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惯性练习题

惯性练习题
惯性练习题

惯 性 练 习 题

1.水平桌面上,物体在水平拉力F 的作用下向右运动,当它离开桌面时,

假如所受的一切外力同时消失,那么它将( )

A .沿竖直方向下落

B .沿水平方向向右做匀速直线运动

C .做曲线运动 D.无法判断

2.如图所示,木块放在表面光滑的小车上并随小车

一起向左做匀速直线运动,当小车遇到障碍物而突然

停止运动时,小车上的木块将( )

A .立即停下来

B . 立即向前倒下

C .立即向后倒下

D .仍继续向左做匀速直线运动

3.【变形思考】若本题中“光滑”两字去掉,结果将怎样?

4.下列现象中不能用惯性知识解释的是( )

A .跳远运动员的助跑速度越大,跳远成绩往往越好

B .用力将物体抛出去物体最终要落在地面上

C .子弹离开枪口后仍然能继续向前飞行

D .古代打战时,使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒

5.一杯水放在列车内的,如果水面发生了

如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化

是( )

① 列车突然向右运动 ② 列车突然向左运动

③列车向右运动时突然刹车④列车向左运动时突然刹车

A.①或② B.①或③ C.③或② D.④或②

6.如图所示,水平桌面上放置一个气泡水平仪,

当水平仪突然向前运动时,水平仪内的气泡相对

水平仪将()

A.向前方移动 B.向后方移动

C.可能向前方移动也可能向后方移动 D.静止不动

7.一个物体同时受两个里的作用,这两个里三要素完全相同。那么这两个力()

A.一定是平衡力B.一定不是平衡力

C.可能是平衡力D.无法判断

8.某天下站立在磅称上,下列几对力中属于平衡力的是()

A.人的重力与磅称对人的支持力

B.人对磅称的压力与磅称对人的支持力

C.磅称的重力与磅称对人的支持力

D.磅称的重力与人的重力

9.关于惯性,下列说法正确的是()

A.物体静止时不容易推动,所以物体在静止时比运动时的惯性大

B.物体高速运动时不容易停下来,所以物体速度越大,惯性越大C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态,所以物体只有在不受力时才有惯性

D.惯性是物体固有的属性,任何物体在容任何状态下都有惯性

10.竖直向上抛起的皮球,离开手后继续向上运动,是因为()

A.皮球受到向上的托力 B.皮球受到惯性力

C.皮球具有惯性 D皮球受到惯性作用

11.用绳子拴住小球在光滑的水平面上做圆周运动,当绳子突然断裂,小球将()

A.保持原来的圆周运动状态

B.保持绳子断是的速度做匀速直线运动状态

C.小球运动变小,但保持直线

D.以上都有可能

12.如图所示,氢气球系着小石块在空中匀速上升,如果

系着小石块的绳子突然断裂,小石块将()

A.立即加速下降B.保持原来的速度

C.减速上升后再加速下降 D.以原来的速度大小匀速下降13.在沿平直铁路匀速行驶的车厢内,沿竖直方向向上抛出的小球会()

A.落回抛出点

B.落回抛出点的前面

C.落回抛出点的后面D.无法判断

14.扔出去的石块砸空中继续向前运动,对此下列说法正确的是() A.石块继续向前运动是受到向前的冲力作用

B.石块继续向前运动是受到惯性的作用

C.石块继续向前运动是由于石头具有惯性

D.以上说法都不正确

15.甲乙两人沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计,测力计静止不

动,测力计的示数是()

A.0N B.30N C.20N D.15N

16.一个人用力去推停在马路上的汽车,没有推动,下列解释正确的是()

A.人的推力小于汽车受到的摩擦力

B.人的推力小于汽车的惯性力

C.人的推力等于汽车受到的摩擦力

D.以上说法都不正确

17.某人想用力F竖直向上提起地面上的物体,但没有提起来,下列说法正确的是()

A.物体所受到拉力F和地面对物体的支持力是一对平衡力

B.地面受到的压力的大小等于物体所受重力和拉力F的差值

C.物体所受重力和地面对物体的支持力是一对平衡力

D.此人对物体的拉力F小于物体对他的拉力,所以不能提起重

18.重50N的物体,在10N的水平推力作用下,保持静止,则摩擦力的大小是()

A.10N B.60N C.50N D. 40N

19.重50N的物体在10N的水平推力作用下,保持静止,则摩擦力的大小

是()

A.10N B.60N C.50N D.40N

练习二

1、物理知识渗透于我们的生活,以下警示语中与惯性知识无关的是()

A.汽车后窗贴有“保持车距”B.公路旁立有“雨天路滑,减速慢行”C.公共场所标有“禁止吸烟”D.交通规则写有“行车时系好安全带”2、学习了惯性知识后,小明有了如下认识,其中说法正确的是()

A、物体运动时的惯性比静止时的惯性大

B、自由下落的物体(只受重力)没有惯性

C、在太空行走的宇航员没有惯性

D、任何物体在任何情况下都有惯性

3、下列给出了几种事例,其中利用惯性的是()

①从树上掉下的苹果;②司机为节省燃油,在汽车进站时,提前关闭油门;

③锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下④绕地球做圆周运动的人造卫星;⑤跳远运动员都是跑一段距离才起跳;⑥公共汽车的乘务员,时常提醒乘客扶住车的扶手,待车停稳后再下车。

A 、①②③⑤

B 、②③⑤⑥C、②③⑤D、③④⑤⑥

4、在匀速行驶的火车上,一位乘客发现自己头的正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落,这滴水将会()

A此乘客的座位前面B此乘客的座位后面C此乘客的头上D此乘客的左侧肩膀上

5、有一架飞机沿水平方向向左做匀速直线运动,每隔1s从飞机上投掷一

包救灾物资。当有三包救灾物资落下且未落至地面时,若不计空气的阻力影响,则这三包救灾物资在空中运动的正确位置排列图示是() 6、在火车上,小华经常要喝水。他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上,突然,他发现杯内的水面发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是()

①列车突然向右启动②列车突然向左启动

③列车向右运动时突然减速刹车

④列车向左运动时突然减速刹车

A ①或②

B ①或③

C ②或③

D ②或④

7、图(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象,下列判断正确的是()

A.图(甲)是小车突然停下时发生的

B.图(乙)是小车突然停下时发生的

C.都是小车突然停下时发生的D.都是小车突然被拉动时发生的www.

8、人们有时要防止惯性带来的危害,请你举1例。(不要解释)

9、气象学家经常放飞探空气球,某科学家放飞的探空气球下吊着一些科学仪器。在空中竖直向上运动过程中,突然仪器上的一个零件因松动而下落。在零件下落之初,零件开始时将先会向方向运动一段距离,这是由于的缘故。

10、小红站在公交车上发现:①当车开动时小红向后退了几步才稳住身子,差点摔倒;②汽车在行驶中,突然遇到情况紧急刹车,这次小红结结实实

撞在了前面一位叔叔身上。她实在不清楚自己为什么会出现上述情况,你能利用学过的知识为她解释吗?

练习三

1.物体具有保持()状态或()状态的性质叫做惯性.2.原来作曲线运动的物体,突然去掉所有外力,物体作()运动.3.下面几种情况中利用惯性的是()(选填字母).

A.用手拍身上衣服,可以去掉灰尘;B.跳远运动员要助跑;

C.汽车刹车时还要冲出一段路;D.锤头松了,把锤柄的一端在地面上撞击几下就紧了.

4.关于惯性,下列说法中正确的是[ ]

A.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性;B.静止的物体有惯性,运动的物体没有惯性;C.不受到力的物体没有惯性,受到力的物体有惯性;D.惯性是物体的属性,一切物体不管运动和静止、受力和不受力都有惯性.

5.坐在汽车里的人,感到椅背对自己有力的作用时,汽车的运动情况不可能的是[ ]

A.正在加速行驶;B.正在起动;

C.正在刹车;D.正在匀速爬上山坡

6.在作匀速直线运动的火车车厢内,乘客把小球竖直向上抛出,小球落下的位置在抛出点的[ ]

A.正后方;B.正下方;C.正前方. D.左方或右方

7、实验题

把一叠硬币放在桌子上,用一根薄塑料尺贴着桌面迅速打击底部的硬币.(1)实验结果是被击中的硬币_________,其他硬币_________.

(2)对上述实验现象有以下几种解释,这几种解释都有错,请你在错的地方划一条横线,并改正。

A.最下面的硬币受到外力作用,克服惯性,飞出去了;

B.上面的硬币,没有惯性,所以静止不动;

C.上面的硬币受到惯性作用,所以仍落在原处.

(3)实验结果的正确解释是:这堆硬币原来都处于静止状态,被击中的硬币由于受到塑料尺的________作用,由状态变为状态,飞出去.而其他硬币没有受到塑料尺的力作用,由于_________,保持原来的静止状态.

8.简答题

1.当你奔跑时碰到石块,必然是向前跌倒;而如果你脚踏西瓜皮,必然是向后倾倒,请你说出其原因来.

练习四

2012年中考物理“惯性”试题选编

山东省高唐县琉寺中学李洪生

惯性是物体的固有属性,任何物体任何状态下都有惯性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质。质量是物体惯性大小的唯一的量度,惯性大小与只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。近几年有关惯性的考查在中考题中频繁出现,现将2012年中考试题中出现的有关试题列举如下。

1.(2012?株洲)中学生喜爱的体育运动中,涉及许多物理知识,下列没有利用惯性的是()

A.穿钉鞋跑步

B.跳远时助跑

C.滑步推铅球

D.远距离投篮

解析:物体具有的保持原来的运动状态不变的性质叫惯性,一切物体都具有惯性.跳远时助跑、滑步推铅球、远距离投篮,都是由于惯性,使物体保持原来的运动状态,继续运动;而穿钉鞋跑步是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。答案:A

2.(2012?义乌市)排球是义乌市学业考试体育测试的项目之一。如图1所示是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是()

A.排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

B.在击打排球过程中人没有对排球做功

C.手击打排球的力大于排球对手的作用力

D.排球上升到最高点时受力不平衡

解析:A.惯性是个状态量,排球离开手后,由于惯性还能继续向上运动,不能说由于惯性作用。故A错误。

B.在击打排球过程中,运动员对排球施加了力的作用,根据做功的条件知,运动员对铅球做了功。故B错误。

C.由于物体间力的作用是相互的,则手击打排球的力等于排球对手的作用力。故C错误。

D.排球上升到最高点时,只受重力作用,因此受力不平衡。故D正确。答案:D

3.(2012?宜昌)下列有关惯性的说法正确的是()

A.拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性

B.小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性

C.跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性

D.高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了

解析:惯性指物体保持原来运动中状态不变的性质,惯性是物体本身固有的属性,任何物体任何状态下都有惯性;质量是物体惯性大小的唯一的量度。 A.拍打衣服时,衣服运动,灰尘由于惯性还保持原来的静止状态,因此会从衣服上脱落,故该选项说法正确;

B.小明没有推动静止的汽车,是因为推力等于摩擦力,汽车由于惯性仍然保持原来的静止状态,故该选项说法不正确;

C.跳远运动员起跳前助跑使人获得了很大的速度,起跳后由于惯性,人在空中仍然保持原来的运动状态,惯性与速度无关,故该选项说法不正确;

D.高速飞行的子弹穿入木头后静止,子弹仍具有惯性,任何物体都具有惯性,故该选项说法不正确。答案:A

4.(2012?扬州)下列情景中利用惯性的是()

A.驾驶员要系好安全带

B.禁止汽车超载行驶

C.公交车启动时,提醒乘客抓好扶手

D.将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧锤头

解析:判断某一现象是否利用了惯性,主要看物体是否在这一现象中由于保持原来运动状态不变的性质而被利用。 A.系安全带是防止突然减速或突然刹车时,人由于惯性向前倾倒,导致受伤,是防止惯性带来危害,故本选项不符合题意; B.汽车超载会增大惯性,当车刹车时由于惯性会继续运动,容易造成车祸,应该防止,不符合题意; C.汽车启动时乘客容易后仰,应该抓住扶手,防止惯性带来危害撞击头部,不符合题意; D.撞击时,锤柄停止,锤头由于惯性继续运动而套在锤柄上,符合题意。答案:D

5.(2012?咸宁)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.如图2所示的四种物体中,惯性最大的是()

解析:惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,惯性的大小只与物

体的质量有关,质量大的物体惯性就大,质量小的物体惯性就小.四个选项中,动车的质量最大,质量大的物体惯性就大,惯性大小和物体的运动速度无关.答案:D

6.(2012?无锡)下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是()

A.酒后不驾车

B.驾车须系安全带

C.行车保持一定车距

D.雨后路滑,减速慢行

解析:解答本题要掌握:一切物体都有惯性,我们在生活中可以利用惯性,但也要注意防止惯性带来的危害。

A.人喝酒后反应就会迟钝,驾车时容易造成事故,与惯性无关,符合题意;

B.车如果刹车时,人具有惯性,会保持原来的速度向车窗冲去,故为了防止这种现象,人要系安全带,与惯性有关,不符合题意;

C.汽车行驶过程如果紧急刹车,汽车由于惯性会继续运动,所以要保持一定车距,与惯性有关,不符合题意;

D.当车遇到紧急情况需要停车时,由于惯性车仍要向前运动,雨天,车与地面的摩擦力减小车就更不易停下来,所以要慢行,不附合题意;答案:A

7.(2012?随州)运用物理知识提高安全教育认识的下列说法不正确的是()

A.雷雨天气里,不要在高大的树木下避雨

B.一旦发生电路起火或触电事故,应先切断电源再实施灭火或抢救工作

C.坐在行驶汽车前排的人员必须系好安全带是通过减小惯性来保障安全的

D.如果乘客站在铁路安全线以内等候列车,是非常危险的

解析:A.为了防止遭遇雷击,在雷雨天气里,不要在高大的树木下避雨,故不符合题意; B.由于人的身体是导体,所有一旦发生电路起火或触电事故,不能用手去触摸电线,故应先切断电源再实施灭火或抢救工作,故不符合题意;C.坐在行驶汽车前排的人员必须系好安全带是为了防止惯性对人造成伤害,但不能减小惯性,故符合题意; D.跟据压强与流速的关系可知,汽车快速行驶时,其内侧的空气流速大,压强小,其外侧的空气流速小,压强大,故人要是距离列车太近,外侧的大气压容易把人压向列车,造成危险事故,故不符合题意。答案:C

8.(2012?南通)下列示例中属于防止惯性带来危害的是()

A.拍打衣服,把灰尘拍去

B.将足球射入球门

C.公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速

D.跳远时快速助跑

解析:惯性是任何物体都有保持原来运动状态的性质,有时对我们有用、有时有害,特别要防止惯性带来危害,据此对各选项逐一进行分析。

A.拍打衣服前,衣服和灰尘一起静止,当拍打时,衣服运动,灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态,所以灰尘从衣服上掉下来,是利用惯性;

B.将足球踢出后,足球不再受到力的作用,但由于惯性,仍要保持原来的运动状态,从而射入球门,是利用惯性;

C.汽车在公路上行驶,看见远处有障碍物,要提前减速,否则,由于惯性,汽车不能马上停下来,而发生交通事故,属于防止惯性带来的危害;

D.助跑的目的是让运动员在起跳前有一个较大的速度,起跳时,人由于惯性还要保持他起跳前的速度,从而能跳的更远,这是利用了惯性。答案:C

9.(2012?临沂)关于物体的惯性,下列说法正确的是()

A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性

B.跳高运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性

C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越来越大惯性越大

D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性解析:一切物体都具有惯性,惯性是物体本身的一种基本属性,其大小只与质量有关,质量越大、惯性越大;惯性的大小和物体是否运动、是否受力以及运动的快慢是没有任何关系的。 A.一切物体在任何情况下都有惯性,所以此项是错误的; B.跳高运动员起跳前要助跑,是利用惯性使自己跳的更远,并且一切物体在任何时候都有惯性,所以此选项说法错误; C.惯性的大小只与物体的质量有关,与速度等因素无关,赛车的质量没有改变,所以惯性不变,选项说法错误;D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性,还要保持原来的运动状态,故此选项是错误的。答案:D

10.(2012?淮安)下列实例中,利用物体惯性的是()

A.人踩到香蕉皮上易滑倒

B.跳远运动员起跳前助跑

C.司机开车时应系安全带

D.赛车在转弯对应减速慢行

解析:生活中即要学会利用惯性为我们服务,又要防止惯性给我们带来的危害. A.人踩到香蕉皮上易滑倒,是由于人具有惯性而给我们带来的危害;故A错误;B.跳远运动员起跳前助跑,是利用运动员的惯性提高跳远成绩;故B正确;C.司机开车时应系安全带,是防止司机由于具有惯性而带来的危害;故C错误; D.赛车在转弯对应减速慢行,是防止赛车的

惯性带来的危害;故D错误;答案:B.

11.(2012?呼和浩特)下列说法中不正确的是()

A.百米运动员冲刺后,由于惯性的作用不会立即停下来

B.跳远运动员助跑起跳,是为了增大惯性

C.踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持

D.抛出去的实心球会在空中运动一段时间才落回原地,是因为实心球有惯性且受到重力作用

解析:惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。

A.百米运动员冲刺后,由于惯性会仍然保持运动状态,故不能立刻停下来,故该选项不符合题意;

B.惯性的大小只与物体的质量有关,故跳远运动员助跑起跳,是利用了惯性,但不能增大惯性,故符合题意;

C.踢出去的足球在地上越滚越慢,即说明了力是改变物体运动状态的原因,故符合题意;

D.抛出去的实心球会在空中运动一段时间是利用惯性,最后落回原地是由于受到重力的缘故,故不符合题意。答案:BC

12.(2012?河北)下列有关惯性的说法不正确的是()

A.运动员跳远时助跑,利用了惯性

B.司机驾车时系安全带,可以减小惯性

C.自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性

D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性

解析:惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的

一种性质,惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。A.运动员跳远时的助跑,利用了惯性,即运动员原来处于运动状态,当人起跳后,由于惯性会仍然保持原来的运动状态,故这样跳的更远,利用惯性,故不符合题意;B.惯性的大小只与物体的质量有关,故司机驾车时系安全带,可以防止惯性的危害,但不能减小惯性,故符合题意;C.自行车停止蹬踏后,即原来人和车处于运动状态,虽然停止蹬脚踏板,但人和车由于惯性会继续保持原来的运动状态,故不符合题意;D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,由于惯性,人在水平方向上会仍然保持原来的运动状态,所以落地后还会落回原地,故不符合题意;答案:B

13.(2012?杭州)如图3所示,甲、乙两位同学坐在静止的列车上,在他们之间的水平桌面上放置一只静止的鸡蛋。列车向与甲的朝向相同方向启动时,乙将看到鸡蛋()

A.向甲运动

B.向乙运动

C.静止不动

D.在原位置转动

解析:一切物体都有保持原来运动状态的性质,列车向与甲的朝向相同方向启动时,鸡蛋由于惯性还会保持原来静止的状态,因此将发生运动,然后鸡蛋与参照物的位置关系判断即可。当列车由静止突然向与甲的朝向相同方向启动时,由于鸡蛋还要保持原来的静止的状态,因此乙将看到鸡

蛋向甲运动。答案:A

14.(2012?哈尔滨)如图4所示为运动员百米赛跑的情景,下列说法正确的是()

A.以地面为参照物,运动员是静止的

B.运动员的鞋底花纹很深,可以减小摩擦

C.运动员冲到终点,不能立即停下,是由于人具有惯性

D.运动员跑得越快,到达终点所用时间越长

解析:本题结合学生喜闻乐见的生活情境考查了运动和静止的判断、增大摩擦的方法、惯性、运动快慢的比较等知识。 A.运动员进行百米赛跑,因此以地面为参照物,运动员是运动的,故该选项说法错误;B.运动员的鞋底花纹很深,是采用了增大接触面粗糙程度的方式,从而增大了摩擦,故该选项说法错误;C.运动员冲到终点,由于惯性会继续保持向前运动的状态,不能立即停下,故该选项说法正确;D.运动员通过的距离是一定的,根据t=S V 可知,跑的越快,速度越大,到达终点所用的时间越少,故该选项说法错误。答案:C

15.(2012?常州)运动场上,下列现象中,没有利用惯性的是() A.跳远运动员助跑一段距离才起跳 B.举重运动员把杠铃举在空中不动 C.掷出去的铁饼在空中继续向前飞行 D.箭被弓射出后仍向前运动

解析:要解决此题需要掌握惯性的概念:物体保持原来运动状态不变的

性质.并且能运用惯性的知识解决有关问题。A.跳远运动员要助跑一段距离获得一定的速度,在起跳后,运动员由于惯性要保持原来的运动状态,腾空时间更长,运动的越远.不符合题意;B.举重运动员把杠铃举在空中不动,即此时处于平衡状态,利用的是平衡力的知识,故符号题意;C.投掷铁饼时,铁饼离开手后由于惯性要继续向前运动,能用惯性知识解释,不符合题意,故D错误;D.射出去的箭处于运动状态,由于惯性,箭离弦后继续向前运动,因此是利用惯性,故不符合题意。答案:B

16.(2012?包头)下列说法正确的是()

A.高速飞行的子弹具有较大惯性,穿入木头静止后惯性消失

B.静止于地面的物体所受的重力与它对地面的压力是一对平衡力

C.“铁路大提速”后,站台的安全线与车的距离由1米变为2米,主要是为了减弱噪声对乘客的影响

D.开启摇动后的啤酒瓶,瓶口处气体温度降低

解析:本题综合性比较强,考查了惯性、平衡力、流速与压强的关系、机械能和内能的转化。A.任何物体都具有惯性,高速飞行的子弹具有较大惯性,穿入木头静止后仍然具有惯性,故该选项说法错误; B.静止于地面的物体所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力,故该选项说法错误;C.因为空气流速大的位置压强小,在压强差的作用下人靠近铁路容易发生危险,因此“铁路大提速”后,站台的安全线与车的距离由1米变为2米,故该选项说法错误;D.开启摇动后的啤酒瓶,瓶口内的气体对瓶盖做功,内能转化成机械能,气体内能减小,温度降低,故该选项说法正确。答案:D

中考数学各类经典大题集锦

25. (6分) 某商品的进价为每件40元,售价为每件50元,每个月可卖出210件;如果每件商品的售价每上涨1元,则每个月少卖10件(每件售价不能高于65元).设每件商品的售价上涨 x 元(x 为正整数),每个月的销售利润为 y 元. (1)求 y 与 x 的函数关系式,并直接写出自变量的取值范围; (2)每件商品的售价定为多少元时,每个月可获得最大利润最大的月利润是多少元 (3)每件商品的售价定为多少元时,每个月的利润恰为2200元根据以上结论,请你直接写出售价在什么范围时,每个月的利润不低于2200元 23.(本小题满分12分)某电厂规定,该厂家属区每户居民如果一个月的用电量不超过a 千 瓦·时,那么这户居民这个月只需交10元电费;如果超过a 千瓦·时,则这个月除了仍要交10元的用电费以外,超过的部分还要按每千瓦·时 100 a 元交费. (1)该厂某户居民2月份用电90千瓦·时,超过了规定的a 千瓦·时,则超过的部分应交电费___*___元.(用含a 代数式表示) (2)下表是这户居民3月、4月用电情况和交费情况:

23、(12分)已知一元二次方程2 40x x k -+=有两个不相等的实数根. (1)求k 的取值范围; (2)如果 k 是符合条件的最大整数,且一元二次方程 240 x x k -+=与 210x mx +-=有一个相同的根,求此时m 的值. 22、(12分)美化城市,改善人们的居住环境已成为城市建设的一项重要内容,南沙区近几年来,通过拆迁旧房,植草,栽树,修建公园等措施,使城区绿化面积不断增加(如图所示) (1)根据图中所提供的信息,回答下列问题:2011年的绿化面积为 公顷,比2010年增加了 公顷。 (2)为满足城市发展的需要,计划到2013年使城区绿化地总面积达到公顷,试求这两年(2011~2013)绿地面积的年平均增长率。 _ _ 60 _ 56_ 51_ 48 _ _ 2011 _ 2010 _ 2009 _ 2008

(物理)物理力学练习题含答案

(物理)物理力学练习题含答案 一、力学 1.下列关于力的说法中,错误的是() A.人推车时,人也受到车给人的推力 B.两个物体只要互相接触,就一定发生力的作用 C.用手捏一个空易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力可以使物体发生形变 D.排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变,表明力可以改变物体的运动状态 【答案】B 【解析】 力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的;力的作用效果有两个,一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态.因为物体间力的作用是相互的,所以人推车时车也推人,故A正确;两个物体即使相互接触,但是如果不相互挤压,也不会发生力的作用,故B不正确;用手捏易拉罐,易拉罐瘪了,说明力改变了物体的形状,故C正确;扣球使球的运动方向发生改变,说明力改变了物体的运动状态,故D正确,故符合题意的是B. 2.《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是() A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失 B. 越飞越高的风筝相对于地面是静止的 C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力 【答案】 D 【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性,A不符合题意; B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的,B不符合题意; C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,C不符合题意; D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反,作用在同一物体上,同一直线上所以是一对相互作用力,D符合题意。 故答案为:D 【分析】惯性:物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度. 参照物:在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物;判断物体是否运动,即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可. 增大有益摩擦的方法:增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫.(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车). 物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力).

初二数学八年级各种经典难题例题非常经典

1已知一个等腰三角形两内角的度数之比为,则这个等腰三角形顶角的度数为( ) A . B . C .或 D . 1.一个凸多边形的每一个内角都等于150°,则这个凸多边形所有对角线的条数总共有( ) A .42条 B .54条 C .66条 D .78条 3、若直线与的交点在轴上,那么等于( ) (竞赛)1 正实数,x y 满足1xy =,那么44 114x y +的最小值为:( ) (A) 12 (B)58 16.如图,直线y=kx+6与x 轴y 轴分别交于点E ,F.点E 的 坐标为(-8,0),点A 的坐标为(-6,0). (1)求k 的值; (2)若点P(x ,y)是第二象限内的直线上的一个动点,当 点P 运动过程中,试写出△OPA 的面积S 与x 的函数 关系式,并写出自变量x 的取值范围; (3)探究:当P 运动到什么位置时,△OPA 的面积为8 27,并说明理由. 6、已知,如图,△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC,D 为AC 上一点,且∠BDC=124°,延长BA 到点E ,使AE=AD,BD 的延长线交CE 于点F ,求∠E 的度数。

7.正方形ABCD 的边长为4,将此正方形置于平面直角坐标系中,使AB 边落在X 轴的正半轴上,且A 点的坐标是(1,0)。 ①直线y=43x-83 经过点C ,且与x 轴交与点E ,求四边形AECD 的面积; ②若直线l 经过点E 且将正方形ABCD 分成面积相等的两部分求直线l 的解析式, ③若直线1l 经过点F ?? ? ??-0.23且与直线y=3x 平行,将②中直线l 沿着y 轴向上平移32个单位交x 轴于点M ,交直线1l 于点N ,求NMF ?的面积. (竞赛奥数)如图,在△ABC 中,已知∠C=60°,AC >BC ,又△ABC ′、△BCA ′、△CAB ′都是△ABC 形外的等边三角形,而点D 在AC 上,且BC=DC (1)证明:△C ′BD ≌△B ′DC ; (2)证明:△AC ′D ≌△DB ′A ;

初二物理惯性练习

初二物理惯性练习 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2 图14-2 3 惯性和惯性定律 一、受力分析练习 1、建筑工人用自制的滑轮组把600N 的重物缓慢提升2m ,如右图所示,绳自由端的拉力F=250N 。绳端移动的距离是 m 若不计一切摩擦和绳重,该滑轮组的动滑轮重 N 2、在水平地面上放置一个重360N 的物体A ,用如图所示的滑轮组匀速拉动物体,拉力F 为40N ,不计绳与滑轮的摩擦,则物体与地面的摩擦力 是 N ,若A 在2s 内匀速移动1m ,则绳子自由端通过的距离是 m 。 3:如图10所示,是一套简易升降装置示意图,其上端固定在楼顶,工人 用力拉绳子,装置可使人与工作台升至所需高度,装置中滑轮A 、B 、C 的重力分别为100N 、50N 、40N ,人的重力为600 N ,当人用100N 的拉 力向下拉绳子时,地面对工作台的支持力为450 N ,则工作台的重力为 _________N 。(不计绳重和摩擦) 4.A物重100N ,在力F的作用下,以5cm /s 的速度在水平面 上匀速向右运动,此时弹簧秤的示数为10N ,则A物体受到的 摩擦力是_________N ;拉力F为_________N ; 5.如图10所示,用24N 的水平拉力F 拉滑轮,可以使重20N 的物 体A 以0.2m/s 的速度在水平地面上匀速运动。物体B 重10N ,弹簧 测力计的示数为5N 且不变。若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴 摩擦, 地面受到的摩擦力为 N 6.如图10甲所示,重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F 1作用下,在水平面上以0.4m/s 的速度做匀速运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计。改用如图 A F 图10 A C B

材料力学--计算机计算惯性矩和抗弯截面系数方法

材料力学—计算机计算惯性矩和抗弯截面系数方法 1 在AutoCAD中绘制需要计算的截面图形或导入图形,如图1所示。 图1 2 创建面域 面域创建的方式主要有两种: (1)reg命令。输入reg并回车或在菜单栏点选“绘图”→“面域”,按提示选择需要计算的截面图形线条;右键或Enter键确定。会建立两个面域(外围边框和内部边框); (2)bo命令。在命令行输入bo并回车或在菜单栏点选“绘图”→“边界”,弹出如图2所示“边界创建”对话框。选择创建“对象类型”为“面域”,勾选“孤岛检测”,点击“拾取点”返回绘图界面,用十字光标拾取截面图形内部任意一点,右键或Enter键确定。也会建立两个面域(外围边框和内部边框)。 图2 3 面域差集计算 将建立的两个面域进行差集计算。在命令行输入subtract并回车或在菜单栏点选“修改”→“实体编辑”→“差集”,按提示选择要从中减去的实体或面域(外围边框)并回车,再选择要减去的实体或面域(内部边框)并回车,会将两个面域合成一个整体面域。 4 查询计算

(1)在命令行输入massprop 并回车或在菜单中选择“工具”→“查询”→“面积/质量特性”; (2)选择刚创建的面域并回车,弹出如图3所示的文本对话框; 图3 (3)得到截面面积=37.7mm2,截面形心坐标为(88.11,211.48)。截面惯性矩、惯性积、主力矩。 5 对截面形心坐标轴的惯性矩、惯性半径、抗弯截面系数查询计算 (1)从主力矩与质心的X-Y方向可以得出: I x=188.5mm4, I y=188.5mm4 (2)利用刚得到的截面形心坐标为(88.11,211.48),命令行输入ucs→(88.11,211.48),将用户ucs 坐标原点移动到截面形心,如图4; 图4 (3)命令行输入massprop并回车,弹出如图5所示的文本对话框;

高中不等式所有知识及典型例题超全

一.不等式的性质: 二.不等式大小比较的常用方法: 1.作差:作差后通过分解因式、配方等手段判断差的符号得出结果; 2.作商(常用于分数指数幂的代数式);3.分析法;4.平方法;5.分子(或分母)有理化; 6.利用函数的单调性;7.寻找中间量或放缩法 ;8.图象法。其中比较法(作差、作商)是最基本的方法。 三.重要不等式 1.(1)若R b a ∈,,则ab b a 22 2≥+ (2)若R b a ∈,,则2 22b a ab +≤(当且仅当b a =时取“=”) 2. (1)若*,R b a ∈,则ab b a ≥+2 (2)若*,R b a ∈,则ab b a 2≥+(当且仅当b a =时取“=”) (3)若*,R b a ∈,则2 2??? ??+≤b a ab (当且仅当b a =时取“=”) 3.若0x >,则12x x + ≥ (当且仅当1x =时取“=”); 若0x <,则12x x +≤- (当且仅当1x =-时取“=”) 若0x ≠,则11122-2x x x x x x +≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 若0>ab ,则2≥+a b b a (当且仅当b a =时取“=”) 若0ab ≠,则22-2a b a b a b b a b a b a +≥+≥+≤即或 (当且仅当b a =时取“=”) 4.若R b a ∈,,则2 )2(222b a b a +≤+(当且仅当b a =时取“=”) 注:(1)当两个正数的积为定植时,可以求它们的和的最小值,当两个正数的和为定植时,可以求 它们的积的最小值,正所谓“积定和最小,和定积最大”. (2)求最值的条件“一正,二定,三取等” (3)均值定理在求最值、比较大小、求变量的取值范围、证明不等式、解决实际问题方面有广泛的应用. 5.a 3+b 3+c 3≥3abc (a,b,c ∈ R +), a +b +c 3 a =b =c 时取等号); 6. 1n (a 1+a 2+……+a n )(a i ∈ R +,i=1,2,…,n),当且仅当a 1=a 2=…=a n 取等号; 变式:a 2+b 2+c 2≥ab+bc+ca; ab ≤( a +b 2 )2 (a,b ∈ R +) ; abc ≤( a +b +c 3 )3(a,b,c ∈ R +) a ≤ 2a b a +b ≤ab ≤ a +b 2 ≤ a 2+b 2 2 ≤b.(0b>n>0,m>0; 应用一:求最值 例1:求下列函数的值域(1)y =3x 2+12x 2 (2)y =x +1x

初中物理力学解题技巧及练习题及解析

初中物理力学解题技巧及练习题及解析 一、力学 1.在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中,应用了“力的作用是相互的”这一原理的有() A.①和② B.②和③ C.①③和④ D.①和③ 【答案】D 【解析】①划船时,船桨对水施加了力,因为力的作用是相互的,水对桨和船也施加了力,使船前进。 ②举重时,人对杠铃施加了力,使杠铃运动状态发生变化。 ③游泳时,人向后划水,对水施加了一个向后的力,力的作用是相互的,水给人一个向前的作用力,使人前进。 ④投篮球时,力改变了蓝球的运动状态。 综上分析,应用了“力的作用是相互的”这一原理的有①③,故D正确为答案。 2.如图所示的图象中,能表示物体所受重力与质量的关系的是() A. B. C. D. 【答案】A 【解析】【解答】解:重力和质量成正比,当质量为零时,重力也是零,所以物体重力和质量的关系图象是一条过原点的直线。 故答案为:A。 【分析】结合重力计算公式G=mg分析即可. 3.下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是() A. 测量平均速度 B. 用液体压强计探究液体压强特点 C. 探究物体是否具有惯性 D. 探究物体间力的作用是相互的 【答案】 B 【解析】【解答】A. 测量平均速度的实验原理是,,所以只要测量出距离和时间,是可以求出平均速度的,A不符合题意; B. 液体压强的产生,是因为液体受到重力作用,所以在太空中液体不会产生压强,不能用液体压强计探究液体压强特点,B符合题意;

C. 惯性是物体的基本属性,与是否重重力无关,所以在太空失重情况下可以探究物体是否具有惯性,C不符合题意; D. 物体间力的作用是相互的,是力的基本特征,与是否受到重力无关,所以在太空失重情况下可以进行探究,D不符合题意; 故答案为:B。 【分析】液体由于重力,对液体内部有压强,在失去重力的作用时不能再进行实验. 4.下列说法错误的是() A. 足球被踢出后仍继续向前运动,是因为它运动时产生惯性 B. 汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害 C. 闻到花香说明分子在不停地做无规则运动 D. 游泳时向后划水,人向前运动,是因为物体间力的作用是相互的 【答案】A 【解析】【解答】A、足球被踢出后仍继续向前运动,是因为它具有惯性,不能说“产生惯性”,A符合题意; B、惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质,汽车在转弯时减速是为了防止惯性带来的危害,即防止车辆侧翻或侧滑,B不符合题意; C、闻到花香是扩散现象,是由分子在不停地做无规则运动而形成的,C不符合题意; D、游泳时向后划水,人向前运动,是因为物体间力的作用是相互的,即水会给人向前的力,使人前进,D不符合题意 . 故答案为:A . 【分析】A、惯性是物体的一种性质,物体无论运动还是静止都具有惯性,不是由于物体运动才产生的; B、汽车在转弯时减速是为了防止由于惯性车辆侧翻或侧滑; C、由分子在不停地做无规则运动,人们才能闻到花香; D、由于物体间力的作用是相互的,游泳时向后划水时,水给人一个向前的力,人向前运动 . 5.阅兵仪式中,检阅车在水平地面上匀速行驶.下列说法正确的是() A. 车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力 B. 车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力 C. 以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的 D. 检阅车匀速行驶牵引力大于车受到的阻力 【答案】 C 【解析】【解答】A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对平衡力,A不符合题意;B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一相互作用力,B不符合题意; C.以行驶的检阅车为参照物,路边站立的土兵是运动的,C符合题意; D.检阅车匀速行驶牵引力等于车受到的阻力,D符合题意。

惯性矩总结(含常用惯性矩公式)

惯性矩是一个物理量,通常被用作描述一个物体抵抗扭动,扭转的能力。惯性矩的国际单位为(m^4)。 工程构件典型截面几何性质的计算 2.1面积矩 1.面积矩的定义 图2-2.1任意截面的几何图形 如图2-31所示为一任意截面的几何图形(以下简称图形)。定义:积分和分别定义为该图形对z轴和y轴的面积矩或静矩,用符号S z和S y,来表示,如式(2—2.1) (2—2.1)面积矩的数值可正、可负,也可为零。面积矩的量纲是长度的三次方,其常用单位为m3或mm3。 2.面积矩与形心 平面图形的形心坐标公式如式(2—2.2) (2—2.2) 或改写成,如式(2—2.3) (2—2.3) 面积矩的几何意义:图形的形心相对于指定的坐标轴之间距离的远近程度。图形形心相对于某一坐标距离愈远,对该轴的面积矩绝对值愈大。

图形对通过其形心的轴的面积矩等于零;反之,图形对某一轴的面积矩等于零,该轴一定通过图形形心。 3.组合截面面积矩和形心的计算 组合截面对某一轴的面积矩等于其各简单图形对该轴面积矩的代数和。如式(2—2.4) (2—2.4) 式中,A和y i、z i分别代表各简单图形的面积和形心坐标。组合平面图形的形心位置由式(2—2.5)确定。 (2—2.5) 2.2极惯性矩、惯性矩和惯性积 1.极惯性矩 任意平面图形如图2-31所示,其面积为A。定义:积分称为图形对O点的极惯性矩,用符号I P,表示,如式(2—2.6) (2—2.6) 极惯性矩是相对于指定的点而言的,即同一图形对不同的点的极惯性矩一般是不同的。极惯性矩恒为正,其量纲是长度的4次方,常用单位为m4或mm4。 (1)圆截面对其圆心的极惯性矩,如式(2—7) (2—2.7) (2)对于外径为D、内径为d的空心圆截面对圆心的极惯性矩,如式(2—2.8) (2—2.8) 式中,d/D为空心圆截面内、外径的比值。

初中物理力学综合测试题

一、填空题 寒假作业(3):初中物理力学综合测试题 班级: 姓名: 学习必备 欢迎下载 13. 甲乙两辅车作匀速直线运动,若两 车在相同时间内经过的路程之比是2:1,则速度之比是 ____________,若两车经过相同程所用时间之比是1:2,则速度之比是___________. 14. 由于__________________________叫重力,重力的方向总是_______________. 15. 一架飞机的外壳用铝板制作,需要250千克,若改用密度是铝的2倍而厚度不变 的合金制作,飞机的外壳重将是____牛顿.若使飞机外壳保持原重,则这种合金板的厚 1.一架飞机做匀速直线飞行,在 5min 内飞行了 60km ,则该飞机飞行 0.5h 通过的路程是______m 。 在第二分钟时的速度是___________m/s 。 2.如图所示,两个正方体金属块 A 、B 叠放在水平面上,金属块 B 对地面的压强为 P 1, 若取走金属块 A ,金属块 B 对地面的压强为 P 2,已知 P 1:P 2=3:2,金属块 A 、B 的边长之比 L A :L B =2:3,则金属块 A 与金属块 B 的密度之比ρ A :ρ B =___________。 3.竖直悬挂的磁性黑板上吸附着一磁性黑板擦,黑板擦静止不动。在竖直方向上黑板擦保持平衡 的原因是受到摩擦力和________力的作用。用手握着一个杯子悬在空中不动,当手握杯子的力增大时, 杯子受到手的摩擦力将___________。 4.在装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在 墙面的不同地方并做出标记,这样做的目的是___________;用到的物理知识___________。 5.海洋是个极有开发潜力的资源宝库。研究海洋,开发利用海洋,常常需要潜入到海洋的深处去, 潜水艇是人类研究海洋的重要设备,它的上浮和下潜是通过___________来实现的,当潜水艇潜到水下 500m 深处时,它受到水的压强是___________pa 。当潜水艇继续从 500m 深处向更深处下潜时,所受到 水的浮力将___________。 6.为了让物理走近大众,让世界拥抱物理,联合国第 58 次会议通过了 20XX 年为“国际物理年” 的决议。这是目前惟一以学科命名的年份,表明物理学科对社会发展起着巨大的推动作用,得到了国 际社会的充分认可,物理学的发展离不开广大物理工作者不懈的探索和无私的奉献,其中___________ 结前人研究成果,得出了惯性定律,___________首先测出了大气压的值。 7.动物的一些器官生长非常特别,这与它们的生存方式、自然环境息息相关,例如:有“沙漠之 舟”之称的骆驼,脚掌宽而大,是为了在沙漠中行走时___________对沙子的压强;有“森林医生”之 称的啄木鸟,嘴尖而细长,是为了捉虫时___________对木的压强。 8.一个物体所受的重力为 10N ,将其全部浸没在水中时,它所排开的水所受的重力为 20N ,此时 它所受的浮力为___________N ,放手后物体将___________(填“上浮”、“下沉”或“悬浮”),物 体静止时所受浮力为___________N 。 9.投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动,说明力可以使物体的___________发生改变;铅球落 地时将地面砸出了一个小坑,说明力可以使物体的___________发生改变。如果飞行中的铅球受到的所 有的力突然消失,那么铅球将做___________运动。 10. 使用滑轮组时,重物和动滑轮的总重由几段绳子承担,提起的重物所用的力就是总重的 . 11. 历史上证明大气压强存在的最著名的实验是_______________实验. 12. 跳伞运动员在匀速下落过程中,势能_______________,动能________________. 度只能是铝板厚度________. 16. 用图所示的滑轮组提起货物,已知货物重G =400牛顿,滑轮质量和滑轮与轴之间 的摩擦忽略不计,要把货物升高2米,F 做的功是__________焦耳,拉力F 是_______牛顿. 17. 测量图所示的滑轮组的机械效率,被提起的是质量200 克的物体,对绳子 自由端的实际拉力是0.8牛顿,当物体升高0.2米时,绳的自由端移动的距离为____米, 对滑轮组做成的总功为________焦耳;滑轮组做的有用功为____________焦耳;机械效率为________. 18.图中,重为 500 牛的物体与地面间的摩擦力是 150 牛,为使物体匀速 移动,必须在绳端加以 60 牛的水平拉力,则滑轮组的机械效率约为 ; F A 若物体移动的速度为 0.2 米/秒,则 1 分钟内拉力做的功是 焦. 二、选择题 1. 某同学做托里拆利实验,测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76厘米,下面的哪些措施可以 使这个高度差改变:( ) A.往槽内加入少许水银 B.使玻璃管稍微倾斜一点 C.把玻璃管往上提一提 D.把实验移到高山上去做 2. 有两块完全相同的金属块,把它们合在一起后,它们的密度( ) A.为原来的一半 B.和原来一样 C.为原来的两倍 D.不能确定 3. 一艘船从东海驶入黄浦江时,船受的浮力将会( ) A.浮力减少,船身下沉些 B.浮力增大,船身上浮些 C.浮力不变,船身下沉些 D.无法确定 4. 如图,天平处于平衡状态,若将在水面上的木块取出来,直接放在天平的右盘上,那么( ) A.天平仍然平衡 B.天平左盘要下倾 C.天平左盘要下倾 D.无法确定 5. 试判断9.5×105毫克可能是下面哪种动物的质量:( ) A.一只蚂蚁 B.一头猪 C.一只大象 D.一只鸡 6. 一密度计分别放入甲、乙两种液体中时的情况如图所示,( ) A.甲的密度大 B.乙的密度大 C.密度计在甲中受到的浮力大 D.密度计在乙中受到的浮力大 7. 踢球时,球离开脚后仍继续滚动,这是因为:( ) A.地球有吸引力 B.球有惯性

(完整版)初中物理惯性练习题

1.运动员百米冲刺后,并不能立即停下来,这是因为运动员( ) A 失去了惯性 B 具有惯性. C 不受力的作用D 惯性大于阻力 2.下列现象,不能用惯性知识解释的是( ) A 人走路时脚被绊了一下,会向前倒下 B 投出去的篮球会继续向前飞行 C 关闭了发动机的汽车会向前滑行 D 熟透了的桃子会从树上掉下来. 3.下列现象或做法与惯性有关的是( ) A 骑车驾驶员必须系好安全带. B 水从高处流向低处 C 多数人习惯用右手写字 D 电动机通电时转动 4.下列现象不能用惯性知识解释的是( ) A 运动员跳远时往往要助跑 B 子弹离开枪口后仍能继续高速向前飞行 C 空中篮球正在落向地面. D 古代打仗时,使用绊马索将敌方飞奔的战马绊倒 5.摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险( ) A 应该前轮先着地 B 应该后轮先着地. C 应该前后轮同时着地 D 哪个车轮先着地与翻车的危险没有关系 6.惯性在日常生活和生产中有利有弊,下面现象有弊的是( ) A 锤头松了,把锤柄在地上撞击几下,锤头就紧紧的套在锤柄上 B 拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 C 往锅炉内添煤时,不用把铲子送进炉灶内,煤就随着铲子运动的方向进入灶内 D 汽车刹车时,站在车内的人向前倾倒. 7.许多高档轿车中安装了安全气囊,特定情况下它会“蹦”出来,以免身体直接撞到车身上而受伤,安全气囊最有可能“蹦”出来的情况是轿车在( ) A 高速公路上急速行驶时 B 盘山公路上缓慢行驶时 C 刚开始突然启动时 D 与前方物体发生猛烈碰撞时. 8.下列有关物体惯性的说法中正确的是( ) A船在水中匀速行驶时,一人在船尾处竖直向上抛出一物体,物体落下时将掉入水中 B静止时,它没有惯性 C 子弹离开枪口后,仍能继续高度向前飞行,是由于子弹具有惯性. D 不运动的物体没有惯性 9.俗话说“一个巴掌拍不响”,这是因为( ) A 一个巴掌的力太小 B 人不会只有一个巴掌 C 物体间力的作用是相互的. D 只有一个物体也可以产生力的作用 10根据力的作用效果可以感知力的存在.以下事例中,可以说明力能改变物体运动状态的是 A.压力使矿泉水瓶变瘪B.压力技网球拍变形C.拉力使弹簧伸长D.力把足球踢出去. 11下列关于物体惯性的说法中,正确的是( ) A.足球射入球门时才具有惯性B.赛车能很快停下来,说明赛车没有惯性C.跳远运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性. 12下列事例中,不是利用惯性的是 A.跳远运动员起跳前要助跑一段距离B.洗衣机的甩干桶高速转动时可以把湿衣服甩干 C.小轿车行驶时驾驶员和前排的乘客要系安全带. D.把锤柄的一端在地上撞击几下就可以套紧锤头 13下列事例中,不能用惯性知识解释的是() A.短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B.在匀速行驶的列车上,小明向上跳起后仍然落回原处 C.踢出去的足球最终会停下来. D.在马路上骑自行车不宜太快,以防止发生交通事故 14关于惯性,下列说法正确的是( ) A.静止的物体才具有惯性B.做匀速直线运动的物体才具有惯性C.物体的运动方向改变时才具有惯性D.物体在任何情况下都具有惯性. 15牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,下列事例中惯性最大的是 A.滑雪的运动员B.静止的磁悬浮列车. C.飞奔人猎豹D.漂浮的氢气球 16下列有关惯性的说法不正确的是( ) A.运动员跳远时助跑,利用了惯性B.司机驾车时系安全带,可以减小惯性. C.自行车停止蹬踏后,仍继续前行,是因为人和车都具有惯性 D.地球由西向东转,人竖直向上跳起来,仍落回原地,是因为人具有惯性 17汽车的后窗上常贴有“请保持车距”的字样,其原因是( ) A.防止因车速太快与前面的车相撞 B.防止因惯性与前面的车相撞. C.防止阻碍司机视线看不清路面D.利于路上行人穿过公路或街道 18、下列说法正确的是( ) A.运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性 B.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状. c.在平衡力的作用下,物体一定处于静止状态 D.彼此不互相接触的物体不可能发生力的作用 19下列事例中,属于避免惯性带来危害的是( ) A.汽车在行驶时要保持一定的车距B.跳远时,助跑能使运动员跳得更远C.拍打刚晒过的被子,灰尘脱落. D.锤头松了,将锤柄在地面上撞击几下,锤头就紧套在锤柄上 20.物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是( ) A.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” B.汽车的尾部标有“保持车距”. C.商场走廊过道标有“小心碰头” D.景区水池边立有“水深危险”21(12湖南)中学生喜爱的体育运动中,涉及许多物理知识,下列没有 ..利用惯性的是 A穿钉鞋跑步. B.跳远时助跑C.滑步推铅球D.远距离投篮 22(12?扬州)下列情景中利用惯性的是()A.驾驶员要系好安全带B.禁止汽车超载行驶 C.公交车启动时,提醒乘客抓好扶手D.将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧锤头. 23(竞赛)关于“惯性”,下列说法中正确的是 [ ] A.运动物体在阻力作用下会停止运动,说明力可以消除惯性B速度小的物体惯性大 C.物体静止时惯性最大,运动时惯性减小 D.在太空航行的宇宙飞船中,物体仍然具有惯性. 24(12?南通)下列示例中属于防止惯性带来危害的是?()A.拍打衣服,把灰尘拍去B.将足球射入球门C.公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速. D.跳远时快速助跑

初二数学八年级各种经典难题例题(含答案)非常经典

1已知一个等腰三角形两内角的度数之比为 1:4,则这个等腰三角形顶角的度数为( ) 8 A. 20° B . 120° C. 20° 或 120° D. 36° 1. 一个凸多边形的每- 个内角都等于 150 ° ,则这个凸多边形所有对角线的条数总共有 () A . 42 条 B . 54条 C . 66条 D .78条 3、若直线y Kx 1与y k 2x 4的交点在 k x 轴上,那么 等于( ) k A.4 B. 4 C.1 D. 1 1 1 (竞赛)1正实数x, y 满足xy 1,那么-4 =的最小值为:() x 4y 1 5 r? (A) - (B) - (C)1 (D) 2 2 8 (竞赛)在厶ABC 中,若/ A >Z B ,则边长a 与c 的大小关系是( ) i 1 A 、a > c B 、c >a CC a > 1/2c D c > 1/2a i 16.如图,直线 y=kx+6与x 轴y 轴分别交于点 E , F.点E 的 坐标为(-8 , 0),点A 的坐标为(-6 , 0). (1) 求k 的值; (2) 若点P(x , y)是第二象限内的直线上的一个动点,当 点P 运动过程 中,试写出厶OPA 的面积S 与x 的函数 关系式,并写出自变量 x 的取值范围;

1已知一个等腰三角形两内角的度数之比为1:4,则这个等腰三角形顶角的度数为( ) 27 (3) 探究:当P运动到什么位置时,△ OPA的面积为,并说明理由 8

6、已知,如图,△ ABC中, / BAC=90 , AB=AC,D为AC上一点,且/BDC=124 , 延 长BA到点E,使AE=AD,BD勺延长线交CE于点F,求/ E的度数。 7.正方形ABCD的边长为4,将此正方形置于平面直角坐标系中,使AB边落在X轴的正半轴 上,且A点的坐标是(1,0)。 4 8 ①直线y=3x- 3经过点C,且与x轴交与点E,求四边形AECD的面积; 3 3 ②若直线I经过点E且将正方形ABCD分成面积相等的两部分求直线I的解析式, 3 2 ③若直线I,经过点F -.0且与直线y=3x平行,将②中直线I沿着y轴向上平移2个单位 2 3 交x轴于点M ,交直线I,于点N ,求NMF的面积. 3 斗5 6

初中物理运动和力练习题及解析

初中物理运动和力练习题及解析 一、运动和力 1.盐城市区支付宝共享单车几乎遍布了每个小区,极大方便了市民的出行.自行车上为了减小摩擦的地方是 A.自行车把手为橡胶材质B.自行车轮胎上刻有凹凸的花纹 C.在自行车轮轴处加润滑油D.自行车刹车时用力捏闸 【答案】C 【解析】 【详解】 A.自行车的车把为橡胶材质,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故本选项不符合题意; B.自行车轮胎上的花纹,这是在压力不变的情况下,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故本选项不符合题意。 C.在自行车的轴承中加润滑油,使接触面彼此分离,可以减小摩擦,故本选项符合题意; D.刹车时用力捏闸,是通过增大压力来增大摩擦的,故本选项不符合题意。 2.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题.某天,他用一块较长的木板N与木块M 及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素.先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲;然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙.对小明同学的实验讨论正确的是() A.两次M所受滑动摩擦力f甲<f乙 B.小明实验是研究滑动摩擦力与压力大小的关系 C.乙情况弹簧秤的示数等于f乙 D.小明实验时控制相同的量是接触面积大小 【答案】B 【解析】 【详解】 A.甲在水平面上移动,乙在斜面上运动,则甲的压力大于乙的压力,所以甲中受到的摩擦力大于乙中受到的摩擦力.所以A错误;

B.两次实验接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,所以是研究滑动摩擦力与压力大小的关系.因此B正确; C.在乙中,拉力不仅要克服摩擦力的大小,还要克服重力,所以拉力大小大于摩擦力.所以C错误; D.这两次实验中,控制的是接触面的粗糙程度,所以D错误. 3.在水平面上有甲、乙两个物体在一条直线上运动,某段时间内其速度﹣时间.图像如图所示.则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是 A.两物体都受平衡力作用 B.两物体都受非平衡力作用 C.甲受非平衡力作用,乙受平衡力作用 D.甲受平衡力作用,乙受非平衡力作用 【答案】D 【解析】 【详解】 由图象可知:甲的速度大小不变,因此甲做匀速直线运动,受平衡力作用; 乙的速度与时间成正比,因此乙做变速直线运动,乙受非平衡力作用; 故D正确. 4.如图所示,单摆中的小球在ABC间不停地往复运动,如果不考虑阻力的影响,以下说法错误的是() A.小球在A、C处的势能最大 B.小球在B处只受重力作用

初中物理《惯性》优质课教案、教学设计

《惯性》教学设计 【教学对象】八年级学生 【教材选用】上海科学技术出版社《八年级下册》第八章第1 节 【设计理念】 本节课的设计体现了以学生为主体的教学理念,运用创新实验,合作探究以及多媒体手段,提高了课堂效率,激发了学生的探究兴趣和深层次的学习潜能,充分体现了自主学习·探究学习·合作学习的理念。【教材特点】 ?在课程标准上,要求“通过实验探究,理解物体的惯性。” ?在课程结构上,重视基础,体现课程的选择性:教材第一部分牛顿第一定律确立了力和运动之间的关系,为惯性的学习打下了基础。 ?在课程实施上,注重自主学习,提倡教学方式多样化:本节内容的难度中等,适合学生自主讨论学习,并运用所学知识解决问题,解释生活中的现象。 【学情分析】 ?知识基础:学生已学习并掌握了有关力和机械运动的基本知识,这为学习本节内容打下了较好的基础。 ?认知难点:学生对惯性和“力”与“运动”的关系只有模糊的认知,很多学生受生活经验的影响,误认为质量越大惯性越大。 ?兴趣特点:初中学生具有很强的好奇心,其积极性·主动性·参与意识与接受能力较强,对于贴近生活和有动手操作的物理课堂有较强的兴趣。 ?应对策略:本堂教学中利用了大量小实验,并配合多媒体教学,再结合理论探究。 【教学目标】 ?知识与技能:应用惯性,并能用其解释相关现象。 ?过程与方法:通过实验,培养和提高实验操作、现象描述、总结归纳等能力。 ?情感态度与价值观:通过大量互动实验和生活实例,使学生在知识学习过程中获得成就感、喜悦感,增强对物理学习的兴趣。 【重点和难点】 ?教学重点:掌握和理解惯性的含义。 ?教学难点:质量越大,惯性越大。

【教学过程】

新人教版物理八年级下册_第八章第一节牛顿第一定律_惯性练习题

牛顿第一定律单元练习 一、选择题 1、正在行驶的汽车,如果作用在汽车上的一切外力突然消失,那么汽车将() A、立即停下来 B、先慢下来,然后停止 C、做匀速直线运动 D、改变运动方向 2、下列实例中,属于防止惯性的不利影响的是() A、跳远运动员跳远时助跑 B、拍打衣服时,灰尘脱离衣服 C、小型汽车驾驶员驾车时必须系安全带 D、锤头松了,把锤柄的一端在水泥地上撞击几下,使锤头紧套在锤柄上 3、水平射出的子弹离开枪口后,仍能继续高速飞行,这是由于() A、子弹受到火药推力的作用 B、子弹具有惯性 C、子弹受到飞行力的作用 D、子弹受到惯性力的作用 4、下列现象中不能用惯性知识解释的是() A、跳远运动员的助跑,速度越大,跳远成绩往往越好 B、用力将物体抛出去,物体最终要落到地面上 C、子弹离开枪口后,仍然能继续高速向前飞行 D、古代打仗时,使用绊马索能将敌人飞奔的马绊倒 5、关于惯性,下列说法中正确的是() A、静止的物体才有惯性 B、做匀速直线运动的物体才有惯性 C、物体的运动方向改变时才有惯性 D、物体在任何状态下都有惯性 6、.对于物体的惯性,下列正确说法是 [ ] A.物体在静止时难于推动,说明静止物体的惯性大 B.运动速度大的物体不易停下来,说明物体速度大时比速度小时惯性大 C.作用在物体上的力越大,物体的运动状态改变得也越快,这说明物体在受力大时惯性变小 D.惯性是物体自身所具有的,与物体的静止、速度及受力无关,它是物体自身属性 7、一架匀速飞行的战斗机,为能击中地面上的目标,则投弹的位置是() A.在目标的正上方 B.在飞抵目标之前 C.在飞抵目标之后 D.在目标的正上方,但离目标距离近些 8、汽车在高速公路上行驶,下列交通规则与惯性无关的是() A、右侧通行 B、系好安全带 C、限速行驶 D、保持车距 9、在匀速直线行驶的火车上,有人竖直向上跳起,他的落地点在() A.位于起跳点后面 B.位于起跳点前面 C.落于起跳点左右 D.位于起跳点处 10、在匀速直线行驶的火车车厢里,有一位乘客做立定跳远,则他() A、向前跳将更远 B、向后跳的更远 C、向旁边跳得更远 D、向前向后跳得一样远 11.在光滑的水平面上,使原来静止的物体运动起来以后,撤去外力,物体将不断地继续运动下去,原因是 [ ]A.物体仍然受到一个惯性力的作用B.物体具有惯性,无外力作用时,保持原来运动状态不变 C.由于运动较快,受周围气流推动 D.由于质量小,速度不易减小 12.关于运动和力的关系,下列几种说法中,正确的是 [ ] A.物体只有在力的作用下才能运动 B.力是使物体运动的原因,比如说行驶中的汽车,只要把发动机关闭,车马上就停下了 C.力是维持物体运动的原因 D.力是改变物体运动状态的原因 二、填空题 化”或“不变化”)小朋友荡秋千_________。雨点竖直匀速下落 _________。关闭发动机后汽车向前滑行__________。 14、.桌上放一个装满水的瓶子,中间有一个气泡,如图所示, 用手推一下瓶子,气泡将__________,如果使瓶子在桌面上匀 速运动时,气泡将__________。 1

常见递推数列通项公式的求法典型例题及习题

常见递推数列通项公式的求法典型例题及习题 【典型例题】 [例1] b ka a n n +=+1型。 (1)1=k 时,}{1n n n a b a a ?=-+是等差数列,)(1b a n b a n -+?= (2)1≠k 时,设)(1m a k m a n n +=++ ∴ m km ka a n n -+=+1 比较系数:b m km =- ∴ 1-= k b m ∴ }1{-+ k b a n 是等比数列,公比为k ,首项为11-+k b a ∴ 11)1(1-?-+=-+ n n k k b a k b a ∴ 1)1(11--?-+=-k b k k b a a n n [例2] )(1n f ka a n n +=+型。 (1)1=k 时,)(1n f a a n n =-+,若)(n f 可求和,则可用累加消项的方法。 例:已知}{n a 满足11=a ,)1(1 1+= -+n n a a n n 求}{n a 的通项公式。 解: ∵ 11 1)1(11+- =+= -+n n n n a a n n ∴ n n a a n n 1111--= -- 112121---=---n n a a n n 21 3132-- -=---n n a a n n …… 312123-= -a a 2 1112-=-a a

对这(1-n )个式子求和得: n a a n 111- =- ∴ n a n 1 2- = (2)1≠k 时,当b an n f +=)(则可设)()1(1B An a k B n A a n n ++=++++ ∴ A B k An k ka a n n --+-+=+)1()1(1 ∴ ???=--=-b A B k a A k )1()1( 解得: 1-= k a A ,2)1(1-+-=k a k b B ∴ }{B An a n ++是以B A a ++1为首项,k 为公比的等比数列 ∴ 1 1)(-?++=++n n k B A a B An a ∴ B An k B A a a n n --?++=-11)( 将A 、B 代入即可 (3)n q n f =)((≠q 0,1) 等式两边同时除以1 +n q 得q q a q k q a n n n n 1 11+?=++ 令 n n n q a C = 则q C q k C n n 1 1+ =+ ∴ }{n C 可归为b ka a n n +=+1型 [例3] n n a n f a ?=+)(1型。 (1)若)(n f 是常数时,可归为等比数列。 (2)若)(n f 可求积,可用累积约项的方法化简求通项。 例:已知: 311= a ,1 121 2-+-=n n a n n a (2≥n )求数列}{n a 的通项。 解:123537532521232121212233 2211+= ?--?--?+-=???-----n n n n n n n a a a a a a a a a a n n n n n n ΛΛ ∴ 1 211231+= +? =n n a a n

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