学前教育史 Microsoft Word 文档
日本有关幼儿园教育的第一部重要著作是关信三发表译著的
A.幼儿园入门
B.幼儿园记
C.幼学纲要
D.幼儿园歌曲集答案:B
2．第8题
在西方学前教育史上第一次较为系统地的阐述了学前儿童的教育问题的是
A.福禄贝尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.昆体良答案:B
3．第9题
具体领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，促使政府将托儿所改造为母育学校并纳入国民教育体系的法国学前教育组织者是
A.塞贡
B.基佐
C.凯果玛
D.蒙特梭利答案:C
4．第10题
开办了美国第一所英语幼儿园，被美国人尊为美国幼儿园的真正奠基人的是
A.舒尔茨
B.欧文
C.皮博迪
D.约瑟夫？倪夫答案:C
5．第11题
下列著作中，奠定了福禄贝尔教育原则的基本思想，并成为他进行幼儿园教师训练重要内容的是
A.教育漫话
B.母亲与儿歌
C.人的教育
D.林哈德和葛笃德
答案:B
6．第12题
联邦德国的幼儿园主要是由教会、普通慈善机构和民间团体开办，其中主导力量是
A.教会
B.普通慈善机构
C.民间团体
D.小学校
答案:A
7．第16题
19世纪下半期，由于强大的社会改革运动的推动以及福禄贝尔幼儿园运动的影响，俄国的学前教育有明显发展。在这个时期，“教育的民族性”是俄国学前教育思想的重要原则，而倡导这一思想观点的是俄国教育家
A.乌申斯基
B.别茨考伊
D.奥波多夫斯基
答案:A
8．第17题
19世纪西方开始的教育心理学化运动以来最重大的心理学成就之一就是皮亚杰创立的儿童心理学理论，即
A.认知理论
B.成熟论
C.精神分析论
D.认知结构主义儿童心理学理论
答案:D
9．第18题
皮亚杰的儿童游戏论是其儿童心理学的重要组成部分，他认为，儿童游戏的功能就是通过__________作用来改变现实，以满足自我在情感上的需要。
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
答案:B
10．第24题
体现福禄贝尔关于创造的思想幼儿园课程是
A.歌谣
B.恩物
C.作业
D.运动游戏
答案:C
11．第25题
古希腊雅典城邦的幼儿教育主张
A.国家本位论
B.和谐发展论
C.儿童中心论
D.经验自然主义论
答案:B
12．第26题
1876年，在文部大辅田中不二麻吕的倡导下，东京女子师范学校附属幼儿园正式建立。这是日本第一所
A.幼儿园
B.保育所
C.托儿所
D.公共学前教育机构
答案:D
13．第27题
美国进步主义幼儿园运动的著名先驱是
A.杜威
B.布莱恩
C.坦普尔
D.希尔
答案:B
14．第28题
美国儿童心理学家格塞尔的儿童心理学理论是
A.认知理论
B.成熟论
C.精神分析论
D.强化论
答案:B
15．第36题
20世纪初以来，对法国母育学校教学方法改革产生了较大影响的是法国的幼儿教育家库奇内的
A.活动教学法
B.分组教学法
C.游戏教学法
D.艺术教学法
16．第37题
欧洲基督教兴起后，某些教义对幼儿教育也产生了消极影响。例如基督教神学就奥古斯丁就根据人性本恶的观点，论证了在儿童教育中，不可缺少的教育手段是
A.游戏
B.讲故事
C.体罚
D.音乐
17．第38题
下列著作中，属于卢梭撰写的是
A.教育漫话
B.爱弥尔
C.新社会观
D.林哈德和葛笃德
答案:B
18．第39题
在日本倡导儿童早期教育，尤其是早期智力开发思想的幼儿教育家是
A.铃木镇一
B.关信三
C.井深大
D.城户幡太郎
答案:C
19．第49题
由国家编制的日本第一部学前教育大纲是
A.幼儿园大纲
B.保育大纲
C.幼儿园令
D.幼儿园教育
答案:B
20．第50题
历史上第一部依据直观原则编写的对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是
A.幼儿学校
B.世界图解
C.大教学论
D.母育学校
答案:B
21．第55题
在教育史上，被认为是第一位直接深入研究儿童教育的思想家是
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.洛克
D.裴斯泰洛齐
答案:A
22．第56题
在前苏联的幼儿园实践中，主要的教学模式是
A.儿童自由活动
B.蒙特梭利法
C.福禄贝尔教学法
D.教学—训导模式
答案:D
23．第1题
第一次产业革命时期，欧美日等各国的学前教育机构有所发展，同时也表现出了___________倾向。一轨是为下层家庭的学前儿童设立的幼儿学校、简易幼儿园、托儿所、孤儿院等；另一轨是为___________家庭的学前儿童设立的幼儿园。
答案:双轨、社会中上层
24．第2题
在英国，19世纪上半期主要是欧文的___________占主导地位，19世纪下半期幼儿教育的发展主要受___________幼儿园的影响。
答案:幼儿学校、福禄贝尔
25．第3题
19世纪50年代，___________的幼儿园传入美国，对美国的学前教育的发展产生重大影响，这种模式的幼儿园逐渐占居主导地位。
答案:福禄贝尔式
26．第4题
在日本，在探索“幼保一元化”问题上做的比较成功的模式叫“___________”。
答案:多闻台式
27．第5题
瑞士教育家裴斯泰洛齐是近代学前社会教育和幼儿师范教育的倡导者，并首倡学前教育应该成为一门独立的___________。
答案:学科
28．第6题
为了帮助儿童的大肌肉发展，美国进步主义幼儿园运动的领导人希尔设计发明的大型积木玩具叫“___________”。
答案:希尔积木
29．第13题
福禄贝尔是德国近代著名的教育家，是近代___________理论的奠基人。
答案:学前教育
30．第14题
19世纪八九十年代，美国慈善幼儿园的建立推动了幼儿园的发展。美国后来许多的___________就是从这些慈善幼儿园转变而来的。
答案:公立幼儿园
31．第15题
二战后，联邦德国设有专门的培训幼儿园教师的学校，修业年限是___________。
答案:2年
32．第19题
1871年，彼得堡成立了___________学院。以后，在俄国的其他地方也成立了一些类似机构。在俄国学前教育史上，这些机构是唯一培养有资格的学前教育人员的机关。
答案:福禄贝尔
33．第21题
___________的幼儿教育主张是美国进步主义幼儿园运动的重要理论依据。
答案:杜威
34．第22题
福禄贝尔是德国近代著名的教育家，是学前教育机构——___________的创始者。
答案:幼儿园
35．第23题
在前苏联，所有学前教育机构都是___________性质的。
答案:公立
36．第31题
到20世纪，日本逐渐形成了___________结构的学前社会教育机构，幼儿园主要服务于社会上层阶级子女，保育所或者托儿所主要以社会低收入阶层子女为服务对象。
答案:二元或者双轨
37．第32题
洛克认为，___________是一种重要的德育方法，因为儿童希望被人看作具有理性的动物是比人们想象得到的年岁还要早的。儿童的这种态度是应当得到鼓励的，教师应在可能范围内尽量利用儿童的这种态度。
答案:说理
38．第33题
幼儿教育家蒙特梭利设立的学前教育机构叫“___________”。
答案:儿童之家
39．第34题
英国的幼儿教育现在仍存在___________，一轨是为上层子弟开设的私立幼儿园，一轨是幼儿班和幼儿园。
答案:双轨制
40．第35题
杜威认为儿童的发展是生物的和社会的因素交叉影响或主客观相互作用的结果，而___________就是两者发生联系的纽带。
答案:活动
41．第45题
欧文认为，幼儿学校德育的首要原则是使儿童自幼养成社会合群精神或___________。
答案:集体主义精神
42．第46题
在蒙特梭利的儿童之家，教师授课的基本指导方法是___________。
答案:观察法
43．第47题
法国学前教育的名称是___________。
答案:保育学校
44．第48题
蒙特梭利把在儿童之家实行的帮助儿童发展肌肉的训练方法称为“___________”。
答案:体操
45．第20题
日本的“多闻台式”
答案:（1）20世纪初，日本的学前教育就逐步形成了二元体制，并对社会资源、学前教育发展等多方面造成不利影响；（2）幼保一元化是当前日本学前教育发展的一个要求，即实现幼儿园和保育所在制度上一体化；（3）多闻台式是日本实现幼保一元化比较成功的例子，其基本做法是把幼儿园和保育所建在一起，统一管理和经营。
46．第29题
英国的幼儿游戏班运动
答案:（1）幼儿游戏班运动兴起于20世纪60年代初；（2）鉴于二战后经济困难，幼儿教育设施不足、师资缺乏、以及城市化引起的幼儿游戏机会减少，以大城市和工业区为中心，家长自发组织了幼儿游戏班运动；（3）幼儿游戏班的基本特点；（4）对幼儿游戏班运动评价。
47．第30题
“儿童之家”
答案:（1）儿童之家是意大利幼儿教育专家蒙特梭利所创立的幼儿教育机构的名称；（2）在蒙特梭利看来，自由活动是儿童发展的关键，提供儿童自由活动的场所，让儿童充分地自由活动才能帮助儿童自我训练和自我发展；（3）儿童之家的设立的教育意义就是要根据儿童的年龄特点进行教育，为儿童的自然发展提供适宜的环境；（4）儿童之家的教学必须有效地发展儿童的三种功能，即运动功能、感觉功能和身体适应功能；（5）所以儿童之家的教授必须是儿童发展的环境的保护者和管理者，同时还应该具备简洁、明白和客观的授课技能等。
48．第40题
福禄贝尔恩物
答案:（1）恩物是福禄贝尔对他创制的一套共儿童使用的玩具或教学用品的称谓，意即为上
帝恩赐，可见恩物实质上是福禄贝尔为幼儿园开发的教具材料;（2）创制恩物的原则是福禄贝尔关于儿童发展、实物教学等思想；（3）19世纪40年代，恩物体系基本建立，其设计思路遵循儿童由易到难的认识特点。
49．第43题
1881年的法国费里法与学前教育
答案:（1）1881年，法国颁布的费里法案承认学前教育机构为初等的公共的教育机构，并免除公立托儿所的学费；（2）学前教育机构采用统一的“母育学校”这个名称，一直沿用至今；（3）母育学校是初等教育设施，以实施母性养护和早期教育为宗旨；（4）母育学校招收2-6岁男女儿童，根据年龄编班，实施全面发展的教育；（5）该法令统一了幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统，其编班形式取代了带有封建色彩的性别分班，以近代德育代替了宗教教育，它意味着基本确立了法国近代学前教育制度，并产生了深远的影响。
50．第57题
卢梭的消极教育
答案:（1）消极教育是卢梭自然教育的基本要求之一；（2）消极教育，即教育者或采取自己不教也不让别人教的方针，或只锻炼儿童的身体、器官、感觉和体力，而尽可能让儿童的心闲着不用，所谓放任无为方可一切有为。
51．第41题
简述杜威对游戏的基本看法
答案:（1）人的固有的本能是人学习的工具，一切本能活动都是通过身体表现出来的；（2）游戏是儿童的一种本能；（3）儿童游戏与有用的活动之间不是要截然分开的，而是应该联系起来；（4）游戏和作业或者有用活动的相互联系能够减少校内生活和校外生活之间的人为隔阂。
52．第42题
简述弗洛伊德的精神分析理论对幼儿教育的影响
答案:（1）推动了对早期经验和早期教育问题的重视与研究；（2）推动了心理卫生运动的发展；（3）对幼儿教育内容和方法的影响。（要详细说明这个部分所包括的四个论点）
53．第44题
简述美国进步主义幼儿园运动对幼儿教育的基本主张
答案:（1）美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是布莱恩、坦普尔和希尔；（2）作为进步主义幼儿园运动先驱，布莱恩认为教师不应该盲从福禄贝尔的学前教育方法，要将儿童的日常生活引入幼儿园，教师应该帮助儿童思考而不是强迫幼儿领会恩物；（3）作为布莱恩的学生，希尔是美国进步主义幼儿园运动的最杰出代表之一，她设计方面了一组大型积木玩具，及希尔积木以利于儿童大肌肉的发展等；（4）进步主义幼儿园运动还充分肯定了福禄贝尔理论的合理部分，倡导“回到福禄贝尔基点”。
54．第51题
简述文艺复兴时期的人文主义教育家关于幼儿教育的共同点
答案:（1）肯定儿童是自然的生物，反驳性恶论的儿童观；（2）重新提出身心全面发展的培养目标；（3）注意儿童身心发展的一般规律和个别差异；（4）强调体育和游戏的重要意义；
（5）教育方法上，要求体校体罚的手段，主张用推动儿童学习的积极手段等。
55．第52题
列举当前德国学前教育发展的基本特点
答案:（1）幼儿园绝大部分为团体和私人开设并负担经费；（2）儿童入园根据自愿，国家不做强制性规定；（3）所有幼儿园管理归各州，国家和地区政府不规定幼儿园的教育大纲和教育方法；（4）联邦德国的幼儿园一般不按年龄分班，采取3-5岁混合班；（5）幼儿园是协调家庭对幼儿进行教育的机构。
56．第53题
简述当代日本学前教育的主要特点
答案:（1）依法治教，依法促教；（2）选择学习外国经验，建立自己的学前教育体系；（3）广开学路，调动一切办学因素；（4）重视师资队伍建设；（5）注重学前教育理论的宣传和探究。
57．第54题
简述皮亚杰对儿童游戏的看法
答案:（1）儿童的游戏既包括外显行为，也包括“白日梦”；（2）游戏的实质在于同化，超过了顺应；（3）游戏发展阶段论，如练习性游戏、象征性游戏等；（4）游戏的主要功能是通过同化作用来改变现实，满足自我在情感方面的需要。
58．第58题
阶级社会幼儿教育的基本特点是什么？
答案:进入阶级社会后，人类幼儿教育的性质、内容、方法和形式与原始社会有了根本的不同：（1）教育具有了阶级性、等级性；（2）儿童公有公育转变为家庭教育为主；（3）特权阶层子弟的教育开始后劳动、社会生活脱节以及流行父权制等。
1．第1题
在教育史上，被认为是第一位直接深入研究儿童教育的思想家是
A.卢梭
B.福禄贝尔
C.洛克
D.裴斯泰洛齐
答案:A
2．第2题
1907年，发表题为《怎样办好幼儿园》的演讲，倡导自由主义保育思想的日本教育家是
A.谷本富
B.仓桥物三
C.城户幡太郎
D.关信三
答案:A
3．第13题
福禄贝尔始终坚信，幼儿园教育和家庭教育是一致的，幼儿园这种社会教育机构起作用是弥补家庭教育的不足，因此，他的幼儿园管理采取的是
A.半日制
B.全日制
C.寄宿制
D.季节性管理
答案:A
4．第14题
撰写了历史上第一部学前教育专著《母育学校》的教育家是
A.福禄贝尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.昆体良
答案:C
5．第15题
德国最早出现的幼儿保育和教育设施是巴乌利勒所设的
A.幼儿园
B.保姆学校
C.夏季学校
D.保育所
答案:D
6．第21题
在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制的教育家是
A.福禄贝尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.昆体良
答案:C
7．第22题
19世纪，为弱智儿童首创一种现代教育方法的是法国弱智儿童教育家
A.塞贡
B.基佐
C.凯果玛
D.蒙特梭利
答案:A
8．第23题
由国家编制的日本第一部学前教育大纲是
A.幼儿园大纲
B.保育大纲
C.幼儿园令
D.幼儿园教育
答案:B
9．第24题
近代欧洲学前教育设施的胚胎发端于
A.英国
B.法国
C.德国
D.俄国
答案:A
10．第29题
古希腊斯巴达城邦的教育属于典型的
A.国家本位论
B.和谐发展论
C.儿童中心论
D.经验自然主义论
答案:A
11．第30题
1855年，德国移民舒尔茨在威斯康星州的瓦特镇创立了美国最早的
A.幼儿园
B.幼儿学校
C.托儿所
D.家庭学校答案:A
12．第31题
蒙特梭利的学前教育思想在民国时期传入中国是经由
A.日本
B.美国
C.德国
D.欧洲答案:A
13．第32题
在欧洲第一次产业革命前后的很长一段时期，社会中上层家庭的儿童是在家里接受学前教育的。而为社会中上层家庭的儿童接受社会学前教育提供条件的是1840年福禄贝尔创办的幼儿教育机构，即
A.幼儿学校
B.母育学校
C.幼儿之家
D.幼儿园
答案:D
14．第33题
下列著作中，属于裴斯泰洛齐撰写的是
A.教育漫话
B.爱弥尔
C.新社会观
D.林哈德和葛笃德
答案:D
15．第34题
被称作是一个真正的“以儿童为中心的”法国教育改革计划是
A.阿比改革
B.教育方针法
C.费力法案
D.郎之万-瓦隆计划
答案:D
16．第36题
皮亚杰的儿童游戏论是其儿童心理学的重要组成部分，他认为，儿童游戏的功能就是通过__________作用来改变现实，以满足自我在情感上的需要。
A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡
答案:B
17．第49题
在西方教育史上，第一次为6岁以下的儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲的教育家是
A.福禄贝尔
B.柏拉图
C.夸美纽斯
D.昆体良
答案:C
18．第50题
设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是
B.布莱恩
C.坦普尔
D.希尔
答案:D
19．第51题
历史上第一部依据直观原则编写的对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本是
A.幼儿学校
B.世界图解
C.大教学论
D.母育学校
答案:B
20．第52题
19世纪八九十年代，美国出现了慈善幼儿园，它主要是由个人、教会及各种社会团体开办，主要免费招收贫穷家庭的儿童。美国历史上第一所这样的幼儿园出现在
A.华盛顿
B.纽约
C.波士顿
D.费城
答案:B
21．第53题
1918年，英国的《费舍法案》，被正式纳入国民教育制度中的学前教育机构是
A.幼儿园
B.幼儿学校
C.保育学校
D.保育所
答案:C
22．第54题
在蒙特梭利的学前教育机构中，幼儿教学的基本原则是自由教育和
A.自由活动
B.自我教育
C.训导教学
D.禁止进行读写算的知识学习
23．第8题
在西方教育史上，亚里士多德首次提出了教育适应自然的主张。根据这个思想，他认为要根据儿童身心发展的特点来划分___________，安排___________、内容和方法等。这是他对教育理论发展的一个重要贡献。
答案:教育阶段、教育程序
24．第9题
欧文认为，幼儿学校德育的首要原则是使儿童自幼养成社会合群精神或___________。
答案:集体主义精神
25．第10题
1899年，日本政府制定了《幼儿园保育及设备规程》。该规定是日本学前教育发展史上的一个里程碑，是日本学前教育走向___________的重要尝试。
答案:制度化
26．第11题
福禄贝尔认为，人类的早期教育应以___________和语言发展为主要内容。
答案:感官
27．第12题
在协调儿童自由与纪律的关系问题上，蒙特梭利提出，自由选择的___________是形成纪律的关键环节。
答案:有趣工作
28．第16题
古希腊是西方学前教育思想的摇篮。以__________和___________为代表的古希腊学前教育思想，为西方学前教育思想的发展奠定了重要的基础。
答案:柏拉图、亚里士多德
29．第17题
洛克认为，___________是一种重要的德育方法，因为儿童希望被人看作具有理性的动物是
比人们想象得到的年岁还要早的。儿童的这种态度是应当得到鼓励的，教师应在可能范围内尽量利用儿童的这种态度。
答案:说理
30．第18题
现代智力测验的创始人是法国心理学家___________。
答案:比纳
31．第19题
卢梭对教育发展的主要贡献，以及他教育思想的主线就是：___________并研究儿童，并在此基础上决定教育的程序、内容和方法。
答案:尊重儿童
32．第20题
福禄贝尔幼儿园教育的基本原则是___________。
答案:自我活动
33．第25题
19世纪50年代，___________的幼儿园传入美国，对美国的学前教育的发展产生重大影响，这种模式的幼儿园逐渐占居主导地位。
答案:福禄贝尔式
34．第26题
蒙特梭利认为，安排儿童之家的教学活动必须循序这样的观点：必须有效地发展儿童的___________、感觉功能、身体适应功能等三种功能。
答案:运动功能
35．第27题
卢梭关于___________的主张成为许多现代教育原则的源泉。
答案:尊重儿童天性
36．第28题
为了帮助儿童的大肌肉发展，美国进步主义幼儿园运动的领导人希尔设计发明的大型积木玩具叫“___________”。
答案:希尔积木
37．第35题
在原始社会，对幼儿的教育或者幼儿的学习，主要是通过参加实际活动，在社会生活和生产劳动过程中进行的，因此，__________和___________是幼儿学习的重要方法。
答案:观察、模仿
38．第41题
古罗马教育家昆体良在教育史上的重大贡献是他在教学法上的成就，他奠定了___________教学原则的思想基础。
答案:量力性
39．第42题
英国哲学家和教育家曾对幼儿教育提出改革性的建议。他提出了要对儿童进行正确的___________的重要意义，并强调对儿童的性好奇应予以科学的满足。
答案:性教育
40．第43题
在蒙特梭利的儿童之家，教师授课的基本指导方法是___________。
答案:观察法
41．第45题
19世纪，英国的教育改革家欧文明确主张要实现儿童公育制度，而___________则是实现儿童公育制度的重要形式和机构。
答案:幼儿学校
42．第46题
在日本，要求幼儿园和保育所在制度上实现一体化的活动叫“___________”。
答案:幼保一元化
43．第47题
德国福禄贝尔幼儿园运动的领袖是___________，曾多次访问英国、法国、瑞士、比利时等国，大力宣传福禄贝尔的幼儿教育思想。
答案:别劳夫人
44．第48题
柏拉图将7岁前的学前教育时期划分为两个阶段：从出生到3岁是第一个阶段，在这个阶段，应该实行___________。
答案:儿童公育制度
45．第3题
英国的幼儿游戏班运动
答案:（1）幼儿游戏班运动兴起于20世纪60年代初；（2）鉴于二战后经济困难，幼儿教育设施不足、师资缺乏、以及城市化引起的幼儿游戏机会减少，以大城市和工业区为中心，家长自发组织了幼儿游戏班运动；（3）幼儿游戏班的基本特点；（4）对幼儿游戏班运动评价。
46．第4题
法国的比纳智力测验
答案:（1）比纳智力测验是现代智力测验的创始人，法国心理学家比纳对儿童教育的重要贡献，其智力测验的主要工具就是主要由他开发的《比纳-西蒙智力测验量表》，以3-13岁儿童为测验对象；（2）比纳智力测验是20世纪初欧美新教育思潮的产物，其目的在于为将重视儿童个性差异的新教育建立在科学的基础上；（3）总体来看，比纳智力测验工具是比较科学、系统的儿童智力开发的测验工具。
47．第37题
福禄贝尔恩物
答案:（1）恩物是福禄贝尔对他创制的一套共儿童使用的玩具或教学用品的称谓，意即为上帝恩赐，可见恩物实质上是福禄贝尔为幼儿园开发的教具材料;（2）创制恩物的原则是福禄贝尔关于儿童发展、实物教学等思想；（3）19世纪40年代，恩物体系基本建立，其设计思路遵循儿童由易到难的认识特点。
48．第38题
罗素的游戏价值论
答案:（1）游戏是儿童最显著的特征，游戏的本质是儿童想做大人的一种内心冲动的宣泄；（2）儿童游戏有阶段性的不同；（3）游戏对儿童的身心健康和德性发展有积极作用。
49．第55题
夸美纽斯的幼儿集体教育观
答案:（1）幼儿集体教育的重要性：强调的是儿童同龄伙伴之间的相互影响；（2）同伴儿童的相互作用对儿童智力发展的促进；（3）利于儿童自由、公正等道德情感和品行的养成等。
50．第56题
英国的《费舍法案》与学前教育
答案:（1）1918年该法案公布（2）内容：正式将保育学校纳入国民教育制度；并把保育学校的设立和援助问题全部委托给地方教育当局；保育学校免费入学。
51．第5题
简述裴斯泰洛齐的教学心理化和要素教育的主要内容及其影响
答案:（1）教育心理学化是裴斯泰洛齐新式教学的总原则，因为教学过程与儿童心理自然发展相一致才能使儿童的天性和能力得到和谐发展；（2）要素教育是裴斯泰洛齐简化大众教育手段的显著成果，是他教育思想中科学性与民主性结合的产物；（3）他认为一切知识都存在一些最简单的要素，教育过程应该从一些最简单的、能为儿童所理解和接受的要素开始；（4）因此，裴斯泰洛齐要素教育思想也是他教育心理学化原则的体现。
52．第6题
简述福禄贝尔关于人的发展的基本观点
答案:（1）上帝是万物的统一体，这是福禄贝尔教育思想的哲学依据；人对上帝的认识是一个过程，通过首先认识自然，进而认识自身，最终人类才能认识上帝的统一，这就是教育的任务；（2）人性源于神性，因而天生具有完美性和健全性，教育要顺应自然；（3）人的发展过程是一个从不完善到完善的过程，并且这个过程是分阶段的，前后相继和相互联系的；（4）人的发展过程是一个对立调和的过程，教育的任务是在人的内因和外部环境的矛盾入手，调和二者，最终达到二者的统一；（5）创造性的活动是教育的重要方式，这是人源于神性的必然；（6）社会参与是儿童个性发展的必要条件。
53．第7题
蒙台梭利是如何处理幼儿教育中的自由与纪律的关系的？
答案:（1）幼儿早期教育的自由是他们的环境必须适合幼儿个性的最有利发展；（2）自由就是活动；（3）自由不是为所欲为；（4）在儿童之家，自由选择的有趣工作是形成纪律的关键环节等。
54．第39题
简述欧洲中世纪基督教的儿童观及其对幼儿教育的影响
答案:（1）性恶论的儿童观及畏神禁欲的儿童教育（2）预成论的儿童观与幼儿教育的成人化。
55．第40题
简述夸美纽斯的教育适应自然原则
答案:（1）教育适应自然或者叫自然适应性是夸美纽斯提出的教育主导原则；（2）所谓适应自然，主要指循序自然界的秩序，自然界的这些法则和秩序无论在动植物生活还是人的活动中都发生作用，因此，人的发展和人的教育应服从这一法则；（3）也包含依据人的天性和身心发展规律进行教育的意思；（4）夸美纽斯对教育适应自然特征的研究是采用与自然会社会现象类比的方法论述教育问题的。
56．第44题
简述弗洛伊德的精神分析理论对幼儿教育的影响
答案:（1）推动了对早期经验和早期教育问题的重视与研究；（2）推动了心理卫生运动的发展；（3）对幼儿教育内容和方法的影响。（要详细说明这个部分所包括的四个论点）
57．第57题
简述柏拉图学前教育思想的主要内容
答案:（1）在西方教育史上，柏拉图是最早论述学前儿童教育问题的思想家，也是西方学前教育思想的奠基人；（2）他重视优生优育；（3）他重视教育的政治意义，主张儿童公育和和谐发展的教育原则；（4）在他的人生教育阶段的划分中，7岁以前的学前教育被赋予了重要地位和价值，肯定了学前时期的儿童发展与教育的地位；（5）在其设定的学前教育内容中，肯定了游戏中学前教育中的教学意义，这是教育学教学思想的萌芽。
58．第58题
列举美国20世纪80年代以来对学前教育的新认识
答案:（1）学前教育得到人们空前的重视；（2）对于学前教育功能的认识；（3）对于学前教育目标的认识；（4）对于学前教育内容的认识；（5）对于学前教育对象的认识。
1．第1题
近代欧洲学前教育设施的胚胎发端于
A.英国
B.法国
C.德国
D.俄国
答案:A
2．第2题
下列著作中，属于卢梭撰写的是
A.教育漫话
B.爱弥尔
C.新社会观
D.林哈德和葛笃德
答案:B
3．第7题
在法国近代学前教育史上，统一了各种幼教机构的名称，将母育学校纳入公共教育系统的法案是
A.拿破仑法案
B.基佐法案
C.1881年费里法案
D.1887年法国教育部指令
答案:C
4．第8题
当代英国学前教育机构主要包括：单独设立的幼儿园和附设于小学的
A.学前班
B.幼儿班
C.识字班
D.保育所
答案:B
5．第11题
在教育史上，首先提出要研究儿童的原始状态主张的思想家是
A.卢梭
B.福禄贝尔