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语言学及应用语言学试题答案整理

语言学及应用语言学试题答案整理
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二、概念辨析:

1.本体语言学与应用语言学的异同:本体语言学主要研究语言本身,包括对语言事实的静态的和动态的描写,对语言规律的揭示和说明,以及在此基础上所总结的各种语言理论。应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。应用语言学不仅有利于语言应用本身,而且也有利于加深对语言本身的认识。同时,应用语言学研究的是语言本体和本体语言学同应用方面交叉的部分。

理论语言学:一般把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等,把侧重理论探讨的称为理论语言学。

2.语言的兼并和转用:

语言借用是指在文化接触和语言接触的过程中从其他语言中借入自己语言所需要的成分,包括语音、词汇和语法的借用。语音的借用表现为增加新的音位和增加新的音位组合方式。语言转用是一个民族或民族的部分人放弃使用本民族语言而转用另一民族语言的现象。语言兼用:双语或多语是指某一语言社团(民族或国家)或个人同时使用两种或两种以上的语言。包括社会双语和个人双语。双语就是语言接触中的语言兼用现象,包括双语和多语。对一个民族发展来讲,语言兼用是进步的表现。

3 ,洋泾浜和混合语:两者都属于语言接触的特殊形式,同时,在语言传播过程中势必与当地语言发生密切关系,放弃自身的特点,吸收其他语言的特点。洋泾浜也叫皮钦语,是临时混合语,常常只是用于在不同的族群之间的临时交际,如经商所需要的彼此之间的沟通,只使用于有限的范围,使用时间通常也不长。语汇比较贫乏,语音和语法都不太规范,如旧上海的洋泾浜语把“我不能”说成My no can,用英语的词和汉语的语法;将number one说得像“拿摩温”。由于“先天不足”,它通常的存活时间都不长,有的可能只存在几年。

克里奥尔语(Creoles)是正式混合语,一般是从洋泾浜发展而来的。如果洋泾浜因为种种原因得到了发展,语言混合的程度较深,时间较长,语汇不断增加,语法规则不断完善,被有的族群作为母语来学习和使用,或者获得官方语言的地位,就成为克里奥尔语。如使用于新几内亚的Tok Pisin,在巴布亚新几内亚就获得了官方语言的地位,可以在无线电广播和出版物中使用,还被用来翻译《圣经》和莎士比亚的著作。清代西北回乱之后移居中亚的回民(东干人)所使用的东干语也是一种克里奥尔语,以汉语为基础,加入了大量周边突厥语及俄语的成分。

4.委婉语与禁忌语:禁忌语就是表达人们人物不能出现不便提及的事物的词语。委婉语广义是通过各种语言手段临时搭建的具有委婉功能的表达方式。委婉语可以表达但是不是直接而是间接的,禁忌语则是禁止表达的。

5.宏微观社会语言学:A宏观社会语言学 又叫大社会语言学 主要研究社会中存在的语言问题 包括双语或多语现象、方言 交际 教育问题。它研究的课题包括 语言教学、语言接触、语言政策、语言规划、标准语的选择、语言的相互接触与影响、语言冲突等问题。B、微观社会语言学 又叫小社会语言学 主要研究语言的各种变异 并且联系社会的因素 探讨语言变异的原因和规律 通常使用统计模式和概率模式来描写这些现象。它研究的课题主要是 语言和年龄、语言和性别、语言和职业行业、语言和阶级阶层。

6.异体字。繁体字,简体字:异体字指字音字义等都相同而字形不同的一组字。比如“馆∕舘”是一组异体字,“群∕羣”是一组异体字,“炮∕砲∕礮”是一组异体字。二、“繁体字”、“简体字”、“简化字”是三个不同的概念。一个字如有几种写法,笔画多的叫繁体字,笔画少的叫简体字。从这点上看,繁体字和简体字也是异体字,只是繁体、简体是从笔画多少的角度上分的。繁体和简体古已有之,甚至可以说从有

文字的时候起就有了,一个字有人写得简略一些就成了简体字。以后又由于不同地域的人运用不同的造字法来给同一个意思造字,造出来的字,笔画多少会有不同,如“岩”“巖”两字在古书中都有,前者是简体,后者是繁体。至于“简化字”,是指由国家有组织有规划地对汉字进行笔画简省整理而定的字,因此简化字自然也是简体字。中国历史上有过两次大规模的由国家组织的对汉字的简化,一次是秦始皇时代,一次是建国后的1956年,陆续公布了四批简化字。

7.应用语言学同语言教学有哪些联系和区别?答:应用语言学是一门独立的交叉学科,分广义、狭义两种。狭义的应用语言学研究的就是语言教学。中国一般取广义的,也有取狭义的。广义的应用语言学包括语言应用的各个方面,范围是开放的,除了研究语言教学以外,还包括语言规划、广义的社会语言学以及语言本体和本体语言学同现代科技的关系。因此,从狭义来说,应用语言学于语言教学的研究对象是等同的,从广义来说,语言教学只是应用语言学研究的一部

简答题:

1.:语言规划:是指国家或社会为了管理社会语言生活而进行的各种工作。它是作用于语言的社会活动。语言规划包括语言地位规划和语言本体规划两大部分,研究的问题大体分三个层面的内容:(1)如何贯彻执行国家语言文字工作的方针政策。(2)如何确定和制订语言文字应用

2.交际理论的根据。答:1),语言的工具性 2),交际是语言发展变化的动力和目的,是觉得语言现象的根本条件。 2. 际理论的基本内容答:交际理论的基本内容包括: 1),交际能力是最基本的语言能力。2),在多样的语言交际中实践语言交际能力。 3),应该以交际值作为衡量语言规范的标准。 4),语言交际能力的实践不是一次性完成的。 5),要重视创新。

3. 说说动态理论的基本内容。答:动态理论主张用动态的眼光看待语言、语言应用和语言研究。基本内容大体可以包括三个方面: 1),对语言动态性的认识。 2),对语言认识的动态性。 3),语言研究要动稳结合

3.中介理论的基本内容答:语言单位之间,语体之间,人们学习语言的过程中,以及语言接触融合的过程中,都有所谓的中间状态。现代应用语言学理论把语言中这些中间状态称为中介现象。正确认识语言的中介现象,并在此基础上对有关问题进行研究的理论我们可以称为中介理论。中介理论认为,语言和其他现象一样,存在着中间状态。

4.层次理论的基本内容答:1),人类语言是开放的梯形结构。层次理论指的是语言是分层次的。这个结构的底层比较稳定,越往上往活跃。 2),人的层次与语言层次的关系

5.说说提出潜显理论的意义。答:潜显理论是我国一些语言学者在20世纪80年代到90年代逐步形成的一种关于语言发展的基本形式的语言观念。语言潜显理论在中国应用语言学理论体系的构建和完善方面可能会起到积极的作用。 1),在这方面,突出的表现在,它有助于我们重新科学地认识语言的本质,建立新的语言观。 2),语言潜显理论注重语言的社会性质和交际功能,对语言本质认识的深化和语言观的转变,也可能带来语言研究视野的扩大和语言学理论系统的进一步充实,这是语言潜显理论的又一个价值。 3),语言潜显理论对于更新语言研究方法,增强语言学的解释能力,提高语言学的科学品味可能具有一定的启发。 9. 文性理论的基本内容。。。。答:语言的人文性是指语言在发展变化及应用过程中表现出来的文化特性。狭义的语言人文性指语言与文化两个因素共同的作用和结果,广义的语言人文性语言、文化、社会和宗教等

多种因素共同的作用和结果。语言人文性大体包括三个方面:第一,语言在文化中的反映。第二,文化在语言中的反映。第三,在语言与文化相互作用的关系中的反映。

6.语言本体规划:在语言地位规划前提下进行,目标是促进国语和民族共同语这些有社会地位的语言规划完善,使其能更好的发挥其地位赋予的职能。○1推广全民族共同语并使之规范化语言规范:指语言系统在相对稳定的状态中所提供的能够带有确表达而又为多数人接受的语言形式。语言规范化:指人们为谋求和保证信息传递效果的一种主动行为,是人们对语言使用情况和发展情况进行的人为干预,以达到语言交际能按照人们预定的愿望发挥最大的作用。其最重要的问题在于语言不断发展和语言使用标准的稳妥之间的矛盾。○2文字的规范和标准的制定

7.语言学史:①,语文学范畴:工具论。中国经学的附庸,西方哲学的婢女。②历史比较语言学:1786年英国琼斯发现印度梵语与印欧语系同源。③结构主义语言学:瑞士的索绪尔《普通语言学教程》奠定了现代语言学的基础。不久便形成了不同的流派:布拉格学派、哥本哈根学派、美国学派、伦敦学派和莫斯科学派。它们分别从功能、音位、语符、控制等不同的角度发展了结构语言学。尤其是美国学派,其代表人物L·布龙菲尔德等人,为后代的语言研究建立了一个极有价值的方法论。③,1955年美国的乔姆斯基在《最简方案》中阐述了转换生成语法这一概念。

8.应用语言学简史:①1870年,波兰J·N博杜恩·德·库尔德内提出应用语言学这一概念,把纯粹的语言学与应用语言学区分开来。②1940年,应用语言学开始发展③1946年,美国弗雷斯和拉斯在密执安大学建立外语学院,进行外国语言教学。标志着应用语言学作为一门独立的学科出现。④1964年第一届国际应用语言学大会在法国召开和国际应用语言学会成立,标志这独立的应用语言学学科形成。

9.中国应用语言学发展历史:①1989年马建忠《马氏文通》出版标志着中国独立的语言学科成立。优点:a 立足于发展中国的语言学而向外国学习b第一部系统的研究汉语语法的书。缺点:由于汉语和印欧语在某些方面的根本区别,这种不适当的比例给以后的语法研究带来了消极的影响。②1984年前后得到迅速发展。

③1992年《语言文字应用》创刊,学术氛围浓厚。

10.社会语言学发展史:①1952年,美国学者柯里发飙《社会语言学设计:语言与阶层的关系》首先提出。

②1966年美国人开始有计划有规模的研究少数民族、黑人的语言。③1970年以后,理论逐渐加深。④80年代,宏观和微观社会语言学产生。

11.双语制与双语现象:双语现象是指一种语言使用的现象,是一种语言问题。双语制是一种以法令形式规定的两种或者多种语言平等或者不平等使用的制度,是政治问题。

12.语言规划的性质:社会性,权威性,交际目的性,长期性,实践性。

13.同源是基本词汇相似,借入是一般词汇相似

14.新词新语:范围:这段时间出现,并进入人们的普通话交际圈,有交际价值,包括国外的。途径:a隐形到显性b从方言吸取营养c寻求新色彩新风格。特点:a出现的范围是开放的。思想活跃的贴近生活的领域。B波及效应c。多向影响

15.语言规划与语言政策、语言立法有着极为密切的关系,因些往往有人视三者为一体。三者的内容有其共同之处,它们是互有联系又有区别的关系,其中语言政策是基础、核心,是行政行为,是政府对语言文字

的地位、发展和和使用所作的行政规定;语言立法是语言政策的和语言规划的升华与保障,是法律行为;语言规划是语言政策的延伸与体现,又是语言法规的具体执行,语言规划的理论又可以为语言政策、语言法规的制定提供理论依据,语言规划既是政府行为(一般由政府或其授权的机构或团体来实施),又是社会行为(语言规划需要广大社会成员的积极参与和配合才能获得成功),也有一定的个人行为

四,论述题:

职业语言:

1.定义:职业语言是在一定的社会团体内部使用的一种特殊的日常交际用语,组成这种团体的人是由某种共同的特征联系在一起的,这种特征包括几个方面:职业,行当,年龄,爱好等。它还因地域的不同而有所不同,反映的内容和携带的文化信息也有行业或地域色彩。

2.范围:职业语言属于非标准语,它具有鲜明的色彩和评介表现力,主要用于不拘束的场合和非正式话题的口头交际中。职业语言有着两方面的矛盾:一方面,它只能在特定的社会团体内部使用,而这一社会团体相对于整个社会而言,人数是很少的;而另一方面,因其独特的风格和特殊的表现力,职业语言又成了很多不同年龄,不同社会地位,不同文化层次的人竞相模仿和使用的语言材料[1]

(一)教师语言

1. 规范性,

2. 科学性,

3. 教育性,

4. 修养性和技能性

(二)护士语言特点:

1. 礼貌性语言,使病人感到亲切。

2. 安慰关心性语言,使病人感到生活的希望。

3. 解释性语言,为病人排忧解难。

特点:1、语域严密2.反倾向化

语言学纲要期末复习重点整理

1、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊—罗马。 最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、宗教、文学等古典文献作注解,而不是探索语言的规律。这时候的语言学还不是一门独立的学科。2、语言符号的特点 语言符号具有任意性和线条性的特点。 (1)任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的,二者没有必然联系。比如:粤方言中读“人”,读作[zen],新会话读作[ng? n],开平话有的读作[ng? n] 、[ngin],台山话读作[ngin],闽南话读作[n^ng],但是表达的意义是一样的。 (2)线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列。在交际过程中,语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现,形成延续的线性序列,绝不可能在同一时间说出两个符号。如:“庄”的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。 3、组合关系和聚合关系 (1)组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系。即两个或两个以上同一性质的结构单位(例如音位与音位、词与词等等),按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系。 (2)聚合关系是指同一结构内相同位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系。即在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用(组合能力)的单位符号之间的关系。 (3)不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中,构造符号的音位和意义同

样也处于这两种关系之中。 4、语音四要素 (1)音高:声音的高低,取决于发音体(人的发音体是声带)的振动频率。音高在语言中的作用:构成声调和语调。 (2)音强:声音的强弱,取决于发音体振幅的大小。对于语音而言,就是由发音时用力的大小决定的。音强在语言中的作用:构成语调、轻重音。 (3)音长:声音的长短,取决于发音体振动持续时间的长短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用。音长在语言中的作用:构成长短音、轻音。如英语中的pool[pu:l](水池)与pull[pul](拖、拉)。 (4)音质:一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振动的形式。音质的不同主要与三个方面的因素有关:发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。 5、音位、语流音变、音位变体 (1)一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位,是针对某种语言而言的。音位是从语音的社会属性的角度划分的单位。 (2)确立音位的原则 ①对立原则:凡是处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位。例如:在汉语普通话中:[p][p‘][t][t‘]几个音素是对立关系确立的不同的音位; ②互补原则:处于互补关系的音素不能起到区别词的语音形式的作用,可以归纳为一个音位。例如:英语中的[p]和[p‘],汉语中的[a][A][ɑ]等 ③相似原则:但并不是处于互补关系中的音素都可以归纳为一个音位,还要考虑语音相似原则:例如:在普通话中,[t]只出现在音节的开头,[?]只出现在音节末

语言学概论期末考试范围

语言学概论期末复习 1. diachronic linguistics Linguistics that studies language over a period of time, also known as historical linguistics, study of the Chinese language since the end of the Qing dynasty up to the present. 2. arbitrariness Language is arbitrary for the forms of linguistic signs bear no natural resemblance to their meaning. The link between the linguistic signs and their meanings is a matter of convention, and conventions differ radically across languages. 3. langue According to Saussure, langue refers to the abstract linguistic systems shared by all the members of a speech community. It can be thought of as the generalized rules of the language that members of a speech community seem to abide by. 4. competence Chomsky defines competence as the abstract ideal user's knowledge of the rules of his language. According to him, anyone who knows a language has internalized a set of rules about the sequences permitted in his language. This internalized set of rules is termed as a person's competence. 5. morpheme The most basic element of meaning is traditionally called morpheme. The “morpheme' is the smallest unit in terms of relationship between expression and content, a unit which can not be divided without destroying or drastically altering the meaning. 6. Morphology Morphology studies morphemes and their different forms and the way they combine in word formation. So it refers to the study of the internal structure of words and the rules by which words are formed 7. Semantic triangle According to Ogden and Richard's semantic triangle, there is no direct link between language and the world, or between the symbol ( the linguistic elements, the word, the sentence) and referent ( the object in the world of experience). The link is via thought or reference, the concepts of our minds. 8. Lingua franca Lingua franca is the general term for a language that serves as a means of communication between different groups of speakers. 9. componential analysis Componential analysis is a way to analyze lexical meaning, and it defines the meaning of a lexical element in terms of semantic components. 10. Cooperative Principle Cooperative Principle (CP) was proposed by Paul Grice, under which there are four maxims: the maxim of quantity, the maxim of quality, the maxim of relation and the

语言学期末考试

1. The study of language development over a period of time is generally termed as _____linguistics. D A. applied B. diachronic C. comparative D. synchronic 2. The sentence that has a NP and a VP can be shown in a __C__ formula "S→NP VP". A. hierarchical B. linear C. tree diagram D. vertical 3. Which of the following sounds is a voiceless bilabial stop? A A. [p] B.[m] C.[b] D.[t] 4. The words ―make‖ and ―bus‖ are called _____D____because they can occur unattached. A. derivational morphemes B .inflectional morphemes C. bound morphemes D. free morphemes 5. The pair of words ―lend‖ and ―borrow‖ are____B______. A. gradable antonymy B. relational (converse) antonymy C. synonyms D. co-hyponyms 6. The semantic components of the word ―man‖ can be expressed as ____C___. A.+animate,+human,+male,-adult; B.+animate,+human,-male,-adult; C.+animate,+human,+male,+adult D.—animate,+human,-male,-adult 7. What kind of function does the sentence ―How do you do?‖ have? B A. Directive B. Phatic C. Informative D. Evocative 8. Nouns, verbs and adjectives can be classified as_______A____. A. lexical words B. grammatical words C. function words D. form words 9. Which of the following best states the behaviorist view of child language acquisition?______A_. A. Language acquisition is a process of habit formation B. Language acquisition is the species-specific property of human beings C. Children are born with an innate ability to acquire language D. Humans are equipped with the neural prerequisites for language and language use 10. The branch of linguistics that studies meaning of language in context is called __C? A. morphology B. sociolinguistics C. pragmatics D. psycholinguistics 11、Chomsky defines "competence" as the ideal user's knowledge of the rules of his language.

最新语言学试卷1-8汇总(考试)

Translate the following terms from English into Chinese.把下列术语翻译成中文 1.duality of structure _________结构的二元性_______________ 2.General Linguistics ________普通语言学________________ 3.voiceless consonant _________清辅音_______________ https://www.wendangku.net/doc/a713346081.html,plementary distribution ________互补分布________________ 5.free morpheme ________自由词素________________ 6.immediate constituent ________直接成份________________ https://www.wendangku.net/doc/a713346081.html,ponential Analysis ________成份分析________________ 8.American Structuralism ________美国结构主义________________ 9.zero morph _________零语子_______________ 10.structural ambiguity _________结构歧义_______________ 11.productivity _________多产性______________ 12.linguistic competence __________语言能力______________ 13.manner of articulation _________发音方法_______________ 14.intonation language _________语调语言_______________ 15.allophone __________音位变体______________ 16.inflectional morpheme _________曲折语素_______________ 17.phrase marker __________短语标记______________ 18.denotation __________指示______________ 19.Systemic-Functional Grammar __________系统功能语法______________ 20.bound morpheme __________粘着语素______________ 21.cultural transmission __________文化传播______________ 22.Descriptive Linguistics __________描写语言学______________ 23.derivational morpheme ___________派生词素_____________ 24.consonant ___________辅音_____________ 25.tone language ___________声调语言_____________ 26.empty morph ___________虚语子_____________ 27.syntax ___________语法_____________ https://www.wendangku.net/doc/a713346081.html,plementary antonym ___________互补反义词_____________

(完整word版)语言学概论期末复习重点

名词解释 1、词汇 是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇 2、音位的自由变体 有些音位在同一语言环境中,可以自由替换,而又不能区别词义,不受前面其他音位的影响,没有任何条件的限制 3,语言 语言是社会现象,是社会交际工具。同时是心里现象,是人类思维的工具 4,自源文字 是在某种语言的基础上自发产生并逐步完善的文字 5,同化和异化 同化现象是指,一个音位受相邻音位的影响儿而又在某个区别特征或音位整体上的趋同现象;异化现象,是指两个本来相同或相近的音位,如果连着发音有困难,则其中一个发生变化,变得跟邻近的音不同或不相近 6,黏着语 没有词的内部屈折,每一个语法范畴义都有一个粘附语素来表示,而一个粘附语素也只表示一种语法范畴义的语言类型 7,语音 即语言的声音,是语言符号系统的载体,人的发音器官发出,负载着一定的语言定义。语言依靠语音实现他的社会功能 8音质音位 以因素为材料,从音质的角度分析音位 9形态 同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些不同的变化形成一个聚合,叫做词形变化,或者叫做形态 10仿意词 是分别将外语中的构词材料按外语中的次序译成本民族语,使构词成分的选择和构词结构的选择与外语一一对应 12区别特征 具有区别音位的语音特征叫区别特征,也叫区别性特征 13符号 社会全体成员共同约定,用来表示某种意义的记号、标记、它包括形式和内容两个方面。它的作用是指称社会现实现象 14,小学 中国传统文学又称小学,包括分析字形的文字学,研究字音的音韵学,解释字义的训诂学,它们是围绕解释和解读先秦典籍展开研究的,因此又被称为经学的附庸 15,言内意外 用语言表达思想时留下的一些意义空白或将真实意义隐含在另一种说法中,或用一种意义采用不同说法以获取不同的效果 16文字 有两个意思,一个是指一个一个的字,一是指语言的视觉符号体系 17国际音标 是国际语音协会于1888年制定并开始使用的,不带民族特色。它的制定原则是:

《语言学概论》期末试卷-语言学概论期末考试

《语言学概论》期末试卷 1.( 单选题 ) 下列关于“语言”的说法 ,不正确的一项是 (D )(本题 2.0 分) A、语言系统是由多个子系统组合而成的 B、语言是一个符号系统 C、语言符号具有任意性和线条性特征 D、 语言符号的音义关系可以任意改变 2.( 单选题 ) 下列元音音素都是后元音的一组是 ( B)(本题 2.0 分) A、[u, ε] B、[α, Λ] C、[α,y] D、[o, a] 3.( 单选题 ) 下列辅音音素都是塞音的一组是 ( B)(本题 2.0 分) A、[k, 1] B、[p, k] C、[p, n] D、[t, v] 4.( 单选题 ) 从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是

( A)(本题 2.0 分) A、音位 B、音素 C、音节 D、音渡 5.( 单选题 ) 汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别为[uo]和[te],而在实际语流中 ,“我的”发音是 [uo de],这是语流音变中的( A)(本题 2.0 分) A、顺同化现象 B、逆同化现象 C、弱化现象 D、异化现象 6.( 单选题 ) 语音的本质属性是 (C )(本题 2.0 分) A、物理属性 B、生理属性 C、社会属性 D、心理属性 7. ( 单选题) 英语“ students”中的“ -s”是 ( C)(本题 2.0 分)

A、虚词语素 B、词根语素 C、构形语素 D、构词语素 8. ( 单选题) 从词的构造方式看, 下列各项中属于复合词的是( D)(本题 2.0 分) A、木头 B、念头 C、苦头 D、山头 9.( 单选题 ) 划分词类的最本质的标准是 (A )(本题 2.0 分) A、分布标准 B、意义标准 C、形态标准 D、逻辑标准 10.( 单选题 ) 下面词组中 ,结构类型与其他各组不同的一组是( D)(本题 2.0 分) A、年轻漂亮/朴素大方 B、我们大家/首都北京

语言学概论期末考试题

语言学概论 一、单项选择题(每小题2分,共20分} 1.下列说法只有是正确的。 A.语言是人类最重要的辅助性交际工具。 B.语言就是说话,说话就是语言。 C.语言是一种特殊的社会现象。 D.语言具有地方色彩,说明语言不具有社会性。 2.下列说法只有是错误的。 A.汉语的声调是由音高变化形成的。 B.语言中的轻重音是由音重变化形成的。 C.音位具有区别词形的作用。 I).音素具有区别词形的作用。 3.下列说法只有是正确的。 A.“老”可以同“新、旧、少、嫩”等构成反义词。 B.“大”和“小”是绝对对立的反义词。 C.“红”与“黑”这对反义词具有非此即彼的关系。 D.反义词“冷”和“热”具有相对性。 4.下列说法只有____正确。 A.意译词如“激光”、“电话”都是借词。 B.仿译词如“机关枪”、“铁路”都是借词。 C.“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借词。 D.“爱神”、“北极熊”、“超人”都是借词。 5.下列词义的变化,属于词义的缩小。 A.“meat”原指菜肴,现在指荤菜。 B.“走”本义是跑,现在指步行。 C.“江”原指长江,今泛指江河。 D.“book”原指一种树木,今指成本的著作。 1.C 2.D 3.D 4.C 5.A 3.下列说法只有( )是正确的。 A.语言是人类最重要的交际工具,文字也是人类最重要的交际工具 B.不同的阶级使用语言具有不同的特点,说明语言具有阶级性 C.人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点 D.语言是一种纯自然的现象 4.下列说法只有( )是正确的。 A.语法的组合规则是潜在的 B.语法的聚合规则是潜在的 C.语法的组合规则存在于书面语言中 I).语法的聚合规则存在”ji【j头沿吉中 5.单纯阋就是由一个( )构成的词。 A.词根 B.词干 【!.词缀

语言学概论期末复习要点

语言学概论(本科)期末复习要点 导言部分 一、语言学、语言学的对象和任务 1.语言学是以语言作为研究对象的科学,它以人类的语言为研究对象。语言学的基本任务是研究语言的规律,具体地说,语言学研究语言的性质、作用、结构,语言的发展变化,使人们懂得有关语言的理性知识,从而提高学习语言和运用语言的水平。 2.中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。 3.我国的小学:小学是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。训诂学解释字义,文字学分析字形,音韵学研究字音。 二、语言学在科学体系中的地位 1.语言的研究和其它科学的关系十分密切,不仅与社会科学有联系,而且与自然科学也有十分密切的联系。语言学是一门古老的科学,又是一门年轻的科学。 2.语言交际的过程:语言交际过程可分“编码-发送-传递-接收-解码”五个阶段。 三、语言学的基本类别 根据研究的对象的不同,语言学可以分为以下几类:共时语言学和历时语言学、专语语言学和普通语言学、。各类语言学下面还可以进一步细分,如专语语言学下面可分汉语语言学(例如现代汉语、古代汉语、近代汉语、汉语史等)、英语语言学、俄语语言学等等,普通语言学下面可分语音学、词汇学、语义学、语法学、修辞学等等。 四、语言学流派 比较重要的语言学流派主要有:历史比较语言学、结构语言学、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派、转换-生成学派、系统-功能学派、社会语言学。各个语言学流派的观点、代表人物有所了解即可,注意布拉格学派、哥本哈根学派以及美国结构语言学派(也称美国描写语言学)都属于结构主义学派,是这一学派的三个分支。关于语言学流派的具体内容阐述,请浏览《语言学网络课件》中的“望远镜”板块。 第一章语言的社会功能 本章需要明确的要点是:第一,语言的两大社会功能;第二,语言是一种社会现象。第一节语言是人类最重要的交际工具1.语言的交际功能:语言是联系社会成员的桥梁和纽带。 2.语言是一种社会现象:弄清楚语言是一种社会现象的内涵,语言不是自然现象,而是社会现象,是一定社会的产物,同社会的关系非常密切。 3.语言是一种特殊的社会现象:没有阶级性,具有全民性特点。语言是人类最重要的交际工具 第二节语言是思维的工具 1.语言和思维的关系 思维活动的过程不可能离开语言而单独进行,思维离不开语言,语言也离不开思维,二者是互相依存,共同发展的。 2.思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同 本节其它一些问题可一般了解:一、儿童学习语言的过程,二、思维不能离开语言的实验根据,三、关于聋哑人的思维,聋哑人失去语言能力对他的思维能力的发展产生了严重的消极影响,四、人类思维在机器中的再现。 第二章语言是符号系统 本章有三大要点:语言是符号、语言的任意性特点、语言的层次性第一节语言符号的性质和特点一、什么是符号 1.符号的含义:符号是人们用来指代某种事物的标记。符号是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记,它包括形式和意义两个方面,指称现实现象。如: 2.符号的构成:符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。 二、语言符号及其特点 1.语言符号:从本质上看,语言也是一种符号,也有形式和意义两个方面。注意语言符号同一般符号的区别。 2.语言符号的特点:语言符号具有任意性和线条性的特点 第二节语言符号的系统性一、语言的层级体系 弄清楚语言层级,各个层级的构成及其特点,以及语言二层性的核心。 二、组合关系和聚合关系 1.组合关系:组合关系就是两个同一性质的结构单位(比如音位和音位、词与词等)按照线性的顺序组合起来的关系,也

英语语言学期末考试试卷及答案

英语语言学期末考试试卷 第一部分选择题 I.Directions: Read each of the following statements carefully. Decide which one of the four choices best completes the statement and put the letter A, B, C or D in the brackets. (2%X10=20%) 1. Saussure’s distinction and Chomsky’s are very similar, but they differ in that ____________. A. Saussure took a sociological view of language while Chomsky took a psychological point of view B. Saussure took a psychological view of language while Chomsky took a sociological point of view C. Saussure took a pragmatic view of language while Chomsky took a semantic point of view D. Saussure took a structural view of language while Chomsky took a pragmatic point of view 2. Language is a system of ____________ vocal symbols used for human communication. A. unnatural B. artificial C. superficial D. arbitrary 3. We are born with the ability to acquire language, _______________. A. and the details of any language system are genetically transmitted B. therefore, we needn’t learn the details of our mother tongue C. but the details of language have to be learnt. D. and the details are acquired by instinct 4. A(n)________ is a phonological unit of distinctive value. It is a collection of distinctive phonetic features. A. phone B. allophone C. phoneme D. sound 5. The morpheme –ed in the word “worked” is a(n) __________ morpheme. A. derivational B. inflectional C. free D. word-forming 6. WH-movement is __________ in English which changes a sentence from affirmative to interrogative. A. obligatory B. optional C. selectional D. arbitrary 7. Naming theory, one of the oldest notions concerning meaning, was proposed by _________. A. Grice B. Plato C. Saussure D. Ogden and Richards 8. “John married a blond heiress.”__________ “John married a blond.” A. is synonymous with B. is inconsistent with C. entails D. presupposes 9. In semantic analysis of a sentence, the basic unit is called _______, which is the abstraction of the meaning of a sentence. A. utterance B. reference C. predication D. morpheme 10. In Austin’s speech act theory, ___________ is the act of expressing the speaker’s intention; it is the act performed in saying something. A. a perlocutionary act B. a locutionary act

胡壮麟语言学教程期末考试复习专用笔记(老师画的重点-自己整理的)

Chapter 1 Invitations to Linguistics 1.1 Why study language? 1. Language is very essential to human beings. 2. In language there are many things we should know. 3. For further understanding, we need to study language scientifically. 1.2 What is language? 1.3 Design features of language The features that define our human languages can be called design features which can distinguish human language from any animal system of communication. 1.3.1 Arbitrariness 1.3.2 Duality 1.3.3 Creativity Creativity means that language is resourceful because of its duality and its recursiveness. Recursiveness refers to the rule which can be applied repeatedly without any definite limit. The recursive nature of language provides a theoretical basis for the possibility of creating endless sentences. 1.3.4 Displacement 1.4 Origin of language

《语言学概论》期末B卷 答案解析

丽水学院 —学年第一学期期终考试试卷答案(B卷)课程语言学概论使用班级 班级:学号:姓名: 一、填空题(本大题共14空格,每空格1分,共14分) 1.在中国,早期的语言研究主要是围绕着汉字的字义、字音、字形进行的,产生了训诂学、音韵学、文字学三个分支,统称为“小学”。 2.被尊称为“19世纪的亚里土多德”的德国哲学家和数学家弗雷格于1892年提出预设的概念,他的理论被公认为人工智能的理论基础。 3.每个元音的音质是由舌位前后、舌位高低、圆唇与否3个方面的因素决定的。 4.语言的变异可以分为地域变异、社会变异和功能变异等3类。 5.言语行为理论的创始人是英国道德哲学家奥斯汀,他认为,语句有命题意义和施为意义两层意义。 二、判断是非题:对的写“√”,错的写“×”(本大题共10小题,每小题1分,共10分) (√)1.语言是一种符号系统。 (√)2.肺是人类发音的动力站,声带是发音体。 (×)3.元音发音时,声带不一定振动,辅音发音时,声带一定要振动。(√)4.超音质音位又叫“超音段音位”或“非音质音位”。 (×)5.在现代汉语普通话中,[b]和[p]是两个音位。 (√)6.福建“沙县县”简称为“沙县”体现了语言的经济机制。

(×)7.词序和虚词是俄语最重要的语法手段。 (√)8.语法手段中的“零形式”也表示语法意义。 (√)9.就其实质而言,语法规则表现的就是组合关系或聚合关系。(×)10.湖南江永的“女书”体现了语言的性别变异。 三、选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) (②)1.语言符号的符号是: ①声音②文字③它所代表的事物④发音器官(④)2.我国青海五屯话是一种: ①皮钦语②洋泾浜③新美拉尼西亚语④克里奥尔语(③)3.合作原则理论的最早提出者是: ①奥斯汀②利奇③格赖斯④莫里斯(④)4.英语的man→men采用的语法手段是: ①异根式②重音③词缀④内部屈折(③)5.关于元音和辅音的区别,正确的描述是: ①元音发音时间短暂,辅音发音时间较长。 ②辅音发音响亮,元音发音不响亮。 ③发辅音气流受阻,发元音气流不受阻。 ④发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。 (④)6.俄语、汉语、日语3种语言所属的语法结构类型按次序是:①粘着语-屈折语-孤立语②屈折语-粘着语-孤立语 ③孤立语-屈折语-粘着语④屈折语-孤立语-粘着语(③)7.与“春光明媚”结构相同的组合是: ①阳光的温暖②马上开始

《语言学概论》期末试卷

语言学概论》期末试卷 1. (单选题) 下 列关于“语言”的说法,不正确的一项是(D )(本题2.0 分) A 、语言系统是由多个子系统组合而成的B 、 语言是一个符号系统 C 、 语言符号具有任意性和线条性特征D 、 语言符号的音义关系可以任意改变 2. (单选题) 下 卜列兀音音素都是后兀音的一组是(B)本题2.0分) A 、[u, £] B 、 [a , A ] C 、 [a ,y] D 、[o, a] 3. (单选题) 下 F列辅音音素都是塞音的一组是(B)(本题2.0分) A 、[k, 1] B 、[p, k] C 、[p, n] D 、[t, v] 4. (单选题)从语音的社会功能角度划分出来的最小语音单位是

(A)(本题2.0分) A 、音位 B 、 曰素 C 、 音节 D 、 音渡 5.(单选题)汉语普通话中的“我”和助词“的”单念时发音分别 为[uo]和[te],而在实际语流中,“我的”发音是[uo de],这是语流音变中的(A)本题2.0分) A 、顺同化现象 B 、 逆同化现象 C 、 弱化现象 D 、 异化现象 6.(单选题)语音的本质属性是(C )本题2.0分) A 、物理属性 B 、 生理属性 C 、 社会属性 D 、 心理属性 7.(单选题)英语“students”中的“-s”是(C)本题2.0分)

A 、虚词语素 B 、 词根语素 C 、 构形语素 D 、 构词语素 8.(单选题)从词的构造方式看,下列各项中属于复合词的是(D)本题2.0分) A 、木头 B 、 念头 C 、 苦头 D 、 山头 9.(单选题)划分词类的最本质的标准是(A )(本题2.0分) A 、分布标准 B 、 意义标准 C 、 形态标准 D 、 逻辑标准 10.(单选题)下面词组中,结构类型与其他各组不冋的一组是(D)本题2.0分) A 、年轻漂亮/朴素大方 B 、我们大家/首都北京 C、铁路民航/工人农民 D、贯彻执行/讨论研究

语言学名词解释

自己整理的,供参考。↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗↖(^ω^)↗1Duality(二元性): each human language is organized into two basic seystems: a system of sounds and a system of meaning. This is called the duality of language. 2.connotative meaning(内涵意义): the additional meanings that a word or a phrase has beyond its central meaning. 3. minimal pair(最小对立体): When two different forms are identical in every way except for one sound segment that occurs in the same place in the strings, the two words are called minimal pairs. 4. Affix(词缀): the collective term for the type of formative that can be used only when added to another morpheme (the root or stem).(词缀是一个构词成分的集合,它们只能附加于另一个语素词根或词干上.) 5. Sociolinguistics(社会语言学)studies the interaction between language and the structure and functioning of society. 6. lingua franca(通用语)the general term for a language that serves as a means of communication between different groups of speakers. 7. Psycholinguistics(心理语言学)studies how humans learn language and the relationship of linguistic behavoir and the psychological processes in producing and understanding language. 8. diachronic linguistics(历时语言学): The description of the historical development of a language is a diachronic study. 9. immidiate constituent analysis(直接成分分析)is the technique of breaking up sentences into word groups by making successive binary cuttings until the level of single words is reached.(when constituents(i.e. Structural units) are considered as part of the successive unraveling of a sentence, they are known as its immidiate constituents.) 10. Euphemism(委婉语):a word or phrase that replaces a taboo word or is used to avoid reference to certain acts or subjects,e.g. powder room for toilet. 11. Taboo(禁忌语):words that are offensive or embarrassing, considered inappropriate for “polite society”, thus to be avoided in conversation. 12. structural linguistics(结构语言学)it is based on the assumption that grammatical categories, should be definede not in terms of meaning, but in terms of distribution and that the structure of each language should be focused on description. 13. Semantic triangle(语义三角) One best known example to illustrate this view is the Semantic Triangle . Thought or Reference( concept) Symbol Referent (Linguistic elements) ( object in the world) 14. Morphology(形态学)refers to the study of the internal structure of words and the rules by which words are formed. 15. Presupposition(预设)refers to the conditions that must be met in order for the intended meaning of a sentence to be regarded as acceptable. 16. Overgeneralization(过分概括)the process of extending the application of a rule to items that are excluded from it in the language norm. 17. Fossilization(僵化现象)It is a process occurring from time to time in which incorrect linguistic features become a permanent part of the way a person speaks or writes a language.

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