08五年制儿护

授课计划

课程名称儿科护理学

任课教师

__护理__系 __护理__ 专业五年制类别

08 级 1 班级

2011-2012 学年二学期

总学时 96 本期学时 96

其中：理论学时 84

实验学时 12

机动学时

二〇一二年二月十一日制订

授课计划

周次节

次

理论课 / 实验课内容摘要

学时分配

理论

学时

实验

学时

1 6 第一章绪论

第一节儿科护理学的任务和范围

第二节儿科护理学的特点

2

第三节小儿年龄分期及各期特点

第四节儿科护士的角色与素质要求

2

第五节儿科护理的发展趋势

第六节中医特色儿科护理常用方法

2

2 6 第二章生长发育与健康评估

第一节生长发育规律及影响因素

第二节小儿体格发育及评价

2

第三节小儿神经心理发育及评价

电教小儿神经心理发育过程

2

实训小儿生长发育常用指标的测量 2

3 6 第三章儿童保健

第一节不同年龄期的儿童保健

2 第四节儿童计划免疫 2 练习、讲解 2

4 6 第四章住院患儿的护理

第五节儿科护理技术操作与护理

2

实训新生儿沐浴 2 实训暖箱使用法、光照疗法 2

5 6 第五章儿童营养 2

实训哺喂法 2 实训尿布换发 2

6 6 第六章新生儿和新生儿疾病的护理

第一节概述

第二节正常足月儿和早产儿的特点与护理

2

第三节新生儿窒息的护理

第四节新生儿缺血缺氧性脑病的护理

2

第五节新生儿颅内出血的护理

第六节新生儿寒冷综合征的护理

2

7 第九节新生儿黄疸的护理 2

第十节新生儿肺炎的护理

第十三节新生儿呼吸窘迫综合征的护理

2

实训：病例讨论：早产儿患者护理计划的制订 2

周次节

次

理论课 / 实验课内容摘要

学时分配

理论

学时

实验

学时

8 6 第七章营养障碍性疾病患儿的护理

第一节蛋白质—热能营养障碍患儿的护理

2 第二节维生素D缺乏性佝偻病患儿的护理

第三节维生素D缺乏性手足搐搦症患儿的护理

2 第八章消化系统疾病患儿的护理

第一节概述

2

9 6 第二节口腔炎患儿的护理

第三节小儿腹泻病的护理

2 第四节小儿体液平衡特点和液体疗法 2 练习、讲解 2

10 6 第九章呼吸系统疾病患儿的护理

第一节概述

第二节急性上呼吸道感染患儿的护理

2

第三节急性支气管炎患儿的护理

第四节肺炎患儿的护理

2

第十章循环系统疾病患儿的护理

第一节小儿循环系统解剖生理特点

2

11 6 第二节先天性心脏病患儿的护理 2 第四节充血性心力衰竭患儿的护理 2

第十一章泌尿系统疾病患儿的护理

第一节概述

第二节急性肾小球肾炎患儿的护理

2

12 6 第三节原发性肾病综合征患儿的护理 2

第四节尿路感染患儿的护理 2

第十二章造血系统疾病患儿的护理

第一节小儿造血及血液特点

2

13 6 第二节贫血患儿的护理 2

第三节出血性疾病患儿的护理 2

第十三章神经系统疾病患儿的护理

第一节小儿神经系统特征及检查

2

14 6 第二节化脓性脑膜炎患儿的护理 2

第十八章传染病患儿的护理

第二节麻疹患儿的护理

2

周次节

次

理论课 / 实验课内容摘要

学时分配

理论

学时

实验

学时

14 6 第三节水痘患儿的护理 2

15 6 第五节流行性腮腺炎患儿的护理 2 第八节结核病患儿的护理 2

第十九章常见急症患儿的护理

第一节急性中毒患儿的护理

2

16 6 第二节惊厥患儿的护理

2 第三节急性颅内压增高患儿的护理 2 练习、讲解 2

合计84 12

教研室审核意见:

教研室主任

年月日

系/部审核意见:

系(部) 审核人

年月日

执行情况检查记录:

说明：1. 任课教师均须使用此统一版式的授课计划;

2. 使用同一教学大纲的授课计划应当保持一致;

3. 授课计划应当在开课前制订并审核完毕；

4. 授课计划一式四份,任课教师、系部、教务处和设备处各存一份。

授课计划电子版下载地址：https://www.wendangku.net/doc/a615176981.html,/jiaowuchu/教师服务栏目

1五年一贯制高职专转本英语考试练习卷

五年一贯制高职专转本英语考试练习卷 （考试时间：90分钟） I. Reading Comprehension (本题共15小题，每题2分，共30分) Directions: There are 3 reading passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose the best answer to each question. Passage One Henry was worried. This was his first time to go travelling by air. He did not know how to find his sea t, so he went to the air hostess and asked,” Could you help me? I can't find my seat."The air hostess showed him the seat and told him to sit down and fasten the seat. She told Henry's ears might feel a little strange, but he didn't need to worry about it because many people felt like that. When the plane was flying very high, Henry could stand up and move about. He could either read books, newspapers or see films. The air hostess would bring food and drinks. Henry could enjoy the flight and arrive home soon. 1. Which of the following is right? A．After getting into the plane Henry found his seat and sat down at once. B．Henry sat down in his seat and fastened the seat belt without any help. C．Thanks to the air hostess, Henry knew how to find his seat and fasten the seat belt. D．With the help of the hostess, Henry got into the plane. 2. In the passage, “move about”means“_____”. A. talk to each other B. change his seat at that moment C. walk here and there D. go on moving 3.When th e plane was going up, Henry didn’t need to worry about______. A. the plane B. the strange feeling C. his seat D. his health 4.What do you think would happen at the end of the story? A. Henry would have a pleasant journey. B. The airhostess would help Henry as much as possible. C. The airhostess would ask Henry to see the film. D. Henry was worried for most of the way. 5. What is the passage about? A. A enjoyed journey. B. Henry’s first flight. C. The helpful airhostess. D. Terrible travel by air. Passage Two Guide to Stockholm University Library Our library offers different types of studying places and provides a good studying environment. Zones The library is divided into different zones. The upper floor is a quiet zone with over a thousand places for silent reading, and places where you can sit and work with your own computer. The reading places consist mostly of tables and chairs. The ground floor is the zone where you can talk. Here you can find sofas and armchairs for group work. Computers

2018年南京晓庄学院五年制专转本招生简章

2018年南京晓庄学院五年制专转本招生简章 南京晓庄学院坐落在“六朝古都”南京市，是一所具有悠久办学历史和光荣革命传统的公办全日制本科院校。2000年3月，经教育部批准，由南京师范专科学校、南京教育学院、南京市晓庄师范学校组合新建南京晓庄学院。她的历史可以追溯到1927年3月由伟大的人民教育家陶行知先生创办并任校长的晓庄试验乡村师范。1951年经周恩来总理批准复办南京晓庄学校，至今已有80多年的办学历史。学校秉承“教学做合一”的校训和“教人求真、学做真人”的校风，坚持立足地方、服务教育、服务社会的办学宗旨，坚持“与时俱进看晓庄、艰苦奋斗办晓庄、真抓实干兴晓庄”的学校精神，不断推进学校事业全面发展，形成了以教师教育、陶行知研究、“陶老师热线”（南京市中小学生心理咨询热线）等在国内有一定影响的办学特色，社会影响力不断扩大。近年来，学校先后获得“全国高校校园文化建设一等奖”、“全国学习雷锋、志愿服务先进集体”、“江苏省文明单位”、“江苏省文明学校”、“江苏省高校安全文明校园”等荣誉称号。面向新世纪，我校正在为创建以教师教育为特色的教学型、地方性、开放性的品牌大学而奋斗！南京晓庄学院是一所公办全日制普通本科院校，金南京晓庄的生源有：高考统招全日制本科生、三年制专转本统招全日制本科生、五年制专转本统招全日制本科生。如果你高考失利，或者只有五年一贯制大专或者高职的学生，专转本是无疑是你生命中的一个转折点。 江苏五年制专转本南京晓庄学院可以报考的专业有： 秘书学：要求具有广博的基础知识和精深的专业知识，系统掌握秘书学、文书学、逻辑学、应用写作、档案管理、形象礼仪、现代办公、企业和行政管理等方面的基本知识（英语、应用文写作、大学语文）

沸腾制粒机使用、维护保养SOP1

FL沸腾制粒机使用、维护保养SOP 1.适用范围 本标准适用于FL型沸腾制粒机的使用、维护保养。 2.职责 操作工：严格按本程序操作设备，并进行日常维护保养工作。 维修人员：及时排除设备故障，并做好定期维护保养工作。 3.内容 3.1.准备工作 3.1.1.检查洁净区空调送风是否正常。控制室负压是否形成，空气相对湿度控制在60%以上。 3.1.2.检查油雾器是否有油（食用植物油），并加注到位。 3.1.3.检查输液泵进料管内是否进入液料。 3.1. 4.检查设备各部件是否正常。 3.1.5.接通控制电源。 3.1.6.打开压缩空气阀门，调节输出压力至0.45Mpa——0.7Mpa。 3.1.7.检查电流、电压表指示是否正常，温控仪表是否正常，并设定进风温度。 3.1.8.检查布袋是否固定稳妥，清除空气过滤器网孔上的异物。 3.1.9.先将自动/手动开关放于手动，分别合上左风门，左清灰，右风门，右清灰，检查各动 作是否灵活。然后将自动/手动开关放于自动，检查自动程序是否正确 3.1.10.雾化器调节：将喷枪取出，启动输液泵。调节雾化压力至0.20～0.40MPa。（视粘结剂 粘度和喷液速度而定），调节压缩空气气压，泵速和雾化器前的调节帽至雾化良好。输液泵电机不得在高电压下启动。 3.2.制粒 3.2.1.将喷枪装入到位，拧紧锁帽。 3.2.2.将物料推车推入到主机，开顶升开关，密封主机。 3.2.3.关闭调风门。 3.2. 4.启动电机。 3.2.5.逐步开启调风门，直至物料抛至中筒体视镜处锁死手柄。以上工作就绪，即可用自动 程序造粒。 3.3.喷枪的调试 3.6.1.雾化空气量的设定

五年一贯制专转本英语考纲

“专转本”英语考试大纲 考试内容： 专转本考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文，难易程度为公共外语等级考试的一级到二级间即中考英语水平。 试卷满分100分。考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（客观题）：（65分） 第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension) 第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure) 第三部分：完形填空(Part Ⅲ：Cloze) 第Ⅱ卷（主观题）：（35分） 第四部分：翻译(Part Ⅳ：Translation) 第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing) 第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)：（共15题，每小题2分，共30分） 要求考生阅读3篇短文，每篇阅读量不超过200词。每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试下述能力： 1、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)：（共15题，每小题1分，共30分）题目为词和短语的用法和语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、it作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。 词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。 第三部分：完形填空(Part Ⅲ：Cloze)：（共10题，每小题2分，共20分） 在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约100词)中留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。 第四部分：翻译(Part Ⅳ：Sentence Completion)：（共10题，每小题2分，共20分） 一般为汉译英各一半。其本质，就是在谙熟两种语言内在结构的基础上自由转换。汉译英的能力主要取决于用英语的表达能力，注意时态及语态，词语的固定搭配。 第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing)：15分 要求考生写出一篇100词以上的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容多以信件及通知等形式的应用文为主，内容可包括大学生的学习和生活以及广受关注的一些社会热点问题。在功能上，主要涉及事件陈述、现象描述、问题概括、举例论证、利弊分析、因果分析、观点阐述、观点总结。 短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。

2020江苏五年制专转本英语统考真题

江苏省2018年五年一贯制高职“专转本”考试 英语统考试卷 （90分钟） I. Reading Comprehension Passage One The TV play Zheng He is broadcasted on CCTV and the great Chinese traveler comes gradually back to us. It reminds us of a lot of excitement. Zheng He, the Columbus of the east, was an amazing man. He was born in 1371 and, 11 years later, was caught by the army of a rich young man called Zhu Di and made to word for him. Over time the rich man saw that Zheng He was very clever and strong and they became close friends. In 1403, Zhu Di was made the king of China and asked Zheng He to join his new government. The King wanted to learn more about the world and show other countries his power. He ordered many new ships to be built and made Zheng He the leader. Between 1405 and 1433, he led seven sea ships to different parts of the world. He certainly traveled to India, Africa and the Middle East. Some people insist that his ships may have even reached South Africa and Australia. Each trip lasted between two and four years and it is believed he sailed more than 50,000 kilometers during his travels. With 28,000 men and over 300 ships, such as boats for food, water and even soldiers’ horses, Zheng He led a fleet whose size would not be equaled by Europeans for over 500 years. On these trips, he brought with him many Chinese goods like silk and medicine to give to the foreign kings or to sell for local goods. He returned from each trip with boats filled with expensive things such as gold and jewellery, foreign guests and strange animals like a giraffe. It is a pity that we may never learn everything about Zheng He’s travels. After he died in 1433, the new king, who thought these trips were unlucky and cost too much, had them stopped and he burned almost all the books about Zheng He’s travels. It is onl y in the last 50 years, that historians have carefully studied the adventures of the great Zheng He. 1. Why did the Chinese King order Zheng He to sail to many different countries? A. To bring new countries under the control of China. B. To show the world his power. C. To receive gifts from the kings of other countries. D. To discover unusual animals. 2. What do we know about Zheng He from the passage? A. He sailed across the world. B. Each of the trips lasted one year. C. He died at the age of 62. D. He was a successful soldier. 3. Which of the following did Zheng He bring with him from China? A. Gold B. Jewellery C. Medicine D. Giraffes 4. What happened after Zheng He died? A. He was forgotten forever. B. His ships were all destroyed. C. The new king wrote a book about him D. Sea trips to foreign countries were stopped. 5. In what order did the following happen? a. Zhu Di become the King. b. Zheng He was caught by soldiers. c. The books about Zheng He were all burne d.

制粒机操作规程

天津市普丰饲料科技有限公司 制粒机操作和维修规程 目的：建立制粒机操作规程，使设备操作正确规范。 适用范围：生产车间制粒工段及设备保养维修 责任人：车间制粒工按本规程操作，维修工按本规程保养维修，车间主任监督本规程的执行。 规程： 1职责 1.1操作人员按本规程使用和卫生清洁。 1.2维修人员按本规程维修和保养。 1.3生产部经理、技术部经理负责监督本规程的执行。 2内容 2.1制粒机安全规程 2.1.1制粒机维修人员必须经过专门培训，方能从事制粒机的保养 与维修工作。 2.1.2在进行制粒机维修保养之前，有关人员必须仔细阅读本规程 和“制粒机使用说明书”。 2.1.3对制粒机内部和电气装置进行检查、维修、保养时，必须切 断该系统的总电源，并在控制柜上挂警示牌。工作时必须采取必要的安全措施。 2.1.4只有在制粒机停机后才能打开制粒机门，有的制粒机还必须 将切刀提升后方能开启制粒机门。 2.1.5制粒机上的安全装置，如安全销、行程开关、气缸、调制器 夹套、蒸汽安全阀、液压保护装置等不得拆除或用其它物品代替。防护装置应定期检查。失效、故障、损坏的防护装置应立即修复或更换。

2.1.6制粒机及其它辅助制粒设备上的仪表、控制装置、电气元件 与电气线路不得随意更换或弃之不用。 2.1.7制粒系统各设备应有良好的接地，所有电缆、电线均要通过 保护套管。 制粒机工作时不能进行焊接与切割作业。 2.2制粒机环模的拆装 2.2.1螺栓联接环模的拆卸程序 2.2.1.1断电停机后打开制粒机门，调松压辊间隙，清理环模内部。 2.2.1.2在热制粒机上卸环模时，作业员工要带皮手套，以防烫伤。 2.2.1.3拧下环模罩螺栓，卸下环模罩。 2.2.1.4打开制粒机侧门，用套筒扳手分别松开各螺栓。 至少2人合力用吊物装置将环模取下。切忌一人操作，避 免损坏环模或者砸伤人员。 将卸下的环模清理后，置于备用环模定置区。 2.2.2螺栓联接环模的安装程序 2.2.2.1该环模与主轴的联接方式，是靠螺栓将主轴飞盘与环模上紧，以紧配合承担全部负荷，因此安装的关键是每个螺栓均匀受力，不能有任何松动的现象。同时要保证环模轴线与主轴线同心。有断头螺栓必须先取出才能安装。 2.2.2.2检查环模的内表面合格螺栓孔以及主轴飞盘上耐磨环没有问题再进行安装。 2.2.2.3用环模起吊装置将环模吊起与飞盘贴合，注意定位销的位置。 2.2.2.4从侧面上螺栓，并--- “吃进” 1/3的深度，然后对称 逐渐上紧螺栓。 222.5用百分表检查环模表面的端面跳动不能超过0.15-0.2mm,

五年一贯制专转本英语翻译练习

填空 1．Don’t _____________(嘲笑)the people in trouble. 2．_________________(她信守承诺)to visit her aunt regularly. 3．He studies music ______________________(在他闲暇时). 4．Harriet is lost and her parents are really _______________(为她担心). 5．I walked as fast as I could,but I couldn’t ________________(赶上他). 6．You must leave here___________________________(尽可能快). 7．His dream ______________(实现)at last with his great effort. 8．We talked about how to __________________(解决)the waste. 9．The old traditions are __________________(正在消失). 10．________________(不要担心),everything’s under control. 11．Are you still __________________________(保持联系)your old friends? 12．It is helpful to_________________________(养成好的习惯) of reading in language learning. 13．The ground _________________________(被大雪覆盖着). 14．In mountain areas, __________________(同我年纪相仿的儿童) can’t afford to go to school. 15．_______________(我不相信)in these so-called health foods.

2019年江苏五年制专转本录取分数线公布及2020年五年制专转本备考攻略

2019年江苏五年制专转本录取分数线公布及2020年五年制专转本备考攻略 近期江苏五年制专转本各个报考院校的录取分数线已经公布出来了，同学们“几家欢喜几家愁”。 考上的同学，希望戒骄戒躁，在本科大学开启新的学习生涯。不幸落榜的同学请不要灰心丧气，条条大路通罗马，可以选择专接本或者专升本，再读研出国深造。虽然不是第一学历，但也是国家承认的非全日制本科文凭。 作为2020年即将参加五年制专转本考试的我们要思考，学长学姐们为何成功或失败？ 是学校、专业报考人数太多，竞争太激烈？ 是自己不够努力？ 是自己突发bug，身体不适？准备不足？ 竞争对手为什么那么强？ 因为他们报了辅导班？你没报？ 为什么自己也报了辅导班，但是没效果？ 报错了？还是什么原因？ 我们必须要“吃一堑长一智” 吸取经验教训，人生就是“行路难，多歧路” 但请相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 找对辅导班，找对方法，找对奋斗的路径，不懈努力！ 成功一定属于你的！ 江苏瀚宣博大五年制专转本培训学校全年课程安排： 一、单一阶段报名系列 1.春季周末基础班 说明：5月中旬开课，每个周末上课。 2.暑假基础班 暑假基础班分为两期，一期7月初开始全日制上课，二期8月初开始全日制上课；空 调教室上课，学费含教材资料费，可协助安排住宿。连报有优惠。 3.秋季周末基础班 9月初开课（江苏博大专转本总校及其他城市五年制专转本秋季班预计9月8号正式 上课），每个周末上课，学费含教材资料；江苏博大五年制专转本总校、江苏常州博 大五年制专转本、江苏苏州博大五年制专转本、江苏南京博大五年制专转本、江苏镇 江博大五年制专转本、江苏南通博大五年制专转本学员，可就近选择上课。连报有优惠。 4.寒假基础强化班 1月初开课，学费包含英语或相关专业课教材资料费用，可协助安排住宿！接收单科 报名，连报有优惠。 5.年后强化冲刺集训营 2月底（根据每年过年时间及学生上课是时间调整）开始全日制上课，学费含教材资 料费，可协助安排住宿。

特种饲料制粒机维修保养规程

特种饲料制粒机维修保养规程 1.安全规程 Ⅰ制粒机维修人员必须经过专门培训，方能从事制粒机的保养与维修工作。 Ⅱ在进行制粒机维修保养之前，有关人员必须仔细阅读本规程和“制粒机使用说明书”。 Ⅲ对制粒机内部和电气装置进行检查维修保养时，必须切断该系统的总电源，并在控制柜上挂警示牌。工作时必须采取必要的安全措施。 Ⅳ只有在制粒机停机后才能打开制粒机门，有的制粒机还必须将切刀提升后方能开启制粒机门。 Ⅴ制粒机上的安全装置，如安全销行程开关气缸调制器夹套蒸汽安全阀液压保护装置等不得拆除或用其它物品代替。防护装置应定期检查。失效故障损坏的防护装置应立即修复或更换。 Ⅵ制粒机及其它辅助制粒设备上的仪表控制装置电气元件与电气线路不得随意更换或弃之不用。 Ⅶ制粒系统各设备应有良好的接地，所有电缆电线均要通过保护套管。 ⅤⅢ制粒机运行时，连轴器和传动装置上必须有防护罩。 ⅠX制粒机工作时不能进行焊接与切割作业。 2.制粒机环模的拆装 Ⅰ螺栓联接环模的拆装

◆螺栓联接环模的拆卸程序 a断电停机后打开制粒机门，调松压辊间隙，清理环模内部。 b在热制粒机上卸环模时，作业员工要带皮手套，以防烫伤。 c拧下环模罩螺栓，卸下环模罩。 d打开制粒机侧门，用套筒扳手分别松开各螺栓。 e至少2人合力用吊物装置将环模取下。 f将卸下的环模清理后，置于备用环模定置区。 ◆螺栓联接环模的安装程序 a该环模与主轴的联接方式，是靠螺栓将主轴飞盘与环模上紧，以紧配合承担全部负荷，因此安装的关键是每个螺栓均匀受力，不能有任何松动的现象。同时要保证环模轴线与主轴线同心。有断头螺栓必须先取出才能安装。 b检查环模的内表面合格螺栓孔以及主轴飞盘上耐磨环没有问题再进行安装。 c用环模起吊装置将环模吊起与飞盘贴合，注意定位销的位置。 d从侧面上螺栓，并一一“吃进”１／３的深度，然后对称逐渐上紧螺栓。 e用百分表检查环模表面的端面跳动不能超过0.15-0.2mm，边转动环模边检查跳动，同时在后面对对应的螺双进行调整，直至符合要求。 f用扭力扳手对全部螺栓进行对称上紧。 g最后调整好模辊间隙，并将环模罩用螺栓联接好。

五年一贯制专转本模拟题和答案(可编辑修改word版)

2017 年春五年一贯制高一英语期 Name ________ Scores _______ 一、阅读理解共30 分，每2 分） Passage 1 Hawaii is a truly beautiful place. Most people know Hawaii for its lovely beaches. However, Hawaii is also a land full of legends( 传). One of the oldest legends tells of a special dance called the hula, which started here around 300years ago. One hula teacher tells the story of how the dance started. “The hula started, as far as the legend tells it, when Hi ’iaki and her good friend Hopoe went down to the beach. And t h h e e n n, w they were there, they noticed the waves ?i m a i t n a d t e t d h e t h y e waves. And then started to use their hands ?like showing the waves. That is how the hula started. ” However, not everyone has always liked the hula. In 1820,some religious people from Western countries came to Hawaii. The visitors were shocked by the hula because the dancers were not wearing many clothes. So they asked the local government to banthe dance. After that, most Hawaiians were not allowed to perform the hula in public for almost 60 years. But that did not mean the dancing stopping stopped. Many dances still performed the hula in secret. The dance was always there. Things have changed. At the moment, people of all ages want to study the old culture. They want to learn how to dance the hula. As a result, more and more people are attending halaus. Halaus are special schools that hula in the traditional way. Kumano is a hula teacher. For him, the dance is a way to bring the best of old Hawaii culture to people today. Kumano says that the dance is not really about the body. He feels that it is more about the mind. He explains this feeling , ”?the hula is more ?not so much a physical thing, but more of a mental thing. For new dances, the dancing means very little, because for Hawaiians today, many of th em don t speak the Hawaiian language. So, what I try to do is to mind the real thing they see today. ” 1. Which of the following has the closest meaning to the underlined word ”imitated in”t his passage? ” A. Absorbed B. Chased. C. Recorded. D. Copied. 2. Why was the hula banned for almost 60 years? A. Because the local government found the movements of the dance were rude. B. Because the religious visitors thought that the dances did not dress properly. C. Because the dances realized it was not suitable to perform the dance in public. D. Because the Hawaiian people believed the dance was not in fashion any more. 3. What can we learn from the passage? A. Hi iaki and her good friend Hopoe got the idea of the dance from nature. B. The hula had already had a history had a history of over 200 years when it was banned. C. Many people attend hulaus because they teach the hula in a modern way. D. Kumano thinks that the hula dance is good exercise for people of all ages. 4.How do we understand that Kumano tries to bring to mind the real thing they today? A. He tries to help young Hawaiian understand the old culture better. B. He tries to let new dances feel the beauty of the Hawaiian language.

湿法制粒机的操作、清洗及保养的程序

一、生产前的准备工作： 1、首先要检查空压泵运转是否正常，压缩机油面是否在控制线内。排空压缩空气的管道内的冷凝水。 2、检查水源是否流畅，要保持水的正常压力。 3、检查、湿法制粒机的出料Δ门，是否关闭吻合，出料口门上的限位开关是否到位。 4、接通电源和气源后要检查出料口的出料口的出料活塞运行，关闭物料锅盖打开和闭合是否正常，锅盖的限位开关是起到锁位作用。 二、生产操作： 1、接通电源、气源、水源。把气源转换阀旋转到通气的位置，检查气的压力，应保持P气≥0.5Mpa，并关闭水转换阀，防止水溢出。水源只作机器清洁时所用。 2、关闭出料活塞，在门信号灯亮时，打开物料锅盖。将要加工的原料、辅料和粘合剂倒入锅内，关闭物料的锅盖。按产品的SOP进行操作。 3、按搅拌所需时间调整好时间继电器。先开启切碎刀的电机，后开搅拌浆的电机。车速应先置慢档，后置快档。凡粘合剂的比例超过10%的浆，应在加浆后慢车开启15秒以后，方可开快车速，以防电机负载过重。凡粘合剂的比例≤10%的浆或乙醇作湿润剂的从加料口内加入锅内，在物料比较粘的情况下，应避免开快速。 4、制粒完成后，将料车放在出料口下，打开出料活塞，起动搅拌浆，把湿颗粒排出。在做下一料颗粒时，出料活塞一定要保持活络并与料口吻合。 5、从准备、加料制粒的整个过程中，以及清洁料锅，都应始终保持通气的状态。 三、机器清洗： 1、接通电源、水源、气源，并闭出料活塞。 2、把三通球阀旋转达到通水位置，观察出水适量后，再转换到通气的位置。 3、关闭物料锅盖，开启搅拌电机的切碎电机进行清洗。并清洗料锅。 4、清洗后，打开出料活塞，把水放掉。再打开出料口门，清洗出料口。 5、清除物料锅内的水，清洗、擦拭机器的外表壳，并做到无水痕迹。 四、安全操作： 1、由于平衡支撑上的限位开关的作用，当物料锅盖打开时，电气线路应锁住，电动机不应起动。 2、出料机构上的行程开关与电器箱的控制线路联接。当出料口门上的旋钮松开时，电动机应断电。螺纹连接的设计能保证打开料口门，所需时间比电动机断电后的惯性运动时间长。而且出料口门打开时，电动机不应起动，否则应请电工检查限位开关。料口门打开后，不允许操作出料活塞，以防活塞碰坏。

江苏省五年一贯制专转本《C语言程序设计》模拟试卷四(晓庄)

江苏省五年一贯制专转本 《C语言程序设计》模拟试卷四（晓庄） 一、填空題（每题2分，共20分） 1、若x和a均是int型变量，则计算表达式（1）后的x值为_______，计算表达式（2）后的x 值为__________。 (1) x=(a=4,6*2) (2) x=a=4,6*2 2、若x和n均是int型变量，且x和n的初值均为5，则计算表达式后x的值为________，n的值为________。 x+=n++ 3、若有定义：int x=3,y=2;float a=2.5,b=3.5;则下面表达式的值为_______。 (x+y)%2+(int)a/(int)b 4、若有定义：int a=2,b=3;float x=3.5,y=2.5;则下面表达式的值为。 （float）(a+b)/2+(int)x%(int)y 5、已知字母a的ASCII码为十进制数97，且设ch为字符型变量，则表达式 ch=‘a’+‘8’-‘3’的值为__________ 6、若a=3,b=4,c=5,则表达式a ||（ b=c）&&b==c的值是。 7、以下程序段其输出结果是。 double a=513.789215; printf(“a=%8.6f, a=%-8.2f\n”,a,a); 8、以下程序的执行结果是。 #include main() { float f=31.41592; printf("%f,%e",f,f) } 9、若a=1,b=2,c=3,d=4,则表达式a>b?a:c>d?c:d的值是。 10、当执行以下程序段后，i的值是，j的值是，k 的值是。 int a,b,c,d,i,j,k;

江苏五年制“专转本”英语考试大纲

江苏五年制“专转本”英语考试大纲 考试内容：专转本英语考试包括五个部分：阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、翻译、作文，难易程度为高考英语水平。 试卷满分100分。考试时间为90分钟。 第Ⅰ卷（客观题）：（65分） 第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension) 第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure) 第三部分：完形填空(Part Ⅲ：Cloze) 第Ⅱ卷（主观题）：（35分） 第四部分：翻译(Part Ⅳ：Translation) 第五部分：写作(Part Ⅴ：Writing) 第一部分：阅读理解(Part Ⅰ：Reading Comprehension)：（共15题，每小题2分，共30分）要求考生阅读3篇短文，每篇阅读量不超过200词。 每篇短文后有5个问题，考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词会用汉语注明词义。阅读理解部分主要测试下述能力： 1、掌握所读材料的主旨和大意；

2、了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第二部分：词语用法和语法结构(Part Ⅱ：Vocabulary and Structure)：（共15题，每小题1分，共15分） 题目为词和短语的用法和语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。试题主要相关于谓语动词的时态语态、非谓语动词、it作形式主语或形式宾语、强调句、倒装句、从句引导词、虚拟语气等。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。 第三部分：完形填空(Part Ⅲ：Cloze)：（共10题，每小题2分，共20分） 在一篇或两篇题材熟悉、难度适中的短文(约100词)中留有10个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整。填空的词项包括结构词和实译词。完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，包括语法概念、词汇运用、篇章结构的理解等综合能力。 第四部分：翻译(Part Ⅳ：Sentence Completion)：（共10题，每小题2分，共20分）一般为汉译英各一半。其本质，就是在谙熟两种语

制粒机操作规程

制粒机操作规程 一、开机前准备 1、开启调质器管道的疏水阀闸门，排冷凝水1分钟左右，然后关闭疏水阀。 2、检查制粒机各部位紧固件是否安全可靠，特别是压制室内各紧固件有无松动、检查模、辊的间隙是否调整适当。 3、按照润滑图加注润滑油脂，压辊内的润滑油脂应在开机前加注。 二、操作步骤 1、启动设备 、先启动吸风系统，依次开启风机、闭风器，打开制粒机排料门，启动制粒机主电机。 、待制粒机主电机电流平稳后，再启动调质器及喂料器绞龙电机，并将喂料转速调至最低转速。 2、打开下料门，并同时打开进气阀门，稍调节喂料电机转速，待压制出粒后，关上排料门，并检查接料板上成形粒料的外观质量是否符合工艺要求。 3、待压制成形的粒料外观质量符合工艺要求后，将喂料器电机转速调至与蒸汽加入量相一致，调整切刀位置，使颗粒长度符合工艺要求。 4、关闭设备 、关闭下料门，将喂料绞龙转速调至最低，逐渐关闭蒸汽进汽阀门；待调质器内物料排空后，关闭调质器电源。 、从观察门中喂入适量油性饲料，将环模中原有物料挤压出并使油性

饲料全部填满环模孔、关闭制粒机主电机电源。 三、操作注意事项 1、进入制粒机的粉料中不得有石块、铁杂、麻线等异物。 2、开机时应先开主电机，关机时要先关喂料器电机。 3、关主电机前必须先喂入油性饲料，防止环模堵塞。 4、制粒机工作时严禁打开压制室门盖，以免造成人身伤亡事故。 5、为保证产品质量，提高生产效率，在设备运转正常后，应随时观察主机电流，及时按电流波动情况调整喂料量及蒸汽进汽量。 四、关机后整理 1、环模静止后，打开门盖，清除制粒室内积料。 2、清扫作业现场，对制粒设备进行清理，工具应定置存放整齐。 3、认真填写制粒作业记录并作好交接班工作。 五、维护、保养 1、时刻保持设备的外部清洁卫生，清除积尘粉料及油污。 2、开机前检查压制室内各螺栓、螺钉和切刀有无松动现象；检查模辊间隙，并合理调整，保证二辊间隙一致。 3、每工作4小时，向每只压辊轴承加注油脂，每8～10小时向主轴轴承加注油脂。 4、电工应经常检查和校验控制箱上的电流表精度，发现异常情况及时送计量检验单位校准。