圆明园的诉说教案设计

《品德与社会》优质课教案设计

圆明园的诉说

执教人：胡晓霞

单位：栾川县第二实验小学

电话：135********

圆明园的诉说

学习内容：教科版《品德与社会》五年级下册第三单元第一课——《圆明园的诉说》

学习目标：

1、通过世人对圆明园的种种悲叹，激发学生的共鸣，进而达到了解历史，以史为鉴，决心奋发学习，振兴中华的目的。

2、让学生感受“落后就要挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。

3、培养学生搜集、整理信息的能力。

教学重点、难点：

能领悟到“落后就要挨打”的道理，并用自己的话阐述出来。

教学准备：

圆明园的文字、图片、视频资料、课件。

教学过程：

一、创设情境导入课题

师：我们国家有哪些风景名胜区？向同学们介绍你到过的地方景色怎样？

师：同学们刚才都谈到了许多的风景名胜。这些地方，或风景秀丽、景色宜人，或气势雄伟、恢弘大气，无一不是完整地呈现在游人面前，给人以美的享受。可是，在我国还有这样一个地方，到处是残垣断壁，一片凄凉，（课件显示）即便是这样，每天还有众多的游人前来参观。知道这个地方是哪里吗？（板书：圆明园）有人去过吗？说说你看到的圆明园的景象。

师：谁知道有关圆明园的知识？给同学们说说。

生交流汇报（圆明园在北京、它是一座皇家园林、非常美丽、被英法联军烧毁过，里面的珍宝全部被抢走……）

师：同学们对圆明园都做过一定的调查，今天我们就一起走进圆明园倾听圆明园的诉说。（板书：的诉说）

二、学习新课体验明理

（一）了解圆明园昔日的辉煌

师：位于北京西郊的圆明园，被法国大作家雨果称为夏宫，咱们一起来听听雨果是怎样评价圆明园的；“在地球的某一个地方，有一个人间奇迹，它的名字叫夏宫……，它汇集了一个民族几乎是超人类想象的创作的全部成果。”这座被雨果称为夏宫的建筑，就是举世闻名的圆明园。圆明园到底有多美呢？让我们踏进这扇残缺的大门，一起回到150多年前的圆明园。用心好好去欣赏。（课件显示）（解说：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的乡野山村。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园中，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物，上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。）

师：同学们都看入神了，发出了阵阵惊叹声。假如，你漫步在这样的园林中，欣赏着这绝世美景，品玩着一件件价值连城的宝物，你会有怎样的感受？

生：就像一个仙境。（师：就是一个仙境）

生：真是太美了。（师：景色太美了，让人流连忘返）

生：来了都不想走了

生：真想来游览

生：真想住在这儿

生：这真是一个博物馆，不用到别的地方就可以看到各种各样的宝物，真想来一饱眼福（每一件宝物都是价值连城。）

师：可以想象，圆明园中这些气势恢宏、精巧别致的建筑，价值连城的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和心血，因此，圆明园被誉为“万园之园”。（板书：万园之园）

(二) 圆明园的毁灭

师：但是，这样一个被称为“万园之园”的皇家园林，当我们今天再次踏上这片土地时，展现在我们眼前的却是一片废墟，满目的荒凉。（课件显示）看到这样的变化你有什么问题要问吗？

生：那么美的圆明园为什么会变成今天这个样子？

生：圆明园中的那么多的宝贝现在在哪里？

……

师：同学们有这么多的疑问，圆明园中这头受伤的石狮是历史的见证者（课件显示），它默默的趴在废墟上，仿佛在向我们诉说，诉说着那段不堪回首的历史（视频播放）

师：看过短片你知道了什么？

师：这把大火把耻辱烙在每一个中国人的脸上，也在每一个中国人的心里烙下了深深的仇恨，这把大火燃烧的时候，一个拥有五千年文明的古国、一个拥有黄河、长江的民族、亿万个拥有有力双手的华

夏儿女，却只能握着空拳眼睁睁地看着这个万园之园毁于一旦，化为一片灰烬。（板书：毁于一旦）

师：孩子们，看到这里，你的心情怎样？(生：愤怒，侵略者简直太可恨了！心痛，这么多奇珍异宝就这样被毁掉了！痛恨。) 师：圆明园昔日的美景已经一去不返，圆内的奇珍异宝荡然无存。据史料记载，当时被抢走的宝物有150万件。这些宝物现在在哪儿呢？

（课件显示）

师：本来是我们的宝物，被他们强盗般的抢走，现在我们想要拿回自己的东西，还得追讨、回购。现在，同学们想对这群强盗说些什么？

生：你们真是太无耻了

生：真是一群魔鬼

生：真是太可恶了

师：这群恶魔不仅烧毁了我们的圆明园，他们在中国还犯下了许多滔天的罪行。1840年，英国用鸦片、大炮打开了中国的大门，从此，中国不断受到外国列强的侵略。请同学们自由阅读课本47、48页的内容，结合你调查的有关的资料，看看外国侵略者在中国还犯下了哪些罪行？把你了解到的内容在小组内交流。看谁知道的多。

师：资料读完了，谁想说一说外国侵略者在中国犯下了哪些滔天罪行？

生：香港、台湾都被割走了

生：中国赔了很多白银，被抢走了很多土地（真是一群强盗）

生：帝国主义列强趁火打劫，逼迫中国签订了一系列不平等条约

（大约有1100多个，主要的有40多个，他们都看中了中国这块肥肉，中国成为任人宰割的羔羊）

生：俄国就割占了150多万平方千米的土地

生：八国联军也来侵略中国，他们在中国烧杀抢掠，无恶不作。

师：这一切都是帝国主义列强在中国犯下的滔天罪行，也是清政府丧权辱国的记录。清政府一步步走向衰落。同学们，我们当时可是一个拥有四亿人口的国家，为什么只能眼睁睁的看着万园之园毁于一旦呢？为什么我们被人家迫害、掠夺反而赔给人家白银、割给人家土地呢？

生：因为清政府贪图享受，只知道吃喝玩乐，再加上闭关锁国，才使得国家落后。

师：一个国家落后的结果是什么？

生：落后就要挨打。（师：你的理解非常深刻。）

师：是啊，落后就要挨打！对于国家来说，挨打付出的代价是什么呢？(课件显示）：挨打，意味着

财富，被一笔一笔地掠去；

土地，被大片大片的吞噬；

鲜血，被一滴一滴的吸干。

（三）建设强大的祖国

师：那么，怎样才能摆脱落后挨打的处境呢？

生：使中国强大

师：作为新时代的小学生，你觉得现在最应该做些什么？

生：努力学习。

生：好好学习，把我们的祖国建设的更加强大。

师：看来大家已经知道自己担负的重任，绝对不能让悲剧再重演了，如今我们能做的就是：努力学习，振兴中华。（板书：振兴中华）师：圆明园如果存在于现在的中国，它还会有那样的命运吗？为什么？生：不会，因为中国强大了。

师：从哪可以看出中国强大了？

生：北京奥运会成功举办，神州七号成功发射，嫦娥2号顺利升空等）

师：科学技术的发展、综合国力的增强、国际地位的提高，充分说明了社会主义新中国已经成为东方雄狮。我们为强大的中国而自豪，我们为我们是炎黄子孙而骄傲。

（四）圆明园是否要重建

师：圆明园的毁灭是中国近代史的重大事件，也是中国的国耻。随着新中国改革开放的发展，有许多人对这一段历史已经陌生，他们也为此就“圆明园是否要重建”的问题在网上开展了争论。今天，我们就这个话题也来一番辩论。

辩题：圆明园应该重建（正方）/圆明园不该重建（反方）

辩论要求： A、亮出自己的观点；B、围绕观点说明理由；C、语言表达准确流畅。

（生：不该建的理由：历史不可以复制；文化不可以复制；圆明园的修复难度很大；勿忘国耻，振兴中华……该建的理由：发展旅游事业；让历史重现……）

三、总结全课深化情感

师小结：其实，无论建还是不建事实上并不重要，关键是作为每一个人中国人都不能忘记这段历史，我们要“勿忘国耻，（板书：勿

忘国耻）振兴中华”！为我们的五星红旗增光添彩！最后让我们在《歌唱祖国》的雄壮乐曲声中结束这节课，为了我们的五星红旗能永远飘扬在世界的东方，让我们共同努力来振兴中华，使祖国更加繁荣富强。

板书设计：圆明园的诉说

万园之园毁于一旦

振兴中华

勿忘国耻