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对比和对照句式

考研英语常考句型之对比和对照句式 1. The advantages gained in... outweigh / are much greater than the advantages we gain from... ……的优点远远超过我们从……中获得的。 2. ... bears startling / striking resemblances to... ……与……极为相似。 3. While on the one hand…; on the other hand, ... 一方面,……;另一方面,…… 4. Like / Similarly / Likewise / In the same way ... 同样,…… 5. Although... enjoys a distinct advantage... 尽管……有明显优势,但是…… 6. ... is no more…than.., is/.., does not.., any more than…does. ……绝不比……更…… 7. Many students like... Among them there are two types of attitude in... Some of them think that... Others, however, don't think so. They feel that... 许多学生喜欢……关于……他们有两种不用的观点。有的认为……而另外一 些则不同意这种看法。他们觉得…… 8. Nothing / Few things can approach / equal / match / parallel... 没有什么能与……相比。 9. Indeed … carries more weight than… when …is concerned. 的确,就……而言,……的重要性要超过…… 10. Serious as the problem may be, it pales/disappears into insignificance by comparison to...

如何区分对照实验和对比实验--吴成军

如何区分对照实验和对比实验 人民教育出版社课程教材研究所吴成军 《现代汉语词典》第5版中表明,对照:相互对比参照;对比:(两种事物)相对比较。从字面意思上理解,对照实验与对比实验其实没有本质的区别,都是为了研究自变量对实验结果所造成的影响而设计的实验,但在中学实验教学中,它们还是有一些区别的。 科学实验中,经常需要通过严格控制无关变量,观察自变量(施加某种因素)对实验结果造成的影响。大多数情况下,如果只有一组实验,不足以说明该变量是影响实验结果的唯一因素,这时,需要设置一个未施加这种因素(自变量)而已知的实验结果作为对照,以明确这种因素所起的作用。因此,通常把经过控制处理的一组(或者未知实验结果的一组)称为实验组,而未经过处理的一组(自然状态下或者已知实验结果的一组)称为对照组。 实验组中的自变量通常可以用加法原理或减法原理进行控制。加法原理或减法原理是指与常态相比较,人为地增加或减少某种影响因素的原理。例如,探究不同酸碱度对唾液淀粉酶的影响的实验中,为控制pH调节酸碱度,人为地加入盐酸或氢氧化钠溶液。加入盐酸或氢氧化钠溶液相对于蒸馏水来说就是加法原理;再如,为研究甲状腺激素对蝌蚪生长和发育的作用,设计了如下实验。将15只蝌蚪均分成三组,分别放在放有新鲜水草的普通河水,含有一定浓度的甲状腺激素或甲状腺抑制剂的河水的3只培养缸中进行饲养。上述三组实验中,添加了甲状腺激素和甲状腺抑制剂的河水相对于普通河水来说,前者是增加了某种因素,后者从表面看是增加了某种因素,实验上是抑制蝌蚪产生甲状腺激素,是减去了甲状腺激素对蝌蚪的影响,因此利用的是减法原理。这两组是实验组,而用普通河水的一组是对照组。 在中学教学的层面上,可以将对照实验分为空白对照,如加入等量的清水、蒸馏水或生理盐水;自身对照,如研究动物的内分泌腺时,先摘除内分泌腺体,一段时间后再移入其腺体或补充一定量的相关激素,以观察生物自身实验前与实验后情况的变化;条件对照,如特意控制一定的可以预知结果的自变量因素,使实验结果更加令人信服,上述蝌蚪实验中的第三组就能基本说明问题,等等。 如果并不知道两组(或多组)实验中的自变量对实验结果所造成的影响,需要通过实验来进行确定,此时就可以称这些实验为对比实验,对比实验也可称为相互对照实验。例如,在美国科学家鲁宾和卡门的有关光合作用的同位素实验中,当时他们并不能确定氧气中的氧元素来自于二氧化碳分子还是水分子中的氧,因此,设计的实验就是分别标记二氧化碳中的氧元素和水中的氧元素,从实验结果中进行判断和确定,此时,就不能简单地分辨谁是实验组,谁是对照组,只能将它们看做是相互对照或者对比实验,因此,在某些实验中对比实验也可以称为判决性实验。再如,1952年,赫尔希和蔡斯以T 噬菌体为实验材料,利用放射性 2 同位素标记技术,证明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。他们用35S和32P

写作方法:对照比较法_写作方法

写作方法:对照比较法 写作方法:对照比较法 40、对照比较法 【特点】 俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显着的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。 作文写作六十二法写作方法:第一人称叙事法写作方法:拟人法写作方法:总分结合法写作方法:第三人称叙事法写作方法:化动法写作方法:特征举例法写作方法:顺叙法写作方法:说明法写作方法:特征说明法写作方法:倒叙法写作方法:运用“五觉”法写作方法:重点突出法写作方法:插叙法写作方法:借物抒情法写作方法:成长变化法写作方法:补叙法写作方法:托物言志法写作方法:实验证明法写作方法:分叙法写作方法:物品自述法写作方法:群体描写法写作方法:详叙法写作方法:远眺近看法写作方法:现场目击法写作方法:略叙法写作方法:内外结合法写作方法:拟人法写作方法:直接抒情法写作方法:移步换形法写作方法:动物自述法写作方法:间接抒情

法写作方法:说明介绍法写作方法:议论抒情法写作方法:先叙后议法写作方法:环境衬托法写作方法:景物衬托法写作方法:先议后叙法写作方法:彩笔描绘法写作方法:季节特征法写作方法:夹叙夹议法写作方法:远近结合法写作方法:随时变化法写作方法:以物为线索写作方法:时序变换法写作方法:日内变化法写作方法:以人为线索写作方法:生长变化法写作方法:定点换景法写作方法:以思想变化为线索写作方法:展开联想法写作方法:定景换点法写作方法:以中心事件为线索写作方法:突出重点法写作方法:移步换景法写作方法:写生法写作方法:对照比较法写作方法:围绕中心法写作方法:转动法写作方法:赞美颂扬法写作方法:分类描写法写作方法:剥笋法写作方法:静态素描法

英语比较和对照关系的句型

●相同点 like, same, similarly… in the same way, similar to… both…and…, have …in common ●不同点 however, although, but, unlike, differ from, be different from, on the other hand, while, whereas ●比较和对照关系的句型: 1. A is completely / totally / entirely different from B. 2. A and B are different in some/every way / respect / aspect. 3. A and B differ in…. 4. A differs from B in…. 5. The difference between A and B is/lies in/exists in…. 6. Compared with/In contrast to/Unlike A, B…. 7. A…, on the other hand,/in contrast,/while/whereas B…. 8. While it is generally believed that A …, I believe B…. 9. Despite their similarities, A and B are also different. 10. Both A and B …. However, A…; on the other hand, B…. 11. The most striking difference is that A…, while B…. ●用于文章开头的句型: ●when it comes to the choice between…and…,people have different views. ●Some people maintain that …while others have opposing opinions. ●Faced with...; quite a few people argue that...; But other people conceive differently. ●There is a general discussion today about the issue of..... Those who object to... argue that ...;They believe that...; But people who favor ..., on the other hand, argue that ... 第二段:对比 ●Some people believe it’s beneficial to…while others think more disadvantages arise from…

“好”与“坏”的对应情况辨析

“好”与“坏”的对应情况辨析 【摘要】:现代汉语中存在着”好”和”坏”这两个词语,他们的用法有相同之处,也有不同的地方。文章主要是从构词能力上对”好”和”坏”这两个词进行比较分析。 【关键词】:现代汉语;好;坏 通常情况下,我们把”好”和”坏”看作是一组反义词。在第5版的现代汉语词典中,”好”有15个义项,而坏只有6个义项。其中”好”在表示优秀的;优点多的;令人满意的意思时与”坏”的缺点多的;使人不满意的意思是相对的。例如:好人---坏人;好事---坏事;好处---坏处;好话---坏话。此时的”好”和”坏”是一种完全对应的关系。那么是否”好”的所有义项都能在”坏”那里找到对应的一项呢?在第5版的现代汉语词典里,我们可以发现带”好”字的词条共有98个,而带”坏”字的词条只有17个。由此,一方面我们可以发现”好”和”坏”的构词能力是不同的,”好”的构词能力远远超过”坏”,另一方面,当我们深入研究这种差别时,会发现”好”存在着许多”坏”无法与之相对应的义项,下面就对”好”与”坏”的构词能力进行比较分析并对具体原因进行探究。 一、”好”和”坏”构词能力的比较 1.1 完全相同的用法主要体现在短语中,此时二者的语法结构相同,意义也完全对应 ①在构成动补结构的短语中,”好”和”坏”的用法和词义完全对应。此时多用于”~+形”、”~+副”或”动+~”的结构中。如: 好/坏:~得多、~得很、~极了、~得不得了、~得厉害、住得~、吃得~、弄~了、管理得~ ②在构成定中结构的词和短语中,”好”和”坏”的用法和词义完全对应。如: 好/坏:词:~处、~坏、~事、~人、~天儿、~心 短语:~天气、产品、风气、脾气、习惯、印象、事情 ③在构成主谓结构的短语中,”好”和”坏”的用法和词义完全对应。如: 好/坏:天气~、气候~、环境~、条件~、心情~、情绪~、态度~、习惯~、风气~、质量~手感~、待遇~、秩序~、印象~、感觉~、老师~、同学~、家庭~、出国~、表现~

五行与生肖对照表,根据出生日期和五行对应情况

五行与生肖对照表,根据出生日期和五行对应情况 五行是古代的道教的一种哲学,虽然大家对五行这个概念主要来自于命理上的,但其实五行涵盖的内容是非常多的,中医、历法、堪舆、占卜、社会学等都可以是五行学说的一个部分,当然人的命运也是能够跟五行挂钩的,下面的内容就将介绍人的出生日期与五行之间的查询对照表,以及对应的生肖关系。 属鼠:甲子年生海中金命(1924,1984)属牛:乙丑年生海中金命(1925,1985) 属虎:丙寅年生炉中火命(1926,1986)属兔:丁卯年生炉中火命(1927,1987) 属龙:戊辰年生大林木命(1928,1988)属蛇:己巳年生大林木命(1929,1989) 属马:庚午年生路旁土命(1930,1990)属羊:辛未年生路旁土命(1931,1991) 属猴:壬申年生剑锋金命(1932,1992)属鸡:癸酉年生剑锋金命(1933,1993) 属狗:甲戌年生山头火命(1934,1994)属猪:乙亥年生山头火命(1935,1995) 属鼠:丙子年生涧下水命(1936,1996)属牛:丁丑年生涧下水命(1937,1997) 属虎:戊寅年生城头土命(1938,1998)属兔:己卯年生城头土命(1939,1999) 属龙:庚辰年生白蜡金命(1940,2000)属蛇:辛巳年生白蜡金命(1941,2001) 属马:壬午年生杨柳木命(1942,2002)属羊:癸未年生杨柳木命(1943,2003) 属猴:甲申年生泉中水命(1944,2004)属鸡:乙酉年生泉中水命(1945,2005) 属狗:丙戌年生屋上土命(1946,2006)属猪:丁亥年生屋上土命(1947,2007) 属鼠:戊子年生霹雳火命(1948,2008)属牛:己丑年生霹雳火命(1949,2009) 属虎:庚寅年生松柏木命(1950,2010)属兔:辛卯年生松柏木命(1951,2011) 属龙:壬辰年生长流水命(1952,2012)属蛇:癸巳年生长流水命(1953,2013) 属马:甲午年生砂石金命(1954,2014)属羊:乙未年生砂石金命(1955,2015) 属猴:丙申年生山下火命(1956,2016)属鸡:丁酉年生山下火命(1957,2017) 属狗:戊戌年生平地木命(1958,2018)属猪:己亥年生平地木命(1959,2019) 属鼠:庚子年生壁上土命(1960,2020)属牛:辛丑年生壁上土命(1961,2021) 属虎:壬寅年生金薄金命(1962,2022)属兔:癸卯年生金薄金命(1963,2023) 属龙:甲辰年生覆灯火命(1964,2024)属蛇:乙巳年生覆灯火命(1965,2025) 属马:丙午年生天河水命(1966,2026)属羊:丁未年生天河水命(1967,2027) 属猴:戊申年生大驿土命(1968,2028)属鸡:己酉年生大驿土命(1969,2029) 属狗:庚戌年生钗环金命(1970,2030)属猪:辛亥年生钗环金命(1971,2031) 属鼠:壬子年生桑柘木命(1972,2032)属牛:癸丑年生桑柘木命(1973,2033) 属虎:甲寅年生大溪水命(1974,2034)属兔:已卯年生大溪水命(1975,2035) 属龙:丙辰年生沙中土命(1976,2036)属蛇:丁巳年生沙中土命(1977,2037) 属马:戊午年生天上火命(1978,2038)属羊:己未年生天上火命(1979,2039) 属猴:庚申年生石榴木命(1980,2040)属鸡:辛酉年生石榴木命(1981,2041) 属狗:壬戌年生大海水命(1982,2042)属猪:癸亥年生大海水命(1983,2043) 五行中金的基本属性 中国古代历法里面的十个天干中代表:庚金和辛金 中国古代历法里面的十二地支中代表:申和酉 十二生肖里面代表:生肖猴和生肖鸡 一年十二个月中代表:8月、9月、10月 九宫八卦里的属性:乾为天,兑为泽 九星八门里的属性:柱、惊、心、开 颜色中代表着:白色

作文资料comparisonandcontrast比较和对照的写作

Comparison and Contrast 比较和对照的写作 1.目标:掌握英语作文中比较和对照的写作方法(比较相似点,对 照强调不同之处) 2.使用比较和对照写作方法一般是说明文和议论文,常见的比较对 照有两种方式: 1.块状比较方式:(block method )先A 后B,即A1,A2,A3----; B1,B2, B3----。 2.逐点比较方式:(point-by-point method ) AB交错,即A1, B1;A2,B2;A3,B3---- 范文一:(块状比较法) Country life and City life It is really hard to say which is better than the other,city life or rural life .Both have their merits and shortcomings .living in the city has a great many advantages .,First ,you can enjoy various kinds of foods,both foreign and domestic .Second, there are more cultural activities in the city —you can go to the concert ,the theatre ,the movies or the disco club after a day’s hard work .But city life has many problems too. The overcrowded population ,traffic jam , industrial pollution ,and the lack of understanding between people may result in disease and unhappiness .living in the country ,however ,you can watch the magnificent sunrise and sunset and listen to the

学习交流长见识对照比较找差距

学习交流长见识对照比较找差距 ——“CASHL/Emerald西部馆员培养与交流合作项目”学习交流心得 (西南交通大学图书馆何雪梅) 2012年10月22日-11月23日,我有幸作为“CASHL/Emerald西部馆员培养与交流合作项目”的获选馆员之一,来到北京大学图书馆进行了为期5周的工作交流。虽然以前也有外出学习、交流的机会,但时间较短,通常只有1-2天,走马观花式的学习无法对自己感兴趣的内容做深入了解。而本次交流时间比较充裕,在交流期间,我们3位来自四川、云南和新疆的西部馆员不仅考察了北大图书馆,在CASHL管理中心的精心安排下,我们还考察了国家图书馆、清华大学图书馆、人民大学图书馆和中国科学院图书馆。这些图书馆我们平常只能通过网络进行了解,这次却能够身临其境,与同行们进行广泛交流,受益匪浅。 在此,要感谢CASHL,感谢北大图书馆,给我们提供了这么好的交流机会! 第一部分印象篇 我们此次总共考察了5个图书馆,就总体印象而言,每个馆都有着自己独特的风格。北大图书馆实现了古朴与现代的完美融合,彰显着北大兼并包容的风度和独特的内在精神气质;清华图书馆典雅宁静,彰显着清华深厚的科学文化修养;人大图书馆的新馆条件优越,设计人性化,处处透着亲和力;国家图书馆恢弘大气,彰显着作为一个大国国家图书馆特有的海纳百川的胸襟和气度;中科院图书馆简明的形体与空透的造型,表达着科学文化建筑的庄重与典雅。 由于此次交流大部分时间是在CASHL管理中心进行的,因此在所考察的图书馆

中对北大馆的了解自然要多些。2010年底我曾经到过北大图书馆,但那次是参加一个工作会议,会期仅一天,由于时间匆忙没能入馆参观,仅在大门口留影纪念。当时只能眼巴巴的望着“百年书城”的牌匾,心里不免觉得有点小遗憾。这次交流,到CASHL管理中心办公室的第一天,关志英老师就为我们办理了读者借阅卡,我们在王晶晶老师的带领下参观了图书馆,对北大图书馆的印象也始于此。 非常幸运的是,此次交流恰逢北大图书馆110周年馆庆,我们到访的第二周有幸参加了“北京大学图书馆建馆110周年庆典”暨“变革与走向:重新定义大学图书馆的未来”和“环太平洋数字图书馆联盟2012年年会”国际会议,聆听了中外图书馆界多位著名专家学者的报告,这些来自国际上最先进的理念、最前沿的学术论点一次次给我带来冲击。 在随后的几周里,我们除了参与CASHL管理中心的工作,还先后到CALIS管理中心、分馆办公室、信息咨询部、多媒体资源部4个部门进行了走访和交流。领略了北大图书馆丰富的馆藏资源、人性化的服务理念与服务设施、高素质的人员队伍、不同一般的管理体制和浓厚的学术氛围,种种见闻都让我在感受差距的同时感触良多。 其中给我印象最深刻是北大图书馆馆员的工作热情和对图书馆事业的热爱。在与各部门馆员的交流中,从他们的言语和行动上,我们能强烈的感受到他们对能从事图书馆工作,为读者提供获取知识和信息的服务感到无尚光荣和自豪。馆员们具有忘我的敬业精神,从不计较个人得失。每个馆员都在认真工作,没有闲聊或无所事事之人,大家所想的所做的都是怎样才能提高服务质量,让读者满意。

对照“七个有之”情况

对照“七个有之”情况 1.在搞任人唯亲、排斥异己的有之方面。在干部选拔任用当中,能够严格按照:党管干部原则;任人唯贤、德才兼备原则;群众公认、注重实绩原则;公开、平等、竞争、择优原则;民主集中制原则;依法办事原则。 2.搞团团伙伙、拉帮结派的有之。在工作生活中本人能够打破身份、地域、民族和部门的界限,从不搞团团伙伙、拉帮结派。工作中始终做到对全体同志一视同仁。对于工作中发现的极个别,谋人不谋事,整天琢磨拉关系、套近乎、抱大腿苗头的不良现象能够及时制止,并进行批评教育。 3.搞匿名诬告、制造谣言的有之。制造与散步谣言是违法行为,不利于社会的稳定,同时也侵犯了公民的合法权益,这是没有正确行使公民权利的表现,是要承担相应的法律责任。本人在这方面一直非常注意自己,做到了不散发、传播不利言论;不编造谣言,诬告陷害或者侮辱诽谤他人;不相互拆台,故意贬低别人、抬高自己;不传播小道消息和谣言,或是品头论足、制造是非、挑拨离间,影响团结。 4.搞收买之心、拉动选票的有之。在各类民主推荐、民主评测、组织考察、选举中等,本人从未通过宴请、安排消费活动、打电话、发短信、当面拜访、委托或者授意中间人出面说情、举办联谊活动等形式,请求他人给予自己关照;也从不参与或者帮助他人拉票贿选。

5.搞封官许愿、弹冠相庆的有之。本人在工作中从未答应给某人以名利地位。从未为他人提拔调动说情、打招呼。能够时刻保持政治上的清醒,严格按照党的原则和政策办事,对上不曲意逢迎、不出卖原则,敢讲真话;对下不封官许愿,不以权谋私;对同级不讨好卖乖,不跑风漏气,能够坚决抵制各种不正之风。 6.搞自行其是、阳奉阴违的有之。在大多数情况下本人在政治上讲忠诚,在组织上讲服从,在行动上讲纪律。但极个别时候在安排工作,解决问题时,由于急于求成,只按照自己的想法行事,致使效果不理想。 7.搞尾大不掉、妄议中央的有之。本人从未搞团团伙伙、拉帮结派。而且在思想上、行动上、政治上始终与党中央、省委保持高度一致。一直把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则,毫不动摇的坚持党的领导,坚决同党中央和省委保持高度一致,在任何情况下都做到政治信仰不动摇、政治立场不含糊、政治方向不偏移。但个别时候在遇到有些同志妄议中央时,未能够及时制止并给予批评教育。

比较和对照的英语写作方法

Comparison and Contrast 比较和对照的写作方法 一.目标、重点和难点 目标:掌握英语作文中比较和对照的写作方法(比较着重相似点,而对照强调不同之处); 重点:熟悉比较和对照写作方法的特点、模式及相关写作语块(词组、结构及句子); 难点:训练学生对作文主题的思维拓展以及相关语言表达的总结。 二.使用比较和对照写作方法的一般是说明文与论说文,常见的比较对照有两种方式: 1. 块状比较方式(block method),先A后B,即A1, A2, A3...;B1,B2,B3...。 2. 逐点比较方式(point-by-point method),AB交错,即A1,B1;A2,B2;A3,B 3...。 范文一:Country Life and City Life It is really hard to say which is better than the other, city life or rural life. Both have their merits and shortcomings. Living in the city has a great many advantages. First, you can enjoy various kinds of foods, both foreign and domestic. Second, there are more cultural activities in the city – you can go to the concert, the theatre, the movies or the disco club after a day’s hard work. But city life has many problems, too. The overcrowded population, traffic jam, industrial pollution, and the lack of understanding between people may result in disease and unhappiness. Living in the country, however, you can watch the magnificent sunrise and sunset and listen to the bird singing in the tree. If you want, you can certainly have a huge garden when a small green space seems a luxury in the city. In the country, you don’t have so mucn worries. You can enjoy the pleasure of work by planting seeds in the earth and watching them grow into flowers and finally into fruits or food. But rural life may not be that perfect. Things are going so slowly that sometimes you may feel that you are absolute left behind in some remote corners of the world. You may again miss the parties, friends and movies in the city. Like anything else, country life and city life have their advantages and disadvantages. The best solution may be that you enjoy pleasures of both lives and get rid of their inconveniences. 范文二:Middle School Life and College Life There are many differences between middle school and the college. First,in middle school,we have to listen to what the teacher says in class, to understand the content of the text. But in college,we must study by ourselves before class. If not,we couldn’t follow the teacher. Second,there are lots of rules in middle school. For example,we should wear the uniform,the girls must have their hair cut short,and we are not allowed to make boy- or girlfriends. However,in college,we have more freedom. We can wear the clothes we like. And the girls could have long beautiful hair. We are also free to make boy or girlfriends. The third,in the middle school,we must study first. That means we could do nothing but study. In contrast,we have to do everything by ourselves in college. That means we must plan our time carefully. There are also other differences between our school life and our college life. We have to learn to adapt ourselves to college life.

2017 一建通信与广电真题与对应考点情况

2017 年度一级建造师(通信与广电)真题与辅导资料对应情况 1:2017 年一建通信与广电的选择题比较,现将考点精编和专项突破对应真题进行比较,选择题顺序和实际考题顺序可能有出入。同时,本机构的考点精编和专项突破2017 年版本的内容因印刷多次,排版页码有所调整,但是前后差不了几页。 2:单选题15 分+多选题14 分=29 分 3:案例分析题,我就不统计了,各位可以看看是第几页, 一、单项选择题(共20 题,每题1 分,4 个备选项中,只有1 个最符合题意) 1.支撑网包括的内容 分析:源于考点精编P8 2.光纤色散特征 分析:源于考点精编P10 3.施工禁区设置, 分析:源于考点精编P60 4.在OTN 网络系统中OXC 功能 分析:源于考点精编P12 5.以下物联网应用技术中无线射频识别技术 分析:源于考点精编P29 6.超五类双绞电缆的性能 分析:源于考点精编P12 7.混响时间的概念 分析:源于考点精编P37 8.逆变设备通电测试检验内容 分析:源于考点精编P52 9.通信管道敷设材料选取上, 分析:源于专项突破P58 10.波分复用设备测试。 分析:源于专项突破P3 11.天馈线线驻波比(VSWR) 分析:源于专项突破P9 12.通信基站的电源供电方式 分析:源于考点精编P30 14.数字音频广播是在信源编码方式 分析:源于考点精编P36 15.TD-SCDMA 和CDMA2000 的主要区别 16.人孔内光缆保护 分析:源于考点精编P57 二、多项选择题: 21.通信网拓扑结构 分析:源于考点精编 P4 23.光纤接入网的技术有

分析:源于考点精编 P28,可用排除法 24.移动通信系统中的自干扰系统 分析:源于考点精编 P20.P21 25.有线电视系统防雷设计应用 分析:源于考点精编 P48 28.项目负责人安全生产能力考核要点 分析: 源于考点精编 P38 29.下列关于接地装置安装 分析:源于考点精编 P51 30.综合布线线槽 分析:源于考点精编 P52 三、案例分析题(一,二,三题各 20 分。四,五题各 30 分) (一) 1.施工单位的资源配备计划 专项突破 P20 3.交流,工作,保护,防雷等接地系统的作用 考点精编 P27 4.电源系统安装工程的些隐蔽项目 专项突破 P77 5:竣工文件 专项突破 P76 1.设计文件内审 专项突破P16 2 管孔选用原则 考点精编P53 3.公路作业的安全防护措施 专项突破P42 4.光缆接头损耗大质量分析图 专项突破 P52 (二) 1.该工程预付款 专项突破 P67 2.中继段光纤通道总衰减 专项突破 P13 5:索赔事件和工期。 专项突破 P66 1:计算 BCWS, BCWP, ACWP。专项突破 P31 2:计算 CV,SV. 专项突破 P31,P30 (三) (四)

各种关系及对应的关联词

各种关系及对应的关联词 (一)并列关系 几个分句分别叙说有关联的几件事情、几种情况,或者说明同一事物的几个方面。分句间的关系是平列的,或者是相对待的。常用的关联词语是: 1也,又,还,同时, 同样 2既……也(又)也……也又……又一方面……(另)一方面 一边……一边有时……有时一会儿……一会儿 3不是……而是是……不是 ①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 ②小刘一面擦汗,一面反驳。 ③这武器不是机关枪,而是马克思列宁主义。 (二)承接关系 几个分句按顺序叙述连续发生的动作或相关的事情。常用的关联词语是:1就、便、又、才、于是、然后、 接着、跟着、终于 2首先……然后起先……后来 ①孔乙己知道自己不能和他们谈天,便只好向孩子们说话。 ②文章必须不断修改,然后拿去发表。 ③我先是诧异,接着是很不安。 (三)选择关系 几个分句说明可供选择的事项;或者说出选定的一种,舍弃另一种。常用的关联词语是: 1或或是或者或者……或者是……还是 2不是……就是要么(要就是)……要么(要就是) 3与其……不如(无宁) 4宁可……也不 ①人的死,或重于泰山,或轻于鸿毛。 ②不是在沉默中爆发,就是在沉默中死亡。 ③文章与其长而空,倒不如短而精。 ④战士们宁可牺牲生命,也不放弃阵地。 (四)递进关系 后面的分句比前面的分句意思更进一层,一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到难。 常用的关联词语是: 1不但(不仅、不只、不光)……而且(还) 2而且并且况且何况甚至 3尚且……何况(更不用说)别说(不要说)……连(就是) ①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②邮局离得很远,而且不通公共汽车。 ③别说不让她去,连迟去一会儿都不乐意呢。 (五)因果关系 几个分句,有说明原因的,有说明结果的。一般先说因,再说果;也有先说果,再说因的。常用的关联词语是:

对比和对照

对比试验和对照试验分析 △山东凝易固砂浆郭晓军 0前言: 在进行砂浆物理试验时,我们经常要对两个或者多个样品进行相同的试验检验,根据试验结果的不同点,来分析样品之间的区别。通常来说,我们常用的试验方法包括:对比试验和对照试验。要弄清楚二者的区别,就首先要弄清二者在定义上的不同点。 1、对比试验和对照试验 1.1对照实验: 一般进行某种试验以阐明一定因子对一个对象的影响和处理效应或意义时,除了对试验所要求研究因子或操作处理外,其他因素都保持一致,并把试验结果进行比较,这种试验为对照试验。通常,一个对照实验分为实验组和对照组。实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组,至于哪个作为实验组,哪个作为对照组,一般是随机决定,这样从理论上说,由于实验组与对照组无关变量影响是相等、平衡的,故实验组与对照组两者之差异,则可认定为是来自实验变量的效果,这样实验结果是可信的。 1.2对比试验: 设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究某种因素与实验对象的关系,这样的实验叫做对比试验。对比实验不设对照组,均为实验组(或互为实验组和对照组),是对照实验的一种特殊形式,即相当于“相互对照实验” 通常情况下,当砂浆样品来源不同或者肉眼观察样品之间区别较大时,我们就可以进行对比试验了;而当进行某一种产品的研发或改良时,通常我们会先设定一组空白组样品。然后设计另外的试验组与空白组进行对照试验,根据试验结果来调整设计试验样品。 主要的试验步骤可分为: 第一步,提出问题 第二步,作出假设 第三步,制定计划 第四步,实施计划,做记录 第五步,得出结论 第六步,讨论 下面举例进行说明: 例如:两个样品来源:实验室自配和××工地样品,由于二者来源不同,我们就可以进行对比试验。

对照“四个方面”查找问题情况

对照“四个方面”查找问题情况 习总书记先后强调, 各级领导干部都要树立和发扬好“三严三实” 的工作作风,即严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实; 要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿教育实践 活动始终,努力做焦裕禄式的好党员、好干部。" 三严三实" 是衡量为人为政的基本要求, 也是检查党性原则和执政能力的标尺。我认真的学习了" 三严三实" ,并结合“四对照四检查”内容以及自己的思想和工作实际进行了自查, 对存在问题的原因进行了剖析, 同时提出了今后的努力方向,现将具体情况汇报如下。 一、自身存在的问题 一是对政治理论学习不够深入,对政治思想学习不够重视,集体组织的各项学习活动虽然能按时参加, 但是平时学习的自觉性、主动性不强; 学习内容不系统不全面, 联系实际也不够深入; 学习中存在实用主义倾向, 对工作联系大的业务政策学习较多, 与工作关系不大的学的少。 二是没有时刻以高标准严格要求自己,艰苦奋斗思想时有放松, 吃苦精神有所减弱。 二、产生问题的原因分析 (一) 放松了严格的政治理论学习。由于对政治理论学习的重要性 认识不足, 自觉不自觉地放松了政治理论学习, 自以为是已有的社会

知识和工作经验,做好本职工作应该没有问题,经验主义作怪,缺乏学 习新理论、新知识的强烈愿望。常把工作当成硬任务,学习变成软任务,总认为自己是做实际工作的、做业务的、按政策办事,不是理论工作者,没有必要去深钻细研,懂得一些基本观点、基本原理能适应工作就行。"经验主义"的思想导致理论学习的兴趣不浓,运用理论知识指导工作实践的能力不够强。 (二)放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问题,一个深层次的原因,就是自参加工作以来在严格党性锻炼上所下的力气不够,艰苦奋斗精神有所淡薄。随着年龄增长和环境变化,主观主义多些。 三、下一步整改措施 一是坚定理想信念和政治信仰。理想信念就是共产党人精神上的"钙",没有理想信念,理想信念不坚定,精神上就会"缺钙",就会得"软骨病"。党员干部要想不缺"钙"、不得"软骨病",就必须排除和纠正各种错误思想认识,永不动摇共产党人的理想信念,要讲政治、讲大局,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,坚决同各种错误思潮和言行作斗争。 二是切实纠正个人"四风"问题。要有我们是人民的公仆的意识,时刻不忘我是谁、为了谁、依靠谁,联系群众、服务群众。三要情趣高尚。树立正确的幸福观、人生观,培养健康、高尚的生活情趣,讲操守,重品行。四要勤俭节约。要以身作则、率先垂范,切实营造风清气正的良好风气。

表示比较和对照关系的句型

表示比较和对照关系的句型:

1) A is to B what/ as C is to D(A之于B犹如C之于 D). 2) Just as..., so... 3) A and B have sth in common. 4) A is similar to B. 5) The same is true of,The same can be said of(……也是如此). 6) The advantages of A are much greater than B. 7 ) compared with B, A has many advantages. 8) The ad vantages outweigh the disadvantages(利大于弊). 9) Wonderful as A is, however, it has its own disa dvantages too. 10) Although A enjoys considerable ad vantage over..., it can not compete with B in... 11) Cont rary to widely accepted views, I believe that... 12) What people fail to consider is that... 13) It is one thing to i nsist that..., it is quite another to show that... 14) Nothi ng can rival…(……是无与伦比的). 15) …has drawbacks as well as merits. 16) A is superior(infe rior) to B. 17) ...varies from person to person(……是因人而异的) 18) A is just the opposite (to B) 19) A differs from B in that…(A不同于B在于……) 20) …is not the same (as) ●过渡性句型:1) this is true that... 2) This is true, no doubt, b ut... 3) ...also... 4) It is one thing to...; it is another to...

作文-写作方法:对照比较法

写作方法:对照比较法 40、对照比较法 【特点】 俗话说:“不见高山,不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显着的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。 作文写作六十二法写作方法:第一人称叙事法写作方法:拟人法写作方法:总分结合法写作方法:第三人称叙事法写作方法:化动法写作方法:特征举例法写作方法:顺叙法写作方法:说明法写作方法:特征说明法写作方法:倒叙法写作方法:运用“五觉”法

方法:插叙法写作方法:借物抒情法写作方法:成长变化法写作方法:补叙法写作方法:托物言志法写作方法:实验证明法写作方法:分叙法写作方法:物品自述法写作方法:群体描写法写作方法:详叙法写作方法:远眺近看法写作方法:现场目击法写作方法:略叙法写作方法:内外结合法写作方法:拟人法写作方法:直接抒情法写作方法:移步换形法写作方法:动物自述法写作方法:间接抒情法写作方法:说明介绍法写作方法:议论抒情法写作方法:先叙后议法写作方法:环境衬托法写作方法:景物衬托法写作方法:先议后叙法写作方法:彩笔描绘法写作方法:季节特征法写作方法:夹叙夹议法写作方法:远近结合法写作方法:随时变化法写作方法:以物为线索写作方法:时序变换法

方法:以人为线索写作方法:生长变化法写作方法:定点换景法写作方法:以思想变化为线索写作方法:展开联想法写作方法:定景换点法写作方法:以中心事件为线索写作方法:突出重点法写作方法:移步换景法写作方法:写生法写作方法:围绕中心法写作方法:转动法写作方法:赞美颂扬法写作方法:分类描写法写作方法:剥笋法写作方法:静态素描法

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