五年级上册品德与社会知识点

五年级上册品德与社会知识点

第一单元让诚信伴随着我

一．填空题：

1.待人、言而是中华民族的传统美德，也是维系

现代社会的纽带。

2.我们借了别人的东西要归还。答应别人的事要，

如果万一做不到，就应。如果和朋友有约，不能

。

3.诚信即。诚实就是说话，待人；

守信就是诺言，。

4.诚信要靠来打造。一个单位、企业的生命力不仅在于质

量，而且也在于。我们应该每时每事以

为本。

5.诚信在待人处世中很，言而无信不仅会给对方带来

，而且还不自己。人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的。

6.建立良好的信誉要靠的行为和的产品，要付出

很大的努力，而虚假的行为很容易会点一个企业的。

7.申请国家贷款就是自己做出的一份，等有能力还贷时，

按合同规定按时按量还贷。这就是我们需要的。

8.为了塑造诚信社会，人们做出了许多努力。比如：政府向公民做

出

，保证各项措施的，并便于大家；物业管理公司最近做出的“”；商场给顾客的卡等。

二、简答题：

1.如何做到诚信？

答：答应朋友的事一定要做到，如果万一做不到，就要解释清楚；

如果许下诺言就要兑现；如果和朋友有约就不能违约等

2.在你认识的人当中，什么样的人信得过，试举一例并说说他为什

么值得你信任？

答：我最信任王伟，因为他从来不说谎话，答应别人的事也一定能做到。

3.有一次，小刚本来和小强约好一起去动物园的，可是后来有人叫

小刚去踢球，结果小刚去踢球了，让小强白白等了大半天，小刚的做法对吗？如果是你，你会怎么做？

答：小刚的做法不对。如果是我，我一定要按我和小强事先约好的准时赴约去动物园，回来后再做别的事。

4.请你说说诚信乐园的入园条件？

答：诚信乐园的入园条件：说话真实；待人真诚；信守诺言；说到做到。

5.“人无信不立”孔子的这句话是什么意思？

答：孔子的这句话意思是：如果丢了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才华，也会因为不被社会承认，他的才华机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，进而无法立足于社会。

6.人们为什么要签订协议、合同和做出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

答：人们签订协议、合同和做出承诺都表示要为自己的所作所为负责任，以取得大家的信任。他们让各方都有安全保障，制约各方按约定兑现承诺。

7.你觉得得到承诺和没有得到承诺的感觉有什么不同？

答：得到承诺我们会比没有得到承诺更有安全感，更容易信任对方。

8.为什么一时一事就能毁掉一个企业的信誉，而重建信誉要花很长时间？

答：因为“一朝被蛇咬，十年怕井绳”人们不容易再相信一个没有信誉的品牌。所以要保护好我们的信誉，信守承诺非常重要。

9.你知道哪些诚信格言呢？试着写下来。

答：一言既出，驷马难追；履行诺言比许下诺言更重要；与朋友交，言而有信等等。

第二单元我们的民主生活

一、填空题：

1.每个少先队员都是少先队组织的，在队里都有权和权，在民主生活中，和义务并存。

2.队干部的任职要充分尊重的意愿，严格实行队干部的选举。禁止由指定或指定队干部。

3.在干部选举中，人人都有选举权和被选举权，要认真行使自己的权利，选举中要做到、和。

4.实行干部轮岗制，就是人人当，大家都可以得到。有些淘气的同学当了干部后有很大。

5.当上干部，就要肩负一些职责。干部是选出来的，没有任何特殊的，只有为大家服务的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份，多了一些

和的机会。

6.不论是班集体还是少先队组织，都要在广泛听取大家的基础上，经过做出决定。

7.每个人既有行使选举的权利，又有以认真、、

的态度对待选举的义务。

8.在商量事情的时候，需要大家，每个人都应为集体

。我们要别人的发言权，不要随便

别人的发言，要学会认真别人的意见和吸纳别人的意见。

9.大家在商量的时候，要有一个、的氛围，以使每个人都能，充分发表自己的意见。当自己的意见不被别人采纳时，要心胸，做到少数多数。

10.少先队代表大会是少先队大队或组织和机构召开，以

为主体参加的会议。少先队代表大会是队组织实施民主集中制领导和的具体体现。

11.集体讨论的时候，我们有积极的权利和义务，经

过定出的行动计划，我们也有的责任。

12.我们作为学校和班级的，对学校的事情可不能分

和。

13.要把班集体搞好，需要做的事情很多，也有很多为集体

的渠道，我们每个人都来分管一项工作，共同管理好班集体。

14.学校，班里有很多事情，有些可以自己，有些可以向老

师。

15.我们国家的基层干部乃至国家领导人，都是通过产生的，

它可以充分体现大多数人的和。每个年满18岁的公民（除被剥夺政治权利的人）都有和。

16.国家主要领导人是由选举产生的。制订决策前的

意见，可以使决策更加合理，更能符合大多数人的意愿。

二、简答题：

1.我们的少先队干部是怎么选举出来的？为什么要这样选举？

答：少先队干部经过个人自荐、队员推荐、全体队员无记名投票等来选举产生。这样选举才符合民主选举的规则，选出来的干部才是大多数人信服的干部。

2.集体做出的决定，违背自己的意愿时该怎么办？为什么？

答：集体做出决定，违背自己的意愿时，应该积极说出自己的意愿，让大家来讨论、商量是否可行，最后一定要遵照执行集体的决定。

3.怎么让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来呢？

答：应该鼓励那些不爱发言的同学大胆发言，让他们知道每个人都是集体的小主人，都有责任为集体出谋划策。

4.当你发言时你希望别人怎么做？

答：当我发言时，我希望别人要认真聆听并分析，还要总结归纳、整理自己的想法，不要打断我的发言也不要大声叫嚷，要有秩序地发言。

5.有的同学说，“多一事不如少一事”，少管“闲事”，你认为他

对吗？为什么？

答：不对。尽管我们不是班队干部，但只要发现有同学打闹、打搅别的同学正常学习时也应该出面制止，因为我们每个人都是集体的小主人。

6.当你看到同学违反纪律，你既不是班干部又不是值日生，你会管

吗？为什么？

答：尽管我们不是班队干部，但只要发现有同学打闹、打搅别的同学正常学习时也应该出面制止，因为我们每个人都是集体的小主人。

7.少先队组织有活动，可以不参加吗？为什么？

答：不可以。因为集体讨论的时候我们有积极发表自己意见的权利和义务，经过民主决策定出的行动计划，我们也有遵照执行的责任。

8.说一说，如果让你当干部，你会怎么做？

答:如果让我当干部，我会多为集体服务，帮助老师管理好班集体。

9.你想当干部吗?你当干部是为了什么？

答：想当，我当干部是为了尽自己的一份力，为班集体服务，也是

给自己一个锻炼的机会。

10.村委会是怎样的组织？它是如何产生的？

答：村民委员会是村民进行自我管理、自我教育、自我服务的基层

群众性自治组织。它是由村民们直接投票选举产生的。

11.民主对话是怎么回事？有什么作用？

答：民主对话是政府和有关部门与群众进行沟通、了解群众意愿的

有效方式，也是群众向政府和领导提出意见和建议的重要渠道。

12.为什么要有民主参与和民主监督？

答：管理好我们的国家，不仅是各级领导的事，也是每个公民的责

任。我们应当主动参与管理和监督。

13.人民代表是怎样产生的？它有什么作用？

答：人民代表是由各地区的选民们选举出来的，他们将代表这一地

区的所有选民，参政议政，行使民主权利。

第三单元我爱祖国山和水

一．填空题：

1.我们的祖国有着辽阔的疆域，陆地面积约平方千米，在世

界各国中居第位，差不多与整个面积相等。

2.我国还有着辽阔的海域，在祖国大陆的东面，自北向南，、

、、四海相连。

3.祖国疆域如此辽阔，为了便于管理，我国现在设置了个省级行政单位。其中包括个省，个少数民族自治区，个直辖市和个特别行政区。

4.黑龙江在我国部，台湾在我国的部，内蒙古在我国的

部，上海在我国的部。

5.漠河位于我国的省，台湾海峡我国省与省之间。

6.不同地区各异，为我们提供了丰富的资源，多样的地形、地貌给我们带来多样的。

7.我过的四大高原是：、、、。我国的四大盆地是：、、、。我国的三大平原是：、和。

我国主要丘陵有：、、······我国主要河流有：、、、······我国主要岛屿有：、······

8. 是中国第一长河，全长千米。是中国第二长河，全长千米。是我国最大的咸水湖。

9.黄山有四绝：、、、。

10.俯视中华大地，在祖国辽阔的海域上，有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿，那就是祖国的宝岛——。

11. 是中国的第一大岛。台湾地区包括台湾本岛及其周围的澎湖列岛、、、、等几十座岛屿。

12. 年，败退台湾。以后，台湾与祖国大陆一直处于分离状态。

13.为了实现祖国统一，我国政府采取了的措施，进行了不

懈的努力。1984年，邓小平提出用“”的办法实现祖国统一。

14.宝岛台湾在我国的，与省隔海相望。台湾海峡位于

省和台湾省之间。连接着海和海，是中国海上运输的重要渠道，人们称它为“”。

15.1642年，侵略者侵入台湾，后来率军打败侵略者，

收复了台湾。1895年，以战争手段强夺了台湾和澎湖列岛，年，中国人民同世界人民一起战胜了帝国主义，台湾回到祖国的怀抱。

16.坚持一个中国的原则，是实现和平统一的和。

17.我国有绵长的和，还有辽阔的和众多的

，它们是祖国的。那么，日夜驻守在祖国边防线上，保卫着祖国领土、领海和领空的是。

18.共产党领导的第一支军队起初叫，抗日战争时期称

和，以后改称。

19.1927年月日，中国共产党在发动了武装起义，建

立了第一支由共产党领导的人民军队。后来中央人民政府把

月日定为中国人民解放军的节。

20. 是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵，不论是地震

灾区还是，每当人们遇到危险和困难，冲在最前面的就是

。正是有了他们，才有了国家的和人民生活的。

21.保卫祖国不受侵犯、维护是每个公民应尽的义

务。

、是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律和参加是中华人民共和国公民的光荣义务。

22.中国领土的国界线长约为千米，南北距离约为千米，

东西距离约为千米，东西垮了个时区。中国海岸线长千米，岛屿大约有个。

23.北京的电话区号是，天津的电话区号是，自己居住地

的区号是。

二．简答题：

1.小刚想给在外地的叔叔打电话，他应该先知道些什么？

答：应该先知道他叔叔所在地的电话区号。

2.为什么长江、黄河的水是向东流的？

答：因为我国地势是西高东低呈阶梯状的，水向低处流，所以长江、黄河的水是向东流的。

3.想一想，我们能为保护母亲河做些什么？

答：比如在黄河两岸植树种草，保护水土；禁止向黄河倾倒垃圾、注入污水；保持良好的水质，适当利用黄河水为人民造福但不可滥用等。

4.台湾与大陆有哪些共同点？

答：台湾人的饮食文化与祖国大陆一样；跟大陆一样，台湾人也过春节、元宵节、清明节、端午节和中秋节；走在台湾的大街小巷，看到的是熟悉的汉字，听到的是汉语等等。

5.我国政府在实施祖国统一方面所采取的措施有哪些？

答：1979年1月1日，人民日报登载了《告台湾同胞书》；1984年，邓小平提出用“一个国家，两种制度”的办法实现祖国统一；1995年，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》一文等。

6.“雪是饮料风是歌，边疆严寒奈我何”是边疆战士生活的真实写

照。你对这句话有何理解？

答：这句话意思是说：边疆战士把雪当作饮料，把呼呼大作的风当作是歌声，边疆你再严寒，环境再恶劣又能把我怎么样呢？

6.你相对驻守边防的战士说句什么心里话？

答：感谢他们为了大家的安宁、幸福而合亲离家，驻守在条件恶劣的边防地区。

7.写出五个少数民族自治区的名称？

答：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和广西壮族自治区。

8.写出四个直辖市的名称？

答：北京、天津、上海和重庆。

9.写出二十三个省的名称？

答：甘肃、青海、云南、四川、山西、陕西、贵州、广东、湖南、

湖北、河南、河北、黑龙江、吉林、辽宁、山东、安徽、江苏、浙

江、江西、福建、海南和台湾。

10.为什么说台湾是美丽富饶的宝岛？

答：台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发是分不开的。很早以前，人

们就对宝岛台湾进行了开发，在这片土地上辛勤耕种、悉心经营。

第四单元我们都是中华儿女

一．填空题：

1.我们的祖国是一个民族的大家庭，在祖国辽阔的土地上，各族

人民共同创造了和，共同维系着民族大

家庭的和。在海外生活的中华儿女，有着割舍不断的中

华情结，他们时刻关注着国家的。

2.我们这个多民族的大家庭，有个民族，其中，族人数最

多，其他民族人数较少，被称为。

3.汉族占中国人口的 %以上，是世界上人口最的民族。传说

和是汉族的始祖。最早发明了农具，又被称为神农氏。专管土地。族能歌善舞，手工业享有盛名，普遍

信仰伊斯兰教，主要居住在。

4.汉字是字，横笔，竖笔，撇捺。

各部分之间有的彼此相让，和谐相处；有的相互穿插，流畅自然。

5.各具特色的民族风情：服装：苗族的；白族喜欢或

接近的颜色；藏族人穿，既无口袋，有无纽扣。民居：蒙古族的；布依族的；傣族的等。歌舞艺术：藏族的；傣族的；壮族的；蒙古族人的等。

6.泼水节是族人民的节日，泼水节起源于，原来是

的宗教仪式；火把节是我国西南地区等少数民族最为隆重的节日；开斋节是、等信仰伊斯兰教民族的重要节日。

7.骑马、、是蒙古族的体育运动；是朝鲜族

妇女专有的体育运动；抢花炮是等少数民族喜爱的一项体育运动；板鞋竞技是族的体育运动。

8.不同的民族有不同的习俗礼仪，是藏、蒙等民族普遍的礼

节，它表示主人对客人的忠诚和尊敬；宁夏回族同胞喜欢用“”来招待客人，那茶是用茉莉花茶、、、芝麻、、、、等冲泡的；贵州的少数民族常在寨边以迎接客人，表示对宾客的尊敬和热情。

9. 是友谊的前提，而他人的习惯就是最基本的。

10.在5元券的正面右侧是族和族的人物头像。

11.我们小麦原来生长在，是西部少数民族把种植技术带到了

，随着人口的不断迁徙；我们大豆的老家就是，早在多年前，东北的少数名族就掌握了栽培技术；我们水稻原来长在，多年前这块土地上就生活着我们的祖先。12.现在我们吹得萧是由演变而来的。有“国服”

之称的旗袍是从的服装演变来的。

13.《敕勒歌》是族的一首脍炙人口的民歌。

14.抗日战争时期，在河北、山东一带活跃着一支威振四海的少数民

族抗日武装——，这支部队的总队长是。15.在世界的其他地方生活着许多华人，他们与我们有着同样的

，同样的。尽管身在异国他乡，他们却有着割舍不断的。

16.“中华民族”是的总称，分布在亚洲的，有

个民族。

17.海外华人在唐人街上塑起了雕像，以此表达对先人的

，同时也表达了对的殷殷关注与期盼。

18.1300多年前，唐朝的公主和吐蕃王和亲，向藏

族同胞传授的方法和、等技术。19.《中华人民共和国宪法》第四条规定：“各民族都有使用和发展

自己的的自由。

20.孙中山先生毕生致力于中华民族的、和富强的伟大

事业，他是和的象征。

21.新中国成立之初，回到祖国，领导科技人员成功地研制

了中国的原子弹和氢弹。美籍华人杨振宁获得了诺贝尔奖。

二．简答题：

1.暑假，小红和爸爸、妈妈一起去一个蒙古族亲戚的家里做客。热

亲好客的蒙古族阿姨给她倒了一杯奶茶，而小红最不爱喝奶茶了。

这时，她应怎么做才正确？为什么？

答：她应该向主人表示感谢，然后喝了奶茶，因为主人敬献奶茶是热情招待客人。如果不喝就是对主人的不尊敬。

2.为什么傣族人民要住竹楼？

答：因为傣族人民生活的地方炎热多雨，地面潮湿。为此，聪明的人们利用本地盛产的竹子，搭起了上下两层的竹楼。

3.那些海外华人，他们在海外为什么还要建中国城，过中国节呢？

答：因为生活在海外的中华儿女，尽管身在异国他乡，他们却有着割舍不断的中国情结。过中国节是他们对祖国的怀念和对中华民族之魂的追寻与牵挂。

4.你还知道哪些民族的节日？

答：蒙古族的那达慕大会；汉族的中秋节；朝鲜族的端午节等

5.写出集中少数民族的传统节日？

答：傣族的泼水节；彝族、白族等少数名族的火把节；回族、维吾尔族等信仰伊斯兰教民族的开斋节；朝鲜族的端午节等

第一单元生物生长的需要

1、种子萌发需要（适量的水）、（空气）、（适宜的温度）。

2、一粒种子就是一个幼小的(植物体)，只有条件合适时，种子才能萌发成（幼苗）

3、观察种子就是观察它的（颜色），（形状），(大小)

4、植物的生长与土壤的（渗水性），（肥力）和（透气性）都有关系

5、根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三类，含沙多的叫（沙质土）；含黏土多的叫（黏质土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。

6、凤仙花、西红柿、白菜等大部分植物适合生长在（壤土）里。

7、三种土壤渗水能力由高到低依次是：①沙质土②壤土③黏质土

8、三种土壤保水能力由高到低依次①黏质土②壤土③沙质土

9、植物的小苗钻出土壤后，有些能（茁壮成长），有些则长的（缓慢）有些开始长的很好，后来却（干枯死亡）了

10、多数植物适合生长在（光线充足）的条件下。

11、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳。”这说明（水、光照、温度）等因素对植物生长有影响。

12、影响植物生长的条件有：（水）、（阳光）、（温度）、（空气）、肥料等。

13、喜阴植物在植物学中被称为（耐阴）植物。这类植物的特点是（吸收光的能力特别强），能在很弱的阳光下正常生长.例如，半夏

14、根据植物根的不同分类标准把根分为：直根（如芹菜、白菜）、

须根（例如葱、蒜）、贮藏根（如胡萝卜、红萝卜、白萝卜等）

15、植物的茎与根在外形上的主要区别是：茎有（节和芽），节是指茎上长（叶）的地方。例如（姜、藕、马铃薯）是（茎）；（甘薯）是（根）。

16、植物需要从周围的环境中吸取各种（营养物质），才能够茁壮成长

17、根吸收的水分是通过（茎）送到植物全身各处的

18、植物多的地方，(水土流失)少,植物所需水分主要存在于（土壤）中，新鲜水果的含水量约为自身质量的（）

19、植物能够自己制造（养分），获得（能量），人和其他动物除了需要空气，水，阳光，还需要从（食物）中获得(营养)和（能量）20、有些动物只以（植物）为食物，叫（草食性动物）如（马、牛、羊、蝗虫等）；有些动物以（其它动物）为食物叫（肉食性动物）如（虎、狼、蛇、青蛙等）；而有些动物既吃植物也吃动物叫（杂食性动物）如(猫、狗、蚂蚁、麻雀、老鼠等)。

21、动物的生存也需要一定的（生存环境），动物也是我们地球家园的主人，他们的生存也需要人类的（关爱）

第二单元生物与环境

1、向日葵的花盘能向着太阳的方向转动，这种特性称为（向光性）。

2、大多数植物的都具有（向光性），除了具有向光性外还有（向水性）。

3、多数植物的根总（向下）生长,茎（向上）生长,我们把植物的根的这种特性称为（向地性）,这是植物受（地球引力）作用的结果。

4多数植物都有（定向运动）包括(向光性、向水性、向地性）等.

5、养鱼者在夏季利用昆虫的（趋光性），用（灯光诱虫养鱼）。“飞蛾扑火”也是由于昆虫的（趋光性）。

6、生物学家把动物依季节不同变更栖息地区的习性称为（迁徙），例如（家燕、大雁等一些鸟类）就有（迁徙）的生活习性。。

7、像鸟类一样，一些鱼类有（洄游）行为如（鲑鱼和大马哈）。除鱼类外能长途洄游的还有其他（动物）如（南极鲸、海龟）

8、像(鸟类的迁徙)、(鱼类的洄游)这样的习性都可以称为动物的(迁移)。

9、、植物虽然不能移动，但也有（迁移）现象。植物的花粉、种子、果实等可以被（风、水、动物和植物）本身传播到其他地方，甚至可以由（人）带到其他地区。

10、冬眠是动物(适应)大自然变化的一种(生理现象)。冬眠时，动物（体温下降），血液循环（速度减慢），每分钟呼吸的次数（显著降低），（营养物质和能量）的消耗也大大(减少)。

11、骆驼遇到水源会尽量多饮水，并把水贮存在(血液)里。

12、（骆驼）被称为（沙漠之舟）。

13、鱼身体长有（鳞片）、（鳃）、(鳍)，所以鱼适合在水中生活。

14、仙人掌的刺就是仙人掌的（叶子），是（炎热、干旱的环境）造成的。

15、驼峰里贮存的是（脂肪），它能隔开(太阳的热量)，又能转化成（水分），所以人们把(驼峰)叫（固体水库）。

16、像蝗虫、甲虫这样,具有与其生活的环境颜色一致或近似的体色，叫（保护色）。像竹节虫和枯叶蝶那样，体色和形态都和环境中的其它动物或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象叫（拟态）。17、（法国）工程师（乔治。麦斯特罗）从（芒刺）这种植物中得到启示发明了（尼龙塔扣）。

第三单元人与环境

1、人除了适应（自然环境）外，还要适应（社会环境）。

2、人类的衣食住行需要（动物）和（植物）提供。

3、人类的生存依赖（环境），离不开（环境），还要适应（环境）。

4、人类生存依赖于（环境），环境的变化会影响人类的（生存）。人类的活动又（影响）着（环境）。

5、人类维持生命所需的一切物质都来源（自然）。人类对自然的（破坏）和（过度开发）是在毁坏人类的（生存环境）,进而危害人类自身。

6、为了生存，人类必须(保护自然)，珍爱生命，尽可能减少对(环境破坏)，与自然(和谐相处)。

7、自然界里的动植物都生活在一定（环境）里，离开所依赖的（环境）动植物就不能生存。

8、随着人口数量的（增长），人类向环境的索取（越来越多），对（环境）的影响（越来越大）

第四单元冷和热

1、人们用（温度）来描述物体的（冷热程度），并用（温度计）来测量它的高低。

2、当我们把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中时，冷水会逐渐（变热），热水会逐渐（变凉），这说明热是从（热水）传向（冷水）的。

3、把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器里，这两个容器中水的温度最终会(一样高)。

4、物体的冷热程度叫（温度）。

5、热能从（高温物体）传向（低温物体）；在同一种物体中，从温度（高）的部分传向温度（低）的部分。这种热的传递方式叫（热传导）。

6、想知道一杯水的冷热程度，最精确的方法是（用温度计测量）。

7、金属、陶瓷等（传热能力强）的物体称为（热的良导体）；塑料、橡胶、木头等（传热能力弱）的物体称为（热的不良导体），适合做（隔热）材料。

8、颜色(越深）吸热本领(越强)。

9、地球上的热主要来自（太阳），太阳是个炙热的大火球，距离地球约（1.5亿千米），它从遥远的太空直接将热传给地球，这种传递热的方式叫做（辐射）。

10、空气受热后会（上升）周围的冷空气补充过来，从而形成（风）

11、空气受热后会（上升），（上升的热空气）使（孔明灯）和（热气球）升上了天空。

五年级品德与社会上册全册教案

五年级品德与社会上册全册教案 第一单元1、父母对我的希望2、希望带来的苦与乐3、架起沟通的桥梁 第二单元4、我有上学的权利5、选举我们的班干部6、做有责任的小公民 第三单元7、我们的衣食那里来8、生活中的工业产品 第四单元9、四通八达的交通10、现代通信真方便11、传媒拉近了时空 第五单元12、世界科技的今天13、让科技造福人类 第六单元14、揭开邪教的面纱15、抵制邪教 父母对我的希望 一、教学目标：1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。4、培养学生评价他任何修改作文的能力。二、重点难点：重点：选择典型的材料进行习作。难点：表达出真情实感。三、课时安排：2课时四、教学过程：（一）积蓄情感，在享受中动情。教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。板书：父母对我的希望（二）在交流中叙情1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报）同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。5、下面来看一下本次习作的要求。（1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。（2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。（3）要表达真情实感。（三）写作中抒情1、学生开始写作。2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。（四）佳作欣赏学生互相点评。（五）总结今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。六、课后作业：习作《父母对我的爱》。 希望带来的苦与乐 一、教学目标：1、使学生知道父母合理的希望和要求会促进自己不断进步；反之，父母不合理或者过过的希望和要求，会给自己带来烦恼与压力，影响自己的身心健康。2、通过学习，使学生学会分析父母不合理或过高的希望和要求给自己的带来烦恼的原因，在此基础上，能够体谅父母的用心、理解父母的做法。3、在了解父母对自己希望的同时培养学生调查、分析问题的能力。二、教学重点：1、从正面引导学生通过自己的成长和进步来理解父母、感激父母，理解父母对自己的希望；2、联系实际，让学生通过

五年级品社课本知识点

五年级品社课本知识点 第一单元 1、“三人行，必有我师焉。”出自古代思想家、教育家（）的（）。 2、我们要善于发现他人的（）和（），并虚心向他人（）。 3、我们不仅要善于发现他人的（），欣赏他人的（），还有学会包容他人的（）。 4、我们要能够清醒的认识自己的（），善于发现他人的（）和（），抱着（）的态度向他人学习，弥补自己的不足。 5、“满招损，谦受益”出自（）一书。 6、真心为他人( )，能够差生巨大的催人奋进的力量。 7、宽容是对他人真诚的（），是对他人发自内心的（），也是一种积极健康的（）。 8、宽容是一种（），也是一种的（），也是一种（）。 9、宽容能（），也能（），令你把爱放在首位；宽容会使人（），遭遇问题能看得开。 10、与人相处时，要以（）的态度真诚相待；对同学朋友以及其他人的缺点、错误和困难，要懂得站在别人的角度看问题，理解他人，以（）和（）的态度帮助他们。 11、一个人的魅力所在，不只是他的（）、（），还包括他的（）和（）。 12、( )与成长如影随形，( )是我们成长中必须面对的。 13、困难面前，你退，（）；你进，（）。遇到困难不要回避，要大胆迎上去，加以还击。 14、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”出自（）。 第二单元 1、人的一生约有( )时间在家庭中度过。 2、家庭生活不仅有欢声笑语，偶尔也会因（）、（）、（）出现矛盾和烦恼。 3、良好的家庭生活氛围建立在（）（）的亲情关系上。在（）（）（）（）的家庭中，会让人感到温暖、快乐、有安全感。 4、（）家庭形式有助于家庭和谐，利于成长。 5、人与人之间只要（）( )，矛盾总可以化解。 6、家庭生活中的矛盾会引起家人间（）（）甚至（）现象。 7、（）的形成要从积极关心家庭事务，主动化解矛盾这些点点滴滴小事儿开始。 8、和谐的家庭需要有（）、（）的家庭生活，家庭事务要（）、（）、( )、（），这样才能建立和谐的家庭关系。 9、（）能使家人之间真诚沟通，亲情融融。 10、（）是家庭和睦的基础；（）是家庭团结的支柱；( )是家庭幸福的源头；（）是家庭幸福的根本。 11、家人之间产生矛盾或摩擦时，最好的方法是（）。 12、（）与社会繁荣息息相关，我们每个人都应做到（）。 13、家庭是有( )、（）组成的人类生活基本单位。我国大约有（）亿个家庭。 14、（）是人们最先开始接受文明熏陶和道德教育的地方。 15、家庭具有（）（）（）的功能；有（）（）功能；有（）功能。

五年级上册品德与社会教学计划

五年级上册品德与社会教学计划 知识与技能目标：了解创业成功的四个因素，知道创业投资要注意规避风险。培养大 胆展示自己，与人合作，自主学习的综合能力。 一、教材分析： 从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引 领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内 容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。 从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大;与形象的东西相比，观念的引导力度在加大;从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。 从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于 引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定 要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。 另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要;教材本身留给老师的 空间，也有所拓展。 总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在 成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三 年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。 二、教学目标： (3)教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。教师 要善于从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主 动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。 《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以 儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质， 根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解 的目标如下： (1)了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心;知道人各有所长，要取长补短，学 会欣赏和尊重别人;对人宽容。 (2)学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应 能力。

《品德与社会》五年级上册期中复习知识点整理

《品德与社会》五年级上册期中复习知识点整理整理者：白茹 一、填空： 1、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。 2、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。 3、合理的拒绝是没有过错的，不必害怕拒绝，要机智勇敢地形式（拒绝权）。 3、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 4、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 5、与人相处首先要学会（欣赏和赞美）别人。 6、男生女生只有（不同）之分，没有（好坏）之分。除了在生理特征、兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等存在差异之外，男女生智商（无高下），男女生是一样聪明的。 7、男生的优势是（心胸开阔、性格开朗）、（兴趣广泛、喜欢思考）。劣势是（自控能力差、粗心、马虎）等。女生的优势是温和、有爱心和同情心、性格平和、（做事认真，遵守规则）善于表达等。男女生只要友好相处，具有智力互偿、个性互补等作用，因此男女生应该相互（取长补短）。 8、（理解和尊重对方）是一切成功交往的前提。（恶语伤人）只能带来无法挽回的损失。 9、战胜非典要靠规则。（非典型性肺炎又称“SRAS”，发生在2003年4月主要通过近距离飞沫传播，接触病人呼吸道排放物及与病人密切接触都有可能传染。）， 10、社会的正常运行也要靠（规则）。违反规则也许可以给个人带来暂时的方便，但从长远看，违反规则往往（害人又害己）。我们要做到心中有（生活规则、卫生规则、交通规则、国家法规、校规以及诚信做人）等许许多多的规则，才能成为一个高素质的文明人。 11、我们在班级中拥有（选举权）和（罢免权），我们有发表（意见）的权利，我们有接受（教育）的权利，我们拥有（隐私权），我们拥有尊严…… 12、集体的事要大家说了算，要（少数服从多数），因为集体的利益（高于一切）。但并不是所有的事都要少数服从多数。比如：一伙人让你去打群架你不能去，很多人的决定不正确你不能服从。 13、班级中的岗位就是（责任），就是为大家（服务）的使命。 14、（交往）是一门艺术。初次相识的（第一印象）是非常重要的，它能决定双方今后彼此交往可能发展的方向和深度。 15、在人与人的交往中，技巧固然重要，但更重要的是（付出真情）。别人不只看你的言行，还会体会你言行后面的（真实情感）。 16、事实上，我们不难发现，男女生友好相处，具有（智力互偿）、（个性互补）等作用，对于我们相互（取长补短）是十分有益的。 17、男生女生，除了在生理特征上存在着差异之外，还在兴趣爱好、个性特征、思维方式和行为方式等方面也存在着一定的差别。 二、判断题 1.我们小学生应该有发表意见、接受教育的权利。（对） 2.我们每个人都拥有自己的权利，在行使自己的权利时，可以侵犯别人的权利。（错） 3.在选举班长时，谁跟我关系好，我就把选票投给谁。（错） 4.集体生活可以让我们学会互相关心和互相合作。（对） 5.过马路时，遇到红灯，很多人都在走，我也可以跟着走。（错） 6.过马路时，虽然都是红灯，但两边都没有车，可以趁机穿过去。（错） 7.小明的爸爸是局长，他每天可以坐爸爸的公车来上学。（错） 8.食用国家法律明令禁止食用的野生动物。（错） 9.流行病期间，小红发高热，医生建议他隔离治疗，小红怕影响学习，坚持要到校上课。（错） 10.“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”这句是于谦写的。（错） 11.不要把自己的意思强加到别人所说的话上。（对）

苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版小学《品德与社会》五年级上册期末复习题及部分答案 一、填空： 1、虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2、世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美，只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点，改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3、我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。 （1）怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的缺憾。 （2）我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜能。 4、我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑袋）的作用。什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。

5、从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。 （1）自我控制的行为训练：1.记下自己要改变或者建立的行为目标。2.对自己发布命令：我一定要做到……3.请父母老师和朋友当监督人。4.记录自己的行为。5.定期检查，有进步时给自己一点奖励。 6、我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权） 7、我心中的星是（杨利伟）、（姚明），我知道星光灿烂的背后是（勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）、（虚心好学）、（勤俭节约）、（孝敬长辈）、（宽容他人）等许多优秀的品质。 8、我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对待成败——总结经验教训。 （1）我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）：百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。2008年8月8日，北京举办奥运会。 （2）理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 9、未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。

五年级上册品德与社会考试

五年级上册品德与社会考试

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五年级《品德与社会》练习卷 （一） 一、填空。 1、（）、（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、诚信是（）。诚实就是（，）；守信就是（，）。 3、我们的（）都是专为自己打造诚信品牌。诚信要靠（）来打造。 4、要做到诚信，一方面（），另一方面（）。 5、让我们从（）做起，从（）做起，做一个诚实守信的现代公民。 6、孔子说过（），意思是（ ）。 7、我信任（谁）（），原因是（）。 8、诚信乐园的入园条件是：（ ）。 9、我知道的诚信队和事有：（ ）。 10、社会呼唤（）。（），（），（）等都是在社会生活中讲信用的表现。 11、（）月（）日被定为温州信用日，时刻提醒人们：（），（）。 12、我知道的诚信故事（至少三个） 有（）。 （）。 有（）。 13、“诚信是金”意思是 （ ）。 14、假如失去诚信，最终受到伤害的会是（谁）（）。 15、只有（）的人才 能进 入“诚信乐园”。我们就从（）做起，努力做个（）的人。 16、当诚信被丢掉时，同时你会失去（）（）（）（）（）等。 17、有承诺还要（），不（）我们也不相信。 18、社会生活中的信用，如双方用签订合同、协议的方式，做出（），并依据（）行事，（）

要受到惩罚。 二、简答题。 1、我们在与人交往时，怎样才能让对方相信自己，愿意与自己相处？ 2、在我们的社会生活中，为什么要讲诚信？ 3、为了塑造一个诚信社会，人们做到了哪些努力？我们小公民可以做些什么？ 五年级《品德与社会》练习卷 （二） 一、填空。 1、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）和（）。 2、队干部的任职要充分尊重（）的意愿，严格实行队干部的（），禁止由成人（）或（）队干部。 3、少先队干部是（）的小助手，是帮（）做事的。 4、学生干部是大家选出来的，没有（）的权利，只有（）的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（ ）。 5、当上干部，就要肩负一些（）的职责。 6、少先队代表大会，是（）召开，以（）为主体参加的会议。它有（）、（）一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的（）。学校少代会每年召开（）次。 7、少先队代表大会是队组织实施（）和（）的具体体现，是少先队员实施（）、（）的保证，是队员学习（）、发扬（）、培养（）和（）的重要形式。 8、在商量事情的时候，需要大家（），每个人都应该为集体（）。当大家各有各的意愿和想法，

五年级品社下册第三单元知识点整理

五年级品社下册第三单元知识点整理 第三单元 文化，是一个民族区别于另一个民族的特征。说起西班牙，你可能会想起斗牛士，提起巴西，你会想到足球。 在中国几千年的历史中，对中国的思想和文化的形成及发展影响最大，最久远。 两千多年来，孔子一直被尊称为‘圣人“，影响着一代代的中国人，由于他的世界 影响力，他也被尊为世界文化名人。 孔子生活在距今两千五百多年的春秋时期。是我国宏伟的思想家，教育家，他生前广收弟子，教学授徒，曾有弟子3000人，其中72人品行优异，被称为72贤人。 《论语》--------是我国古代文献中的一部著作，它记载了孔子和他的弟子们的 言行，是我们后人研究孔子思想的主要资料。其中许多思想对我国乃至世界文化都产生了强大影响，即使在今天，其精华部分依然是我们为人处事的至理明言。 课本63页两句名言带解释写下来6、孔庙大成殿。位于省的是两千多年前春秋战国时期鲁国的都城。也是的故乡，曾在此著书讲学。今天我们为什么还要几年生活与两千多年前的孔子 呢？ 司马迁写《史记》--------《史记》为我们传承者宝贵的历史记忆。司马迁是我 国历史上出名的文学家和历史学家。曾触犯汉武帝，遭受宫刑。用了18年时完

成《史记》，这本书不仅为我们描绘出衣服生动真实的历史画卷，也浸含着司马迁锲而不舍，奋斗不息的宏伟精神。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛-------司马迁。 解释：人本来都要死的，但死的意义有例外，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿雁的羽毛还轻。 0、设想，司马迁著书会遇到哪些困难，他这句话反映了他什么意思。 答：他可能会遇到困乏，被人不理解等困难。----要把生命活的有意义。 1、《史记》是我们部，它记载了从到时代三千年间的历史。 《史记》不仅有很高的而且有高水平的。它第次以人物为中心，把有关的历史事件和人物联系起来，其影响所及，已经远远超出中国的范围。《史记》成为古今中外一部不朽的杰作。 李时珍27年完成；司马光19年编写；贾思勰10年编写。 民族英雄：----------、古代人物传3 出名皇帝： 古代科学家： 中国的世界文化遗产：北京： 陕西： 甘肃-： x藏： 东--------------- 江苏------- 湖北--------------

人教版五年级品德与社会上册全册教案

人教版五年级品德与社会上册全册教案 1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。 2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。 3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。 教学重难点： 1、让学生懂得做人要诚实守信。 2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。 3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。 教学准备： 1、学生收集相关的故事和格言。 2、老师准备课件创设情境。 课时划分：3课时 第1课时请你相信我 一、谈话揭题待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人？教师板书：我信得过

二、课件演示教材提供的场景，学生观看。 看了你有什么想说的吗？ 师小结引入下一环节：是啊，刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人，那么在你的生活中也有这样的人吧。 三、互动讨论，交流，理解诚信的内涵 1、说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是自己是信任的人？举例说说为什么值得你信任。 引导学生说出信任的原因多样化：比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎…… 涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 2、填一填：通过提供的范例和讨论，完成表格填写。 我信得过的人姓名我信任他的原因 3、小组内交流，教师参与其中。 4、全班汇报 XXXXX：相机引导学生联系自己的生活体验，明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。 5、小结，理解信任的内涵诚信：即诚实守信，诚实就是说话真实，待人真诚；守信就是信守诺言，说到做到。 6、说说你是怎么理解诚信的内涵的？ 四、自我反思 1、我是一个能得到别人信任的人吗？

苏教版五年级品德与社会上册教案

第一单元我是谁 第1课我更了解自己了 第一课时(总第一课时) 教学目标： 1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。 2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。 3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。 教学准备： 1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。 2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。 教学过程： 一、录象导入，揭示学习内容 1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。 2、录象展示根据课文拍摄的小品。 老师解说：王路同学发言后，大家也纷纷回答起来。老师还要求大家回去好好想想，把自己的优点说具体些。第二天，华震宇同学就交来了一篇自我介绍。请同学读一读华震宇自我介绍的内容。 3、分析交流：王路和华震宇是不是挺不错的？能说一说具体表现在哪些方面吗？ 小组合作交流，代表小结，教师帮助总结；看一个人是不是不错，除了学习成绩，我们还可以看品质、能力、性格、兴趣爱好等好多方面。 二、我挺不错的 1、同学们一定也感到自己挺不错的吧！千万别错过那么好的机会，说说你觉得自己哪些方面挺不错呢。 2、以一小组作示范，请其中一名学生说说自己的优点，小组其他成员帮忙拓宽思路，不放过细小的地方。小组成员逐一交流。 3、组内交流好后，动笔把自己的优点列出来--"自我欣赏"。 4、大声地朗读自己的优点，并针对其中的一个优点进行具体事例说明，口头阐述。 三、自我展示 在组内交流的基础上，在全班面前展示，将事先准备的作品展示给全班同学看。 例：毛笔字写得好的，可以展示自己的书法作品； 唱歌唱得好的，可以现场演唱一首； 舞跳得好的，可以当即献舞一段；

人教版小学五年级上册品德与社会

《民居》 东井集中心校宋立 教学目标： 知识与能力：了解我国部分少数民族各式各样的住所的特点以及形成的原因。 过程与方法：通过对少数民族住所风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。 情感态度与价值观：通过了解新中国成立以来少数民族住所的变化，使学生体会到中国共产党和社会主义国家对少数民族的关怀。 教学重点：了解少数民族的住房的形式多样。 教学难点：理解少数民族住房的特点。 教学过程： 一、导入新课 我国各民族的住房，由于居住地区的自然环境、建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多种多样，各具特色。今天这节课我们就来介绍一下各民族形式多样的住房。 二、进行新课 ﹙1﹚自读课文，说说文中介绍了几种建筑？ 1、蒙古族的特色住房叫做“蒙古包”，“蒙古包”是满族对蒙古族牧民住房的称呼。“包”，满语是“家”、“屋”的意思。居室：用毡块、木料构成。圆形尖顶，用一屋或两层羊毛毡子覆盖。在大风雪中阻力小，不积雪，包顶不存雨水。包门方而小，且连地面，寒气不易侵入。迁徙

拆散，定居安装。 2、布衣族石板房 3、傣族竹楼是一种全用竹子建造的二层楼房。柱、梁和屋架结构用粗竹，围墙用竹片编织，剖开的竹子压平做楼板，门、窗也用竹子制作，屋顶盖茅草或葵叶编的草排。底层有的架空，用来饲养耕牛、舂米或堆放杂物，有的用竹墙围作粮仓或厨房。二层设堂屋和卧室供人居住，并在一侧或两侧设有外廊和晒台。屋顶坡度较陡，屋脊两端设通风孔。屋檐很低而且出挑深远，起遮阳避雨作用。廊下安装楼梯供人上下。 ﹙2﹚看过多种多样的民族住房后，同学们有什么感想呢？ 学生：回答略。 三、课外拓展 1、壮族的特色住房叫做“干栏式木楼”，壮族喜欢依山傍水而居。点缀着一栋栋干栏式木楼，这就是壮族人民的传统民居。木楼上面住人，下面圈牲畜。前厅用来举行庆典和社交活动，两边厢房住人，后厅为生活区。屋内的生活以火塘为中心，每日三餐都在火塘边进行。 2、黎族的竹架棚房子状如倒扣的船只，茅草覆顶，木头或竹子的梁柱，编竹抹泥墙、竹条墙或椰叶墙；屋内设火灶，灶上方悬挂竹筏，做烤干食物作用，屋顶侧面开天窗。没有间隔和睡床，居住者一般在灶旁铺席席地而睡。 四、总结评价 本课主要介绍我国各民族形式多样的住房、，我国各民族的住房，

五年级上册品德与社会知识点

五年级上册品德与社会知识点 1.为中华之崛起而读书------周恩来 2.珍惜时间的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.热爱学习，主动学习，把学习看成是一件快乐的事情，学习才会不断进步。 4.学习是我们成长的摇篮，多彩的学习和成长提供了广阔的空间。 5.1985年9月10日，是中国第一个教师节，今年是第29个教师节。 6.尊师重教的格言:国将兴，必尊师而重教。一日之师，终身为父。 7.老师用辛勤的劳动，为国家培养了大批人才，赢得了社会的尊重。 8.东北地区的少数民族：满族朝鲜族蒙古族回族。 9.东北三宝：人参貂皮鹿茸东北地区的煤、铁资源丰富。东北的大、小兴安岭及长白山，是我国著名的天然林区，红松被称为“林木之王”，东北地区有东北虎、丹顶鹤、驼鹿。 10.大庆是我国最大的石油化工基地，铁人-----王进喜钢城-----鞍山汽车城----长春 1931年9月18日-----“九一八事变”1938年8月东北抗日联军八女投江。11．苏州被称为“丝绸古城”。江南水乡的气候温暖湿润，土壤肥沃，水源丰富，是我著名国的“鱼米之乡”。 12．苏州甪直古镇被称为“桥梁之乡”古镇指周庄 13.浙江绍兴市是我国现代伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅的故乡。 14、上海市位于长江入海口，是我国最大的城市和经济中心，也是世界著名的大城市，上海市我国最大的工业基地，是我国工业的“龙头” 15、“上有天堂，下有苏杭”，杭州西湖是世界著名的风景区。 16、大约100万年以前，台湾岛和大陆是相连的，台湾面积约36000平方千米，人口2000多万，玉山是最高峰，浊水溪是最长的河流。日月潭是最大的高山湖泊，称为“宝岛明珠”台湾岛的美称-----森林宝库、海上粮仓、东方甜岛。“放天灯”是台湾平溪的一种习俗。高山族是台湾省主要的少数民族。郑成功收复台湾，被称为民族英雄。 17、人们把黄河、长江称为母亲河，黄河全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、山东，注入渤海；长江全长6300公里，流经青海、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江、上海。 18、两个著名的部落：黄帝部落，炎帝部落，黄帝、炎帝被尊奉为中华民族的祖先。 19、黄河是世界上含沙量最大的河流。黄河的水中含有大量的黄土高原的泥沙，所以水是黄的。植树造林，种草护坡，减少木材的砍伐，减少水土流失，在上游修建水库可以使黄河水变清。 20、三孔指孔府、孔庙、孔林。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的鲁国人。孔子是我国古代最伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。孔子的名言：己所不欲，勿施于人。学而不思则罔，思而不学则殆。“三孔”被联合国教科文组织列为世界文化遗产。 21、保护文物的标语：保护文物，人人有责。 22、长城是中华名族的象征，西起嘉峪关，东到山海关，全长6000多千米，秦朝开始修建，我们今天看到的大部分是明清时代的长城，被列为“世界文化遗产”。 23、我国历史上第一个黄帝-------秦始皇，他统一了文字、钱币、量具。秦始皇陵兵马俑被称为世界第八大奇迹，被列为“世界文化遗产”。 24、雪域高原上的宫殿-------布达拉宫，位于西藏自治区拉萨市西郊，拉萨河畔，是世界上海拔最高的古代宫殿式建筑。-布达拉宫不仅是藏式建筑的杰出代表，也是汉藏民族友谊的象征。松赞干布和文成公主为加强汉藏两族的团结，发展藏族经济、文化作出了杰出的贡献。青藏高原平均海拔4000米以上，被称为“世界屋脊”，有牦牛、藏羚羊。西藏是我国不可分割的一部分。 25、绿色革命是20世纪60年代中期在发展中国家兴起的，以采用农作物高产良种为中心的一场新技术革命。袁隆平被称为“杂交水稻之父”。 26、法拉第发现了“电磁感应”现象，西门子制成了世界上第一台发动机。爱迪生发明了电灯，瓦特发明了蒸汽机，贝尔发明了电话，牛顿发明了微积分，史蒂芬孙发明了火车，莱特兄弟发明了火车。 27、农药可以杀灭害虫，是粮食大丰收的有功之臣，农药会导致人们慢性自杀。DDT 是一种化学药物。 28、我们要多看一些科普书籍，不相信迷信。提倡科学，宣扬真理。我们只有相信科学，才能破除迷信。 29、把生活变成幻想，再把幻想变成现实。-------法国皮埃尔居里 30、我们要留心观察，多动脑，多动手，勤模仿。 邹城市的民间艺术：八里沟的阴阳板；平阳寺的火虎；峄山的古会；山头的花鼓戏。

人教版五年级上册品德与社会教学计划

一、学情分析 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共69人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。 二、教材分析 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： 1、教育性。在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。 3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。 4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。 三、教学目标 1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才能取信于人。 2、了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树立现代民主意识。 3、了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的情感。 4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗,增进民族团结. 四、教学策略 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系起来。 5、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。 五、教学进度

五年级品社下册第四单元知识点整理范文整理

五年级品社下册第四单元知识点整理 第四单元 地球是我们的家园，我们都是地球的居民。地球是一个球体。 从太空看地球：地球是太阳系中的一颗行星。从太空中看到的地球是那么美丽： 蔚蓝色的表面，白云缭绕，就像罩着一层薄薄的面纱，海洋和陆地，轮廓分明，展现着人们不同的生存环境。 -、1961年4月12日，苏联宇航员尤里。加加林乘坐载人宇宙飞船，绕地球飞行，他是人类历史上位从太空中观察地球全貌的人。 据史料记载，古希腊的埃拉托色尼是最早测算地球大小的人。 我们现在所测得的地球赤道周长约为4万千米，打个比方，如果我们手拉手环绕地球站成一圈，大约需要40000万名同学。 人类对地球形状的人事曾经历了一个漫长的过程。 人类对地球的探索：1、天圆地方；2、后来，人们通过多方面的观察，逐渐发觉天圆地方的说法与实际情况不符，麦哲伦环球航行的成功，证明了地球是球形的。）3现在，人造

卫星从宇宙空间拍摄到的地球照片，更是使人一看就知． 道地球是个球体了。 -、1522年，麦哲伦船队中仅存的一条船------维多利亚号，终于回到了西班 牙。历时3年的麦哲伦环球航行，次通过实践向使人证明了地球是圆的。 0、从麦哲伦的事例中你感受到了什么？ 感受到人类在开发和探索地球奥秘及资源的过程中付出 了很大的努力和辛苦。 1、地球是目前所知的宇宙中唯一有生命的星球。因此，他是我们人类的唯一家园，千百年来，人类一代代不懈的探索阵，用自己的智慧一次次揭开了地球的奥秘。 五亿年前的三叶虫化石 3、中国北极黄河站建成。-------XX年7月28日，我国在挪威斯瓦尔巴群岛的新奥尔松建立了中国极黄河站，这是中国个北极科学考察站，它的建成，将对我们科学地了解北极地区的自然环境，及其对世界环境的影响有重大的作用。 看看缩小的地球------地球仪。 人们要认识地球，研究地球，最好是进行实地观察，但是地球太大了，人们很难看到它的全貌，于是，人们仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型——地球仪。．

最新苏教版五年级上册品德与社会复习资料

苏教版五年级上册品德与社会复习资料 姓名： 1.虽然我们有很多优点，但是我们并不（完美）。虽然我们有很多 缺点，但是我们有能力去（克服）它。 2.世界上没有一个人是十（全）十（美）的，我们人人都不完美， 只有真正认识（自我），不灰心，不放弃，努力去克服缺点， 改变（自己），才能走近完美。每一次的改变都标志着我们离完美又（近）了一步。 3.我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不 仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们 的（长处）。 4.怎样对待自己的缺点呢？第一步，正视缺点，平静理智的对待 它们。第二步，分清楚缺点是否可以克服，如果是可以克服的 缺点，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。如果是不能克服的缺点，就应该采取扬长补短的方法来弥补自己的 缺憾。 5.我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为潜 能。 6.我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众， 不（人云亦云）。要敢与（大师）对话，要充分发挥自己（脑 袋）的作用。 7.什么是独立思考？不迷信权威、坚持自己的正确意见。 8.从众也可能产生积极的效果，但是决不能（盲目从众），万事都 有要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。 9.自我控制的行为训练： 1.记下自己要改变或者建立的行为目标。 2.对自己发布命令：我一定要做到,, 3.请父母老师和朋友当监 督人。4.记录自己的行为。 5.定期检查，有进步时给自己一点 奖励。 10.我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不）， 我要机智勇敢地行使（拒绝权） 11.我心中的星是（杨利伟）（姚明），我知道星光灿烂的背后是 （勤奋）、是（汗水）是超出常人的（努力）和（拼博）。从这些星身上我学到了（刻苦耐劳）（虚心好学）（勤俭节约）（孝敬长辈）（宽容他人）等许多优秀的品质。 12.我知道要心想事成就要做到以下六点：正确认识自己——确 立远大理想——制定具体目标——付诸实际行动——正确对 待成败——总结经验教训。 13.我崇拜他（她）是因为（或者是明星的背后你看到了什么）： 百折不挠、坚持不懈的精神和他们身上闪耀的人性光辉。 14.2008 年 8 月 8 日，北京举办了第29届奥运会。 15.理想的实现需要脚踏实地的具体行动。 16.未来的我是一个有（爱心）的我，一个（真诚）的我。 17.与人相处首先要学会（欣赏和赞美）别人。 18.发现并赞美他人的长处，利于自己向对方（学习），并得到

教科版小学五年级上册《品德与社会》全册教案1

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案(含全册教学 反思) 《品德与社会》五年级上册第一单元 《让心灵比天空更博大》 单元备课 本单元的总目标： 1、在引导学生正确认识自我的基础上，了解他人的长处，学会欣赏他人，能够取人之长，补己之短，达到互相学习、互相促进、共同提高、共同进步的目标。 2、鼓励学生凡事能替别人着想，能体谅他人的难处。 3、让学生学会辨明是非，分清美丑，自尊自爱，有羞耻感，从而反省和规范自己的言行，爱惜自己的名誉，做一个自尊并且尊重他人的人。 本单元所体现的课程标准的内容与要求： 1、知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容 2、懂得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。 活动建议 1、在教学中注意与学生所处的生活环境以及他们生活经验相联系，同时注意引导通过观察和事例分析，学习反省自己的言行。 2、可以通过改编、续编故事、讨论等形式开展活动。 3、选择情景表演、手抄报等形式进行教学。 本单元的课时安排： 《我们共同进步》2－3课时 《将心比心心更宽》2－3课时

《尊重是最好的礼物》2－3课时 《快乐其实很简单》3－4课时 第一课《我们共同进步》第一课时我的伙伴个个棒 9.6 总1 活动目标 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动过程 一、激趣引题 同学们，你们有没有获过奖呀？谁愿意把你的奖状拿上来展示一下？（学生上台展示。） 看到这些奖状，你们想对这些同学说些什么？ 对，我们应该为这些同学喝彩、叫好。那我们其他的同学呢？他们的身上有没有值得我们学习的地方呢？（生思考，并回答）是的，我们每个人都各有所长，我们的伙伴个个棒。 二、走进“故事屋” 1、读读海燕和英子的故事，小组交流自己的感受。 2、全班讨论：说说英子为何改变了甩开燕子的想法？ 3、你从这个故事中，明白了什么？ 小结：有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其实，

1小学五年级品德与社会上册

小学五年级品德与社会上册《社会呼唤诚信》教案 阜阳市实验小学：李四海 教学目标 情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 能力：能对身边不诚信的现象提出应对的主张、措施。 知识：了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签定合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。 学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，社会中种种承诺守信的形式，显得空而泛，农村小学生不理解社会中的承诺具体形式有哪些，也不知道自己该如何维护诚信。 从学生的社会环境与生活基础来看，社会中的诚信似乎远离农村孩子们的生活，孩子们对此没有太多兴趣。但其实并不尽然，随着社会的进步与我国经济的发展，农村孩子的生活也越来越多地跟我们生活着的这个社会紧密联系在一起，社会上的种种信守承诺或不守信的行为，总在或多或少直接或间接地影响着农村孩子的价值观，影响着他们良好习惯的形成。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，尽管农村小学五年级学生对社会上种种承诺形式缺乏了解，但社会上的影响还是无所不在的。让学生学会认识社会，从小辨别对与错，懂得信守诺言的难能可贵，对其形成正确的是非观，从小养成讲诚信的好习惯是很有帮助的。因此，针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期待；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，应该每时每事以诚为本。教学难点是让学生明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。 教师在教学中可通过观看生活中的承诺方式，引发学生交流收集到的社会中的承诺形式，并观看《北京奥运信守承诺，赢得世界赞誉》《彭水水电站科学发展，兑现承诺》《百步亭社区民警的承诺》使学生明白履行承诺就是做到诚信，承诺能保护自己的权益。通过观看“海尔砸冰箱”和“温州鞋业衰与兴”，形成强烈的情感冲击，使学生明白诚信是现代商品社会的基本要求，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则；通过学生展示建立诚信社会的举措活动，使学生学会维护诚信，并明白诚信需要大家的努力。 教学重点 了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期待；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，应该每时每事以诚为本。 教学难点 明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。 教学准备 教师准备：制作课件。 学生准备： 1．访问、观察、查找社会生活中的承诺（信誉卡、保修卡、合同等）。 2．调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，以及人们信赖它们的原因。

五年级上册品德与社会教案(教育科学出版社)

第一单元让心灵比天空更博大 1、我们共同进步 我的伙伴个个棒 活动目标： 1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。 2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动重点: 指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。 活动难点: 在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。 活动准备： 小卡片若干，学生优点调查表若干份。 活动过程： 一、谈话导入： 1、想一想，议一议 我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。” 这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？ 2、读一读，说一说 读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。 英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。 3、小结，引出主题 在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！ 二、化主题，指导行为 1、以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。 游戏方法： （1）选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。 （2）老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。（多照顾平时优点不明显的学生） 2、互相交流 在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？

三、总结全文，进行延伸 1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。 2、建议每位学生准备一张登记表，随时记录伙伴的长处和优点，并选择不同的赞扬方式告诉对方，注意赞扬后对方的反应和自己的感受。 3、向学生展示优点调查表，并告诉他们，老师也会把你们的优点、长处记录下来。 时间姓名优点、长处赞扬方式对方感受赞美后自己的心情 板书设计： 我的伙伴个个棒 发现→欣赏→赞美→学习 取人之长，补己之短（一） 活动目标： 1、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。 2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。 3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。 活动重点： 知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。 活动难点： 让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。 活动过程： 一、图文导入 看图读《苹果李的故事》，结合主题文字说说什么是取长补短。 二、实践活动 活动一找朋友 1、阅读教材中求师、自荐广告。4~6人为一组，讨论每个人的长处与不足。 2、教师要求学生根据自己的长处与不足，写好自荐和求师广告。 3、广告展示，互相评价。 活动二签合同