2019六年级上册英语教案Unit5SignsStorytime译林版(三起)语文

六上Unit 5 Signs Storytime

一、教材分析

本课的教学内容为六上Unit 5 Signs 的Storytime教学板块，该板块介绍了Mike, Helen和Tim在购物中心的时候看到了很多公共标识，三人互相提醒，避免了危险，也阻止了不当行为。通过语篇的学习能让学生整体理解课文，正确领会词句What does … mean? It means…\No+doing（动名词）结构及情态动词can 和can’t的含义和用法；并能初步使用这些词句与他人进行交流，在语篇学习活动中能促进思维能力的发展，争做遵守公共法规和秩序的社会公民。

二、学情分析

学习基础方面，学生对公共标识并不陌生，因为生活中随处可见，只是还不会用英语进行表达；学习方式方面，数字化教学能有效进行一对一的服务，并能让教学的反馈更直观、更高效。学生在使用数字化方式学习时，对于这种新型学习方式的好奇心理，也能让学习变得更有趣；基于学生的生活基础，六年级的学生已经具备运用数字化的手段进行查阅、搜索、整理信息的能力。

三、教学目标

课前预习目标：

通过学习教师分享的资源包，学生一方面能在课前接触并了解数字化学习的操作，另一方面也能通过数字化的学习方式进行前置学习，初步了解文本并进行相关拓展性学习。

课堂教学目标：

1.借助数字化交互方式整体学习理解语篇signs，并在此基础上进行课文表演及创编

2.通过数字化任务学习活动，学生能理解并运用what does it mean? It means …. You can /can’t….等重点句型进行简单的交流。

3.引导学生科学认识数字化学习方式并进行有效学习，培养学生自主探究及合作交流的能力。

四、教学重点与难点

1.通过数字化任务学习活动，理解语篇，并进行课文表演及创编。

2.正确使用数字化平板进行任务活动。

五、教具及学具准备

1.预习准备

（1）学生掌握pad的基本操作方法，如做题、抢答、观看微视频及拍照分享等。

（2）学生通过下载畅言作业平台尝试朗读课文及单词并自主学习老师分享在平台中的素材包（歌曲及动画）。

（3）下载App学习更多的标志并选择一个感兴趣的用A4纸画下来

（4）完成预习情况调查问卷（问卷星）。

2.学具准备

教师：交互式触摸一体机，电脑，音响，U盘，教学PPT。

学生：Pad若干，自制标志，耳机。

七、活动过程：

【设计亮点】：

1.数字化数据收集，定位学习起点

数字化学习方式让我们的课堂更具有针对性，也为学生提供了个性化的教学服务。本课通过课前布置学生在App “畅言作业平台”和“卡片-标志”中进行生词及课文的朗读并学习到更多标志，并利用问卷星软件了解到学生的预习情况的具体数据，数字化手段的运用使数据的收集方便快捷，也更具有科学性。这些数据为本课教学设计提供了准确的教学起点。课堂伊始，教师所呈现的学生预习情况的数据统计让学生对本节课产生了更多的学习期待。同时基于数据反馈，立足学生的基础，着重优化了三项学习活动：一是在深入学习文本之前，“To be a little teacher”“What do you know ?”两项活动，让学生能充分展示自己的预习成果，体验到学习成功的乐趣；二是增加了句型的重点学习环节，有效化解了学习难点，提升了学生的语言能力；三是设计了分享学习标志环节，为学生拓展了更多的学习资源，满足学生想要学习更多标志的需求。

2.数字化任务布置，开展交互学习

以任务导学，充分发挥数字化的优势，让课堂中增加更多的趣味性并生成更多学习资源进行交互学习。本课教师设计了使用平板自主观看动画任务，学生可以根据不同的学习需求调整播放进度，实现数字化学习方式的“一对一”服务；为全面了解学生对课文的理解情况，教师设计了互动提问，全方位了解到学生的思维程度；课文朗读上教师布置了Who is the Lucky Dog抢答环节，增强朗读趣味，表演方面则布置了学习微视频内容，学生根据不同需求点开视频进行个性化的学习；最后在学习更多标志使用拍照分享功能，打破小组交流模式，进行全班知识分享。

3.数字化教学反馈，提升课堂效率

教师布置的每项任务均能同步呈现任务报告，实时教学反馈最大化提升了课堂教学效率。数字化互动平台的报告统计能让教师最快速了解到全班的整体情况，并能聚焦到每个学生的任务完成进度，基于数字化的时效性教师可以对学生出现错误的内容进行及时的针对性指导。学生在这样的及时反馈下也会端正学习态度，得到教师的“一对一”服务。

译林版六年级上册英语单词汇总

Unit 1 long long ago 很久以前magic 有魔力的，神奇的clever 聪明的 foolish 愚蠢的 through 穿过 laugh 笑，大笑 wear 穿 turn into 变成 sentence 句子 each 每个 quick 迅速的，快的 think 想，思考 another 又一个 next 下一个 turn 机会 hard 努力地，费劲地Unit 2 sunny 晴朗的 show 展览，展示interesting 有趣的，有意思的 weather 天气 become 变成，变为windy 有风的 cloudy 多云的 high 在高处 honey 蜂蜜 drink 饮料 ant 蚂蚁 bee 蜜蜂 cloud 云 rain 下雨 meet 遇见 lose 丢失 know 知道 What happened? 出什么事了？ climb up 爬上 hold onto 抓紧 fly away 飞走 Unit 3 holiday 假日，假期 National Day 国庆节 call 打电话 Bund （上海）外滩 Shanghai Museum 上海博 物馆 Great Wall 长城 Palace Museum 故宫 Summer Palace 颐和园 Tian’anmen Square 天安门广场 fashion show 时装表演，时 装秀 bottle 瓶子 go well 进展顺利 at first 开始，最初 heavy rain 大雨 Unit 4 then and now 过去和现在 ago ……以前 telephone 电话 office 办公室 mobile phone 移动电话，手 机 anywhere 随处，到处 radio 收音机 newspaper 报纸 news 新闻 e-book 电子书 make friends 交朋友 all over the world 全世界

(word完整版)译林版六年级上册英语易错题1

六上易错题 一、适当形式填空 1.Why are the children l ? 2.Who's w yellow today? Su yang and Nancy. 3.Alice，where (be) your d oll? I (give) it to Mary this morning. 4.The boy c up the tree.Helen wanted to catch the bird. 5.Helen and Tim are f a kite in the park. 6.The cowboy is w jeans and a hat. He looks cool. 7.Please take the umbrella. It's r . 8.Don't t your orange skin on the ground. Please p it in the bin. 9.Please d on't s . The baby is s . 10.Look！The man (wear) a kilt. 11.A lot of peopl e are p at the funny monkey and laughing in the zoo. 12.Finally,the lion (变成) into a prince. 13.The king didn't (穿) any clothes. 14.It was rainy,so I (can) not fly a kite. 15.I want (be) your friend. 16.I (be) at school just now. 17.There (be) some milk in the fridge last Sunday. 18.I want (pick) appl es. But my dad (pick) them last month. 19.They (have) a good time last night. 20.We (go) to school on Sundays. 21.Look!The (twin) cl othes are beautiful! 22.His family (be) going to have dinner together. 23.One day,Bobby (throw) a banana skin on the ground. ?Don't touch it.It's (danger). 24.He (get) a l ot of red packets next year. 25.Do you like (plant) fl owers? 26.My mother usually (cl ean) our house. 27.Don't d so much,because cars use a lot of e . 二、单项选择

译林版六年级上册英语知识点汇总

译林6年级上册英语知识点汇总 6A Unit 1 The king's new clothes 一．Words: magic有魔力的,神奇的clever 聪明的foolish 愚蠢的child 孩子through 穿过laugh 笑,大笑wear 穿tell 讲,叙述hard 努力地,费劲地each 每个say 说sentence 句子quick 迅速的,快的 next 下一个little 小的,年幼的turn 机会think 想,思考二．Phrases: long long ago 很久以前turn into 变成one day 一天try on 试穿walk through 走过look at 看point at 指着laugh at 嘲笑look after 照顾in the street 在街上 on the mountain 在山上in the house 在房子里 in the forest 在森林里make new clothes 做新衣服 三．Sentences: 1.Long long ago,there was a king. 很久以前，有一个皇帝。 2.One day,two men visited the king. 一天，两个男人拜访了皇帝。 3.The king was happy. 皇帝很高兴。 4.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服啊！ 5.The two men showed the king his new clothes. 那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。 6.Miss Fox and her students are playing a game. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。 四. Grammer:

2019年牛津译林版英语六年级上册全册各单元知识点总结及练习题

译林 6 年级上册英语期末复习 6 A Unit 1 The king 's new clothes 一．Words : magic 有魔力的,神奇的 c lever 聪明的 foo l i sh 愚蠢的 th rough 穿过 laugh 笑,大笑 wear 穿 te l l 讲,叙述 hard 努力地,费劲地 ch i ld 孩子 each 每个 say 说 sen tence 句子 quick 迅速的,快的 nex t 下一个 l i t t l e 小的,年幼的 二．Phrases : tu rn 机会 th ink 想,思考 long long ago 很久以前 tu rn in to 变成 look a t 看 in the s t ree t 在街上 in t he house 在房子里 make new clo thes 做新衣服 one day 一天 t ry on 试穿 walk through 走过 look af te r 照顾 poin t a t 指着 l augh a t 嘲笑 on the mounta in 在山上 in t he fores t 在森林里 三．Sen tences : 1 2 3 4 5 .Long long ago ,the re was a king . 很久以前，有一个皇帝。 .One day ,two men visi t ed the k ing . 一天，两个男人拜访了皇帝。 .The king was happy . 皇帝很高兴。 .Wha t beau t i fu l c lo thes ! 多么漂亮的衣服啊！ .The two men showed the k ing hi s new clo t hes . 那两个男人给皇帝展示了他的新衣服。 .Miss Fox and her s tuden t s are p lay ing a game. 狐狸老师正在和她的学生们玩游戏。 6

译林版小学英语四下Unit 4教案

译林版小学英语四下Unit 4 Unit 4 I can play basketball（Period 1 Story time ） 一、教学内容: 1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim。 2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try。 3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 4.培养学生运动的意识，明白：生命在于运动。 5.培养学生自信并且勇于尝试的精神。 二、教学重点： 1.能初步听懂、会读、会拼写basketball, football, jump, skate, swim 2.能初步听懂、会读、会说very well和have a try 3.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 三、教学难点： 能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型：Can you/…？并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。 四、教学方法：情景教学法，交际法 五、教具准备：挂图，卡片，光盘 六、教学过程： 课前播放歌曲 Step 1 Greeting T: Good morning/afternoon, boys and girls. S: Good morning/afternoon, Miss Lian. T: How are you？ S：I’m fine/good/well, thank you. Step 2 Presentation & practice 1. Play a game----Fast respond 出示遮去的单词卡片，让学生快速反映，并且在学生说出单词后问相应的问题。T：I have some pictures here. Try to tell me. T：I like…What do you like?

译林版六年级上册英语期末试卷

赣榆区黑林小学2014—2015学年度第一学期 六年级英语期末测试试卷 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的内容，将其序号填入题前括号内。（听两遍）（每小题1分，共10分） ( ) 1. A .liked B. lived C. looked ( ) 2. A. hard B. hand. C. head ( ) 3. A. start. B. park C. party ( ) 4. A. shout B. short C. show ( ) 5. A. visited B. visit C. visits ( ) 6. A. rain B. rainy C. rained ( ) 7. A. lose. B. lost C. look ( ) 8. A. a box of B. a bar of C. a pair of ( )9. A. pull up B. pick up C. dress up ( )10. from my parents B: for my parents C: four presents 二、听录音，选择正确的应答。（听两遍）（每小题1分，共6分） ( ) 1. A. She went to Beijing. B. She ran in the playground. C. She picked oranges. ( ) 2. A. They?re from my friends. B. They are for my friends. C. They are my friends. ( ) 3. A. Yes, they were. B. Yes, we were. C. Yes, there were. ( ) 4. A. I play football. B. I watered flowers. C. I?m swimming. ( ) 5. A. I?m tired B. By bus. C. I?m fine. ( ) 6. A. Yes, I can. B.I can. C. No, I can?t. 三、听录音，根据对话内容，判断下列句子正误，用“√”或“x”表示。（听两遍）（每小题1分，共6分） （）1. David is calling Gao Shan. ( ) 2. Today is the 2nd of October. ( ) 3. David visited a farm with his friends on National Day. ( ) 4. Gao Shan was sad, so he got up late that morning. w W w .x K b 1.c o M ( ) 5. They milked cows and tasted fruits on the farm. ( ) 6. There aren?t any flowers on the farm. 笔试部分（70分） 一、根据句意，选择适当的短语完成完成句子。（每小题1分，共10分）

译林版小学英语六年级上册全册知识点梳理

译林版小学英语六年级 上册全册知识点梳理 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

Unit 1 The king’s new clothes 一、四会单词： magic 有魔力的，神奇的 clothes 衣服 clever 聪明的 foolish 愚蠢的 through 穿过※laugh 笑，大笑 Shout 大叫 another 又一个 each 每个 quick 迅速的，快的 think 想，思考 hard 努力地，费劲地 next 下一个※turn 机会 sentence 句子 ※wear 穿 ※tell 告诉※little小的※child孩子 二、四会词组： long long ago 很久以前 try on 试穿 point at 指着 make new clothes for him 为他做新衣服 show sb. sth. = show sth. to sb. 向某人展示某物 turn into 变成 make a sentence 造句in his new clothes 穿着他的新衣服 tell sb. a story 给某物讲故事 live in 居住在 Be nice to ... 对...好 look after 照顾 it is one’s turn 轮到某人了 have to 不得不 in front of 在...前面 walk by 路过

think hard 努力地思考 shout at sb. 对某人大喊 三．重点句型： 1.Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一个国王。 2.Two men visited the king. 两个男人来拜访国王。 3.We can make new clothes for you. 我们可以为你做新衣服。 4.The two men showed the king his new clothes. 这两个人向国王展示了他的新衣服。 5.The king walked through the city in his new clothes. 国王穿着他的新衣服步行穿过城市。 6.What beautiful clothes! 多么漂亮的衣服！ 四．语法： 一般过去时（一）： 一般过去时表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。 7.常与过去时间yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before …, when – clause, in the past连用。 8.eg:Long long ago,there is a king. He liked new clothes. 9.Long long ago 就是过去时的时间状语 10.Be（am,is,are）的过去式有am，is---was are --- were 不规则动词的过去式： laugh --- laughed live ---- lived

译林版六年级上册英语单词汇总

译林版六年级上册英语单词汇总Unit 1 long long ago 很久以前magic 有魔力的，神奇的clever 聪明的 foolish 愚蠢的 through 穿过 laugh 笑，大笑 wear 穿 turn into 变成 sentence 句子 each 每个 quick 迅速的，快的 think 想，思考 another 又一个 next 下一个 turn 机会 hard 努力地，费劲地 Unit 2 sunny 晴朗的 show 展览，展示 interesting 有趣的，有意思的weather 天气 become 变成，变为 windy 有风的 cloudy 多云的 high 在高处 honey 蜂蜜 drink 饮料 ant 蚂蚁 bee 蜜蜂 cloud 云 rain 下雨 meet 遇见 lose 丢失 know 知道 What happened? 出什么事了？ climb up 爬上 hold onto 抓紧 fly away 飞走 Unit 3

holiday 假日，假期 National Day 国庆节 call 打电话 Bund （上海）外滩 Shanghai Museum 上海博物馆Great Wall 长城 Palace Museum 故宫 Summer Palace 颐和园 Tian’anmen Square 天安门广场 fashion show 时装表演，时装秀bottle 瓶子 go well 进展顺利 at first 开始，最初 heavy rain 大雨 Unit 4 then and now 过去和现在 ago ……以前 telephone 电话 office 办公室 mobile phone 移动电话，手机anywhere 随处，到处 radio 收音机 newspaper 报纸 news 新闻 e-book 电子书 make friends 交朋友 all over the world 全世界 do shopping 购物 TV 电视 look out of 朝……外看 What day is today? 今天是星期几？ go on 继续 spell 拼读，拼写 make a sentence 造句 with 用 yesterday 昨天 Unit 5 sign 标识 shopping centre 购物中心careful 小心，当心

译林版小学英语五年级上册全册教案

小学桥头分校五年级英语教学计划 （学年第一学期） 一、班情学情分析： 经过四年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。 二、全册教材分析： 新教材强调培养学生综合语言运用能力，注重口语表达练习，让学生在阅读故事、做做玩玩、唱唱说说的过程中发展语言能力、思维能力以及交流合作能力。英语（五年级上册）共八个新授单元，每个新授单元都有八个板块。Story time借助插图和故事情节，以对话或语篇的形式呈现单元词汇、句型和日常用语。Grammar time是五六年级新增的板块，通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳。Fun time是句型和词汇的操练板块，通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，提高学生用英语进行简单对话的能力。Cartoon time是拓展性趣味阅读板块，通过趣味小故事帮助学生复习本单元的语言知识，提高阅读理解能力，有计划地呈现即将出现的知识。Sound time是语音教学板块，通过范例单词和节奏感较强的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的发音，本册教材还有部分语调的训练。Song time 和culture time在本册中替换出现。通过歌曲、激发兴趣，活跃身心；不断提高语言运用能力和人文素养。Checkout time是检测板块。通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的语言知识。Ticking time是自我评价板块。通过评价，引导学生了解自己对所学主要内容的掌握情况，反思和调整自己的学习过程，体验进步与成功。每四个单元后有一个综合语言实践项目Project。通过形式多样的综合语言实践活动，引导学生思考、调查、讨论、交流和合作，综合运用所学的语言知识和语言技能。三、教学总体目标： 1．能按四会与三会要求掌握所学的单词。 2．能按四会要求掌握所学的句型。 3．能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。 4．能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。 5．培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。 6．培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。 8．能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 9．能渗透给学生良好的自学英语的方法。 四、学期教学措施： 1．课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯。 2．根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体。 3．多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练。如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景。采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学。 4．在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率。 5．词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练。

译林版小学英语二上 全册英语 教案

Unit 1 She’s my aunt 教材分析： 本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。在教学中，教师要通过扎实的听说训练，让学生熟练运用This is ... Is this your ...? He’s/She’s ...来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。在引入本单元话题时可以充分利用学生已学的知识，让学生自带一些家庭成员的照片，在课堂上创设生活情景，引导学生产生询问欲望，鼓励学生积极自主地参与交流。 学习目标： （1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。 （2) 能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 （3）能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。 （4）培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 （5）培养学生的交际能力和语言的表达能力。 （6）会唱歌曲This is my uncle. 学习重点： （1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。 （2) 能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 （3）能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。 学习难点： （1)能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 （2）能使用句型Is this your ...?向他人询问和描述某人，发音正确。 学时安排：共四课时 Unit 1 She’s my aunt ( Period 1) 学习目标： （1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt这三个单词，发音正确。 （2) 能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 学习重点： （1）能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。 （2) 能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 学习难点： 能听懂This is ... Is this your ...? 并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。 教具：课件、词语卡片、挂图 学习过程： A. Free talk: T: Hello, boys and girls. What`s your name? (My name is …) 请学生打开书本至List of characters，用Who`s NO.1?等句子和学生复习本册书中的人物，同时引

译林版小学英语六年级上册知识点(全)

Unit 1 The King’s new clothes 一、词汇 1.有魔力的magic 2.聪明的clever 3.想think 4.愚蠢的foolish 5.穿过through 6.笑，大笑laugh 7.穿wear 8.讲，叙述tell 9.每个each 10.说say 11.句子sentence 12.迅速的，快的quick 13.下一个next 14.小的little 15.机会turn 16.努力地，费劲地hard 17.孩子child (复数children) 二、短语 1.皇帝的新衣the king’s new clothes 2. 某一天one day 3. 拜访国王visit the king 4.两个男子/女子two men/women 5.穿过城市walk through the city 6. 试穿try on 7.这些魔法these magic clothes 8.为你做新衣服make new clothes for you 9. 在街上in the street 10.给国王看他的新衣show the king his new clothes 11.聪明的人clever people 12.愚蠢的人foolish people 13.看着国王look at the king 14.穿着他的新衣in his new clothes / wear his new clothes 15.一个小男孩a little boy 16.指着国王point at/to the king 17.非常合身fit well 18. 今天下午this afternoon 19. 一张来自我好友Mark的卡a card from my good friend Mark 20. 来参加我的聚会come to my party 21.在四点半at half past four 22.在公园里in the park 23.一个美国牛仔an American cowboy 24.穿着牛仔裤wear jeans 25.一个苏格兰男士a Scottish man 26. 穿一条苏格兰裙wear a kilt 27. 讲故事tell a story 28. 狐狸老师和她的学生们Miss Fox and her students 29. 在山上on the mountain 30.下一句the next sentence 31.给男孩讲了一个故事tell the boy a story 32.努力地想think hard 33.不得不重新开始讲故事have to start the story again 34.住在森林里live in the forest 35. 生病了be sick/be ill 36.在狮子的房子前面in front of the lion’s house 37.在房子旁边散步walk by the house 38.照顾他look after him 39.愤怒的狮子the angry lion 40.对着老人大喊shout at the old man 41.把你的孩子给我give me your child =give your child to me 42. 背诵课文recite the text 43.和狮子住在一起live with the lion 44.对她很好be nice to her 45.变成一个王子turn into a prince 三、句子 1.很久以前，有个国王。Long long ago, there was a king. 2.那两个男人向国王展示了他的新衣服。The two men showed the king his new clothes. 3.国王穿着他的新衣服走过城市。The king walked through the city in his new clothes. 4.多么漂亮的衣服啊！What beautiful clothes! =How beautiful the clothes are! 5.一个小男孩指着国王大笑，“哈哈！这国王没有穿任何衣服！” A little boy pointed at the king and laughed, ”Ha! Ha! The king isn’t wearing any clothes!” 6.两个男人想要为国王做新衣服。Two men wanted to make new clothes for the king. 7.今天下午我从我的好朋友马克那里得到一张卡片。This afternoon, I got a card from my good friend Mark. 8．四点半在公园来参加我的派对。Come to my party at half past four in the park.

江苏译林版英语六年级上册知识点整理全

六年级上册复习资料 内含：6A各单元知识点，语法知识，易错题及适当形式填空

6A Unit 1 The king’s new clothes姓名：一，单词/词组 1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服 3. make new clothes for you 为你制作新衣服 make sth for sb 4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5. try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them on 6. magic clothes 有魔力的衣服 7. walk through步行穿过 8. in his new clothes 穿着他的新衣服 9. shout at sb. 对某人大叫10. laugh at sb. 对某人大笑 11. look at 看….12. point at 指向… 13. fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔 15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事 17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上 19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里 21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事 tell sb. sth. 22. it is one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考 24. have to 不得不 have to do sth. 25. in front of 在….前面（外部） in the front of 在… 前面（内部） 26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好 28. look after 照顾29. turn into 变成 二，句型 1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。 2. The king was happy. 国王很开心。 3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。 4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。 三、练习 1.用所给词的适当形式填空。 1.Three days ago,I (bring)a new bike. 2.I (live) with my grandparents when I was young. 3.The king (not wear) any clothes that day, all the people (point)at him. 4.Long long ago, there (be) many old men in the mountain. 5.Look,the girl is (wear) a nice dress. 2.选择正确答案。 ( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang. A. was B. were C. is D. are ( )2. I ________ TV a moment ago. A. watch B. watched C. looked D. look ( )3. The teacher the blackboard, then we copied the words. A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at ( )4. Do you want ________?

译林版六年级上册英语期中试卷及答案

译林版小学六年级上册英语期中试卷及答案 听力部分（30分） 一、选出你所听到的内容。（听两遍）（共10分） ( )1. A.news B.newspaper C.know ( )2. A. turn B.true C.two ( )3. A.Shanghai Museum B.Summer Palace C.Palace Museum ( )4. A.go well B.go on C.ago ( )5. A.through B.lose C.with ( )6. A.museum B.music C.minute ( )7. A.away B.play C.today ( )8. A.work B.word C.warm ( )9. A.elephant B.telephone C.take ( )10. A.e-books B.email C. e-friends 二、听录音，给下列图片排序。（听两遍）（共6分）

三、听问句，选答句。（听两遍）（共5分） ( )1. A. Yes, I am. B. No, I wasn ’t. C. Yes, I did.( )2. A. I lost my kite. B. It ’s on the desk.C. It ’s a kite.( )3. A. Yes, it ’s windy.B. Yes, it ’s sunny.C. No, it ’ｓ sunny. ( )4. A.I go to Beijing. B. I am in a park. C. I played games. ( )5. A. It ’s 20th September. B. I t ’s Monday. C. It ’s cloudy.四、听录音，完成下列对话，每空一词。（听三遍）（共9分） A: Hi, Su Hai. Where did you go for the Children ’s Day this year? B: I my cousin. I a lot of there. A: What did you do with your cousin? B: We football and things from the shop. What about you? A: I was at home. I an to my friend and news in the . 笔试部分（70分） 一、词汇（每小题1分，共25分）A ）英汉互译。（10分） 1. 很久以前_____________ 2.tell a story_____________ 3. 交朋友_____________ 4. National Day_____________ 5. 那时和现在_____________ 6. invent the aeroplane_____________ 7. 聪明的人们_____________ https://www.wendangku.net/doc/a212885960.html,e the mobile phone_____________ 9. 去外滩_____________ 10.on the Internet_____________ B)据中文或首字母提示及句意，在横线上写出该单词的正确形式。每个空格只能填写一个单

译林版小学英语1-6年级上册知识点汇编1(全套)

Unit 1 I’m Liu Tao 一、复习Unit1核心词汇，能看图说出英语单词。 二、认读下面的单词和短语 hello你好 hi 你好 I 我 I’m = I am 我是 Liu Tao 刘涛 Yang Ling 杨玲 Su Hai 苏海 Wang Bing 王兵 Amy 艾米 Tommy 汤米Lily 莉莉 *story 故事 * time时间 *fun 娱乐 *song 歌曲 *game 游戏 *play a game 玩一个游戏 *sing a song 唱一首歌

Unit 2 Good morning! 一、复习Unit2核心词汇，能看图说出英语单词 二、认读下面的单词和短语 good 好的 morning早上 afternoon 下午 evening 晚上 night夜晚Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 Good evening 晚上好Good night 晚安 woof （狗叫的）汪汪声 you 你 *say 说 *cat 猫 *dog 狗 *lion 狮子 *pig 猪 *rhyme 歌谣*say a rhyme 说一首儿歌 *play a game玩一个游戏*sing a song 唱一首歌*read a story 读一个故事

Unit 3 This is Miss Li 一、复习Unit3核心词汇，能看图说出英语单词 二、认读下面的单词和短语 this这 is是 Mr 先生 Miss 小姐 my 我的 dad 爸爸 mum妈妈Goodbye 再见 Good morning 早上好 Good afternoon 下午好 teacher 老师 This is …这是 … *brother 哥哥，弟弟 *sister 姐姐，妹妹 *grandpa 爷爷 *grandma 奶奶 *daddy 爸爸(昵称) *mummy 妈妈 (昵称)

江苏译林版六年级上册英语试卷

泰兴市黄桥东片区域教研中心 六年级英语期末测试2012.6 听力测试（20分） 一、选出你所听到的内容。（听两遍）。（10分） ( ) 1.A.minute B .machine C. moment ( ) 2.A.clothes B. cloudy C. contest ( ) 3.A.baseball B. basketball C. ball ( ) 4.A.policeman B. autumn C .museum ( ) 5.A.both B. month C. mouth ( ) 6.A.turn B. twin C. than ( ) 7.A.weather B. white C. which ( ) 8.A.sunny B. some C. summer ( ) 9.A.136cm B.138cm C.165cm ( )10.A.9月10日 B.6月1日 C .10月1日 二、听录音，选择正确的应答。（听两遍）（5分） ( )1. A. Read English. B. At six. C. Sorry, I’m late. ( )2. A. No, he doesn’t. B. Yes, he is. C. Yes, he can. ( )3. A. Yes, I do. B. No, I didn’t. C. Yes, I have. ( )4. A. It’s her watch. B. It’s his. C. They’re mine. ( )5. A. He milks cows. B. He picked a lot of oranges. C. He is writing a letter. 三、听短文，判断句意是否正确，对的写T, 错的写F。(听两遍)(5分) ( ) 1. It’s warm in autumn. ( ) 2. The park is beautiful. ( ) 3. The children like to run in the park. ( ) 4. The children are flying the kites. ( ) 5. They can see thirty kites in the sky now. 笔试题(80分) 一、英汉互译：(10分） 1. 又唱又跳 2. he way to the library__________ 3. 去慢跑 4. surf the Internet ____________ 5. 乘五路公交车 6. come from Africa ___________