高新考试流程
全国计算机信息高新技术考试细则（试行）
一、考试考务流程：
1.考试站点向省、市职业技能鉴定指导中心提出开考申请：
（1）省、市属考试站直接向省职业技能鉴定指导中心直接提出申请，市属考试站同时报备市职业技能鉴定
指导中心。请各考试站务必在至少距正式考试五个
工作日之前提出开考申请。没有在五个工作日之前
提出申请的，请考试站同时提交报告说明理由，该
报告需考试站所属单位公章证明以及单位分管领导
签字。
（2）考试站在申请开考的时候，须将“考试上报数据库”
录入完整；填写完整“考试开考申请”。考试站点应
仔细核对考生的姓名、拼音、身份证号和准考证号，
不得发生错误，否则后果自负。在向省中心提交考
试申请之后，考试站不得再提出增加或修改参加考
试人员的申请，若人员的信息有误，请考试站在考
试结束后省中心回馈给考试站的数据中修改。
（3）考试站在已具备开考的几个条件之后，就将“考试上报数据库”和“考试开考申请单”通过电子邮件
发送至信箱fjosta@https://www.wendangku.net/doc/a413638213.html,，并同时通过电
话与省、市职业技能鉴定指导中心确认。ATA考试站
则将dda文件上传至ATA网站，将“考试开考申请
单”通过电子邮件发送至信箱
fjosta@https://www.wendangku.net/doc/a413638213.html,。
（4）考试站发送的开考申请邮件需注意以下问题：邮件必须有主题，主题的格式为“XX考试点X月X日高
新考试申请”，没有的主题的邮件将不予受理。ATA
考试站点除了需注意邮件问题之外，还必须在上传
ATA平台考试dda数据的同时按照要求完整填写备
注，没有填写备注的也不予受理。
（5）省、市职业技能鉴定指导中心在收到考试站点的申请确认后，就将开出相应的收费票据，并寄给考试
站点。考试站点尽量在考试前缴纳各项费用。
2.考试站点的考前准备：
（1）考试站点应在考试前准备好三份“考场纪录表”和“考场监督表”，注意请事先加盖公章。若无考场记
录表或考场纪录表无公章或考场纪录表填写不完
整，该场考试无效。
（2）考试站点应事先通知考生在考试时携带考生准考证与个人身份证明（身份证、学生证、军官证）考生
的准考证应事先制作完毕，并贴上考生的一寸相片。
非ATA智能化平台的考试，考生若无携带准考证，
将不允许入场考试。ATA智能化平台的考试，准考证
无须贴照片。
（3）考试站点请务必保证用于考试的所有电脑和设备都运行正常，否则考试过程中因设备故障导致的任何
结果将有考试站点自行承担。
3.市职业技能鉴定指导中心的考前准备：
（1）打印考生的抽题单并裁剪整理，仔细核对抽题单数目与考生人数是否相符。
（2）打印判分考评员评分表
（3）将抽题单与考评员评分表装袋密封。
（4）选派督考员与考评员。
4.考试过程
（1）送卷督考员应至少提前十五分钟到达考试现场。
（2）督考员与外派考评员在考生入场前应详细核查考生准考证上的照片是否与本人相符，确认无误后，方
可允许考生入场。
（3）在所有考生都就座后，督考员与外派考评员开始分发考生抽题单，不允许考试站点的人员分发考生抽
题单。分发考生抽题单完毕后，若有考生未到，督
考员应及时在考场纪录表上记录。注意不允许在考
生就座前分发抽题单。
（4）抽题单分发完毕后，应提醒考生检查抽题单的个人信息是否正确，若有错误应立刻向考试站的工作人
员提出。
（5）在考生正常开考后，考场内只允许留下一名机房管理员以解决考试过程中发生的机器故障问题，任何
本站点的培训及辅导老师不许进入考场。考生在考
试过程中提出的问题只能由督考员或外派考评员回
答。
（6）考试时间为120分钟，督考员在确认所有考生都准备好后，开始计时。在考试过程中因为电脑不稳定
或系统软件故障导致考生时间损耗一律不许延长时
间，因此各考试站请务必保证考试系统稳定运行。
（7）督考员与外派考评员应认真维持考场秩序，对于有任何违反考试纪律的行为的考生，督考员有权立刻
终止其考试。督考员与外派考评员不许迟到，不许
在考试结束前离开。
（8）在考试结束前5分钟，督考员与外派考评员应提醒考生注意存盘。
5.考试结束：
（1）督考员和外派考评员应在考场纪录表上签名，督考员负责将考场纪录表填写完整。一份留存于考试站
点，其余交至市、省职业技能鉴定指导中心。
（2）督考员应监督考试站点将考生的原始考试结果刻录至光盘上，带回交给省职业技能鉴定指导中心指定
的考评员批改。督考员注意考试站必须在考试结束
当天将考试结果刻录，否则将追究督考员责任。6．省、市职业技能鉴定指导中心根据考试站点的考场纪录表开出相应的收费票据，并寄给考试站点。考试站点应在受到收费票据的一个星期内将款项交纳完毕，最后将银行的票款分离单的第四联（备查联）传真至省中心。
7．改卷：
所有的考试结果由省职业技能鉴定指导中心指定的考评员批改，改卷考评员必须严格按照判分标准，详细填写考评员评分表，并用Excel制成一份成绩表。
8．制证：
a)省中心在收到考评员的评分表后，登分，并将考试成
绩反馈给考试站点。
b)考试站点在收到考试成绩后，应详细核对，有任何疑
问应及时提出；确认成绩无误后，根据规定格式制作
合格人员花名册（合格人员花名册格式见网站），加盖
公章，寄给省中心。
c)省中心收到合格人员花名册后在十个工作日制证完
毕。
9．领证：
考试站凭银行交费凭证向省中心领取证书。
10．错证：
若证书上的错误由省中心造成，则由省中心免费更换；若是考试站点录入的信息错误，则证书更换的费用为每本10元。
二、非ATA考试站技术性问题：
1.考试数据库：
(1)使用Visual Foxpro6.0制作，格式为扩展名为dbf
的自有表；
(2)考试数据库的格式标准一律以https://www.wendangku.net/doc/a413638213.html,
网站上下载的为准，以往发放给各考试站的光盘上的数
据格式全部作废。
(3)考试站制作的考试数据库内的字段必须完整；认真
区分该填写与不必填写的字段；该填写的字段必须录入
完整。考试数据库若不符合规定，省中心将予以退回。
由此造成的结果考试站点自负。请考试站工作人员仔
细做好该项工作。
(4)考试数据库的命名规则：
“考试模块英文字母简写”－“考试站点编号后三位”
－“六位考试日期”.dbf。例如：oa-010-030601.dbf 表示编号为35010的考试站点将与2003年6月1日开考，考试模块为办公软件应用。具体考试模块英文字母简写请见网站相应资料。
(5)准考证号编写请见网站相应资料，注意考试站一年
内的自然序号不得重复。准考证号请考试站工作人员
仔细核对。
(6)考生的拼音格式：第一个字拼音的第一个字母必须
大写，其余字母小写；第二个字与第一个字相同；若考
生姓名为三个字的，则第三个字拼音的字母全部小写，且与第二个字的拼音用连线相连。如：Zhang Shan-feng
(7)考生若无身份证，其身份证号用其出生日期加上性
别代码代替：如一女性考生的出生日期为1986年10
月10日，则其替代身份证号为198610102。女性的性
别代码为2，男性的为1。
2.考前系统准备：
（1）用于考试的所有电脑必须组建成局域网，局域网内所有电脑必须保证稳定运行。
（2）局域网内必须单独一台性能较好的电脑作为考试服务器，所有考生的考生文件夹都必须建立在考试服务
器上，而且每个考生的文件夹必须单独权限。督考员
与考评员对此项工作必须认真检查，否则考试不得进
行。
（3）考生所用的考试电脑安装的操作系统为windows 98第二版或以上版本，每次考试之前考试站点应将所有
考试用电脑重新安装操作系统，考试电脑上的硬盘除
C区以外的分区必须全部格式化。否则不允许开考。（4）考生考试的电脑必须按照各考试模块要求安装相应
软件：如办公软件应用模块必须安装
Word2000/97,Excel2000/97（必须安装公式编辑器）。（5）考试服务器必须安装完整的考试题库、需安装的字体文件。
三、ATA考试站注意事项（具体技术支持由ATA培训解决）
1.考试上报数据库：考试站点必须严格计算考试人数，正确
设臵考生序号，考生序号设臵错误将导致所有考试数据作废。
2.考试上报的数据库命名规则：考试站点编号后三位-六位
考试日期.dda 例如：001-030601.dda 表示考试站点编号为35001，考试日期为2003年。考试站上报的考试数据请认真在备注栏中填写考试站名称、考试时间、考试模块与考试人数。
3.考试过程中本考试站的人员不得回答考生提出的任何问
题，考生的所有问题由督考员和外派考评员解决，本考试站机房管理人员负责解决电脑和网络故障。
4.考生拍照必须注意解决灯光问题，若拍摄出的照片太模糊
或考生脸部太暗，该照片将无法打印。
5.在考试现场发现的考生信息错误，应在该场考试数据导出
前更正。
四、督考员注意
1.在开考前落实当场考试的抽题单或ATA考试数据是否
准备完毕。
2.明确外派考评员的人选以及联系方式
3.考试前提早十五分钟到达考试现场
4.在考试前与外派考评员配合核查考生身份是否属实，仔
细检查考生照片。
5.在考生都就座后与外派考评员一起分发抽题单，不允许
考试站点内人员分发抽题单。
6.在考试前向考生强调考试注意事项及考试纪律。
7.在考试结束前5分钟提醒考生注意时间。
8.做好考场记录表内所有项目的记录。
9.考试结束后监督考试站点将考生原始考试数据刻录至
光盘上。
10.将光盘与考评员评分表交与省中心指定的改卷考评
员。
11.督考员在考试过程中不得离开考试现场。
五、外派考评员注意
1.提前十五分钟到达考试现场
2.协助督考员检查考生照片
3.协助分发考试抽题单
4.回答考试过场中考生提出的问题，但是不能回答任何涉及
考试内容的操作问题。对考生提出机器故障方面的问题，应及时叫本考试站的考评员解决。
5.协助维持考试秩序
6.协助解决考试过程中出现的任何技术性问题
7.不得在考试过程中离开考试现场。
六、涉及表格
1.考场纪录表：由考试站点在考前准备，加盖公章
2.考生抽题单：由指导中心准备，督考员带至考场
3.考生报名表：由考生本人填写，考试站留存
4.考试上报数据库：由考试站点制作
5.考试申请单：由考试站点制作
6.合格人员花名册：由考试站点制作
全国高考试卷命题规范原则及阅卷流程
出题背景 01高考主要由大学教授命题 高考题主要是由大学老师出的。每年，教育部考试中心会在1、3、4月份，选择一部分优秀高中教师和一部分大学教授（以各地大学和师范学校为主）。 另外，考试中心都有一个库，里面是适合命题的各地教授，一般为了稳定高考全国卷的连续性，几年才会换一批。 02分工明确：命题人→选题人→学科主持人 出题工作大概会持续到4、5月份，一部分命题人出完题，做完参考答案就可以回家了，但选题人和各学科主持人要一直待到6月10号，转战阅卷工作。 每两个出题人命一个题型，每个题型初步出15道题，而且是可以超纲的。 选题人要从每个题型中选出最优秀的题进行组装。选完题，工作人员负责把题目跟网上和市面上的参考资料对比，题型和内容超过50%雷同的会换掉。最后选出今年的高考题目和一套备用卷。 03全封闭命题 接到通知参加命题后，考试中心会给出题人一个口头通知，并且签订保密协议，然后就“关小黑屋”。 前一天没收所有个人物品，只发教材、大纲、笔、纸。接着出题人审题人分组进驻不同宾馆，一个宾馆一个组，方便工作。
在同一个地方集中后，出题人过上了“与世隔绝”的日子，只有在有人陪同、全程录音的情况下才能打电话与家人联系。 04 测试生：提前高考的“小白鼠” 当命题完成后，会有数名考生提前考试，接触到刚刚定好的当年高考试卷，选拔标准是成绩中游，来自省内几个县市的主要中学。试考的成绩就是他们高考的最终成绩。 根据测试生的成绩，命题人会对题目进行微调，在这种情况下，十之八九会将题目难度降低。 命题原则 1 一切以教材和大纲为准 高考出题时要求每一道题，无论大小，一定要在考纲上有相应的考点对应；其题意、描述、问题、解答都必须能够在教材上找到援引。考纲的内容每大块都要覆盖，而且要注重交叉，各有侧重。知识点的考频，也可以在《考试大纲》上查到。 2 尽量不出怪题、偏题 命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。 3 要体现选拔性和区分度
客服新人培训考核流程
东南助力企业管理服务有限公司客服培训考核流程 目录
一、新人培训流程…………………………………………………………………… 1、第一周……………………………………………………………………………… 2、第二周……………………………………………………………………………… 3、第三周……………………………………………………………………………… 4、第四周……………………………………………………………………………… 培训期间，课程由采才网和培训部提供，如果课程调整须通过管家部审核，每天由管家部监督执行，完成跟踪进展。课程引导人陈利百佳，考核人：相关部门经理。 客户服务部门新人培训流程
?第一周第一天：（本周重点在于企业文化、产品部分） ●早上看《员工手册》及《企业文化》，中午下班前完成考试；——管家部 ●下午进入团队参与部门培训——《HR系统相关知识》及《采才网相关知识》 并进行设置演练；——部门负责人 ●晚上回家看金正昆的《商务礼仪》视频，并进行考试。 ?第一周第二天： ●早上培训部为新员工讲解着装、微笑、待人接物；——培训部 管家部查看前一天视频学习时长及考试成绩，并告知本人；——管家部 ●下午参与部门培训——《培训系统相关知识》，并进行设置演练；——部门负责人 ●晚上回家看《有效沟通上》视频，并进行考试；同时对前一天未通过的课程考试进行补 考。 ?第一周第三天： ●早上管家部查看前一天视频学习时长及考试成绩，并告知本人；——管家部 ●上午参与部门培训——《乐众社区各模块功能相关知识》——部门负责人 ●下午参与部门培训——《域名的购买与绑定》、《企业邮箱的开通及员工手机邮 箱的綑绑》，并进行实操演练；——部门负责人 ●晚上回家看《有效沟通下》视频，并进行考试； ?第一周第四天： ●早上管家部查看视频学习时长及考试成绩，并告知本人；——管家部 ●上午参与部门培训——《产品开通流程》针对前三天学习的公司产品相关知识 进行复习，提出疑难点并进行讲解；——部门负责人 ●下午参与部门培训——《各产品亮点阐述》；——部门负责人 ●晚上回家看《高效工作》视频，并进行考试； 同时对前一天未通过的课程考试进行补考。 ?第一周第五天： ●早上管家部查看视频学习时长及考试成绩，并告知本人；——管家部
高考考试工作流程定稿版
高考考试工作流程 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
高考考试工作流程 1.第一科考前1小时，其他每科考前50分钟，监考人员到考点办公室集合，考点负责人点名后交待本科考试有关注意事项（从第二科起，还须小结前科考试情况），并现场主持抽签，确定监考人员的监考考场。 2.考前35分钟，主考、监考共同从考点办公室领取试卷、答题卡（注意核对所领试卷袋及答题卡科目是否为本场开考科目，检查试卷塑料膜袋、试卷袋和答题卡袋是否有破损，同时在不启封塑料膜袋情况下查看试卷袋上“工”字封签是否完好）、条形码、考生座次表（含照片）、草稿纸等，两人同行直接进入考场。 3.考前25分钟（第一科为考前30分钟），考点统一发出考生进入考场的铃声信号，监考人员组织考生有秩序地从前门进入考场，并核对准考证、身份证，指导考生对号入座。待考生入座后，由主考向考生宣讲《考前的话》和有关注意事项；监考负责分发草稿纸，除外语科只发1张8K白纸外，其余各科均发两张。 4.考前20分钟，监考人员分发答题卡，检查答题卡正反两面（如出现字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，需要启用备用答题卡），并指导考生填写答题卡上的姓名和准考证号，同时监考人员开始给考生答题卡粘贴条形码，将条形码粘贴在答题卡指定的红色条形框中（粘贴时再次确认考生填写的考号和姓名）。条形码一律横贴，即条形码准考证号从左向右方向排列。贴好后，监考人员要当众提醒考生认真核对条形码上的姓名和准考证号是否相符，如有错误，考生应立即向监考人员报告。如发现条形码断号、断码和考生姓名、考号与《准考证》信息不符时，监考人员应先准许考生继续答卷，并记录在《考场记录表》，同时上报考点。
【如何评估效果】培训效果评估的工作流程(内容体系)
培训效果评估的工作流程 培训效果评估主要由7 个步骤 组成： 1、作出评估决定； 2、制定评估方案； 3、收集评估信息； 4、数据整理和分析； 5、撰写评估报告； 6、评估结果沟通； 7、决定项目未来。 （一）作出评估决定 在作出评估决定之前，必须开展以下工作： （1）进行评估可行性分析 如果评估本身的成本高于培训项目的成本，这就不具有经济意义，建议采取 一个大概的、主观的培训评估。 （2）培训需求分析 培训需求分析是培训活动的第一步，它由培训管理人员采用各种方法和技术， 对员工的知识、技能、工作态度等等方面进行鉴别和分析，从而确定是否需要培训以及培训的内容。它是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是培训效果评估的基础。另一方面，培训效果评估的结果可以为培训需求分析提供反馈信息，以便对培训的相关环节作进一步改进。
（3）明确培训效果评估的目的 决策者和项目管理者要向工作人员表达评估的意愿。这很大程度影响了评估 方案的设计。 在培训项目实施之前，必须把培训评估的目的明确下来。培训评估的实施有助于培训项目的前景作出决定，对培训系统的某些部分进行修订，或是对培训项目进行整体整改，使其更加符合实际的需要。 （4）选择评估者 评估者分成两类：内部评估者和外部评估者。如果企业内部缺乏评估的技术， 不妨聘请外部评估者。聘请外部评估者的过程也是一个学习的过程。 （5）明确参与者 参与评估的人也包括培训对象、培训组织者、外部专家等等。 （6）建立评估数据库 培训效果的评估分为定向和定量两个方面，因此数据的收集也从这两个方面 下手。定量数据如生产率、利润、事故率、设备完好率、产品合格率、产量、销售量、客户抱怨投诉的次数等等。定性数据如内外部顾客满意度、工作态度、工作氛围、工作积极性、责任心等等。 （二）制订评估方案培训评估 方案需要明确的项目： （1）培训评估的目的； （2）评估的培训项目； （3）培训评估的可行性分析； （4）培训评估的价值分析； （5）培训评估的时间和地点；
过程审核生产篇培训考试题目及答案
过程审核试题 部门：_______________ 姓名：__________________ 成绩：_________ 一、判断题（每题1分，共20分） 1、产品审核就是对合格产品的复检。X 2、质量管理体系审核是对基本要求的完整性及有效性进行评定。V 3、VDA6.1与IS09001的要求完全一致。X 4、按VDA6.3的定级方法，若被审核企业的符合率超过92%或82%但其在一个或多个要素上符合率只达到75沖下，则必须从A级降到B级或从AB级降到B 级V 5、当VDA6.3的审核结果为总符合率是90%寸，可定为A级。X &原则上必须为过程参数、检验和试验特性标明公差。V 7、对纠正措施的有效性必须验证。V 8、8D方法就是通常解决质量问题的八个步骤。V 9、首件检验必须依据检验文件进行并作记录。V 10、过程参数（如温度、时间、压力等）不需要标明公差。X 11、审核程序是针对特定时间段所策划，并具有特定目的的一组（一次或多次）审核。V 12、过程审核的目的是对产品/产品组及其过程的质量能力进行评定。V 13、为消除已发现的不合格或其它不希望情况的产生所采取的措施为纠正措施。 14、返工/返修后的产品必须按照规定的要求重新进行检验，但不一定需要符合原来产品的所有要求。X 15、在紧急状态下，原材料未经过检验，可以由具备“特别放行”权限的人员批 准后投入生产、交付给客户，没有必要进行可追溯性管理。X 16、生产过程中使用的工装发生损坏，重新更换工装后不需要再次进行确认。X 17、应通过培训等措施让员工了解产品、过程中出现缺陷时该如何处理。V 18、生产订单剩余料是合格品，在生产现场没有必要被单独储存并标识。X 19、过程审核的目的是报告和评价过程质量保证能力符合率。X 20、顶岗人员是短暂从事某一岗位的人员，不需要具备顶岗岗位的能力。X 二、填空题（每空2分，共40分） 1、过程是一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动 2、VDA6.1 是质量体系审核。 3、VDA6.3 是过程审核。 4、VDA6.5 是产品审核。 5、过程审核的目的是对产品/产品组及其过程的质量进行评定。 &返工是为使不合格产品符合规定要求，而对其所采取的措施。 7、返修是虽然不合格产品仍不符合原规定的要求，但为使其满足预期用途而对其所采取的措施。
最新高考考试工作流程
高考考试工作流程 1.第一科考前1小时，其他每科考前50分钟，监考人员到考点办公室集合，考点负责人点名后交待本科考试有关注意事项（从第二科起，还须小结前科考试情况），并现场主持抽签，确定监考人员的监考考场。 2.考前35分钟，主考、监考共同从考点办公室领取试卷、答题卡（注意核对所领试卷袋及答题卡科目是否为本场开考科目，检查试卷塑料膜袋、试卷袋和答题卡袋是否有破损，同时在不启封塑料膜袋情况下查看试卷袋上“工”字封签是否完好）、条形码、考生座次表（含照片）、草稿纸等，两人同行直接进入考场。 3.考前25分钟（第一科为考前30分钟），考点统一发出考生进入考场的铃声信号，监考人员组织考生有秩序地从前门进入考场，并核对准考证、身份证，指导考生对号入座。待考生入座后，由主考向考生宣讲《考前的话》和有关注意事项；监考负责分发草稿纸，除外语科只发1张8K白纸外，其余各科均发两张。 4.考前20分钟，监考人员分发答题卡，检查答题卡正反两面（如出现字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，需要启用备用答题卡），并指导考生填写答题卡上的姓名和准考证号，同时监考人员开始给考生答题卡粘贴条形码，将条形码粘贴在答题卡指定的红色条形框中（粘贴时再次确认考生填写的考号和姓名）。条形码一律横贴，即条形码准考证号从左向右方向排列。贴好后，监考人员要当众提醒考生认真核对条形码上的姓名和准考证号是否相符，如有错误，考生应立即向监考人员报告。如发现条形码断号、断码和考生姓名、考号与《准考证》信息不符时，监考人员应先准许考生继续答卷，并记录在《考场记录表》，同时上报考点。 5.当监考人员在发卷（卡）过程中，发现缺卡少卷时，应立即通知流动监考员迅速向考点办公室报告，并启用备用卷、卡（考点不得将末尾考场的卷（卡）或缺考考生的卷（卡）挪到缺卡少卷考场使用）。启用时，必须使用统一的启用报告 6.考前10分钟，主考在随机抽取两名考生检查试卷膜袋及试卷袋密封状况完好并签字后，当众拆封试卷。试卷启封后，先清查科目、份数（防止试卷叠套）是否相符，若发现试卷有差错，要立即报告考点主任。 7.考前5分钟，考点统一发出分发试卷的铃声。 8.考生拿到试卷后，主考应提醒考生先查看试卷科目是否与本场开考科目一致，同时引导学
体育考试操作流程
体育考试操作流程 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
附件3太原市2015年初中学业考试（体育部分）操作流程 1.学校由校级领导带队集体组织考生按指定时间到考试场地报到，随队教师要组织学生进行考前热身训练，同时要提醒考生如身体不适，不能参加考试应提出申请缓考。 1.各校指定工作人员于当天考试前为缓考考生办理缓考手续。 3.考生凭IC卡（准考证）到检录处进行检录，场外检录人员仔细核对考生的考号、姓名、照片等信息，确认无误后将考生带 入指定地点。 4.考务人员向考生宣布考场规则，明确考场要求。 5.入口考务人员再次对考生信息进行复核确认。 6.由专人将每组考生佩带号码后带入场地有序参加各项目考试。 7.考试项目顺序为：选考项目→立定跳远→1000米跑（800米跑）。具体每项测试方法参见《太原市2015年初中学业考试 （体育部分）规则》执行。 8.每组考生三个考试项目全部结束后, 由考务人员带离考场。在出口处由考务人员将考生IC卡统一收回，并当场按组封存。 同时，以组为单位当场打印考生成绩单一式三份，一份由考生签字确认后交考点考务办公室留存，一份在考场公示栏中张贴公示，一份由考生学校统一领取留存。 9.各县（市、区）在每单元（半天）考试结束后，必须将考试成绩刻录成不可擦写的光盘一式三张分别装入档案袋密封；如有 特殊情况需要说明，须另附书面报告（不要装入密封档案袋）于当天考试结束后一并交回市教育局监察室封存。
附件4 太原市2015年初中学业考试（体育部分） 规则 第一部分考生须知 1.2015年体育考试项目仍分为：必考项目（两项）和选考项目（一项），共三个考试项目。 必考项目： ⑴1000米跑（男）、800米跑（女）； ⑵立定跳远。 选考项目： 分为“一分钟跳绳、掷实心球、坐位体前屈、仰卧起坐”四个项目，考生从中选取一项作为考试项目，确定选考项目后不得更改。 2.体育考试1000米跑（男）或800米跑（女）项目为20分，立定跳远和选考项目各15分，总分为50分，计入初中学业考试总分。 3.全部丧失运动能力的肢体残疾考生，由考生本人在监护人的陪同下，携带《残疾证》原件和《太原市学生免予参加体育考试申请表》，于4月15日前到各县（市、区）教育局办理免考手续，经审核公示一周无异议后按50分计入初中学业考试总分。 4.患有器质性心脏血管疾病、肾病等严重疾病或因骨折及其他疾病手术确实不能参加体育考试的考生，于4月15日前将《太原市学生免予参加体育考试申请表》和县级以上医院出具的证明及就诊单据等材料报送所在学校，由学校初审同意后，派专人于4月21日前携带相关证明材料统一到各县（市、
人才测评工作流程图
人才测评的基本流程1、人才测评工作流程图 编号：
2、人才测评工作标准
1、预约登记 单位招聘人员测评、求职人员测评、引进人员测评必须事先预约 人才开发部根据预约情况填写《预约登记表》和《测评安排表》 测评人员必须根据预约时间准时来中心测评 人才开发部必须安排专人接待测评人员 2、选择测评项目 卡特尔16种人格因素测验（45—60分钟） Y—G性格测验 艾森克个性测验 瑞文智力测验 管理能力测验 职业倾向测验 企业经营者能力测评专家系统软件 成功商数测量 3、测评 施测人员必须严格按照标准化测评程序进行测验 施测人员必须按照测评指导语指导测评人员，不得随意解释测验结果。 施测人员不得随意打断测评，以免对测评结果产生影响 施测人员不得在测评中间便对测评人员进行结果解释 4、结果分析 测评结果必须严格按照常模提供的标准进行解释，不得随意作出结论 对于测评中出现的矛盾结论需经集体讨论全面分析再作结论 5、测评报告 施测人员对测评结果必须出具测评报告 测评报告应根据标准格式拟写，尽量全面反映测评人员的情况 测评报告
必须文字通顺 施测人员必须在报告结束时签名落款，出具报告时间 测评报告一式二份，一份交有关人员，一分留人才开发部存档 6、资料存档 施测人员必须将测评人员的有关资料整理装订、编号、封存 施测人员有对测评结果保密的义务，不得向无关人员提供测评结果 7、跟踪反馈 施测人员应于适当时机和用人单位保持联系，了解测评人员工作情况，检验测评结果对于求职测评人员，应在适当时机与其联系，了解其工作情况8、测评工作者职业道德 测评工作者必须认真钻研测评业务，掌握测评理论和原理。 测评工作者必须围绕工作开展测评，不得把测评工具用于与工作无关的方面。 测评工作者有为测评人员保守秘密的义务，不得向无关人员提供测评人员的测验结果。 测评工作者必须维护心理测评工具的信誉，不得滥用测评工具，不得随意解释测评结果，以免造成对测评方法、测评工具的误解。 测评工作者必须严格按照标准化的操作程序进行测评，保证测验的公平，对测验分数必须忠于事实，不得更改测验结果，对测验分数的解释必须客观，不带任何偏见，实事求是是心理测验必须遵守的最重要的原则。 测评工作者必须以良好的服务态度，敬业的精神，快速的工作效率善始善终做好测评工作。
培训评估的一般流程
培训评估的一般流程 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
培训评估的一般流程科学的培训评估对于了解投资的效果，界定培训对组织的贡献，证明员工培训所做出的成绩，非常重要。 一般说来，培训评估包括以下六个步骤： 一、分析培训需求 进行培训需求分析是培训项目设计的第一步，也是培训评估的第一步。不管一个培训项目是由什么原因引起的，人力资源开发人员都应该通过培训需求分析来决定具体的知识、技能、态度的缺陷。培训需求分析中所使用的最典型的方法有访谈法、调研法和问卷调查法。调查的对象主要集中在未来的受训人员和他们的上司，同时，还要对工作效率低的管理机构及员工所在的环境实施调查，从而确定环境是否也对工作效率有所影响。 二、确定评估的目的 在培训项目实施之前，人力资源开发人员就必须把培训评估的目的明确下来。多数情况下，培训评估的实施有助于对培训项目的前景做出决定，对培训系统的某些部分进行修订，或是对培训项目进行整体修改，以使其更加符合企业的需要。例如，培训材料是否体现公司的价值观念，培训师能否完整地将知识和信息传递给受训人员等。重要的是，培训评估的目的将影响数据收集的方法和所要收集的数据类型。 三、建立培训评估数据库 进行培训评估之前，企业必须将培训前后发生的数据收集齐备，因为培训数据是培训评估的对象。培训的数据按照能否用数字衡量的标准可以
分为两类：硬数据和软数据。硬数据是对改进情况的主要衡量标准，以比例的形式出现，是一些易于收集的无可争辩的事实。这是最需要收集的理想数据。硬数据可以分为四大类：产出，质量、成本和时间，几乎在所有组织机构中这四类都是具有代表性的业绩衡量标准。有时侯很难找到硬数据，这时，软数据在评估人力资源开发培训项目时就很有意义。常用的软数据类型可以归纳为六个部分：工作习惯、氛围、新技能、发展、满意度和主动性。 培训数据收集的关键是人力资源开发人员与直线部门人员良好的配合。例如，培训需求来自直线部门，他们知道员工技能的差距，他们能够指出员工技能改善的方向和预期改善目标。人力资源开发人员只有与直线部门人员配合，才能更好地把握培训方向。收集的数据最好是在一个时段内的，以便进行实际分析比较。例如，前六个月的不满意数量，去年处理的失误次数，上一个季度事故发生的次数，或过去年份平均每月的销售成本等。 四、确定培训评估的层次 有关培训评估的最着名的模型是由柯克帕特里克提出的。从评估的深度和难度看，柯克帕特里克的模型包括反应层、学习层、行为层和结果层四个层次。人力资源开发人员要确定最终的培训评估层次，因为这将决定要收集的数据种类，如表1所示。 表1 柯克帕特里克四级别方法 反应层评估是指受训人员对培训项目的看法，包括对材料、老师、设施、方法和内容等等的看法。反应层评估的主要方法是问卷调查。问卷调
WEB测试工作流程
WEB测试方法 在Web工程过程中，基于Web系统的测试、确认和验收是一项重要而富有挑战性的工作。基于Web的系统测试与传统的不同，它不但需要检查和验证是否按照设计的要求运行，而且还要测试系统在不同用户的浏览器端的显示是否合适。重要的是，还要从最终用户的角度进行安全性和可用性测试。然而，Internet和Web媒体的不可预见性使测试基于Web的系统变得困难。因此，我们必须为测试和评估复杂的基于Web的系统研究新的方法和技术。 本文将 web 测试分为 6 个部分： ? ? ? （包括负载/压力测试）? ? 用户界面测试? ? 兼容性测试? ? ? ? 接口测试 1
功能测试 链接测试 链接是Web应用系统的一个主要特征，它是在页面之间切换和指导用户去一些不知道地址的页面的主要手段。链接测试可分为三个方面。首先，测试所有链接是否按指示的那样确实链接到了该链接的页面；其次，测试所链接的页面是否存在；最后，保证Web应用系统上没有孤立的页面，所谓孤立页面是指没有链接指向该页面，只有知道正确的URL地址才能访问。? 表单测试 当用户通过表单提交信息的时候，都希望表单能正常工作。 如果使用表单来进行在线注册，要确保提交按钮能正常工作，当注册完成后应返回注册成功的消息。如果使用表单收集配送信息，应确保程序能够正确处理这些数据，最后能让顾客收到包裹。要测试这些程序，需要验证服务器能正确保存这些数据，而且后台运行的程序能正确解释和使用这些信息。 当用户使用表单进行用户注册、登陆、信息提交等操作时，我们必须测试提交操作的完整性，以校验提交给服务器的信息的正确性。例如：用户填写的出生日期与职业是否恰当，填写的所属省份与所在城市是否匹配等。如果使用了默认值，还要检验默认值的正确性。如果表单只能接受指定的某些值，则也要进行测试。例如：只能接受某些字符，
高考身份证验证系统简明操作流程
高考身份证验证系统简明 操作流程 Final revision by standardization team on December 10, 2020.
高考身份证验证系统简明操作流程 高考身份证验证系统的最终使用版本与之前的培训版本有着很大的不同，去掉了电脑管理端，只留下了手持机端子系统。省招生考试院设总服务器，所有的手持机通过互联网与省级服务器连接交换数据。省去了原来电脑端的操作和数据交换，但增加了手持机通过wifi接入互联网与省级服务器数据交换的环节，比原来的操作要简单。具体操作过程请认真阅读《考务管理系统使用手册》，本操作流程只对其补充。 一、准备工作 1、考点明确一名身份证验证系统技术员负责身份证验证系统的管理、操作培训和数据处理。 2、在考点外的办公室安装一台WIFI（无线路由器）连接互联网，并使之可用。（如果在考点内，则必须远离考场，并在考试前关闭。） 3、卸载手持机上的《考生身份验证》系统。 4、删除手持机内存的“HYTPARA”文件夹。 5、将本次下发的“EIAIT V3.15.1-0509.apk”文件拷贝到手持机内。 6、从手持机上的“文件管理器”进去找到“EIAIT V3.15.1-0509.apk”文件，然后进行安装。 7、打开手持机的“设置”功能，设置WIFI选项的各参数，使手持机与互联网连接（即在WIFI名称下出现“已连接”文字）。
8、启动《考生身份验证》系统，进入其中的系统设置，按《考务管理系统使用手册》中的说明设置各种参数，并测试其已经正常工作，提交后退出。 9、进入系统的“数据下载”功能，输入本考点的用户名和密码，然后下载本考点的考场数据，然后退出。 10、进入系统的“数据库切换”界面，选中本考点的数据库（带有很多数字的那个文件）。 11、退回到系统的主界面，点“身份验证”即可进入正式身份证验证工作界面。 12、关掉手持机的声音，使之处于静音状态。准备工作完毕。 13、重复上面的3至12步骤，操作本考点的所有手持机，使所有的手持机都准备就绪。 14、在手持机的背面粘贴不干胶标签，标明机号和所要验证的考场号（如果一台手持机验证几个考场，就要标明对应的所有考场号）。 15、本考点的所有机器下载的数据都是一样的，包含本考点的所有考场数据，这并不会出现什么问题，数据上传时，系统只上传本机已经验证采集到的数据，机器之间并不会产生干扰。但是在四场考试中，每台机器只能固定验证指定的考场，绝对不能出现交叉验证情况。每台机器要指定专人使用，明确其职责。 二、考试期间验证工作 1、将所有手持机分配给指定的人员，并对其进行操作培训。
2020高考语文专题复习流程图学案(学生)
2020高考语文专题复习 流程图-文字转换题 一、流程图解题思路： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 二、例题精讲 1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。5分 解题思路： 1、仔细看框架要素、补充要素，理清之间的关系； 2、理清图示的先后顺序，简单列出表达要点； 3、选择连词或关联词串连全句，做到简明、连贯 2．下面是某教师给高三学生列出的学习流程图，请把这个学习过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。（5分）
3、高考链接（2019浙江卷）6.阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 （1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。 （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。 4.下面是某市驾驶证科目二考试的考试流程图，请用简要的语言完成对该流程的表述。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。（6分） （图片见课件） 三、小结归纳：流程图类语运题 ★清晰交待流程，常用“首先”“其次”“然后”等用语。 ★用好流程图中的关键信息词，做到不遗漏。 ★连缀成句，做到流畅自然。 仔细观察，注意顺序，信息不漏，志在高分。 四、其他图片文字转换题 1、（2016课标全国卷）《5+3》P119 B组第7题下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字
高考考试工作流程
高考考试工作流程公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
高考考试工作流程 1.第一科考前1小时，其他每科考前50分钟，监考人员到考点办公室集合，考点负责人点名后交待本科考试有关注意事项（从第二科起，还须小结前科考试情况），并现场主持抽签，确定监考人员的监考考场。 2.考前35分钟，主考、监考共同从考点办公室领取试卷、答题卡（注意核对所领试卷袋及答题卡科目是否为本场开考科目，检查试卷塑料膜袋、试卷袋和答题卡袋是否有破损，同时在不启封塑料膜袋情况下查看试卷袋上“工”字封签是否完好）、条形码、考生座次表（含照片）、草稿纸等，两人同行直接进入考场。 3.考前25分钟（第一科为考前30分钟），考点统一发出考生进入考场的铃声信号，监考人员组织考生有秩序地从前门进入考场，并核对准考证、身份证，指导考生对号入座。待考生入座后，由主考向考生宣讲《考前的话》和有关注意事项；监考负责分发草稿纸，除外语科只发1张8K白纸外，其余各科均发两张。 4.考前20分钟，监考人员分发答题卡，检查答题卡正反两面（如出现字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，需要启用备用答题卡），并指导考生填写答题卡上的姓名和准考证号，同时监考人员开始给考生答题卡粘贴条形码，将条形码粘贴在答题卡指定的红色条形框中（粘贴时再次确认考生填写的考号和姓名）。条形码一律横贴，即条形码准考证号从左向右方向排列。贴好后，监考人员要当众提醒考生认真核对条形码上的姓名和准考证号是否相符，如有错误，考生应立即向监考人员报告。如发现条形码断号、断码和考生姓名、考号与《准考证》信息不符时，监考人员应先准许考生继续答卷，并记录在《考场记录表》，同时上报考点。 5.当监考人员在发卷（卡）过程中，发现缺卡少卷时，应立即通知流动监考
软件测试工作流程(个人版)
软件测试流程 测试基本阶段划分 ?测试计划阶段 ?测试设计阶段 ?测试执行阶段 ?测试评估阶段 ?测试验收阶段 文档编写人：龙文 编写时间：2010-8-3
目录 1、测试计划阶段 (3) 1.1、测试计划考虑的问题 (3) 1.2、测试策略 (4) 1.3功能列表 (4) 1.3.1、其他非功能测试 (6) 1.3.2、策略附件要求 (6) 2、测试设计阶段 (8) 3、测试执行阶段 (8) 3.1、执行阶段操作 (9) 4、测试评估阶段 (9) 5、测试验收阶段 (10)
1、测试计划阶段 ?做测试需要做好准备工作，把做一件事需要做的准备工作做好，明确做这件事的目的，最终达成目的并验证结果是我们要做的事情。这要求我们有一个完善的“测试计划书”。 ?测试计划的内容： 1、测试范围：描述本次测试中做的测试范围，如：测试软件功能范围、测试种类等 2、简单的描述如何搭建测试平台以及测试的潜在的风险。 3、项目信息：说明要测试的项目的相关资料，如：输入输出文档，产品描述，软件主要功能 4、人力资源的分配 注： 计划和设计分开编写，最好安排充分的时间去明确测试需求 测试需求：笼统说，就是测试中的所有设计和需求文档。作为本次测试的依据 1.1、测试计划考虑的问题 ?1、要充分考虑测试计划的实用性，即测试计划与实际之间的接近程度和可操作性（必须对需求有透彻的理解）。编写测试计划的目的在于充分考虑执行测试时的各种资源，包括测试内容、测试标准、时间资源、人力资源等等，准确地说是要分析执行时所能够调用的一切资源以及受各种条件限制，可能受到的各种影响。说的再明确一点就是要“计划”“如何”去做“测试工作”，而不是“如何编写测试计划”。 （1）测试内容：对一个软件来说测试计划中会明确本次测试做哪些测试？ 如：系统测试：在整个系统测试中会有（界面测试、功能测试、性能测试、兼 容性测试、安装卸载测试、可靠性测试等测试） （2）测试目的：一般多为保证产品质量是否达到预期的指标。这个指标也就是在 测试中定义的结束标准。 （3）测试标准：需要考虑本次测试需要输入那些文档，该项目结束标准定义、测试结束标准的定义？bug级别定义、优先级定义、bug管理流程定义。这个都需要在执行测试事明确。计划中应该包含这些内容。 （4）资源分配：这里分为人力资源、软硬件资源等划分。一般会把人力资源的利用写入一个测试人员任务分配表里，按照不同的阶段，每个阶段提交相应的成果（难度很大）。软硬件资源中主要是在做计划时考虑到需要多少电脑或别的工具，列出清单。 （5）测试风险：大多考虑到的就是项目开发延期、测试人员不足用例无法全面覆盖测试点、时间不足用例无法全部执行、bug无法及时修改导致无法验证、测试人员技能不足导致测试进度拉长。 （6）软件测试策略一般都是分开来做相关测试方案。 ?2、要坚持“5W1H”的原则，明确测试内容与过程。 ◇明确测试的范围和内容（WHA T）； ◇明确测试的目的（WHY）； ◇明确测试的开始和结束日期（WHEN）；
传统考试一般的流程
传统考试一般的流程文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
传统考试一般的流程：老师刻试卷、印试卷、安排考试、监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷，这是一个漫长而复杂的过程，已经越来越不适应现代教学的需要。 世格考试系统将传统流程与网络应用相结合，使用户完全根据自身应用特点快速构建考试平台，实现对考试、培训、学习的高效管理。考试系统同时适用于局域网和 Internet，实现网上考试、作业、练习、成绩排行等功能，并能够实现答卷保存、自动判分、成绩查询和分析等功能。 外贸单证是国际贸易中最关键的环节之一。单证往往体现了外贸业务各个环节的具体资讯，而单证的正确与否也直接关系到业务的成败盈亏。我们的各级院校在国际贸易相关专业的教学中对此也非常重视，很多学校都设立了专门的外贸单证课程或者在相关课程中把单证作为重点来讲解。但是目前还有相当数量的老师在教学和练习过程中需要自己收集各种单证作为教学素材，并且自制空白的纸制单据让学生填写练习，为此花费了很多时间和精力。 外贸单证实习教学系统 外贸单证教学系统参照了外贸相关专业的教学练习环节，系统中归纳和整理了大量的单证练习，为我国大中专院校提供了一个标准的单证教学和练习平台。老师们通过简单的点选，就可以方便地利用这个平台安排学生进行有效的练习，巩固教学成果。 学生们通过网络系统了解练习题目，使用现实当中外贸公司制作单据的方式：标准的办公软件、规范的单证格式来进行实际的制单工作。以强化他们对于外贸单
证作用、格式和内容的理解，提高实际动手能力，为他们将来的工作打下更扎实的基础。 从事国际商务活动，尤其是国际间货物的买卖，其工作的最大特点就是要求从业人员在掌握基本知识的同时，必须具有很强的实际工作能力。而现代国际商务活动，对外经贸人才的知识结构、实践能力和基本素质都提出了更高的要求。 外贸实务教学系统是在对外经济贸易大学的专业教授指导下，南京世格软件有限责任公司和多家外贸公司的进出口业务专家合作研发的成果。软件定位于“最新最全面的外贸知识库”，在开发和更新过程中参考了标准的外贸实务教程，结合大中院校的教学需求和外贸企业的培训需求，以当今最贴近实际的贸易规则为教学内容、大量真实案例为编写依据，为外贸教学提供了丰富的手段和全面的参考整个外贸实务教学系统分为教学课程、单证全库、经典案例、外贸常识四个部分，除提供丰富的外贸专业知识外，更注重实务操作。它针对外贸业务的实践性和适时性，通过各种范例和案例加深对国际贸易各种惯例及规则的理解和记忆，通过此环节来联结教学和实际工作，丰富学校的教学手段。 外贸实务教学系统还可作为外贸知识的资源库放在校园网上，让有兴趣的学生可以随时随地了解更多的国际贸易惯例，更多的外贸实务操作，为他们将来的工作打下更扎实的基础。 外贸实习平台
关于测试工作流程及工具使用.doc
1前言 本文档仅作用于公司内部人员使用参考，主要概括的是开发组与测试组的工作流程及工作衔接内容，该文档由测试组人员内部制定，若有考虑不周之处请给出建议！编写此流程的主要目的是规范测试，提高开发组与测试组的工作效率，尽可能早地找到BUG，并保证得以修复。 2测试流程简介 2.1 测试工作总体流程 2.1.1测试计划用例设计 审 核 不 通 过
2.1.1.1 执行环境 1、项目立项后，项目组讨论项目实施过程后执行此流程； 2、前提是须有《项目技术规范说明书》，若客户未提供可从其它途径获取客户需求（如 以前项目文档，样机获取等）； 3、与开发组的程序设计阶段同步，即开发设计项目实施时测试组同步进行测试设计，此 过程为测试执行做准备工作； 4、立项项目经理把技术规范说明书共享给开发、测试组开发组人员解析说明书 并设计代码、测试组根据说明书作出测试计划、测试用例此阶段完成（此过程中开发组和测试组进行功能规格沟通）。 2.1.1.2 执行细则 测试计划 测试负责人根据项目的需求，制定测试计划，明确目标与测试任务以及测试人员的安排。测试计划分复杂文档型和简单实用型，综合我司目前情况，比较适用后者即简单实用型，引用Microsoft Project来计划分配项目任务，把项目细分为各个阶段、阶段再细分为各个任务，任务精确到具体时间、负责人，测试计划的主要要素包括：项目名称、任务名称、工期、开始时间、完成时间、资源名称等，如下图。 测试用例 依据已引用的用例模板，进行用例设计，挖掘用户潜在需求并结合到用例设计，与需求接口人沟通获取更直观的用户要求； 若项目时间充足，测试用例可提供给开发人员，以便开发人员结合代码设计思路给出建议，使测试用例达到更高的可执行效果； 测试用例由测试组相应测试人员设计。
高考考试工作流程
高考考试工作流程 1.第一科考前1小时，其他每科考前50分钟，监考人员到考点办公室集合，考点负责人点名后交待本科考试有关注意事项（从第二科起，还须小结前科考试情况），并现场主持抽签，确定监考人员的监考考场。 2.考前35分钟，主考、监考共同从考点办公室领取试卷、答题卡（注意核对所领试卷袋及答题卡科目是否为本场开考科目，检查试卷塑料膜袋、试卷袋和答题卡袋是否有破损，同时在不启封塑料膜袋情况下查看试卷袋上“工”字封签是否完好）、条形码、考生座次表（含照片）、草稿纸等，两人同行直接进入考场。 3.考前25分钟（第一科为考前30分钟），考点统一发出考生进入考场的铃声信号，监考人员组织考生有秩序地从前门进入考场，并核对准考证、身份证，指导考生对号入座。待考生入座后，由主考向考生宣讲《考前的话》和有关注意事项；监考负责分发草稿纸，除外语科只发1张8K白纸外，其余各科均发两张。 4.考前20分钟，监考人员分发答题卡，检查答题卡正反两面（如出现字迹模糊、行列歪斜或单面缺印等现象，需要启用备用答题卡），并指导考生填写答题卡上的姓名和准考证号，同时监考人员开始给考生答题卡粘贴条形码，将条形码粘贴在答题卡指定的红色条形框中（粘贴时再次确认考生填写的考号和姓名）。条形码一律横贴，即条形码准考证号从左向右方向排列。贴好后，监考人员要当众提醒考生认真核对条形码上的姓名和准考证号是否相符，如有错误，考生应立即向监考人员报告。如发现条形码断号、断码和考生姓名、考号与《准考证》信息不符时，监考人员应先准许考生继续答卷，并记录在《考场记录表》，同时上报考点。 5.当监考人员在发卷（卡）过程中，发现缺卡少卷时，应立即通知流动监考员迅速向考点办公室报告，并启用备用卷、卡（考点不得将末尾考场的卷（卡）或缺考考生的卷（卡）挪到缺卡少卷考场使用）。启用时，必须使用统一的启用报告 6.考前10分钟，主考在随机抽取两名考生检查试卷膜袋及试卷袋密封状况完好并签字后，当众拆封试卷。试卷启封后，先清查科目、份数（防止试卷叠套）是否相符，若发现试卷有差错，要立即报告考点主任。 7.考前5分钟，考点统一发出分发试卷的铃声。 8.考生拿到试卷后，主考应提醒考生先查看试卷科目是否与本场开考科目一致，同时引导学生检查试卷页码是否完整，试卷有无污迹、破损、漏印或字迹不清等。如发现问题，考生应及时向监
功能测试的测试工作流程
功能测试的测试工作流程 按照产出的文档，介绍项目开发过程中的工作步骤 1．测试计划：这个计划，我个人觉得应该在详细设计确定后，代码开始编写的时候进行制定，因为我是“提早开始测试工作”思路的忠实fans，虽然现在项目里都只有我一个人在这么早开始工作。。。-_-/// a) 测试计划，主要是给后面的测试工作一些指南，不能写成领导看的计划，而是要写成由做事的人看的计划 b) 包含的内容可能有： i. 测试团队人员及分工（要确定当测试时出现缺陷界定、测试环境准备等问题时能找到指定的人员） ii. 测试开始结束时间（理想情况下，不要安排的太紧，赶工肯定会造成延期或测试不完整，可惜理想和现实的差距被规定为很大） iii.测试环境配置（什么样的硬件条件，是否网络、设备等，系统在什么地址访问，访问权限、使用的测试数据等方面的预计和准备） iv. 测试哪些东西要说清楚，这里我建议把简单的测试大纲纳入测试计划中，一方面领导可以看到你的计划写的多详细，另一方面大纲可以很好的成为编写用例的依据 v. 怎么测试要说明白，如只做系统测试，那就要写清楚不做集成测试，如果需要集成测试，就需要写明白集成顺序。另外如果需要进行性能、文档、等其他的测试也要在这个计划中写明，虽然一般这个计划都是针对功能测试，但是如果有其他测试，也要写出来并安排时间，相应测试的相关计划等也需要指明 vi. 测试结束标志（要说明测试达到什么程度可以结束测试，不能等到把所有缺陷都找出来以后才结束，因为那将是一万年），允许缺陷存留在系统里，我们只需要找到留多少这个度就够了 2．测试用例：这个文档，主要描述具体的测试步骤，但实际应用中，至少目前我的项目里，由于时间的原因，很少有写的，就算写了的，也基本没有用到测试里，在这边的很多项目大都是直接来测，全凭我个人的经验来检查（在此感谢领导们对于我二把刀技术的信任_@_）。但是我想说其实他很重要，也许你不需要写的很详细，但是绝对需要通过这样的步骤来理顺思路，这个文档的好坏和实用程度，直接可以决定你是否能“用最少的工作（量和时间），尽早的发现尽可能多的缺陷”，写这个文档需要用到一些测试方法理论，如等价类划分、边界值、这个表那个表（汗。。。忘记了） 3．缺陷记录：是功能测试过程中使用频率最高的文档，用于在测试过程中记录发现的缺陷，并由开发人员作为修改缺陷的依据，以及修改后测试人员进行回测的主要依据 a) 该文当也有助于分析开发人员存在的“错误集群”现象，总结易出错的地方，对缺陷多的部分做更深入的测试，并提醒开发人员避免缺陷 b) 缺陷记录填写指南：
高考模拟考试流程
高考模拟考试考务流程 一、考务会（17日上午）郭老师负责 1.基本情况：参加考试人，文科人，理科人。共分四个试场，每场三人监考。主考：郑校长副主考： 2.布置试场：考室座位必须做到单人、单行、单桌，按要求摆成五行六排。 3.试场内课桌座位编号按“考生座位号示意图”的要求，成“S”形编排，座位号统一贴在课桌的左上角。 4.考试工作程序 考试前1小时，正副主考、监考、工作人员到考务办公室，取试题卷、答题卡、条形码、草稿纸。副监考携带试题卷袋、答题卡袋、草稿纸、条形码，三人同时直达考室，并在黑板上要写清楚： 考试课目： 考试时间： 考卷页数： 考卷大题： 考试前40分钟准备安检，考试入场，考试前20分钟考生入场完毕，通过对讲机按副主考指令进行下一步工作。 5.监考工作职责 监考员在监考时要做到“十不准” （1）不准迟到、早退； （2）不准解释题意； （3）不准抄题作题； （4）不准看书看报； （5）不准抽烟； （6）不准打瞌睡； （7）不准在考室内谈笑； （8）不准随意翻看考生试卷和答题卡； （9）不准将试题传出考室外； （10）不准擅离试场。 6.监考工作要求 （1）在考点主监考领导下，主持本试场的考试，维护试场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，保证考试正常进行。 （2）对考生进行考风考纪教育，宣布考场规则。 （3）检查考生准考证、并对考生进行安检，督促考生填写姓名、准考证号和正确粘贴条形码等，并进行核对，发现填写错误，应要求其改正。
（4）考试中发现异常情况立即通过流动监考报告考务办公室。 （5）遵守监考纪律，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不阅读书报，不聊天，不抄题、作题、念题，不检查、暗示考生答题，不得擅自提前和拖延考试时间。 （6）在考试期间，不得将手机、寻呼机等通讯工具带入考室，不得以任何理由把试题卷、答题卡、草稿纸带出或传出试场。 （7）要正确指导考生填写考生信息。 （8）条形码在考场分发，由监考员核对考生身份后，将条形码按照考生准考证号正确粘贴条形码； （9）检查考生用笔，考生在答选题时，必须用合格的2B铅笔填涂，如果使用非2B铅笔，要求考生换成合格的2B铅笔；在答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔答题。注意提醒考生在用2B铅笔答完选择题后要及时更换规定用笔作答非选择题部分。 7.安检操作要点 （1）考前40分钟考生持准考证在试场入口处接受安全检查。安检前，要求考生将规定以外的物品放在“物品放置处”。考生在通知安检后，方可进入考室。安检的同时，主监考负责保管试题卷，并指导考生对号入座。 （2）监考对考生的检查顺序应由正面至背面，从上至下，检查的部位包括头部（含耳朵）、驱干、四肢（含脚部）等，要重点检查有可能放置通讯工具的部位；耳朵（佩戴眼镜的考生要先取下眼镜）、腋下、手腕处、腰部、皮带扣内侧、衣袋、鞋袜内、考试工具等。 （3）如在检查过程中安检设备报警，监考必须要求考生解释，敦促其交出相关金属物品，并存放在“物品放置处”。考生出示物品后，监考须对报警部位再次进行检查，以防同一部位藏有两个以上禁带物品。 （4）已经通过安检的考生因特殊原因离开考室后返回，需再次进行安检。 二、考前准备（17日下午考务会后）负责配2人协助 1.考场布置： 贴：考场分布图（三楼明显位置）； 试场名称（贴在教室入口处）； 试场学生名单（贴在教室入口处）； 学生座位号（贴在课桌左上角）。 2.检查考试用品：试卷、答题卡、草纸、垫板、固体胶、水性笔、裁纸刀、订书器4个、监考记录、座位号、监考牌、储物箱4个、信封100个（每试场30）、考场平面图、监考安排表。 三、考试程序 1.考试前1小时正副主考、监考、工作人员到考务办公室。 2.副主考点名，监考人员是否到位。 3.发监考记录表、试卷、答题卡、条形码、草稿纸、核对试题与本场考试科目是否相符。 四、到达考场 1.考生所带与考试无关物品一律放在物品存放处（物品存放处放两张桌子）副监考负责。