六五班 毕业照后面名单模板

江西美佛儿国际学校小学部六（5）班合照

第四排左起汪

嘉

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涂

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王

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彪

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永

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涛

陈

文

星

赵

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祥

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京

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赵

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文

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第三排左起胡

庆

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邓

瑞

涛

胡

金

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胡

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邓

梦

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李

昊

吴

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权

胡

哲

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张

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涛

郑

泽

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第二排左起蓝

方

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燕

玲

李

远

忠

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何

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玲

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李

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第一排左起任

灵

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惠

杨

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卓

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曾

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涛

周

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拍毕业照作文五篇

拍毕业照作文五篇 时光飞逝，又是一年的毕业季，接下来小编搜集了拍毕业照作文五篇，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：拍毕业照作文 今天，我们要拍毕业照了。我作为一名毕业生，我连毕业都没想过，也不敢想，我不愿与相处6年的同学和老师分别，但无论如何也要面对这个事实。 早上，自习课的时候，班主任告诉我们：同学们，要拍毕业照了。同学们听后，个个显的非常兴奋，但是也很伤心，想想要与陪伴你六年风风雨雨的同学分别，谁能不伤心呢？虽然有些同学在笑，但我坚信，他一定是在强忍着内心的痛苦，强颜欢笑茄子。随着咔嚓一声，同学们都笑了，我也笑了，因为我不想让同学们看到我软弱的一面。在这一瞬间，我们的小学生活也进入了到及时。我想：这张毕业照正是我们同学之间友谊的证据！ 在我看来，毕业，既令我高兴，也令我伤心。高兴的是我要迎接新的挑战，可以更上一层楼；伤心的呢，我想我不用说，大家也心知肚明了。 我们虽然要分开了，我想，我们的友谊一定会天长地久，我们的心会永远在一起！

篇二：拍毕业照作文 这是我和我的同学们在小学的最后的一段时光—因为这是我小学生涯的最后一个学期了。 中午老师把我们带到一个“临时摄影棚”，我们大家都知道这是要拍毕业照了。我知道大家的想法几乎都和我一样——恋恋不舍同学，不想分开。回想三年级时我来这个学校的第一天，我从来没有想过能融入到这个大家庭中，可现在每一个人都成为了我的好朋友。要分手了真是有点依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中学大门，和未来的中学同学见面。我整理了一下自己的衣服，走到了指定的位置。 第一排是老师和较矮的同学，后面按高矮来排。只听摄影师说了一声“茄子”，我们也跟着说了一声“茄子”。“咔嚓”一声过后，一张清晰的照片进入了电脑里。摄影师说还要拍第二张，我的心里开始忐忑不安，依依不舍的心情更加浓烈了。古人说得好：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。分手总带有一些悲伤，但我们会迎接更美好的未来。就在摄影机再次响起的时候，我觉得时间逗留了，时间在那和同学一起学习和嬉戏的时光，在六班的时光，在小学的时光 虽然我们大家都要上中学了，要分开了，但是我的心还是和大家在一起。 篇三：拍毕业照作文 光阴似箭。一眨眼，五年的小学生涯就要结束了。这不，

第二张毕业照

第二张毕业照 几天前，在朋友圈发了几张图片和一段文字，竟得到热烈回响。我的文字是这样写的：“看着办公室里莳弄的花草，脑海中涌现出六班孩子们的笑脸。这盆球兰当年叶弱枝瘦，一如刚领进教室的学生们；这张照片，是原六班的学生和老师的团聚照，孩子们健朗舒展，好似眼前这株初绽的球兰。想到当年的付出，倍感欣慰。三载的进德修业，六班孩子们体健绩优，即将迎来人生第一大考。祝福每个六班孩子，三年积聚一朝盛放笑傲考场。” 往年毕业照相我都参加，但心中没有多大波澜。但今年不同，和每个班合影前，我都用眼睛扫描全班，看到熟悉的面孔，我都会微笑致意。我很激动，因为我亲手领进中学门的六班学生，即将完成初中学业。 照完后刚回到办公室，一学生进来：“咱班请您去照相。”原来，六班同学早商定，照完毕业照后再照六班全家福。对此“先斩后奏”，我有点小雀跃：重新分班一年了，不教他们也两年过去了，孩子们竟还想着要和我合影留念！ 再次回到操场，学生们掌声欢迎。面对热情的孩子们，怎能不说几句呢？“祝贺同学们即将完成初中学业！希望大家全力以赴做好应考准备，老师等待着你们金榜题名的好消息。中考之前，让我们再次重温六班班训。”在孩子们激昂的“六班向前进”呐喊声中，摄影师“咔嚓”一声将六班师生情定格在毕业季。 回到办公室后，满脑子是孩子们的笑脸。当年我兼任这些孩子的班主任一年整，付出了很多心血，孩子们也很懂事，六班的凝聚力也很强。毕业之际，他们对原班级感情似乎更深了。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊，难道孩子们也有怀旧情结？ 忽然又想起有学生早已离校，就联系那几个家长。摄影师答应我，把没照相的同学PS 上。六班全家福，一个也不能少啊。 当摄影师把照片发来时，我正在观赏那棵刚开放的球兰。这棵球兰是在孩子们入学不久移植的，现已灼灼其华。端详着照片上孩子们如球兰般笑逐颜开的样子，心潮涌动。我拿起手机，拍下花草照片，加上刚收到的毕业照，发了一个朋友圈。 一石激起千层浪，微信发出竟收到众多留言、点赞，最多的来自六班家长。他们以过誉语言表达感激之情，真诚祝福孩子们。感动中，我统一回复：“感谢朋友们！作为六班的初一班主任，一直关注着孩子们的成长。我欣慰的是，三年后六班同学个个阳光上进。值此毕业季，让孩子们带着祝福走进考场，搏出个心想事成! ” 在夏日灿烂阳光照耀下，球兰开，骊歌起。带着老师和家长嘱托，六班的孩子们，向着梦想冲刺吧！老师呢，将好好保存这第二张毕业照，静候你们梦想成真的捷报。周志刚

毕业季”一生有你“之”最美毕业照“策划

毕业季 “一生有你”之“最美毕业照” 策划书 主办单位：共青团河北工业大学委员会承办单位：河北工业大学学生会

一、活动主题 毕业季--“一生有你” 二、活动名称 最美毕业照 三、活动目的 1.通过拍照留念的形式，为毕业生留下一份弥足珍贵的记忆，体现校会的人 文关怀。 2.让毕业生重温旧日记忆，增进校友与母校之间的感情。 四、活动时间与地点 时间：2017年5月21日，上午8:00-12:00 地点：河北工业大学北辰校区 五、活动内容 （1）毕业照拍摄 应届毕业生自行结组报名（15人起报），通过邮件方式报名，会根据时间、报名条件等因素选出前十名参拍团体，其中前五名团体将获得航拍机会。 活动当天为各团体按报名顺序编号，编号为1至10号。1至5号团体将于8:00，分别由领队带领到指定地点集合；6至10号团体将于8:30以相同方式集合。5个指定的景点各安排3名工作人员，包括1名摄影师及2名景点造型师。将为每个参拍团体安排3名工作人员，包括1名领队及2名跟拍造型师。在实际拍摄中，造型师需要根据每个景点的风格设计不同的造型，并充分发挥想象力，拍出更多有收藏价值的照片。 （2）微博话题#最美毕业照# 5月15日-5月25日开放微博话题#河北工业大学我的最美毕业照#+文案+照片。取点赞数最高的前十名为“最美毕业照”并赠送奖品。设立一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。（一等奖：铁质书签；二等奖：水晶挂饰；三等奖：校会纪念明信片。 六、活动前期准备

七、活动当天流程 八、人员安排 九、造型推荐 第一景：几何造型篇 地点：钟楼

第二景：那些年篇 地点：体育中心 毕业生可以坐在体育中心四个字上方的平台上，造型任选，由工作人员负责拍摄，也可自创造型。

毕业照优秀精选作文

毕业照优秀精选作文 我现在已初一了，每当我看见房间里那张毕业照时，刹那间，我的泪水模糊了眼睛。今日小编就为大家整理了关于毕业照作文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 毕业照作文：篇1 偶然间翻出了小学毕业照，看着照片上那个青春亮丽的女孩―蝶，记忆的大门悄然打开。 与她的初见是在春日的一个下午。体育课我借口肚子痛在教室里看书，柳絮铺天盖地的涌进教室，他们洁白轻柔，踏着空灵的舞步，像从童话森林里流出来的精灵，像一个个“笼着轻纱的梦”。 “咣当!”不知是谁撞开了教室的门，带着满身的阳光冲进来。那人是个留着披肩长发、很漂亮的一个女孩。 “这里还有空位吗?”她问。 我指了指身旁的座位(我的同桌几星期前转走了)。 就这样，蝶与我成了同桌。 忘记了第一次说话的情况，只记得我们臭味相投，我们成了很好的朋友。 日子一天天平平淡淡地过去了。到了毕业的那个晚上，我和蝶并肩坐在湖边的草地上，星星落满我们的肩头，仿佛富人的钻石，熙熙攘攘地挤在天幕上，风儿不知从谁的梦里经过，带着泥土的芬芳草的清香，拖着梦斑斓的裙角，从我们脸上拂过，将蝶的脸上镀上一层 银色的光。她扭过头来对我说：“姐，我给你唱首歌吧!” 歌声从她嘴里缓缓流出，不是很高亢，低吟浅唱仿佛来自灵魂深处，如未经雕琢的璞玉，带着淳朴、自然。“回头，有一群朴素的少年，轻轻松松的走远，不知道哪一刻才相见。” …… 时光的叶子落了一地，再长出的，不是新生的时光，是开花的记忆。――后记 毕业照作文：篇2 愿上天原谅我的敏感吧，我觉得拍毕业照是件可怕的事,照片一洗出来,一切好象都已尘埃落定,应该是"曲终人散"的时候了……于是总小心翼翼的避讳着这个话题。 ――题记 总考的前一天，同学们都在埋头苦干，气氛压抑的让人窒息，突然有老师来，撂下一

创意毕业照,花样108式!

创意毕业照，花样108式！ 又到毕业季了，一大群朝气蓬勃的好青年又要告别校园，奔向社会啦！结束三（四）年的寒窗苦读，在毕业之际，少不了又要逗逼一次的拍毕业照了。 年年岁岁花相似，岁岁年看创意不同。拍毕业照，没有点创意怎么行？今天，我们特意收罗了好多好多拍的不错的毕业照，来给你们解锁毕业照的拍照pose吧，让你们都能有张 难忘的毕业照。一、个人篇 毕业照不给自己来个特写？怎么说得过去呢！要坚信，毕业照那天你最美你最帅！①虚实结合四年前的你在教室奋笔疾书，四年后的我，穿上学士服，未来是什么呢？ ②读了这么多年的书，不拿书出来装装逼怎么行呢~（还可 以显脸小） ③利用学士帽来摆pose~④学校的操场，找点有趣的场景（草地、足球网等）⑤小路上可以捉拍，表情自然点就好~⑥还 可以去教室摆拍~⑦怎么能少了学校门口呢！二、集体篇 集体照肯定少不了整个班级一起穿学士服或正装，在校门口、图书馆等地一本正经的拍照啦，这种大家都知道的，我就不多说啦。我要说的是如何拍出“不正经”的集体照哟~①百变服装你们最好看~②以草地、操场等为背景，拍出极其创意的 照片。③叫上室友一起仰/俯拍呀！④模拟校园日常，最好玩

了~ 小情侣的日常 去学校的小超市喝杯东西呗~ 拍（装）照（逼）怎么能少得了图书馆 上课要踊跃发言呀 我要超越你了，加油我们毕业啦！⑤“武林高手”就是你tips：要有较好的弹跳力和协调性。“降龙十八掌”“无影腿”“龟派气功”等小时候的“绝招”都可以使出来呢！ ⑦一起拍张专业照呗——“未来的自己”⑧跳跃以及“抛人”⑧在校园的小道上各种摆拍（表情一定要自然哦~）⑨黑板也要利用起来 ⑩最后最后，给你们推荐“辣眼睛”拍照姿势吧~再不疯狂我们就老了！ 以下图片如接受不了可快速滑下去哦~好了好了没了，给你们发个照片洗眼睛吧~那时候天总是很蓝，日子总过得太慢。你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。 好好珍惜最后的校园时光，拍一组不留遗憾的毕业照吧。祝你们毕业快乐！ 图片| 来源网络发布| 玩转手机摄影（转载需注明出处）

学生毕业典礼主持词串词

学生毕业典礼主持词串词 大家下午好! 我们“长盛”企业管理大专班在全体学员和教师的共同努力下， 经过两年半的刻苦学习，圆满完成了学习任务，今天就要正式毕业了，为此，今天学校和公司共同为全体学员隆重举行毕业典礼。 今天出席毕业典礼并在主席台就就座的领导和老师有浙江长盛滑 动轴承有限公司董事长孙志华先生，浙江长盛滑动轴承有限公司副总 经理周锦祥先生，嘉善魏塘成人文化技术学校校长黄金华先生，嘉善 魏塘成人文化技术学校金玉明老师。让我们以热烈的掌声对领导和老 师的到来表示欢迎。 “长盛”企业管理大专班得到了长盛公司和魏塘成校领导的高度 重视，给了我们这个班级无尽的关怀和支持。长盛公司管理部和魏塘 成校的老师们更是通力合作、相辅相成努力做好“长盛”企业管理大 专班的各项日常教学事务。今天，我们在座的各位学员通过自己的不 懈努力和辛勤的付出，终于修完了教学大纲规定的全部课程，成绩合格，顺利毕业，我代表我们“长盛”企业管理大专班的全体任课教师，向在座的各位学员表示热烈的祝贺! 今天毕业典礼的议程有六项： 一、由魏塘成校金玉明老师宣读毕业生名单、组织奖和优秀学员 名单。 二、颁发毕业证书、组织奖、“优秀学员”证书、奖金。 三、优秀学员代表发言。 四、魏塘成人文化技术学校校长黄金华先生讲话。 五、浙江长盛滑动轴承有限公司领导讲话。 六、拍毕业照。

第一项：下面请魏塘成校金玉明老师宣读毕业生名单、组织奖和优秀学员名单。 第二项：第一批：于振飞、俞菊林、郁建忠、朱增明、施春华 张剑峰、赵娟、陆军、朱燕萍、陆春元 第二批：高志明、金雪强、宋静闲、许文刚、朱佑军 马国华、冯根荣、蔡森杰、易达花、王伟杰 第三批：曹寅超、张琛鹏、鲍一波、蔡轩明、赵雨金 黄伟 第三项：下面有请优秀学员代表施春华发言。 第四项：下面请魏塘成校校长黄金华先生讲话。 第五项：下面请浙江长盛滑动轴承有限公司先生讲话。感谢的讲话。 学员们，“有缘千里来相聚”，“相见时难别亦难”，今天，我们即将分别，但此时的分别不是一段辉煌的结束，而恰是无数辉煌的开始。我们魏塘成校是个大家庭，衷心希望大家毕业后能够一如继往的关心、支持我们学校的工作，与学校保持密切的联系，我们学校的大门永远为热爱学习的人敞开着。 最后，祝各位领导、各位老师、各位学员身体健康，家庭幸福，万事如意! 【篇二】 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家上午好!今天我们欢聚一堂，隆重地举行玉溪技师学院玉溪工业财贸学校xx届学生毕业典礼。 首先我向大家介绍出席大会的学校领导：

拍毕业照作文5篇

拍毕业照作文5篇 这是我和我的同学们在小学的最后的一段时光-因为这是我小学生涯的最后一个学期了。 中午老师把我们带到一个“临时摄影棚”，我们大家都知道这是要拍毕业照了。我知道大家的想法几乎都和我一样卜卜恋恋不舍同学，不想分开。回想三年级时我来这个学校的第一天，我从来没有想过能融入到这个大家庭中，可现在每一个人都成为了我的好朋友。要分手了真是有点依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中学大门，和未来的中学同学见面。我整理了一下自己的衣服，走到了指定的位置。 第一排是老师和较矮的同学，后面按高矮来排。只听摄影师说了一声“茄子”，我们也跟着说了一声“茄子”。“ 咔嚓”一声过后，一张清晰的照片进入了电脑里。摄影师说还要拍第二张，我的心里开始忐忑不安，依依不舍的心情更加浓烈了。古人说得好：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。分手总带有一些悲伤，但我们会迎接更美好的未来。就在摄影机再次响起时，我觉得时间逗留了，时间在那和同学一起学习和嬉戏的时光，在五（1）班的时光，在小学 的时光

虽然我们大家都要上中学了，要分开了，但是我的心还是和大家在一起。 篇二：拍毕业照 一下子，五年的小学生涯即将结束了，我们也要上初中了。为了纪念，我们要拍毕业照。 同学们来到了拍照的地方之后兴奋不已，但是一想到就要与五年的同班同学分手了，也忍不住失落了起来，不过呢，还是表面上表现出很高兴的样子。 还记得刚进入一年级的时候，我们都还懵懵懂懂的，只顾着玩；到了二年级的时候，我们懂事了许多，不过还显得很幼稚；跨入三年级，我们开始成熟了，不再光想着玩，而是知道要努力学习；又一年过去了，我们生长的速度也加快了，也变的更成熟了，开始相互竞争了，比赛谁的学习成绩更加的好，更加的棒；五年级，也就是现在，我们拼命努力的学习，为的就是能考上一所自己理想的中学呀！ 记得三年级的时候，我和小李子是同桌，经常为了一件小事情而互相骂对方。“李子！”，“骆驼！”，“我是骆驼，那我就把你吃了！”，“哼！就你那小样啊！切！”……结果, 我很生气，

毕业照引起的回忆

毕业照引起的回忆 这天，打开抽屉，厚重的课本里藏着一张满是灰尘的照片，那是我们小学的毕业照。照片里的紫荆树开花了，40多张童稚的笑脸就是40多朵盛开的花儿。 打开记忆的大门，让我印象最深刻的就是六年级的生活。 四月，随着初夏的悄悄到来，学校门口老旧的紫荆树葱葱郁郁的，空气中弥漫着绿叶的味道，夹杂着一丝春的气息。我7:30准时到达教室，看到教室里满是人头，“不，你错了。”“对了，好棒。”在争论声中，班长威风凛凛地走上讲台，拍了两下桌子，大声喊道：“回座位，准备英语早读。”英语课代表急匆匆地冲上讲台，开始带读。“homework,room,clean”朗朗的读书声，声声入耳。 紫荆树悄悄地开花了，一个个红扑扑的脸蛋迎接着五月的到来。火辣辣的太阳直射在操场上。我们顶着太阳，在操场上做早操。满头大汗的我们爬上六楼都气喘吁吁，趴在桌子上休息。教室里安静极了，隐隐地听到写字沙沙的声音，“唉，错

了”“yes,right!”的声音从教室的角落里传来。我转过去一看，原来是班里的淘气鬼小颖，看着他眉头紧锁的样子，与他之前叽叽喳喳的样子相比，简直旁若两人。我惊呆了，“不，我不能被他超越。”我迅速拿起英语笔记背诵。 就这样坚持不懈地复习了一个月。六月，炎炎盛夏急忙忙地跟了上来。这天，第三次模拟考试的成绩出来了。老师迈着轻快的脚步，与其他班的老师有说有笑地走进教室，老师的手里不知道拿着什么东西，神神秘秘地走上讲台。大伙儿猜十有八九就是成绩单。果不其然，老师拿起成绩单，举得高高的，高兴地对我们说：“同学们，我们这次成绩居全年级第一。”大伙儿欢呼雀跃，教室里响起了热烈的掌声。这次的成绩为我们的升中考试增添了不少信心。 …… 照片里满满的都是回忆，仿佛能看到学校门口的紫荆树，仿佛听到朗朗的读书声，仿佛能闻到空气中绿叶的味道，仿佛还是昨天。毕业照引起的回忆，酸，甜，苦，辣，五味杂陈。

40种PS技术_p出漂亮照片

40种PS技术_p出漂亮照片 一、种简单的数码照片后期润饰 1 打开图片,执行色像/饱和度(-40)降低饱和度。 2 新建一图层，将图层模式改为柔光，用画笔工具将需要润饰的部分画几下， 这里可以利用色板方便的提取颜色 3 图片色彩过渡不够柔和，再执行一下滤镜下面的高斯模糊(+85) 二、简单处理照片爆光不足 1 打开图片，复制背景层，对背景层的模式改为滤色 2 对背景层的色阶进行调整 三、30秒搞定Plmm艺术照 1 打开图片，复制背景层两次 2 对复制背景层一进行高斯模糊(半径4~6)，将复制背景层二的模式改为强光 3 新建一图层，添充图案(预先作好并定义的半灰半白的横条纹图案)，设置混 合模式为正片叠底 四、图象错位效果 1 打开图片，新建一图层，选择视图-标尺，选择移动工具，分别从上方和下 方拖曳出两条蓝色标线(9格) 2 利用矩形选取工具，填充方格(1，9暗灰，5，7黑，3亮灰)，以psd格式储存，然后关闭文件 3 执行滤镜-扭曲-置换，选择刚才储存的psd文件 备注(“置换滤镜”是利用置换图的颜色值使选区发生位移:白色(色调值=0)是 最大负位移，即将要处理图象相应的象素向左和向上移动;黑色(色调值=255)是最 大正位移，即把图象中相应的象素向右和向下移动;灰色(色调值=128)不产生位移)

五、照片底纹效果 1 打开图片，执行选择-全选，然后编辑-复制，建一新通道，编辑-粘贴将拷 贝图象贴入新建通道中] 2 执行图象-调整-反像，回到RGB通道，编辑-清除，删除原图象 3 执行选择-载入选区，调用新通道，执行编辑-填充(所需颜色) 六、雾化效果 1 打开图片，新建图层一，设前景色/背景色(黑色/白色)，执行滤镜-渲染-云彩，将图层添加图层蒙版 2 重复执行滤镜-渲染-云彩，图象-调整-亮度/对比度(80，0，图层一模式改 为滤色) 七、人物插画效果 1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-通道混合器(灰色，+30，+60， +10，单色)，执行滤镜-风格化-查找边缘，用色阶去掉杂点 2 将混合模式设为“叠加”，填充不透明度打到50% 3 背景层上加一个色阶调整图层，调整输出色阶(0，+155)形色主义 4 执行图象-调整-可选颜色，对色彩进行微调(红色，0，+100，+100，-75;黄色，0，-40，+100，-40) 八、利用颜色叠加给旧照片添加光色效果 1 打开图片，复制背景层，执行图象-调整-去色，调整亮度/对比度(-42，+18) 2 添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠底”，点小色块，选择 需要颜色(红色)，再合并可见图层 3 添加滤镜-镜头光晕(亮度+100) 4 复制背景图层，再次添加“颜色叠加”图层样式，混合模式改为“正片叠 底”(黄色)

拍毕业照作文4篇

拍毕业照作文4篇 毕业照也称毕业合影。是在学校教育机构和照相机的发明后，出现的一种对于毕业生一起合影的照片的统称，毕业照也是同学们对分别时刻的一种纪念，纪念青春岁月。下面是拍毕业照作文4篇，请参考！ 篇一：拍毕业照 今天我们要拍毕业照，我非常的难过，因为再过不久，我们就要毕业，每次想到这个，我的心情就非常的沉重。 拍毕业照，同学们的表情非常忧伤，虽然有的同学在笑，但我相信，那一定不是发自于他的内心，他一定也强忍着自己内心的苦楚，与陪伴你经过六年的风风雨雨的人分别，怎能不伤心？笑是强颜欢笑，我也在笑，只不过是不想让同学们看见我软弱的一面，因此一路上还与同学开着玩笑。 集体照后，同学们纷纷与自己的好朋友合影留念，虽然离毕业还有一个多月，但同学们已表现出毕业时的那份依依不舍的情感。天是越来越热，但同学们依然兴趣不减，尽管他们已被热得汗流浃背，但还是坚持留在属于自己的照相“圣地”。一上午时间，有的同学已照十几张，而我呢？却只照毕业集体照一张。 我天生不爱照相，也不知为什么，我一看见镜头便会很紧张，表情是那样僵硬，上一次去照相，竟把我弄得个肌肉

抽筋，所以我才会对照相如此忌讳。但是，这一次毕业集体照，我为留住同学们的身影，也豁出去，照后，我在下面玩一会儿就上去看书。天气这么热，同学们的毅力可真强，我心中暗自称赞道。虽然我也十分想去照几张，可是，如果中途又出现什么情况，岂不丢脸？唉，看来，我也只有看他们照相的份。 拍毕业照后，我们都回到各自的教室，继续准备备战毕业考试。 篇二：拍毕业照 这是我和我的同学们在小学的最后的一段时光-因为这是我小学生涯的最后一个学期。 中午老师把我们带到一个“临时摄影棚”，我们大家都知道这是要拍毕业照。我知道大家的想法几乎都和我一样――恋恋不舍同学，不想分开。回想三年级时我来这个学校的第一天，我从来没有想过能融入到这个大家庭中，可现在每一个人都成为我的好朋友。要分手真是有点依依不舍，可是又十分的期待自己早日步入中学大门，和未来的中学同学见面。我整理一下自己的衣服，走到指定的位置。 第一排是老师和较矮的同学，后面按高矮来排。只听摄影师说一声“茄子”，我们也跟着说一声“茄子”。“咔嚓”一声过后，一张清晰的照片进入电脑里。摄影师说还要拍第二张，我的心里开始忐忑不安，依依不舍的心情更加浓烈。

我的第一张毕业照-作文

我的第一张毕业照 照片，永远是生命中最重要的人或最重要的事留下的那一瞬间，或开心，或悲伤；或美丽，或丑陋；或随随便便，或扭扭捏捏……每一张照片背后，都藏着一个美丽的故事；每一个故事中，又包含着无数美丽的人……领到毕业照时，有点小小的哀伤，还有点小小的盼望；有点小小的兴奋，又有点小小的感伤。 细看那每一个人，想那每个人的故事，不禁感觉可爱极了。 看，那个穿着桃红色衣服，有着一头漂亮的长发，害羞的笑着的女孩儿，小小的瓜子脸，白白的皮肤，清秀的眉眼，一切都会让人对这个女孩儿产生无数的好奇心，她，就是我的——星星。 时光倒退在两年前。 我站在这个陌生的班级，在课间静静地望着天空。 一句突然通过空气里连接我们的介质，被我的耳朵接收，传到我那个多愁善感的大脑里。 我回过头来，眼睛就锁在你身上了——多么好看，多么像我之前的同学的人儿啊，让人心生怜爱。 我也回了一句——嗯，。 我叫杨雨欣，你呢？就这样，我们相遇在这个阳光温暖的早晨。 两年的时光匆匆走过，我还是忘不掉那句暖暖的问候——？连音调都不曾忘记，更不要说，是说它的人了。 星星是那么美好的存在，乖巧、聪明、体贴……像是一颗璀璨的明

星，在我生命中耀耀生辉。 我曾霸道地说过：星星她是我的，你们谁都不许抢！星星在一旁傻笑，姐姐一样的看着我。 其实我心里明白，不管怎样，星星都不可能属于任何一个人，她有自己的未来，不能为了我而毁掉，一点都不行。 我贪婪的享受着每一刻和星星在一起的日子，就像小孩子偷吃美味的糖果，三天不吃后，就会一次吃很多。 看着照片上她明亮的眸子，还是会心的笑了——她总归是我记忆中的一部分呀，丢不掉的。 从星星往右的第三的女孩儿，活力的运动装，明媚的笑容，白皙的皮肤——梳子。 梳子，是紧接着星星之后的死党。 她是个可爱又乐观的女孩儿，天生的乐天派，无论发生多大的事情，她都是一笑了之。 可有几次，我才发现她并不是没有眼泪的女孩儿。 那天，梳子的肚子不舒服，但我不知道。 下课后与她嬉闹时，不小心打到了肚子。 我的手有断手纹，打起人来不用力都特别疼。 可能是真的打疼了吧，梳子慢慢地捂着肚子痛苦的蹲下来，肩膀耸动着。 我以为梳子哭了，吓了一大跳，赶紧道歉又安慰。

一张毕业照教师演讲比赛演讲稿

一张毕业照教师演讲比赛演讲稿 尊敬的各位领导,各位朋友,各位评委： 大家好!今天我演讲的题目是《一张毕业照》。 我是古丈二小的一名普通教师，在我的相册中珍藏着许多与学生留下的美好记忆。可最让我难以忘怀的，却是去年我与那届毕业生的合影。我总觉得那张普通的照片中有着丝丝缕缕的爱在流淌着。照片中拄着拐杖的小男孩，在同学们的簇拥下笑的是那么灿烂。 七年前的一个中午，校长来到我们班教室外面，身后跟着一位年轻妈妈。妈妈一脸憔悴，她的背上是一个瘦弱的小男孩。校长告诉我，他叫张伟，不满一岁因为治疗不当导致小儿麻痹症，他爸爸因为这样也离开了他们母子。看着这样一个拄着拐杖，甚至大小便可能失禁的孩子，看着他充满期待的眼睛，看着家长的焦急与无助，看着校长的同情与为难，我没有说什么，默默的将这个特殊的学生引进了我们班的教室。 从此，这个拄着拐杖的小男孩，他的快乐与希望，他的痛苦与忧伤都成了我难以割舍的牵挂。张伟上一年级时，由于年龄较小、困难太大，只是在身体状况稍好的时侯偶尔到学校来上几次课，这样落下的课程就很多。我经常和数学老师一道在放学后来到张伟家中为他补课，一遍又一遍地讲解，一遍又一遍地教读，常常忘了回家的时间。那时数学老师的女儿也才两三岁，也正需要照顾。但每当看到与妈妈相依为命的张伟，她总是说，自己的女儿至少还有她爸爸的照顾，她至少可以用她健康的身体创造自己的未来，可张伟呢?不仅失去了父

爱，而且永远要靠拐杖生活呀!想到这些，我的心一阵紧缩，我想：我一定要尽我的力量让他多学一点知识，多一份快乐。记得那是一个下午，上完一节课后，我就迅速组织放学，赶紧去他家中为他补课，几位热心的同学也要跟着一起去，他们还拿出自己的零花钱为他买了一些学习用品。我们来到张伟家中，此时的他快乐的像只小鸟。我们为他补上了几天落下的功课，他听得那样认真，读的那么起劲儿，虽然双手都不方便，但他还是用手艰难的，一笔一划的写着、画着。看着他这样用心、这样快乐的学着知识，快乐的和同学们玩耍，我和他的妈妈、外婆都感到非常欣慰。为了培养他坚强的毅力，每次学习结束后，我都会拿出我专门为他买的《钢铁是怎样炼成的》，读一读书中最感人的片段，鼓励他坚强生活。 三年级时，张伟决定坚持全日制到学校上课，和其他同学一起学习。为了让他能及早融入班集体，为了能让班里所有学生接受并尊重他，我经过精心策划，组织了一次以《在挚爱中成长》为主题的班会。活动开始，我先向同学们讲述了原因。同学们听着我饱含热泪的讲述，都为他不幸伤心流泪，我也看到了孩子们一颗颗火热的心中燃起了诚挚的爱。同学们纷纷为他献爱心，有的小组为他送上自己亲手制作的卡片，鼓励他坚强的生活;有的为他送上了海伦凯勒的著作《假如给我三天光明》，鼓励她像海伦凯勒一样看到生活中的光明;有的为她演唱动听的歌曲。在这样的爱的氛围中，他感动得热泪盈眶，也唱了一首歌回报大家。活动在《爱的奉献》中结束了，但我和同学们对他的爱却更加深厚了。为了更好的帮助他，我组织学生在班上成立

校友工作实施方案

云南大学文山州校友会筹备工作实施方案 （经2013年3月8日云南大学文山校友会筹备工作组第一次会议通过）在云南大学建校九十周年之际，根据云南大学校友总会的倡议，搭建在文工作云南大学校友沟通交流平台，增进在文校友与母校的联系，激励广大校友传承和弘扬云南大学优良传统，牢记“会泽百家至公天下”校训精神，共同为母校的繁荣与发展，为祖国的富强与进步作出贡献。经云南大学校友总会同意，决定筹备成立云南大学文山校友会。为扎实做好云南大学文山校友会成立的各项工作，特制定本实施方案。 一、组织机构 （一）成立云南大学文山校友会筹备工作组，全面负责云南大学文山校友会成立的各项筹备工作。 1、筹备工作组人员名单（见筹备工作组人员名单）。 2、筹备工作组工作职责：制定云南大学文山校友会章程；建立云南大学文山校友会联系网络，收集整理校友名单；提出云南大学文山校友会机构、成员的建议名单；筹建云南大学文山各县校友联络组；组织召开云南大学文山校友会成立大会；讨论决定其他有关重大事项。 （二）筹备工作组下设办公室、联络组、宣传组。具体人员安排及工作职责如下： 1、办公室主任：梁宇明 负责起草校友会章程、提交校友会的组织机构及建议名单，负责校友联系的总体策划，做好校友信息的征集及汇总工作，提交校友名册名单等；组织策划召开校友会成立大会等。 2、宣传组组长：赵庭江 负责发布校友会公告，做好媒体宣传，以及校友会各项工作的对外宣传。 二、工作时间安排 第一阶段：筹备工作启动阶段（3月6日—8日），主要任务：学习其他学校成立校友会的成功经验，成立校友会筹备委员会，拟订校友会筹备方案，明确工作任务和工作职责，研究制订校友会章程。 第二阶段：校友联络走访阶段（3月9日—20日），主要任务：发布校友联络公告，多渠道收集校友信息，制定云南大学校文山校友会会员名册，拟定校友会机构人员建议名单。 第三阶段：组织召开校友会成立大会（3月21日—26日），主要任务：拟定参会代表名单、日程及议程；做好会务接待工作；撰写会议报告及相关材料。 云南大学文山校友会筹备工作组 2013年3月7日篇二：校友会筹建工作方案 学院校友会筹建工作方案 为适应新时期高校改革发展的要求，增进学院与校友、与社会的联系，促进学院教育教学发展，学院决定成立校友会筹备委员会。现拟定校友会筹建工作方案，请各部门积极支持，促进校友会筹备工作顺利开展。 一、组织机构 1、校友会筹备委员会 顾问：邝先精谢先求 主任：刘铁群高怀世 副主任：汪振立 成员：徐有华简鸿飞郭训武陈传胜 雷裕祯甘宏礼王建国胡堪东 陈洪冶林知秋凌浩美赵凤英 肖芳惠张洪邹志红黄晓凤 李光中古自纯郭生元彭凯群

让照片更漂亮的一些简单的后期处理方法

让照片更漂亮的一些简单的后期处理方法让照片更漂亮的一些简单的后期处理方法 很多次我听到有人说“你的相机好所以拍的照片也好”，我们并没有为之生气。我们都用很专业的相机拍摄，甚至在全自动的设置下也能拍出令人惊讶的照片。很多人买了单反相机但他们却期望相机能明白他们的想法，我们了解如何设置相机来产生不错的结果然后我们把我们的想法用相机实现，你也可以做到。 我们都不分享没有经过编辑的照片，这当然并不是说我们天天都在修照片，而是说所有照片从相机里直接导出来后同样需要一点点爱心才能更好。我在这里想说的是，我们不要梦想把拍得不好的照片弄成好的照片，而是要把好的照片变成卓越。 当然，你也可以直接拍摄然后就直接打印输出，但你来到这里我们就展示给你看我们是怎么做的。 我们都用photoshop来编辑我们的照片（当然rachel也偶尔会用lightroom来处理一些用raw格式拍摄的照片）。photoshop这个软件需要花费大量的时间来学习，但是掌握它后给你对照片的控制力将是巨大的！尽管如此，如果photoshop你不喜欢，还是有些其他的程序供你做出更好的

照片，入Elements还有iphoto，甚至是google的picassa。有如此多的命令可以用在后期处理上，但是每张照片我们调整的东西却只有几个：对比度和亮度、色彩平衡和饱和度、锐化还有经常会有的去掉照片中一些小的杂物。 为了告诉你我们是怎样编辑的，我们将师范给你看我们是怎样编辑rachel的照片的 —照片太暗：我会用色阶命令提亮照片的中间调 —照片颜色偏冷：是什么使照片的颜色偏冷呢？一定是照片的颜色里有太多的蓝色或者青色，那么修正的方法就是加入一些红色或者黄色，也就是在photoshop的色彩平衡的命令里向相反的方向拖动滑条。 —照片有点太混浊，太平淡：如果照片缺乏对比（一般直接从相机里出来的图片都需要增加下对比度），一般“s 型”的曲线调整可以纠正这个。在photoshop的曲线命令中，你可以拉动定位点以制造一个轻微的s型，在这里最好做轻微的尝试然后开效果，如果觉得不够那就可以让s 弯曲得更厉害些，宁愿一点点来也不要一次弄过度了。 —照片的颜色太平淡了：一般照片颜色太灰或者太平淡都可以加强一下饱和度。但为了避免在调整中皮肤由于过度饱和而出现橘红色所以通常最好的方法是单独调整每个颜色，具体在photoshop的色调/饱和度命令中，上面有个下拉的选项，

毕业照用英语怎么说

毕业照用英语怎么说 毕业照的英语说法1： graduation photo 毕业照的英语说法2： graduation picture 毕业照的英语例句： darrat拿出了一张他在军校的毕业照。 darrat brings out a picture of his military academy graduation class. 山区小镇，没有一家照相馆的时候，我的小学毕业照是县上的照相师傅到我们完小拍摄的。 when i graduated from the elementary school, there was still no photo studio in ourmountainous town. 想你们了，看看那毕业照。 would like you to see according to the graduation. 那张我们合拍的毕业照。我很喜欢它。 the one of us we had taken for graduation. i love it. 只是想分享一下毕业照中最让我骄傲的一张。 just wanted to share a photo from the most recent graduation that i am proud of.

非常感谢你寄来自己的毕业照。 thanks for sending the graduation photos. 凯文维兰纽瓦的毕业照与别的毕业生和家人合影并无差别如果他不是坐在父母的墓前的话。 kevin villanueva's graduation photo would not have been any different from thoseof other fresh graduates surrounded by family had he not had his taken seated nextto his parents'grave. 确切地说，很多中国女性租用婚纱仅仅是为了毕业照。 rather, many chinese women are renting wedding dresses simply for theirgraduation pictures. 如果你想知道你是否会拥有一段美满的婚姻，那么先看看你配偶中学时的毕业照 if you want to know whether your marriage will survive, look at your spouse'syearbook photos 在拍摄民国学生照之前，她们已经拍下了学士服毕业照。 before donning them and stepping in front of the cameras, they had already hadphotos taken of themselves in baccalaureate gowns.

一个人的毕业照 范文

作文范文 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 近日,北京大学冷门专业——古生物学专业再现“一个人的毕业照”,引发舆论广泛关注。据了解,北大古生物学专业从2008年创立至今,每年的毕业生都是一个,至今已是“六代单传”。而在谈及选此专业的原因时,毕业照主人公安永睿表示完全是始于初心:“自己特别想学这个专业,不为别的,就是想圆而是对古生物学喜爱的梦。”据了解,安永睿已成功留校并成为直博生。 对于“一个人的毕业照”及其相关内容,你怎么看?请综合材料内容及含意作文。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 例文一 怀珠踽行,虽艰自熠 古生物学专业“六代单传”,一个人的毕业照虽略显萧瑟,却也别有一种崇光焕彩。这些普通的青年让我们看到,无需俗世加冕,专注梦想的人自然熠熠生辉。 “六代单传”,足见古生物学的冷僻。安永睿却不为潮流裹挟,毅然投身其中,这份专注与纯粹在当代年轻人的身上已经鲜见。不与群鲤跃龙门,但向幽篁石潭去,这样的坚持,意味着学习方向艰涩,职业选择狭窄的未来,并不符合大多数人追求的功成名就的理想生活,安永睿却自有一种“深林人不知,明月来相照”的闲适与自得,这是他的智慧——不入世俗的缰笼,而是专注内心所向。 安永睿表示选择此专业是因为儿时梦想。很多人不敢这样“孤注一掷”,将未来寄托在虚无的梦想上,不若稳妥地追求多数人所肯定的成功。我却认为,无论成败,敢于追求和坚持梦想就是肯定与实现了自我的价值。人生价值的衡量有很多标准,本就不应该以世俗标准来评判自己的梦想。如果你因追求众人肯定的功利成就而舍弃了梦想,当你鹤发残颜,回首一生,是会为自己博得了他人的肯定而庆幸,还是会因为弃掷了梦想而神伤?专注梦想的意义,不在于登上成就的顶峰,而是对自我价值的确立与实现,是能在滚滚红尘中辟开洪流,自成一抹蘅芷清芬。 “一个人的毕业照”能引发热议,多数人还是抱着仰视的心态。观望安永睿的坚持,不免自叹弗如。殊不知梦想从不是什么高岭之花,只要倾注热情,怀有追求,每件事都能成为梦想。在平凡的售票工作中注入职业理想与奉献精神的公交车售票员李素丽,《我在故宫修文物》里没身于重重殿阁中静静修补瓶绢画帛的匠人,他们与安永睿的追求不尽相同,又同样因为专注梦想而焕发光彩。可见梦想本身并无贵贱高低,只要专注其中,就是对自我价值的肯定与实现。 不为尘嚣拘,一心循所向。专注梦想一如拥明珠踽踽而行,无需冠冕,自然能熠熠生光。 点评:文章运用了多层比对,有安永睿选择此专业的发展对比,有安永睿对梦想的执着与很多人不敢这样“孤注一掷”的对比,还有主人公与李素丽、在故宫修文物的“匠人”的对比。在多重对比中分析,在对比中引入辩证思维,在对比中显现出认识的深刻性。 例文二 “高处”胜其“寒” 近时,北大冷门专业古生物学专业再现“一个人的毕业照”。毕业照主人公安永睿表示选 择此专业始于初心,最终成功留校并成为直博生。对此,依我之见,安永睿不为他人的质疑与冷眼,坚持选择了自己所喜爱的专业,并成功留校成为直博生,可谓“高处胜其寒”。 据了解,北大古生物学专业从2008年创立至今,每年毕业生都是一个,至今已是“六代单传”。安永睿虽知此专业如此冷门,且背负着十几年苦学终不能登峰造极的后果,却依旧不忘初心地坚持自己所喜爱的专业,并在此专业上苦心孤诣,实在令人佩服。 安永睿犹如庄子眼中的大鹏般不畏诸如斥鷃学鸠般目光短浅的质疑与嘲笑,飞至九万里高空,然后“图南”,最终达到“绝云气,负青天”的成就。他没有仅顾四周,而是将目光投至远方,看到的皆是一切诗意,一切长远,如此高明,令人直竖拇指! 其中,安永睿表示自己特别想学这个专业,不为别的,就想圆儿时对古生物喜爱的梦。对于他的不忘初心,于当今只被钱财所驾驶的社会上,更令人不由感叹与钦佩。现如今,人们被钱财所迷惑,被权力所蒙住了双眼,他们所选择的无不是钱财所指之方向,众多的拜金之族,使社会变得如此毫无前景。而安永睿却能不染于污泥,可以坚持自己的本心,坚持自己儿时的梦想,不畏惧“一个人的毕业照”那般孤独,站在“直博生”如此的高处,做到不畏惧独孤,他的心境,他的行为,着实令人产生崇敬之意。 纵观当今中国,各种拜金主义,学子们都是选择比较“吃香”的行业,而违背了自己的初衷,没有追求自己所喜爱所梦想的东西的勇气。走那些平坦宽阔的大道崎岖坎坷确实减少,可缺乏了那坎坷,人生犹如拷贝复制般,日复一日,年复一年,毫无激情与热血,这般生活,却也是不受人赞叹的。而安永睿的人生道路,虽会如过山车般起伏波动,却也让他看尽人间七彩,尝尽人间百味,唯有不害怕那世间的冷眼与嘲笑,才能让安永睿居于人生之“高处”。看尽芸芸众生千姿百态,活得潇洒自在! 叶长叶落,花放花衰,人生如梦,俯仰之间,即为陈迹。倒不如跟随内心,不让“心为行役”,如此高明之处,又有何畏惧世间的质疑!身居高处,自胜其寒! 点评:文章在有限的字数内不知停留在对材料本身的分析,而且注意在权衡比较中说理,大胆展开,援引事例,“尺水兴波”,极尽纵横之法,文章大气磅礴而不乏文采。 例文三 心之所向,素履以往 近日,北大古生物学再现“一个人的毕业照”。据悉,这已经是该专业第六次出现该情况,此事引发于舆论广泛关注。对此,我认为:每个人都有自己的选择和权利,只有顺从自己的心灵,才是最好的。 每个人都有自己选择的权利,我们为什么要去质疑别人的选择?北大设立了这个专业,便是给学子多了一个选择的机会,这也是北大对广大学子选择的保护和尊重。不是每一个人都适合学习古生物学专业,我们不能因为该专业学习的人少而擅加猜疑甚至恶意批判。作为旁观者的我们,更应该对安永睿的坚持表示钦佩,对他能勇于做出选择的精神表示赞赏。 做出选择并不难,难的是我们应以什么样的依据去做出选择。 中国作家七堇年说过:心之所向,素履以往。生如逆旅,一苇以航。这句话是对安永睿的选择的一个很好的诠释。安永睿选择了自己心中向往的事物,并在“逆旅”中努力地拼搏,以证明自己。他是依据自己的心灵所做出的选择,在我看来这是一种高尚而又淳朴的选择。 然而,在现实生活中,这样的选择却少之又少。我们往往为了金钱、权利或其他充满铜臭味的事物而背叛自己的心灵,做出一些自己本不愿做出的选择。所以现在的人们常常感到空虚和迷茫。一开始便选错了路,又怎能到达心灵的净土寻找到片刻的充实和慰藉。我们应该从这件事情身上反省自身,质问自己,从而明白自己应该如何去做出正确的选择。 也有人说:这件事反映了当代大学生没有耐心,不愿深究学问的现象。可是我认为,如 果心中不去喜爱这件事物,又怎么会有耐心去研究,只有兴趣才是最好的老师。时代在改变,人们的思想也在变化。我们不能要求人们永远像过去一样对待学问,这是不现实、不科学的。强迫大学生们做出自己的选择,只会让一代又一代的人才悲催地陨落 歌德说过:我会选择放弃,但不会放弃选择。是的,如果一个人放弃选择,连做出选择的勇气都没有,这是悲哀的。我宁可顺着我的心灵飞向寒冷的太空,也不要畏缩在温暖的被窝里,寸步不前。选择自己的心灵,不怕犯错,错了又何妨,一个做错事的英雄,总比一个什么也不做的笨蛋好。 评语:本文作者由对现象的分析引出自己的观点:每个人都有自己的选择和权利,只有顺从自己的心灵,才是最好的。然后由点及面,再深剖原因,由现象到本质,再到后面的预设反驳,一气呵成,势如析薪。刘勰在《文心雕龙》中说:“论如析薪,贵能破理”本文就是紧紧抓住了“顺从内心的选择”就事而论,像劈柴一样,循其纹理,斧到薪裂。时评类文章只有抓住分析突出说理,钻坚求通,钩深取极。 例文四

毕业照大班教案

毕业照大班教案 毕业照大班教案1 活动目标： 1、仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。 2、合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。 3、争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。 活动准备： 1、教具准备：幼儿用书《毕业照》。 2、学具准备：蜡笔、黑色水彩笔、画纸。 3、已有经验：幼儿已经照过毕业照。 活动过程： (一)谈话活动，引发绘画的热情。 1、引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情，引发幼儿绘画的兴趣。 教师：小朋友的幼儿园生活即将结束了，要离开幼儿园了，我们都照了毕业照，留下了永久的纪念，现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。 2、幼儿交流。 (二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。 1、师幼共同讨论。 教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏。 教师：如何才能把一个人最有特征的形象表现出来，让我们一看就知道你

画的是谁? 2、讨论从哪几个方面入手。 (三)提供幼儿用书，幼儿绘画，教师巡回指导。 1、引导幼儿欣赏幼儿用书。 教师鼓励幼儿大胆绘画，提供幼儿较细的笔进行细节描绘? 2、幼儿讨论后认真绘画。 (四)展示幼儿作品，集体评价。 活动延伸： 1、区角活动：在美工区，可以张贴每个幼儿的照片。 活动反思：本次活动《我的毕业照》是在幼小衔接的主题背景下的一个大班美术活动。;、教、案来自:大、考、吧幼、师网;活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己寻找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用。而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新奇，而美术活动也是幼儿对美的一种享受。 今天的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够。由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法掌握的比较好，而今天的活动中，这部分孩子没有这方面的`经验，方法掌握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新奇，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有掌握方法的其中一个原因。但是今天孩子们在活动中的热情还是很高的，许多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于朋友和老师，所以整个活动的效果还是不错的。