如何指导参赛教师备战

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如何指导参赛教师备战

作者：贾楚漪

来源：《学周刊·上旬刊》2014年第12期

摘要：参赛教师做好准备工作是取胜的重要因素。本文主要对参赛教师应该从哪几方面做准备工作进行了论述。

关键词：研课提高准备成功

我们都听过郑堂用烛光充满房子的故事。沙袋塞满的房子，密不透风，沙袋是主人；烛光充盈的房间，轻盈空灵，人是主人。如果把我们的头脑比喻成一间房子的话，那我们要用什么来把我们的“房间”填满？你是喜欢沙袋还是烛光？不言而喻，我们是鲜活的生命，我们有天然的主动性。我们的头脑渴望烛光的映射，期盼火把的点亮。我们更想能顺利实现近期目标。我们先来看这样一句话：我们容易看见的只是鹅在水面的从容优雅，看不见的是鹅在水下的紧张忙碌——没有人能随随便便成功。对于教师来说，如何做好参赛准备至关重要，是取胜的重要因素。那么，教师该如何为参赛备战呢？

一、分类研课

参赛教师多数是年轻教师，从教的时间短，对教学研究还不够深入，还没有形成自己的教学风格。因此，参赛教师必须在参赛前有限的时间内，针对各类课文，看录像课，看教研资料，听优秀教师的课，请领导听课评课。而且，针对每一类课文，要用一定的时间摸索出一套基本的教学思路，就像数学公式一样。这样，参赛时，抽到哪类课文，我们都能在很短的时间内确定教学思路。如果你的教学经验已经很丰富，那你就左手形成风格，用右手突破自己，并继续研究、探索，精彩展现富有创造性的智慧的课堂。

二、针对自身不足，重点提高

这个不足，是指在教学过程中，整体教学思路清晰的情况下，个别环节你是不是已有的基本方法让学生在读书、写字、习作等方面有提高。首先，要确定教师的基本功是否过关。教师的基本功包括朗读、粉笔字和钢笔字。如教师要确定自己朗读是否过关了，朗读的基本技巧是否掌握了，范读是否能达到范读的目的。粉笔字更重要了，教师的字都是学生的活字帖。如果自悟练字慢，那就可以请教高手。哪个学校都有写字特别漂亮的教师，此时不练等待何时？

其次，教师要确定对学生的读书和写字指导是否有科学合理的方法。如果还只停留在听听教师读，看看教师写这么简单的层面上，那不叫指导，只是学生自行完成的课上作业而已。

三、做好重点课文前伸后延的准备工作