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新课标八年级下册Unit3-Could-you-please-clean-your-room知识点详解及练习

Unit3 Could you please clean your room? Section A

1.Peter ,could you please take out the trash? 彼得，你能把垃圾倒了吗？

【解析1】Could you please do sth ?请你（做）......好吗？

用于提出请求，希望得到对方的肯定回答，说话的语气比较客气委婉。

Could 不是can的过去式，是委婉、礼貌的说法。回答用can.

【常用答语】肯定回答：Sure./ Of course./ Certainly./No problem.

否定回答：Sorry , I can’t

( )1..—Could I borrow your camera?

— ___________，but please give it back by Saturday.

A. I am sorry

B. Of course

C. Certainly not

D. No, thanks ( )2.—Sir , could you please put out your cigarette? This is a

smoke-free（无烟的）school.

— __________

A. I'm sorry about this.

B. No problem

C. Sure, I'd love to

D. Never mind

【解析2】take out 取出（v+ adv）

【注】: 跟代词做宾语，代词放中间；

跟名词做宾语，可放在中间，也可放在后边

（）His teeth hurt badly. The dentist ______.

A .take out it B. take out them C. take it out D .take them out

【短语】take out the trash 倒垃圾take a walk 散步take away 拿走，取走take back 收回take place 发生take off 脱下；起飞

2. Can you do the dishes.？那你可以洗盘子吗？

do the dishes 洗碗

【结构1】do the +名词：do the dishes/ laundry 洗餐具/衣服

【结构2】do the +动词-ing do the cleaning 打扫卫生

【结构3】do one’s + 名词do one’s housework/ homework 做家务/家庭作业【结构4】do some +动词-ing do some reading/ shopping 读写书/购物

①His mother ______________(洗碟子) in a restaurant.

( ) ② He helps his mother ______ after every meal.

A. does the dishes

B. do the dish

C. do the dishes

D. does the dish

3.Could I at least finish watching this show? 至少让我看完这个节目可以吗？

【解析1】Could I do a sth? 我可以做......吗？

用于表达请求，语气比较委婉。

Could I go out with my classmate this weekend?

【解析2】at least 至少，多指数量或程度上的最低限度。

(反) at most 至少，不超过

【2012江苏南通4】Now all of us exercise at ___ least ____ hour a day and

outside school.

A. the; a

B.a; an

C.不填；a

D.不填；an

【解析3】finish v 结束；完成

finish doing sth 做完某事

【2013四川雅安4】8. — Can you finish ____ these books before 10 o'clock?

— Yes, I can.

A. to read

B. read

C. reads

D. Reading

4. I think two hours of TV is enough for you!

我觉得你看两个小时的电视已经足够了。

【解析1】two hours of TV

表示时间、距离、金额、度量等词语作主语时，通常被视作整体，谓

语动词用单数形式。

How time is flies! Three years _______(be) really a short time.

足够的，充分的（在句中作定语或表语）

【解析2】enough I don’t have enough money with me.

足够；充分（放在形容词；副词后）

The river is deep enough for swimming.

【记】 Mr. Smith has enough money ,but he isn’t kind e nough to help others.

【注意】enough 修饰名词时，置于名词前；修饰形容词时，置于形容词之后。

( ) ①In the old days ,people’s didn’t have _____ to eat.

A. food enough

B. enough food

C.enough for

( ) ②You are not ____ to take part in the match. Please work hard and try to

improve yourself.

A. good enough

B. Enough good

C. well enough

5. Could you take out the rubbish,fold the clothes and do the dishes?

你能把垃圾倒了。把衣服叠好，再把碗洗了吗？

【解析】take out 拿出；取出

【拓展】take 构成的短语：

take a walk 去散步 take a rest 休息 take care of 照顾 take off 脱下；起飞

take up 占据 take down 拿下 take one’s time 不急；慢慢来

take one’s temperature 量体温

6. The minute I sat down in front of the TV , my mom came over .

作副词作形容

我刚坐在电视机前面，我妈妈就过来了。

【解析1】the minute = as soon as ―一...... 就......‖

Please write to me the minute you get there.

【解析2】 in front of

指在物体外部的前面

There is a bike in front of the classroom. 【辨析】指在物体内部的前面 Our teacher is standing in the front of the classroom

【记】 The driver sat ________________ the car.

The policeman stood ___________ the car.

( ) At last the taxi stopped ______ a tall building ,and we all got off.

A. in front

B. in the front

C. in front of

D. in the front of

【注意】有the 无the 区别大：

at table 吃饭；进餐

at the tabel 在桌边

in hospital 住院

in the hospital 在医院（不一定看病）

【解析3】come over 过来

【拓展】 come 短语：

come across （偶然）发现 come back 回来 come up with 想出

come true 实现 come from=be from 来自,出生于

come in/into 进入,进来 come on 赶快,加油 come along 走吧,过来,快点

7. You watch TV all the time and never help out around the house!

【解析】all the time = always 一直；总是

( ) Man’s understanding of nature is developing ____ . It never stays at the same level .

A. at the right time

B. for the first time

C. from time to time

D. all the time

【拓展】与time 相关的短语：

on time 按时 in time 及时 at the same time 同时

form time to time 偶尔 the first time 第一次 at times 有时

time and time again 一再；经常 last time 上次 next time 下次

（）We all know that the earth moves around the sun _____.

A. on time

B. at times

C. all the time

D. in time

in front of in the front of

【湖北岳阳】I knew it was impossible for me __________(按时上班) when I missed the last bus.

8. I’m just as tired as you are! 我和你一样累！

【解析】as...as ... 和......一样......

【2013江西1】26.There are a small number of people involved, possibly ______twenty.

A. as few as

B. as little as

C. as many as

D. as much as

【2013安徽1】33. It’s said that the power plant is now____ large as what it was.

A. twice as

B. as twice

C. twice much

D. much twice

【注】比较级倍数表达句型为：倍数+as+形容词、副词原级+as+比较对象

【2013福建2】23. The famous musician, as well as his students, _______ to

perform at the opening ceremony of the 2012 Taipei Flower Expo.

A. were invited

B. was invited

C. have been invited

D. has been invited

9. For one week , she did not do any housework and neither did I.

一周的时间，她不做任何家务，我也不做。

【解析】neither +助动词/系动词/情态动词+主语―某人（主语）也不‖

⑴ neither两者都不

neither …nor… 既不…也不…,

连接两个词做主语，谓语动词由后一个主语确定

Neither Tom nor Jim is a student

( )1. I have two sisters, but ________of them is a teacher.

A. all

B. neither

C. both

D. none

( )2. —The teachers in that school speak either English or French, or even _______.

—That's so cool!

A. all

B. both

C. neither

D. none

( )3.—Which magazine do you like bette r, Crazy Reading or Teen’s space?

—I like ___of them. They are useful for English lessons.

A. none

B. neither

C. all

D. both

( )4. －Which do you prefer, a CD player or a walkman?

－______. I prefer a portable computer.

A. Both

B. Either

C. None

D. Neither

( )5.He speaks ______English ______French. Instead, he speaks German.

A either; or

B not only; but also

C both; and

D neither; nor

⑵表达―…也不……‖ 则用―Neither /Nor + be / V助/ V情+ 主‖

( ) 1.—The first one wasn’t bad.

— __________ .

A. So wasn’t the second

B. So the second was

C. Neither wasn’t the second

D. Neith er was the second

( )2.–I don’t like rainy days.

— ________. Rainy days always make me sad.

A. Neither do I

B. So do I

C. Neither I do

D. So I do

10. The next day , my mom came home from work to find the house clean and tidy.

【解析】find +宾语+宾语补足语

【注】find → found →found v寻找

(1) find sb. doing sth 发现某人做某事

(2) find it + adj. + to do sth 发现做某事很……

◆find it difficult/ hard to do sth 发现做某事很困难

( ) She found ___ hard to finish the work by herself.

A. that

B. it’s

C. it

D. This

11. She asked in surprise.她吃惊地问道。

【解析】in surprise 惊奇地；吃惊地

surprise v 使吃惊→surprising adj. 令人吃惊的

→surprised adj. 吃惊的

to one’s surprise 使某人吃惊的是

in surprise 吃惊地

be surprised at 对……感到吃惊

①__________________(使我吃惊的是），he got the first prize in the exam.

②We are ____________at the _____________news.(surprise)

( ) ③ ___his surprise, she succeeded in climbing up the high mountain.

A. At

B. To

C. In

D. On

【2011昭通】I was very surprised when the alien went into a souvenir shop.

A. excited

B. amazing

C. relaxing

D. amazed

12. “ I’m do sorry, Mom. I finish understand that we need to share the housework to have a clean and comfortable home.” I replied.

【解析1】need v 需要

【解析2】share 分享；共用

share sth 分享或共用某物

share sth with sb. 与某人分享某物

( ) All his friends _____ his happiness when he won the match.

A. Shared

B. Shared from

C. Shared with

13.Could I hang out with my friends after the movie?

【解析】hang out 闲逛hang up 把......悬挂/挂起

14. Could you please pass me the salt?你能把盐递给我吗？

【解析】pass ⑴v 给；递；走过；通过

pass sb.sth 把某物递给某人

Pass on 传递

Please pass the paper on to the other students.

⑵ v 通过；路过I pass your home.

⑶ v 通过（考试）；及格Tom can pass his math exam. 【2013广东中考】If Nancy __ the exam , she will go to Australia for English study.

A. pass

B. passed

C. passes

D. will pass

15. Could I borrow that book?我能借下你那本书看吗、

Could you lend me some money?你能借我一些钱吗？

【解析】borrow /lend/keep

(1)borrow 借入,与from 连用，尤指主语―【借进来‖】

borrow sth from sb. 从某人那里借某物

You can borrow the book from the library.

(2)lend 借出,与to 搭配【指借出去】

lend sb sth=lend sth to sb 把某物借给某人

He doesn’t want to lend his book to others.

(3)keep 保留，保存（延续动词，可以与表示一段时间的状语连用）

【指借一段时间】

【记】I want to __________ a bike from my friend but he didn’t ____ it to me, because Tom had _____ it for two days.

【宁夏中考1】You may ___ the book for two weeks.

A. keep

B. borrow

C. lend

D. buy

【湖北恩施2】— May I ____ your dictionary?

— Sorry. Li Lei ____ it for five days.

A. lend; borrowed

B. borrow; has kept

C. borrow ; has borrowed

D. lend; has lent

【西宁中考2】Although you like the book, you may only ______ it for two weeks.

A. borrow

B. keep

C. lend

D. stay.

16. I cut my finger and I’m trying not to get it wet.

【解析】try (not) to do sth努力（不）做某事。

try v 试图，设法，努力

【拓展】(1)try on 试穿

(2) try to do sth 努力做某事【侧重尽力做】

(3) try doing sth 试图做某事【侧重尝试做】

(4)try one’s best to do sth= do one’s best to do sth 尽某人最大努力做某事

①We should __________________(尽最大努力)to be happy in the future.

( ) ② We should try ___ much fruit.

A. eat

B. to eat

C. eating

D. eats

17. I hate to do chores. 我讨厌做家务。

【解析】hate to do sth 讨厌做某事, 表示某次具体行为或动作。

I hate to trouble him.

hate doing sth不愿意做某事表示经常或习惯性行为或动作。

She hates smoking in her room.

18.Could I ask you to help me with some chores then?

那我能请求你帮我做些杂活吗？

【解析】ask sb. to do sth 要求某人做某事。

ask for 请求，要某物

ask sb. about sth 向某人询问关于某事

(1)ask sb. for help 向某人请求帮助

(2) ask sb. (not) to do sth请求某人做某事

( ) ① If you have difficulty in learning English, you should ask your teacher or your classmates ___ help.

A. for

B. of

C. in

D. on

( ) ②The young should ___ the old ___ advice at work.

A. ask; for

B. ask; to

C. ask for; /

D. asks; /

19.I’ll finish my homework while you help me with the dishes.

【解析1】finish doing sth 完成某事

【2013雅安中考】— Can you finish ___ these books before 10 o’clock?

— Yes, I can.

A. to read

B. read

C. reads

D. reading

【解析2】while conj. ―在……期间；当……的时候‖

While 引导的时间状语从句的谓语动词只能是延续动词。

【2013菏泽中考】_____ the children have fun, parents can take dance lessons on the beach.

A. When

B. If

C. While

D. Once

【2013杭州中考】Sally took a photo of her friends while they ___ computer

games.

A. play

B. are playing

C. have played

D. were playing

【解析3】help sb. with sth. 在某事上帮助某人。

【注】help v 帮助→ helpful adj. 有帮助的

(1)help sb. do sth. =help sb. with sth. 帮助某人做某事

(2)with the help of sb.=with one’s help在某人的帮助之下

(3)without the help of 没有在…的帮助之下

①I think reading is very ____________(help).

( ) ② ______ your help, we couldn’t catch the thief.

A.With

B. Under

C. For

D. Without

【2013浙江温州2】Ann often helps me ___ math after school.

A. for

B. with

C. on

D. by

课文重难点讲解Section B

1.Could I invite my friends to a party? 我能邀请我的朋友们来聚会吗？

【解析】invite sb. to Sp. 邀请某人去某地

【解析】invite v → invitation n邀请

(1)invite sb. to do sth 邀请某人做某事

(2)invite sb. to +地点邀请某人去某地

练习：

You should refuse his __________(invite) .He is really friendly.

We invited him _______(join) us to practice speaking English.

He invited a lot of friends _________(come) to his birthday party.

2.I don’t understand w hy some parents make their kids help with housework and chores at home.

【解析】make sb. do sth 让某人做某事make → made →made v. 做，制作，使得

(1)make sb/sth + 形容词―让某人或某物…‖ make you happy

(2)(2) make sb/sth do sth 使某人做某事make me laugh.

【make短语】:make sure 确信make a mistake犯错误make a noise吵闹make faces做鬼脸make friends (with)和..交朋友make tea沏茶make money赚钱make a decision作出决定

make the bed 整理床铺make a living 谋生make fun of = laugh at 取笑

3.They don’t have time to study and do housework，too

【解析】have time to do sth.有时间做某事have time =be free 有空

4.Housework is a waste of their time. 做家务是在浪费他们的时间。

【解析】a waste of 浪费a waste of time 浪费时间 a waste of money 浪费金钱

waste v ―浪费‖ waste time/money on sth

waste time / money (in) doing sth 在做某事上花费时间/金钱

5.They should spend their time on schoolwork in order to get good grades and get into a good university.

【解析1】spend.

◆pay →paid →paid v 支付，主语是人

sb.+ pay + 钱+for sth

I pay 10 yuan for the book.(3) cost→ cost→ cost v 花费，主语是某物或某事

◆sth cost sb. +钱某物花费某人多少钱A new computer costs me a lot of money.

◆take→took → taken v 花费

It takes /took sb. some time to do sth. 做某事花费某人多长时间

It takes him 3 hours to do his homework.

【解析2】in order to ―目的是；为了‖ in order to do sth 为了做某事

【解析3】get into =enter 进入

【拓展】与get相关的短语：

get up 起床get back 返回get over 克服get dressed穿衣

get into进入get/be lost丢失get off/on下/上车get on well with sb.与某人相处得好

get out of从…出来get warm 变暧get ready for +n.为…做准备

get ready to do sth.准备做某事get well康复get a chance 有机会、得到机会

6.It is the parents’ job to provide a clean and comfortable environment at home for their children.

二年级数学下册课程标准

二年级数学下册课程标准 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

二年级数学下册课程标准一、课程目标：数据收集整理 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。数与代数： 1、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号，会在解决问题中使用小括号。图形的运动 1、初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 2、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

量的计量： 1、认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道1 千克=1000 克。数学广角——推理 1、简单的推理 2、列的变化规律二、课程内容：根据《小学数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学。其课程内容包括：

【新修订版】【全日制义务教育数学课程标准(2011年版)】

全日制义务教育数学课程标准（2011年版）

第一部分前言数学是研究数量关系和空间形式的科学。数学与人类发展和社会进步息息相关，随着现代信息技术的飞速发展，数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具，不仅是自然科学和技术科学的基础，而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用。特别是20世纪中叶以来，数学与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动着社会生产力的发展。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。一、课程性质义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。二、课程基本理念 1．数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。 2．课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵的数学思想方法。课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好直观与抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。 3．教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

新课标八年级上册英语短语

1.同意（某人） 2.对…意见一致（事情） 3.同意去做 4.全世界（2种） 5.一位八岁的男孩 6.看起来一样 7.向某人说再见 8.希望去做某事 9.祝愿某人成功 10.五米高 11.在二月十四日 12.在中秋节那天 13.去看电影（3种） 14.照顾（2种） 15.上网 16.健康的生活方式 17.去滑板 18.锻炼（）4种 19.饮食习惯 20.做更多的越动 21.与什么相同 22.一月一次 23.吃药一天两次 24.与…不同 25.一周两次 26.对什么有好处 27.多久一次 28.大多数学生 29.购物 30.至于 31.活动调查的结果 32.组家务（2种） 33.吃更少的肉 34.垃圾食物 35.对什么有害 36.与某人相处的好（3种） 37.想做某事 38.想某人做某事 39.尽量做某事40.放学回家 41.当然 42.取的好成绩 43.一些建议 44.帮助某人做某事 45.许多蔬菜 46.保持健康（4种） 47.感冒（2种） 48.背痛（2种） 49.并驾齐驱 50.我胃疼 51.怎麽了？（4种） 52.咽喉痛 53.躺下休息 54.口渴 55.做某事有麻烦（2种） 56.看牙医 57.多喝水 58.加蜂蜜的热茶 59.好主意 60.太糟糕了 61.我认为如此 62.我觉得不太舒服 63.有压力 64.一些建议（2种） 65.采纳某人的建议（2种） 66.我不知道该什么做（2种） 67.听说 68.收到某人的来信（2种） 69.听到某人做某事 70.在一些西方国家 71.生某人的气（2种） 72.坏的饮食习惯 73.健康的生活方式 74.擅长做某事（2种） 75.在某方面弱 76.传统中医 77.阴阳调和 78.你阴气太盛 79.保持饮食平衡 80.健康食品 81.玩得高兴（3种） 82.（名词）喜欢某物 83.喜欢做某事 84.练习做某事 85.建议做某事 86.完成某事 87.放弃做某事 88.忍不住做某事 89.等不及做某事 90.坚持做某事 91.此刻 92.东道家庭 93.会话练习 94.听到此事我很难过 95.照顾妹妹 96.看望奶奶 97.和朋友在一起度过时光 98.看望表弟 99.去运动野营 100.去海滩 101.去野营 102.去买东西 103.去游泳 104.去划船 105.去溜冰 106.去散步 107.去登山 108.去跳舞 109.去徒步远足 110.去观光 111.骑自行车旅行 112.买东西（2种） 113.洗衣服（2种） 114.一些不同点 115.读书（2种） 116.练习英语口语 117.取的好成绩

【68页精品】人教版新课标八年级生物下册教案

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 ●教学目标: 1．知识与技能：通过复习被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 2．过程与方法：通过探究活动，了解影响扦插成活率的因素；通过观察和比较分析，了解有性生殖和无性生殖的意义。 3．情感、态度与价值观：认识到植物生殖方式多样性的意义；通过了解无性生殖在生产上的应用，认识生物学知识不但是生产实践的基础，而且随着生产实践不断丰富和完善。 ●教学重点和难点: 1、重点：描述被子植物的有性生殖；列举了植物常见的无性繁殖。 2、难点：通过探究，理解影响嫁接和扦插成活率的关键。 ●课前准备: 教师：准备各种无性繁殖的典型的图片，嫁接、扦插过程的示意图，组织培养的相关资料学生：通过无性繁殖方式繁殖的实例参考：2 ●教学策略：创设情景温故知新观察思考分析讨论解决疑难得出结论 ●教学过程： 1、有性生殖（sexual reproduction）例如桃树是由果实中的种子来繁殖后代，种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育的。这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。2、无性生殖（asexual reproduction）椒草用叶繁殖、马铃薯用块茎繁殖，像这种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。 3、无性生殖的应用在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有：扦插和嫁接等。嫁接：苹果、黎、桃等果树是利用嫁接的方法来繁育优良品种的。如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法； 4、植物无性生殖的条件环境条件：光照、水分、温度、湿度等。激情、质疑激发兴趣看书、填表温故知新表述交流

新人教版八年级下册英语全册教案

Unit 1 What’s the matter? 一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：foot, knee, neck, stomach, throat... 2) 能掌握以下句型What’s the matter?I have a headache. You should drink some tea. That sounds a like a good idea. I have a sore back. 二、教学重难点:1) Talk about your health. 2) Make suggestions. 三、教学方法：Revision, Learning, Practice and Reading. 四、教学辅助：Tape-recorder and Lattern. 五、课时：Six periods 六、教学过程： Period 1(Section A1a-2d) I. Teaching Aims and Demands 1. Knowledge Objects. Body names. Illness.What’s the matter? I have a cold. 2. Ability Objects. Listening skill. Recognizing skill. 3. Moral Objects. Exercise every day and keep healthy and strong. II. Teaching Importance and Difficulty What’s the matter?I have a cold. III. Teaching Methods Recognizing method Listening method. Discover method. Pairwork. IV. Teaching Aids A tape recorder. A doll for teaching the names of the body. A Projector. V. Teaching Procedures Lead-in Name the parts of the body by pictures. Step 1 Read a chant about the body. Step 2 Enjoy a song. Step 3 Play a game. Say and draw the part of body. Step 4 Activity 1a. Let Ss to look at the picture and write the correct letter [a-m] for each part of the body. Step 5 Judge their problems based on every picture. Step 6 Activity 1b. Listen and look at the picture. Then number the names [1-5]. Step 7 Act it out with their partner. Step 8 Listen again and complete the table. Step 9 Activity 1c. Pair works. Make conversations according to pictures.

2019-2020年二年级下册数学教学计划-新课标人教版小学二年级 (I)

2019-2020年二年级下册数学教学计划-新课标人教版小学二年级一、教材分析: 本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型（把15个苹果平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），从而使学生理解除法的含义。万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点：在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题；二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计的意义，学习简单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。二、教学目标要求： 1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、使学生会辨认直角、锐角、钝角；使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象；会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；初步渗透变换的教学思想方法。 4、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法；使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题；在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。 5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用；能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成；能用符号用词语描述万以内数的大小；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；结合现实素材让学生感受大数的意义，认识近似数，

人教版新目标八年级英语初二英语上册课文翻译全册

人教版新目标八年级英语初二英语上册课文翻译【全册】一单元 SECTION A 图片周末你通常做什么？我经常去看电影。 1c她在周末做什么？她经常去看电影。 2a你多久看一次电视？每周两次。 2c 你多久看一次电视？我每天看电视。你最喜欢什么节目？《动物世界》。你多久看一次？ Grammar Focus 你周末通常做什么？我通常踢足球。他们周末做什么？他们经常去看电影。他周末做什么？他有时看电视。你多久购物一次？我每月购物一次。程多久看一次电视？他每周看两次电视。 3格林中学学生做什么？大多数学生每周锻炼三或四次。一些学生每周锻炼一两次。一些学生非常活跃，每天都锻炼。至于家庭作业，大多数学生每天都做家庭作业。一些学生每周做三或四次家庭作业。没有学生每周做一两次作业。关于“看电视”的结果很有趣。一些学生每周看一两次电视，一些学生每周看三或四次电视。但大多数学生每天都看电视。 4谁是最好的英语学生？你能做什么来提高你的英语水平？你多久读一次英语书？我每周读两次英语书。 SECTION B 1a垃圾食品牛奶水果蔬菜睡觉咖啡 1b刘芳，你多久喝一次牛奶？我每天喝牛奶。你喜欢牛奶吗？不喜欢，但我妈妈想让我喝。她说牛奶对我的健康有益。 2c你多长时间运动一次？我每天都运动。你多长时间……一次？ 3a……但是我非常健康。我每天都锻炼，通常是在我放学回家的时候，我的饮食习惯非常好。我尽量多吃蔬菜。我每天都吃水果，每天都喝牛奶。我从不喝咖啡。当然了，我也喜欢垃圾食品，我每周吃二或三次。噢，还有，我每天晚上都睡九个小时。所以你看，我爱惜我身体。我的健康的生活方式帮助我取得了好的成绩。好的食品加上运动帮助我更好地学习。 3b我认为我有点不健康。我几乎不锻炼。我每周吃两次蔬菜，但我从不吃水果。并且我不喜欢喝牛奶。啐！我喜欢垃圾食品，每周吃三到四次。我也喜欢喝咖啡。因此或许我不是很健康，尽管我拥有一个健康的习惯。我每天晚上都睡九个小时。 4 你多久吃一次蔬菜？你做什么运动？玛丽亚每天锻炼。她喜欢玩…… SELF CHECK 1妈妈想让我六点起床跟她一起打乒乓球。爷爷十分健康因为他每天都锻炼。大量的蔬菜帮助你保持健康。你必须得尽量少吃肉。你有健康的生活方式吗？ Just for fun你健康吗？噢，我很健康。你最喜欢的运动是什么？我喜欢打篮球。哇！二单元 SECTION A 图片怎么了？我感冒了。怎么了？我胃痛。我背痛。 1c怎么啦？我喉咙痛。 2a 1.发烧—d.多喝水2.喉咙痛—b.加蜂蜜的热茶 3.胃痛—a.躺下休息 4.牙痛——c.看牙医 2c怎么了？我牙痛。也许你应该去看牙医。好主意。 Grammar Focus 我头痛。你应当上床睡觉。我胃痛。他不应当吃东西。她牙痛。她应当看牙医。 3a怎么啦？我觉得不舒服。我感冒了。什么时候开始的？大约两天前。噢，那太糟糕了。你应当休息一下。是的，我也是这样想的。我希望你快点好起来。 4怎么啦？你喉咙痛吗？不，我不痛。你头痛吗？是的，我头痛。你应当躺下来休息一下。 SECTION B 1a疲乏的；劳累的饥饿的口渴的紧张的；有压力的1b吃个苹果。早点上床睡觉。喝些水。听音乐 2c吉娜怎么啦？她累了。噢，她应当早点上床睡觉。她不应该去参加聚会。 3a健康的生活方式，中国方式传统中医认为我们需要阴阳食品的平衡以保持健康。例如，你经常没有力气并感到疲倦吗？这或许是因为你吃了太多的阴性食品，你应当吃含阳性较高的食品，像牛肉。吃党参和黄芪草对这方面也是有好处的。但那些太紧张和易怒的人也许吃了太多的阳性食品，中医认为他们应当多吃阴性食品，像豆腐。现在中药在很多西方国家很受欢迎。拥有一个健康的生活方式很容易，均衡饮食很重要。 3b每个人都会不时地感到疲倦。当你疲倦时，你不应当晚上外出。你应当几个晚上早儿上床睡觉，并且你应该锻炼以保持健康，你也应吃水果和其他健康的食品。你不应当在你感到疲倦时学习。

新课标英语八年级下册期末试卷

1. In my home town it’s in July , but it’s even in August. A. hotter ; hottest B. hot ; hot C. hotter; hot D. hot ; hotter 2. He many photos on his last school trip . A. takes B. took C. take D. taking 3. ----- shall I make it ? ----- You must peel three bananas first . A. How B. What C. Where D. Which 4. The number of students in my class is the same as in . A. she’s B. she C. her D. hers 5. All of us stopped when the teacher came in . A. talking B. to talk C. saying D. to say 6. Sally is going to learn an instrument this year . A. play B. to playing C. played D. to play 7. -----What is Tony doing vacation ? ------He is his little cousin . A. for ; babysit B. for ; babysitting C. on ; babysat D. on ; babysiting 8. -----Would you like to help me the heavy box ?-------sure . A. carries B. carrying C. carry D. carried 9. ----- do they come to school ? ------They the subway . A. How ; by B. What ; take C. How ; take D. What ; by 10. ----Can you come to my birthday party ? ----- . I have to study for a math test . A. No problem B. Sure , I’d love to C. Yes , I can D. Sorry , I can’t Ⅱ. 完形填空 We are going to take a test today . It will show if we are 1 to get in an honours class next year . But , I don’t think it is 2 for me . It is the maths part-my favourite . We took the test by computer . There 3 52 questions for us to do in one hour . The boy behind me 4 nervous . The girl to my left was nervous , 5 . But , 6 I began answering the questions , I saw the whole thing 7 a game . I tried to 8 easy ways to do the maths problems . At the end of the test , my score was 307 . But what does it mean ? I have no idea . I asked my friend John . He got 227 . When he knew my score , he said ,”Oh my God . You ‘re a genius !”So , I asked 9 people , and got the same answers . Finally , I walked up to Lauren . “David ! How did you do on the MAP test ?” I answered , “If I 10 you , will you kill me ?” 1.A. enough smart B. too smart C. smart enough D. very smart 2. A. hard B. easy C. different D. interesting 3. A. was B. had C. were D. have 4. A. was looking B. looked C. looks D. was looked 5. A. either B. also C. yet D. too 6. A. when B. after C. before D. while 7. A. for B. of C. to D. as 8. A. look B. look of C. find D. search 9. A. other B. another C. the other D. others 10. A. told B. am telling C. will tell D. tell

二年级数学上册新课标要求

二年级数学上册新课标要求知识与技能：经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。数学思考：经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。经历运用数据描述信息、作出推断的过程，发展统计观念。经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。解决问题：初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。初步形成评价与反思的意识。情感与态度：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验。锻炼克服困难的意志，

建立自信心。初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。以上四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用，它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。其中，数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习，必须以有利于其他目标的实现为前提。

新课标人教版八年级下册数学学习心得体会

光阴迅速，转眼之间，我已驾乘着探索的小船在八年级《数学》下册这片新的知识海域中遨游了整整一个学期，回想这逝去的一百多天，我感觉自己从中收获不少，主要有以下几个方面：一、结识了一位新朋友――“反比例函数”，化解了我脑海中的许多问号。在我的脑海中，曾经有过许多的为什么，如生活中常用的刀具，使用一段时间后就会变钝，用起来很费劲，为什么把刀刃磨细后刀具就会锋利起来？工地中常见的推土机为什么要在轮子上安装又宽又长的履带？充满气体的气球为什么能够很容易地用脚踩爆？……在学习了“反比例函数”之后，我终于弄明白了，这所有的现象都涉及到了一个问题，这就是反比例关系，像刀刃和推土机当中涉及到的压强与受力面积的关系，气球当中涉及到的气体压强与气体体积的关系。在这些常见现象的背后，都有着许多的科学知识和科学规律，只有勇于探索，努力学习，才能发现它们，利用它们。二、探索了“勾股定理”，领悟到了“看似平淡无奇的现象有时却隐藏着深刻的道理”。从毕达哥拉斯发现勾股定理的故事中我领悟到，只要善于观察，善于动脑，善于探索，就往往能够从平淡无奇的现象中总结出深刻的道理。从中还可以看出，数学是和现实生活有着密切关系的，数学来自于生活，又帮助人们解决生活中的问题，为人们更好地掌握生活提供方便。这也说明，学习的空间是无穷大的，除了书本，更有生活，生活就像一本无穷无尽的书本，正

等待着有心人去学习，去探索。三、更深刻地认识了四边形的性质和它在实际中的作用。自己放飞的风筝，家中地上铺着的地板砖，学习用的教科书、作业本，教室的门窗框都和四边形有联系，都能从中找见四边形的身影，四边形，凭借一身特殊的性质，装点了我们的生活。爸爸是一位门工，我曾见他在做门窗时，不仅要测量两组对边的长度是否分别相等，常常还要测量它们的两条对角线是否相等，以前，我始终不明白其中的道理，直到我学习了《四边形》这一章的内容后，才恍然大悟，原来两组对边的长度分别相等的图形不一定合乎门窗的要求，因为这样的图形有可能是平行四边形，要保证做出来的门窗是矩形，还必须测量它们的两条对角线是否相等。可见，学习数学的一个重要意义就是指导我们的生活。四、进一步学习了数据处理的方法和策略。在这一章内容中，我觉得用样本估计总体很实用，因为在农业生产中经常用到，比如，要知道新购买的玉米种子适不适合种植，可从全部的玉米种子中抽取一部分作为样本，放到水里面进行发芽试验，然后根据发芽的个数和作为样本的种子的总数求出发芽率，然后就能确定这些玉米种子是否合格，是否适合种植，这对种植庄稼来说，有着十分重要的意义。在过去的这一学期里，自己虽然收获很多，但是，这毕竟只是知识海洋的一两朵浪花，真正的海洋是无边无际的，我想，在新的一学期里，我要更加勤奋，更加努力，我要继续驾乘探索的小船去遨游数学的知识海洋，争取采摘更大、更美的知识浪花。

新课标八年级英语下册教案

新课标八年级英语下册教案激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，一起看看新课标八年级英语下册教案!欢迎查阅! 新课标八年级英语下册教案1 一、我的教学目标 1、总体目标。激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。 2.、具体目标。结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如，复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，能培养学生学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。二、学生基本情况本班共有60人，学生聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，

取得了考试上的一些成绩，但综合学习能力，尤其是自主学习能力不是很高。三、我的指导思想由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体，尊重个体差异。 4、多听其他(她)教师的课，从中吸取精华。四、我对教材分析本学期我校使用20XX年4月第一版，20XX年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置

二年级数学下册课程标准

二年级数学下册课程标准一、课程目标: 数据收集整理 1、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述与分析的过程;会用简单的方法收集与整理数据,认识条形统计图与简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。数与代数: 1、认识计数单位“百”与“千”,知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号与词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法与除法的关系; 能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号,会在解决问题中使用小括号。图形的运动 1、初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 2、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现与欣赏数学美的意

识;初步形成观察、分析及推理的能力。量的计量: 1、认识质量单位克与千克,初步建立 1 克与 1 千克的质量观念,知道1 千克=1000 克。数学广角——推理 1、简单的推理 2、列的变化规律二、课程内容: 根据《小学数学课程标准》的要求,采用人民教育出版社的《义务教育课程标准试验教科书》课程内容进行教学。其课程内容包括:

课程实施数学教学就是数学活动的教学,就是师生之间、生生之间交往互动与共同

新课标英语八年级(上)

新课标英语八年级（上）期末测试题笔试部分（80%）一、选择填空（15%） 1. Thanks for__________ me to dinner. A. ask B. have C. asking 2.If you want to be healthier, you must eat ____ vegetables, I think. A. more B. less C. little D.much 3. What’s the matter ________ Judy? She has a cold. A. in B. with C. at D. on 4. Maybe yo u should ________ a dentist. That’s a good idea. A. look B. read C. watch D. see 5.—What is she __________for vacation? —She__________ her little sister. A. doing, babysitting B.do, babysitting C.doing, is babysitting D. doing, babysit 6.It takes me a lot of time ________there by bike. A. get B. to get C. getting D. gets 7. Mr. Green ________ to school on the school bus every day. A.going B. go C. isn’t go D. goes 8. — How do you get there? — ____________. A. I by bike B. I by a bike C. I get there by bus D. both A and B 9. Can you come to my party _______ Wednesday? A. in B. at C. for D. on 10. I’m sorry I can’t play soccer with you this weekend. I have _______ homework to do. A. too many B. much too C. too much D. many too 11. Ruth is ______ than Rose, but Rose is ________ than Ruth. A. outgoing, more funny B. more outgoing , more funny C. more outgoing, funny D. more outgoing, funnier 12.A: I have a bad cold. B: ______ did it start? A: About two days ago. A. Why B. When C. Where D. Who 13. Is Katrina's life the same ____ yours?

人教版新目标初中八年级英语下册全册教案

人教版新目标英语八年级下册全册教案 Unit 1 What’s the matter? Teaching goals: 1. 词汇.让学生熟记这些单词，能够很熟练地指出表示身体部位的某些单词. 2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议. 3. 通过听力练习，争取能够提高学生的听力能力. Important points: 1. words . 2. Sentences: I have a headache. You should go to bed. He has a stomachache. He shouldn’t go to bed. She has a toothache. She should see a dentist. Difficulty points: How to talk about the health and give the advice . Period 1 Teaching procedures: Step 1 Leading in 1. sing a song and do some actions 2. Play a game and revise some words we have learned. 3. (Today we’ll learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new words. Step 2 Pre-task 1. Read the new words by the Ss first . 2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct . 3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes . 4. Have a competition between boys and girls .Write the words you remembered just now on the blackboard . Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the list Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and

新课标八年级下册Unit3-Could-you-please-clean-your-room知识点详解及练习

二年级数学下册课程标准

【新修订版】【全日制义务教育数学课程标准(2011年版)】

新课标八年级上册英语短语

【68页精品】人教版新课标八年级生物下册教案

新人教版八年级下册英语全册教案

2019-2020年二年级下册数学教学计划-新课标人教版小学二年级 (I)

人教版新目标八年级英语初二英语上册课文翻译全册

新课标英语八年级下册期末试卷

二年级数学上册新课标要求

新课标人教版八年级下册数学学习心得体会

新课标八年级英语下册教案

二年级数学下册课程标准

新课标英语八年级(上)

人教版新目标初中八年级英语下册全册教案

最新人教版英语八年级下册知识点总结(精华版)