学习小组考评细则(文化版)
2017届（1）班学习小组综合考评方案
为使学生自主管理走向规范化和制度化，特制订如下考评细则，望遵照执行：（一）学习方面（学科班长记录和考核）
1、小组受到上课教师表扬的给小组加1分，凡是被老师表扬的给个人加1分；凡被老师批评的组一次扣小组1分，凡是被老师批评的个人一次扣1分。
2、月考，期中和期末考试位居年级第一名，个人加10分；前2-10名加5分；前11-50名加3分，前51-100名加2分。年级前100-200名者，每进步10名加1分。
3、作业被老师表扬的一次加1分，被批评一次的扣1分，老师或学科班长抽查时优秀的每人次加1分，不达标的每人次扣1分。
4、早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行组内晨读，加1分。有大声喧哗、无故走动者，所在小组扣1分。
5、各科作业完成情况受到老师表扬的加1分，每天限加1分。有一人未交（未带）作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。当天中午所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。小组内发现抄袭作业行为，扣5分。导学单上的预习作业不完成者，一人次扣1分。组内包庇，扣5分。
6、小组成员默写全部过关的小组加2分。默写不过关者，组长组织全体组员督促该同学背诵默写，必须当天默写过关后全体组员签字交给任课老师，弄虚作假的小组将默写内容认真巩固抄写5遍。（课代表考核）
7、背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成的小组扣1分，组内弄虚作假者，全体组员将默写内容认真巩固抄写5遍。（任课老师考核）
8．各类测试（包括中午小题训练）达90分以上（150分折合135分， 120
分折合108分），一人次加1分，有几人次加几分。（课代表考核）考试中作弊或故意给他人看，所在小组扣5分。（值周班长考核）
9．课堂讨论时，组长组织到位，小组成员积极参加讨论，没有成员发呆、闲聊、互相推诿的现象加1分；展示特别优秀的加2分。给别的小组修改订正且意见正确的加1分（因此每组展示的必须是统一答案）。（任课老师考核，学科班长记录）。
（二）纪律方面（纪检部长，相关事务承包人员记录和考核）：
1、上课预备铃响后，应迅速进入教室取出本节课要用的学习用品放在桌面、端坐，齐声唱歌后，静候老师上课，有违反上述要求的每人次扣1分。
2、自习课讲闲话、打瞌睡、吃零食等违纪现象每次扣个人2分。
3、吵架、打架、欺负同学的每次扣个人5分，能积极劝解平息同学矛盾的每次给个人加2分。
4、预备铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加1分。上课铃打响后，还有组员未进教室（除了老师有事找，或者特殊情况除外,值日班长可以求证），小组扣1分。（上节课延堂时间长除外）
6、中午12:50之前，下午6:10所有组员均能进入教室自觉学习的小组加1分。12：50分以后还有组员未进教室，（除了老师有事找，值日班长可以求证）所在组扣1分。午休（自习课）保持绝对安静的小组加2分，有人讲话、走动的小组扣2分。（值日班长考核）
7.上课乱起哄的小组或个人被带课老师点名者，组上扣1分，个人扣2分.
8.每周扣分最多的小组，需集体整顿和反思，并写出500字以上的反思材料并公
示，并扣行政组长1分。
（三）卫生方面（卫生部长记录和考核）
1、不及时完成劳动任务或打扫不彻底者，每次扣个人1分。
2、破坏公物，乱扔垃圾者每人次扣个人1分。
3、教室清洁区打扫拿到卫生红旗的小组，分别给小组的每人加2分，同时给劳动委员加1分，进入年级前10名者算过关，10名以后的小组下周继续值日。
4、及时、快速（有值日任务的当天，组员及时打扫，不用劳动委员督促）完成值日任务（包括课间保洁），所在小组加1分，值日工作不到位（地面不干净，等待劳动委员不断督促），扣1分。
（四）寝室方面（舍长考核）
1、不按时起床、熄灯后吵闹者一人次扣1分，有违反寝室纪律，妨碍他人休息的一人次扣1分。在学校值周老师检查中，被查出违纪的学生每人次扣2分。
2、个人卫生、内务整理不符合要求的一人次扣1分；值日生未及时打扫寝室或打扫不干净、垃圾未及时倒，每人次扣个人2分。
3、宿舍由学校周评定中获得卫生红旗值日生每人次加2分，舍长加1分。（五）课间操及体育课（体育部长记录和考核）
1、课间操要按时集合，不得迟到、缺席，缺席一人扣2分，迟到或早退扣1分。集合要迅速、队伍整体、认真听口令，遵守纪律，不吃零食，不违反纪律，违反要求每人次扣1分。
2、课间操在等待进场时，不认真朗读的个人扣1分。跑操不认真，扣1分。（体
育部长考核）
（六）其他（班长，副班长和团支部书记记录和考核）：
1、不经请假擅自离校的学生视为旷课，每人次扣5分，同时上报学校处理。
2、发现班级存在的不文明现象或班级安全隐患或影响班集体健康发展的人或事的每人次奖励2分。
3、故意破坏公物，进“三室两厅”的每人次扣5分。
4、凡做好人好事的受到学校表扬的，可斟情给小组加1-3分，给当事人加2分。
5、获得年级一、二、三等奖的分别加3、2、1分，获得校级一、二、三等奖分别加5、4、3分，获得县级一、二、三等奖分别加7、
6、5分。以此类推。
6、学期评优时，操行等次的考核组内互评。考评成绩优秀的小组可酌情增加评
优名额。（班主任考核）
7、凡在重大集体活动中有突出表现者，所在小组每次加2分，个人加5分。（班
主任考核）
8、各任课老师可根据课堂的设计情况有每堂课有2分的自主加分权力。
四、考评方法：
1、考评以班干部或相关事务承包同学的登记情况、任课教师反映情况、班主任检查和学校检查结果为参考标准。
2、所有加减分一律在第二节晚自习后交给值周班长登记，值周班长审核并与第二天公示。如有异议，值周班长负责修改并公示。
3、值周班长周日宣布一周各组考评结果。总分第一的为优秀学习小组，由班委会给小组奖励两颗红星，总分第二奖励一颗星星，达到五星的给小组合影留念，推荐给年级表彰奖励；位居总分最后的组，打扫卫生一周，并制定整改办法。
4、此考评结果为学期各种评优考评的唯一资料。
企业文化考核方法和指标
企业文化考核 来源：百度文库 责任划分： 企业文化建设是一项全员性工作，可以由人力资源总监负总体责任，人力资源部、行政部牵头。具体责任如下： 人力资源总监： 人力资源部： （1）公司文化建设方案的拟订、实施与监控。 （2）做好企业文化建设费用预算。 （3）控制文化建设开支，提高资金使用效率。 （4）企业内刊的编辑发行。 （5）公众媒体宣传的策划与实施。 （6）公司文化体育活动的策划与组织实施。 （7）文化稽查。 （8）其他相关责任。 行政部： （1）协助人力资源部做好文化体育活动的组织实施工作。 （2）按照文化建设方案要求开展各项管理。 （3）严格要求本部门员工遵守文化建设规定。 （4）带领部门员工切实参与文化建设工作，提升个人形象，维护公司形象。 （5）接受人力资源部关于文化建设方面的检查。 （6）其他相关责任。 市场部： （1）按照企业文化建设方案要求开展市场推广和各项管理。 （2）严格要求本部门员工遵守文化建设规定。 （3）带领部门员工切实参与文化建设工作，提升个人形象，维护公司形象。 （4）接受人力资源部关于文化建设方面的检查。 （5）CIS策划。 （6）其他相关责任。 其他部室： （1）与市场部共同做好CIS策划与实施工作。 （2）按照企业文化建设方案要求开展市场推广和各项管理。 （3）严格要求本部门员工遵守文化建设规定。 （4）带领部门员工切实参与文化建设工作，提升个人形象，维护公司形象。 （5）接受人力资源部关于文化建设方面的检查。 （6）其他相关责任。 考核指标： 企业文化考核指标是与责任划分相对应的，具体指标如下： 1、人力资源部考核指标 定性指标 （1）公司文化建设方案的拟订、实施与监控情况。 （2）企业文化建设费用预算情况。 （3）控制文化建设开支，提高资金使用效率情况。 （4）企业内刊的编辑发行情况。 （5）公司文化体育活动的策划与组织实施情况。
企业文化建设实施方案
青海国泰盐湖开发有限公司企业文化建设实施方案 青海国泰盐湖开发有限公司 二〇一二年二月编制
目录 前言 (1) 一、理念篇 (2) （一）基本建设思路：大家的文化大家建 (2) （二）指导思想：把“科学发展观”和“公司发展战略”作为两大指导思想 (2) （三）建设实施方针：循序渐进、引导适应、开放融合 (3) （四）建设实施的原则：“以人为本、讲求实效、重在领导、系统运作”. 3二、规划篇 (5) （一）企业文化的四个方面 (5) （二）企业文化的具体构成 (5) （三）企业文化建设的主要目标 (6) （四）企业文化实施需知的四个理解 (8) （五）企业文化建设实施的步骤 (10) 三、落地篇 (12) （一）企业文化建设实施的组织与推动 (12) （二）企业文化建设实施的载体与形式 (12) （三）企业文化建设实施落地的三步曲 (12) （四）企业文化建设实施要点 (13) （五）企业文化建设实施中需要注意的问题 (14) （六）借助PDCA循环，动态改进文化工作 (15) 四、总结 (16)
前言 企业文化自上世纪80年代由美国哈佛大学教育研究院的教授泰伦斯·迪尔和麦肯锡咨询公司顾问艾伦·肯尼迪导入以来，迅速成为世界性企业管理过程中共同研讨的对象，并迅速成长为企业管理过程中的重要管理方法。但因各企业自身的差异性，企业文化建设很大程度上不能形成完全一致的内外文化，各大中小企业不停止地对其自身进行研究和深化后，形成了企业间不可复制的企业文化。成功的企业文化不断地指引着企业的发展和建设，最终壮大了企业。与此同时，一些非适用性的企业文化建设也严重地制约了企业的发展，甚至最后在悄无声息中死去。 企业文化建设是理性改良和感性突破的结合，是一种平衡。企业文化建设本质上是价值观的革命，但实践中却需要理性的改良，一步步耐心地牵引。企业文化建设本质上拒绝浮躁，但实践中也需要感性的突破，用绚丽的表相点燃起所有人的激情。所谓理性改良，意味着要通过各种制度安排和组织建设，搭建员工事业平台。所谓感性突破，意味着应该通过或激动或温暖人心的各种活动，高速进入一种文化的氛围。感性呼唤，理性给予，建立起对文化的信心，从而完成自我的革新，两者缺一不可。 企业文化建设是一场长期的运动，也是组织最深邃的变革。企业文化建设的核心是价值观的统一，整个文化建设的实施过程，是组织成员自我反省、自我超越的过程，是对自身思想深处价值观的检讨过程，是对自身习惯性思维方式、行为方式的反思、改进过程。人是倾向于维持均衡状态的，文化的变革与演进需要外界压力提供强大的动力，使组织及其成员的变革的动力大于自身惯性的阻力。有智慧和毅力的组织终将意识到，企业文化建设投一报万，是最辛劳但也是最伟大的自我投资。 行胜于言！思想的跳跃是为了行动的飞跃。文化只有和行动统一起来才有意义，文化理念的落地生根远远重于其表述形式。一个组织的文化之所以伟大，不在于这个组织提出了多少漂亮的口号，而在于这个组织是否长期坚持了一些基本的价值观，把他们渗透到整个组织当中，形成组织成员共同的心理契约，从而自然而然地规范成员的言行。只有行动，国泰盐湖的文化建设才能落到实处；只有行动，国泰盐湖的企业文化才会焕发勃勃生机；只有行动，国泰盐湖的企业文化才有永恒的生命力！
学习小组评价细则
学习小组评价细则 一、学习情况 （一）、教师评价内容与方法 1.教师评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、 2、1分，不交作业者减2分。 2、教师评价学生完成导学案的情况，导学案完成情况与作业等级赋分相同，每丢失一个导学案减2分。 3、教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。 4、教师评价课堂小组合作学习氛围，好的组酌情加1-3分，评价学习任务完成情况对好的组酌情加1-3分，评价代表小组发言情况，好的组酌情加1-3分，评价小组学习纪律情况，差的酌情减1-3.分。 5.上课指答答对的，根据学生类别分别得1、2、3、分。抢答主动回答的，答对2分，答错不减分。 6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A\B\C\D四个等级，分别赋分4.3.2.1分。 7、课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。 （1）课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣1分或2分 （2）课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1-2分 （3）课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2-3分 （4）小组出现不交作业或者不按时完成作业者，每人每次扣2分，不按时交作业者或抄袭作业，每人每次扣1分。 （二）、组间互查内容方法 学习委员与课代表课前检查相邻组的课前准备，重点检查导学案的准备、完成情况、学具准备情况、准备不充分或者未完成者，每人次减1分。（三）组长评价内容与方法 （1）组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情况。 （2）评价组内学生作业完成情况，自主学习情况，课前准备情况，桌上物品摆放情况，小组合作学习参与情况，课堂及纪律、卫生。以上各项完成不好，不积极参与、危违纪或者劳动不积极、卫生较差者，酌情减1-3分，一周一总，作为评选优秀组员的依据。 （四）、学业成绩
文明班级的评比细则
文明班级的评比细则 加强班队建设，培养学生文明行为习惯以及竞争意识，增强学生的集体观念和班级凝聚力，形成良好的教育教学秩序，促进学生管理工作规范化、制度化。下文是文明班级评比细则，欢迎阅读! 文明班级评比细则一 指导思想：为加强我校学生在校常规管理工作，促进学生从小养成文明行为习惯，促进班队工作正常有序地开展，经研究，决定通过评比表扬先进，树立榜样。评比方案如下： 一、评比办法： 1.每天由红领巾值日岗的成员在分管老师的带领下根据学 生的表现进行一日常规检查评比打分。 2.每月依据一日常规检查得分的情况以及行政值日检查记 载进行班级考核。 3.学期结束再次进行班级考核，此次考核加入班级内的学生荣誉、学生比赛、班级荣誉、班级得分的甲酚情况，按各班得分由高到低评选“文明班级”，原则上各年级组“文明班级”数为一个。
4.文明班级评选实行“一票否决”制，凡是有涉及一票否决项目的班级不得被评为“文明班级”。 二、奖励办法： 期末获得“文明班级”称号的班集体，学校将公开表彰、颁发证书，班主任可获得优秀班主任称号并享受一定物质奖励。 三、一票否决：如有以下情况将取消月度文明班级或文明班级的评比资格： 1.班主任未上交每学期一篇班队工作总结、中队工作记载簿或教育随笔、中队主题队会活动方案的。 2.学期内班级发生重大安全责任事故，造成不良影响的。 3.班级内有学生严重破坏公物，造成不良影响的。 4.班主任推委、懈怠部门工作任务，影响学校正常工作开展的。 5.班队组织不健全，班规不完善或未能有效执行的，班风不正的(民意测验)。 四、此评比方案最终解释权归德育处，未尽事宜，另行规定。文明班级评比细则二
企业文化建设绩效测评表模板
企业文化建设绩效测评表模板 责任人、职位：测评时段： 测评说明 等级标准：优秀：80分以上，良好：60~ 79分，一般：40~ 59分，不合格: 分以 39下 计分方式：单项测评分= 单项总分 项数X 5 X权重系数 总测评分= 单项测评分之和 测评级别定义： 5 分：超过了工作要求 4 分：很好地达到了工作要求 3 分：全部达到工作要求 2 分：基本达到工作要求 1 分：未能达到工作要求 综合评语：改进方向：
测评项目（一）文化建设规范（权重35%） 1.确立核心价值观念，运用核心价值观念来指导企业的工作。 2.强化员工的企业意识，通过各种途径，使企业精神深入人心。 3.明确企业每个成员为实现目标应遵循的行为准则和权利义务。 4.加强民主管理，鼓励员工参与企业的生产、经营决策和活动，从各方面增强员工的主人翁意识。 5.规范企业管理者自身的行为，用自己的言行为企业文化的建设奠定良好的基础。 6.要精心设计企业各种文化活动，以增加员工对企业的认同感和自豪感，增加企业的凝聚力。 7.建立新型的代表企业全体员工利益的共同体，使广大员工与企业同呼吸、共命运，戮力同心，共建家园。 8.理顺经营者与生产者之间的利益关系。 9.建立员工民主管理机制，让员工参与企业管理。 （二）途径与方法（权重35%） 1.要大力宣传现代企业文化的基本知识。 2.有计划、有重点、有步骤地让企业界人士特别是企业的经理，进行多种形式的学习和培训，让现代企业文化在企业中生根、开花、结果
3.要培育和强化企业精神，体现企业的价值体系及企业的精神支柱和精神动力。 4.注重培育企业精神的时代性，促进生产力发展。 5.开展合理化建议的活动，引导员工出主意、想办法、提建议、搞革新，参与企业生产经营活动和重大问题决策。 6.员工参与企业改进活动，能促使员工积极投入，使他们的价值与尊严得到尊重，从而发挥其积极性、主动性和创造性。 7.为企业树立起先进典型，从而为企业文化建设树立一个象征形象。 8.建设优美的企业生态环境，营造一个良好的工作氛围。 （三）实施要求（权重30%） 1.分析诊断本企业企业文化的问题与现状，做出符合实际的考评，为制定现代企业文化建设规划提供可靠的依据。 2.在分析考评现代企业文化现状的基础上，制定出切实可行、富有本企业特性的现代企业文化建设规范。 3.对企业文化规划设计准备充分，保证规划设计的可行性。 4.企业文化建设规划采取一定的企业程序予以正式通过实施，取得企业领导和全体员工的认可，以增强规划的约束力。 5.现代企业文化建设规划所确定目标和任务，全面地体现在企业一切经济活动和员工行为之中，并上升为现代企业文化的理论，进一步指导实践。
企业文化建设6S实施办法
企业文化建设 员工6S管理实施办法 〈试行〉 潞安工程公司 建筑工程分公司 二0一三年七月 目录 6S管理实施方案〈试行〉 (1) 总则 (2)
组织建设 6S组织建设网络图 (3) 6S组织建设机构 (3) 6S管理领导组 (3) 6S管理巡查考评组 (5) 6S管理仲裁组 (7) 6S管理审核改进组 (10) 6S管理专职成员组 (12) 岗前仪式 6S岗前仪式 (13) 看板管理 6S看板管理 (16) 行为规范 6S行为规则 (18) 推行文明用语和禁忌行为 (20) 考评细则 6S考评细则 (21) 奖惩办法 与工资奖金挂钩法 (23) “三工转换”办法及奖惩制度 (25) 思想教育工作制度 (26)
管理流程 A、B、C三卡运行程序 (27) 附：分公司经理目标考核标准 审核改进 审核改进制度建设 (32) 审核改进日常管理 (34) 待岗员工回访制度 (35) 定置管理 办公室定置管理制度 (36) 会议室定置管理制度 (37) 员工话与画 员工话与画 (38) 理念文化 集团公司理念 (39) 工程公司理念 (40)
工程分公司员工6S基本行为规范 管理实施方案〈试行〉 工程分公司员工6S管理基本行为规范，坚持“以人为本”的管理思想，结合实际对员工提出的最起码的要求，也是最根本的要求，是员工行为养成的普遍规定，6S管理是对员工实现公平、公正、公开评价的契约化新机制，是对员工过程管理的创新，是提高企业核心竞争力的重要方法。 分公司作为集团公司的有机组成部分，公司文化建设是全体员工共有的责任，全体员工应义不容辞积极参与。同时，企业文化建设又是一个系统工程，不是某个部门的专业职能管理工作，需要各部门共同推进，紧密配合；企业文化要真正落到实处，需要依靠全体员工将企业文化渗透到安全生产及经营管理活动中，有机地和本部门、本单位、本岗位的具体职责和工作结合起来。结合自身工作实际，积极开展6S管理，进一步推动实现我工程公司“十二五”战略目标，全面建设既强又大国际化新潞安之目的。 总则 以积极探索新形势下企业文化建设的规律，构建符合时代需要、符合现代企业制度需要、符合企业个性化需要的文化体系，为增强企业核心竞争能力，提高企业经济和社会双重效益创造良好的文化氛围和强大的力量源泉。实现逐步向“国际化潞安”迈进，结合集团企业文化和6S管理要求和实际，积极推行公司员工基本行为规范
小组自评互评细则
小组成员自评、互评细则 一、小组内组员评价细则 1、每个组准备一个组内评价本，组长对组员评价，奖惩事由均有文字记载。（评价表附后） 2、小组长主要负责本组规定的所有事务，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。制定组规，划“正”字登记组员一天中参与小组合作、学习、发言、卫生、文明、纪律的成绩。考评共分以下几项： ①入室即学：各个组员进入教室后均需保持安静，禁止追跑打闹、高声喧哗或其它有碍于其他同学学习和休息的行为。 ②课堂发言和展示：一堂课内正确发言或展示声音响亮，表达清楚加一分（正字划一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。 ③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。 ④完成任务：老师或组长分配的学习及卫生扫除等任务，及时完成的加1分。不及时为0. ⑤违纪：在课堂学习过程中，组长发现组员讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的以及看课外书、玩手机、玩东西、吃零食、说闲话等每次扣除1分，课堂或课间违纪老师点名批评的扣除2分。因违纪使小组扣分最多的组员，在每周的小组会议上作检讨。 3、组长工作认真，一天之内组内情况正常的组长组内加1分，受到老师表扬的组长组内加2 分，所在组被扣分的组长不加分。 4、因进入网吧、游戏厅、桌球室、歌舞厅等场所或因吸烟、酗酒、打架、偷盗、赌博、损毁公私财物等造成不良影响的组员，组内扣5分。
5、组长每周召开1—2次小组会议，找出组内存在的问题，确定今后努力方向，问题严重的组员交由班主任处理。 6、在一周评比中第一名的小组为优胜小组，其组长为优秀组长。 二、小组间评比评价细则 1. 班主任和任课老师对各小组评价。 2. 值日小组对各小组评价包括： A：各组组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。上课铃响后无故喧哗离座扣一分。 B：各组卫生保持良好、一般、不好分别计2、1、0分，上午第二节和下午第一节课后各检查一次。 C：交流讨论组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节。有无乱扯捣蛋、高声喊叫不良现象发生的扣1分。 D：做到入室即静、入室即学；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚。无追打、乱扯、玩手机、吃零食、说闲话、说脏话等不良现象，否则发现一次扣2分。 E：未经班主任、班长或值日班长许可，私自涂改小组评价分数的，所在小组扣5分，涂改人组内扣10分。 F：迟到、早退、缺课或上述内容没有说到的，值日班长汇报给班主任，由班主任确定是否扣分。 3.值日班长没有观察到，有同学举报，查证属实的一样奖惩。 4.其余小组认为值日小组评分不公正由班主任调查认定。 5.组长故意包庇组员,隐瞒事实,谎报小组积分的,所在组扣2分,组长扣5分.
文明班级评比活动实施方案
文明班级评比活动实施方案 一、指导思想： 为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，促进良好的学风、班风、校风的形成，进一步调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，从本学期开始，实施量化的方法在全校开展创建“文明班级”评比活动。 二、文明礼仪班级评比细则（基础分：100分） （一）仪容仪表（10分）（校园内随时随地抽查） 1、上学期间学生穿着要整洁，不穿拖鞋，不准披衣散扣。（1分/人） 2、上学期间学生不留长指甲、长发（男生）、个人卫生干净。（1分/人）（二）爱护公物（15分） 1、故意损坏桌子、凳子，墙壁等公物分别扣（1-3分） 2、故意践踏、采摘花草树木，爬栏杆爬树（1分/人） 3、故意损坏班班通和教室工作台等，视其损坏程度扣（1—5分） 4、下午放学学生、教师离开教师，多媒体、灯、电源要及时关闭，不及时关闭的发现一次（1-3分） 5、由于班级管理不善，造成责任范围内学校公物损坏或遗失的（1-3分）（三）班貌卫生（30分） 1、地面：室内、走廊地面保持整洁。做到无纸屑、无笔屑、无痰迹等污物。(5分) 2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持整洁。做到无手印、无鞋印、无蛛网等印迹。(2分) 3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内。(4分) 4、窗户：各室窗户上玻璃要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。(2分) 5、黑板：教室前黑板每天下午放学后要用水擦净，每日清理黑板下粉笔灰。(2分) 6、各班内的垃圾要及时清倒，做到垃圾不过夜。(2分) 7、清洁用具：教室内的清洁用具要定点安放；摆放整齐、雅观。(2分) 8、清洁区：清洁区无纸屑、无泥土等垃圾。（6分） 9、检查后凡发现卫生责任区内卫生差经督促后，仍不清理的每次扣（1-5分）（四）早读（5分） 1、早读纪律差，随意走动，嬉戏打闹的行为。（1-3分） 2、读书时声音宏亮，读书风气浓。（1分） 3、早读迟到每人扣。（1分） （五）两操、升旗及集会（20分） 1、升旗奏国歌时，不唱国歌、不向国旗行队礼，交谈、起动或做其它动作。（1分／人） 2、升旗集会仪式，衣着脏乱，少先队员未佩戴好红领巾。（1分／人） 3、眼保健操未做的每人每次扣（1分） 4、出操不及时，课间操懒散不做者（1分／人）
集团企业文化建设管理办法
神威集团企业文化建设管理办法 目的：规范公司企业文化建设管理工作，塑造良好的企业文化建设氛围，促进公司企业文化建设管理工作健康有序推进，快速建立优秀的企业文化 适用范围：集团总部及下属子分公司的企业文化建设工作 制度拥有者：集团总经办 内容： 第一章总则 第一条宗旨 全员参与，共同建设，紧密结合工作实际。 公司文化建设是全体员工共有的责任，全体员工应义不容辞积极参与；同时企业文化建设又是一个系统工程，不是某个部门的专业职能管理工作，需要各部门共同推进，紧密配合；企业文化要真正落到实处，需要依靠全体员工将企业文化渗透到经营管理活动中，有机地和本部门、本单位、本岗位的具体职责和工作结合起来。 第二条建设目标
总体目标：通过对公司文化的系统宣传和持续推广，统一集团及下属各子、分公司的文化理念，统一各级管理人员和员工的价值标准、行为规范，增强企业凝聚力，协调企业内外部关系，提升管理水平，为百年神威奠定坚实基础。 近期目标：（一两个月内） 通过高强度的文化宣贯，消除企业文化的认知滞后，消除企业文化惯性，形成良好的企业文化学习氛围； 通过培训和考试，提高员工对企业文化的概念、作用、意义的认识，建立公司文化核心理念的结构体系，能熟知、熟记相关内容； 公司文化对公司形象的宣传、维护及知名度的提高初步显现作用。 中期目标：（2004年，企业文化年） 公司文化价值体系占领上风，在培养凝聚力、提高员工基本素质等方面初见成效； 员工能把自觉把自己的工作和经营理念联系起来，能运用公司的经营理念指导自身的工作； 公司文化对公司形象的宣传、维护及知名度的提高已有明显作用。 长期目标：（2005年以后） 员工的价值取向与公司的价值观高度一致。在可见的未来，公司成为同行业中职业人士最愿意为之服务的企业，并在此基础上实现经济和社会效益的最大化； 公司文化为企业超常规发展、规范化管理与技术创新起到明显的支撑和推动作用； 以文化拉动营销，以营销彰显文化。
课堂学习小组评分细则
课堂学习小组评分细则 为加强学习小组的管理，促进学校小组各成员的团结与合作，培养同学们的集体主义意识，营造你追我赶，相互促进的良好氛围，特制定本评分细则： 一、物理课堂纪律评分 1、扣分规定： （1）凡存在以下行为的个人扣2分，小组扣1分： 上课睡觉、讲话、搞小动作 未及时完成作业或抄袭作业 随便过座位或坐在课桌上 上课迟到或早退 不按时檫黑板 上课时回课室不喊报告或从后门进入 上课乱扔垃圾杂物，破坏课室卫生 （2）凡存在以下行为的个人扣3分，小组扣1.5分： 上课严重影响课堂秩序，造成不良影响 不交作业或没有按要求完成作业 不服从班干部、学习小组组长安排和管理 旷课或没有按规定请假 （3）存在以下行为的个人扣5分，小组扣2.5分 打架或参与聚众闹事（含看热闹却不汇报，或知道事态将要发生而不汇报） 顶撞小组长，不服从组长安排的 练习、作业、考试作弊或协助他人作弊 2、奖励分：有下列行为的，可给予适当加分（小组可加相应分数的一半）
对不良行为有检举行为或因为汇报及时制止了严重违纪行为的发生 小组学习气氛浓郁，上课讨论积极，组员进步快 小组作业认真，起表率作用的 二、课堂学习评分 1、课堂评分标准: （1）课堂回答问题环节： 小组成员要主动举手回答问题，回答正确者加2分（回答错误加1分），小组加1分（回答错误加0.5）。未举手，被老师点名回答问题回答错误者扣1分，小组扣0.5分。 （2）小组合作探究环节：（教师评分） 在探究环节，小组讨论气氛热烈，不跑题，每位同学都能参与讨论并提出自己观点，给予该组每人2分，小组2分的奖励。 （3）质疑环节： 在质疑环节，对能够提出合理质疑的同学给予2分的奖励。 （4）堂上训练： 在堂上训练环节，老师对练习完成情况进行抽查，被抽查的同学能够全部完成并答对的，给予2分的奖励，小组给予1分的奖励。被抽查者未能完成或回答不正确的，扣1分，小组扣0.5分。 （5）课后作业：（参考品德与纪律评分中对作业的规定） 作业全组都能做正确的，给予个人1分，小组2分的奖励。
企业文化建设与绩效考核【最新版】
企业文化建设与绩效考核 一、现代企业管理已进入文化管理阶段 企业管理诞生开始，可以划分为三个阶段: 1769-1910年经验管理阶段，特点是人治。 1911-1980年科学管理阶段，特点是法治。 1981年至今，文化管理阶段，特点是文治。 文化是一种包括知识、信仰、道德、法规习俗以及所有作为社会成员的人通过学习所获得得任何能力和习惯。文化不是一种个体特征，而是具有相同社会经验、受过相同教育的许多人所共有的心理程序。 企业文化建设属于形而上的东西，而企业却是一个功利性的组织，追求的应该是实实在在的利益，因为企业唯有获利才能生存、才能发展，才能体现企业的价值。所以，按这个逻辑来讲，对绩效的管理才是企业真正需要的，搞这些虚无缥缈的东西有什么用?而为什么好多企业还要再强调企业
文化建设呢? 那是因为一个企业要建立长远的竞争力，企业文化在其中起着非常重要的作用。 举例:辛亥革命期间在河南的宝丰县爆发了白朗起义，起义军一度发展到数万人，三年间先后同北洋政府军队20多万人作战，攻破县城40多座，但最终还是失败了，原因是什么?就是起义军虽然接受了资产阶级革命派的反袁口号，但是没有明确的政治纲领，没有建立相同的价值观，也就是没有一个正确的文化作为指引，最终难免失败。 而共产党领导的中国革命为什么能够取得成功?这是因为它有明确的政治目标、政治纲领、组织纪律，甚至每个队伍当中都有“政委”这个实实在在的职务。政委是干什么的?就是解决人们思想统一问题的!他的作用就是把所有人的思想意识拉倒一根主线上来，这根主线就是共产党的奋斗目标--为解放全人类而努力奋斗!这是它的愿景，虽然现在也没实现，但是在特定的时期，这样的愿景可是令人无比振奋的啊。 也有一些人说，小企业的企业文化就是老板文化，是否当真如此?其实这句话背后要表达的是企业文化是大企业做
学习小组考核细则和评分标准
147 班学习小组考核细则和评分标准为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，结合学校常规，特制定如下规定： 一、评选方法每个小组成员设立考核基础分 100 分，在此基础上加分或减分。每周公布前一周的最佳优秀学习小组，每月评比表彰一次，颁发奖状。 二、评选内容及评分标准 （一）出勤 +眼保健操（由体育委员负责） 1 、早上到校迟到，每次扣 2 分；课堂及其他活动迟到扣 1 分 2 、无故（或无正当理由）旷课、缺席，每节扣 4 分（含早读、自习、早操、眼保健操、班务会等）。 3、有事未及时请假者当做旷课处理（特殊情况除外）,并在礼仪上扣 2 分。 4、做眼保健操，就应该停掉手中的任何事情，做好做眼保健操的准备，做操期间不得睁开眼睛，更不能做其他的事情，凡违反者，每项扣 1 分。 5 、眼保健操按时出席、动作标准、态度认真，一周内无扣分现象者加 1 分。 6、早读提早进教室并认真读书学习者，加一分。 （二）纪律（由学习委员和纪律委员负责） 1、不能在教学楼内玩三大球（足球、篮球、排球），不能在教学楼及附近区域进行追逐、打闹，违者，每次扣 1 分。 2、不能把不利学习的物品（如游戏机、漫画、小说、手机等物品）带入教室，违者，每次 扣 1 分。 3、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣 2 分；情况严重并被老师点名批评者，扣 4 分。
4 、小声讨论问题，凡大声喧哗者经一次提醒后仍不改正扣 1 分。 5 、课堂（包含自习课）无故离开教室，每次扣 1 分。 6 、凡在教室里吃零食者，每次扣 1 分，并罚款 5 元入班费。 9、就餐文明守纪，凡随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣 1 分，将餐厅内食品带入教室者扣2 分。 10 、同学之间要懂得相互忍让，不吵架，违者每次扣 2 分；打架、肆意闹事，扣 5 分；对班级形象造成影响的，扣 10 分。打架、肆意闹事者取消本学期内任何评优、推优活动。 （三）礼仪、个人修养（由文艺委员负责） 1、在校期间及参加集体活动时应穿全套校服（在有校服的情况下），佩戴好校牌。违者每次扣 2 分。 2 、顶撞任课教师，每次扣 5 分。顶撞任课教师取消本学期内任何评优、推优活动。 3、说脏话、粗话，扣 1 分；嘲笑、讽刺、挖苦、辱骂同学，扣 2 分。 4 、无礼取闹、顶撞班干部，扣 1 分。 5 、发型、指甲不规范者，扣 2 分。 （四）课间操 + 体育活动（由班长和体育委员负责） 1、两操应做到“快、静、齐”，有特殊事情应向班主任请假，经准假后，方可不参加，否则扣 2 分。 2、广播操时，应迅速整队有序走到操场，听从体育委员安排，排好队、不讲话、不打闹，凡违反者，动作不规范者，每项扣 1 分。 3、运动会中获奖加相应所得的分数。
文明班级评比方案
坪山新区博明学校 文明班级评比方案 一、指导思想 为了进一步完善我校的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，继续加强我校的内涵建设。从本学期开始，在全校开展“创建文明班级体”评比活动，按照《博明学校“创建文明班级体”的评分细则》，对各班文明礼仪、纪律规范、安全、卫生健康、路队、红领巾等方面进行督察和评比。根据评比结果分别授予“文明班级体”的称号。通过争创“文明班级体”活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 二、评比内容 依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，结合学校实际，设立“文明礼仪、纪律规范、安全、仪容仪表、路队、餐队，红领巾、校卡”等考核内容。 三、实施办法 1、文明班级体评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞争的目的和执行的态度；公平以体现竞争标准的合理竞争机会的均等；公开指竞争制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞争的透明度。 2．文明班级体评比以阶段性评比为主 评比由郭主任实施，每周评比一次，主要考核六项内容，发给周评“文明班级”或“流动红旗” 3．检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务由行政值日领导和团队部监督岗联合承担，以打分（总分为100分）的形式给出每天的检查情况作为该班的当天成绩并当天下午公示。
4．每天公布一次评比结果，班主任对评比结果若有异议，可向相关部门或相关人员询问，相关部门或人员给予解释或修正。 四、奖励： 1、凡被评为“文明班级”的班级，获得相应的锦旗。 2．给班班主任适当的实物奖励，并优先考虑评优评先。 五、注意事项： 1、文明班评比当天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解具体事项，可到 工作小组或相关的管理部门（人员）处查实。若学生（班长）来了解情况，须经班主任授权。 2、文明班评比各项目检查人员（包括学生干部），如发现有扣分现象该扣分时， 应将具体的人物事件及时告知该班的班主任或班长。 3、在文明班评比过程中，所有的老师和学生都要尊重开展检查工作的领导、老 师、学生干部等人员，不得故意阻挠评比检查工作，不得弄虚作假，否则予以重罚。情节严重的，一票否决，取消该班当周的评选资格，并给予通报批评或其他处罚。 4、在文明班评比过程中，如果班主任或班级学生对评比工作有异议，由班主任 应先调查了解情况后，向工作小组反映事实，再由工作小组或相关部门核实处理。不可与检查评比人员直接发生冲突，即使是检查人员出错，也不得刻意喧吵闹事，更不得出现人身攻击等不道德行为。 5、文明班评比的目的是为了促使各班学生在思想学习纪律等方面做得更好，当 文明班量化管理与其他活动有冲突时，以学校工作或更有利于学生的学习和生活的优先。 六、组织机构： 一、文明班评比工作小组： 总指导：张敬阳 组长：李敏 组员：刘洪艳、江练兵、潘昕光、黄雪萍、郭学林、李勇新 二、评分人员： 评委包括：学校行政、年级长、少先队辅导员、体育老师、各科任教师、学生干部、当天值日教师和值日学生、饭堂工作人员等 （附：博明学校“创建文明班级体”的评分细则，见下页） 一、珍惜生命，注意安全 1、遵守交通规则，注意交通安全，违者扣3-5分； 2、不准触摸用电设施及开关，违者一次扣1-3分；
企业文化建设考核标准
企业文化建设考核标准 （征求意见稿） 为增强公司在市场竞争中的软实力，提升企业的凝聚力、创新力和核心竞争力，统一全体员工的价值观，提高服务水平，维护企业形象，努力用优秀的企业文化推动公司的长期发展，使全体员工紧紧围绕企业文化的核心价值观开展工作，特制订以下考核标准： 一、企业文化建设的使用范围和考核内容 本标准规定了企业文化建设的考核主管部门、考核内容与考核标准。本标准适用于各公司各部门。 二、企业文化建设考核管理部门 企业管理部负责集团公司企业文化建设的组织、督促工作，各公司综合办负责本公司企业文化建设的组织实施和检查督促工作。 三、企业文化建设考核方式： 1、企业文化建设从以下几个方面进行检查和考核：宣传报道、职业形象、公司活动、客户及员工满意度、管理创新等； 2、企业文化建设考核按百分制计算，每个月100分。总评分与公司级考核的企业文化建设挂钩。单项分扣至本项分扣完为止。 四、企业文化建设考核标准： 1、宣传报道（满分20分） A、考核内容： ①根据集团统一安排，建立精干、高效的通讯员队伍； ②确凿及时、保质保量的完成稿件任务； ③及时更新、维护宣传栏、板报、激励墙内容；
①通讯员队伍未达到规定人数的，-3分/人次；人员变动未及时更换的，-2分/人次；②投稿数量未达标的，-3分/篇；稿件采用未达标的-1分/篇；稿件采用超过规定数量的，+1分/篇。③宣传栏、板报、激励墙未按要求及时更新、维护，-2分/次； 2、职业形象（满分20分） A、考核内容： ①工作日按规定着装； ②工作场所整齐、有序，办公设备按规定使用； ③严格遵守工作纪律； B、考核标准： ①工作日按要求着装和佩戴胸卡，发现不符合要求的-1分/次；②工作场所整齐、有序，办公设备按规定使用，发现不符合要求的-2分/次； ③从事与工作无关的上网、聊天、游戏等行为的，-5分/次；④考勤不及时的，-1分/次；考勤弄虚作假的，-5/次； ⑤未按规定在厂区内行走、行驶及排队就餐的，-1分/次；⑥在生产区或办公区规定外地点吸烟的，-5分/次； ⑦未按规定组织例会或上传例会内容的，-2分/次； 3、公司活动（满分20分） A、考核内容： ①积极组织或参与晨操、文娱、劳动竞赛、免检申报等活动；②积极组织或参与党群工妇的各种活动； ③积极参与、落实集团公司组织的各项活动；
公司企业文化建设工作实施方案范文
公司企业文化建设实施方案 为适应新形势、新要求，大力推进企业文化建设，充分发挥企业文化在提高企业管理水平、增强核心竞争能力、促进企业发展中的积极作用，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻以人为本的管理思想，积极探索新形势下企业文化建设的规律，吸收借鉴现代企业管理的优秀成果，努力培育具有****特色、符合时代需要、符合现代企业制度需要的企业文化，为****的持续快速协调健康发展提供有力的文化支撑。 二、基本原则 第一、讲求实效、促进发展的原则。企业文化建设要从****实际出发，符合企业定位，借助必要的载体和抓手，把文化理念融入到具体的规章制度中，渗透到相关管理环节，建立规范的内部管控体系和相应的激励约束机制，使企业文化建设能够为企业的科学管理和企业发展目标的实现服务。 第二、循序渐进、系统运作的原则。企业文化建设是一项战略性、长期性工作，要从****长远发展的高度进行统筹规划，明确总体目标和阶段性目标，按步骤、分阶段、有重点地不断推进，并在发展实践中不断赋予企业文化新的内涵。 第三、以人为本、全员参与的原则。把开发人力资源、建设高素
质的职工队伍、激活员工潜能、激励和凝聚员工为共同目标奋斗，作为企业文化建设的中心任务，激发员工的积极性、创造性和团队精神，实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一。在企业文化建设过程中，要集思广益，群策群力，全员共建，使员工在主动参与中了解企业文化建设的内容，认同企业核心理念，形成上下同心、共谋发展的良好氛围。 第四、突出特色、协调一致的原则。牢牢把握****历史、现状、未来的实际情况，总结****的优良传统和经营风格，挖掘提炼和整理出具有鲜明特色的文化内涵，形成既有时代特征又独具魅力的企业文化。同时，正确处理****与二级企业企业文化的关系，在坚持共性的前提下体现个性化，把共性与个性有机融合起来，保持集团内部文化的统一性，增强集团的凝聚力、向心力，树立集团的整体形象。 三、总体目标 紧紧围绕****持续快速协调健康发展的思路，按照有计划、有步骤、由浅入深、由表及里的建设程序，建立起一套基础化、程序化、科学化的企业文化建设系统。从观念、制度、物质三个层面整体推进，系统运作，构建一个切合实际的、科学合理的、便于操作的企业文化建设规划体系，实现企业文化与企业发展战略的和谐统一，企业发展与员工发展的和谐统一，企业文化优势与竞争优势的和谐统一，进一步提升核心竞争力，为企业发展提供精神动力。 四、工作重点 建设具有****特色的企业文化是一项系统工程和长期任务，要从
小组合作学习量化考核评分细则
小组合作学习量化考核评分细则 （一）组长的选拔： ①组长要有较强的责任心； ②组长成绩比较优秀； ③组长要有较强的语言表达能力； （二）组长的职责： 1、组织督促组内学生一起完成学习任务； 2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式； 3、负责本组的上课纪律； 4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。 （三）为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组准备二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次（老师点名不算），值日班长，学科组长、课代表做好记录。 加分： (1)课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，1号同学加小组积分一分，2号同学加小组积分2分；以此类推，4号同学加小组积分4分。
(2)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推，⑥号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 (4)平时小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分）(5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的情况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试卷减2分。（此项周五中午检查） (6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。 减分： (1)．平时：上课及自习课迟到早退扣10分；（上课以小预备铃响为准） (2)．作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业（课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等）或考试作弊者，每人每次扣10分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中立即更新。 (3)．组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除5分，老师点名批评的扣除10分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。 (4)．纪律：在校园内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追赶打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩游戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制刀具者每次扣50分。 (5)．卫生：学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并延续相应的一周值日。被校级通报批评的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不及时或
学校文明班级评比细则
学校文明班级评比细则 为进一步强化我校班级管理，加强学校精神文明建设与校园文化建设，构建文明和谐校园，树立良好的校风、学风，增强学生集体主义观念，特制定本细则。 总体方案：本细则涵盖学生出勤、纪律情况，班级卫生情况，校纪遵守，班级财产管理、班级文化建设等方面，基础分为100分。实行每周一小结，每月一总结，评出月文明班级；每学期一大汇总，评出学期文明班级。每月各组按班级积分的高低取第一名作为本月的“文明班级”，获得文明班级的班主任在模范班主任评选中进行加分。学期文明班级的评比，根据各班分月得分之和学期末一次不定时卫生大检查得分而定，各年级分数最高的班级为本年级内学期文明班级，获得学期文明班级的班主任，在模范班主任评选中进行加分。 周评办法： 一、学生出勤、纪律情况（20分） 本项考核由教导处和政教处具体实施，主要以教导处查课记录，值班领导值班检查记录，政教处课间操、升旗仪式、活动出勤情况检查记录为依据。 1、旷课每人每节扣1分，扣完为止。（无班主任批准的假条均视为旷课）。 2、课间操、升旗仪式、相关活动，政教处查出勤情况，缺席每人每次扣1分，扣完为止。因病、事假缺席者，以班主任批准
的假条为依据，否则视为缺席。 3、迟到、早退每人每次扣0.5分，扣完为止。 4、住宿生夜不归寝的每人每次扣5分。 5、课间操、升旗仪式及相关活动中，因队列混乱、讲话、随意出列等被点名批评的班级1次扣2分。因班级纪律太差，造成课间操、升旗仪式及相关活动无法正常开展的，1次扣5分。 二、班级卫生情况（20分） 班级卫生包括教室卫生、楼道卫生、卫生区卫生，检查登记工作由分管卫生教师具体负责。分为日常卫生检查和每周一次的不定时卫生大检查。 1、要求班级卫生一天两打扫，随时检点，保持清洁。 2、值日生应将垃圾倒入垃圾池中。 3、不在校内墙壁、门窗、桌椅上乱写、乱画、乱刻。 4、每周一次不定时卫生大检查，由卫生组打分，每月一总结，每周卫生得分总计为本月总得分，记入班级评比中。具体评分由卫生处制定。 三、自行车管理情况（10分） 1、每班按学校规定把自行车存放于车棚中。 2、自行车摆放要整齐，要有专人负责。 3、学校对自行车存放不定时检查，每月总结得分记入班级考核。具体细则见自行车管理细则。 四、校规校纪，文明行为习惯（30分）
企业文化建设考评方案
2．文化促进管理目标。以河南煤化核心价值观为指导，与“三化”管理有机融合，优化管理流程，明确工作职责，强化责任意识，提高工作效率。 3．行为文化建设目标。广泛、规范应用企业视觉识别系统，进一步落实员工行为规范，加强诚信和职业道德建设，全面提升员工综合素质。 4．安全文化建设目标。树立“从零开始，向零奋斗”的安全理念，落实干部安全管理行为规范和工人安全操作行为规范，安全质量标准化建设和“双基”建设考核达到永锦能源要求标准，实现安全生产奋斗目标，打造平安矿区。 5．品牌文化建设目标。培养员工品牌意识，将品牌意识注入到生产经营的每个环节，提高工程和原煤质量，提升产品知名度和美誉度，树立矿井品牌形象。 6．和谐文化建设目标。构建各单位之间关联业务的和谐；单位内部各级班子成员之间、班子成员与员工之间、员工与员工之间的和谐；劳资双方关系的和谐；员工个人发展与企业发展的和谐。 7．学习型组织建设目标。按照集团公司“两调整、两提高”“两创新、两带动”战略要求，积极探索有利于学习型组织形成并有效运作的机制，建立共同愿景下的团队式学习、超越自我的创新式学习，谋求与企业发展同步的适应式学习，做到创建有规划，学习有计划，学中有交流，学后有
效果。 8.廉政文化建设目标。按照荡浊扬清、干净健康的廉政理念要求，全面落实党风廉政建设责任制，加强效能监察，完善内控机制，强化廉洁自律教育，促进各级管理人员的廉政勤政。 四、考评原则 1.坚持建设集团公司统一企业文化的原则； 2.坚持理念行为规范与视觉识别并重的原则； 3.坚持执行标准与工作实际相结合的原则； 4.坚持落实规范与体现特色相结合的原则。 五、考评方式方法和考评标准 1.坚持每季度末月20日-30日进行考评； 2.现场抽查、员工座谈、查阅资料、试卷考试等综合考核评分； 3.考核按《云盖山煤矿一矿企业文化建设考核评分表》进行（详见附件），总分为100分。 六、奖惩办法 1．企业文化建设考评分科室、区队两类，分类考评，统一奖惩。 2.考核按照《云盖山煤矿一矿企业文化建设考核评分表》进行评分并结合软件材料、考试情况等综合评定打分。考核得分70分以下（含70分）为不合格，70—80分（含80