16、鲁滨孙漂流记

交城县东雷庄小学语文导学案

安全温馨提示乘坐公共汽车应该注意什么？

1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

课题16、鲁滨孙漂流记

课型自读+展示年级六执教任文娟学生姓名

学习目标1、掌握文中重要字词，了解笛福及代表作《鲁滨逊漂流记》。

2、概括蕴含的思想感情，把握作品通过细腻的心理描写塑造人物，表现主题的写法。

3、引导学生理智、辩证地面对生活中的不幸和挫折，培养积极、健康、乐观的生活态度。

重点难点1、感受人物的心理活动，理清心态变化历程，体悟其中蕴含的理智思辨的人类精神。

2、理解身处绝境的鲁滨逊行为的意义。

学习过程

环节学案教师导案课前

准备

课前请同学们搜集作者的相关资料并做好摘抄。

自主学习1、给带点字注音。

沮（）丧冻饿之虞（）泅（）栅（）栏聊（）以自慰斫（）痕2、解词。

搁浅：

郑重其事：

不毛之地：

不可思议：

3自读课文，说说课文讲了一件什么事。

合作探究一、课文内容我理解。

1、鲁滨逊在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？

2、身陷绝境的鲁滨逊找到了哪些活下去的理由？

3、鲁滨逊为什么要活下去？他是否值得这样活着？

4、作者为什么用4、5两个语段的篇幅详细叙述鲁滨逊计算时间这件事？

5、如何理解鲁滨逊的日记和阅读《圣经》及其他祈祷的行为？

二、按课文内容填空。

1、鲁滨逊在买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。

2、在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。

3、偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了苗和

苗。

4、鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫。

5、鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了和，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成。

6、鲁滨逊在岛上还用制作了一把伞。

7、鲁滨逊用近年的时间造了一只独木船，还挖了一条尺的运河，把船运到了半里外的小河里。

8、救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个人，是海船失事后逃上去的。

《鲁滨逊漂流记》是以第人称写的长篇小说。

11、鲁滨逊第一次出海的目的地是，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。

12、鲁滨逊第二次出海是去经商，这一次他成功了。

13、鲁滨逊第三次出海极为不幸，他们遇到了，被俘虏，变成了奴隶，逃出后，抵达巴西。

展示交流你对《鲁滨孙漂流记》一书中的哪些部分最感兴趣，用你自己的话给同学们讲述。注意语言表达要简洁明了。

巩固提升14、鲁滨逊第四次航行是去，遭遇飓风，一连十二天，当行驶到

洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

15、鲁滨逊有一包钱币，约值金镑。可对于岛上的生活来说，他们却是

，都已经发霉了。

16、鲁滨逊来到岛上第年的月，突然发现岛上出现了一群。两年后，他救下一个俘虏，那天是，因此，这个俘虏名叫，他成了鲁滨逊的仆人。

17、年月日，鲁滨逊带着仆人乘船离开海岛，他一共在岛上生活了年。

达标检测请摘录你喜欢的《鲁滨孙漂流记》中的名言。1、

2、

3、

学习收获

板书设计

教学反思

鲁滨逊漂流记中考试题及答案

鲁滨逊漂流记中考试题及答案 1.鲁滨逊是哪个国家的? 英国人. 2.鲁滨逊在荒岛上渡过了多少年? 28年. 3.《鲁滨逊漂流记》作者是谁? 丹尼尔·笛福. 4.作者丹尼尔·笛福是哪个国家的? 英国人 5. 鲁滨逊认为荒岛上可分两季：旱季和雨季 6.《鲁滨逊漂流记》的作者是根据什么来写这本书的? 根据一些航海家和流亡者的记载 7. 这部小说用（第一人）人称按（时间）顺序来叙述。 8. 鲁滨逊给那个野人起的名字是? 星期五 9. 鲁滨逊给那个野人根据什么起名字? (时间) 救"星期五"时候正好是星期五,. 10.书中的主人公曾经在哪个国家做过烟草生意而发财? 巴西 11.主人公救野人时,野人还有父亲吗? 有 12. 鲁滨逊教会鹦鹉说波儿 13.主人公救野人时,野人吃什么食物? 人肉 14. 在<<奴隶生涯>>中，鲁滨逊被留在了谁的家里做奴隶海盗船长 15.在孤岛上有什么与他做伴? 答:一只狗,两只猫,一只鸟,一些书。 16.他找到几本什么书? 祈祷书和圣经 17. 主人公的鸟会说话么? 会 18.他刚刚到岛上时思考了哪些问题? ⑴生存问题⑵物质问题⑶精神问题 19. 鲁滨逊在逃亡时，把一个小孩留了下来，那个小孩叫什么名字佐立 20.他的衣服是什么做的? 兽皮 21.他最先做的事是什么? 调整心态 22. 野人们与鲁滨逊作战时使用的是木剑。 23.他的主食是什么? 羊肉 24.后来他又自己种了什么?养了什么? 种了小麦和水稻,养了羊群 25.那些粮食的种子是怎样来的? 从沉船中的麻袋上抖落在土中的 26.我第一夜在哪里睡觉？树上 1.鲁滨孙等人遇难时，船上有几个人? 14人 2鲁滨孙遇到的是什么灾难暴风袭击 3.本书作者在文学上被称为？现代小说之父 4.鲁滨逊的原名？鲁滨逊·克鲁索 5.鲁滨逊的愿望是什么？航海 6.鲁滨逊流落的荒岛叫什么岛？绝望岛 7.鲁滨逊在反检柜子时发现了什么？糠米 8.第14章中鲁宾逊给了星期五什么？ 小刀、皮带、刀环和斧头 9. 逃离了奴隶生涯,鲁滨逊来到了.黑人岛 10. 鲁滨逊的父母希望他在家乡过中产阶级的人的生活 11. 他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是什么? "先生们，你们是什么人？" 12. 太阳来到赤道北面是旱季 13. 在荒岛上鲁滨逊觉得水、食物最重要

鲁滨逊漂流记中考试题及解析

《鲁滨逊漂流记》中考试题 名着的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。 序号出自哪本名着该情节的主人公 ③孤独勇士绝望岛遇 《鲁滨逊(孙)漂流记》鲁滨逊(孙) “星期五” （2）根据下列提示填空。（3分） ①书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是笛 福（填作家名）。 5、名着赏读。为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名着，学校开展了“话说名着风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。 （1）你最喜欢的名着中的风流人物是鲁滨逊，来自《鲁滨逊漂流记》。作者是笛福。 （2）他（或她）的风流之处体现在什么地方对你有何影响（1分） 示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。 对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。（风流、影响名1分，表述2分） （3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服请简要说说。（50字左右，1分） （3）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。（概括主要事迹1分，表述1分） 名着填空 《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束 的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。（2分） 名着阅读(10分) 请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体 验或感悟. (1)精彩片断：鲁滨逊搭救“星期五” (2)情节概述(提示：要注意情节的起因、经过和结果) 某天早晨，鲁滨逊在巡视小岛时，发现有一群野人在举行残忍的食人宴会，突然，一个即将被杀的俘虏挣脱绳子，向鲁滨逊所在的方向跑来，其他两个野人随即追了过来，鲁滨逊开枪打死了追来的两个野人，救下了那个俘虏。那天正好是星期五，所以鲁滨逊索性把他营救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。 下面对名着描述错误的两项是（A D）

六年级语文《鲁滨逊漂流记(节选)》课后作业(附答案)

《鲁滨逊漂流记（节选）》课后作业（附答案） 基础积累大巩固 1.看拼音，写词语。 chǔ jìng gěng gài wèi jù ( ) ( ) ( ) jiǎn lòu jì mò jiù yuán ( ) ( ) ( ) yě mán pàn luàn ( ) ( ) 2.给加点的字选择正确读音，写在横线上。 (1)A.xù B．chù 牲畜畜养畜产 (2)A.quān B.juàn 羊圈圈养圈地 (3)A.chǔ B.chù 处境用处处理 3. 选词填空。 安慰慰问 (1)儿子的成功使母亲饱受磨难的心得到了些许的( )。 (2)每年的春节，政府都会去( )那些烈士的家属。 凄凉凄惨 (3)这部小说主人公的命运十分( )，令人潸然泪下。 (4)远行的游子置身于异国他乡，一种( )之感油然而生。 4．阅读选段，回答问题。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，（）其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 (1)在选段中括号里填上关联词。 (2)鲁滨逊从不幸的处境中取得的经验教训是 。 (3)画“”的句子的意思是

阅读能力大提升 5．阅读短文，回答问题。 鲁滨逊漂流记（节选） 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人也九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。 10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。…… 从10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。…… 10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 (1)选段中共讲了哪几件事？ (2)读了本文鲁滨逊在困难中的表现，联系我们学习及生活过程中遇到的苦难，应该怎样面对？ 思维创新大拓展 6．请向你的朋友推荐名著《鲁滨逊漂流记》，并说说推荐的理由。

《鲁滨逊漂流记》中考试题及解析

《鲁滨逊漂流记》中考试题 名著的很多情节脍炙人口。请从下面提供的情节中，任选两个按要求填表。 序号出自哪本名著该情节的主人公 ③孤独勇士绝望岛 《鲁滨逊(孙)漂流记》鲁滨逊(孙) 遇“星期五” （2）根据下列提示填空。（3分） ①书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是笛 福（填作家名）。 5、名著赏读。为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的3道题，相信你一定能完成。 （1）你最喜欢的名著中的风流人物是鲁滨逊，来自《鲁滨逊漂流记》。作者是笛福。 （2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1分） 示例：“风流”之处：他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。 对我的影响：从他身上，我学到了坚强，以后不管遇到多大的困难，我都要像他那样勇敢面对。（风流、影响名1分，表述2分） （3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50字左右，1分） （3）示例：他在荒岛上建立了自己的物质和精神的“王国”：没有房子，自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干……他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。（概括主要事迹1分，表述1分） 名著填空 《鲁滨逊漂流记》的主人公是鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束 的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。（2分） 名著阅读(10分) 请从下列名着精彩片断中任选一个,简要概述该情节的主要内容,并说说对这一情节的体验或感悟. (1)精彩片断：鲁滨逊搭救“星期五” (2)情节概述(提示：要注意情节的起因、经过和结果) 某天早晨，鲁滨逊在巡视小岛时，发现有一群野人在举行残忍的食人宴会，突然，一个即将被杀的俘虏挣脱绳子，向鲁滨逊所在的方向跑来，其他两个野人随即追了过来，鲁滨逊开枪打死了追来的两个野人，救下了那个俘虏。那天正好是星期五，所以鲁滨逊索性把他营救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。

部编人教版小学六年级语文下册第二单元第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》课后作业及答案

部编人教版小学六年级语文下册第二单元第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》课后作业及答案 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 他们愉快地生活在岛上，扩．（kòkuò）大了粮食种．（zhǒnɡ zhònɡ）植面积，又增．（zēn zēnɡ）加了几个羊圈．（quān juàn），晒了很多葡萄干。鲁滨逊差．（chāchà）不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。 二、读拼音，写词语。 jīnɡjùqīliánɡjìmò shūjídài kuǎn xíjī 三、按要求完成下面的词语练习。 1.“他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。”这句话中的“天涯海角”的意思是________________________。我还积累了有类似意思的四字词语：________________、________________等。 2.“这使他联想到他们野蛮的宴会。”这句话中的“野蛮”的意思是_________。它的近义词是__________，反义词是________。在搭配词语时，我们还可以说“野蛮的__________、野蛮的____________”。 四、按要求完成练习。

1.选词填空，把句子补充完整。 但还有还是尽管虽然至于 （）我收罗了这么多东西，（）缺少许多，墨水就是其中的一种。（）用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线；（）内衣之类，（）缺乏，（）我很快就习惯了。 2.品析句子。 但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（1）这个句子是对________的________描写，突出表现了 __________________________________________________________。（2）给画“____”的句子换一种说法，保持意思不变： __________________________________________________________。 五、课内阅读。 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。 1.语段中的“畜养”一词的意思是（）。 A.饲养（动物） B.指家养的兽类 2.鲁滨逊做的这些事，解决了________的问题。从中可以看出鲁滨逊________________的态度。 3.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了哪些事情？

人教版语文六年级下册第四组第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习

人教版语文六年级下册第四组第16课《鲁滨孙漂流记》同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、基础题 (共19题；共129分) 1. （5分）我能快速完成。 郑重_______用_______尽_______晒_______淋恐惧_______ 2. （8分）成语接龙。 因小失大 _______ _______ _______ _______ 开门见山 _______ _______ _______ _______ 3. （6分）在横线上填上恰当的词语。 _______的帐篷_______的心情_______的宴会 _______的同伴_______的生活_______的荒岛 4. （4分）写出下列词语的反义词。 凄凉_______ 简陋_______ 希望_______ 担心_______ 5. （4分）把下列句子的修辞方法填在横线上。 ①谁敢动刘代表一根毫毛，我们就把路矿两局打个片甲不留。_______ ②这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可依赖的朋友。_______ ③革命是什么人去干呢？革命的主体是什么呢？就是中国的老百姓。_______ ④山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。_______ 6. （13分）选择恰当的音节和字、词。

①亮光落在墙上，那儿_______（忽然、果然、猛然）变_______（的、地、得）像薄_______（báo bó）纱那么透明，她可以一直看到屋里。 ②凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上_______（应、映）出_______（蜡、腊）烛_______（的、地、得）模_______（mōmó）糊的影子。 ③凡卡_______（代、带、戴）上帽子，连破皮袄都没披_______（pīpēi），只穿_______（这、着）衬衫，跑到街上去了…… ④她在一_______（坐、座）房子的墙_______（脚、角）里坐下来，想_______（买、卖）掉火柴。 7. （16分）按查字典要求填表。 8. （16分）多音字组词。 强_______ _______ 划

六年级语文下册同步练习：16+鲁滨逊漂流记 含答案人教版

《16鲁滨逊漂流记》 一、我能看拼音写汉字。 ɡěnɡɡài wèi jù jiǎn lòu jiù yuán mù fá （）（）（）（）（） yě mán pàn luàn cāi xiǎng yàn huì wēi xian （）（）（）（）（） kǒng jù chuán cāng ān wèi zǎi shā qīliáng （）（）（）（）（） 二、我能比一比再组词。 梗（）惧（）霉（）撒（）崖（） 哽（）俱（）莓（）撤（）涯（） 维（）判（）凉（）援（）狠（） 讳（）叛（）晾（）缓（）痕（） 三、我能在下面的括号里填上合适的量词。 一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾 一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴 一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁 四、我能圈出每组词语中的一个别字，并把对的写在后面的括号里。 1.寒风呼啸天崖海角煎熬（） 2.忐忑不安荒无人烟账子（） 3.煞费苦心交尽脑汁遭遇（） 4.自做自受汹涌澎湃倒霉） 五、我能读片段，回答问题。 鲁滨孙漂流记（节选） 1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛。我且把此岛称之为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。 整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。…… 从 10月1日至24日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续。看来，这儿当前正是雨季。…… 10月26日傍晚，我终于在一个山岩下找到一个合适的地方。我画了一个半圆形作为构筑住所的地点，并决定沿着这个半圆形安上两层木桩。中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个坚固的防御工事，像围墙或堡垒之类的建筑物。 1.这部小说的作者是（）国的（），小说是用（）人称按（）顺序来叙述的。 2.这段短文中共讲了哪几件事？ 参考答案 一、 梗概畏惧简陋救援木筏 野蛮叛乱猜想宴会危险 恐惧船舱安慰宰杀凄凉 二、 梗概惧怕倒霉撒播山崖 哽咽俱全草莓撤退天涯 维度判断凉水救援狠心 忌讳叛徒晾晒缓慢痕迹 三、 一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾； 一（只）山羊一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴； 一（颗）星星一（束）火光一（双）拖鞋一（面）墙壁 四、 1.涯 2.帐 3.绞 4.作 五、 1.英国，笛福，第一，时间。 2.（1）沉船遇难，“我”流落到荒岛； （2）“我”上沉船搬运东西； （3）“我”寻找地方，构筑住所。

《鲁滨逊漂流记》题目和参考答案及解析

《鲁滨逊漂流记》练习题（满分100分） 一、填空题（每空1分，共30分） 1.《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长篇小说，作者是英国作家_笛福_。他是该国文学史上第一个重要的小说家，有英国小说和报刊文学之父的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 2．鲁滨逊在日记中把自己流落的荒岛命名为绝望岛，他收得一土人为奴，取名“星期五_”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。 3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_现实主义_小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。他的名字，已经成为冒险家家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 4．小说中描写鲁滨逊在荒岛上的经历是全书的精华。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。5．鲁滨逊在_巴西买了一块庄园，曾在那过了四年安稳的庄园主生活。 6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是_野山羊，由于担心弹药用完，他就把它们捉住饲养起来。 7．鲁滨逊认为荒岛上可分两季：雨季和旱季。一个偶然机会鲁滨逊抖装饲料袋子，过了雨天抖袋子的地方长出了稻苗和麦苗。 8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫波儿。 9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成面包。 10. 鲁滨逊用近两年的时间造了一只独木船，还挖了一条_六_尺的运河，把船运到了半里外的小河里。 11．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个西班牙人，是海船失事后逃上去的。 12．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。鲁滨逊第二次出海是去_非洲_ 经商，这一次他成功了。 13．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了土耳其海盗_，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个_种植园，生活过得很顺利。 14．鲁滨逊第四次航行是去_贩卖黑奴，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到_南美_洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。 15．鲁滨逊有一包钱币，约值___ 金镑。可对于岛上的生活来说，它们却是倒霉而无用的东西，都已经发霉了。 二、简答题（共50分） 1．英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨逊漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（80字左右）。（10分） 《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

最新部编版六年级语文下册《5鲁滨逊漂流记》第一课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】

最新部编版六年级语文下册《5鲁滨逊漂流记》第一课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】 学习目标 1．自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等14个生字，理解字义，识记字形。正确读写“畏惧、凄凉、寂寞、宴会、缺乏、书籍、聊以自慰、栅栏、控制、贷方、袭击、倾覆、稍稍”等词语。 2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 学习重点难点 默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。 教学过程 一、创设情境，激情导入 1．学生倾听童话家郑渊洁与儿童的对话， 2.（了解故事）十八世纪初，在英格兰的大街小巷，人们到处议论着一个传奇的人物，讲述着一个离奇的故事：1704年，水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物，没想到，中途与船长发生了争吵，结果被遗弃在一个荒岛上。弹药用完之后，他只好靠快跑追捕山羊，徒手觅食，过着茹毛饮血般的原始生活，后来，他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样，他一个人在荒岛上生活了下来，直到四年以后，航海的人们发现了他…… 1711年，塞尔科克回到了伦敦，并在报刊上讲述了自己的经历，他成了闻名一时的人物。他没想到的是，这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感，不久，以他的故事为原型的小说就发表了。同学们知道这部小说的名字吗？ 这部小说被后人尊奉为十八世纪欧洲现实主义小说的奠基之作，进而成为文学史中的传世之作。小说作家丹尼尔、笛福更是家喻户晓了。有人说，《鲁滨逊漂流记》的成功不是偶然的，

它与笛福的生活和思想密切相关。那么，笛福一生的经历如何呢？下面我们一起作个简要的了解。 3.简介作者以及写作背景 丹尼尔.笛福（1660——1731）生于伦敦一个商人家庭，到二十多岁的时候他已是一个体面的商人，他从事过内衣业、烟酒贸易，还开过砖瓦厂。经历过破产。他在从事商业的同时从事政治活动，代表当时日益上升的资产阶级出版大量的政治性小册子，并因此被捕，后来靠疏通关系才得以出狱。此后他继续办报纸刊物，写了大量的政治、经济时文，又几次被捕，都是因为言论关系。在快年届六十时，笛福以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自已多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自已丰富的想像力进行文学加工，创作了这部妙趣横生、雅俗共赏、老少咸宜的传记体小说《鲁滨逊漂流记》，为自已博得了“英国和欧洲小说之父”的美誉。这促使他数月后便推出了该书的续集，并在短短五年内一鼓作气写出《辛格尔顿船长》《摩尔.弗兰德斯》《罗克萨娜》等好几部小说。 4.今天，我们就和作家笛福一起，走进荒岛，去认识一下这位独自置身荒岛生活28年的鲁滨逊。（板书课题） 齐读课题。 二、初读课文，整体感知。 1.自学指导一： （1）听范读，边听边画出文中的生字词，注意生字的读音。 （2）自学生字新词。 （3）浏览课文，思考课文是用什么方式来介绍这部小说的？ 2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。 3. 检查学生预习的情况，相机指导。

六年级下册语文《16鲁滨孙漂流记》(含答案)

鲁滨孙漂流记 一、请你做出正确判断，给带点的字选择正确读音。 1、A、xùB、chù （1）牲畜．（2）畜．养（3）畜．产 2、A、quān B、juàn （1）羊圈．（2）圈．养（3）圈．地 3、A、chǔB、chù （1）处．境（2）用处．（3）处．理 二、给带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。 1、不毛．之地（） A、粗糙，没有加工的。 B、指谷物等。 C、不是纯净的。 2、聊．以自慰（） A、姑且，略。 B、依赖。 C、聊天，闲谈。 3、重．见天日（） A、层。 B、重复，再。 4、郑重．其事（） A、言行不轻率。 B、认为重要。 C、程度深。 三、找出下面句子中的错别字并改正过来，写在括号里。 1、鲁滨孙乘船前往南美州，途中遇上大风，船上的桅秆吹断了。（） 2、我现在开始郑重其事地考虚我目前的情行和环境。（） 四、选词填空。 陆续连续继续 1、鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。 观察观测测量 2、所以依我的（），我是在北纬9度22分。 缺少缺乏

3、这些工具的（）使一切工作都进行得非常吃力。 五、给下面的句子换个说法，使句子意思不变。 1、钱在孤岛上又有什么用呢？（改陈述句） 2、其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改陈述句） 3、我无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了。（改肯定句） 六、读课文填空。 1、《鲁滨孙漂流记》是英国作家写的一部长篇小说。按鲁滨孙历险的 顺序写了、、、、回到英国等故事情节。 2、写出鲁滨孙在荒岛上克服困难的办法 住所： 食物： 恐惧： 孤独： 七、阅读下面一段话，然后答题。 总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，（）在这样的处境中，（）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上 的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。 1、从上面一段话中找出两对反义词。 （）——（）（）——（） 2、在文中括号里填上关联词，恰当的一组是（） A、虽然……但是…… B、因为……所以…… C、即使……也…… D、只有……才……

鲁滨逊漂流记精彩片段及赏析

鲁滨逊漂流记精彩片段及赏析 【精彩片断】 岛上巡查 我来到这个不幸的岛上，已经有十个多月了。一切脱离当前处境的可能性，似乎都不存在了；并且我也十分相信，人类的足迹以前从来没有到过这个地方。现在我的住处既已差不多照着我的心愿安排好了，我心里颇想把这个海岛作一次更全面的调查，看看还有什么我所不知道的出产。 我着手对这个海岛进行更详细的调查，是在七月十五日。我首先走到那条小河旁边，这条小河，正如我前面提到，是我的木排起岸的地方。我沿着小河向上游走了二英里左右，发现潮水只能涨到那里为止，因此看出它只是一条小小的溪流，溪水新鲜可饮。但由于正在旱季，溪里有些地方简直一点水都没有，或者即使有，也流得看不出来。 在这条小溪的旁边，我看见许多片可爱的草地，又平坦，又匀净，

全是绿草。在那地势较高的地方，紧靠着高岗显然，我又看见这是河水泛滥不到的地方，有许多烟草，油绿绿的，茎子长得又粗又大。附近还有各种各样的植物，我都不认识，也许各有各的用处，不过我 不知道罢了。 我到处寻找木薯的块根，那是热带印第安人用来做面包的东西，可是找不到。我看到许多很大的芦荟，但当时还不知道它们的用处。我又看见一些甘蔗，然而都是野生的，因为没有人工培植，都不大好。我认为这回发现了不少的东西，在归家的路上，心里寻思着用什么方法可以知道我所发现的水果和植物的性质和用处，然而毫无结果。主要因为我在巴西的时候观察得太少，所以对于野外的植物都不大知道，不能在这困难之中对我有什么用处。 第二天，十六日，我沿着旧路走去，走到比昨天更远的地方发现那小溪和草地都到了尽头，而树木却愈来愈密了。在那里，我看到许多不同的水果，特别是地下有许多瓜类，树上有许多葡萄，葡萄藤子爬满在树上，一挂一挂的葡萄生得非常茂盛，又熟又大。这是一个意

鲁滨逊漂流记课堂作业及答案

《鲁滨逊漂流记》课堂作业 第一课时 一、从下面几组字中，选择合适的字填在括号里。 （）（妻凄）凉（）（宰寄）杀 （）（叛判）乱（）（荒芜）岛 二、在下面的括号里填上合适的量词。 一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾 一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴 一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁 三、圈出每组词语中的一个别字，把对的写在后面的括号里。 1．寒风呼啸天崖海角煎熬（） 2．忐忑不安荒无人烟账子（） 3．煞费苦心交尽脑汁遭遇（） 4．自做自受汹涌澎湃倒霉（） 四、用“续”组成词语，填入下面句子中，使之合适。 1．鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。 2．阴雨连绵的坏天气（）了半个月，叫人实在难受。 3．最近，我（）看了几场足球赛。 4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（）努力，争取在省赛中冲入前三名。

【答案】 一、凄凉宰杀叛乱荒岛 二、一（顶）帐篷一（艘）轮船一（阵）海风一（条）围巾一（只）山羊 一（座）荒岛一（张）破帆一（盒）火柴一（颗）星星一（束）火光 一（双）拖鞋一（面）墙壁 三、1．涯 2.帐 3.绞 4.作 四、1．陆续 2.持续 3.连续 4.继续 第二课时 一、把下列词语补充完整。 闻所( )( ) 聊( )( )慰与世( )( ) 知( )( )乐郑重( )( ) 用( )( )尽 ( )晒( )淋 ( )( )万分 二、按照课文填空。 这些工具的（）使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了（）的工夫，才把我的小小的（）围墙做完。那些木桩都很重，很不（）搬动，我费了很长的（），才在树林里把它们砍好削好。（）把它们搬回来，那就更费（）了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根（）砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。 三、阅读并回答下列问题。 他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，

鲁滨逊漂流记阅读题及答案

1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。 2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写 _______________________________是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《_______ _》。 3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 4．鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 5．鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那儿。过了四年安稳的庄园主生活。 6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。 7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了__________ 苗和__________ 苗。 8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。 9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。 10.鲁滨逊在岛上还用__________制作了一把伞。 11．鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条__________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。 12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个__________人，是海船失事后逃上去的。 13．《鲁滨逊漂流记》的作者是________国小说家________，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有__________ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。

最新部编版六年级下册语文《鲁滨逊漂流记(节选)》》课后作业及答案

课后作业-《鲁滨逊漂流记（节选）》 一、读句子，根据拼音写字词。 1.这场yàn huì（）汇集了不同ɡuó jí（）的友人，他们liáo （）得很投机。 2.冷风xí（）来，窗外一片qī qīnɡ（），我fān lái fù qù（ ），怎么也睡不着。 二、（原创题）按要求完成下列各题。 1.“尺八这种乐器大多数的人以前从来没有听说过，也没有看到过，却是地道的中国传统乐器。”这句话中画线部分可以用课文中的成语________________替代。 2.“荒无人烟”让我想到一个两字词语________，我的脑海中出现这样一幅画面：_______________________________________________________________。 三、句子列车。 1.我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 “____________、_________、____________________________________”写出了鲁滨逊的处境很艰难。这句话表明鲁滨逊刚开始时________的心理。 2.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ （1）这句话表明鲁滨逊后来________________的心态，可以用两个成语表示：________________、________________。这句话改写成陈述句是：___________ ___________________________________________________________________。（2）不同的心态面对同一件事情时的想法也会不同。假如你因生病而导致考试失利，结合这句话给你的启示，你会想：_________________________________ ___________________________________________________________________。 四、课内阅读。 总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 1.由文中可知鲁滨逊的处境是________________________、_________________ ________，但他仍从中找到“值得宽慰的东西”，这体现出鲁滨逊____________

人教版六年级语文下册练习题 16、鲁滨孙漂流记

16、鲁滨孙漂流记 一、看拼音、写词语 mào xiǎn yě mán quē fá dǎo méi dàn wàng fù jìn bǎng jià yú kuài 二、把词语补充完整。 （）涯（）角（）（）其事闻所（）（） 全（）全( ) 不可（）（）聊以（）（） 三、根据课文内容填空。 1、《鲁滨逊漂流记》作者是。他作品还有等。《鲁滨逊漂流记》主要按照时间顺序写了、、、 、五件事情。小说是以人称，按照顺序写一部长篇小说。 2、鲁滨逊用方法计算年月，用方法获取食物、用方法来控制自己情绪，因此得以理性地生存下来。 3、鲁滨逊一个人流落孤岛，他遇到困难很多，没有、没有，精神方面，他最大敌人是和。鲁滨逊依靠他 战胜了困难，在孤岛上生活了年。 四、词语练习。 1、成语大观园。 鲁滨孙年轻时不是一个（）人，他总幻想有一天能驾船走遍（）。他父亲不同意他想法，于是他（）找儿子谈话，但这些话鲁滨孙怎么能听进去呢？ 2、用“续”组词并填空。 鲁滨孙将沉船上东西（）搬上岸，因为他有可能在这孤岛上（）生活好几年呢。为了能吃上自己种粮食，他用十几颗麦种（）种了几年，终于有了收获，但他没有满足，（）努力，在荒岛上开辟了一片种植园。 五、句子练习。（改写句子，意思不变。） 1、他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

2、他用一点麦种反复种植，终于吃到了自己种出来粮食。 3、这些工具缺乏使一切工作都进行非常吃力。 六、阅读理解。 1、总来说，事实证明，我当前不幸遭遇，是世界上少有。可是，即使在这样处境中，也有一些消极东西或积极东西值得感谢。 为什么“消极东西”也值得感谢，联系课文谈谈你理解。 2、有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人脚印，他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上野人留下来。他担心这些野人会吃掉他，于是在住所前空地上插下杨柳桩子，又将牛羊分成几个地方圈养。 A、住所前空地插上杨柳桩子，又将牛羊分开圈养，对于防范野人有哪些好处呢？ B、从鲁滨孙做法中，你感受到了他哪些特点？ 资料袋： 笛福（1660—1731），英国作家，出生于伦敦。被称“英国和欧洲小说之父”。《鲁滨孙漂流记》是他代表作，它反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇于冒险精神。其他小说有《辛格顿船长》、《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受读者欢迎。 形容意志坚定成语： 百折不挠锲而不舍不屈不挠百炼成钢坚定不移坚忍不拔

《鲁滨逊漂流记》故事梗概解析汇报

《鲁滨逊漂流记》故事梗概 鲁滨逊出身于英国的中产阶级家庭，虽然他父亲希望他在家乡靠自己的勤奋努力挣得一份家业，一辈子过安分守己的日子，但从幼年起，鲁滨逊就立下了遨游四海的雄心。1651年，他悄悄离开了家乡，开始了他的第一次冒险生涯。 他从伦敦买了一些廉价的物品，然后由海路直抵非洲，和当地土人交换金沙、象牙等贵重物品，盈取暴利。他看到有利可图，便再度前往非洲，却不幸遇上了海盗。他本人也成了强盗头子的奴隶。但他善于察颜观色，很快得到强盗的信任，放松了对他的看管。他乘机逃走，并带走了小黑奴佐立。在海上逃亡了10天后，他被一艘开往巴西的船救起。到了巴西后，他卖掉小黑奴，买了一个小庄园，开始了庄园主的生活。但他不甘于平庸，又一次出海冒险，去非洲贩卖黑人。这一次运气又不好，船在南美洲附近触礁沉没。除他死里逃生爬上了一个荒岛外，其他人均葬身鱼腹。小岛上荒无人烟，也没有野兽。他开始了长达28年的孤独生活。 他并未灰心丧气，首先作了一个木排，将沉船上所有有用的东西运回了小岛，其中有食物、制帆篷的布、枪枝弹药、淡水、酒、衣服、工具等。他用帆布支起了帐篷，为自己建立了营地。然后他开始勘察小岛的地形。他在山坡下选择了一个小山洞作为栖身之地。并用了几个月时间扩大其规模，并用简单的工具制作了桌、椅等家具。为了防备野兽，他在洞口设置机关，形成了一个“城堡”。安排就绪后，船上的食物和水也快用光了。他又开始寻找食物、水。 荒岛上有不少野山羊。他除捕食外还将它们饲养起来。一次偶然的机会，船上装饲料的布袋中残余的粮食在雨季中竟长出了嫩绿的稻苗和麦苗。他收集了种子，以便第二年扩大种植。在海岛另一边，他还发现了成片的果林。他便在果林附近搭了一间茅屋，作为自己的“别墅”。海滩上物产同样丰富，有许多海龟和飞鸟。他捕捉它们，以改善营养。他又捉了只鹦鹉，起名为“波儿”。岛上还有几条小溪提供淡水，吃喝基本能够保障了。 鲁滨逊逐渐开始经营农业和畜牧业，并获得了很大成功。第一年他打下了两斗稻谷、两斗大麦。他把这些粮食，碾成面粉，还烧制了瓦罐作炊器，使自己吃上了面包。他同时在岛上围了很大的一圈木栅栏，将捕来的羊集中饲养。这样不仅有羊肉吃，还有羊奶喝。他用羊皮为自己缝制了帽子、外衣和雨伞。他靠自力更生，生活中的必需品已是应有尽有，生活到第六年，他造了一只独木船，又用两年时间挖了一条6尺宽的运河，以便把船放在半英里外的小河里去。他驾着这只木船，像一个国王一样绕岛视察，心中充满了自豪感。 若干年后的一天终于出现了意外。一群野蛮人从另一个岛屿划船而来，侵入了他的领地。他们将一些俘虏吃掉，并载歌载舞。鲁滨逊心中充满了恐惧，担心自己会被发现并被吃掉。他寻找到一座十分隐蔽深幽的岩洞作为新的住所，并广设机关，保护自己。这样过了许久，他已在岛上安全渡过了23年。不久，

六年级语文：阅读《鲁滨逊漂流记》教案

小学语文新课程标准教材 语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订：XX文讯教育机构

小学语文教案 文讯教育教学设计 阅读《鲁滨逊漂流记》教案 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 ［教学设想］ 文学名作是语文教材最重要的组成部分，也历来是阅读教学的重心所在。而解读文学名作的文艺理论性文章学生读得不多。如果说文学名作本身是感性而鲜活的，学生会爱不释手，自觉投入，那么我们不得不考虑到面对理性而呆板的文艺评论，学生可能会眉头紧锁，产生畏难情绪。因此，我想紧抓名作本身，以血肉丰满的小说为平台引出学生对作品的原始解读，再顺其自然引向小说理论家伍尔夫对《鲁》这一作品的解读，从而把学生从感性的“读”引向理性的“评”这个层面上。同时，紧扣课文，集中精力让学生了解伍尔夫解读小说的切入点——“小说家的透视法”，再联系文中提到的读者的透视法和学生解读小说的过程来体味像伍尔夫这样的小说理论家和文学批评家是如何解读文学名作的，从而使学生获益，觅得一些解读名作的方法和技巧。最后让学生以读过的文学名作为例，进行两种透视法的比较分析，从而提高鉴赏文学作品的能力。 从教学论的意义上说，这是引导学生再次发现的一个过程，也就是用他们自己的视角， 第2页共7页

《鲁滨逊漂流记》试题+参考答案及解析讲课讲稿

串河小学六年级《鲁滨逊漂流记》试题 一、填空题 1.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________。 2．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“________”，后来，这一土人成为他的忠实的仆人和朋友。小说中描写 ______________________是全书的精华。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒，他的名字叫________，这部作品叫《________》。 3．《鲁滨逊漂流记》是一部成功的_________小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为 __________ 家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 4．鲁滨逊在荒岛上生活了__________年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。 5．鲁滨逊在__________买了一块庄园，曾在那儿过了四年安稳的庄园主生活。 6．在荒岛上，鲁滨逊刚开始主要的食物是__________，由于担心弹药用完，他就把他们捉住饲养起来。 7．偶然机会，鲁滨逊抖装饲料的袋子，过了雨天，抖袋子的地方长出了 __________ 苗和__________ 苗。 8．鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫__________。 9．鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了__________和__________，他把这些粮食碾碎放进自己烧制的瓦罐中烤成__________。 10.鲁滨逊在岛上还用__________制作了一把伞。 11．鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条 __________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。 12．救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个__________人，是海船失事后逃上去的。 13．《鲁滨逊漂流记》的作者是________国小说家________，他是该国文学史上第一个重要的小说家，有__________ 的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。 14．《鲁滨逊漂流记》是以第__________ 人称写的长篇小说。 15．鲁滨逊第一次出海的目的地是__________，不料却遇到了可怕的风浪，好容易才保住了性命。 16．鲁滨逊第二次出海是去__________ 经商，这一次他成功了。 17．鲁滨逊第三次出航极为不幸，他们遇到了________，被俘虏，变成了奴隶，逃出后抵达巴西，在那里独自经营一个________，生活过得很顺遂。 18．鲁滨逊第四次航行是去__________，遭遇飓风，一连十二天。当行驶到__________洲一个岛屿附近时，船突然触礁，遂遭灭顶之灾。