大学生理学考试重点整理

期末考试动员主题班会

Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 期末考试动员主题班会

编号：FS-DY-20790 期末考试动员主题班会 班会目的： 1使学生重视期末复习，在班级掀起复习迎考的高潮。 2、查找问题，统一思想，强化管理。 3、使学生制定一个总体复习规划。 4、使学生获得一些好的复习方法。 班会准备：优秀同学分享复习方法 班会过程： 活动一：请部分同学表决心 主持人：面对期末考试，我们该做些什么? 活动二：分组讨论，面对期末考试，我们怎么办 主持人A：面对期中考试，我们应该直面风雨，不懈追求。期末考试动员主题班会主持人B：从今天开始，我们要更加饱满自己的内驱力 请一名同学读：要让期中考试的目标成为我们战斗的方

向，让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的梁仓，让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望。主持人A：从今天开始，我们要更加坚强自己的意志力请一名同学读：我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不应该因时的摔倒而一落千丈。因为，坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。 主持人B：从今天开始，我们要更加集中自己的注意力 请一名同学读：如果没有集中的注意力，我们必将渐渐失去方向;没有集中的注意力，我们必将让短暂的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈，是庸俗的交往，是频繁的打闹，是无边的遐想，在影响着我们的注意力...…有注意力才能全神贯注于书本，才能全身心投入于学习，有集中的注意力才有复习的效率，才能收获复习的最大效益。 主持人同：同学们，内驱力是根本，意志力是保证，注意力是关键，有了它们，其他一切困难也仅仅是与我们做伴，我们定将昂首向前，与效率同行，共同铸就和收获期中考试

国家开放大学电大人体生理学题库题库及答案

任务1-1 衡量组织细胞兴奋性高低的指标是（） A. 阈值 B. 静息电位 C. 刺激强度 D. 反应强度 E. 动作电位 能刚好引起组织产生反应的最小刺激强度，称为阈强度或阈值，凡是刺激强度等于阈值的刺激称为（） A. 阈上刺激 B. 阈刺激 C. 最适刺 D. 阈电位 E. 阈下刺激 引起动作电位的刺激必须是（） A. 物理刺激 B. 阈下刺激 C. 阈刺激或阈上刺激 D. 电刺激 E. 化学刺激 兴奋性是指（） A. 细胞兴奋的外在表现 B. 机体对刺激发生反射的过程 C. 细胞对刺激产生反应的过程 D. 细胞对刺激产生动作电位的全过程 E. 细胞对刺激产生动作电位的能力 关于阈值的叙述，错误的是（） A. 阈值是指能引起组织兴奋的最小刺激强度 B. 组织的兴奋性与阈值成反比 C. 阈值即阈电位 D. 阈值是判断组织兴奋性高低的常用指标 E. 阈值是指能引起组织产生动作电位的最小刺激强度 任务1-2 内环境不包括（） A. 淋巴液 B. 组织液 C. 脑脊液 D. 血浆 E. 消化液

内环境稳态是指（） A. 细胞内液的化学成分相对恒定 B. 细胞外液的理化性质相对恒定 C. 细胞外液的化学成分相对恒定 D. 细胞内、外液理化性质相对恒定 E. 细胞内液的理化性质相对恒定 机体的内环境指的是（） A. 体液 B. 淋巴液 C. 细胞内液 D. 血液 E. 细胞外液 维持内环境稳态的重要调节机制是（） A. 自身调节 B. 正反馈 C. 负反馈 D. 体液调节 E. 神经调节 举例说明内环境稳态的维持和意义，不正确的是 A. 体温、pH相对恒定利于维持酶的活性正常 B. 通过肾脏排出代谢尾产物维持水电解质和酸碱平衡 C. 缺氧、高烧、酸中毒等情况下，内环境的理化性质不发生变化 D. 通过呼吸运动维持细胞外液中O2与CO2分压的稳定 E. 通过消化和吸收补充营养物质，血糖正常提供能量 任务1-3 关于反馈控制的叙述，正确的是（） A. 控制部分与受控制部分间为闭环式回路 B. 正反馈是维持稳态的重要调节形式 C. 反馈信息减弱控制信息作用者为正反馈 D. 控制部分与受控制部分之间为单向信息联系 E. 反馈信息减弱控制信息作用者为负反馈 神经调节的基本方式是（） A. 神经冲动 B. 正反馈 C. 反应 D. 反射 E. 负反馈 关于自身调节的叙述，正确的是（）

生理学中南大学

生理学(physiologiy)是一门研究机体生命活动各现象及其功能活动规律的科学。人体生理学 (human physiology)是研究人体机能活动及其规律的科学，是重要的医学基础课程。在护理专业领域中，要求护理人员能有依据对象的生理特征、心理因素和行为方式等采取积极的护理措施，维护或促进健康，评述护理品质与效果，独立地对护理对象提供照顾或与医师合作处理护理对象的健康问题等。 因此，课程主讲教师采用kwl的教学手段，K = What you/ We know about x(我已掌握的知识)； W = What you/we want to konw about x(我想学的知识)； L = what have you/we learnerd about x(我学会的知识)来组织教学活动。 对于本课程的学习者，每一章的学习流程建议如下： K(我已掌握的知识)：每章的"学前测评"栏目中，教师按知识点设置不同难度的选择题、判断题，并根据学生测试的情况提出详细的学习建议。 W(我想学习的知识)：学习者可根据自己的测试情况和老师的学习建议，在"教师讲堂"栏目中进行选择性学习知识点。 入学考察 一、单选题 1、肾脏分泌肾素的结构是（）。 A、致密斑 B、球外系膜细胞 C、入球和出球小动脉的颗粒细胞 D、入球和出球小动脉的内皮细胞 E、肾小球毛细血管基膜

2、下列哪种情况可导致肾小球滤过率增高。 A、肾交感神经兴奋 B、注射大量肾上腺素 C、快速静脉滴注生理盐水 D、静脉滴注高渗葡萄糖液 E、注射抗利尿激素 3、与肾小球滤过无关的是（）。 A、血浆晶体渗透压 B、血浆胶体渗透压 C、肾血流量 D、滤过膜面积 E、滤过膜通透性 4. 下列哪种情况下滤过分数将增加（） A. 肾血液量增加 B. 入球小动脉阻力增加，出球小动脉阻力不变 C. 入球小动脉阻力不变，出球小动脉阻力增加 D. 血浆胶体渗透压增加 E. 肾小囊内压增加 5、肾小球滤过率是指每分钟（）。 A、一个肾单位生成的原尿量 B、一个肾脏生成的原尿量 C、两肾生成的原尿量 D、两肾生成的终尿量

最新2019年大学《生理学》期末测试题库300题(含答案)

2019年最新大学《生理学》题库300题[含答案] 一、单选题 1．肾素是由哪些细胞分泌的：A A.近球细胞 B.致密斑 C. 间质细胞 D. 皮质细胞 E.近曲小管上皮细胞 2．在肾脏病理情况下，出现蛋白尿的原因是：C A.血浆蛋白含量增多 B.肾小球滤过率增多 C.滤过膜上的唾液蛋白减少 D. 肾小球毛细血管血压升高 E.肾小球对蛋白质的重吸收减少 3．各段肾小管对Na+重吸收量最大的部位是：A A.近曲小管 B.远曲小管 C. 髓襻升段 D.髓襻降段 E.集合管 4．肾小球有效滤过压等于：A A. 肾小球毛细血管压一(血浆胶渗压+囊内压) B.肾小球毛细血管压+(血浆胶渗压一囊内压) C.肾小球毛细血管压一(血浆胶渗压一囊内压) D.血浆胶渗压+(肾小球毛细血管压+囊内压) E.血浆胶渗压一(肾小球毛细血管压一囊内压) 5．肾滤过分数是指：B A.肾小球滤过压和肾血浆流量的比值 B.肾小球滤过率和肾血浆流量的比值 C.肾小球滤过率和肾血浆流量的乘积 D. 肾小球滤过率和肾血流量的比值 E.肾小球滤过和肾血浆清除率的比值 6．原尿的成分与血浆相比不同的是：D

A. 水的含量 B. Na+的含量 C.葡萄糖的含量 D. 蛋白质的含量 E.尿素含量 7．某患者的尿中肌酸酐浓度为196 mg／ml，血浆肌酐浓度为 1.4mg／ml，尿量为lml／min，其肌酐清除率为：D A.75ml／min B. 98ml／min C.125ml／min D. 140ml／min E.196ml／min 8．关于尿液的浓缩与稀释，下列叙述中哪项是错误的：E A. 形成髓质高渗梯度的主要环节是髓襻升支粗段对Na+、Cl—的主动转运和尿素循环 B.渗透梯度的维持有赖于直小血管的逆流交换作用 C.小管液从皮质集合管向乳头方向流动时，由于管外渗透压升高，水分被重吸收而缩 D. 集合管对水的通透性可以调节，从而可控制尿的浓缩与稀释 E.当集合管通透性增加时，尿液稀释，透性降低时，尿液浓缩 9．肾血流量的自身调节是指：A A.动脉血压在10.7—24.0kPa，肾血流量保持恒定 B.动脉血压在5，0—30.0kPa，肾血流量保持恒定 C. 肾血流量不随动脉压改变而变动 D。肾髓质血流量不随动脉压的改变而变动 E。肾皮质血流量不随血压的改变而变动 10．正常情况下不能通过滤过膜的物质是：C A.Na+、K+ B.氨基酸 C.血浆白蛋白 D.甘露醇 E.葡萄糖 11．肾脏的泌尿功能不包括：E A. 排出大部分代谢终产物及进人体内的异物 B.调节细胞外液量及血浆的渗透压 C.保留体液中的重要电解质 D.排出过剩的电解质 E.产生与尿生成调节有关的肾素 12．近髓肾单位；的特点中，错误的是：E A.分布于内皮质层 B.占肾单位总数的10％一15％

大学生理学复习重点

内部资料，请注意保密，切勿外传。 生理考试题型：A型选择题+问答题或论述题 问答题： 1.试述生理止血的过程。 2.试述血液凝固的途径及过程。 3.试述胃液的主要成分及其作用。 4.试述胃液分泌的调控。 5.决定胃排空的主要因素是什么？胃排空是如何调控的？ 6.试述肾小球滤过的影响因素。 7.试述生长素的主要生理作用。 8.试述甲状腺激素的主要生理作用。 9.试述甲状腺分泌的调节。 10.糖皮质激素有哪些生理作用 11.胰岛素有哪些重要的生理作用。 选择题仅为重点复习方向，不保证一定出，请注意复习尺度： 1.生命最基本的表现是 2.神经调节的基本方式是 3.维持机体稳态的重要途径是 4.下列哪种过程属于主动转运过程 5.关于Na+泵，下列哪项叙述是错误的 6.阈强度指的是 7.神经细胞在产生一次兴奋后，兴奋性的周期变化是

8.静息电位大小接近于 9.阈电位是指 10.下列关于局部兴奋的叙述，哪一项不正确 11.神经-肌接头处的化学递质是 12.美洲箭毒能使肌肉失去收缩能力的机制是 13.肌细胞中的三联管结构指的是 14.内环境中最活跃的部分是 15.O型血的红细胞膜上含有 16.下列哪种血型的人难以找到供血者？ 17.血液凝固的主要步骤是 18.肝素的主要功能是 19.某人的红细胞与B型血的血清凝集，而其血清与B型血 红细胞不凝，此人血型为 20.父母一方为A型，另一方为B型，其子女可能的血型为 21.等容收缩期时 22.心动周期中，左心室内压力最高时是在 23.心脏的工作细胞是 24.心室肌动作电位与骨骼肌动作电位的主要区别是 25.心室肌细胞做东典韦3期复极因-----而产生 26.房室延搁的生理意义 27.患者的动脉血压降低，中心静脉压增高表示 28.心室肌细胞动作电位平台期是下列哪些离子跨膜流动的

期末考试前动员会上的讲话稿

期末考试前动员会上的讲话稿 教师们、同学们： 大家早上好! 我今天演讲的习题目是“努力拼搏诚信考试”。 学校的生活是紧张、繁忙而又充实的。而光阴就在同学们琅琅的读书声中，在大家上课的专心听讲中，在安静的辅导和自习中，在庄重紧张的两操和课间的放松说笑中悄悄溜过。转眼间，从开学到今天，已有3个多月的时间。从本周开始，我们将迎来考试。考试，作为教学评价的一种手段，一方面让同学们对前面所学知识进行系统的总结归纳与稳固，其实不断提高自己分析问习题和解决问习题的能力。另一方面就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改良，教学措施的调整和施行，提供全面的客观的依据，做到教学相长。在仅有的几天复习备考和接下来的考试中，我想和同学们交流以下几点建议。 一、勇于考试。每次考试都是对同学们学习情况的检验，有考试就存在竞争，特别是像期末考试这样的大型考试，同学们都会感到有压力。那么在压力面前，我们应该怎样去做?毛泽东在解放战争期间有个著名的阐述：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人。勇于考试，首先要我们同学对自己有信心，有的同学感到自己的学习成绩不好，常常不认真对待考试，考试一方面是同别人竞争，但同时是在同自己竞争。我是否比上次进步了?这是我们每一个同学要常常思考

的问习题，积小步为大步，积小胜为大胜。这才是胜利之根本。同时，要做好复习迎考准备，假如没有须要的复习备考，说自己对考试有信心，那是盲目自信。做好考前的复习工作是我们获得较好成绩的前提条件。由于期中复习时间短，我们更应该周密安排复习时间。例如，同学们将各科的错习题集整理好，并从错习题集中找出自己平常存在的问习题，对复习什么、如何复习做到心中有数，这样才能掌握复习的主动权，才能拥有更多的复习时间，才能形成更好的复习效果。 二、学会考试。假如说勇于考试是战略上藐视敌人，那么学会考试就是在战术上重视敌人。每一次考试我们都要高度重视，认真对待，把握每一次锻炼的时机。在过去的3个多月的时间里，各年级都进行了月考和成绩分析，本次期末考试，同学们又将怎样面对呢? 首先，要学会总结归纳。总结归纳过去历次重要考试的经验教训，在考试中有失误是不可避免的，屡次犯同样的失误则是不可原谅的;在考试中，不失误，减少失误是获得好成绩的保证。其次，在考前做好须要的准备，如考试用具的准备，我们有的同学对平常的校内考试，满不在乎，考试时才想到考试要用的物品，在考试中向同学借这借那，试想在中考和高考中，你能这样做吗?再次，学会考试，要掌握应试的技巧，如考试时间的分配，遇到难易习题目怎样处理等。同样，考试试卷的命习题和考试都是有规律可循的。只要我们认真对待，不断总结归纳，循序渐进，一定会提高自己的应试技巧，从而提高自己的考试成绩。 三、诚信考试。诚信是中华民族的传统美德，是为人处事之本。

期末考试动员讲话稿精选2020年

期末考试动员讲话稿精选XX 期末马上就要来临了，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促同学们进行期末复习，了期末考试讲话稿，希望对大家有所帮助。 同学们： 早上好! 今天的讲话主题是：全力以赴迎接期末考试。 我认为做好复习迎考，要做到以下几方面： 一、要重视考前复习。 距离考试的时间很短，所以复习要有侧重点，我想不妨两个方面着手。一是巩固基础知识，包括字词、概念、定义、公式等，二是可以把前一阶段做过的题目、试卷拿出来看一看，特别是当时做错的题目要好好体会，避免出现同样的错误。 二、要规范考试行为 考试同样一次行为习惯规范的考验。我们应做到：(1)严格遵守考场纪律，考前认真清场，不在课桌内留不该留的东西，只带考试有用的物品，如笔、尺、橡皮等入场。(2)考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考老师，不得交头接耳，左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西。(3)拿到试卷后，应在规定时间、规定地方答题，不在其他地方乱写乱画，字迹认真、工整。(4)考试期间要爱护公物、保持考场内的卫生。 三、要正确掌握考试方法。

可以说人的一生无时不在进行着各种各样的考试，考试是紧张的，每一位同学要重视考试，但又要正确对待考试。考试既是知识的检测，也是意志的磨炼。怎样考好试?方法很多，今天我给大家推荐最有效的两点：一是审题，二是检查。 审题不误答题工， 匆匆动笔希望空; 条件要求要读懂， 读完三遍再起动。 这首顺口溜，很好的说明了审题的重要，注重审题，可以避免不该发生的错误，更不会漏体，认真分析试题，遇到自己不熟悉的题型要仔细推敲。考题你容易别人也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要细心谨慎，考题难别人也难，因此遇到难题不要心慌，要认真思考。 很多时候考不好是因为粗心大意，把会做的题目随手做错了，我们要吸取教训，做到基础不失分，争取战胜难题。平时我们经常发现，很多同学的考试成绩不理想的主要原因是粗心大意，把本来会做的题目做错了，非常可惜，怎样避免这种问题呢?那就是要仔细检查，有一个学习成绩很好的同学告诉我，每次考试，做完题，她一定要反复检查2、3遍，确认没有错误了才交卷。而以此相反的是，有些同学，做完后就坐不住了，匆匆地看了一眼试卷，没有仔细检查，就交了，这样的习惯很不好，做的快是好事，为自己节省了很多时间，可以用来检查一下，因为速度快，做题容易不仔细，马虎，细心检查能

最新大学生理学试卷及答案分析

大学生理学试卷及答 案分析

[1]生理学是研究（）的一门科学。 A.结构和功能 B.对环境适应能力 C.生命活动规律 D.物质代谢与能量代谢 [答案]C 考点：生理学的概念。 [2]细胞生活的内环境是指( )。 A.体液 B.血液 C.组织液 D.细胞外液 E.细胞内液 [答案]D 考点：体液的概念及组成 （1）体液（占体重的60%），其中细胞内液占2/3，细胞外液占1/3。 （2）细胞外液即细胞生活的内环境，包括血浆、组织液、淋巴液，蛛网膜下腔、脑室、脊髓中央管内的脑脊液。 [3]维持机体稳态的重要调控方式是（）。 A.神经调节 B.体液调节 C.自身调节 D.正反馈调节 E.负反馈调节 [答案] E 考点：稳态的特点及稳态的维持 （1）内环境稳态是维持正常功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的基本条件。 （2）稳态主要是依靠负反馈来进行调节的。 （3）神经调节、体液调节和自身调节是调节稳态的三种调节方式。 [4]下列叙述中，不属于神经调节的特点是（）。 Ａ.反应速度快Ｂ.作用范围局限 C.反应速度快而准确

D.作用范围广而且作用时间持久Ｅ.作用范围局限而且作用时间短暂 [答案]D 考点：神经调节、体液调节、自身调节的特点 （1）神经调节：作用迅速、精确、短暂 （2）体液调节：作用缓慢、广泛、持久 （3）自身调节：简单、幅度小，但对稳态的维持也十分重要。 [5]机体处于应急状态时，糖皮质激素分泌增多是属于（）。 A.神经调节Ｅ.体液调节Ｃ.神经体液调节 D.全身性体液调节 E.局部性体液调节 [答案]C 考点：神经-体液调节 糖皮质激素分泌增多，是由于ACTH分泌增多，而ACTH的分泌受到CRH 的控制，而CRH的分泌则受到神经因素的影响。 [6]神经细胞静息电位的形成是（）的结果。 A.K十平衡电位 B.Na十内流和Cl-内流 C.Na十内流和K十内流 D. K十外流和C1-外流 E.K十外流和Na十内流 [答案]A 考点：静息电位与动作电位的形成机制： （1）静息电位是K十外流的结果（K十的平衡电位），方向为内负外正；（2）动作电位.Na十内流的结果（Na十的平衡电位），方向为内正外负。 [7] ( )是可兴奋细胞兴奋时的共同特征。 A.反射活动 B.动作电位 C.神经传导 D.肌肉收缩 E.腺体分泌

2020期末考试动员讲话稿

2020期末考试动员讲话稿 尊敬的各位领导,各位老师, 亲爱的同学们：大家好！ 时光飞逝,不知不觉，忙碌、紧张而又充实的学习生活转瞬即逝。期末又要来临了，一系列活动都将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，期末考试是一个学期以来学习的总结，是对我们一学期来工作和学习的一次检阅，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到学习和实践进步的目的。 我们的大学生活是我们人生的重要阶段，我们要以学习为本，实践为辅，总结过去，展望未来，为即将到来的期末考试鼓劲加油! 期末考试是我们一学期学习成果的展示，是我们所有同学摘取果实的时候，所以,我们所有同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到学习的过程当中去，奏响大学生生活的交响曲，书写个人的新篇章。 平时老师总是教导我们要诚信待人，对于这一次检验我们成果的时刻更应如此。 优良的校风是一种良好的教育环境，它能对人潜移默化、熏陶感染；优良的校风是一种无形的约束力，它催人奋进，使人产生一种责任感、使命感；优良的校风还能陶冶学生的情操，规范其行为和习惯，对学生人生观、世界观的形成具有深刻的影响。考风是校风的一种映射，而这一切都需要我们的努力与维护。希望同学们从维护我校良好的校风出发、从维护自身良好形象出发，自觉遵守考场纪律。诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，展现真实的你吧！ 同学们，人生不拼不精彩，缺乏竞争和考试的人生是不完整的！考场就是一个战场，也是一个你展示才华的舞台。一次考试只是人生中的一小步，但只有走好无数个这样的一小步，才能到达理想的彼岸！ 同学们，胜利一定属于我们！梦想就在前方！ 最后，预祝各位同学在期末考试中取得理想的成绩！ 1

大学生理学考试重点整理-生理学重点知识必考题

第一章绪论 一、名词解释 1.稳态：维持内环境理化性质相对恒定的状态，是一种动态平衡状态。 2.内环境：细胞外液是细胞直接接触和赖以生存的机体内环境。 3.兴奋：活组织受刺激产生动作电位的反应。 兴奋性：刺激引起生物电和其它反应的能力或特性。 4.神经调节：通过神经系统对各种功能活动进行的调节。反射是神经调节的基本方式。 5.体液调节：通过体液中特殊的化学物质对各种功能活动进行的调节。 6.自身调节：当内外环境变化时，组织、细胞在不依赖于外来的神经或体液因素的情况下，自身对内外环境变化发生的适应性反应。 7.反馈：效应器活动作用于本身或本系统的感受器，感受器发出的继发性冲动维持或校正反射活动，有正反馈和负反馈。 二、问题 生理功能的调节方式有几种？分别有什么特点？ 有3种，即神经调节、体液调节和自身调节，其中神经系统起主导作用。 神经调节： 1.神经调节：通过神经系统的活动，对生物体各组织、器官、系统所进行的调节。 其特点是作用迅速、准确而短暂。 2.体液调节：通过体液中特殊的化学物质对各种功能活动进行的调节即体液调节。 其特点是缓慢、广泛和持久。 3.自身调节：组织、细胞在不依赖于外来的神经或体液因素的情况下，自身对内外环境变化发生的适应性反应。 其特点是准确、稳定，但调节幅度小、灵敏度较差。 第二章细胞生理 一、名词解释 1.静息电位：细胞在安静状态下（未受刺激时）存在于细胞膜内外两侧的电位差。 2.动作电位：在静息电位基础上，可兴奋细胞受到一个适当(不小于阈值)刺激时，其膜电位所发生的一次可扩布的、迅速的、短暂的倒转和复原。也称为神经冲动。动作电位是细胞兴奋的标志。 3.绝对不应期：细胞在发生兴奋的一段短暂的时间，兴奋部位对继之而来的刺激都不再发生兴奋，称为绝对不应期。相当于锋电位的持续时间。 4.相对不应期：细胞的兴奋性逐渐恢复，但对原来的阈刺激仍不发生兴奋反应，必须用阈上刺激才能引起反应，这一时相称为相对不应期。 5.超常期：用略低于阈值的刺激即可引起兴奋，由于处于轻度除极状态，距阈电位较近，相当于后除极的后期，易于达到阈电位的水平，这一时期称为超常期。 6.低常期：细胞的兴奋性低于正常，由于处于后超极化状态，膜电位距阈电位较远，需要较大的刺激强度才引起兴奋，这一时期称为低常期。 7.跨膜信号转导：指外界信号（化学分子、光、声音等）作用于细胞膜表面受体，引起膜结构中一种或多种特殊蛋白质构型改变，将外界环境变化的信息以新的信号形式传递到膜内，再引发靶细胞功能改变。 8.兴奋-收缩偶联：在以膜的电变化为特征的兴奋过程和以肌纤维机械变化为基础的收缩过程中间，存在着某种中介性过程把二者联系起来，这一过程称为兴奋-收缩偶联。 9.等张收缩：肌肉收缩时只有长度的缩短而张力保持不变。

华南农业大学植物生理学期末考试

华南农业大学植物生理学期末考试 一、名词解释(10×2分=20分) 1、光饱和点 2、植物激素 3、衰老 4、乙烯的“三重反应” 5、种子休眠 6、光周期现象 7、春化作用 8、植物细胞全能性 9、光周期现象 10、冻害 二、填空题(60×0.5分=30分) 1、蒸腾作用常用的指标有、、。 2、完整的C3碳循环可分为、、个阶段。 3、植物呼吸过程中的氧化酶，除细胞色素氧化酶外，还有、、和（）等酶。 4、细胞内需能反应越强，ATP/ADP比率越，愈有利于呼吸速率和、ATP的合成。 5、目前，大家公认的植物激素有五大类、、、、。 6、植物体内IAA的合成，可由经氧化脱氨，生成，或经脱羧生成，然后再经脱羧或氧化脱氨过程，形成，后者经作用，最终生成IAA。 7、培养基中，IAA/CTK的比例，决定愈伤组织的分化方向，比例高，形成，低则分化出。 8、1926年，日本科学家黑泽在研究时发现了。 9、起下列生理作用的植物激素为： a、促进抽苔开花； b、促进气孔关闭；

c、解除顶端优势； d、促进插条生根； 10、感受光周期刺激的器官是，感受春化刺激的器官是。 11、11、植物光周期现象与其地理起源有密切关系，植物多起源于高纬度地区；在中纬度地区植物多在春季开花，而多在秋季开花的是植物。 12、12、光敏素包括和两个组成部，有和两种类型。 13、13、引起种子休眠的主要原因有、、、。 影响种子萌发的外界条件主要有、、、。 14、14、组织培养的理论依据是，一般培养基成分包括五大类物质，即、、、和。 15、15、生长抑制剂主要作用于，生长延缓剂主要作用于，其中的作用可通过外施GA而恢复。 16、16、种子萌发过程中酶的来源有二：其一是通过，其二是通过。 三、选择题(10×1分=10分) 四、1、从分子结构看，细胞分裂素都是。 A、腺嘌呤的衍生物 B、四吡咯环衍生物 C、萜类物质 D、吲哚类化合物 2、C4途径CO2受体的是。 A、草酰乙酸 B、磷酸烯醇式丙酮酸 C、磷酸甘油酸 D、核酮糖二磷酸 3、短日植物往北移时，开花期将。 A、提前 B、推迟 C、不开花 D、不变 4、干旱条件下，植物体内的含量显著增加。 A、天冬酰胺 B、谷氨酰胺 C、脯氨酸 D、丙氨酸 5、能提高植物抗性的激素是。 A、IAA B、GA C、ABA D、CTK 6、下列生理过程，无光敏素参与的是。 A、需光种子的萌发 B植物的光合作用 C、植物秋天落叶 D长日植物开花 7、大多数肉质果实的生长曲线呈。

大学生理学复习重点教学文案

大学生理学复习重点

内部资料，请注意保密，切勿外传。 生理考试题型：A型选择题+问答题或论述题 问答题： 1.试述生理止血的过程。 2.试述血液凝固的途径及过程。 3.试述胃液的主要成分及其作用。 4.试述胃液分泌的调控。 5.决定胃排空的主要因素是什么？胃排空是如何调控的？ 6.试述肾小球滤过的影响因素。 7.试述生长素的主要生理作用。 8.试述甲状腺激素的主要生理作用。 9.试述甲状腺分泌的调节。 10.糖皮质激素有哪些生理作用 11.胰岛素有哪些重要的生理作用。 选择题仅为重点复习方向，不保证一定出，请注意复习尺度： 1.生命最基本的表现是 2.神经调节的基本方式是 3.维持机体稳态的重要途径是 4.下列哪种过程属于主动转运过程 5.关于Na+泵，下列哪项叙述是错误的 6.阈强度指的是

7.神经细胞在产生一次兴奋后，兴奋性的周期变化是 8.静息电位大小接近于 9.阈电位是指 10.下列关于局部兴奋的叙述，哪一项不正确 11.神经-肌接头处的化学递质是 12.美洲箭毒能使肌肉失去收缩能力的机制是 13.肌细胞中的三联管结构指的是 14.内环境中最活跃的部分是 15.O型血的红细胞膜上含有 16.下列哪种血型的人难以找到供血者？ 17.血液凝固的主要步骤是 18.肝素的主要功能是 19.某人的红细胞与B型血的血清凝集，而其血清与B型 血红细胞不凝，此人血型为 20.父母一方为A型，另一方为B型，其子女可能的血型 为 21.等容收缩期时 22.心动周期中，左心室内压力最高时是在 23.心脏的工作细胞是 24.心室肌动作电位与骨骼肌动作电位的主要区别是 25.心室肌细胞做东典韦3期复极因-----而产生 26.房室延搁的生理意义

期末考试动员主题班会

“考试前不认真复习，就好比即将上战场打仗的士兵还没有上好子弹，其结果就一定是打败仗，我们不做这样的士兵。” 苦不苦,想想家中的父母. 累不累,想想自己后半辈! 活动背景 临近期末，老师们精选试题，精心备战，学生们也抓紧时间，查缺补漏。可仍有部分学生不能紧张起来，还是一副懒散的样子，对老师的话充耳不闻，我们班这种现象也同样存在。分析原因，我发现这些学生一贯学习习惯差，考前所有的老师都有“关照”：“你不好好学习怎么能对得起父母？”“你这个样子将来怎么能考上大学？”等等。诸如此类的劝告孩子已经听得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一种另类的办法。 活动准备 1、写出自己曾经为班级做过的事情。 2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。 活动过程 一、导入主题 我们在一起走过了近半年的风风雨雨，在这半年里，你都为班级做过什么？从中发现了自己的那些优点呢？这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。 二、展开主题 1、我为126班做过什么？ 2、在仅剩的一周里，我还能为126班再做点什么？ 四、分析主题 1）结合学生写的情况，总结我为126班做过什么？ 1、做值日 2、考试取得好成绩 3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩 4、班干部，为班级服务 5、时刻把班级荣誉放在第一位…… 2）展示一些班级学生活动图片 3）在仅剩的一周里，我还能为126班再做点什么？ 1、回顾近段时间的表现。 （1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。） 讨论后请符合条件的学生分别站起来谈谈自己的情况。 2、以后还可以为班级做哪些事情？ 讨论后请学生回答。 师总结：A争夺流动红旗 B期末取得好成绩 3、应该怎样做？ 讨论后请学生回答。 师总结：A努力创建五好班级 B用心投入努力学习 四、总结 我们做这些是为了什么？（讨论，总结） 1、体现我们的价值。 2、让126班的辉煌记入民中的光荣史册。 活动评价

大学生理学名词解释

内环境：细胞直接生活的环境，即细胞外液被称为机体的内环境。 内环境稳态：机体内环境的各种理化性质保持稳定的状态称为内环境稳态。 反射：由神经系统参与的对外界刺激的反应。 负反馈：反馈信号对控制部分作用的结果使输出变量向原来活动的相反方向变化称为负反馈。 正反馈：反馈信号对控制部分的作用结果使输出变量向原来活动的同一方向进一步加强称为正反馈。 极化：在静息电位存在时，膜两侧所保持的内负外正的状态称为极化。 去极化：膜内电位向负值减小的方向变化称为去极化。 复极化：细胞先发生去极化，然后向原来的极化状态恢复的过程成为复极化。阈电位：能触发细胞兴奋产生动作电位的临界膜电位。 局部反应：可兴奋细胞受到阈下刺激并非不是全无反应，不过反应非常微小，不能形成峰电位，并且反应只局限在受刺激的局部范围内不能向远处传播。这样的反应称为局部反应或局部兴奋。其本质是一种去极化型的电紧张电位。 兴奋：细胞或组织对刺激所做出的反应。 兴奋性：细胞受到刺激后产生动作电位的能力。 兴奋—收缩耦联：在细胞动作电位与后来机械收缩活动之间有一个过程将两者相连起来，这个机制就是兴奋—收缩耦联。 等长收缩：肌肉收缩长度保持不变而只产生张力。 等张收缩：收缩时先产生一定的张力来克服阻力，当产生的张力足以抵消阻力时，肌肉开始缩短，张力不再增加。 心动周期：心脏收缩和舒张一次，构成一个机械活动周期，称为心动周期。 心力储备：心输出量可随机体代谢的增加而增加的能力称为心力储备。 自律性：心肌组织能够在在没有外来刺激的条件下，自动地发生节律性兴奋的特征，称为自动节律性。 血压：血管内血液对单位面积的血管壁的侧压力。 收缩压：心室收缩时，主动脉血压急速上升，在收缩期的中期达到最高，这时的动脉血压称为收缩压。 舒张压：心室舒张时，主动脉血压下降，心舒末期动脉血压最低值称为舒张压。中心静脉压：把右心房和胸腔内大静脉的压力成为中心静脉压。 微循环：微动脉和微静脉之间的血液循环。 有效率过压：滤过的力量和重吸收的力量之差。 心血管中枢：与控制心血管活动相关的神经元集中的部位称为心血管中枢。 呼吸：肺与外界之间的气体交换过程。 肺表面活性物质：由肺泡二型细胞分泌的覆盖在肺泡液体表面的一层脂蛋白。通气—血流比值：每分钟肺泡通气量和每分钟肺血流量的比值，正常为0.84. Hb氧饱和度：血红蛋白氧饱含量占血红蛋白氧容量的百分数，也称为血红蛋白氧饱和度。 氧解离曲线：血红蛋白氧饱和度和氧分压之间的关系绘成的曲线。 呼吸中枢：在中枢神经系统，产生和调解呼吸运动的神经细胞群。 肺牵张反射：由肺扩张或缩小引起的反射性呼吸变化，包括肺扩张反射和肺缩小反射。 突触：神经元之间的接触部位。 兴奋性突触后电位：突触传递时突触后膜在某种神经递质的作用下产生局部去极

期末考试动员会发言稿(新版)

编号：YB-JH-0091 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 期末考试动员会发言稿(新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

期末考试动员会发言稿(新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 时光飞逝,不知不觉，在这寒冷的冬日,我们快迎来了新的一年!期末马上就要来临了，本学期将接近尾声，期末复习的任务也加重起来了，为了更好的督促同学们进行期末复习，我们在这里召开期末动员会，总结过去，展望未来，为即将到来的期末考试鼓劲加油!为此，我想在这次大会上向全体同学们提出几点建议: 一、明确个人目标,制订学习计划 美国耶鲁大学进行了一项调查，研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标，那么，你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后，耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生，他们发现，当年白纸黑字写下人生目标的那些学生，无论是事业发展还是生活水平，都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。

大学期末复习试题资料整理生理学期末考试试题库(经典整理)

生理学试题库 【习题】 一、名词解释 1.反射: 在中枢神经系统参与下,机体对内外环境变化所产生的适应性反应。它是神经调节的基本方式。 2.神经调节: 通过神经系统完成的调节。即中枢神经系统的活动通过神经元的联系,对机体各部分的调节。 3.体液调节: 通过体液中的某些化学物质(如激素、细胞的代谢产物)完成的调节,包括全身性体液调节和局部性体液调节。 4.反馈: 由受控部分将信息传回到控制部分的过程。 5.负反馈: 反馈信息使控制系统的作用向相反效应转化。 6.正反馈: 反馈信息使控制系统的作用不断加强,直到发挥最大效应。 二、填空题 1.观察马拉松赛跑时心脏活动和呼吸的变化属(整体)水平研究。 2.在中枢神经系统参与下,机体对刺激作出有规律的反应称(反射)。 3.激素或代谢产物对器官功能进行调节,这种方式称(体液调节)。 4.生理学的动物实验方法可分为(急性动物实验)和(慢性动物实验)。 5.生理功能的自动控制方式为反馈,它可分为(正反馈)和(负反馈)。 6.体内在进行功能调节时,使控制部分发放信息加强,此称(正反馈)。 7.维持稳态的重要途径是(负反馈)反馈调节。 8.体液调节是通过(体液中化学物质)完成的。 三、判断题 1.生命活动的基本特征主要有新陈代谢、兴奋性等。 (√) 2.破坏中枢神经系统,将使反射消失。 (√) 3.条件反射和非条件反射,都是种族所共有的,生来就具备的反射活动。 (√) 4.自身调节需要神经中枢参与完成。 (×) 5.在取消了器官的神经调节和体液调节后,将丧失调节能力。 (×) 6.破坏中枢神经系统,将使反应消失。 (×) 五、简述题 1.生理学研究大致分为哪几个水平? 根据人体结构层次的不同,其研究大致可分为:①细胞、分子水平；②器官、系统水平；③整体水平。 2.简述负反馈及其生理意义。 负反馈是指反馈信息的作用使控制系统的作用向相反效应转化,如兴奋→抑制；抑制→兴奋。其意义是使机体功能活动及内环境理化因素保持相对稳定。 3.简述神经调节及其特点。 神经调节,是人体最主要的调节方式,它通过反射来实现。反射的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。反射的形式有条件反射和非条件反射两种。神经调节的特点是迅速、精确、短暂和局限。就整个机体的调节机制来看,神经调节在大多数情况下处于主导地位。 4.体液调节有哪些形式?其特点如何? 体液调节包括有①全身性体液调节,调节物质主要是激素,特点是缓慢、广泛、持久,调节新陈代谢、生长发育、生殖等功能。②局部性体液调节,调节物质是某些代谢产物,如CO2、乳酸、腺苷等,特点是较局限,作用是使局部与全身的功能活动相互配合和协调。 第一章细胞的基本功能 【习题】 一、名词解释 1.易化扩散: 水溶性小分子物质在膜结构中特殊蛋白质的“帮助下”,由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的转运,包括“载体”介导的易化扩散和“通道”介导的

期末考风考纪动员会校长讲话稿

期末考风考纪动员会校长讲话稿 同学们: 光阴荏苒,时光飞逝,转眼一学期又将结束,四六级考试,本学期期末考试即将开始。为严肃考风考纪,弘扬体育学院的优良学风,我院特地召开“考风考纪动员会”,希望同学们能清醒地认识到创造公平、公正的考试氛围,是我们共同的责任。 先和大家讲一个故事:中国古代有一个国王,他发给国内每个孩子几粒花的种子,并承诺说谁能种出最美丽的花,就选谁当王位继承人。评选时间到了,很多孩子都端来了漂亮的鲜花,只有一个男孩端着空无一物的花盆前来。最后,他被选中了。因为,其实孩子们得到的种子都已是炒熟的,根本不可能发芽。这个故事说了一个古老的话题:诚信。 考试是一次个人品行的检测。考试是严肃的,来不得半点弄虚作假。学习上有付出才有收获,有勤奋才有成果。考试作弊是自欺欺人的做法,不能弥补自己学习上的漏洞,相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家自尊自爱,切勿因小而失大。 同学们,诚信考试光荣,违纪作弊可耻。大学的每一次考试都是大学生“接受考核、认证自我”的一种途径。正因为如此,加强考风建设、营造公平、公正、公信的考试氛围既

是我们每一个同学的愿望,也是我们每一个大学生应该肩负的责任。只有考试成绩公平公正,才能使同学们通过考试对自己的学习情况有一个理性的认识,才能促使同学们巩固所学知识、技能,才能从学习结果的反馈中,及时获得矫正信息,才能不断的调整自己今后的学习。因此,每一位同学都必须以认真、严肃、负责的态度对待考试。为此,我们要做到以下几点: 首先,重视考前复习,孔子说:“温故而知新”,就是告诉我们学习要重视复习,一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦,肯钻研,认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学能够把所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习,争取做到熟能生巧,融会贯通。 其次,保持良好心态。考试是紧张的,每一位同学要重视考试,又要正确对待考试。考试既是知识的检测,又是意志的磨炼。考试时要紧张但不能过于紧张,要保持一定的焦虑但不能过于焦虑,要沉着冷静,要对自己充满信心,同时要科学对待考试,认真分析试题,仔细推敲,先易后难。 再次,严守考试规范。我们要求做到: 一、按照规定时间,进入指定考场。 二、进入考场,除允许携带的必要文具外,不带其他复习资料和通讯工具。 三、考试结束时,要立即停止答卷、退场时,不得将试卷

[中国医科大学]《生理学》期末考试试卷

中医大-生理学 试卷总分:100 得分:100 第1题,机体内环境的稳态是指 A、体液量保持不变 B、血液容量保持不变 C、细胞内液理化性质相对恒定 D、细胞外液理化性质相对恒定 E、细胞内液和细胞外液化学成分相同 第2题,下列生理过程中，属于负反馈调节的是 A、排尿反射 B、排便反射 C、血液凝固 D、减压反射 E、分娩 第3题,阈电位是指 A、引起膜的K⁺通道开放的临界膜电位 B、引起膜的K⁺通道关闭的临界膜电位 C、引起膜的Na⁺通道大量开放的临界膜电位 D、引起膜的Na⁺通道关闭的临界膜电位 E、动作电位的最大幅值 第4题,下列有关局部兴奋的叙述,错误的是 A、没有不应期 B、能引起时间性总和 C、不能引起空间性总和 D、去极化反应随刺激强度增大而增大 E、可由产生部位向周围作短距离扩布 第5题,血浆胶体渗透压主要来自 A、纤维蛋白原 B、α1球蛋白 C、α2球蛋白 D、γ球蛋白

E、白蛋白 第6题,输血时主要考虑供血者的 A、红细胞不被受血者红细胞所凝集 B、红细胞不被受血者血浆所凝集 C、红细胞不发生叠连 D、血浆不使受血者的血浆发生凝固 E、血浆不使受血者的红细胞凝集 第7题,下列哪项可作为心室舒张期开始的标志 A、第一心音 B、第二心音 C、第三心音 D、第四心音 E、房室瓣关闭音 第8题,用于分析比较不同身材个体心功能的常用指标是 A、每分输出量 B、射血分数 C、心指数 D、心脏作功量 E、心力贮备 第9题,平静呼吸时在那一时相肺内压低于大气压 A、呼气初 B、呼气末 C、吸气初 D、吸气末 E、呼吸停止 第10题,100ml血液中Hb所结合的实际氧量称为 A、Hb的氧含量 B、Hb的氧容量 C、Hb的氧饱和度

高中期末考试动员大会演讲稿

高中期末考试动员大会演讲稿期末考试动员大会讲话 老师们、同学们： 对于全体师生而言，现在又到了一个检验我们学习状况的时刻，再过十八天就是本学期期未考试时间。这次考试全市将统一时间、统一试卷、统一阅卷。今天利用这个时间，我代表学校就复习备考的注意事项作几点说明： 一．考试时间 高一、二2月2日——2月4日 高三2月5日—6日 二．关于复习备考的建议 考试的真正目的是帮助同学们通过考试的检查，使每一位同学发现自己学习的目的、态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，为自己下一阶段的有针对性地改进学习提供重要的依据。当然，想要考出好成绩，最重要的是平时学习中及时掌握每天所学的知识，在作业和单元练习中发现缺漏及时补上，并自觉作好阶段性的整理和归类工作，把知识系统化。这样，到大型的综合考试到来的时候就能够从容应对。但也有一些同学由于平时不注意整理和积累，缺漏比较多，到现在觉得很多问题存在，没有头绪，不知从何入手。若全面复习，时间太紧，这么办呢？他们可能开始挑灯夜战，早起读书，但想把一切都补上去是很困难的，最后的结果必然

是：带着未完成复习的忧虑，和起早贪黑造成的过度疲惫，心虚地走进考场，心慌意乱、头昏脑胀，可能连平时的水平都无法正常发挥。这些同学最有效的做法是集中精力扎扎实实地把基础知识掌握好，不要做太多的精深的题目，更不要去抱着侥幸心理去猜题。因为我们试题的难易比例是掌握在7：2：1，即70%是考最基础的知识，这样做你至少能拿到基础分数。当然这是不得已的做法。 我们希望通过这次复习和考试能提醒大家反省自己的学习状况，尽快改善自己的学习习惯，努力探求适合自己的学习方法。那么，我们怎样做迎接期末考试呢？ 我想从四个方面谈一谈我的几点想法： 1、思想要正 思想要正，就是你来**高中学习的目的要端正，你为目标而努力，为改变命运而读书的思想要纯正。你感恩父母给你学习机会，感恩老师传你知识，感恩朋友给你友爱的良心要树正，你要堂堂正正走正道，你要光明正大学正理，你要光明磊落地扬正气，这样你才能一心一意地成正果。思想要正，同时要学会排除各种干扰，消除各种杂念。一心一意想学习，全心全意谋进步。 2、动手要早 谁动手早，谁就会拥有学习的主动权；谁拥有的时间多，谁就会拥有考试的成功；机遇总青睐于有准备的头脑，“不