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桂林市2008数学课改卷及答案

桂林市2008数学课改卷及答案
桂林市2008数学课改卷及答案

2008年桂林市初中毕业升学考试数学试题

一、用心填一填:本大题共12小题,每小题2分,共24分

1、如果向东走3米记作+3米,那么向西走5米记作 米。

3、温家宝总理在十一届全国人大一次会议上的政府工作报告指出,今年中央财政用于教育投入将达到

1562亿元,用科学记数法表示为 亿元。

4、已知△ABC 中,BC =10CM ,D 、E 分别为AB 、AC 中点,则DE = CM 。

5数学试卷的选择题都是四选一的单项选择题,小明对某道选择题完全不会做,只能靠猜测获得结果,则小明答对的概率是 。

6如图,∠ACD =1550,∠B =350

,则∠A = 度。

7、函数x 的取值范围是 。 8、某物业公司对本小区七户居民2007年全年用电量进行统计,每户每月平均用电量(单位:度)分别是:56、58、60、

56、56、

68、74。这七户居民每户每月平均用电量的众数是 度 9、一元二次方程2

x 2x 1=0--的根为 。

10、两同心圆,大圆半径为3,小圆半径为1,则阴影部分面积为

11、如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AB =CD ,AC ⊥BD ,AD =6,BC =8,则梯形的高为 。 12、如图,矩形1111ABCD的面积为4,顺次连结各边中点得到四边形2222AB CD,再顺次连结四边形

2222AB CD四边中点得到四边形3333ABCD,依此类推,求四边形n n n n ABCD的面积是 。

二、仔细选一选:本大题共8小题,每小题3分,共24分

13、在下列实数中,无理数是( )

π

22、0.1 B、 C、-4 D、 7

A B C D 第14题图

15、已知下列命题:①若A >0,B >0,则AB >0; ②平行四边形的对角线互相垂直平分;

③若∣x ∣=2,则x =2 ; ④圆的切线经过垂直于切点的直径,其中真命题是( ) A 、①④ B 、①③ C 、②④ D 、①②

16、已知圆锥的侧面积为8πCM 2, 侧面展开图的圆心角为450,则该圆锥的母线长为( )

A 、64CM

B 、8CM

C 、

D 17、2008年5月12日,四川汶川发生8.0级大地震,我解放军某部火速向灾区推进,最初坐车以某一速度匀速前进,中途由于道路出现泥石流,被阻停下,耽误了一段时间,为了尽快赶到灾区救援,官兵们下车急行军匀速步行前往,下列是官兵们行进的距离S(千米)与行进时间t (小时)的函数大致图像,你认为正确的是( )

18、如图,在Rt △ABC 中,∠C =900,∠A =300,E 为AB 上一点且AE :EB =4:1 ,

EF ⊥AC 于F ,连结FB ,则t AN ∠CFB 的值等于( )

A BCD

19、在今年的中考中,市区学生体育测试分成了三类,耐力类,速度类和力量类。其中必测项目为耐力类,抽测项目为:速度类有50米、100米、50米×2往返跑三项,力量类有原地掷实心球、立定跳远,引体向上(男)或仰卧起坐(女)三项。市中考领导小组要从速度类和力量类中各随机抽取一项进行测试,请问同时抽中50米×2往返跑、引体向上(男)或仰卧起坐(女)两项的概率是( )

123311A、 B、 C、 D、69

20、如图,平面直角坐标系中,⊙A 的圆心在X轴上,半径为1,直线L为y=2x-2,若⊙A 沿X轴向右运动,当⊙A 与L有公共点时,点A 移动的最大距离是( )

三、认真做一做,本大题共4小题,共28分

21、(6分)计算:

012008453

+-1()()

22、(6分)有一道题:“先化简再求值:

22x 12x 1

)x 1x 1x 1

-+÷+--(,其中x=,小明做题时把

“x=,但他的计算结果也是正确,请你通过计算解释这是怎么回事? 23、(8分)

已知:△ABC 为等边三角形,D 为AC 上任意一点,连结BD

(1)在BD 左下方,以BD 为一边作等边三角形BDE (尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)(2)连结AE ,求证:CD =AE

24(8分)

为迎接北京2008年奥运会的召开,市团委学举办了一次奥运知识竞赛,某校通过学生自愿报名和学校选拔,共选出了25名选手参赛,比赛成绩如下:满分100分):

84、87、95、98、100、88、78、92、83、89、94、81、86、97、94、76、82、80、91、93、96、99、88、

(1) 求A 、B 的值

(2) 如果95分以上(含95分)为一等奖,请计算这次竞赛该校学生获得一等奖的人数占本校参赛人数的

百分比。

四、实践与应用(共20分,共2小题)

25(10分)

桂林红桥位于桃花江上,是桂林两江四湖的一道亮丽的风景线,该桥的部分横截面如图所示,上方可看作是一个经过A、C、B三点的抛物线,以桥面的水平线为X轴,经过抛物线的顶点C与X轴垂直的直线为Y轴,建立直角坐标系,已知此桥垂直于桥面的相邻两柱之间距离为2米(图

中用线段AD、CO、BE等表示桥柱)CO=1米,FG=2米

(1)求经过A、B、C三点的抛物线的解析式。

(2)求柱子AD的高度。

26、(10分)

某校在教学楼前铺设小广场地面,其图案设计如图。所示,矩形地面的长50米,宽32米,中心建一直径为10米的圆形喷泉,四周各角留一个长20米,宽5米的小矩形花坛,图中阴影处铺设广场地砖。(1)求阴影部分的面积S(π取3)

(2)某人承包铺地砖任务,计划在一定的时间内完成,按计划工作3天后,提高了工作效率,

使每天铺地砖的面积为原计划1.5倍,结果提前4天完成了任务,问原计划每天铺多少平方米?

五、计算与判断(12分)

27、某单位要印刷一批北京奥运会宣传资料,在需要支付制版费600元和每份资料0.3元印刷费的前提下,甲、乙两个印刷厂分别提出了不同的优惠条件,甲印刷厂提出:凡印刷数量超过2000份的,超过部分的印刷费可按9折收费,乙印刷厂提出:凡印刷数量超过3000份的,超过部分印刷费可按8折收费。(1)如果该单位要印刷2400份,那么甲印刷厂的费用是,乙印刷厂费的用是。

(2)根据印刷数量大小,请讨论该单位到哪家印刷厂印刷资料可获得更大优惠?

六、

操作与探索(12分)

28、正方形ABCD的边长为4,BE∥AC交DC的延长线于E。

(1)如图1,连结AE,求△AED的面积。

(2)如图2,设P为BE上(异于B、E两点)的一动点,连结AP、CP,请判断

四边形APCD的面积与正方形ABCD的面积有怎样的大小关系?并说明理由。

(3)如图3,在点P的运动过程中,过P作PF⊥BC交AC于F,将正方形ABCD折叠,使点D与点F 重合,其折线MN与PF的延长线交于点Q,以正方形的BC、BA为X轴、Y轴建立平面直角坐标系,设点Q的坐标为(x,y),求y与x之间的函数关系式。

2008年桂林市初中毕业学业考试试卷

数学参考答案及评分标准

一、 用心填一填:

1.-5 2.< 3.3

1.56210? 4.5 5.

1

4

6.120 7.x ≥-2 8.56 9

.1x =.4π 11.7 12.

3

12n -

二、仔细选一选:

13.B 14.C 15.A 16.B 17.C 18.C 19.D 20.A 三、认真做一做:

21.(6分)解:原式131=+- ……………………… 3分

=3. ……………………… 6分

22.(6分)解:原式=()1

1

121222

-?

-+-x x x x ……………………………2分 =x x x 2122

++-………………………………………….4分 =12

+x .………………………………………………………5分

因为两个数互为相反数,它们的平方相等.所以虽然小明抄错了数字,但结果仍然正确. (若学生不写此句,将具体数字代入说明,也可以得满分)………………6分 23.(8分)(1).作出△BDE .………………………………2分

△BDE 为所求三角形.……………………………………3分

(2).证明:∵ △ABC 为等边三角形,

∴AB=BC,∠ABC =60〇

.…………………………4分 ∵△BDE 为等边三角形, ∴BD=BE, ∠DBE=60〇

.…………………………5分 ∴∠DBE-∠DBA=∠ABC-∠DBA ,

即∠ABE=∠CBD .…………………………………6分∴△BDC ≌△BEA .…………………………………7分∴CD=AE .……………………………………………824.(8分)解:(1)a=0.12,b=6.………………………………4分

(2) ∵95分(含95分)以上共有7人, ∴该校学生获一等奖的人数占参赛人数的百分比为7

25

=28%.…8分

四、实践与应用:本大题共2小题,共20分

25.(10分) 解:(1)∵点C 为抛物线的顶点,C (0,1), …………1分

B E

21y ax =+.………….(1) ……………………………….2分

又∵F (-4,2),将F 点代入(1)式,得…………….3分 2161a =+,

1

16

a =

,……………………………………………………6分 ∴2

1116y x =+.………………………………………8分 (2)根据题意,设A 点坐标为(-8,y ),代入抛物线解析式,得

1

64116

y =

?+, y =5.……………………………………………………9分

AD 的高度为5米.………………………………………10分

26.解:(1)S

阴影

=50×32-4×20×5-3×52

=1125(平方米).……2分

(2)设原计划每天铺x 平方米,根据题意可得: …3分

75.1311251125+-=x

x

x , ………………6分 解得 x =75 . ……………………8分

经检验, x =75是原方程的根,

∴ x =75 . ………………………………9分

答:原计划每天铺75平方米. …………10分

五.、计算与判断:本题满分12分

27.解:(1)甲印刷厂1308元,乙印刷厂1320元. …………2分 (2)设甲印刷厂的费用为y 甲元,乙印刷厂的费用为y 乙元,

①当x ≤2000时,y 甲=600+0.3x ,y 乙=600+0.3x ,

y 甲=y 乙,费用一样. ………………………………….3分

②当2000<x ≤3000时,

y 甲=600+0.3×0.9(x-2000)+0.3×2000=660+0.27x .

y 乙=600+0.3x . …………………………………4分

y 甲-y 乙=660+0.27x-(600+0.3x )=60-0.03x .

∵2000<x ≤3000, ∴60-0.03x <0. 即y 甲-y 乙<0.

∴选甲印刷厂合算.……………………………………………6分 (只要学生说明清楚也可得到该步骤分) ③当x >3000时,

y 甲=660+0.27x .

y 乙=600+0.3×0.8(x-3000)+0.3×3000=780+0.24x .…………7分

∴y 甲-y 乙=660+0.27x-(780+0.24x )=0.03x-120………8分

∴当2000<x <4000时,y 甲-y 乙<0,即选甲印刷厂合算.……………10分 当x=4000或者x ≤2000时,y 甲=y 乙,两个印刷厂费用一样.…11分 当x >4000时,y 甲-y 乙>0,即选乙印刷厂合算.…12分 六、探索与操作:本题满分12分 28.解:(1)∵AB ∥CE ,AC ∥BE ,

∴四边形ABEC 是平行四边形. …………………1分 ∴AB=CE . ……………………………………2分 ∵正方形ABCD 边长为4, ∴AB=AD=DC=CE=4. ∴AED S ?=

12AD DE =1

482

??=16. …………………3分 (2)如图(2),过B .P 做BH ⊥AC ,PG ⊥AC,垂足分别为H .G ,

∵AC ∥BE ,

∴BH=PG . ………………………………………4分 ∵12ABC S AC BH ?=

,1

2

APC S AC PG ?= , ∴ABC S ?=APC S ?.……………………………………5分 ∴ABC ADC APC ADC S S S S ????+=+, ………………6分 ∴ABCD APCD S S =正方形四边形. ………………7分

(3)如图(3),设PQ 交BC 于K ,延长PQ 交AD 于T ,连接QD .8分

∵AC 是正方形ABCD 的对角线,

∴∠FCK =45°. 又∵FK ⊥BC , ∴FK =CK . ∵正方形ABCD 的边长为4,点Q 的坐标为(x

∴CK =FK =DT =4-x . FQ =QK-FK = y -(4- x) =x+ y-4.

QT=4y -. ……………………………….9分

∵F .D 关于MN 对称,Q 为MN 上一点, ∴QF =QD =x+ y-4. ……10分在Rt △TQD 中,由勾股定理可得:

222TQ TD QD +=,

即2

2

444)y x x y -+-=+-2

()()(.…………………11分 整理得:xy=8, ∴8

y x

=

(0<x <4).(自变量取值范围不作要求)………12分 (有不同解法者可按相应步骤给分!)

图(2)

(人教版)小升初数学试卷及答案

小升初数学试题及答案 (限时:80分)姓名_________成绩________ 一、填空。 1、五百零三万七千写作(),7295300省略“万”后面的尾数约是()万。 2、1小时15分=()小时 5.05公顷=()平方米 3、在 1.66,1.6,1.7%和3/4中,最大的数是(),最小的数是()。 4、在比例尺1:30000000的地图上,量得A地到B地的距离是3.5厘米,则A地到B地的实际距离是()。 5、甲乙两数的和是28,甲与乙的比是3:4,乙数是(),甲乙两数的差是()。 6、一个两位小数,若去掉它的小数点,得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是()。 7、A、B两个数是互质数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。 8、小红把2000元存入银行,存期一年,年利率为 2.68%,利息税是5%,那么到期时可得利息()元。 9、在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆,这个圆与正方形的周长比是()。 10、一种铁丝1/2米重1/3千克,这种铁丝1米重()千克,1千克长()米。 11、一个圆柱与一个圆锥体积相等,底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米,圆锥的高是()。 12、已知一个比例中两个外项的积是最小的合数,一个内项是5/6,另一个内项是()。 13、一辆汽车从A城到B城,去时每小时行30千米,返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是(),在相同的时

间里,行的路程比是(

),往返A B两城所需要的时间比是()。 二、判断。 1、小数都比整数小。() 2、把一根长为1米的绳子分成5段,每段长1/5米。() 3、甲数的1/4等于乙数的1/6,则甲乙两数之比为2:3。() 4、任何一个质数加上1,必定是合数。() 5、半径为2厘米的加,圆的周长和面积相等。() 三、选择。 1、2009年第一季度与第二季度的天数相比是() A、第一季度多一天 B、天数相等 C、第二季度多1天 2、一个三角形最小的锐角是50度,这个三角形一定是()三角形。 A、钝角 B、直角 C、锐角 3、一件商品先涨价5%,后又降价5%,则() A、现价比原价低 B、现价比原价高 C、现价和原价一样 4、把12.5%后的%去掉,这个数() A、扩大到原来的100倍 B、缩小原来的1/100 C、大小不变 5、孙爷爷今年a岁,张伯伯今年(a-20)岁,过X年后,他们相差()岁。 A、20 B、X+20 C、X-20 6、在一条线段中间另有6个点,则这8个点可以构成()条线

人教版小学音乐四年级下册《唱山歌》评课稿

《唱山歌》评课稿 《唱山歌》一课教学内容选自《刘三姐》,脱胎于广西民歌,对老一辈的人来说是耳熟能详。但对于今天的孩子来说,故事是遥远的、旋律是拗口的。可以说,学生对于这方面的音乐贮备很少。同时我们发现,这堂课可以选择的素材很多很丰富。从电影《刘三姐》到斯琴格日乐翻唱的《山歌好比春江水》到张艺谋的《印象刘三姐》。可以用的素材也比比皆是。用这些现代时尚气息的素材展示给学生,是不是能起到视觉上的新奇轰炸作用呢?一开始,在教学素材的取舍和出现顺序安排上便陷入了难题,选择的过程引起了我们思考。这时,民歌的起源启发了我们,学习民歌,是先口口相传在逐渐流传起来的,是先接触简单、零散、原始的旋律在逐渐复杂,整理、归纳成为体系。现有本体再有变异的。理清了这个因果关系,我们决定还是遵循民歌传授、传唱的客观规律来安排这堂课的素材的选择和出示顺序。将对于小学生来说还过于变异的张艺谋的《印象刘三姐》的片段去掉,并用桂林山水风光导入,并尽量保持老师范唱的原汁原味。并将到斯琴格日乐翻唱的《山歌好比春江水》放在最后,使学生先学会“走”再来体验“跑”的滋味。不光教学素材的安排与取舍,整个教学环节的设计也是遵循了这一原则。在欣赏教学中,由浅到深。从尽量贴近原生态的歌曲欣赏(教师的演唱)到经过整理配器的版本的欣赏,在到现代音乐方式对他的改编;在新歌教学中,有聆听(听)到部分的参与(一领众和)在到摹仿在到独立演唱最后在启发创作不同的歌词。这一切都是循序渐进、力求作到抓住内核与本质,素材很多,很丰富,莫让乱花迷人眼。弱水三千,我只要最有用的那一瓢。 创设情境,是最常用的一个课堂环节设置了。无论学科,无论课型,被广泛使用。但什么样的情境最有效?贴切、简洁、系统,这是笔者在本课的一次次设计中感受到的几点。 说起情境的创设,最常用的一招,便是风光的导入。本课所对应的广西、

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2019年初中数学中考复习试题(含答案) 学校:__________ 第I 卷(选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题 1.选择题:若关于x 的方程2x +(k 2 -1) x +k +1=0的两根互为相反数,则k 的值为--------( ) (A )1,或-1 (B )1 (C )-1 (D )0 2.若关于x 的方程mx 2+ (2m +1)x +m =0有两个不相等的实数根,则实数m 的取值范围是----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------( ) (A )m < 14 (B )m >-14 (C )m <14,且m ≠0 (D )m >-1 4 ,且m ≠0 3.函数y =-12 (x +1)2 +2的顶点坐标是------------------------------------------------( ) (A )(1,2) (B )(1,-2) (C )(-1,2) (D )(-1,-2) 4.若变量y 与x 成正比例,变量x 又与z 成反比例,则y 与z 的关系是( ) A .成反比例 B .成正比例 C .y 与2 z 成正比例 D .y 与2 z 成反比例 5.如果双曲线y= k x 过点A(3,-2),那么下列各点在双曲线上的是( ) A .(2,3) B . (6,1) C . (-1,-6) D .(-3,2) 6.若2 1 2 x mx k + +是一个完全平方式,则k 等于 ( )

桂林山水同步练习01

桂林山水同步练习 一、组词。 绵( ) 迷( ) 栽( ) 桨( ) 棉( ) 谜( ) 载( ) 将( ) 二、在正确的读音上面打“√”。 1.我看(kànkán)见过波(bōpō)澜壮阔的大海。 2.船桨激起的微波扩散(sànsǎn)出一道道水纹,才让你感觉(juéjiàn)到船在前进,岸在后移。 3.这样的山围绕(rǎorào)着这样的水,这样的水倒映(yìng yīng)着这样的山,再加上空(kòngkōng)中云雾迷蒙,山间(jiān jiàn)绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷(juàn jiǎn),真是“舟行碧波上,人在画中游。”三、先解释带点的词,再写出句意。桂林山水甲.天下。甲: 舟行碧.波上,人在画中游。碧: 四、在理解课文的基础上,用自己的话填空。 课文的开头,总的赞美,接着,分别写和,最后又把山和水联系起来,形成连绵不断的,用作结。 五、按原文填空。 我( )过( )的泰山,( )过( )的香山,却( )过桂林这一带的山。桂林的山( )啊,一座座( ),( ),像( ),像( ),像( ),( ),( );桂林的山( )啊,像( )的( ),像( )的( ),( ),( )桂林的山( )啊,( ),( ),好像一不小心就( )下来。 能力素质提高 一、学习本文的写作方法,练习写景物。 1、公园里的花真多啊,( );公园里的花真香啊,( ) 2.公园假山旁的怪石形态万千,有的像(),有的像(),有的像()。 二、阅读下文,回答问题。 华佗 有一年年底疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着,挣扎着。为了解除病人的病,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师。△ 华佗拜师后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧!”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此,他在3年时间里就懂得了不少的病源、病理和用药方法。 3年过去了,师傅说:“你已磨炼了3年,学了不少东西。但是还要学医书、药典。”他带华佗到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。△ 暑去寒来,又是3年。一天华佗正读书,忽然有人跑来说:“师傅病了,你快去看看!” 华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅无大病,自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。 就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试他的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。△ 有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。△ 1、按分好的段写段意。 2.结合文段内容,说说“有志者事竟成。”

人教版小升初数学测试题及答案解析

小升初冲刺模拟测试 数学试卷 一.选择题(共5小题,满分15分,每小题3分) 1.(2017?巴中)把4.95用四舍五入法保留一位小数,约是() A.4.9 B.4.0 C.5.0 2.(2014?丰县校级模拟)把20.5%后的%去掉,这个数() A.扩大到原来的100倍B.缩小原来的 1 100 C.大小不变 3.选择虚线框中的图形.() A.B. C.D. 4.(2012?龙岗区)下面运用了乘法分配律的算式是() A.12.5(80.8)12.5812.50.8 ?+=?+? B.7.360.4 2.57.36(0.4 2.5) ??=?? C.0.36 2.50.9(0.4 2.5) ?=?? D.7.523.4 6.67.5(23.4 6.6) ++=++ 5.(2019?衡水模拟)当一个四边形的两组对边分别平行,四条边都相等,四个角都相等时,这个四边形是

() A.正方形B.长方形C.平行四边形D.菱形

二.填空题(共8小题,满分40分) 6.(4分)(2019?福田区)把10克盐溶解在90克水中,盐与盐水的比是 . 7.(12分)(2008?红安县) 直接写出得数. 0.50.5+= 3424-= 516 -= 1163+= 627÷= 324?= 122÷= 1 0.65+= 44.85÷ = 40.610+= 1 545 += 0.6 0.5?= . 8.(4分)(2018?济南)把1 7 化成小数后,小数点后第一百位上的数字是 ,若把小数点后面一百个数字相加,所得的和是 . 9.(4分)(2019?福田区)某栋大楼的地面这层为一楼,17楼电梯标识记作 ;地下二层记作 . 10.(4分)(2018?长沙)一列数是按以下条件确定的:第一个是3,第二个是6,第三个是18,以后每一个数是前面所有数和的2倍,从这列数的第 个数开始,每个都大于3565. 11.(4分)(2019?北京模拟)将一批水果装箱,如果装42箱,还剩下这批水果的70%,如果装85箱,还剩1540个苹果,这批苹果共有 个. 12.(4分)(2018?中山市)如图,AD DE EC ==,F 是BC 中点,G 是FC 中点,如果三角形ABC 的面积是48平方厘米,则阴影部分是 平方厘米. 13.(4分)(2019?杭州模拟)一个木制圆柱的体积是10立方厘米,把它削成一个最大的圆锥,这个圆锥的体积是 立方厘米,削去部分的体积是 立方厘米. 三.解答题(共7小题,满分45分)

2014小升初数学试卷及答案(人教版)

2013-2014学年小升初数学试题及答案 (限时:80分)姓名_________成绩________ 一、填空。 1、五百零三万七千写作(),7295300省略“万”后面的尾数约是()万。 2、1小时15分=()小时 5.05公顷=()平方米 3、在 1.66,1.6,1.7%和3/4中,最大的数是(),最小的数是()。 4、在比例尺1:30000000的地图上,量得A地到B地的距离是 3.5厘米,则A地到B地的实际距离是()。 5、甲乙两数的和是28,甲与乙的比是3:4,乙数是(),甲乙两数的差是()。 6、一个两位小数,若去掉它的小数点,得到的新数比原数多47.52。这个两位小数是()。 7、A、B两个数是互质数,它们的最大公因数是(),最小公倍数是()。 8、小红把2000元存入银行,存期一年,年利率为 2.68%,利息税是5%,那么到期时可得利息()元。 9、在边长为a厘米的正方形上剪下一个最大的圆,这个圆与正方形的周长比是()。 10、一种铁丝1/2米重1/3千克,这种铁丝1米重()千克,1千克长()米。 11、一个圆柱与一个圆锥体积相等,底面积也相等。已知圆柱的高是12厘米,圆锥的高是()。 12、已知一个比例中两个外项的积是最小的合数,一个内项是5/6,另一个内项是()。

13、一辆汽车从A城到B城,去时每小时行30千米,返回时每小时行25千米。去时和返回时的速度比是(),在相同的时间里,行的路程比是(),往返A B两城所需要的时间比是()。 二、判断。 1、小数都比整数小。() 2、把一根长为1米的绳子分成5段,每段长1/5米。() 3、甲数的1/4等于乙数的1/6,则甲乙两数之比为2:3。() 4、任何一个质数加上1,必定是合数。() 5、半径为2厘米的加,圆的周长和面积相等。() 三、选择。 1、2009年第一季度与第二季度的天数相比是() A、第一季度多一天 B、天数相等 C、第二季度多1天 2、一个三角形最小的锐角是50度,这个三角形一定是()三角形。 A、钝角 B、直角 C、锐角 3、一件商品先涨价5%,后又降价5%,则() A、现价比原价低 B、现价比原价高 C、现价和原价一样 4、把12.5%后的%去掉,这个数() A、扩大到原来的100倍 B、缩小原来的1/100 C、大小不变 5、孙爷爷今年a岁,张伯伯今年(a-20)岁,过X年后,他们相差()岁。 A、20 B、X+20 C、X-20 6、在一条线段中间另有6个点,则这8个点可以构成()条线段。

桂林山水评课稿

《桂林山水》评课稿 《桂林山水》整篇文章构思精巧,句段精美,文首引名句,文尾引诗句,以“荡舟漓江,来观赏桂林的山水”开始,以“舟行碧波上,人在画中游”结尾,首尾照应,结构浑然一体,给读者以强烈的艺术感受。文章遣词造句严谨,语言优美,诗化的语言耐人寻味。字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片热情。如果老师讲得太多,文章会搞得支离破碎,整体的美感就会被破坏。只有通过多读,反复读,读出语感,以读代讲,披文入情,使作者的感情和读者的感情溶为一体。因此,梁胜老师在教学中紧紧抓住“美”这个字眼,精心设计教学环节,主要采用“以读代讲,以讲促读”,这一方法进行教学。 一、课前播放桂林山水图片,让学生的情绪为之兴奋,为下面的学习打下了基础。 二、揭示课题后,老师马上以优美的课件,配以如泣如诉的音乐立刻带着学生进入了如诗入画的桂林山水美景中。如果这时候老师能够范读课文,或者加以声情并茂的讲解我想效果一定更好,教师的范读可以感染学生的情绪,更好的激发学生的朗读兴趣。另外老师在初读后,可以问问学生的感受,让学生对课文有个整体的了解。 三、紧扣重点词体会感情。老师紧扣“甲”、“静、清、绿”,“奇、秀、险”等重点词,读读议议,个别读、齐读、 引读、议读,文中作者对桂林山水的热爱之情完全被学生体会出来了; 四、传授技巧使学生入情入境。如:第二句读好“啊”的音变[静啊(nga),清啊(nga),绿啊(ya )]。但这个nga的读音老师还是应该恰当的纠正,因为学生们还是没有掌握。再比如“连绵不断的画卷”的朗读指导等,老师都比较注重技巧的传授的。但梁老师在学生分句朗读后,没有让学生再把整段连起来朗读,这个课文的整体性就被打乱了,整段朗读时的感情起伏变化学生的感受就比较肤浅了。 朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读一旦进入充满情感的表达状态,它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力,形成极积的创造精神,从而促进学生语感能力发展。在这一方面梁老师给我们做了很好的示范。篇二:《桂林山水》评课稿 《桂林山水》评课稿 刘亚楠 《桂林山水》整篇文章构思精巧,句段精美,文首引名句,文尾引诗句,以“荡舟漓江,来观赏桂林的山水”开始,以“舟行碧波上,人在画中游”结尾,首尾照应,结构浑然一体,给读者以强烈的艺术感受。文章遣词造句严谨,语言优美,诗化的语言耐人寻味。字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片热情。如果老师讲得太多,文章会搞得支离破碎,整体的美感就会被破坏。只有通过多读,反复读,读出语感,以读代讲,披文入情,使作者的感情和读者的感情溶为一体。因此,乔老师在教学中紧紧抓住“美”这个字眼,精心设计教学环节,主要采用“以读代讲,以讲促读”,这一方法进行教学。 一、课前播放桂林山水图片,让学生的情绪为之兴奋,为下面的学习打下了基础。 二、揭示课题后,老师马上以优美的课件,配以如泣如诉的音乐立刻带着学生进入了如诗入画的桂林山水美景中。如果这时候老师能够范读课文,或者加以声情并茂的讲解我想效果一定更好,教师的范读可以感染学生的情绪,更好的激发学生的朗读兴趣。另外老师在初读后,可以问问学生的感受,让学生对课文有个整体的了解。 三、紧扣重点词体会感情。老师紧扣“甲”、“静、清、绿”,“奇、秀、险”等重点词,读读议议,个别读、齐读、引读、议读,文中作者对桂林山水的热爱之情完全被学生体会出来了; 四、传授技巧使学生入情入境。如:第二句读好“啊”的音变[静

人教版小升初数学试卷及答案PDF.pdf

书山有路 1.老师在黑板上写了13个自然数,让小王计算平均数(保留两位小数),小王计算出的答案上12.43。老师说最后一位数字错了,其他的数字都对。请问正确的答案应该是________。2.老王的体重的2/5与小李体重的2/3相等。老王的体重的3/7比小李体重的3/4轻1.5千克,则老王的体重为_______千克,小李的体重为________千克。 3.在一次考试中,某班数学得100分的有17人,语文得100的有13人,两科都得100分的有7人,两科至少有一科得100分的共有_________人;全班45人中两科都不得100的有__________人。 4.有一水果店进了6筐水果,分别装着香蕉和橘子,重量分别为8,9,16,20,22,27千克,当天只卖出一筐橘子,在剩下的五筐中香蕉的重量是橘子重量的两倍,问当天水果店进的有___________筐是香蕉。5.如图,在半圆的边界周围有6个点A1,A2,A3,A4,A5,A6,其中A1,A2,A3在半圆的直径上,问以这6个点为端点可以组成____个三角形。 6.有100名学生要到离学校33千米的某公园,学生的步行速度是每小时5千米,学校只有一辆能坐25人的汽车,汽车的速度是每小时55千米,为了花最短的时间到达公园,决定采用步行与乘车相结合的办法,那么最短时间为__________。 7.有48本书分给两组小朋友。已知第二组比第一组多5人,若把书全部分给第一组,每人4本,有剩余;每人5本,书不够,又若全给第二组,每人3本,有剩余;每人4本,书不够,那么第二组有___________人。 8.如图,已知正方形和三角形有一部分重叠,三角形乙比三角形甲面积大7平方厘米,则x=___________厘米。 9.学校某一天上午,要排数学、语文、外语、体育四节课。数学只能排第一、二节,语文只能排第二、三节,外语必须排在体育的前面。满足以上要求的课表有_________种排法。10.甲、乙两个学生从学校出发,沿着同一方向走一个体育场,甲先以一半时间从每小时4千米行走,另一半时间以每小时5千米行走;乙先以一半路程以每小时4千米行走,另一半路程以每小时5千米行走,那么先到体育场的是____________。 11.五年级有4个班,每个班有两个班长,每次召开班长会议时各班参加一名班长,参加第一次议的是A,B,C,D;参加第二次会议都的是E,B,F,D;参加第三次会议的是A,E,B,G;而H三次会议都没参加。请问每个班的两位班长各是谁? 12.1984年某人的岁数正好等于他出生年份的数字之和,那么这人1984年__________岁。 1

桂林山水评课记录

《桂林山水》课后评析 《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光,是一篇不可多得的写景佳作。开篇引用名句“桂林山水甲天下”作为文章的总起句,然后围绕这一名句,分别从水和山两个方面作具体描绘,最后以“舟行碧波上,人在画中游”的诗句收尾,概括全文,又与“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰,起承转合,自然流畅,给人以美感。吴老师凭借扎实的基本功,用她深情并茂的语言和恰如其分的引导,沉着冷静地将课堂演绎得比较精彩,亮点主要表现在: 一、能较好地把握教材的特点,抓住总分总的结构,排比句的比较,体会汉字的魅力。 二、把握第二学段的特点,词语教学颇具特色。 第一、对“无瑕”的教学,不是简单孤立的,而是通过与“无暇”这个容易混淆的同音词进行比较,发现它们的相同点和不同点,从而发现并找出形声字的形旁表意的特点。其实,通过这个词的教学,学生受益不止是掌握了两个词,而是掌握了一类词,因为他掌握了一种学词方法。 第二、对“危峰兀立”一词的教学颇具智慧:一是让学生质疑解疑,这样就变成学生学习的一种需要,也较好地体现了学生的主体作用;二是让学生教育学生,当学生解疑之后,老师询问她怎么知道这么多,孩子回答预习时上网查资料的,老师肯定了课前预习的重要性;三是教是为了不教,老师在学生解疑之后并没有一代而过,而是引导抓“兀”和“危”这两个关键字来把握词语的意思。 三、顺势而导,以读促悟。在学习了第二自然段“漓江的水”以后,让学生试背,效果较好。通过学生的读来体会水的静、清、绿和山的奇、秀、险,体会桂林“甲天下”的美,从而激发了学生热爱祖国大好河山的情感。 四、注重语言文字的应用,指导学生关注排比句,并指导仿写。另外还让学生有空多欣赏祖国的大好河山,并用自己的笔把美景记录下来,丰富学生语文生活。 值得商榷的地方: 1、学生的读书只有个别读和齐读,形式比较单调。可以采用学生想像读、同学合作读、师生合作读等形式来读,效果会更好。 2、本课有14个会写的字,应该说写字任务较重,但这堂课没有体现,我想这与新课标所倡导的加强写字训练有距离,如果说把所有的写字都放到第二课时,那又显得太过集中了。

新版精选初中数学中考考试题库(含标准答案)

2019年初中数学中考复习试题(含答案)学校: __________ 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 一、选择题 1.如下图,O是△ABC的外心(三角形外接圆的圆心叫外心),OD⊥BC,OE⊥AC,OF⊥AB,则OD:OE:OF= ( ) A、a:b:c B、 1 a : 1 b : 1 c C、cosA:cosB:cosC D、sinA:sinB:sinC 2.三角形三边长分别是6、8、10,那么它最长边上的高为() (A)6 (B)4.8 (C)2.4 (D)8 3.正方形ABCD的边长与等腰直角三角形PMN的腰长均为4cm,且AB与MN都在直线l上,开始时点B与点M重合。让正方形沿直线向右平移,直到A点与N点重合为止,设正方形与三角形重叠部分的面积为y(cm2),MB的长度为x(cm),则y与x之间的函数关系的图象大致是【▲】 O A B F D C E 第10题 y y y 8888 y

A B C D 第II 卷(非选择题) 请点击修改第II 卷的文字说明 二、填空题 4.已知:在菱形ABCD 中,分别延长AB 、AD 到E 、F ,使得BE =DF ,连结EC 、FC . 求证:EC =FC . 5.若∠α的余角是30°,则∠α= ▲ °,sin α= ▲ . 6.已知关于x 的不等式02 >++b ax x 的解集为}11{-<>x x x 或,则=a ,b = 7.(1)x 28=,则=x ;x 248=?,则=x ; x 39273=??,则=x ; 8.已知: 22 28162n n ??=,求n 的值 9. 抛物线3)2(2 +-=x y 的对称轴是_______________________ 10. 抛物线 的图像与x 轴交于(x 1,0)(x 2,0)两点,且0< x 1<1,1< x 2<2, 且与y 轴交于点(0,-2)。下列结论: (1)2a+b>1 (2)3a+b>0 (3)a+b<2 ( 4 ) x

桂林山水作业练习题

《桂林山水》课后练习题 一、亲爱的同学们,你能将下面这四组相像的生字区分并组词吗?赏()漓()桨()峦()尝()璃()浆()恋()二、同学们,你能在括号里填上适当的词语把下面的短语补充完整吗? ()的大海翠绿的()()的西湖新生的()()的泰山无瑕的()()的香山连绵不断的() 三、同学们,你来当小法官判读下面句子的正误吧!对的写“T”,错的写“F” 1、“形态万千”的意思是:有一千种或一万种形态、姿态。() 2、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。() 3、这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国山河的赞美之情。 ()4、“这样的山围绕着这样的水”和“这样的水被这样的山围绕着”的意思是一样的。() 5、因为船桨激起的微波扩散出了一道道水纹,所以我才感觉到船在 前进,岸在后移。() 四、你能选择恰当的词语填入括号中吗?

欣赏观赏 1、这首曲子创作地很出色,值得大家好好()。 2、西湖的美景非常值得人们()。 罗列陈列 3、光是()事实是不行的,必须加以研究分析。 4、博物馆里()着许多出土文物。 五、同学们,你知道下面哪些句子是比喻句吗?用横线画出来吧! 1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 2、桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会载倒下来。 3、山围绕着水,水倒映着山,加上绿树红花,游船渔舟,让你感觉到仿佛走进了画卷一样。 六、你能回答下面的问题吗?把正确的答案写出来吧! 1、“这样的山_____着这样的水,这样的水_____这样的山”,桂林山的特点是______、______、_____;漓江水的特点是______、______、_____。 2、把漓江水比作是“无暇的翡翠”,原因是: _________________________________。这句话抒发了作者对漓江水的______之情。 3、“……一座座拔地而起,各不相连……奇峰相连,形态万千。写出了桂林一带的山_______________________________________。

名校小升初数学试卷及答案

一、选择(3 10 30 分) 小升初模拟试题 数学 (考试时间:90 分钟满分150 分) 1.从1840 年到2014 年,共有()个闰年。 A .39 B .40 C.41 D.43 2.笑笑做100 次投币实验,正面朝上的有62 次,反面朝上的有38 次。继续做第101 次实验的可能性是() A .正面朝上。因为从前面100 次的情况分析,正面朝上的可能性大。 B .反面朝上。因为正面朝上的出现次数够多了,该出现反面朝上了。 C.正面朝上和反面朝上的可能性各占一半。 3.用棱长 1 厘米的正方体木块,摆成底面积是12 平方厘米,高是 2 厘米的长方体,可以摆成()种不同的形状。 A .1 B.2C.3D.4 4.万达商场以100 元的价格卖出两套不同的服装。老板一算,结果一套赚20%,一套亏本20%。你帮他算一算,这个商场是( )。 A .亏本B.赚钱C.不亏也不赚 D .无法确定 5.商品甲的定价打九折后和商品乙的定价相等,下面说法不正确的是( )。 A .乙的定价是甲的90%B.甲的定价比乙多10% 10 C.乙比甲的定价少10%D.甲的定价是乙的倍 9 6.甲、乙、丙、丁四人参加某次电脑技能比赛。甲、乙两人的平均成绩为 a 分,他们两人的平均成绩比丙 的成绩低9 分,比丁的成绩高 3 分,那么他们四人的平均成绩为( )分。 A .a+6 B.4a +1.5 C.4a +6 D.a+1.5 7.把一张足够大的报纸对折32 次厚度约() A .3 米B.3层楼高C.比珠穆朗玛峰还高8.如下图,将一张正方形纸片先由下向上对折压平,再由右翻起向左对折压平,得到小正方形ABCD. 取A B 的中点M 和B C 的中点N,剪掉三角形MBN ,得五边形AMNC D 。则将折叠的五边形AMNCD 纸片展开铺平后的图形是() D C D C N N

语文《桂林山水》听课评课稿

语文《桂林山水》听课评课稿 《桂林山水》整篇*构思精巧,句段精美,文首引名句,文尾引诗句,以“荡舟漓江,来观赏桂林的山水”开始,以“舟行碧波上,人在画中游”结尾,首尾照应,结构浑然一体,给读者以强烈的艺术感受。*遣词造句严谨,语言优美,诗化的语言耐人寻味。字里行间洋溢着作者对桂林山水的一片热情。如果老师讲得太多,*会搞得支离破碎,整体的美感就会被破坏。只有通过多读,反复读,读出语感,以读代讲,披文入情,使作者的感情和读者的感情溶为一体。因此,闫老师在教学中紧紧抓住“美”这个字眼,精心设计教学环节,主要采用“以读代讲,以讲促读”,这一方法进行教学。 一、课前播放桂林山水图片,让学生的情绪为之兴奋,为下面的学习打下了基础。 二、揭示课题后,老师马上以优美的课件,配以如泣如诉的音乐立刻带着学生进入了如诗入画的桂林山水美景中。如果这时候老师能够范读课文,或者加以声情并茂的讲解我想效果一定更好,教师的范读可以感染学生的情绪,更好的激发学生的朗读

兴趣。另外老师在初读后,可以问问学生的感受,让学生对课文有个整体的了解。 三、紧扣重点词体会感情。老师紧扣“甲”、“静、清、绿”,“奇、秀、险”等重点词,读读议议,个别读、齐读、引读、议读,文中作者对桂林山水的热爱之情完全被学生体会出来了; 四、传授技巧使学生入情入境。如:第二句读好“啊”的音变[静啊(nga),清啊(nga),绿啊(ya )]。但这个nga的读音老师还是应该恰当的纠正,因为学生们还是没有掌握。再比如“连绵不断的画卷”的朗读指导等,老师都比较注重技巧的传授的。但闫老师在学生分句朗读后,没有让学生再把整段连起来朗读,这个课文的整体性就被打乱了,整段朗读时的感情起伏变化学生的感受就比较肤浅了。 朗读,不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。朗读一旦进入充满情感的表达状态,它就会不断超越学生原有的认知经验、智慧水平、想象能力,形成极积的创造精神,从而促进学生语感能力发展。在这一方面闫老师给我们做了很好的示范。

中考数学试题(含答案)

2017年初中升学考试试卷 数学 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.计算112-?? ??? 所得结果是( ) A .-2 B .12- C . 12 D .2 2. 21,a b =是2 的相反数,则a b +的值为( ) A . -3 B . -1 C .-1或-3 D .1或-3 3.一组数据5,7,8,10,12,12,44的众数是 ( ) A . 10 B .12 C . 14 D . 14 4. 将一个无盖正方体形状盒子的表面沿某些棱剪开,展开后不能得到的平面图形是( ) A . B . C. D . 5.下列说法中正确的是 ( ) A .8的立方根是2± B 8是一个最简二次根式 C. 函数11y x =-的自变量x 的取值范围是1x > D .在平面直角坐标系中,点()2,3P 与点()2,3Q -关于y 轴对称 6. 若等腰三角形的周长为10cm ,其中一边长为2cm ,则该等腰三角形的底边长为( ) A . 2cm B . 4cm C. 6cm D .8cm 7. 在一个不透明的口袋里有红、黄、蓝三种颜色的小球,这些球除颜色外部相同,其中有5个黄球,4个 蓝球.若随机摸出一个蓝球的概率为 13 ,则随机摸出一个红球的概率为( ) A .14 B .13 C. 512 D .12 8.若关于x 的不等式12a x -<的解集为1x <,则关于x 的一元二次方程210x ax ++=根的情况是 ( ) A .有两个相等的实数根 B .有两个不相等的实数根 C.无实数根 D .无法确定

桂林山水阅读练习

桂林山水阅读练习 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

阅读《桂林山水》,按要求完成题目 人们都说:“。”我们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过的大海,玩赏过的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真啊,静得;漓江的水真啊,清得;漓江的水真啊,绿得。船桨激起的扩散出一道道水纹,才让你。 我攀登过的泰山,游览过的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真啊,一座 座,,像,像,像,,;桂林的山真啊,像,像,,;桂林的山真啊,,,好像。 这样的山_________着这样的水,这样的水___________着这样的山,再加上空中,山间,江 上,让你感到像是,真是 “”。 1.按课文内容填空。【参照课文】 2.作者写桂林山水是按照 _的顺序来写的。先总写“;接着分别写_ _的特点,最后写。 3.这篇课文以引用诗句开头,又以引用诗句作为 ___,这样写的目的,是说明不管古人今人,都一致认为 _。

4. “甲天下”意思,“桂林山水甲天下”是 意思。与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“”。 5.作者把漓江的水与波澜壮阔大海、水平如镜的西湖进行对比,表现出漓江的水静、清、绿的特点。我发现了:作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点,这种修辞手法叫排比。 6. 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比,表现出桂林的山奇、秀、险的特点。 7.课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了“却”这个词,目的是通过_转折__,来强调桂林山水的美有着独特之处。 8、第3自然段中有“像”和“好像”,用到这些词语的都是比喻句,这种说法对吗?你能从文中找出实例来证明你的看法吗?不对。“好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句,是作者的感受。这个句子中没有本体和喻体,因而不是比喻句。 9.围绕、_倒映_两个词语把山和水联系起来了。这是“画卷”的主体。再加上空中云雾迷蒙_、山间绿树红花、江上竹筏小舟的点缀,使人感觉像是走进了_连绵不断_的画卷。 10. “舟行碧波上,人在画中游’的意思是小船行驶在碧绿的江面上,人好像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻,作者把人坐在小舟上游览,比作人在画中游。 11.祖国的千山万水是那么多姿多彩,除了桂林,你还知道哪些?请选择你最细化的做简单介绍。

最新人教版小学音乐四年级下册《唱山歌》评课稿

人教版小学音乐四年级下册《唱山歌》评 课稿

《唱山歌》评课稿 《唱山歌》一课教学内容选自《刘三姐》,脱胎于广西民歌,对老一辈的人来说是耳熟能详。但对于今天的孩子来说,故事是遥远的、旋律是拗口的。可以说,学生对于这方面的音乐贮备很少。同时我们发现,这堂课可以选择的素材很多很丰富。从电影《刘三姐》到斯琴格日乐翻唱的《山歌好比春江水》到张艺谋的《印象刘三姐》。可以用的素材也比比皆是。用这些现代时尚气息的素材展示给学生,是不是能起到视觉上的新奇轰炸作用呢?一开始,在教学素材的取舍和出现顺序安排上便陷入了难题,选择的过程引起了我们思考。这时,民歌的起源启发了我们,学习民歌,是先口口相传在逐渐流传起来的,是先接触简单、零散、原始的旋律在逐渐复杂,整理、归纳成为体系。现有本体再有变异的。理清了这个因果关系,我们决定还是遵循民歌传授、传唱的客观规律来安排这堂课的素材的选择和出示顺序。将对于小学生来说还过于变异的张艺谋的《印象刘三姐》的片段去掉,并用桂林山水风光导入,并尽量保持老师范唱的原汁原味。并将到斯琴格日乐翻唱的《山歌好比春江水》放在最后,使学生先学会“走”再来体验“跑”的滋味。不光教学素材的安排与取舍,整个教学环节的设计也是遵循了这一原则。在欣赏教学中,由浅到深。从尽量贴近原生态的歌曲欣赏(教师的演唱)到经过整理配器的版本的欣赏,在到现代音乐方式对他的改编;在新歌教学中,有聆听(听)到部分的参与(一领众和)在到摹仿在到独立演唱最后在启发创作不同的歌词。这一切都是循序渐进、力求作到抓住内核与本质,素材很多,很丰富,莫让乱花迷人眼。弱水三千,我只要最有用的那一瓢。 创设情境,是最常用的一个课堂环节设置了。无论学科,无论课型,被广泛使用。但什么样的情境最有效?贴切、简洁、系统,这是笔者在本课的一次次设计中感受到的几点。

初中语文每日一读:《桂林山水》

初中语文每日一读:《桂林山水》 桂林山水 方纪 到了桂林,每日面对着这胜甲天下的桂林山水,看着它在朝雾夕辉、阴晴风雨中的变化,实在是一种很大的享受。于是众心里,羡慕起住在桂林的人们来了。虽然早在二十三年前,抗日战争时期,我在桂林的八路军办事处工作过半年多;但那时候,一来年青,二来也没有看风景的心情,除了觉得这些山水果真奇展品,七星岩里还可以躲躲空袭之外,于它的胜美之处,实在是很少领略的。一九五九年夏天——刚好过了二十年,李可染同志由桂林写生回到北京,寄了一幅画给我看,标题是《桂林画山侧影》。一下子,我就被画幅吸引了,画面把我带了一种可以说是幸福的回忆中——不仅是桂林的山水,连同和这相关联的那一段生活,都在我记忆里复活起来。那些先前不曾领会的,如今领会了;先前不曾认识的,如今认识了。桂林山水,是这样逼真地又出现在我面前。这时,我惊叹于艺术的力量之大,感人之深。并且惊叹之余,还诌了这样四句不成样子的旧诗寄他:皴法似此并世无,墨犹剥漆笔犹斧; 画山九峰兀然立,语意新出是功夫。 这次重到桂林,置身桂林山水之间,使我又想到了可染

同志的这幅画。于是就记忆,印证了画与山的关系,艺术与真实的关系;明白了它们怎样地从自然存在,经过画家的劳动,变为有生命的、可以打动人心灵的艺术作品。 桂林山水的宜于入画,古人早已注意到了。宋代诗人黄庭坚就写道:“桂岭环城如雁荡,平地苍玉忽嵯峨。李成不生郭熙死,奈此千峰百嶂何。”诗人的意思,恐怕不止是说当时画家画桂林山水的少,还在说,即使李成、郭熙在,也还没有画出如桂林山水的这般秀丽来吧?后来元明人多画黄山,到清初的石涛,由于他的出生桂林,才把他幼年的印象,带入山水画中,形成了独特的风格。到了近代,山水画大师黄宾虹,便以能“遍写桂林山水”为生平得意,齐白石更说“自有心胸甲天下,老夫看惯桂林山”了。所以看起来,桂林山水的入画,对于丰富中国山水画的技法,该是不无关系的。 至于在文学上,为桂林山水塑造出一种形象,为人所公认,并能传之千古,恐怕至今还要推韩愈的“江作青罗带,山如碧玉簪”两句。他把桂林山水拟人化,比喻为一个素朴而秀美的女子,确是有独到的观察。虽然这种形象,在我们时代的生活里已桂林山水的面貌和性格来的。这次到桂林,登叠踩山,攀明月峰,凌空一望,果然,漓江澄碧,自西北方向款款而来,直逼明月峰下,然后向东一转,穿桂林市,绕伏波山、象鼻山,向东南而去。正象一条青丝罗带,随风飘动。而周围的山峰,在阳光和雾霭的照映中,绿的碧绿,蓝的翠

深圳市小升初数学试卷及答案详解

一、选择题. 【点评】此题考查了利用等式的性质求X的值,再进行计算解答. 2.3x﹣7错写成3(x﹣7),结果比原来() A.多43B.少3C.少14D.多14 【分析】根据题意知道,用3(x﹣7)减去3x﹣7,得出的数大于0说明结果比原来大,得出的数小于0说明结果比原来小. 【解答】解:3(x﹣7)﹣[3x﹣7] =3x﹣21﹣3x+7 =﹣14

【分析】根据“从甲袋拿出8千克放入乙袋,那么甲、乙两袋质量相等”,那么现在甲袋就有a﹣8千克,乙袋就有b+8千克,得出原来甲袋的大米比乙袋的多,并且两袋相差8×2千克,由此找出a、b之间的关系. 【解答】解:根据题意得出两袋大米相差8×2千克,

即a﹣b=8×2; 故选:B. 【点评】做这类用字母表示数的题目时,解题关键是根据已知条件,把未知的数用字母正确的表示出来,然后根据题意列式计算即可得解. 5.甲、乙、丙、丁四人参加某次电脑技能比赛.甲、乙两人的平均成绩为a分,他们两人的平均成绩比丙的成绩低9分,比丁的成绩高3分,那么他们四人的平均成绩为()分. A.a+6B.4a+1.5C.4a+6D.a+1.5 【分析】由题意得:甲加乙总分为2a,丙的成绩为a+9,丁的成绩为a﹣3,因此他们四人的平均成绩为(2a+a+9+a﹣3)÷4,据此解答. 【解答】解:(2a+a+9+a﹣3)÷4 =(4a+6)÷4 =a+1.5 答:他们四人的平均成绩为(a+1.5)分. 故选:D. 【点评】此题解答的关键在于根据甲、乙两人的平均成绩为a 分,表示出丙、丁的成绩,然后根据平均数问题,即可解决.6.电影院第一排有m个座位,后面一排都比前一排多1个座位.第n排有()个座位. A.m+n B.m+n+1C.m+n﹣1D.m n 【分析】第1排m个,第2排(m+1)个,第3排(m+2)个,…,从而找到规律,求出第n排的座位. 【解答】解:根据题意得:第n排有(m+n﹣1)个座位. 故选:C. 【点评】此题也可用通项公式为a n=a1+(n﹣1)×d来解答,

中考数学题库

一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的. 1.如果向东走80 m 记为80 m ,那么向西走60 m 记为 A .-60 m B .︱-60︱m C .-(-60)m D .60 1m 2.点P (-2,1)关于原点对称的点的坐标为 A .(2,1) B .(1,-2) C .(2,-1) D .(-2,1) 3.右图中的正五棱柱的左视图应为 A . B . C . D . 4.2009年初甲型H1N1流感在墨西哥暴发并在全球蔓延,我们应通过注意个人卫生加强防范.研究表明,甲型H1N1流感球形病毒细胞的直径约为0.00000156 m ,用科学记数法表示这个数是 A .0.156×10- 5 B .0.156×105 C .1.56×10- 6 D .1.56×106 5.一个钢管放在V 形架内,右图是其截面图,O 为钢管的圆心.如果钢管的半径为25 cm ,∠MPN = 60?,则OP = A .50 cm B .253cm C .3 3 50cm D .503cm 6.在一次中学生田径运动会上,参加男子跳高的14名运动员成绩如下表所示: 则这些运动员成绩的中位数是 A .1.66 B .1.67 C .1.68 D .1.75 7.如图,把一个长方形的纸片对折两次,然后剪下一个角,为了得到一个锐角为60? 的菱形,剪口与折痕所成的角α 的度数应为 A .15?或30? B .30?或45? C .45?或60? D .30?或60? O M N P

8.小明在解关于x 、y 的二元一次方程组?? ?=?-=?+133, y x y x 时得到了正确结果 ?? ?=⊕=. 1, y x 后来发现“?”“ ⊕”处被墨水污损了,请你帮他找出?、⊕ 处的值分别是 A .? = 1,⊕ = 1 B .? = 2,⊕ = 1 C .? = 1,⊕ = 2 D .? = 2,⊕ = 2 9.已知n -12是正整数,则实数n 的最大值为 A .12 B .11 C .8 D .3 10.如图,在平面直角坐标系中,矩形ABCD 的中心在原点,顶点A 、C 在 反比例函数x k y =的图象上,AB ∥y 轴,AD ∥x 轴,若ABCD 的面积为 8,则k = A .-2 B .2 C .-4 D .4 11.如图,四边形ABCD 是矩形,AB :AD = 4:3,把矩形沿直线AC 折叠,点B 落在点E 处, 连接DE ,则DE :AC = A .1:3 B .3:8 C .8:27 D .7:25 12.如图,△ABC 是直角边长为a 的等腰直角三角形,直角边AB 是半圆O 1的直径,半圆 O 2过C 点且与半圆O 1相切,则图中阴影部分的面积是 A .2367a π- B .236 5a π- C .2367a D .2365 a 二、填空题:本大题共6个小题,每小题4分,共24分.将答案直接填写在题中横线上. 13.计算:(2a 2)2 = . 14.如图,直线a ∥b ,l 与a 、b 交于E 、F 点,PF 平分∠EFD 交a 于P 点,若∠1 = 70?,则∠2 = . 15.如图是由若干个边长为1的小正方形组成的网格,请在图中作出将“蘑 菇”ABCDE 绕A 点逆时针旋转90?再向右平移2个单位的图形(其中C 、D 为所在小正方形边的中点). A B C D E 2 1 F E D b l P a

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