新概念第一册61课-72课语法知识点总结

61-64课：

1.重点句型：What’s the matter with…?

用于询问他人的身体状况，医生在询问病人病情的时候常用这个表达方式。with后面可以接人称代词，也可以接名词，如：

What’s the matter with your sister?

What’s the matter with Lily?

What’s the matter with your cat?

但要注意，with后面如果接人称代词的时候，一定要使用人称代词的宾格，如：

What’s the matter with him?

What’s the matter with her?

和这个句型意思相同的另一种说法是：What’s wrong with…?

这个说法需要注意的是：wrong前面没有the。with后面也同样要接人称代词的宾格和名词。

2.情态动词must的用法：

must有“必须”、“一定”的意思，表示一种义务性或强制性，还表示强烈的劝告，如：You must finish your homework on time.（你必须按时完成作业。）

由于must是情态动词，所以它的用法和情态动词can是一样的，我们可以对照can的用法来学习must的用法。

肯定句

We must go now.

否定句

You mustn’t eat rich food.

一般疑问句

Must I clean the room now? Yes, you must. / No, you needn’t.

特殊疑问句

What must I do to help you?

肯定句

My brother can drive.

否定句

He can’t be at home.

一般疑问句

Can you help me? Yes, I can. / No, I can’t.

特殊疑问句What can I do for you?

通过对比，我们得知，凡是情态动词，后面都要接原形动词，在变为否定句的时候，要直接在情态动词后面加not，变为疑问句时，要把情态动词提前。

还要注意must的否定回答，只有must的否定回答是特殊的，使用needn’t。

mustn’t是must和not的缩写形式，它表示“禁止”、“一定不能”，如：

You mustn’t smoke in class.

3.mustn’t vs. Don’t

我们曾学习过肯定的祈使句，是以动词原形开头的。而否定的祈使句就是由Don’t+祈使句构成的，如：

Don’t talk in the library.

Don’t play with matches.

Don’t和mustn’t都可以用来劝告某人不要做某事，不过二者的意义有所不同。

Don’t只是一般性的劝告，并不会强制性地要求某人不去做某事；而mustn’t则带有非常明显的强制性，有时甚至是在警告某人不要做某事。如：

Don’t swim in the river.（只是劝告，不游为上，游了也没事儿。）

You mustn’t swim in the river.（一定不能游，游了可能会有生命危险。）

4.本课出现的语言点：

本课出现了一些表示生病的说法，即have+某种症状，如：

have a (bad) cold

have a temperature

have an earache

ache这个词表示“疼痛”，它可以加在一些身体部位的名词后面，来表示身体的这个部位疼痛，如：

toothache stomachache headache earache

还要注意look和feel的区别：

You look very well.（你看上去非常好。）——通过外部表象进行判断

I feel sleepy now.（我现在感到很困。）——通过自身的感受进行判断

65-68课：

5.时间表达法：

我们已经知道了整点的表示方法，即：整点数字+o’clock

本课要学习非整点时刻的表达方法，如：

9:05 4:15 10:277:30 3:38 5:45 6:52

上述这些时间中，绿色的分钟小于30分，暗红色的分钟则大于30分，蓝色的则刚好为30分（半点），我们可以用下面的方法来表示这些时间：

顺读法：

9:05 nine five

4:15 four fifteen

10:27 ten twenty-seven 7:30 seven thirty 3:38 three thirty-eight 5:45 five forty-five 6:52 six fifty-two

顺读法就是按照先时后分的顺序读出时间的数字就可以了。逆读法：

9:05 five past nine

4:15 fifteen (或a quarter) past four 10:27 twenty-seven past ten

7:30 half past seven 3:38 twenty-two to four

5:45 fifteen (或a quarter) to six 6:52 eight to seven

逆读法要先读分，再读时，并且以30分钟为界，小于等于30分的用past（过），大于30分的用to（到），并且15分还可以用a quarter（一刻钟）来表示。

上述两种方法都可以使用，根据习惯，像9:05，4:15，7:30，5:45，6:52这样的时间，人们习惯用逆读法，大多数时候使用顺读法就可以。

6.be动词一般过去时的表达：

be动词在现在这个时间范畴下有三种形式：am，is和are

可如果时间范畴是过去的话，be动词就只能使用was或were的形式了。

当主语人称为I或单数第三人称时，要用was，其它人称都用were。

(1).肯定句：主语+was/were…

We were tired yesterday.

(2).否定句：主语+wasn’t/weren’t…

He was n’t at home last week.

(3).疑问句：Was/Were+主语…?

回答：Yes, 主语+was/were. No, 主语+wasn’t/weren’t.

Were you at the butcher’s?

Yes, I was.

Was Linda at the butcher’s, too?

No, she wasn’t.

7.

当一个动作的发出者和承受者为同一个人时，这个动作的宾语往往要采用反身代词，反身代词强调动作施加于自己身上，如：I am dressing myself.（我在给自己穿衣服。）

其它使用反身代词的词组：

enjoy oneself 玩得开心、高兴（其中oneself可以用任意的反身代词来替换）

teach oneself 自学help oneself to…自己随便吃……

dress oneself 给自己穿衣服by oneself 独自

8.本课语言点：

key to the front door 前门的钥匙，to后面引导的介词短语用来修饰key，key这个词通常都和介词to相连。

How are you all keeping? 用于问候对方的身体如何。

be absent from表示缺席，通常absent后面要接介词from。

for the weekend强调周末这一段时间，而at the weekend强调周末某一时间点。

Aren’t you lucky! 这是一种否定疑问句形式的感叹句，表达说话人强烈的语气。

hear和listen的区别：前者侧重强调听见的内容，而后者侧重强调听的动作。

69-72课：

9.表示时间的介词：

介词+时间的结构可以用来做句子的时间状语，常见的介词+时间的搭配如下：

in：表示“不能具体到某天的时间”，常和表示一段时间概念的词或词组搭配，如：in March（月份）

in 1997（年份）

in summer（季节）

in Spring Festival（节日）

on：表示“在具体的某一天”，或“特指某一天的早、午、晚”，如：

on Friday（具体的星期几）

on Sunday evening（具体某天的早、午、晚）

on the afternoon of May 1st（具体某天的早、午、晚）

on Children’s Day（节日，但这个节日只有特定的一天）

at：表示“确切的时间”，如：

at seven o’clock

at 21 years old（年龄）

at Christmas（节日，表示节日期间）

at noon，at night（固定搭配）

at school，at home，at work（其它也可以表示时间的固定搭配）

10.一般过去时态的there be句型：

There be句型依旧不变，只是由于时间是过去的时间，所以动词形式要用过去式，其余不变，如：

肯定句：There was a bookstore at the corner of this street.（只表述街角过去有家书店）否定句：There weren’t any dresses on the bed.（过去床上也没放着裙子）

疑问句：Was there a pen on the desk?（过去桌上放着钢笔吗？）

Yes, there was.

No, there wasn’t.

11.一般过去时：

1)一般过去时是一种和过去时间相关的时态，在英语中，时间和动词的形式是要相互

对应的，如果时间是过去的时间，动词就要采用过去式。

2)一般过去时句型的构成：

肯定句：主语+动词过去式+其它成份，如：

He made a bookcase last month.

否定句：主语+didn’t+动词原形+其它成份，如：

We didn’t go to the zoo yesterday afternoon.

疑问句：Did+主语+动词原形+其它成份，如：

Did you watch the film last Monday?

Yes, I did.

No, I didn’t.

3)动词过去式变化规则：

(1).直接在动词词尾加-ed，如：

work ed，walk ed，play ed，act ed，want ed

(2).去掉结尾不发音的e再加-ed，也就是直接在词尾加-d，如：

live d，move d，hope d，wipe d，type d

(3).以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾的辅音字母，再加-ed，如：

stop ped，beg ged，drop ped

(4).以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-ed，如：

stud ied，tr ied，carr ied，cr ied，empt ied

(5).不规则动词过去式：

keep-kept，feel-felt，sleep-slept，sweep-swept，meet-met

build-built，lend-lent，send-sent，spend-spent

ring-rang，sit-sat，drink-drank，sing-sang，swim-swam，begin-began，give-gave

ride-rode，drive-drove，write-wrote

think-thought，buy-bought，bring-brought，fight-fought

teach-taught，catch-caught

know-knew，grow-grew，throw-threw，draw-drew

put-put，cut-cut，let-let，read-read

have-had，go-went，come-came，eat-ate，make-made，fly-flew，be-was/were

stand-stood，hear-heard，say-said，learn-learned/learnt，hang-hanged/hung

12.本课语言点：

exciting表示“令人激动的”，通常由动词转化而成的以-ing结尾的形容词用来修饰物。

hundreds of意为“数以百计的”，thousands of意为“数以千计的”，这两个词组都可以用来形容数量很多。

on one’s way home表示在某人回家的路上，如：

on his way home在他回家的路上

on Lily’s way home在莉莉回家的路上

但如果目的地不是家，就要说成on one’s way to…，如：

on his way to school在他去学校的路上

on Lily’s way to the zoo在莉莉去动物园的路上

新概念第一册语法对每一课重点都进行总结.doc

新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图，而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习。 学习目标：（1）达到初中或高中一年级的英语水平（2）掌握英语初级语法（3）应对一般的日常对话（4）掌握800至1200个单词，其中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。 上册(1—68课) 上册所学单词在600左右，含有名词、形容词、动词及少数介词，其中名词占大多数，会学习到较多的生活用词。 语法点归纳： (1) 1--68课本中出现的时态： Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37--40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 一般过去式 第几课教学内容教学目标及要求 1-2 1,Excuse me 2,Is this your…? 1, 要求学生灵活运用句型：Is this your…? 2，pardon和excuse me的用法 3，L1、2课的单词及L1的课文要求能背诵。 3-4 3,Sorry,sir. 4,Is this your…? 1, 继续巩固句型：Is this your…? 2，新句型：祈使句My____, please. 否定句This is（not）____. 3，L3、4课的单词及L3的课文要求背诵

5-6 5，nice to meet you 6, What make is it? 1, 主语为第三人称单数的主系表结构，She/ He/I t is… 2，了解一些常见国籍的拼读 3，This is …（一般用于将某人介绍给他人的句式） 4，Nice to meet you.（用于初次与朋友、同学见面的问好） 5，认知一些汽车的品牌 6，国籍、汽车品牌要求会认读，其他单词及课文要求背 诵 7-8 7,Are you a teacher? 8,What’s your job? 1, 重点句型： Are you …?/ Wha t’s your job?/ What nationality are you? I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等） 2，I am 的缩写（I’m） 3，不定冠词a, an 9-10 9, How are you today? 10, Look at… 1,重点句型： How are you?(朋友或相识的人之间见面时的寒暄话) 2，如何问候他人（How is …?） 3，nice to see you .(见面时的客气话) 4，Look at…（看…）。 5，第三人称代词与be动词的缩写。 6，L9、10的单词及L9的课文要求背诵。（L10的单词 是形容词，且相互之间是反义词） 11-12 11, Is this your shirt? 12, Whose is this/that…? 1, Whose ______ is that/this? 句型的掌握 2，掌握带形容词性物主代词的This is .. 句型。 3，所有格的认知和掌握 4，Here you are的灵活运用。 5，L11、12的单词、L11的课文及my、your、his、her 要求背诵 13-14 13,A new dress 14,What color’s your? 1, 掌握What color’s ________?句型以及回答。 2，掌握一些常见颜色。 3, 学习Here it is.并复习Here you are. 1，And 连接两个动词的用法。 2，单词和课文要求背诵。

最新新概念英语第二册语法总结

L.1 1．五大基本句型2．零冠词精讲背诵 L.2 1.现在进行时与一般现在时2．感叹句的基本结构精讲 L.3 1.“给予”动词带双宾精讲背诵 L.4 1．现在完成时2．Accept vs.receive3.excited vs. exciting知识点和第五课重复，可以不讲 L.5 1.一般现在时与过去完成时的区别2．In 3 minutes vs. in 3 minutes’time3. 带way的短语精讲课文：背诵课文 L.6 1.in vs.on2.不定冠词的一般用法3 动词词组搭配精讲课文：背诵 L.7 1.expect的用法2．过去进行时3．When, while and as4. 小品词（副词vs介词）精讲 L.8 1.形容词和副词的比较级和最高级2．谓语动词的单复数确定精讲：背诵 L.9 1.基本时间介词的用法：at, in, on, during, through, till, until2 时间表示法次精讲 L.10 1.被动语态2．名词所有格，双重所有格（37）3.made in, made of, made from, made by精讲;鼓励背诵，加强语感 L.11 1.deserve的用法2．不定式作宾语动词后是否需要先加一个名词或代词次精讲：适合背诵L.12 1．一般将来时可以不讲 L.13 1.将来进行时和一般将来时的区别精讲 L.14 1．Except, except for, apart from次精讲 L.15 1.afford的用法2.interrupt的用法3．直接引语与间接引语精讲：背诵 L.16 1．Remind的用法2．Fail的用法3．if条件句精讲：背诵 L.17 1.in spite of2.介词的用法in, 3 情态动词精讲：鼓励背诵L. 18 1.have的多种用法（助动词，完全动词）2．关于give的词组自学课文L. 19 1.hurry的用法2．Can vs may; can vs could; may vs might3. might as well次精讲：设置场景，组对背诵 L.20 1.动名词充当主语和宾语2．Instead of vs. instead精讲：背诵 L.21 1.含助动词的被动语态2．Come into3.drive的不同用法4．Home vs. house次精讲 L.22 1 课后介词搭配练习文章次精讲 L.23 1.there is vs. it is自学课文

新概念语法题总结

新概念英语语法总复习分数 I. 单项选择（50） 1. My glasses __b___ on the table a moment ago. a. is b. were c. was d. are 2. There was a football match _a___ the Red Team and the Blue Team. a. between b. with c. against d. at 3. My father __b__ in Beijing ____ July 5th last year. a. is; on b. was; on c. is; in d. was in 4. –What __b___ is it today? ---It’s Wednesday. a. date b. day c. time d. weather 5. Tom is ill, so he is absent __b___ school today. a. in b. from c. with d. in 6. Mrs. Brown came to China __d___ 1996. a. from b. of c. on d. in 7. --- __c___ did you buy the new bag？--- Last Monday. a. Where b. How c. When d. Who 8. I like fish, __d___ my brother doesn’t like it. a. so b. or c. for d. but 9. My family are going to spend __c__ a week in ____ country. a. /; / b. for; the c. /; the d. / ;a 10. --- What are the girls doing? -- They’re __a___ the music. a. listening to b. talking with c. coming from d. looking for 11. I _c__ the children in the garden just now. a. see b. saw c. have seen d. had seen 12. How many novels __d__ since last year? a. do you read b. did you read c. have you read d. had you read 13. Mrs. Sawyer lives in London. She _a___ since 1990s. a. has come there b. has came there c. has been there d. has gone there 14. Have you __a__ read the story about George Washington? a. ever b. never c. even d. once

新概念英语第一册课语法点总结

新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。

例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对

新概念英语第二册语法知识点：主谓一致

新概念英语第二册语法知识点：主谓一致 I.单数主语： 1.当 every-, some-, any-, no- 等构成的不定代词及 each, either, neither 作主语时，谓语动词为单数。 ● Someone has told me about it. ● Neither of us likes the film. 2.当 every 或 each 位于两个由连接词连接的单数主语前，谓语动词用单数。(必记之要点!) ● Each girl and boy has a nickname. ● Every man and woman is welcome. 3.位于主谓之间的介词短语不影响谓语动词的数，谓语动词须和主语一致。常见介词短语有：in addition to, together with, as well as, along with, but, except, etc. (这是一几乎所有考试都不愿放过的重点。) ● The teacher along with his studen ts is going to the party. ● His parents as well as his elder sister have come to see him. II.复数主语： 1.当主语由 and 或 both ... and 连接，通常采用复数谓语动词。 ● Both the girl and the boy are his friends.

2.如主语是both, few或主语前有both, few, several, many 等限定词时，谓语动词须用复数。 ● Several novels have been written by her. ● Both got the news at the same time. 3.下列名词总是复数形式且谓语动词必须用复数。 trousers, pants, jeans, glasses, scissors, tweezers, plier, scales , compasses, etc. ● The trousers here are mine. 别忘了：如果以上名词受“a pair of” “the pair of”修饰时，谓语动词用单数。 The pair of pants is too dirty. III.单、复数的灵活使用： 1.当主语由 neither... nor, either... or, not only ... but also 或 or 连接时，谓语动词与nor, or, but also后面的词一致，在英语语法中，这被称之为“就近原则”。 ● Neither he nor I am going to the airport. ● Not only Mary but also her parents have gone abroad. 2.当主语前面有 none, all, some, any, most, half, majority等词时，谓语动词则根据主语的具体情况而采用相对应的单、复数。 ● All of the money has been in the bank. (money 是不可 数名词) ● All of us have been here.

新概念第1册语法总结

新概念英语第一册语法总结 新概念英语第一册语法总结 一、时态： 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或客观存在事实。 动词be的用法：I用am，you用are，其他记牢单用is复用are。 1 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. 2. 现在进行时 表示现在正在进行的动作。 构成：主语＋be动词＋动词的现在分词＋其它成分（现在分词的构成见附录）We are having lunch.

He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming across the river. ★变疑问句将be动词移到句首 Are we having lunch? Is he reading a book? Is the dog running after a cat? Are the boys swimming across the river? ★变否定句在be动词后面加 not We are not having lunch. He is not reading a book. The dog is not running after a cat. The boys are swimming across the river. ★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc. 疑问词＋动词＋主语＋现在分词 What are you doing? What is she doing? What is the dog doing? 没有进行时的动词（必背） 表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作 1. 表示感觉，感官的词 see, hear, like, love, want, 2. have, has当”拥有”讲时没有进行时 3. 一般过去时：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were I was at the butcher’s.

新概念一语法总结

新概念一语法总结（上）一．时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时， 一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 1.一般现在时 表示一般性，经常性的动作或一般性事实。 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. 不含有动词的句子，即含有一般动词的句子 第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S，不要和名词复数混淆，变否定句或疑问句时名词复数没有任何变化。 其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath? Do we have any meat? Do the students like smart teachers? ★变否定句在主语和动词之间加don’t. You don’t want to have a bath. We don’t have any meat. The students don’t like smart teachers. ★肯定回答及否定回答 Yes, I do. No, I don’t. Yes, we do. No, we don’t Yes, they do. No, they don’t.

新概念英语1(上)重点知识整理

Lesson 1~2 Excuse me! 高频词汇&短语： 1. excuse me 打扰，对不起 2. yes? 是的，什么事？ 3. handbag n. （女用）手提包 4. pardon int. 原谅，请再说一遍 5. thank you 谢谢你（们） 经典句型： 1. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？ 2. I beg your pardon? 对不起，请再说一遍？ 3. Thank you very much. / Thanks a lot. / Many thanks. 非常感谢。 不用谢。 4. Not at all. / You are welcome. /It’s my pleasure. 重点语法： 1. 形容词性物主代词：你的(your),我的(my),他的(his),她的(her),它的(its),我们的 (our), 你们的(your), 他们的(their),用在名词前。 她是she is=she’ 他是he is=he’s, 你是you are=you’re, 2. be动词：我是I am=I’m, 他们是they s, 它是it is=it’s, 我们是we are=we’re, 你们是you are=you’re, are=they’re. 3. 一般疑问句：be动词+主语+其他成分？ 肯定回答：Yes, 主语+be；否定回答：No, 主语+be+ not. 实用对话： 1. --打扰一下！Excuse me! --什么事？Yes? 2. --这是你的手表吗？Is this your watch? --对不起，请再说一遍。Pardon?/ I beg your pardon? Lesson 3~4 Sorry, Sir. 高频词汇&短语： 1. umbrella n. 伞 2. suit n. 一套衣服 3. sir n. 先生 4. daughter n. 女儿 5. number five 五号

新概念英语第1册第103-104课重点语法.doc

新概念英语第 1 册第 103-104课重点语法 第 103-104 课的内容： 一、重要句型或语法 1、副词 too 、very 和 enough 1)too 和 very 都有“很、非常”的含义，但too 一般都用来修饰 消极或负面的形容词或副词，而very 则是偏中性的。 2)enough 修饰名词时，放在前面，如enough water/books; 修饰 形容词或副词时，则要后置，如good enough/well enough。 二、课文主要语言点 How was the exam, Richard? Not too bad.1) 句中之所用was， 2)not too 是因为 Gary 问的是 Richard 之前参加过的考试的情况。 bad，不太糟糕、不算太坏。往往说明结果还能够。 I think I passed in English and Mathematics.1) 能够问学生 句中的 pass 为什么用过去式 ( 因为是在描述过去发生的事情) 。 2) 注 意 mathematics 的重音和拼写，能够简写为 math( 美式英语 ) 或 maths( 英式英语 ) 。另外，学科的单词首字母一般都要大写。 The questions were very easy. 可由easy 引出difficult 。 ，用来提问或建议。本句问的How about you, Gary?how about 是 Gary 考试的情况。 The English and Maths papers weren't easy enough for me.paper 表示纸张时，是不可数名词。本句中的paper 指的是试卷，是可数名词，所以要用复数 s。 I hope I haven't failed.1)I hope后接宾语从句，省略that 。 2)fail，失败。经常用来表示考试不及格，而且要注意：如果要表达

新概念英语一册语法点梳理

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全力满足教学需求，真实规划教学环节 最新全面教学资源，打造完美教学模式 新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时Lesson 51—56 一般现在时Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much.

语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。语法点：祈使句（肯定）;动词与宾语的固定搭配。 Lesson 37—38 语言点：如何表达将要做的事情。 语法点：现在进行时态be going to do结构表达将要发生的事情。There be 句型的一般疑问句形式。

新概念二册语法总结

新概念二册语法总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

新概念二册语法总结（新东方） 1. 简单句的结构: 主语+谓语+宾语+状语（地点状语+方式状语+时间状语）时间状语还可以放在句首 2. 一般现在时，现在进行时感叹句：what+名词+主语+谓语， how+形容词/副词+主语+谓语 频度副词：位于主语和谓语之间，常见频度副词及其程度的深浅： always, often, usually, frequently, sometimes, hardly, rarely, seldom, never I always buy CDs on Sundays. 3. 一般过去时直接宾语和间接宾语： 主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语直接宾语是及物动词的直接对象，间接宾语是及物动词的动作所涉及的人或事务，也可以说间接宾语表示动作是对谁做的，或者是为谁做的。所以间接宾语要用名词或者宾格代词来担当。 He gives me a book. me间接宾语, a book直接宾语 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加一个介词to或for，to表示动作对谁而做， for表示动作为谁而做。 主语＋及物动词＋直接宾语＋介词+间接宾语Give the book to me. Send a letter to him. I bought a coat for my mother. 4. 现在完成时，注意频度及时间副词的位置 receive/take 5. 复习：一般过去时与现在完成时的区别in the way/on the way/in this way/by the way/in a way/get out of my way/Don’t stand in my way./by the way/no way spare/to spare 6. 冠词用法（一）1．不定冠词用于修饰单数可数名词，当一个单词的第一个发音为元音时要用冠词an, 如果是辅音用a即可。 2．不定冠词还可以用来修饰一类事物，有时候也可以省略： A cat is a lovely animal. Cat is a lovely animal. 3．不可数名词加冠词表示一类事物：Apple is a fruit. 4．如果特制某人,某物或上文提过的人或物时要用定冠词the 5． Some表示一些，可以修饰可数名词及不可数名词。 6．在姓名，城市，地名，过名，月份，节日，星期前不加冠词，季节前也一般不加，特指时加。 put on/take off/look for/look after/knock at/knock sth. off/knock off/knock %off/knock over/knock out 7. 过去进行时，时间状语短语：在短语中动词后面的介词或副词叫小品词，有些小品词既可以紧跟在动词后面也可以跟在动词的宾语后面，而有些则只能紧跟着动词使用。 8. 形容词的比较级与最高级单音节词的比较级最高级：直接加-er, -est: small-smaller, smallest 以e结尾的加-r, -st: large-larger, largest 以辅音字母加y结尾的词变y为i加-er, -est: busy-busier, busiest

新概念英语第一册语法点梳理

新概念英语第一册语法点梳理
新概念一共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数 课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习， 从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之 处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的， 首先我们先来整本书中都出了哪些时态， 这些时态的具体分 布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 37—40 第一次出现 be going to 的将来时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 91—96 为一般将来时 (will) Lesson 119—120 过去完成时
除去前面所有时态和句型所占据的 76 课我们一起来看一下以下的 68 课， 每一课小的语言点， 语法点都 是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练 习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点： 主系表结构 this 为主语， 名词做表语 1 的一般疑问句以及它的肯定回答。 Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置 near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。 语法点：祈使句（肯定）; 动词与宾语的固定搭配。

新概念英语第一册所有语法点汇总

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语

Lesson 39 祈使句do的用法 1 / 8 Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加s(es) 规则动词不定式some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don't and Mustn't Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构

《新概念英语语法》第一册知识点总结

《新概念英语语法》第一册： 第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。

（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词） 1、Why （有关原因） 2、What （有关事物） 3、Which （有关事物） 4、Who （有关人物） 5、Whose （有关人物） 6、Where （有关地点） 7、When （有关时间） 8、How （有关方法或状态） （英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。） 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文） 一、动词：（表示动作或状态等。） 1、记住以下常见系动词

２、记住以下常见助动词 二、冠词（用在名词前帮助说明其词义） 三、名词（表示人或事物的名称） 四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词） 五、形容词（用来修饰名词或代词） 六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词） 七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系） 八、数词（表示数目或顺序） 九、连词（用来加接词与词或句与句） 十、感叹词（表示说话时的感情或口气） 第二部分：词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。 6、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”） 7、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”） 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。

新概念二册短语及语法总结

Lessons1-2 一、常用词组和语言点 to the theatre 去看戏 go to the film/movie 去看电影 令人感兴趣的（表示主动） Interested 对……感到有趣的（表示被动） angry 生气get为系动词。如：I got bored at the lecture. round 转过身 round/around 指在周围 如：look round/around 向四周看 adv. 生气地（形容词argry变y为i再加ly，成为副词。） 如：happy→happily attention 注意（后常接介词to） 如：You should pay attention to your handwriting. the end 最后（近义词：at last，finally） of your business 不关你的事 up 起床 in bed 呆在床上 直到 not…until 直到……才…… a day! W对名词感叹，How对形容词、副词感叹。 then 就在那时（just now刚才） Lessons3-4 一、常用词组和语言点 ：go tu see 拜访，参观 gardens 公园 sb .sth 教某人某事（teach接双宾语） lend 借给某人某物 …to 寄给……（比较：send of：派人去请） the last night 在最后一天晚上（具体日期前用介词on） a decision 做出决定 decide（V） get a letter from sb；hear from sb 收到某人的来信 great number of：many 许多（后加可数名词） to：go to…by plane take a plane to…飞往 Lessons7-8 一、常用词组和语言点 the aiport 在机场（at强调“点”） to do…设法做（不一定成功） 当……时候（常与进行时连用） guard 守卫 to one’s excitement 令人兴奋的是 to one’s disappointment 令人失望的是 full of 装满（近义词组be filled with） for 报名参加（考试等） +比赛/战斗…获胜 Lessons5-6 一、常用词组和语言点 five miles from+地点离……5英里 2. cover （1）覆盖，经常用作be covered with 由……覆盖 （2）+距离，相当于travel We cavered 15 miles yesterday. 昨天我们走了15英里。 three minutes=in three minutes’time 用3分钟时间 to now 到现在为止 great many+可数名词许多，大量 part 零部件，备件 ，the other 一个，另一个（共两者） this way 以这种方式，用这种方法 In the way 挡路 On the way 在----途中 By the way 顺便说一下啊 In a way 从某种程度上说 9.leave a message.给---留便条 10.Take a message for sb 替某人捎口信 11.Take a message to sb给某人口信 to 搬到 at 敲…… Knock off 敲落；打折；下班打卡 Knock out 击倒 11.ask for 要……（注意区别ask“问”） Ask sb to do sth让某人做某事 Ask sb about sth 问某人关于某事 glass of 一杯…… return for…做为……的回报 on one’s head 倒立 away 走开 at 光顾，拜访 a month 每月一次 twice a month 每月两次 three times a month 每月三次 Look at 看 Look after照顾 Look out 当心 Look for trouble自找麻烦 Look forward to+doing 盼望