【免费下载】电子技术教学大纲 14编

《电子技术》课程教学大纲

课程英文名称：Electronic Technology

课程代码：120000150

课程性质：学科基础课

适用专业：机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、车辆工程、材料成型及控制工程

总学时数：50　其中讲课学时： 44　实验学时： 6 总学分数：3分

编写人：吴德广审核人：罗庆跃

一、课程简介

（一）课程性质及其在课程体系中的地位

《电子技术》是由《模拟电子技术》、《数字电子技术》两门课程整合而成，在机械与动力类专业中是一门必不可少的专业基础课程。通过《电子技术》课程的学习，使学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解电子技术的应用及发展概况，为学习后续课程以及从事与本专业有关的工程技术等工作打下一定的基础。课程是面向这些专业学生开设的唯一电类基础课程，影响面大，受益面广。

（二）课程教学目标

通过该课程的学习，让学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为学习专业知识和职业技能打下良好基础；具有初步具有查阅电子元器件手册并合理选用元器件的能力，分析基本单元电子电路的能力，常用电子仪器的正确使用方法，以及测试常用电路功能及排除简单故障的能力；同时培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生在学术修养和整体思维等方面的素质。

（三）课程教学的总体要求

通过本课程的学习，要求学生重点掌握半导体元件二极管、三极管的特性、典型放大电路的分析、逻辑代数和门电路逻辑功能；掌握集成电路运算放大器的应用电路分析、组合逻辑电路的分析与设计、触发器的逻辑功能和直流稳压电源；了解编码器、译码器、数字选择器逻辑功能、时序逻辑电路分析。

（四）课程基本内容概述

半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路

（五）先修课程及后续课程

先修课程：《高等数学》、《大学物理》和《电工技术》后续课程：《机电传动与控制》、《数控机床》、《单片机原理与应用》和《汽车电子技术》二、课程教学总体安排

（一）学时及学时分配建议学时分配建议表教 学 环 节课 程 内 容讲 课习题课实 验设 计半导体器件4基本放大电路82集成运算放大器6直流稳压电源4门电路和组合逻辑电路1022触发器和时序逻辑电路102总计（学时）4226 （二）推荐教材及参考书目1、教材主编 秦曾煌.《电工学（下册 电子技术）》.高等教育出版社.第七版.2012年2、参考书目主编 童诗白. 《模拟电子技术基础》.高等教育出版社.第六版.2013年 主编 阎 石.《数字电子技术基础》.高等教育出版社.第五版.2011年主编 杨福生.《电子技术（电工学Ⅱ）》.高等教育出版社.第三版2006年（三）课程考核方式

1、考核方式闭卷考试、实验、平时考核 （课堂、平时作业）。

2、成绩构成期末成绩70%、实验10%、平时成绩20%，其中课堂10%、课外10%。三、课程教学内容及教学要求第14章 半导体器件（4学时）1、教学目标学会三极管工作在饱和、放大和截止区的条件和特性；能掌握三极管的电流放大作用及实现电流放大作用的外部工作条件，三极管的输入特性和输出特性及主要参数；能了解PN 节的单向导电性和三极管的结构及类型。语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

2、教学重点与难点

（1）教学重点

PN结的原理及特性；半导体二极管、三极管。

（2）教学难点

PN结的原理及特性

3、教学方法与手段

讲授、讨论、演示实验

4、教学主要内容

（1）半导体的物理特性及PN结

（2）半导体二极管及其特性和使用

（3）双极型三极管原理及特性

5、教学要求

重点掌握三极管工作在饱和、放大和截止区的条件和特性；掌握三极管的电流放大作用及实现电流放大作用的外部工作条件，三极管的输入特性和输出特性及主要参数；了解PN节的单向导电性和三极管的结构及类型。

6、课后思考与练习

30页习题：14.3.6、14.3.8、14.5.9

第15章基本放大电路（8学时）

1、教学目标

学会放大电路的组成原则、工作原理、性能指标及计算方法；能掌握放大电路的级间耦合及多级放大电路的频率响应了解三种组态的放大器，能了解场效应管单管放大电路的特点。

2、教学重点与难点

（1）教学重点

单极共射放大器工作原理及指标计算方法；共集电路特点及其计算；多极放大器的耦合方式（2）教学难点

单极共射放大器工作原理及指标计算方法

3、教学方法与手段

讲授、讨论、演示实验

4、教学主要内容

（1）单极共射放大电路

（2）放大电路的分析方法

（3）共集和共基电路

（4）多极放大电路

（5）放大电路的频率响应

重点掌握放大电路的组成原则、工作原理、性能指标及计算方法；掌握放大电路的级间耦合及多级放大电路的频率响应了解三种组态的放大器，了解场效应管单管放大电路的特点。

6、课后思考与练习

88页习题：15.2.6、15.3.7、15.4.5

第16章集成运算放大器（6学时）

1、教学目标

学会由集成运放而组成的同相、反相比例运算电路、加法、减法，能了解集成运放的内部电路结构、工作原理，差分放大电路的有关计算；能了解集成运放微分、积分、对数、反对数等模拟量运算电路的基本结构、工作原理；以及电压比较器的原理和应用。

2、教学重点与难点

（1）教学重点

差分放大器组成、原理及计算；电压比较器工作原理及应用；运算电路组成及应用

（2）教学难点

差分放大器组成、原理及计算

3、教学方法与手段

讲授、讨论、演示实验

4、教学主要内容

（1）集成运算电路结构及特性

（2）差分放大器

（3）电压比较器

（4）运算电路

5、教学要求

重点掌握由集成运放而组成的同相、反相比例运算电路、加法、减法；；掌握电压比较器的原理和应用；了解集成运放的内部电路结构、工作原理，差分放大电路的有关计算；了解集成运放微分、积分、对数、反对数等模拟量运算电路的基本结构、工作原理。

6、课后思考与练习

123页习题：16.2.6、16.2.10、16.2.11、16.3.5

第18章直流稳压电源（4学时）

1、教学目标

学会组成直流电源的整流电路、滤波电路、稳压电路的基本组成、工作原理及有关指标的计算；能了解具有放大环节的串联反馈式稳压电路的基本组成和稳压原理以及稳压电路的基本结构、工作原理和基本应用电路；能了解开关电源的组成及工作原理。

2、教学重点与难点

整流滤波电路；串联放大型稳压电源；集成稳压器

（2）教学难点

串联放大型稳压电源

3、教学方法与手段

讲授、讨论、演示实验

4、教学主要内容

（1）小功率整流滤波电路

（2）串联放大型稳压电源

（3）集成稳压器及其应用

5、教学要求

重点掌握组成直流电源的整流电路、滤波电路、稳压电路的基本组成、工作原理及有关指标的计算；了解具有放大环节的串联反馈式稳压电路的基本组成和稳压原理以及稳压电路的基本结构、工作原理和基本应用电路。了解开关电源的组成及工作原理。

6、课后思考与练习

181页习题：18.3.6

第20章门电路和组合逻辑电路（12学时）

1、教学目标

学会三种基本的逻辑关系、门电路的逻辑功能、逻辑代数的基本运算法则及逻辑函数的化简；能掌握用于简单的组合逻辑电路的分析方法设计方法；能了解编码器、译码器、数字选择器逻辑功能以及三态门的概念和特点。

2、教学重点与难点

（1）教学重点

门电路的逻辑功能和编码器、译码器、数字选择器的逻辑功能

（2）教学难点

编码器、译码器、数字选择器的逻辑功能及运用

3、教学方法与手段

讲授、讨论、演示实验

4、教学主要内容

（1）分立元件门电路

（2）TTL门电路

（3） MOS门电路

（4）逻辑代数

（5）组合逻辑电路的分析与综合，编码器、译码器、数字选择器

5、教学要求

重点掌握三种基本的逻辑关系、门电路的逻辑功能、逻辑代数的基本运算法则及逻辑函数的化简；掌握用于简单的组合逻辑电路的分析方法设计方法；了解编码器、译码器、数字选择器逻辑功能以及三态门的概念和特点。

6、课后思考与练习

289页习题：20.2.5、20.5.9、20.5.1、20.5.14

第21章触发器和时序逻辑电路（10学时）

1、教学目标

学会RS、JK、D、T触发器的逻辑功能；能掌握计数器的分析方法；能了解寄存器及移位寄存器的构成和工作原理以及555电路功能。

2、教学重点与难点

（1）教学重点

RS、JK、D、T触发器的逻辑功能；计数器的构成。

（2）教学难点

触发器的工作原理

3、教学方法

讲授、讨论、演示实验

4、教学主要内容

（1）双稳态触发器

（2）寄存器

（3）计数器

（4）555单稳态触发器

5、教学要求

熟练掌握RS、JK、D、T触发器的逻辑功能；掌握计数器的分析方法；了解寄存器及移位寄存器的构成和工作原理以及555电路功能。

6、课后思考与练习

348页习题： 21.1.8、21.1.10、21.1.15、21.2.1

四、实验要求

（一）实验的目的与要求

本课程的理论与实践性都很强，实验是一个非常重要的一个教学环节、对巩固和加深课堂教学内容，培养和提高学生分析问题能力、解决实际工作能力、培养科学作风具有很重要作用。为此，安排了6学时的实验课，实验内容的安排遵循由浅到深、由易到难的规律。有测试、验证内容，也有设计、综合的内容。

（二）实验项目名称、学时分配表

实验学时分配表序

号实验项目名称实验学时实验类型实验内容必做或选做每组人数1常用电子仪器使用2验证性学习电子电路实验中常用的电子仪器的主要技术指标、性能及正确使用方法。选做22单管交流放大电路设计2验证性单极共射放大电路的设计与测试。

必做23运算放大器2验证性运算放大器电路的设计与测试。选做24门电路2验证性测量与非门的逻辑功能、测量或非门的逻辑功能、测量与或非门的逻辑功能选做25组合逻辑电路3设计性1、用逻辑门设计完成异或运算。2、一位二进制数字比较器选做26触发器2验证性1、用与非门构成基本RS 触发器，并测试其逻辑功能。2、测试集成JK 、D 触发器的逻辑功能。

选做2（三）考核方式根据平时实验考勤登记表、平时的实验预习、平时实验操作和每次的实验报告，确定评分结果。

、管路敷设技术定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

《电子技术》课程实验教学大纲

课程代码：120000150

课程性质：非独立设课

课程属性：专业基础实验课

适用专业：机械设计制造及其自动化、能源与动力工程、车辆工程、材料成型及控制工程

学时：总学时 50 实验学时 6

编写人：吴德广审核人：罗庆跃

一、课程简介

电子技术实验是机械与动力类专业学生的一门重要的实践性技术基础课程，是培养学生动手能力的重要实践环节。课程的主要内容：常用电子仪器、仪表的使用，电子元器件参数的测量，单元电路的静态、动态、逻辑功能测试等安排实验题目并提供实验设备，开展相应实验，获取实验结果，分析结果误差，得出实验结论的全过程。

二、实验教学目的及要求

1、实验教学目的：

通过该实验课程的基本训练，使学生初步具备分析简单的电子电路功能的初步能力；选用元器件完成单元电路实验项目的初步能力。为学习后续课程和从事工程技术工作打下坚实基础。

2、实验教学要求：

（1）实验仪表和仪器：掌握示波器，毫伏表、直流稳压电源等电子仪器和设备正确使用方法；

（2）测试方法：掌握电压、电流等电量的测量方法；电子元件参数的测量方法；单元电路的静态、动态、逻辑功能测试方法；

（3）实验操作：安全、操作规范，通电前须经教师检查认可。实验前预习实验内容，熟悉实

验装置，正确布局和联接实验电路，认真观察实验现象和正确读取数据，通过实验培养理论联系实际的学风和科学研究态度；

（4）能独立地写出有理论分析的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

三、实验项目设置表

序

号实验项目名称实验学时每组人数必做或选做实验类型1常用电子仪器使用22选做验证2单管交流放大电路实验22必做验证3

功率放大电路实验32选做综合4门电路实验22选做验证5组合逻辑电路设计32选做设计6触发器实验22选做验证四、单项实验的内容和要求

1、常用电子仪器使用实验目的与要求：（1）熟悉电子学习机、万用表、毫伏表的使用方法；

（2）初步掌握信号发生器的使用与调试方法；（3）初步掌握用示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。

实验内容：学习电子电路实验中常用的电子仪器的主要技术指标、性能及正确使用方法。主要仪器设备：THDW-1型网络电子学综合实验台一台、双踪示波器一台。2、单管交流放大电路实验实验目的与要求：（1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。

实验内容：、管路敷设技术术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。课件中调试料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。中资料试卷技术并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

单极共射放大电路的设计与测试。

主要仪器设备：

THDW-1型网络电子学综合实验台一台、双踪示波器一台。

3、功率放大电路实验

实验目的与要求：

（1）了解OTL互补对称功率放大器的测试方法；

（2）测量OTL互补对称功率放大器的最大输出功率、效率；

（3）测量功率放大器的各项性能指标；

（4）了解自举电路原理及其对改善OTL互补对称功率放大器性能所起的作用。实验内容：

（1）OTL互补对称功率放大器原理及电路设计；

（2）集成OTL功率放大器指标测量。

主要仪器设备：

THDW-1型网络电子学综合实验台一台、双踪示波器一台。

4、门电路实验

实验目的与要求：

(1) 熟悉万用表和电子学习机的使用方法；

(2) 验证主要门电路的逻辑运算及输入与输出的逻辑关系；

(3) 掌握门电路多余端的处理。

实验内容：

(1) 测量与非门的逻辑功能；

(2) 测量或非门的逻辑功能；

(3) 测量与与非门的逻辑功能。

主要仪器设备：

THDW-1型网络电子学综合实验台一台、双踪示波器一台。

5、组合逻辑电路设计

实验目的与要求：

（1）熟悉组合逻辑电路的设计方法；

（2）掌握用逻辑门电路、集成数据选择器构成简单的逻辑控制电路方法。

实验内容：

（1）用4个2输入与非门设计完成异或运算；

（2）用数字选择器74LS151设计完成三人表决器，其中一人为主要裁判，有一票否决权。

主要仪器设备：

THDW-1型网络电子学综合实验台一台、双踪示波器一台。

6、触发器实验

实验目的与要求：

(1)掌握集成JK、D触发器的逻辑功能的测试方法；

(2)体会异步端和同步端之间的关系，体会CP边沿触发脉冲信号的作用。

实验内容：

（1）用与非门构成基本RS触发器，并测试其逻辑功能；

（2）测试集成JK、D触发器的逻辑功能；

（3）用集成JK触发器构成同步4分频电路。

主要仪器设备

THDW-1型网络电子学综合实验台一台、双踪示波器一台。

五、考核方法与评分标准

考核方法：

根据平时实验考勤登记表、平时的实验预习、平时实验操作和每次的实验报告，确定评分结果。

评分标准：

优、良、中等、及格、不及格五等

六、教材或指导书

实验指导书，自编