学生教育及管理工作“八要,八不要”

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学生教育及管理工作“八要，八不要”

作者：谭立新

来源：《教师·下》2013年第09期

少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来、民族的希望，学校是他们成长的摇篮、沃土，充分发挥学校的育人功能，提高中华民族的整体素质，是学校的神圣使命。因此，如何加强青少年学生教育和管理工作并取得实效，是一直困扰着所有家长、广大教育工作者乃至整个社会的一个重大问题，也是当今教育界研究最多、讨论最为热烈的一个话题。不少业内人士和专家围绕这一命题都发表过各自的见解。本人作为一名教育工作者，在虚心学习和认真领会这些见解的同时，也对如何有效地开展青少年学生的教育和管理工作进行了全面、系统的探究。多年来的工作实践告诉我，要在学生教育和管理工作上取得实效，应严格遵循以下“八要，八不要”：

1.要领导重视、加强保障，不要重智轻德、急功近利

领导高度重视，提供强有力的组织、人力、物力及财力保障是做好任何工作的前提条件和重要基础，学生教育和管理工作更是不能例外。加强青少年学生的思想道德、法纪安全教育和行为规范管理，是全面贯彻落实国家教育方针和学校教育理念的重要举措，它不仅仅关乎着学生个人的未来，更重要的是关乎着民族的振兴、国家的发展和社会的进步，工作意义的重要性和工作任务的艰巨性毋庸置疑。要真正卓有成效地开展这项工作，学校领导务必要以高度的社会责任感和历史使命感，立足当前、着眼未来、以德促智、德智并举、真抓实干、坚持不懈，把工作班子的配置、专业人员的培训、物力财力的投入和管理制度的可行性建设，真正纳入学校工作的重要议事日程并落到实处，让学生教育和管理工作得以长效推进并取得实效，而不能重智轻德，急功近利。

2.要坚持学习、提高自我，不要故步自封、坐享“老本”

青少年学生的教育和管理工作不像其他工作那么单纯和具体，它是一项融抽象性、系统性和复杂性于一体的工作，涉及的对象众多且素质参差不齐，所需要的知识包罗万象。可以说，这一职业的本身就对每一位教育工作者提出了极为苛刻的要求，要求每一位教育工作者既要有高尚的情操和人格魅力，又要有广博的知识和丰富的生活经验；既要有敏锐的政治思维，又要有让人终身受用的锦囊妙方。因此，我们每一位教育工作者唯有不断地坚持学习，特别是对政策、法规、社会科学、自然科学等各门类知识的学习，不断积累和丰富生活阅历，不断充实和提高自我，才能满足这一特殊职业的需要和当代青少年对新知识的需求，而不能故步自封、坐享“老本”。

3.要讲求责任、潜心做事，不要投机取巧、好大喜功