十三辙《韵辙表》——合辙押韵必备

十三辙《韵辙表》——合辙押韵必备

十三辙同韵字表（写诗词必备）

本表收常用字5060个，按韵辙排列。同音字按声旁适当集中。供写作诗歌、曲艺时寻查同韵字。

（一）发花：1.ɑ 2.iɑ 3.uɑ1.A(发花韵)

（注）轻声：啊（ɑ）、吧（bɑ）、疙瘩（dɑ）、啦（lɑ）、嘛、吗（mɑ）、哪（nɑ）、琶（pɑ）

2.iɑ(发花韵)

（注）轻声：呀（yɑ）

3.uɑ(发花韵)

（注）轻声：哇（wɑ）

（二）坡梭：4.o 5.uo 6.e

4.o(坡梭韵)

（注）轻声：卜（bo）、哟、唷（yo）、咯（lo）。

5.uo(坡梭韵)

（注）轻声：咯（luɑ），嗦（suo），和暖～（huo）6.e(坡梭韵)

（注）轻声：地、底、的、得（de），了（le）、呢（ne），么，末、嚜（me），着（zhe）。

（三）乜斜：7.ie 8. üe

7.ie(乜斜韵)

8.üe(乜斜韵)

（四）姑苏：9.u 9.u(姑苏韵)

（注）轻声：吩咐（fu）

（五）一七：

10.-i （一七韵）

11.-i

（注）轻声：钥匙（shi）、骨殖（shi）12.er(一七韵)

13.ü(一七韵)

14.i(一七韵)

（六）怀来：15.ɑi 16.uɑi 15.ɑi(怀来韵)

16.uɑi(怀来韵)

（七）灰堆：17.ei 18.uei 17.ei(灰堆韵)

（注）轻声：嘞（lei）18.uei（ui）(灰堆韵)

（八）遥条：19.ɑo 20.iɑo 19.ɑo(遥条韵)

20.iɑo(遥条韵)

（九）油求：21.ou 22.iou 21.ou(油求韵)

（注）轻声：喽（lou）22.iou(油求韵)

（十）言前：23ɑn. 24.iɑn 25.uɑn 26.üɑn 23.ɑn(言前韵)

（注）轻声：多咱（zɑn）24.iɑn(言前韵)

25.uɑn(言前韵)

26. üɑn(言前韵)

（十一）人辰：27.en 28.in 29.uen 30.ün 27.en(人辰韵)

十三辙

谈谈诗韵、词韵和十三辙 诗、词和曲一般都是要押韵的，诗词曲韵都和语言有直接的关系，因此诗韵、词韵和曲韵之间就有一定的联系。 诗韵最早形成，在唐朝就已经有了很详细的广韵。而后在宋词兴之后，才有了词韵。而戏曲的十三辙，则是在明清时代形成的。 古体格律诗，到清末使用的官韵，是通称的“平水韵部”。在民国以后就没有官韵了，而写旧体是的人仍依“平水韵”，但平水韵部里的许多字，和现在的语言已经脱节了。而且有许多的字和现在的语言根本不同了。因此我极力主张用汉语拼音为标准的新韵。只要依照汉语字典为准就可以了。 平水韵的上平声有十四个韵部，下平声有十五个韵部，总计平声韵部29个。我曾写过篇关于诗韵改革的文章，建议合并为十四个韵部，即： 一东（dong），分解为d-i-eng 韵尾为eng。将冬、庚、青、蒸等韵尾为eng 这合并。 二江（jiang ）,分解为j-i-ang。将阳韵合并。 三七（qi ），将支、齐、灰（部分）和鱼韵合并。 四灰（hei），平水韵的五微和十灰和的一部分。 五怀（huai），平水韵十灰的一部分。 六屋（wu），平水韵七虞的部分七佳（jia ），将九佳和六麻合并。 八真（zhen），将真文侵和十三元的一部分合并。 九元（yuan），将十三元的一部分和寒、删、先、覃、盐、咸韵合并。 十萧（xiao ）将肴、豪韵合并。 十一歌（ge），在平水韵的窝（uo）为入声字，与（e）韵合并。 十二尤（you） 十三月（xie ）平水韵里的入声字。 十四儿（er），拼音的er 我这样将平水韵韵的一些韵部合并，合乎现代的语言，也和十三辙相对应，便于现代人的使用。 十三辙是戏曲界常用的押韵工具，和现代语言一致。十三辙和我合并的诗韵是对应的：摇条（即十萧），花发（即七佳），人辰（即八真），由求（即十二尤），乜斜（即十三月），姑苏（即六屋），江阳（即二江），怀来（即五怀），中东（即一东），一七（即三七），言前（即九元），灰堆（即四灰），梭坡（即是十一歌） 其实在戏曲中是有儿（er）韵的，只是未列入十三辙而已。 我以为十三辙归纳得很好，对戏曲是很适用的。 关于词韵： 由于词韵已经将诗韵合并为平声和仄声各十四部，另列入声五部。其中的第十三部“侵韵”按现在的语言不必单列外，一般用韵较为宽松。填词，入声有其

《对韵歌》课例

人教版小学语文一年级上册 《对韵歌》教学课例 刘旭阳广丰区壶峤小学 一、教学理念 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：应让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。这就是说在识字教学中，教师要有意识地引导学生逐渐感受到学习汉字对自身学习和发展的重要性，这样学生必然会主动探求识字的方法，逐渐养成主动识字的习惯。因此，本课在教学过程中除了创造条件教学生逐渐学会拼读音节外，还应在识字教学中引导学生逐渐懂得归纳识字的方法，以便在以后的学习中逐渐养成主动识字的习惯。所以，在本课的教学中，我设计了这样的识字环节，先在具体的语境中认读生字词，再结合学生的生活积累独立识字，接着运用看拼音识字，最后运用游戏的方法巩固所学生字词，这样学生在一系列的学习过程中，学会识字的方法很多也很有趣，同时促进了学生主动识字的愿望。 二、教学设计 教学目标 知识于技能： 1.正确认读“对”等7个生字。 2.学习用普通话正确朗读课文。 过程与方法： 1.通过运用生活中认识的字，以及请教老师同学或猜读等方式方法，认读生字。 2.通过图文对照和结合生活实际，了解句子意思。 情感态度与价值观： 1.培养生态意识，热爱并尊重自然。 2.初步感受韵文的韵律美 3.培养学生养成乐学善学的好良好习惯——积极的学习度和浓厚的学习兴趣。 教学重点：学习用普通话朗读课文，背诵课文。 教学难点：通过图文对照和结合生活实际，了解句子意思 课前准备：1.制作课件。(教师) 2.预习课文。(学生) 课时安排：1课时。 教学过程 （一）、图片导入，激发兴趣 小朋友们，我们都共同生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景象和把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木。说说你看到了哪些美丽的景象。 那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来看看课文吧，这是一首对子歌。 （设计意图：一年级的孩子都喜欢受到表扬，课前布置孩子动手搜集生活中的资料，对于激发学生学习兴趣和为新课做铺垫，有着一举多得的作用。） （二）、初读课文，读准字音 1.提问：你们愿不愿自己先读读？在读的过程中遇到了困难怎么办？ 小结：借助拼音来帮忙或者向老师、同学请教都是好办法。注意读准字音。 学生轻声自由读。

十三辙韵常用字表讲课稿

十三辙韵常用字表

十三辙韵常用字表 a部 花华家妈夸拿他她它加查霞牙芽茶麻沙纱差瓜抓爬拉靶崖涯娃渣佳蛙虾鸦咱巴叉哗哈发答达杂扎杀压拔乏罚塌鸭滑八搭夹峡闸瞎抹煞插撒化大下打马话画爸亚怕假价把骂炸架霸垮跨瓦坝稼嫁挂卦夏厦卡耍傻哑那罢靶驾诈岔讶雅榨法划吓踏塔辣纳袜洽蜡眨 轻声助词：吗呀啦哪啊嘛吧哇 e、uo部 歌波多河哥车和何禾婆磨箩坡模拖播魔科遮窠棵颗蛇鹅锣逻窝涡梭锅驼骡驮娜挪戈蛾峨荷说国合则责得德活伯摸着喝割革格脱泼拨薄剥缩夺勃驳搁舌隔额折博礡浊烛托桌个社做我这火坐果错所过货课破可躲朵妥舵贺射磨左舍锁措祸夥伙饿扯惹者蔗策作落设热乐迫获客色恶握魄阔沃测谒默谟寞络弱惑彻刻塞没沬索苛柯奢赊阁折壳鸽核赦渴涉遏克册波多婆磨箩坡模拖播魔锣逻窝涡梭锅驼骡驮娜挪搓摩挲娑唆埚馍螺挼罗说国活伯摸着脱泼拨薄剥缩奇勃驳博礡浊灼托桌博膜膊戳泊舶钵佛做我火坐果所错货过破躲朵妥舵左锁措祸

夥伙卧懦惰跛簸琐作落迫获握魄阔活默漠寞络弱惑抹没沬索括粕廓烁凿撮镬扩 轻声助词：了么呢啵咯罗哟的着 ie部 些街爷爹斜鞋邪阶谐携秸嗟靴茄学决别结诘接节缺觉约叠跌贴角绝歇协胁杰劫截捷竭蝶碟揭削写谢夜界野卸泻姐借解戒械懈蟹榭冶铁月业叶雪血烈切灭列裂悦越阅劣屑略乐掠确跃怯页蔑泄冽猎雀鹊液 轻声助词：咧 u部 姑书图夫如无珠途输初粗租猪湖沽都呼炉徒除梳疏锄浮殊舒枢朱株糊污芜扶枯奴肤吴苏蔬壶孤辜屠铺厨躇敷颅涂呜乌狐梧鸪庐芦福足出读屋竹哭服杦逐族毒伏独突塾扑卒幅秃俗惚烛鼓故固处住土助亩武苦主路露务雾悟误布步部富母妇父傅度渡组阻户护树诉数府咐五伍午侮库裤负谱圃斧腑柱注驻吐恶铸著赋补赴础慕数暮古舞楚黍簿捕虎鼠兔处堵煮暑恕薯素晤酷木祝肃录筑速复物牧目束谷粟腹嘱促宿触术不骨陆睦鹿幕酷属畜入 i、ü部

“十三辙”和“十八韵”知识讲解

“十三辙”和“十八 韵”

“十三辙”和“十八韵” 十三辙 1、发花辙：韵母包括a、ua、ia。 举例：打南边来了个（喇）（嘛），手里提拉着五斤（鳎）（目）。打北边来了个（哑）（巴），腰里别着个（喇）（叭）。〔注：带括号的字为合辙的字〕〔注：绕口令〕 2、梭波辙：韵母包括：e、o、uo。 举例：襄阳府东阳县名叫罗（德），那本是奴的前夫名叫蒋兴（哥）。〔注：出自评剧《珍珠衫》，曾被马三立先生在《三字经》中当作学校的校歌〕 3、乜斜辙：韵母包括ê、ie、üe。 举例：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨（歇）。抬望眼，仰天长啸，壮怀激（烈）。三十功名尘与土，八千里路云和（月）。莫等闲，白了少年头，空悲（切）。靖康耻，犹未（雪）；巨子恨，何时（灭）！驾长车，踏破贺兰山（缺），壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴（血）。待从头，收拾旧山河，朝天（阙）。〔注：岳飞《满江红》〕 4、一七辙：i、ü、er。 举例：龙游浅水招虾（戏），虎落平阳受犬（欺）。注：俗语〕 5、姑苏辙：韵母是u。 举例：出南门，走七（步），拾块麂皮（补）皮（裤）。是麂皮，（补）皮（裤），（不）是麂皮，（不）必（补）皮（裤）。〔注：绕口令〕

6、怀来辙：韵母是ai和uai。 举例：后来我总算学会了如何去（爱），可惜你早已远去消失在人（海），后 来终于在眼泪中明（白），有些人一旦错过就不（再）。[注：刘若英《后来》] 7、灰堆辙：韵母是ei和uei（ui）。 举例：你的心情总在（飞），什么事都要去（追），想抓住一点安（慰）。你 总是喜欢在人群中徘（徊）〔注：在流行歌曲中“徊｛huai（二声）｝”有时唱 作“hui（二声）”〕，你最害怕孤单的滋（味）。〔注：《当你孤单你会想起谁》〕 8、遥条辙：韵母是ao和iao。 举例：（一）黄浦江上有座（桥）,江桥腐朽已动（摇）。江桥（摇）,眼看要 垮（掉）,请指示,是拆还是（烧）?(二)欲悲闻鬼（叫）,我哭豺狼（笑）。洒 酒祭雄杰,扬眉剑出（鞘）。 〔注：《天安门诗抄》中的两首诗〕 9、由求辙：韵母是ou和iou（iu）。 举例：六十六岁的刘老（六），盖了六十六间好高（楼），买了六十六篓桂花（油），养了六十六头大黄（牛），栽了六十六棵垂杨（柳）。[注：绕口令] 10、言前辙：韵母是an、ian、uan、üan。 举例：我的儿汾河湾前去打（雁），天到了这般时，不见回（还）。将身儿坐 至在窑门以外，等我儿他到来同把饭（餐）。〔注：传统相声《汾河湾》〕 11、人辰辙：韵母有en、in、uen（un）、ün。 举例：唱支山歌给党听,我把党来比母（亲）;母亲只生了我的（身）,党的光辉照我（心）。

(完整版)初中语文字音字形练习题(选择题,含答案)

初中语文字音字形练习 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.诘责(jié)畸形(qí)一绺绺(liǔ)合辙押韵(yā) ．．．． B.铁铉(xián)家醅(pēi)城隍庙(huáng)精巧绝伦(lún) ．．．． C.籍贯(jí)裸露(lòu)戈壁滩(gē)众目睽睽(kuí) ．．．． D.啮齿(niè)哂笑(shěn)脂粉奁(zhī)硕果累累(léi) ．．．． 2.下列词语中书写没有错误的一项是( ) A.牟取瞄准栖息地不容质疑 B.蓬篙蜿蜒庶祖母翻来复去 C.辍学酒肆胡杨林龙肝凤髓 D.挑衅纯朴红苋菜油嘴滑舌 3.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A.钥匙(yào)讨债(zhài)文绉绉(zhōu)郁郁寡欢(guǎ)．．．．． B.沙哑(yǎ)广袤(mào)脂粉奁(lián)颔首低眉(hán) ．．．． C.睥睨(nì)稽首(qí)轰隆隆(lōng)长吁短叹(xū)

．．．．． D.绯红(fēi)虐待(nuè)舶来品(bó)否极泰来(pǐ)．．．． 4.下列词语中书写没有错误的一项是( ) A.翱翔红高梁海誓山盟盛气凌人 B.籍贯青蒿素千山万壑浑浑恶恶 C.琐事候选人翻来覆去呕心沥血 D.鬈发戈壁滩诚惶诚恐粗制烂造 5.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.襁褓(qiǎng)谀词(yú)脚踝(huái)病入膏肓(huāng)．．．． B.亵渎(xiè)涕泗(sì)恐吓(xià)廓然无累(lěi) ．．．． C.曙光(shǔ)深黛(dài)抽噎(yē)歇斯底里(jiē) ．．．． D.褴褛(lǔ)惘然(wǎng)麾下(huī)纵横捭阖(bǎi)．．．． 6.下列词语书写没有错误的一项是( ) A.骈进发窖拮抗药重倒覆辙 B.恣睢潇索黄粱梦不容置疑 C.嬉闹枘凿敲竹杠强聒不舍

十三辙韵常用字表

十三辙韵常用字表 a部 花华家妈夸拿她她它加查霞牙芽茶麻沙纱差瓜抓爬拉靶崖涯娃渣佳蛙虾鸦咱巴叉哗哈发答达杂扎杀压拔乏罚塌鸭滑八搭夹峡闸瞎抹煞插撒化大下打马话画爸亚怕假价把骂炸架霸垮跨瓦坝稼嫁挂卦夏厦卡耍傻哑那罢靶驾诈岔讶雅榨法划吓踏塔辣纳袜洽蜡眨 轻声助词:吗呀啦哪啊嘛吧哇 e、uo部 歌波多河哥车与何禾婆磨箩坡模拖播魔科遮窠棵颗蛇鹅锣逻窝涡梭锅驼骡驮娜挪戈蛾峨荷说国合则责得德活伯摸着喝割革格脱泼拨薄剥缩夺勃驳搁舌隔额折博礡浊烛托桌个社做我这火坐果错所过货课破可躲朵妥舵贺射磨左舍锁措祸夥伙饿扯惹者蔗策作落设热乐迫获客色恶握魄阔沃测谒默谟寞络弱惑彻刻塞没沬索苛柯奢赊阁折壳鸽核赦渴涉遏克册波多婆磨箩坡模拖播魔锣逻窝涡梭锅驼骡驮娜挪搓摩挲娑唆埚馍螺挼罗说国活伯摸着脱泼拨薄剥缩奇勃驳博礡浊灼托桌博膜膊戳泊舶钵佛做我火坐果所错货过破躲朵妥舵左锁措祸夥伙卧懦惰跛簸琐作落迫获握魄阔活默漠寞络弱惑抹没沬索括粕廓烁凿撮镬扩 轻声助词:了么呢啵咯罗哟得着 ie部 些街爷爹斜鞋邪阶谐携秸嗟靴茄学决别结诘接节缺觉约叠跌贴角绝歇协胁杰劫截捷竭蝶碟揭削写谢夜界野卸泻姐借解戒械懈蟹榭冶铁月业叶雪血烈切灭列裂悦越阅劣屑略乐掠确跃怯页蔑泄冽猎雀鹊液 轻声助词: 咧 u部 姑书图夫如无珠途输初粗租猪湖沽都呼炉徒除梳疏锄浮殊舒枢朱株糊污芜扶枯奴肤吴苏蔬壶孤辜屠铺厨躇敷颅涂呜乌狐梧鸪庐芦福足出读屋竹哭服杦逐族毒伏独突塾扑卒幅秃俗惚烛鼓故固处住土助亩武苦主路露务雾悟误布步部富母妇父傅度渡组阻户护树诉数府咐五伍午侮库裤负谱圃斧腑柱注驻吐恶铸著赋补赴础慕数暮古舞楚黍簿捕虎鼠兔处堵煮暑恕薯素晤酷木祝肃录筑速复物牧目束谷粟腹嘱促宿触术不骨陆睦鹿幕酷属畜入 i、ü部

对韵歌

《对韵歌》 教材分析 《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，围绕春夏秋冬，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。 学情分析 学生经过前面几课的学习，已经对识字的方法有了些了解。但又因这节课内容较多，出现许多笔画较多的生字。所以，如果在学生有意注意力时间内提高识字效果，帮助学生了解课文的内容就成了难点。故而，本课设计了“听故事，贴汉字”“认汉字，读课文”等环节，调动起他们学习的积极性。 教学目标 知识与能力目标 1.正确认读“对”等7个生字。 2.学习用普通话正确朗读课文。 过程与方法目标 1.通过运用生活中认识的字，以及请教老师同学或猜读等方式方法，认读生字。 2.通过图文对照和结合生活实际，了解句子意思。 情感态度与价值观目标 1. 培养生态意识，热爱并尊重自然。 2.初步感受韵文的韵律美 3.培养学生养成乐学善学的好良好习惯--积极的学习度和浓厚的学习兴趣。 学习重点学习用普通话朗读课文，背诵课文。 学习难点通过图文对照和结合生活实际，了解句子意思 教学策略与设计说明

一年级小学生的注意力时间是非常有限的，根据学生的心理特点，用直观形象的讲故事，看画面等方法，创设有序又轻松的学习情境，采用诵读识字的方法，采用范读、领读、指读、分组读、接龙读等多种形式，重复而不机械，让学生读出兴趣，读出节奏。读懂意思，最终能够熟读成诵。

识字写字教学是低年级语文教学的重点，也是难点。为了突出这一重点，突破这一难点，提高识字教学的效率，在设计本课教学时，力图通过师生做反义词游戏，把学生带入识字情境中，初步感知“对韵”独特的语言形式。运用多种识字教学方法，借助形象直观的教学手段，创设扎实有效的教学情境，提高识字教学效率，激发学生学习汉字的兴趣。 课前准备 1.搜集对韵歌。(师生) 2.预习课文，自学生字词；制作生字卡片。(学生) 3.制作多媒体课件。(教师) 课时安排1课时 一、游戏导入，激趣促学(用时：3分钟) 1.游戏规则：教师说一个词语，学生边拍手边说出它的反义词。如：老师说“天”，学生说“地”。 2.教师在几组反义词中间分别加上“对”字，让学生再次朗读。 3.教师导入新课，板书课文题目。 1.学生拍手说反义词。 预设：长--短黑--白 轻--重 2.学生朗读变化后的词，初步感知对韵歌的形式。 3.学生朗读课文题目，进入新知学习。 1.写一写反义词，我填得最准。 天--() 大--()

(完整版)初中语文字音字形练习题(选择题,含答案)

初中语文字音字形练习 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A. 诘责(ji畸形(q ) 一绺绺(li合辙押韵(y a) ? ? ? ? B. 铁铉(xi a家醅(p e城隍庙(hu d n精巧绝伦(l u n) ? ? ? ? C籍贯(j)裸露(l O戈壁滩(g e众目睽睽(ku) 1 ? ? ? ? D.啮齿(ni哂笑(sh 0脂粉奁(zh硕果累累(l e i) ? ? ? ? 2. 下列词语中书写没有错误的一项是( ) A. 牟取瞄准栖息地不容质疑 B. 蓬篙蜿蜒庶祖母翻来复去 C. 辍学酒肆胡杨林龙肝凤髓 D. 挑衅纯朴红苋菜油嘴滑舌 3. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( ) A. 钥匙(y a讨债(zh 0文绉绉(zh o郁郁寡欢(gu a) B. 沙哑(y 0广袤(m a (脂粉奁(li d颔首低眉(h d n) ? ? ? ?

C. 睥睨(n)稽首(q)轰隆隆(l o r长吁短叹(x 口) D. 绯红（f ej虐待（nu闌）来品（b 6否极泰来（p 1） 4. 下列词语中书写没有错误的一项是（） A. 翱翔红高梁海誓山盟盛气凌人 B. 籍贯青蒿素千山万壑浑浑恶恶 C. 琐事候选人翻来覆去呕心沥血 D. 鬈发戈壁滩诚惶诚恐粗制烂造 5. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A. 襁褓（qi a谀词（y诩脚踝（hu a病入膏肓（hu a ng）? ? ? ? B. 亵渎（xi涕泗（s）恐吓（xi廓然无累（l e i）? ? ? ? C. 曙光（sh !深黛（d a抽噎（y d歇斯底里（ji e）? ? ? ? D褴褛（l惘然（w a n麾下（hu纵横捭阖（b a i）? ? ? ? 6?下列词语书写没有错误的一项是（） A. 骈进发窖拮抗药重倒覆辙 B. 恣睢潇索黄粱梦不容置疑

(完整版)八年级下册语文字音字形及成语

1、【藤野先生】绯红(fēi) 标致落第不逊（xùn）诘责(jié) 托辞油光可鉴(ji àn) 抑扬顿挫(yìcuò) 深恶痛疾(wùjí) 物以稀为贵/ 烂熳[漫、缦]（lànmàn）芦荟（lúhuì）匿名(nì)/ 2、【我的母亲】云翳(yì) 责罚管束气量广漠宽恕（shù）质问文绉绉(zhōu) / 3、【我的第一本书】幽默凄惨(qīcǎn) 奥秘(ào) 翻来覆去(fù) / 4、【列夫?托尔斯泰】黝黑(yǒu) 滞留(zhì) 愚钝（dùn）器宇（气）禁锢(gù) 轩昂(xuān áng) 犀利（xī）侏儒（zhūrú）酒肆(sì) 尴尬(gāngà) 炽热(chì) 粗制滥造(làn) 藏污纳垢（gòu ）郁郁寡欢(guǎ) 鹤立鸡群正襟危坐（jīn）颔首低眉(hàn) 诚惶诚恐(huáng) 无可置疑黯然失色（àn）广袤无垠(màoyín) /锃亮(z èng)/ 5、【再塑生命】搓捻(cuōniǎn) 企盼繁衍(yǎn) 迁徙(xǐ) 觅食(mì) 油然而生花团锦簇(cù) 美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想(míngxiá) 期期艾艾(ài) / 茁壮成长(zhuó)/ 6、【雪】博识(bó) 美艳消释褪尽(tuì) 凛冽(lǐn liè) 升腾脂粉奁(lián) / 朔方(shuò) 磬音(qing) 眷念(juàn)/ 彷徨(pánghuáng) 7、【雷电颂】睥睨(pìnì) 污秽(huì) 犀利(xī) 迸射(bèng) 播弄虐待(nüè) 雷霆(tíng) 踌躇(chóu chú) 鞭挞(tà) 祈祷(qǐdǎo) 忏悔(chànhuǐ) 罪孽(niè) 拖泥带水/稽首(qǐ) 鞺鞺鞳鞳(tāngtāng tàtà)/ 8、【短文两篇】/ 旸谷(yáng) 姮娥(héngé) / 9、【海燕】苍茫(cānmǎng) 胆怯(qiè) 翡翠(fěi) 精灵蜿蜒(wān yán) / 10、【组歌（节选）】执拗(zhíniù) 憔悴(qiáocuì) 馈赠(kuì) 真谛(dì) 璀璨(cuǐcàn) 镶嵌(xiāng qiàn) 酷肖(kùxiào) 海誓山盟长吁短叹(xū) 千山万壑(hè) 盛气凌人(líng) / 11、【敬畏自然】蓬蒿(pénghāo) 咫尺(zhǐ) 狼藉(jí) 呐喊( nà) 自不量力相形见绌(chù) 精巧绝伦(lún) 美味佳肴(yáo) / 12、【罗布泊，消逝的仙湖】萧瑟(sè) 和煦(xù) 干涸(hé) 吞噬(shì) 裸(luǒ)露戈壁滩(gē) 沧海桑田/ 13、【旅鼠之谜】媲美(pì) 挑衅(xìn) 鼠目寸光相辅相成/啮齿(niè) 14、【大雁归来】缄默(jiān) 窥探(kuītàn) 狩猎(shòu) 顾忌(jì) 凋零(diāo) 滑翔目空一切/ 15、【喂——出来】哂笑(shěn) 拍板牟取(móu) 黑咕隆咚(hēigulōngdōng) 颤颤巍巍(chànchànwēi wēi) 莫衷一是(zhōng) 胸有成竹不容置疑慷慨大方(kāngkǎi) 一视同仁任劳任怨(rèn) / 众目睽睽(kuíkuí) / 16、【云南的歌会】蹲踞(dūn jù) 酬和(chóuhè) 熹微(xī) 譬喻(pì) 淳朴(chún) 即物起兴(xìng) 引经据典悠然自在龙吟凤哕(yínhuì) / 17、【端午的鸡蛋】腌(yān) 门楣(méi ) 苋菜(xiàn) 籍贯(jí) 城隍庙(huáng) 肃然起敬(sù) 囊萤映雪（náng yíng） 18、【吆喝】囿(yòu) 铂(bó) 招徕(lái) 铁铉(xuàn) 饽饽(bō) 秫秸杆(shújiē) 随机应变合辙压韵(zhéyùn) 油嘴滑舌/ 19、【春酒】家醅(pēi) 一马当先顾名思义/ 20、【俗世奇人】蔫（niān）怵（chù）抠(kōu) / 八年级（下）成语排序解释 A4 黯然失色：指相形之下暗淡仿佛失去了原有的色泽。

合辙押韵常识

合辙押韵常识 （音韵学通俗读物） 戏曲诗词 合辙押韵常识 —如何用十三辙押韵— 作者简介 他在创作活动中，整理、改编、创作的作品有：现代戏曲剧目《湖畔渔歌》、《母女俩》；传统戏曲剧目《伐东吴》、《法门寺》、《感天动地窦娥冤》；电视连续剧《平原枪声》；在《关汉卿研究精华》（花山文艺出版社出版）一书中任编委，在《中国古代戏剧辞典》（黑龙江人民出版社出版）一书中任副主编。退休后，笔耕不辍，历时八年，自己编著了80多万字的工具书《中华汉语十三辙韵典》（中国戏剧出版社出版）。以上作品，均在不同年代演出、发表、播放、出版。

他还曾兼任过中国民间艺术家协会河北分会第四届理事，河北省元曲研究会理事，中国话剧艺术研究会理事暨华北地区副会长。是中国戏剧家协会会员。 前言 诗词歌赋属于文学，以抒情的艺术形式，集中反映社会时代精神。以丰富的想象力和强烈的节奏感，并善于运用谐和富有美感的韵律来抒发内心世界。富有感情色彩，是我国古代传承下来的一种语言音韵文学艺术形式。 合辙押韵属于音韵学，在词、曲、歌的创作中，有其独特的音规韵律。但现在有些作品不能严格按着汉语的音轨韵律进行押韵，常常出现跑韵、倒韵、无韵等现象，因此，有些作品产生了语言音韵和歌唱声韵不协调的不良现象，这在文学创作中，是一个不可忽视的严重问题。如此种种，长此下去，不从根本上下工夫，中华民族的这门语言音韵学——合辙押韵，其后果就可想而知了。 我们应该认真负责地去思考、研究、探索和掌握运用合辙押韵这门音韵学知识，是非常必要的。应该列为教育教学和作诗、写词以及作曲者和吟诗朗诵演唱者的必备基本功。 合辙押韵知识，要注意进行普及和初级教育，不但对诗、词

“十三辙”和“十八韵”

“十三辙”和“十八韵” 十三辙 1、发花辙：韵母包括a、ua、ia。 举例：打南边来了个（喇）（嘛），手里提拉着五斤（鳎）（目）。打北边来了个（哑）（巴），腰里别着个（喇）（叭）。〔注：带括号的字为合辙的字〕〔注：绕口令〕 2、梭波辙：韵母包括：e、o、uo。 举例：襄阳府东阳县名叫罗（德），那本是奴的前夫名叫蒋兴（哥）。 〔注：出自评剧《珍珠衫》，曾被马三立先生在《三字经》中当作学校的校歌〕 3、乜斜辙：韵母包括ê、ie、üe。 举例：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨（歇）。抬望眼，仰天长啸，壮怀激（烈）。三十功名尘与土，八千里路云和（月）。莫等闲，白了少年头，空悲（切）。靖康耻，犹未（雪）；巨子恨，何时（灭）！驾长车，踏破贺兰山（缺），壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴（血）。待从头，收拾旧山河，朝天（阙）。〔注：岳飞《满江红》〕 4、一七辙：i、ü、er。 举例：龙游浅水招虾（戏），虎落平阳受犬（欺）。注：俗语〕 5、姑苏辙：韵母是u。 举例：出南门，走七（步），拾块麂皮（补）皮（裤）。是麂皮，（补）皮（裤），（不）是麂皮，（不）必（补）皮（裤）。〔注：绕口令〕 6、怀来辙：韵母是ai和uai。 举例：后来我总算学会了如何去（爱），可惜你早已远去消失在人（海），后来终于在眼泪中明（白），有些人一旦错过就不（再）。[注：刘若英《后来》] 7、灰堆辙：韵母是ei和uei（ui）。 举例：你的心情总在（飞），什么事都要去（追），想抓住一点安（慰）。你总是喜欢在人群中徘（徊）〔注：在流行歌曲中“徊｛huai（二声）｝”有时唱作“hui（二声）”〕，你最害怕孤单的滋（味）。〔注：《当你孤单你会想起谁》〕 8、遥条辙：韵母是ao和iao。 举例：（一）黄浦江上有座（桥）,江桥腐朽已动（摇）。江桥（摇）,眼看要垮（掉）,请指示,是拆还是（烧）?(二)欲悲闻鬼（叫）,我哭豺狼（笑）。洒酒祭雄杰,扬眉剑出（鞘）。〔注：《天安门诗抄》中的两首诗〕 9、由求辙：韵母是ou和iou（iu）。 举例：六十六岁的刘老（六），盖了六十六间好高（楼），买了六十六篓桂花（油），养了六十六头大黄（牛），栽了六十六棵垂杨（柳）。[注：绕口令] 10、言前辙：韵母是an、ian、uan、üan。 举例：我的儿汾河湾前去打（雁），天到了这般时，不见回（还）。将身儿坐至在窑门以外，等我儿他到来同把饭（餐）。〔注：传统相声《汾河湾》〕 11、人辰辙：韵母有en、in、uen（un）、ün。 举例：唱支山歌给党听,我把党来比母（亲）;母亲只生了我的（身）,党的光辉照我（心）。〔注：《唱支山歌给党听》〕 12、江阳辙：韵母有ang、iang、uang。 举例：梦下园林草木（长）,楼台倒影入池（塘）。黛玉回到潇湘馆,一病奄奄不起（床）。〔注：京韵大鼓《黛玉焚稿》〕 13、中东辙：韵母有eng、ing、ueng（weng）、ong、iong。 举例：正月里来正月（正），我请小妹看花（灯）。

十三辙十八韵

十三辙十八韵 十三辙十八韵 原文地址：《十三辙十八韵》作者：野草十八韵是：一麻，新华字典里的韵母a、ua、ia 同属一个韵部。二波，韵母o、uo。三歌，韵母e。四皆，韵母ie、ue。五支，韵母i (属zh、ch、sh、z、c、s 声母，与七齐有别)。六儿，韵母er。七齐，韵母i (属声母b、p、m、f、d、t、n、l、j、q、x、y，有别于五支)。八微，韵母ei、ui。九开，韵母ai、uai。十姑，韵母u。十一鱼，韵母v。十二侯，韵母ou、iu。十三豪，韵母ao。十四寒，韵母an、ian、uan。十五痕，韵母en、in、un、vn。十六唐，韵母ang、uang、iang。十七庚，韵母eng、ing。十八东，韵母ong、iong。十三辙即十三个通押韵部，分别是：一发花，十八韵的一麻。二梭波，十八韵的二波三歌。三乜斜，十八韵的四皆。四衣欺，十八韵的五支、六儿、七齐。五灰堆，十八韵的八微。六怀来，十八韵的九开。七姑苏，十八韵的十姑。八衣欺，十八韵的十一鱼。九由求，十八韵的十二侯。十遥条，十八韵的十三豪。十一言前，十八韵的十四寒。十二人臣，十八韵的十五痕。十三汪洋，十八韵的十六唐。十四中东，十八韵的十七庚和十八东。因为十三辙的七姑苏和八衣欺对应十八韵的十姑十一鱼通韵，合并就是十三辙。

前后有别 十三辙又称“十三道大辙”，指在北方说唱艺术中，韵母按照韵腹相同或相似（如果有韵尾，则韵尾必须相同）的基本原则归纳出来的分类，目的是为了使诵说、演唱顺口、易于记忆，富有音乐美。十三辙的名目是：发花、梭波、乜斜、一七、姑苏、怀来、灰堆、遥条、由求、言前、人辰、江阳、中东。特别指出的是，十三辙中每一辙的名目不过是符合这一辙的两个代表字，并没有其他的意义，所以同样也可以用这一辙的其他字来代表该辙，如“梭波辙”也可以叫做“婆娑辙”、“言前辙” 也可以称作“天仙辙” 1、发花辙：韵母包括a、ua、ia。 举例：打南边来了个（喇）（嘛），手里提拉着五斤（鳎）（目）。打北边来了个（哑）（巴），腰里别着个（喇）（叭）。〔注：带括号的字为合辙的字〕〔注：绕口令〕 2、梭波辙：韵母包括：e、o、uo。 举例：襄阳府东阳县名叫罗（德），那本是奴的前夫名叫蒋兴（哥）。〔注：出自评剧《珍珠衫》，曾被马三立先生在《三字经》中当作学校的校歌〕 3、乜斜辙：韵母包括ê、ie、üe。 举例：怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨（歇）。抬望眼，仰天长啸，壮怀激（烈）。三十功名尘与土，八千里路云和（月）。莫等闲，白了少年头，空悲（切）。靖康耻，犹未（雪）；

中学生词语联韵

中学生词语联韵 词语联韵，骈偶成行。合辙押韵，上口琅琅。课本为主，兼顾日常。华辞丽句，锦绣文章。丰富词汇，功德无量。韵曰： 称少年曰风华正茂，语中年曰年富力强，颂老年曰德隆望尊，赞儿童曰蓓蕾初放。孩提是幼儿之称，豆蔻乃处子之方。 须眉系指男身，巾帼即是女郎。 男子二十称弱冠，女子十五称及笄。 三十而立，四十不惑， 五十称半百，称知命， 六十称花甲，称耳顺， 七十称古稀，八十、九十称耄耋， 百岁老人称期颐。 龙钟描写老态，憔悴刻画病貌。 侏儒谓人矮小，颀长写人身高。 矍铄写老人精神健旺， 娉婷写女子姿态优美。 貌丑曰不扬，貌美曰英俊。 眼瞎曰盲瞽，耳聋曰重听。 背驼曰伛偻，足跛曰蹒跚。 踉跄写步履不稳，姗姗写走路迟缓。 经济窘迫曰拮据，境况困难曰惨淡。 人际交往曰过从，书信往来曰鸿雁。 叩头跪拜称稽首，拱手行礼称作揖。 视事是到职工作，赋闲是失业在家。 上任旧称下车，辞官旧称致仕。二度任职叫东山再起，仕途亨通叫青云直上。 患难与共谓之相濡以沫， 内部相争谓之祸起萧墙。 残羹冷炙形容权贵施舍， 海市蜃楼比喻无端幻想。 兵不血刃是写轻易获胜， 折戟沉沙是写彻底灭亡。 民族复兴叫中兴，家道殷实叫小康。 戎马倥偬形容军务紧迫， 日理万机形容国事繁忙。 金城汤池言边防之巩固， 火树银花言灯火之辉煌。 极度兴奋叫亢奋，精神萎靡叫颓唐。 士气低落曰沮丧，情绪高涨曰昂扬。 天子死曰崩，诸侯死曰薨， 大夫死曰卒，童子死曰殇， 道士死曰羽化，和尚死曰涅磐。 倡导坏事曰作俑，事物起源曰滥觞。 呕哑是声音嘈杂，铿锵是音节响亮。 议论深刻称之入木三分， 人才难得称之国士无双。 屡生不幸谓之祸不单行， 好事难再谓之福无双降。 齐妇含冤，三年不雨；邹衍下狱，六月飞霜。 期期艾艾口讷之称，喋喋不休言多之状。 曰染指是非份得利，曰觊觎是私心窥望。 管中窥豹所见不多，坐井观天知识不广。 瓜田李下事避嫌疑，春兰秋菊各有所长。 扬汤止沸不如釜底抽薪， 临渊羡鱼不如退而结网。 刚愎自用说人固执己见， 首鼠两端说人优柔寡断。 名势很大谓之烜赫，态度凶蛮谓之强横。 为善则流芳百世，为恶则遗臭万年。 当知否极泰来，须思物极必反。 不合常理曰不经，行为放纵曰放诞。 遇事幸运可称造化，心中奇怪可言纳罕。 相敬如宾，举案齐眉，均为夫妇和合； 煮豆燃萁，同室操戈，皆指兄弟相残。 曰翁，曰叟，都指长者；曰妪，曰媪，皆称老妇。 好妻子曰贤内助，好男儿曰伟丈夫。 出身名门曰大家闺秀，平民少女曰小家碧玉。 始祖曰鼻祖，后代曰后裔。 谦称己子为犬子，敬称父友曰父执。 问人表字曰台甫，问人年龄曰贵庚。 对人称父曰家父，对人称母曰家母。

(人教版)八年级下册语文课后生字词拼音

八年级下册生字词注音 第一单元 1、《滕野先生》 fēi hóng biāo zhì luò dì bù xùn jié zé tuō cí yóu guāng kě jiàn 绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴 yì yáng dùn cuò shēn wù tòng jí 抑扬顿挫深恶痛疾 2、《我的母亲》 zé fá qì liàng zhì wèn guǎng mò guǎn shù kuān shù yǎnyì 责罚气量质问广漠管束宽恕眼翳 wén zhōu zhōu 文绉绉 3、《我的第一本书》 yōu mó qī cǎn ào mì fān lái fù qù 幽默凄惨奥秘翻来覆去 4、《列夫?托尔斯泰》 yǒu hēi zhì liúyú dùn qì yǔjìn gùxuān áng xī lìzhū rú黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒 jiǔ sìgān gàcū zhì làn zào cáng wū nà gòu yù yù guǎ huān 酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢 hè lì jī qún zhèng jīn wēi zuòhàn shǒu dī méi chéng huáng chéng kǒng 鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐 wú kě zhì yíàn rán shī sèguǎng mào wú yín 无可置疑黯然失色广袤无垠 5、《再塑生命》 cuō niǎn qǐ pàn fán yǎn qiān xǐ mì shí yóu rán ér shēng 搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生 huā tuán jǐn cùměi bù shèng shōu fán huā sì jǐn fēng yún tū biàn 花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变 bù kě míng zhuàng luò yīng bīn fēn mí sī xiá xiǎng qī qī ài ài 不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾 第二单元

2021年(人教版)八年级下册语文课后生字词拼音

八年级下册生字词注音第一单 元 欧阳光明（2021.03.07） 1、《滕野先生》 fēi hóng biāo zhì luò dì bù xùn jié zé tuō cí yóu guāng kě jiàn 绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴 yì yáng dùn cuòshēn wù tòng jí 抑扬顿挫深恶痛疾 2、《我的母亲》 zé fá qì liàng zhì wèn guǎng mò guǎn shù kuān shù yǎnyì 责罚气量质问广漠管束宽恕眼翳 wén zhōu zhōu 文绉绉 3、《我的第一本书》 yōu mó qī cǎn ào mì fān lái fù qù 幽默凄惨奥秘翻来覆去

4、《列夫?托尔斯泰》 yǒu hēi zhì liúyú dùn qì yǔjìn gùxuān ángxī lìzhū rú黝黑滞留愚钝器宇禁锢轩昂犀利侏儒 jiǔ sìgān gàcū zhì làn zào cáng wū nà gòu yù yù guǎ huān 酒肆尴尬粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢 hè lì jī qún zhèng jīn wēi zuòhàn shǒu dī méi chéng huáng chéng kǒng 鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐 wú kě zhì yíàn rán shī sèguǎng mào wú yín 无可置疑黯然失色广袤无垠 5、《再塑生命》 cuō niǎn qǐ pàn fán yǎn qiān xǐ mì shí yóu rán ér shēng 搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生 huā tuán jǐn cùměi bù shèng shōufán huāsì jǐnfēng yún tū biàn 花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变 bù kě míng zhuàng luò yīng bīn fēn mí sī xiá xiǎng qī qī ài ài

十三辙韵母表

十三辙韵母表 十三辙韵母表(十三个韵母) 所谓“辙”就是“十三辙”也就是十三个韵部.是北方戏曲唱词所用的韵部.是按照普通话的语音系统来分的.因此,"十三辙",就完全可以用作现代诗歌的用韵部。 合辙跟押韵，意思差不多，细分起来，辙宽韵窄，如“发花乜斜”辙里可通押，韵中则不能。 辙名韵母收音 发花a(啊)ia(呀)wa(挖) a 乜斜ie(耶)ue(ye)(约) e 梭波o(喔)e(鹅)uo(窝) o.e 一七i(衣)y(迂)-i(日知资等字母音)er(儿) i.y(YU) 姑苏u(呜) u 怀来ai(哀)uai(歪) ai 灰堆ei(诶)ui(uei)(威) ei 遥条ao(熬)iao(腰) ao 由求ou(欧)iu(iou)(优) ou 言前an(安)ian(烟)uan(弯)yan(冤) an 人辰en(恩)in(音)un(uen)yn(yun)(晕) en 江阳ang(昂)iang(央)uang(汪) ang 中东eng ing(英)weng(ueng)(翁)ong(翁,即轰的韵母)iong(雍) eng.ong 木兰花又名玉楼春 钱惟演 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。 情怀渐觉成衰晚，鸾境朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊,今日芳尊惟恐浅。 词人晚年情怀，衰颓困苦。钱惟演对仕途有浓厚的兴趣，一生以未为宰相而遗憾。他的阿谀奉上，其效果适得其反。太后听政时，钱惟演就因与太后攀亲备受舆论攻击，被赶出朝廷，仁宗亲政后更是屡受打击。难怪词人晚年心气不顺畅。 这首词就是在这样心境之下的创作，是仕途挫折时内心困苦愁怨的抒发。春天来临之后鸟语花香、春意盎然的景色，都仿佛在搅乱词人的心绪、牵引出词人的愁怨。人生得意之际，面对明媚春光，意气风发，那是一种情景，词人当年在京城高官厚禄时也曾经领略过。相形之下，人生不得意之际的春色只能牵引出对往日的回忆与留恋，当然就增加了眼前的痛苦。情急之下，词人不禁无理地责问“绿杨芳草”何时了结，也就是说恼人春天什么时候才能过去，这一问也就问出了内心愁苦的深度。作品中的“芳草”、“泪眼”、“鸾镜”、“朱颜”等意象无不充满绝望后的浓重感伤色彩，反映出宋初纤丽词风的艺术特色。 上片起首两句，从城上和城下两处着墨，声形兼备、富于动感地描绘春景，勾勒出一幅城头上莺语阵阵、风光无限；城脚下烟波浩淼、春水拍岸的图画，使读者隐然感觉到主人公的伤春愁绪，从而为下文的遣怀抒情作好了铺垫。上片末两句转而抒情，言绿杨芳草年年生发，而词人已是眼泪流尽，愁肠先断，愁惨之气溢于言表。从表现手法上讲用绿杨芳草来渲染泪眼愁肠，也就达到了情景相生的效果，情致极为凄婉。此二句由景入情，词意陡转，波澜空起。过片两句，从精神与形体两方面感叹老之已至，