为何一种生物只能选择r对策或k对策，特征是什么，以及对生产实践的指导意义

4？

中国科学院南京地理与湖泊研究所2005年攻读硕士学位研究生入学考试

一、名词解释（共40分，每题5分）

1、群落

2、生态系统

3、水华

4、演替

5、种群空间格局

6、适应

7、指示生物8、生态规划

二、简答题（共50分）

1、什么是生态位？请举例说明。（10分）

2、简述可持续发展的概念和主要内容。（10分）

3、简述生态系统中物质分解的主要过程和影响分解的主要因素。（15分）

4、说明同化效率、生长效率、消费效率和林德曼效率的关系。（15分）

三、问答题（共60分，每题20分，任选三题）

1、几个主要因素是如何控制生物群落演替的？

2、试比较r 选择和K选择的主要特征，r－K选择理论在生产实践中具有什么指导意义。

3、生态系统中氮、磷循环的主要过程和主要特征。

4、水因子的生态作用以及生物对水因子的适应。

中国科学院南京地理与湖泊研究所

2004年攻读硕士学位研究生入学考试生态学试题

一、名词解释（每题5分，共40分）

1、镶嵌群落

2、沉水植物

3、种间竞争

4、Shelford耐性定律

5、岛屿生物地理学说

6、γ选择

7、边缘效应8、生态恢复

二、简答题（共50分）

1、简述生物群落特征（10分）

2、简述空间异质性与群落结构的关系（15分）

3、简述磷循环及其生态学意义（15分）

4、何谓中尺度干扰？（10分）

三、问答题（任选三题，每题20分，共60分）

1、什么是逻辑斯谛方程？它的生态意义是什么？

2、你熟悉的生态节律与周期现象有哪些？其机制是什么？

3、试述生态系统的基本概念、剖析湖泊生态系统的基本特征。

4、假设一片面积100公顷的针叶阔叶混交林，请设计一个方案测算其总初级生产力。

2005

一、名词解释

协同进化动态生命表功能反应初级生产力基因流生态效率边缘效应优势种

适应内禀增长率

二、举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义

三、简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点

四、写出种群指数增长、逻辑斯蒂曲线增长模型和两个种群间的竞争作用、捕食作用、寄生作用模型，并说明其中的r、k、α、ε、a五个参数的生物学意义。

五、试比较单项极群落学说与多项极群落学说的差异

六、给出次级生产过程模式框图，并试述次级生产量估算的几种方法

2006年

一、名词解释

1.种群内禀增长率（intrinsic rate of increase）

2.竞争排斥原理

3.r，K对策者（r-strategist and K-strategist）

4.食物链5边缘效应（edge effect）

6优势种（dominant）7生态系统（ecosystem）8生产力

二、简述题

1 解释Lotka-volterra种间竞争模型，并说明它可能的几种结局

2 简述种群调节的几种主要学说及其争论焦点

3 简述群落演替的主要类型及其特点

4 试论系统模型建立的几个步骤

5 简述全球气候变化对生物个体、种群、群落和生态系统的潜在影响。

2007年

一、名词解释

层片（synusia）、净初级生产量（net primary production）、物质周转率（turnover）

光周期现象、边缘效应（edge effect）、尺度推绎（scaling）生态交错带（ecotone）

能量金字塔（pyramid of energy）、斑块（缀块，patch）、温室效应

二、比较下述概念在涵义上的区别

1.光补偿点与光饱和点

2.r-对策与K-对策

3.动态生命表与静态生命表

4.原生演替与次生演替

5.优势种与建群种

三、简答题

1.从形态结构和生理特征两方面分别简述旱生植物对干旱环境的适应

2.陆地表面枯枝落叶的分解经历那些过程？在分解过程中，分解速率和待分解物质的多样性将如何变化？

3.简述干扰在植物群落结构形成中的意义

4.简述有关群落演替的单元顶级论和多元顶级论

四、论述题

1.论述陆地生态系统的碳循环过程，以及人类活动对碳循环过程可能产生的影响

2.分析如何应用生态学原理控制或减缓因生境破碎化而造成的生物多样性下降的趋势

2008年

一、名词解释

1.利比希最小因子定律、生命表、协同进化、生态入侵、异质种群、地理变异、亲缘选择、他感作用、可持续发展、生态系统服务、阿利氏规律、生物量、性状替换、生态位、同资源种团

二、简述

1.什么是r-选择和k-选择？比较他们的有关特征

2.论述种群调节中的遗传调节学说？（奇蒂chitty学说）

3.决定群落中种群的主要因素有哪些？为什么热带地区生物群落的多样性高于温带和极低？

4.从营养结构上讲，生态系统的基本结构包括哪些组成部分？以草地或池塘为例进行阐述

三、综合分析

1.何谓外来入侵种

2.简述生物入侵的一般过程

3.目前我国某地发现一种外来入侵的植食性小型动物爆发危害。用外来入侵种为例，回答问题：

1）可以通过哪些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度

2）假设该外来种与当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立竞争作用模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果3）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该种爆发的可能机制

4）根据该种爆发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策

2009年

一、名词解释

1.驯化

2.限制因子

3.适合度

4.进化稳定策略

5.边界值原理

6.封闭性种群

7.功能反应

8.似然竞争9.关键种

10.下行控制效应

11.碎屑食物链

12.生态效率

13.生物富集作用

14.最大持续产量

15.生态系统管理

二、简述

1.何谓生命表？它可分为哪两种类型？如何通过生命表估算内禀增长率

2.解释逻辑斯蒂方程中参数r、k的生物学意义，说明r、k对策者的主要特征及其在有害生物管理中的应用

3.简述两个物种种间相互作用关系的主要类型及每种类型的作用特点

4.绘出生态系统能流模式图，写出并说明初级生产者和次级生产者能量收支的估算公式

5.简述生态系统的碳循环过程？请您解释全球气候变化的概念，并阐述全球气候变化对动物个体、种群和群落的可能影响

6.什么是生物多样性？导致其丧失的主要原因有哪些？试运用所学的生态学知识，阐述如何保护生物多样性

2010年

一、名词解释

1.生物多样性

2.偏利共生

3.光饱和点

4.群落稳定性

5.能量锥体

6.存活曲线

7.竞争排斥原理

8.群落交错区9.表型适应

10.种间关系

11.演替

12.生态位

13.限制因子

14.温室效应

15.生态工程

二、简述

1.简述外源性因子调节学说并阐述其争论焦点

2.从营养结构上讲，生态系统的基本结构包括哪些组成部分？以草地或池塘为例进行阐述

3.群落演替的分类及其主要类型的特点

4.如何合理地评价逻辑斯蒂增长模型

5.生物多样性保护的途径及其内容

6.举例说明群落演替的过程特征、类型，并论述演替理论对退化群落恢复的指导意义

中国科学院植物所2000年生态学考研试题

一、名词解释

北欧学派

林窗

CO2补偿点与饱和点

生活型和生态型

植物功能型

种间关系

种－面积曲线与种群的最小面积生物多样性群丛

生物量

二、简述题

1、水对植物的生态作用

2、自然植物种群动态及其影响因素

3、植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同

4、中国植被的地带性规律及其与水热条件的关系

三、论述题

试利用所学的生态学知识分析全球变化（global change，包括CO2等大气组成成分变化与气候变暖）将会对陆地生态系统的结构和功能产生何种影响。

中国科学院植物所2001年生态学考研试题

一、名词解释

长日照植物和短日照植物生态因素

阳性植物和阴性植物

种间关系

趋同适应和趋异适应

层片

群落优势种和建群种

风媒植物

原生演替和次生演替

确限度

二、填空与选择……

三、简述题

1、植物对干旱的适应方式

2、植物群落的一般特征

3、中国植被分类的原则和主要系统单位的划分标准

4、生态系统的碳素循环过程

5、植被分布的水平地带性、垂直地带性及其相互关系

6、中国植被分布的地带性规律

中国科学院植物所2002年生态学考研试题

一、名词解释

生态因子及其主导因子郁闭度与盖度

趋同适应与趋同适应

植物生理干旱

植物区系与区系地理成分生境群落结构及层片短命植物

地带性植物群落

草原

二、问答及填空

5、根据种在群落种的作用划分的群落成员型通常有那几种？

6、《中国植被》一书中的植被区划把中国植被划分分成那些大区？

三、论述题

1、试述三年来华北地区的沙尘暴发生情况及其原因。

2、举例论述生态环境建设事例，并分析其生态学原理或应当注意的事项。

中国科学院植物所2003年生态学考研试题

一、名词解释

土壤质地主导因子光补偿点寒害与冻害生理干旱生态幅种子库群落结构先锋植物

濒危植物附生植物进展演替与逆行演替地带性植物群落生物入侵全球变化

二、填空……

三、选择……很简单（略）

四、简述题

1、种间关系有几种类型？简述每一类型的特征。

2、植物群落与植物种群有什么区别与联系？研究它们的动态变化的主要方法有那些？

3、一个完整的生态系统有那几部分组成？简述各部分的功能。

4、生态因子的不可替代性和补偿作用。

5、土壤的生态作用几植物的适应。

五、论述题

试述人工林和天然林在结构与功能方面的异同，并以此为基础谈谈你对天然林保护工程的看法。中科院海洋研究所2002年硕士入学考试生态学试题

一，名词解释（2*10＝20）

限制性因子；

范霍夫定律（Q10）；生物量和周转；

环境容量；

生物地化循环；放牧食物链和腐屑食物链；

生态入侵和地理隔离；

同域性物种形成和异域性物种形成；厄尔尼诺和南方涛动；

种群的空间分布型

二.问答思考题（16分/题）

1，试比较陆地生态系统和海洋生态系统的差别。

2.什么是最大持续产量（MSY）？试用逻辑斯谛增长模型图解说明最大持续产量的基本原理。

3.试论群落生态学中的物种多样性概念和内涵，并讨论当今国际生物多样性计划（DIVERSITAS）中提出的主要科学问题有那些。

4.试从全球气候变化的角度论述全球碳循环。

5.什么是全球变化？当今国际上与全球变化有关的重大国际合作项目有那些？选择其中一个论述其主要解决的问题是什么？

中国科学院海洋研究所1999年硕士入学考试生态学

一，解释名词（1.2分/题，共30分）

环境容量；

生态系统质量评价；

动态库模型；

顶级群落；

厄尔尼诺（EL－NINO）；

生物量和周转；

营养级和生态效率；

共生和偏害作用；

限制因子和关键因子；

种群存活曲线和种群增长模型；动态生命表和静态生命表；

初级生产力和次级生产力；群落和区系；

放牧食物链和腐屑食物链；

同域分布和异域分布；

生态系统和系统生态学；

初级演替和次级演替；

生境和生态位；

范霍夫定律和生物学零度；

生态入侵和地理隔离；

分布（格局）和扩散；

r－选择和K－选择；

生物地化循环 P/B和B/P；

最大持续产量（MSY）和最适产量

二.试用σ2 和μ两个主要种群参数描述种群的空间分布图形并论述空间分布图形在野外取样设计中的应用。（14分）

三，图解说明群落丰度（abundance）图形的主要类型及如何使用相应的数学模型进行定量描述？（14分）

四，何谓生物多样性？对决定一个群落物种多样性的主要理论有那些？你认为当前生物多样性属于优先研究的领域有那些？（14分）

五，一个生态系统的功能包括那些方面？举例说明全球变化和人类日益增强的扰动对自然的和人为的生态系统的功能所造成的影响和破坏。（14分）

六，试述全球水循环及人类活动对水循环的影响。（14分）

中国科学院海洋研究所1998硕士入学考试生态学试题

一.概念题（2*10＝20）

限制因子；最适温度；最大出生率；社会行为；乔丹定律；优势种；

边缘效应；生态对策；组织生长效率；生产力

二.填空（10分）

1.恒温动物的热能调节形式包括_________和___________

2.在生态学意义上，光的________,_________和________________三种特性最主要

3.具时滞T的logistic增长的稳定极限环周期是______________________________

4.动物种群的内禀自然能力取决于__________,___________和_________________

5.生物群落命名的主要依据有_____________,________________,________________

6.检验不同生态型之间是否有遗传性区别的常用方法是_________________________

7.从生态系统观察，可把环境污染物分为__________,_____________

8.当前生态学研究以_______________为主要研究方法，以_________________为主要研究对象。

三.简答题（共44分）

1影响动物呼吸强度的有那些因素？（6分）

2.那些因素会导致动物食性变化？（6分）

3.种群鉴别的主要依据有那些？（6分）

4.请简述动物集群生活的生态学意义（4分）

5.标志重捕法的假设条件是什么？（4分）

6.生态初级生产力受那些因素制约？（6分）

7.请简述食物网的5条经验性规律（6分）

8.从生物地化循环的角度看，那种元素的生态学意义最大？为什么？（6分）

四.问答题（26分）

1.您认为“高斯假说”是否正确？为什么？

2.与陆地生态系统相比，水域生态系统有那些特点？其中有那些特点在水产养殖中有重要意义？为什么？（16分）

中科院海洋研究所1997硕士入学考试生态学试题

一.名词解释（2*8＝16）

生态演替；竞争排斥原理；dominant species；habitat ligbig；最低因子定律；

群落净生产力；动态生命表；red tide

二.填空（3*8＝24）

1.生态群落的主要特征（属性）包括：____________________________

2.生态系统具有的五大特性_______________________________________

3.生态系统能流的特点是：______________________________________

4.植物种群空间分布格局的类型为___________________________________

5.生态系统保持内稳定的原因是____________________________________

6.顶级格局的多样性与______________________有关

7.寒温带生物休眠滞育的主要原因是__________________________________

8.高斯原则已成为一条生态学定律，它在植物种间的竞争关系中是_________

三.问答题（6*10＝60）

1.请比较种群的两种基本生态对策

2.请解释生态工程及其应用

3.请论述全球变化及其对陆地和海洋生态系统的影响

4.列出海洋生态系中植食食物链（生食食物链）的几种类型

5.影响种群出生率的因素有那些？

6.若要提高某个生态系统的次级生产力，应考虑从那些方面入手？

中国科学院海洋研究所1996硕士入学考试生态学试题

1.请简介生态模拟（10分）

2.生物氧化塘的原理及应用（10分）

3.请比较种群的两种基本生态对策。（10分）

4.名词解释

ecological pyramid；

ecological efficiency；

niche；

biogeochemical cycle；

red tide

5.假如甲乙两个物种是相互竞争的，请分别列举物种在竞争中的种群增长方程。（10分）

6.请列举Shannon－Weaver多样性指数和Pielou均匀度公式。（7分）

7.请叙述种群演替过程的结构，机能变化，以及演替的生态学意义。（10分）

8.请解释生态工程及其应用。（7分）

9.请绘出碳的生物循环简图。（7分）

10.请介绍测定水域初级生产的叶绿素法和C14法（8分）

11请列举出两个物种间相互作用的基本类型和其一般特征（7分）

12.请论述全球变化及其对陆地和海洋生态系统的影响。（7分）

攻读硕士学位研究生入学试题考试科目：生态学（一）

一、名词解释（共40分，每体4分）

种群空间分布格局生态因子生活型谱构件生物原生演替林德曼效率群落排序生态对策

种间关联

二、填充（共15分，每空1分）

1、生物多样性一般有三个水平、、。

2、群落演替按演替发生的时间进程可分为：、、。

3、影响陆地生物群落分布的主要因素是：、、。

4、种群动态主要表现在：、、。

5、生物地化循环可分为：、、。

三、问答题（共30分，每题10分）

1、简述群落的基本特征。

2、试述种群两种进化动力的关系。

3、用能量流程图简述在最适条件下植物利用太阳能形成净初级生产力（千卡· 米－2·天－1）。

四、计算题（15分）用比例重叠法计算A、B两物种利用食物资源（以食物大小表示）的生态位重叠值？物种食物资源大小（mm） 1-10 11-20 21-30 A 11 2 0 B 5 2 1

生态学专业硕士学位研究生入学试题（二）

一、名词解释

生态位内秉增长能力生物地化循环生态入侵生活型顶极群落生物多样性林德曼效率种群增长类型K选择

二、问答题

1、光作为重要的生态因子有哪些特点？对动物和植物各有什么生态作用？

2、解释“耐受性定律”，并举例说明在环境保护研究中的作用。

3、评述几种（至少3种）当前流行的种群调节学说。

4、用种群消长数学公式或曲线图结合文字讨论两物种竞争的过程和结果。

5、概述生态系统初级生产力测定的常用方法。

6、请自选一个生态系统，说明其主要结构和功能。

生态学专业硕士学位研究生入学考试试题（三）

一、名词解释（每题3分，共30分）

生态型协同进化生态入侵演替群落排序生态位食物链初级生产力负载量（carrying capacity) 同资源种团（GUILD）

二、问答题（70分）

A 必答题（10分）绘图说明生态系统能量流动的渠道和基本特点。

B选答题（任选4题，每题15分）

1、试论Logistic种群增长模型中各参数的生物学意义及该模型的适用性和局限性。

2、试分析野生生物管理应遵循的生态学原则。

3、试述捕食对群落结构的影响。

4、比较三种演替理论模型的异同点。

5、试论“冷血生物——温血生物（cold-blood vs warm-blood)";"同温生物——异温生物（homentherm vs poikilotherm)";"内热生物——外热生物（ectotherm vs endotherm)"三对术语的含义及适用范围。

2003年度硕士学位研究生试题生态学西双版纳植物研究所

一、名词解释（每小题5分，共50分）

1、内稳态

2、休眠

3、生命表

4、赤潮

5、高位芽植物

6、偏途顶极

7、排序8、营养级9、矿化10、全球变化

二、简要回答下列问题（每小题8分，共40分）

1、太阳光的主要光谱成分有哪些？地球表面的热量来源于什么类型的光？

2、什么是种群的内分布型？

3、简述中性假说(total neutrality hypothesis)的主要内容。

4、自然状况下，岛屿中的物种—面积关系是什么？如何表达？

5、什么是生态系统的基本过程？

三、论述题（任选3题，每小题20分，共60分）

1、试述植物是如何通过调节根系吸水和叶片蒸腾来保持其体内水分平衡的。

2、描述Lotka-Volterra的种间竞争模型并解释其意义。

3、一般说来，热带生物群落的物种多样性高于温带地区，试述其原因（或主要假说）。

4、全球碳循环的主要过程。

中国科学院地球化学研究所

一、名词解释

生态系统、群落的演替、生物多样性、种间竞争、光周期现象、限制因子、生态位、

初级生产量、食物网、环境、适应组合、生态入侵、生物多样性、反馈现象、生态密度

二、简答题（每小题5分、共计25分）

1.怎样判断种群的空间结构？

2.有效积温法则有哪些实际应用？

3.生态系统的一些共同特征？

4.简述环境问题的实质？

5.群落的基本特征表现在哪些方面？

三、论述题（每小题15分、共计30分）

1.论述生态系统中初级生产与次级生产的关系？

2.用生态学的基本观点，论述中国的人口问题？

中国科学院--中国科学技术大学

一、名词解释(20分，每小题5分)

1、优势种、建种群

2、生态金字塔

3、种群

4、大发生、大崩溃、衰落

二、填空题(20分、每小题5分)

1、流动、循环和传递是生态系统的三大功能。流动是单方向的，流动是循环式的，传递包括了众多信息，构成了信息网。

2、中国植物群落分类采用了“群落生态”原则，即以群落本身的综合特征作为分类依据，主要分类单位分三级： (高级单位)、 (中级单位)和 (基本单位)。

3、用“>”或“<”符号表示①绿色植物的生物量要它们所养活的植食动物的生物量。②肉食动物的生物量要植食动物的生物量。

三、问答题(30分、每题10分)

1、生态系统是如何定义的?简述生态系统有哪两部分组成?分别写出6种构成成份，每小类至少举2个例子说明。

2、简述生物群落的概念，并说明具有哪些基本特征(至少要写出5个特征)?

3、简述环境与生态因子的概念(或定义)，并扼要叙述生态因子分为哪五类(每类要求有叙述或举例说明)?

华东师范大学硕士研究生入学考试—生态学-2001

一名词解释

耐受性法则内稳态机制光补偿点标志重捕法生态入侵哈-温定律群落交错区

间接梯度分析营养级生态效率

二问答题（5选4）

1．动、植物是如何适应干旱沙漠环境的？ 2．试比较生物R-对策、K-对策的异同。

3．试述生物群落演替的顶级理论，以及与地带性植被的关系

4．叙述生物多样性的分布规律及其原因。 5．简述生物资源保护中有关的生态学原理。

中科院生态环境中心1997-2005硕士生态学试卷

中科院生态环境中心硕士生态学试卷（1998）

一、名词解释（每题5分）1、生态平衡2、温室效应3、生境4、生态学5、生物小循环6、生态工程

二、简述题（每题10分）

1、生态演替的主要类型及其内容

2、举例解释边缘效应

3、分析单种群增长的两种模型

4、生态系统的概念及其组成成分

三、论述题（每题15分）

1、试论述种间关系及其内容

2、试用系统科学或控制论的观点举例分析一个生态学问题

中科院生态环境中心硕士生态学试卷（1997）

一、名词解释（每题3分）1、协同进化2、内禀增长率3、生态工程4、净初级生产力5、生物地球化学循环6、谢尔福德氏耐性定律7、边缘效应（作用）8、生态演替

二、简述题（任选三题；每题14分）

1、简述种群增长基本类型，并说明环境容量对种群增长的影响

2、简述生态学发展的理论与人类发展的关系

3、简述生物群落多样性与稳定性的关系

4、简述生态系统的定义及功能

三、论述题（任选两题；每题17分）

1、试论述生物多样性保护在可持续发展中的作用和意义

2、论述恢复生态学的理论与方法

3、论述生物多样性的内涵、丧失的原因及保护的对策

中科院生态环境中心硕士生态学试卷（1999）

一、概念解释（每题2分）

1、生态因子

2、生态型

3、R－对策

4、K－对策

5、食物链

6、食物网

7、种群

8、群落

9、竞争 10、协同进化 11、耐性限度 12、生态幅度 13、原生演替 14、次生演替 15、初级生产 16、次级生产 17、可再生资源 18、不可再生资源 19、温周期现象 20、光周期现象

二、简答题（每题5分）

1、种群空间格局的类型及其特征

2、林德曼百分之十定律

3、生活型与成层现象

4、列举生物地球化学循环的主要类型

三、论述题（每题20分）

1、生态系统的概念、组成及分类

2、生态学的概念及其分支，并谈谈你对近年来生态学发展趋势的理解

中科院生态环境中心硕士生态学试卷（2000）

一、名词解释（每题3分）1、生态位（ecological niche） 2、最小最大限制定律（Sheford limiting law） 3、基质（matrix） 4、边际效应（edge effect） 5、生态等值（ecological equivalents） 6、基石种（key stone species 7、腐食食物链（detritus food chain） 8、密度制约（density dependent） 9、生态系统服务功能（ecological services） 10、生态工程（ecological engineering）

二、简答题（每题10分）

1、简述生态系统结构与功能

2、简述种群增长的类型

3、简述景观格局及其形成类型

4、简述生物多样性内涵、丧失的原因及保护途径

三、论述题（每题15分）

1、试论述生态演替过程及生态系统结构与功能的演替趋势

2、阐明全球碳循环过程，并论述温室效应（这里指全球温度上升与大气二氧化碳浓度增加）对生态系统的影响，

及生态系统对全球变化的响应过程

中科院生态环境中心硕士生态学试卷（2001）

一、概念（每题3分）

1、生态学

2、生境

3、耐性限度

4、温周期现象

5、光周期现象

6、种群密度

7、生态平衡的阈值

8、协同进化

9、演替 10、食物网

二、简答题（每题5分）

1、列举生态学的主要分支学科

2、生态因子的概念及主要类型

3、种群年龄结构的概念及类型

4、两种生态对策对比

5、种间关系的类型

6、生态系统的概念及组成

三、论述题（每题20分）

1、概述物质循环的一般过程及主要类型

2、试分析如何合理利用和保护自然资源

中科院生态环境中心硕士生态学试卷（2002）

一、名词解释（每题3分）1、生态位2、内稳态3、景观连接度4、生态等值5、生态幅6、基石种7、生物富集8、生态效率9、生物多样性10、生态服务功能

二、简答题（每题10分）

1、简述植物对光强的适应类型

2、简述种群存活曲线的类型

3、简述景观格局及其形成机制

4、简述生物入侵的危害与控制途径

三、论述题（每题15分）

1、试论述生态演替过程及生态系统结构与功能的演化趋势

2、阐明全球氮循环过程，并论述人类活动对氮循环的影响（氮沉降、富集养化、温室气体排放）及其对生态效应的影响

2003年

一、名词解释（每题3分，共30分）

1、生态型（Ecotype）

2、无性系种群（Clone population）

3、竞争排斥原理（Competition exclusion principle）

4、功能反应（Function response）

5、盖阿假说（Gaia hypothesis）

6、净生产力（Net productivity）

7、香侬多样性指数（Shannon-Wienner index）

8、生物富集（Ecological amplify）

9、基质（matrix） 10、生态系统服务功能（Ecosystem service）

二、简答题（每题10分，共60分）

1、简述种群相互作用类型

2、试写出种群增长模式、逻辑斯谛增长模型与两个种群警长模型，并说明式中r,K,α,β等的生物学意义

3、植物对二氧化碳的浓度升高的响应方式

4、简述顶级群落的类型

5、简述生态系统分解者的主要类群及其过程

6、简述廊道的类型和生态功能

三、论述题（每题15分，共60分）

1、简述植物对干旱的反应与适应方式

2、阐述生物入侵的过程、危害与控制途径

3、阐述自然生态系统与人工生态系统结构与功能的区别

4、阐明全球硫的生物地化循环过程，并论述人类活动对硫循环的影响及其生态效应

中国科学院广州地球化学研究所

2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题

试题名称：生态学

一、限制海洋自养生物生长的营养盐和微量元素主要有哪些？举例说明海洋中生源要素的循环规律和作用机制。（20分）

二、沿岸上升流区的温度、溶解氧和营养盐含量与其邻近海域有何差别？形成沿岸上升流的主要机制是什么？沿岸上升流的生产力、食物链营养级有哪些基本特征？(20分)

三、简述下列国际研究计划的重点研究内容与目标。（15分）

GEOHAB、JGOFS、生物多样性

四、试述近海赤潮发生的原因、消长过程与防治对策。（15分）

五、简述海洋初级生产力、新生产力、再生生产力的涵义，它们之间的关系及其在生态系统中的作用。（20分）

六、退化生态系统有哪些特征？扼要说明退化生态系统的恢复原则与目标。（10分）

七、从以下主题内容选择一项命题并撰写一篇不少于2000字的文章（文体自定）。（50分）

1．近海陆源污染物来源、扩散与归宿

2．海水网箱养殖容量与环境修复技术

3．近海生态系统动力学与生物资源可持续利用

4．现代生态学研究热点与发展趋势

中科院西双版纳热带植物园2000年度硕士学位研究生生态学试题

一. 名词解释（每小题3分，共30分）

生态学生物圈主导因子生物量温周期

生活型谱竞争最小面积次生演替生态系统

二. 简要回答下列问题（每小题5分，共25分）

1、影响植物生长的主要生态因子有那几类？

2、什么是短日照植物？什么是长日照植物？其分布有什么规律性？

3、简述00 c以上的低温对喜温植物的危害。

4、什么是种群的指数增长和逻辑斯蒂增长（density-independent

growth and density- independent growth）?如何表述？

5、什么是植物分类的基本单位？其含义是什么？

三、论述题（任选3题，每题15分，共45分。其中报考植物生态学方向者必做4题和5题）

1、试述趋同适应和趋异适应的生态学意义？

2、试述MacArthur等提出的K-对策者和r-对策者的概念及其特征，可举例说明。

3、试述生态位概念及其群落学意义。

4、山地条件为什么会导致植被分布的垂直差异？并举出一例山地植被垂直带谱。

5、试述植被演替“顶级理论”的主要内容并对其进行评价。

中科院水生生物研究所（武汉）考博试题（1998）一、名词解释（每题2分，共40分）

1. biological clock

2. biological magnification

3. cohort

4. coevolution

5. ecological invasion

6. edge effect

7. ecotone

8. ecosystem development

9. entrophication

10. exogentic succession 11. genetic feed-back mechanism

12. intrinsic rate of increase

13. life table

14. major community

15. niche

16. pionner plant

17. secondary production

18. species diversity

19. system ecology

20. Vant Hoff's Law

二、问答题（每题6分，共60分）

1. 种群的周限增长率和瞬时增长率的生态学意义？相互关系如何？

2. 何谓时滞？请列出其种群增长模型。

3. 概述种群调节各学派之争的焦点是什么？发展趋势如何？

中科院水生生物研究所（武汉）考博试题（1999）

一、名词解释

1. Ecological invasion

2. Biosphere

3. Hopkins'' Bioclimatic Law

4. Mark-recapture methods

5. Coevolution

6. Mimicry

7. Parasitoids

8. Autotrophic succession

9. Pyramid of energy

10. Biological magnification

二、问答题

1、种群间相互关系包括哪些基本类型，并就其一般特征进行简要描述。

2、简述地理物种形成学说（Geographical theory of speciation）的基本概念。

3、简述一下概念

1）Assimilation efficiency 2）Growth efficiency 3）Consumption efficiency 4）Lindamans efficiency 并简述食草动物消费利用植物净初级生产量与植物群落特征的关系。

4、什么叫群落演替？简述淡水湖群落演替规律性。

5、什么叫生态系统发育？简述生态系统发育过程中最重要的结构和功能特征的变化规律。

6、什么叫生物多样性？简述导致我国内陆水体生物多样性下降的基本原因。

中科院应化所考博真题2014高等物理化学及答案

中国科学院长春应用化学研究所 2014年攻读博士学位研究生入学考试试题 高等物理化学 一、填空题(每空1分，共计7分) 1、在定温、定压的电池反应中，当反应达到平衡时，电池的电动势= 0（填 >、<、=、≠）。 2、液体在毛细管中上升的高度与毛细管体积基本无关。与毛细管半径、接触角、两相密度差有关。 3、三组分体系平衡共存的最大相数为5。，最大自由度为4 f=C+2-Q,三组分，所以C=3，Q为相数，f为自由度 4、范德华气体绝热向真空膨胀后，气体的温度将下降。 5、对弯曲液面所产生的附加压力一定≠ 0（填 >、<、=、≠）。 6、A及B二组分组成的凝聚体系能生成三种稳定的化合物，则于常压下在液相开 始冷却的过程中，最多有2种固相同时析出。 7、NH4HS(s)放入真空容器中，并与其分解产物NH3(g)和H2S(g)达到平衡，则该系统中组分数C= 2 ，相数P=2,自由度F=2 二、判断题(每题1分，共计7分, 对的“√”，错的“×”) 1、温度一定的时候，气体的体积与压力的乘积等于常数。(×) 2、系统的混乱度增加，则其熵值减小。(×) 3、处于标准状态的CO (g)，其标准燃烧热为零。(×) 4、四个热力学基本方程适用于所有封闭体系的可逆过程。(√) 5、在纯溶剂中加入少量不挥发的溶质后形成的稀溶液沸点将升高。(√) 6、惰性组分的加入将使反应的平衡转化率降低。（×） 7、只受温度影响的平衡系统自由度F=C-P+1。(√) 三、选择题(每题2分，共计30分) 1、关于物质临界状态的下列描述中,不正确的是 A (A)在临界状态, 液体和蒸气的密度相同, 液体与气体无区别 (B)每种气体物质都有一组特定的临界参数 (C)在以ｐ、Ｖ为坐标的等温线上, 临界点对应的压力就是临界压力 (D)临界温度越低的物质, 其气体越易液化 2、热力学第一定律ΔU=Q+W 只适用于 D

2020-2021年中国科学院大学生态学考研招生情况、分数线、参考书目等信息汇总

一、动物研究所简介 动物研究所历史悠久，人才辈出，贡献卓著。1962年由昆虫研究所和动物研究所合并成为现在的动物研究所。动物研究所目前拥有三个国家重点实验室，即干细胞与生殖生物学国家重点实验室、膜生物学国家重点实验室、农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室；建立了动物生态与保护生物学院重点实验室和动物进化与系统学院重点实验室；有馆藏量近800万号的动物标本馆；还建立了国家动物博物馆，以及众多的野外观察研究台站和基地。研究所主要定位在围绕农业、生态、环境和人类健康及其人与自然协调并存等方面的重大需求和科学问题，在珍稀濒危动物保护、有害动物控制、资源动物可持续利用、动物疾病预警与防控、生殖与发育生物学、动物系统学和进化生物学等领域开展基础性、前瞻性、战略性研究。动物研究所在2003年全国一级学科生物学学科评估中整体水平排名第二，2009年全国一级学科生物学学科评估中整体水平排名第五，在2005年及2010年获得全国优秀博士后流动站荣誉称号。1981年，国务院学位委员会批准动物研究所为我国首批具有博士、硕士学位授予权单位；1987年获准开展具有研究生毕业同等学力的在职人员理学硕士学位、博士学位资格授予工作；1988年经全国博士后管委会批准建立博士后科研流动站；1994年获准为博士生导师自行评定单位；1997年、2000年先后两次被评为中国科学院博士生重点培养基地；1998年被国务院学位委员会批准为一级学科（生物学）博士、硕士学位授予权单位；2008年，动物研究所“生态学”获得北京市重点学科建设资助；2011年，生态学、动物学、发育生物学、细胞生物学四个学科被中科院评为重点学科。2010年，增设生物工程硕士培养点；2011年，成功增列生物医学工程、免疫学、病理学与病理生理学三个学术型硕士培养点。2014年，成功增列基因组学博士及硕士培养点。2016年，成功增列免疫学、病理学与病理生理学两个学术型博士培养点。2017年，成功增列再生医学博士及硕士培养点。现有在学研究生600多人。 二、中国科学院大学生态学专业招生情况、考试科目

中科院生态学试题

读书破万卷下笔如有神 生态学甲 20XX年 一、名词解释并区分以下6组概念（每组8分，共48分） 1.表型适应与进化适应 2.单体生物与构件生物 3.生境与生态位 4.捕食食物链与腐尸食物链 5.上行控制效应与下行控制效应 二、问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分） 1、简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。 2、简述种群逻辑斯蒂增长dN/dt=rN（(K-N)/K）模型中的假说、参数r,k的生物学意义及r,k对策者的主要特征。 3、简述群落演替的概念、类型及其特征，并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义。 4、何谓生态系统的分解作用？简述分解作用的三个过程及影响陆地生态系统土壤有机质分解作用的主要生态因子。 5.什么是生物多样性？导致生物多样性丧失的主要原因有哪些？阐述保护生物多样性的二种主要途径？ 6、简述全球变化的主要类型，阐述温室效应产生的主要原因及其对森林生态系统可能造成的不利影响？ 三、综合分析题（27分） 1、何谓外来入侵种（invasive species）？（3分） 2、简述生物入侵的一般过程（5分）。 3、目前在我国发现了一些外来入侵的植物（如紫茎泽兰）、外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）暴发危害。试应用你所学的知识，以某种外来入侵的植物（如紫茎泽兰）或者外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）为例（任选其中的一种），简明扼要回答以下问题： 1）可以通过那些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度？（2分） 2）假设该外来种与当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立该外来种种群（N）与当地另一近缘种种群1（N）竞争的作用关系模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果？（5分）23）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该外来种暴发的可能机制？（8分） 4）根据该外来种种群暴发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策（4分）。 20XX年

(完整)中科院生态学考博真题题汇总(2),推荐文档

2010年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、Climax 2、Biological invasion 3、Fundamental niche 4、Energy pyramid 5、Landscape process 6、Heat island 7、Ecosystem service 8、Allelopathy 9、r/k selection 10、Direct grandient anylisis 二、简答（六选四） 1、简述生产力与生物多样性之间的关系。 2、简述氮循环过程。 3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。 4、简述植物对光照因子的响应方式。 5、简述生态敏感评价方法。 6、简述生态工程的基本原理。 三、论述（四选二） 1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。 2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。 3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。 4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。 1 何谓R对策和K对策？简述 r-K选择理论的生态学意义（10分）。 2 简述演替顶极理论的三个假说（10分）。 3 简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10分）。 4 简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10分） 二论述题 1 我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15分）。 2 外来种 (exotic species) 和入侵种 (invasive species) 有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（15分）。 3 水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15 201X年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、MacArhthur平衡说 2、恢复生态学 3、净初级生产量 4、空间异质性 5、邻接效应 6、群落排序 7、湿地 8、他感作用 9、同资源种团 10、原生演替 二、简述题（每题8分，共48分） 1．岛屿生物地理学（Island Biogeography）与生物多样性保护。 2．碳（C）、氮（N）、磷（P）循环研究的重要性。（8分） 3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。(8分) 4．流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分) 5．生物入侵机制及生态效应。(8分)

15中科院考博英语部真题

词汇（无） 完型（网络上找到的原文，试题没有这么长，压缩了。划线部分为虫友考后忆起的待选空及答案） In the last post, we discussed why fabrication and falsification are harmful to scientific knowledge-building. The short version is that if you’re trying to build a body of reliable knowledge about the world, making stuff up (rather than, say, making careful observations of that world and reporting those observations accurately) tends not to get you closer to that goal. Along with fabrication and falsification, plagiarism is widely recognized as a high crime against the project of science, but the explanations for why it’s harmful generally make it look like a different kind of crime than fabrication and falsification. For example, Donald E. Buzzelli (1999) writes: [P]lagiarism is an instance of robbing a scientific worker of the credit for his or her work, not a matter of corrupting the record. (p. 278) Kenneth D, Pimple (2002) writes: One ideal of science, identified by Robert Merton as ―disinterestedness,‖ holds that what matters is the finding, not who makes the finding. Under this norm, scientists do not judge each other’s work by reference to the race, religion, gender, prestige, or any other incidental characteristic of the researcher; the work is judged by the work, not the worker. No harm would be done to the Theory of Relativity if we discovered Einstein had plagiarized it… [P]lagiarism … is an offense against the community of scientists, rather than against science itself. Who makes a particular finding will not matter to science in one hundred years, but today it matters deeply to the community of scientists. Plagiarism is a way of stealing credit, of gaining credit where credit is not due, and credit, typically in the form of authorship, is the coin of the realm in science. An offense against scientists qua scientists is an offense against science, and in its way plagiarism is as deep an offense against scientists as falsification and fabrication are offenses against science. (p. 196) Pimple is claiming that plagiarism is not an offense that undermines(zqc2849) the knowledge-building project of science per se. Rather, the crime is in depriving other scientists of the reward they are due for participating in this knowledge-building project. In other words, Pimple says that plagiarism is problematic not because it is dishonest, but rather because it is unfair. While I think Pimple is right to identify an additional component of responsible conduct of science besides honesty, namely, a certain kind of fairness to one’s fellow scientists, I also think this analysis of plagiarism misses an important way(whj19890715) in which misrepresenting the source of words, ideas, methods, or results can undermine the knowledge-building project of science. On the surface, plagiarism, while potentially nasty to the person whose report is being stolen, might seem not to undermine the scientific community’s evaluation(zqc2849) of the phenomena. We are still, after all, bringing together and comparing a number of different observation reports to determine the stable features of our experience of the phenomenon. But this comparison often involves a dialogue as well. As part of the

2014中科院生态学统考试卷

中国科学院大学 2014 年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：生态学 一、名词解释（10 道题，每题3 分，共30 分） 1.表型可塑性 2.种群的空间分布图式 3.最小可存活种群 4.同资源种团 5.顶级群落 6.群丛 7.矿化 8.生态阈限 9.景观等级性原理 10.生态适宜性分析 二、比较下述概念在涵义上的区别（4 道题，每题5 分，共20 分）生活型和生态型 内禀增长率和周线增长率 种群调节和种群波动 原生演替和次生演替 三、问答题（以下65题中，每题15 分，共计75 分） 1.简述光的生态作用？分别论述植物对光照强度动物对光周期的适

宜类型？ 2.简述生物入侵过程？以一种入侵生物为例，以入侵性和可入侵性阐明生物的进攻能力和被入侵群落的抵抗能力 3.简述生物多样性与物种多样性差异？决定一个地区生物多样性等级不同的主要因素有哪些？应用那些生态学方法可以展开一个地区物种多样性调查？ 4.何谓植被分区，植物群落分布为什么具有“三向地带性”简述中国的主要植被区域和植被带？ 5.简述生态系统从年幼期到成年期的结构鱼功能变化的主要特征？比较自然恢复和人工恢复（如人工造林智能光草）所形成的生态系统结构，功能的差异。 四、综合分析题（25 分） 根据联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）（2007）第四次评分估报告预测，未来的100年中，大气CO２浓度将会继续上升，预计到２１００年大气CO２浓度将达到５４０－９７０PPM；到２１００年，全球平均地表温度相对１９９０年将上升１．１——６．４°C，试应用你所学的生态学识简明扼要回答一下问题。 1.简述估计陆地生态系统碳的储存量的3种主要方法（4） 2.图示并简述陆地生态系统中的碳循环过程（6） 3.基于碳循环过程，简述大气CO2升高的生态学原因（3） 4.简述大气CO2升高与气候变暖的关系（2）

中科院生态学考博真题题汇总全解-共18页

2019年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、Climax 2、Biological invasion 3、Fundamental niche 4、Energy pyramid 5、Landscape process 6、Heat island 7、Ecosystem service 8、Allelopathy 9、r/k selection 10、Direct grandient anylisis 二、简答（六选四） 1、简述生产力与生物多样性之间的关系。 2、简述氮循环过程。 3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。 4、简述植物对光照因子的响应方式。 5、简述生态敏感评价方法。 6、简述生态工程的基本原理。 三、论述（四选二） 1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。 2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。 3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。 4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。 1 何谓R对策和K对策？简述 r-K选择理论的生态学意义（10分）。 2 简述演替顶极理论的三个假说（10分）。 3 简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10分）。 4 简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10分） 二论述题 1 我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15分）。 2 外来种 (exotic species) 和入侵种 (invasive species) 有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（15分）。 3 水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15 201X年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、MacArhthur平衡说 2、恢复生态学 3、净初级生产量 4、空间异质性 5、邻接效应 6、群落排序 7、湿地 8、他感作用 9、同资源种团 10、原生演替 二、简述题（每题8分，共48分） 1．岛屿生物地理学（Island Biogeography）与生物多样性保护。 2．碳（C）、氮（N）、磷（P）循环研究的重要性。（8分） 3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。(8分) 4．流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分) 5．生物入侵机制及生态效应。(8分)

中央民族大学民族生态学专业薛达元生物多样性与民族传统知识保护考博参考书-考博分数线-专业课真题

中央民族大学生命与环境科学学院民族生态学专业薛达元生物多样性与民族传统知识保护考博参考书-考博分数线-专业课真题 一、专业的设置 中央民族大学生命与环境科学学院每年招收博士生13人，下设民族生态学专业，分为4个方向，冯金朝、周宜君的少数民族地区植物生态学；刘颖、何佩生、焦玉国、金军、夏建新的少数民族地区环境与可持续发展；龙春林、王俊丽的生物多样性与生物资源利用；薛达元的生物多样性与民族传统知识保护。 二、招生专业、人数及考试科目 招生专业★民族生态学 本专业备注 招生导师（或导 师组） 研究方向考试科目导师备注 薛达元 生物多样性与民族传 统知识保护①1001英语②2027生态学③3030普通生 物学/环境科学（选做） 拟招收普通计划生2人 优先招收硕博连读生 三、导师介绍 薛达元，中央民族大学生命与环境科学学院教授，博士生导师，江苏姜堰市人。现在是中央民族大学生命与环境科学学院首席科学家，民族地区环境资源保护研究所所长，中央民族大学“111引智创新基地”学术带头人，中国环境科学学会自然保护分会理事长，联合国《生物多样性公约》中国首席专家，环境保护部首席专家。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和

育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：八九叁，二肆壹，二二陆，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、中央民族大学考博英语复习指导 中央民族大学大学的考博英语满分100分，题型有如下： Part1:听力，15分钟,15分。共3篇短文，15小题。（有些年份不考）。

中科院考博真题

名词解释 生物圈、气候、太阳辐射、降水、径流、风蚀作用、植物群落、土地退化、土壤剖面、地域分异规律 简答 1、气候变化 2、基本地貌类型 3、水量平衡 4、成土学说 5、生态系统的组分和结构 论述 1、试述地带性学说 2、试述中国自然界的最基本特征

名词解释 矿物、地下水的总矿化度、季风、河流、地域分异规律、生物群落、对流层、土壤简答 1、生物多样性的价值 2、自然区划原则 3、土壤的物质组成 4、地球表面的基本特征 5、影响地貌的形成因素 论述 1、陆地生态系统的主要类型 2、自然地理学的研究对象分科及各学科的联系

名词解释 梅雨、基流、物候谱、山海经、光合潜力、焚风效应、超渗流、雅丹地貌、地域分异、地理大发现 简答 土壤侵蚀、尺度转化的概念和地理学意义、地理学发展方向

名词解释 变质作用、大气环流、风化作用、河流阶地、季风、降水强度、流量、生物多样性、土壤质地、纬度 简答题 1、气候形成的地理因子 2、植被分类 3、土壤的一般形态 4、温室效应 5、主要成土过程 论述题 1、试述地理地带性 2、试述中国自然界的最基本特征

简答题（10×3） 1、自然区域划分原则 2、成土学说 3、地球表面的基本特征 论述题 1、陆地生态系统的主要类型（20） 2、地球自转和公转的意义（20） 3、中国的气候特征（30）

中国科学院地理所博士入学考试试题 1999年自然地理 1.概述土地利用/土地覆被变化的研究及意义。 2.论述自然地域系统研究及其科学意义和应用前景。 3.试述黄河流域的主要环境问题及其管理。 4. 试述青藏高原作为我国一个独特地理单元的自然地理意义 《自然地理学》2000年考试题 1．关于自然地理学科发展； 2．西部土地退化有哪几种类型 3．西部开发面临的主要问题 4．自然地域分界线 （前两题为简答，后两题为论述） 《自然地理学》2001年考试题 一、简述 种群、群落 地理地带 水量平衡 构造地貌 成土过程 二、论述 1. LUCC内容与进展 2. 我国自然地理基本特征 3. 温室效应与全球环境意义 2001年自然地理学入学试题 一．简答题 1．构造地貌 2．植物种群与植物群落 3．水量平衡 4．地理地带 5．成土过程 二．论述题 1．中国自然地理环境的基本特征 2．温室效应与全球变化 3．土地利用/土地覆被变化的研究内容与进展 《自然地理学》2002年考试题 一、简述 1.流水地貌 2.水循环（或土壤地带性） 3.生态系统（或生物多样性） （注，因是不同的人回忆的，有点差异，你都看看） 二、论述 1.简述我国自然地理地域性特征 2.论述我国主要土地退化

中科院生态学真题整理版97-13(缺04)

一、名词解释（每题3分） 1、协同进化 2、内禀增长率 3、生态工程 4、净初级生产力 5、生物地球化学循环 6、谢尔福德氏耐性定律 7、边缘效应（作用） 8、生态演替 二、简述题（任选三题；每题14分） 1、简述种群增长基本类型，并说明环境容量对种群增长的影响 2、简述生态学发展的理论与人类发展的关系 3、简述生物群落多样性与稳定性的关系 4、简述生态系统的定义及功能 三、论述题（任选两题；每题17分） 1、试论述生物多样性保护在可持续发展中的作用和意义 2、论述恢复生态学的理论与方法 3、论述生物多样性的内涵、丧失的原因及保护的对策

一、名词解释（每题5分） 1、生态平衡 2、温室效应 3、生境 4、生态学 5、生物小循环 6、生态工程 二、简述题（每题10分） 1、生态演替的主要类型及其内容 2、举例解释边缘效应 3、分析单种群增长的两种模型 4、生态系统的概念及其组成成分 三、论述题（每题15分） 1、试论述种间关系及其内容 2、试用系统科学或控制论的观点举例分析一个生态学问题

一、概念解释（每题2分） 1、生态因子 2、生态型 3、R－对策 4、K－对策 5、食物链 6、食物网 7、种群8、群落 9、竞争10、协同进化 11、耐性限度12、生态幅度 13、原生演替14、次生演替 15、初级生产16、次级生产 17、可再生资源18、不可再生资源 19、温周期现象20、光周期现象 二、简答题（每题5分） 1、种群空间格局的类型及其特征 2、林德曼百分之十定律 3、生活型与成层现象 4、列举生物地球化学循环的主要类型 三、论述题（每题20分） 1、生态系统的概念、组成及分类 2、生态学的概念及其分支，并谈谈你对近年来生态学发展趋势的理解

北京师范大学自然资源专业张全国微生物生态学考博专业课真题分数线报录比

北京师范大学自然资源专业张全国微生物生态学考博真题-参考书-状元经验 一、专业的设置 北京师范大学减灾与应急管理研究院/地表过程与资源生态国家重点实验室每年招收博士生30人，下设自然地理学、地图学与地理信息系统、自然资源、全球环境变化、自然灾害学，共5个专业。 自然资源专业下设顾卫的海岸带自然资源开发与利用；何春阳、邬建国、于德永的城市生态与规划；何春阳、邬建国、于德永的景观生态与土地系统设计；张全国的微生物生态学；高琼的生态系统生态学及模型。本专业拟招生5名 二、考试的科目 微生物生态学的考试科目为：①1101英语②2023高等数学与数理统计③3065生态学 三、导师介绍 张全国：教授，博士生导师，研究领域：微生物生态学 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师

研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 六、北师考博专业课 考博就是考专业课，专业课定生死。对于专业课的复习，可不仅仅是看看参考书就可以的。我们育明教育考博分校针对专业课的辅导一共有五轮，第一轮是对核心参考书的分析讲解，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，主要是理清学科的发展史，掌握每一个阶段的主要理论，代表人物，提出背景和评价，最终构建起完整的学科框架，第二轮在第一轮的基础上进行常考专题的讲解，是对一一轮和深化和凝练，第三轮是针对真题的难度深度广度灵活度和缜密度以及出题老师的特点，就出题老师的学科背景，研究重点，上课的笔记讲稿，论文，研究课题成果等进行深度讲解，第四轮是就最新的理论前沿和

中国科学院(中科院)考博历年试题汇总

中国科学院（中科院）考博历年试题汇总 中科院发育遗传所2002生物化学（博士） 注：请将试卷写在答题纸上；不用抄题，但要写请题号；草稿纸上答题无效。一、名次解释：（20分） 二、以动物细胞或植物细胞为例说明细胞中的膜结构及其功能。（12分） 三、在研究位置基因的功能时往往采用推定的该基因所编码的氨基酸序列与已知功能的蛋白质的氨基酸序列比较来推断，你认为这种比较应采用什么原则？为什么？（12分） 四、真核基因在原核细胞中表达的蛋白质常常失去生物活性，为什么？举例说明。（12分） 五、简述信号肽的结构特点、功能和从蛋白质产物中切除的机理。（12分） 六、分子筛、离子交换和亲和层析是三种分离、醇化蛋白质的方法，你如何根据所要分离、纯化的蛋白质的性质选择使用。（12分） 七、酶联免疫吸附实验（ELISA）的基本原理是什么？如何用此方法检测样品中的抗原和抗体？（12分） 八、某一个蛋白，SDS凝胶电泳表明其分子量位于16900于37100标准带之间，当用巯基乙醇和碘乙酸处理该蛋白后经SDS凝胶电泳分析仍得到一条带，但分子量接近标准带13370处，请推断此蛋白质的结构？为什么第二次用前要加碘乙酸？（8分） 中科院发育遗传所2000-2001生物化学（博士） 2000年博士研究生入学考试 生物化学试题 1．酶蛋白的构象决定了酶对底物的专一性，请描述并图示酶与底物相互关系的几种学说。（20分） 2．什么是DNA的半保留复制和半不连续复制？如何证明？真核细胞与原核细胞的DNA复制有何不同？（20分） 3．概述可作为纯化依据的蛋白质性质及据此发展的方法。（20分） 4．简述酵解和发酵两个过程并说明两者的异同。（15分） 5．吃多了高蛋白食物为什么需要多喝水？（10分） 6．在非极端环境的生物体中是否存在氰化物不敏感的呼吸作用？如果有，其可能的生物学意义是什么？（5分） 以下两题中任选一题（10分） 7．概述植物或微生物细胞感应（应答）环境刺激因子（如养分缺乏、热、冷、干旱、

中科院植物研究所硕士研究生入学试题98-04年(植物学 生态学)

中科院植物研究所硕士研究生入学试题98-04年（植物学+生态学） 中科院植物所硕士研究生入学试题 植物学 02a 一、名词解释 伴胞衬质势初生分生组织担子高等植物基因突变心皮维管束有限花序生物圈 二、何谓植物的细胞周期，请简要说明其基本的过程。 三、以地钱为例，说明苔藓植物的生活史。 四、简述禾本科C4植物叶的形态解剖特点及其生态意义。 五、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？简述其重要的进化特征。 六、请写出下列植物所在属的拉丁文（写出属名即可），并指出其所在的科。 国槐油松银杏委陵菜青冈栎樟树小麦蔷薇早熟禾睡莲 01a 一、名词解释 细胞器减数分裂心皮管胞有限花序子实体世代交替地衣楔叶植物通道细胞 二、植物有那些主要的组织，简要说明它们的功能。 三、简述茎尖的结构及其进一把发育形成的结构或组织。 四、简述花在自然演化过程中的主要进化方向。 五、试以海带为例，说明褐藻类植物的生活史。 六、请写出下列拉丁文的中文属名及其所在的科名。 Vitex stipa eucalypms syringe carex poa quercus ligustcum camellia pinus 00a 一、名词解释 管胞凯氏带居间生长合轴分枝孢子、合子与种子平行进化景天酸代谢双名法 石松类植物单性结实 二、简述植物细胞中各类细胞器的形态特征与主要特征与主要功能。 三、何谓次生生长？分别以根和茎为例简要说明之。 四、试说明苔藓植物的主要进化特征。 五、白果（银杏）和苹果两种“果”的用法各指什么，试分辨之。 六、请写出下列植物拉丁文的中文属名及所在的科 betula eucalyptus ficus ginkgo mangnolia populus quercus rhododendron salix ulmus 99a 一、名词解释 有丝分裂次生结构形成层侵填体花程式和花图解真核生物颈卵器世代交替孢子和种子C3和C4植 物 二、试举例说明高等植物根的变态及其主要功能。 三、何谓光合作用，简述提高光合作用的几种途径。 四、试比较单子叶植物与双子叶植物茎的特点。 五、试比较裸子植物与被子植物的生活史

中科院考博真题 生物化学试题

中国科学院大学 2017年招收博士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：生物化学 考生须知： 1.本试卷满分为100分，全部考试时间总计180分钟。 2.所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 _____________________________________________________________________ 一、名词解释（每题2分，共计20分） 1. 核小体 2. 非编码RNA（Non-coding RNA, ncRNA） 3. 自噬（Autophagy） 4. 光合作用 5. 受体 6. 异染色质 7. 反密码子 8. 片层（β-sheet） 9. 三羧酸循环 (Tricarboxylic acid cycle) 10. 免疫共沉淀 (Immunoprecipitation) 二、简答题（每题5分，请任选6题，共计30分。不建议作答超6题，若超6题，则选得分较少的6题计入总分） 1. 简述蛋白质的泛素化修饰有哪些酶完成，这些酶的主要作用是什么？ 科目名称：生物化学第1页共2页

2. 简述两种以上研究DNA与蛋白质结合的方法及其原理。 3. 简述光合作用五大复合体及其功能。 4. 简述Chip-seq的原理。 5. 简述ATP在生物体内的重要生理功能。 6. 列举植物中两种以上发挥重要功能的萜类化合物（或衍生物），并说明其功能。 7. 简述植物体中RNA聚合酶的种类及功能。 8. 举例说明亲和性标签纯化蛋白的方法和原理。 三、论述题（每题8分，请任选4题，共计32分。不建议作答超4题，若超4题，则选得分较少的4题计入总分） 1. RNA的功能有哪些？ 2．论述植物激素与受体互作产生效应的分子机理（Auxin或ABA任选一种） 3. 常见的组蛋白修饰有哪些？选三种论述其功能。 4. 论述CRISPR/Cas9系统的工作原理及Cas9蛋白酶的功能。 5. 何谓cDNA文库，建立cDNA文库的基本步骤是什么？ 6. 论述生物膜分子结构和生物膜结构的分子模型。 四、实验分析题（每题9分，请任选2题，共计18分。不建议作答超2题，若超2题，则选得分较少的2题计入总分，需写明实验设计原理，主要流程和实验要点） 1. 请用三种以上方法证明一个蛋白质含有磷酸化修饰。 2．已知一个基因的转录特异受红光诱导，请设计两种不同实验筛选调控该基因红光诱导表达的关键因子。 3．检测植物基因组织表达特异性的方法有哪些？论述其原理及优缺点。 科目名称：生物化学第2页共2页

中科院生态学考博真题题汇总全解

2010 年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、Climax 2、Biological invasion 3、Fundamental niche 4、Energy pyramid 5、Landscape process 6、Heat island 7、Ecosystem service 8、Allelopathy 9、r/k selection 10、Direct grandient anylisis 二、简答（六选四） 1、简述生产力与生物多样性之间的关系。 2、简述氮循环过程。 3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。 4、简述植物对光照因子的响应方式。 5、简述生态敏感评价方法。 6、简述生态工程的基本原理。 三、论述（四选二） 1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。 2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。 3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。 4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。 1何谓R 对策和K 对策？简述r-K 选择理论的生态学意义（10 分）。 2简述演替顶极理论的三个假说（10 分）。 3简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10 分）。 4简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10 分） 二论述题 1我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15 分） 2外来种（exotic species）和入侵种（invasive species）有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（分）。 3水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15 201X 年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 简述题（每题8 分，共48分）1．岛屿生物地理学（Island Biogeography ）与生物多样性保护。 2.碳（C）、氮（N ）、磷（P）循环研究的重要性。（8分）3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。（8 分） 4.流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分） 5.生物入侵机制及生态效应。（8 分）15 1、MacArhthur 平衡说 2、恢复生态学 3、净初级生产量5、邻接效应 7、湿地 9、同资源种团 4、空间异质性 6 、群落排序 8、他感作用 10 、原生演替

生态学考博试题精选

一，名词解释： 趋同进化：不同的生物，甚至在进化上相距甚远的生物，如果生活在条件相同的环境中，在同样选择压的作用下，有可能产生功能相同或十分相似的形态结构，以适应相同的条件。此种现象称为趋同进化（convergent evolution）。 趋异进化：又称为分歧进化。生物进化过程中，由于共同祖先适应于不同环境，向两个或者以上方向发展的过程divergent evolution。 协同进化：两个相互作用的物种在进化过程中发展的相互适应的共同进化。协同进化的现象是普遍存在的coevolution。 他感作用：他认为植物的他感作用就是一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质，对其他植物产生直接或间接的影响(allelopathy)。 生态位：又称小生境或是生态龛位，生态位是一个物种所处的环境以及其本身生活习性的总称(niche)。 生态型：是指同一物种内因适应不同生境而表现出具有一定结构或功能差异的不同类群。种群（genus）：是在一定空间范围内同时生活着的同种生物的全部个体；或者说是有个体组成，能够而且确实进行交配的群体。 生活型(life forms)：——植物对一定的生活环境长期适应的外部表现形式。同一生活型的植物不但在体态上是相似的，而且其适应特点也是相似的。 二，简答： 中度干扰假说：即中等程度的干扰能维持高多样性。其理由是：（1）在一次干扰后少数先锋种入侵断层，如果干扰频繁，则先锋种不能发展到演替中期，使多样性较低；（2）如果干扰间隔期很长，使演替过程能发展到顶级期，多样性也不很高；（3）只有中等干扰程度使多样性维持最高水平，它允许更多的物种入侵和定居。 中度干扰假说的理由： 1：在一次干扰后少数先锋种入侵缺口，如果干扰频繁，则先锋种不能发展到演替中期，因而多样性较低。 2：如果干扰间隔期较长，使演替过程能够顶级期，多样性也不很高。 3：只有中等程度的干扰使多样性维持较高水平，它允许更多的物种入侵和定居。 种群增长率r与净增殖R0的关系，由此看计划生育的途径。 答：r = lnR0/T。R0：每代净增值率，T：世代时间。人口控制和计划生育的目的是要使r值变小，途径有：①降低R0值，即使世代增殖率降低，这就要限制每对夫妇的子女数； ②使T值增大，即可以通过推迟首次生殖时间或晚婚来达到。 写出逻辑斯谛方程，并指出各参数的含义。 答：微分形式为：dN/dt=rN(1-N/K). 积分形式为：N t=K/(1+e a-rt) r表示瞬时增长率，K表示环境容量。 逻辑斯谛曲线可划分5个时期： （1）开始期：由于种群个体数很少，密度增长缓慢。 （2）加速期：随个体数增加，密度增长逐渐加快。 （3）转折期：当个体数达到饱和密度一半时，密度增长最快。 （4）减速期：个体数超过K/2以后，密度增长逐渐变慢。 （5）饱和期：种群个体数达到K值而饱和。 试比较r-选择和K-选择的主要特征。r-K选择理论在生产实践中具有什么指导意义