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中职国培企业实习总结

中职国培企业实习总结
中职国培企业实习总结

鲁班软件实习总结

在同济大学职业技术学院的安排下,我们2013国培造价班的学员于12月2日—12月13日进行为期两周的鲁班软件实习,对一套完整的结构、建筑图进行算量,收获颇丰,以下是我在实习中对鲁班软件的一些认识。

鲁班软件是基于AutoCAD图形平台开发的工程量自动计算软件,它利用AutoCAD强大的图形功能,充分考虑了我国工程造价模式的特点及未来造价模式的发展变化。由于软件采用了三维立体建模的方式,使得整个计算过程可视,工程均可以三维显示,最真实地模拟现实情况。智能检查系统,可智能检查用户建模过程中的错误。强大的表报功能,可灵活多变的输出各种形式的工程量数据。利用CAD转化功能,大大提高预算的速度。只要建好算量模型,工程量计算自动完成非常快捷。利用CAD转化功能不但能加快建模速度,还能省去偏心定位等复杂情况的手工调整。同时,对于图纸中一些表格类型的数据也能直接转化到软件中,生成对应的构件属性,节省了人工打字录入的时间。为我们在计算工程量方面节省了大量时间!

使用鲁班软件,不得不说,它在计算工程量这方面帮助我们解决了很多问题,以前用手算量,算得头昏眼花还会点错,一旦接触上万平米工程,蓝图又不是很清楚的话,点出来的个数误差更大!

一、我们学习鲁班软件中的主要内容:

1、初步了解了鲁班土建软件,填写了工程设置,绘制了直线轴网和弧线轴网,并学习了布置柱.梁.板,以及有关的一些知识.

2、学习了楼梯门窗洞口以及零星构件的布置,其中包括楼梯尺寸的设置.门窗尺寸的设置,在基础层布置了基础,有独立基础和满堂基础,还在四层上绘制了建筑物的斜屋面,利用三点完成了不同标高屋面的设置.

3、我们初步了解了鲁班钢筋软件,学习了角筋.单侧钢筋.箍筋.以及拉筋的布置,并完成了一二三级钢筋的钢筋转换.

4、我们进一步学习了鲁班钢筋,在梁上布置了抗扭钢筋和构造筋.

5.、我们学习了cad的转换,找到了绘制图纸的简便方法,并转换了轴网.柱体构件.门窗表以及门窗,节省了作图时间.

6、我们学习了暗柱的布置,在鲁班钢筋软件里完成了轴网.柱及柱表图的cad转换,并了解了与鲁班土建的区别.

7、我们复习了暗柱的布置并学习了剪力墙的cad转换,以及导入梁图和梁的cad转换.

8、我们学习了新点2008清单计价软件,清单造价操作流程是:新建工程>计价程序设定>输入分部分项工程量清单(预算书)>输入其它项目清单>设定人材机现行价>设定单位工程费汇总表(取费表)>报表打印。

二、建模的步骤及主要要点

建模前应做的工作:

1、浏览建筑和结构图,熟悉设计说明,了解砼等级、墙体类型等基础

参数,以便做好属性设置;

2、找出图纸的规律:是否有标准层、是否存在对称或相同的区域等,

对称位置可以镜像,相同的可以复制,避免重复建模;

3、设置软件参数,比如自动保存时间、右键功能、捕捉点等等。

工程设置问题:

1、楼层的划分要特别注意建筑和结构是否统一,比如建筑图3-9层

是标准层,但梁结构层是3-6层一样,7,8,9分别不同,那么楼层设置就需要设置为3-6层是标准层,其他的分列;

2、工程设置里的砼等级和砂浆等级是针对于整个楼层的构件,如果

梁、柱等构件的等级不一样,则在构件属性定义里单独调整即可;

3、自然地坪标高与土方有关,室外设计地坪标高与外墙装饰及外墙

脚手架有关。

建模顺序:

软件建模一般从标准层开始(因为标准楼层基本上涵盖了其他楼层的构件),然后再复制到其他楼层,进行增加、删除等构件修改操作;

建模流程可以分为:1、属性定义(构件名称、构件尺寸等);2、绘制图形,依据蓝图将所有需计算的构件绘制好。

基础层建模注意点:

1、标高:基础层的标高均为工程绝对标高,楼层的层高设为0,所有构件标高在属性里调整;

2、砖条基、砼条基需依附在墙体上,如果该位置没布置基础墙,可布置0墙;

3、基础构件的土方开挖、垫层、砖胎模,直接套用定额,相关的尺寸可以在“附件尺寸”里调整。

上部楼层建模注意点:

1、墙体:同一位置如果有两道墙,另一道墙需要用填充墙来代替,并调整好标高。

2、楼板:如果楼层中板的厚度一致,可以利用墙外包线执行“形成板”命令形成一大块楼板;如果板厚不一样,需要分别绘制。在楼板上绘制楼梯,楼板会自动扣除楼梯。如果只要计算楼梯的面积,可以绘制一块板套楼梯定额。

3、夹层:如果同一层中存在夹层,可以再布置一块板(调整好夹层位置板的标高)。

4、错层:如果有错层,可以先将构件布置好,同时设置高构件底标高,再调整板顶标高,然后区域墙柱梁随板、装饰保温随板、屋面天棚随板调整高度,以提高效率。

5、外墙装饰:一层外墙装饰有两种(比如600以下是石材,以上是涂料),可将石材定义成墙裙,涂料则按外墙面正常定义。

6、房间装饰:形成房间装饰的前提是房间墙中线闭合,如遇到有未封闭或缺少墙体,需要用0墙连通。

7、建筑面积:形成后的建筑面积,已包括了阳台,软件默认为计算一半,如果要调整系数,可通过“工程量”---“阳台面积系数”命令调整;建筑面积需提取后方可在报表中显示(提取方法:“工程量”--- “编辑其他项目”---提取所有)

8、楼层复制:楼层复制时要特别注意“源楼层”和“目标楼层”的

选择;如果局部(区域)构件需要复制,可以用“构件块复制”和“构件块粘贴”命令,这样可以将图形和属性都复制;不要使用CAD的复制命令,因为该命令仅仅只能复制图形,不能复制属性。

9、屋面:屋面的结构层一般用板来代替;屋面上有坡度时,防水、

保温工程量的相应变化,可以在相应定额“量值调整”中调整工程量系数。

10、女儿墙:最好单独设置一层进行绘制,同时注意进行高度(标高)

调整。

三、CAD转化注意点

1、在转化短肢剪力墙时,注意将最大合并距离改为0,在量取墙厚

时,有个小窍门,可以将软件默认的墙厚全部选择再添加400厚,这样可以大大节省找墙厚的时间。

2、转化好墙体,一定要对照CAD图纸,查看是否转化完全,墙体

是否合并,如果没有,则应手工修改好,然后再用“构件名称更换”命令将内(外)墙更换正确。

3、柱状独立基(承台)是在基础层中,选择转化柱---柱类型---柱状

独立基,同时根据图纸更改承台识别符号

4、转化梁,要注意方法的选择,梁名称要跟图纸一致;

5、转化门窗,注意首先看墙体有无连通,然后看门窗属性中的名称

和图纸中的名称是否一致,以及门窗尺寸是否正确

6、软件支持对EXCEL表格导入的支持,目的是针对梁、门窗构件繁

多,又无电子版门窗表的工程。在操作的时候,可以先用EXCEL输入好构件名称及尺寸后,将表格复制,粘贴过来,CAD转化即可。

四、小结

通过这次实训,我们学习了利用鲁班软上机建模自动算量,不再局限于于手算,提高了对建筑图纸试图能力,真实地了解了建筑构件的布置与尺寸设置,提高了我们对造价专业最新的工作方式,,熟悉了建模算量的详细流程,为以后的工作提供了很大的帮助.

国培计划返岗实践总结讲解学习

国培计划返岗实践总 结

国培计划返岗实践总结 十五天的安康国培学习结束之后,我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应,到努力调整自己的状态,继续投入到正常有序的教学工作中,两个多星期的反思和实践,让我对自己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想,重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的,但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中,我在教授、专家的引领下,对当下全国的教育,特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上,我常常思考:怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学,使农村的孩子也能够学好语文,提高综合的语文素养,健康快乐的成长?我想,这是一个循序渐进的过程,首先要从自身做起,继续加强学习和探索。归来后,我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读,想要刺激自己快速地转变思想,重新树立对教育的良好认知。 二、认真学习,坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结:教师要想不断进步,必须不断学习,不断进取。学,就要读。读经典,读理论,多读,多思。学,还要助。团队协作、扎实教研,用一个教师带动一个教研组,一个教研组带动一个学校,让老师在互助中不断成长。 读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如名师指路,名师指路,不如自己开路。从几次的培训学习中,我坚定了自己语文教学的追求:朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言,不花哨,不折腾,无价值的问题不提,可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价,无痕的语言,要对学生有的关注,教师在课堂上不能太强势,教师要退下去,学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗,而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践 虽然已经工作了五年,虽然获得了诸多荣誉,但是,面对工作,我仍内心忐忑;面对教材,我仍时常汗颜。语文教学工作中,我还有很多尚未真正认真钻研的内容,譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较

国培实习总结

国培实习总结 Modified by JEEP on December 26th, 2020.

2013年国培实习总结下厂实习是国培内容中不可缺少的一个重要环节,它是我们熟悉学校,企业、社会,开拓视野,将理论与实践相结合的重要组成部分,对增强我们的社会意识和责任意识以及改变教育观念,改进教学方法,提高我们的专业素养和综合素质具有十分重要的作用。 在实习期间,我们专业分为四个组分别到常州世纪伟业4S店、广州本田建邦店、上海大众4S店、牛塘镇汽修厂单位进行定点实习,但为了更进一步全面了解企业情况,征得学校同意又在四个单位轮回实习,在实习过程中我们学习了企业文化,了解企业的现状和发展,体验了企业管理,体会到企业对技能人才的需要,更理解了合作的重要性。这些方面的学习使我们更加明确了职业学校要发展,就要与企业紧密结合,加强校企联合,做到资源共享,校企双赢。为了达到这样的要求,必须对传统的教育教学进行改革,学习和建立新的观念,将“授人以鱼,不如授之以渔”的教学方法应用于教学实践中。 在整个实习过程中,我不仅更进一步的学习并掌握了汽车发动机、底盘的构造和功用,而且还学会了许多专用工具的使用方法。通过同师傅们共同学习、探讨有关汽车方面的知识,使我学到了很多在课本里学不到的东西,并对汽车行业有了更进一步的了解。实习之后,组内认真的记录,同时和其他组交流达到资源共享。由于我们在企业里了解到很多企业文化和企业管理体制,使我们不仅在自己的专业上有了突破,也学习到许多关于企业管理方面的知识。

短期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了对汽车新技术的理解、领悟到教学的新途径,而这些知识将让我终生受用。体会并树立起把终身学习的理念,能力本位的理念、职业教育能力培养的一系列新理念带到自己的工作中去,进一步明确了我们职业教育老师所肩负的历史使命。希望以后还有这样的机会,让我从实践中得到锻炼。

国培教师培训总结

国培教师培训总结 教师的职业生涯规划包括培养、任用、培训,三者是教师专业发展必要的基石,并且相互连贯、不可分割。今天为大家精心挑选了关于国培教师培训总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 国培教师培训总结篇一这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会: 1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这

样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。 2、教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 3、注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 4、教育是终生事业,是一个不断发展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,问渠哪得清如许,唯有源头活水来,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自

国培返岗培训总结

篇一:《国培返岗总结2015》 国培返岗实践总结 参加此次“国培计划”是我走上工作岗位后参加的历时最长、形势最正规的脱产培训学习,说它历时长是因为它将有2个月的培训学时时间,说它正规是因为它有正规的教学课程,有组织、有领导,学习的内容涉及面广。授课的有各大名校的教授、学术权威等。可见“师大”对此次国培计划的重视。 其实,每个人都是在不断学习、吸纳、借鉴的过程中,充实自己、提高自己、拓展自己,使自己在不断地登上一个又一个的高度去看待问题,理解问题,思考并解决问题。当然有些学习是在你的工作中无意识地学习并掌握到的,而有些学习是我们有意识的主动地去理解、接受的。我认为后者的效果、速度、程度会远远高于、快于前者。所以每当有学习的机会时,我都愿意积极主动的要求参加。我希望抓住每一个提速自己教学能力,提升自己思想理论高度,提高自己看待问题,阐述问题,拓宽自己素养内涵能力的机会。 本次培训课程内容涉及面广,有拓展我们视野,有提高教师素质的“教师职业素养培养”等等。真的可以再提升和拓展、拓宽教师的知识面方面都有积极的作用。

授课的有来自各大学的教授,能与这些大家、专家、教授,能亲耳聆听他们阐述自己对中外语文发展中具有代表性事件独到的见解,是我们每个学员难得的机会和荣幸。让我们这些生活与我国偏远落后 地区且植根于我国基础教育一线的教师,真正在思想上、理念上、思维方式上、教学方法上都能提升一个高度,能与我国教育理念发展接轨,能了解我国教育发展动态,同事把我国教育发展植根于世界教育发展的大环境大背景中去,从中找出我国教育与世界教育发展的差距与不足,积极汲取世界教育发展的优点及可取之处,改革我国教育发展中存在的弊端与不足这样的高度;也有从基础出发,讲授名家怎样从普通教师一步步锻炼成长起来成为教学能手,教研专家的点滴事实。兰州十九中的蒲文华的讲解植根于全国各地的基础教育的实施、发展、实践、挫折、失败、经验、成果等方面出发阐述了基础教育改革的目的,新课程的培养目标,以及作为名师应具备的素养。既有成功的事例也有失败的个案,让我们感觉到这些个案就好像发生在我们身边,也好像就发生在自己身上。有些学校为了防止教师有旧教案所采取的不同措施有上交旧教案的做法、有把旧教案剪去一角的做法、有让教务处批注日期的做法等等,总而言之这一系列的做法就是为了杜绝教师再用旧教案。而有些学校则是鼓励教师用批注日期备课法来备课,调动了许多教师的备课积极性,游得教师甚至在一课的教案上出现了三四个日期。这样从基本功做起,日复一日,久而久之,何愁教师的教学水平和教学能力提不高呢?因为这已不是在简单的备课了,而是透视出你对教师这个职业认知态度,是你对自身素养培养的严格要求,是你做事的严谨态度,同时也是你在自觉与不自觉中

国培返岗实践总结

国培返岗实践总结 2014.4.13 2013年9月,我有幸参加了西北大学2013年国培物理脱产农村教师教学能力教学能力提高培训,,回想这三个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼,我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨,滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。 通过培训,聆听专家的演讲,观摩名家的教学,与教师同行切磋,感受颇多,受益匪浅,使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。同时,通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式,与同行们、甚至是教育专家们自由的交流,使我在国培研修中体验到了收获与成功,感受到自己在不断成长。我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会,它激励着我们全体教师转变教育理念,改变教学方式,带着收获,带着感悟,以积极的工作热情投入到教学中去,以学生为本,为促进学生的全面发展而努力。 一、教育理念的转变 旧的教育理念只关注少数学生的能力培养,教学评价强调甄别功能,不利于学生的个性发展,不符合时代发展的需要。而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的发展,教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念,符合客观实际,符合社会发展的需要,与时俱进。学生的认知水平不同,个性发展快慢也不同,各种潜能未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性发展,这与国家的发展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此,我们全体教师要转变教育理念,关注每一个学生的发展,为促进全体学生的发展努力。 二、教学方式的转变 通过国培培训,认识到教师不但要转变教育理念,还要改变教学方式,采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去“一言堂”、”满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习。学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识。在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,符合时代发展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身发展。因此,教师要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者。 三、业务水平的提高

国培教师培训总结报告

国培教师培训总结报告 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 国培教师培训总结篇一今年,我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴,纵观本次培训活动安排,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,以下是我的体会。 首先,通过这次研修,自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计,课堂教学技能,如何评课,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。 第三,我非常认真的听看专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,

教师国培计划返岗实践工作总结

教师国培计划返岗实践工作总结 “国培计划”是我国教育部与财政部共同投入亿元资金的一项教育界的巨大工程。“国培计划”的实施是提高教师能力和整体素质的重要途径。今天XX给大家整理了教师国培计划返岗实践工作总结,希望对大家有所帮助。 教师国培计划返岗实践工作总结范文一十五天的zz国培学习结束之后,我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应,到努力调整自己的状态,继续投入到正常有序的教学工作中,两个多星期的反思和实践,让我对自己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想,重树认知。 一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的,但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。在培训学习中,我在教授、专家的引领下,对当下全国的教育,特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。现在在自己的岗位上,我常常思考:怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状?怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学,使农村的孩子也能够学好语文,提高综合的语文素养,健康快乐的成长?我想,这是一个循序渐进的过程,首先要从自身做起,继续加强学习和探索。归来后,我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读,想要刺激自己快速地转变思想,重新

树立对教育的良好认知。 二、认真学习,坚定信念。 我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结:教师要想不断进步,必须不断学习,不断进取。学,就要读。读经典,读理论,多读,多思。学,还要助。团队协作、扎实教研,用一个教师带动一个教研组,一个教研组带动一个学校,让老师在互助中不断成长。 读万卷书,不如行万里路,行万里路,不如名师指路,名师指路,不如自己开路。从几次的培训学习中,我坚定了自己语文教学的追求:朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言,不花哨,不折腾,无价值的问题不提,可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价,无痕的语言,要对学生有的关注,教师在课堂上不能太强势,教师要退下去,学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗,而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极实践 虽然已经工作了五年,虽然获得了诸多荣誉,但是,面对工作,我仍内心忐忑;面对教材,我仍时常汗颜。语文教学工作中,我还有很多尚未真正认真钻研的内容,譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面,我发觉自己还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,

2020国培基地实习总结

2020国培基地实习总结 本篇《2020国培基地实习总结》是由###工作总结频道为大家提供的,###还为大家提供优质的个人总结、年度总结、年终总结,包括班主任工作总结、财务工作总结及试用期转正工作总结等多种工作总结范文,供大家参考! 相关推荐:||||| 实习结束了,一段美好的时光就这样无声地流逝在我们每个实习生回忆里,流逝在三洞小学全体师生回忆里,同样也流逝在所有的三洞乡人民回忆里,能够说,我们的到来,带来了很多的欢笑,带来了很多的爱心,带来了很多的温暖,使得整个寒冬不是那么的寒冷!得到是双面的。我们不但完成了国培计划的任务,而且我们每个人自身从各方面都有所提升!在实习的最后两个星期,我去了很多学生家实行家访,带着爱心,带着责任心,每到一家都让我感慨万千,一点都不夸张!家访的思想感悟和家访计划我已用ppt的形式总结下来,ppt的主题是“因爱而访,因家而访”,该次工作得到了很多的老师认可和赞扬。最后还放在每周例会上与全体教师交流和观赏!目的只有一个,把我这种激-情与思想和大家交流! 这段时间,学生们与我们的关系更加的亲密,因为学生们知道我们快要走了!表现在他们为我们写信,画画,举办欢送会等。一切细微的举动我们实习生都看在眼里,记在心里,感动和激动一直伴随到最后一天! 实习的最后一天,学校举办了一场相当气派的欢送仪式,学校的全体师生在操场上集中,每位实习都发表自己的感言! 在教学上的感悟反思和感悟; 1,老师对学生的鼓励相当重要,所以要经常鼓励和表扬学生!

2,学生有什么短处一定不要让其他同学知道! 3,学生在课堂举手提问,哪怕不能回答,老师都要停下来,的解 决方式是,下课之后单独给他解决问题,而不是反感的态度! 4,针对成绩较差的班级,上课尽量讲的简单些,否则学生会失去 自信心,越来越厌学! 5,老师要经常注意学生的情绪波动,要经常和学生谈谈心,多多 看到其优点! 6,老师最需要有一颗宽容和博爱之心,当实在是很气的时候,不 妨换种角色去反思,而不是计较太多,要知道学生讨厌你总是有原因的,如果自己做的不够好,要尽快调整好自己的态度去准确的对待! 7,老师一定要时时保持一种乐观积极向上的人生态度,因为要 知道学生是很容易受老师影响的,所谓模范作用! 8,学生迟到我们要原谅,而老师一定要有强烈的时间观点,如果 意外迟到,一定要向全班学生道歉,相信学生也会原谅,理解的! 9,上课是不要拖堂,这是当今学生最讨厌的,所以老师需要把握 好授课时间! 10,老师说话一定要严谨,要用随和,亲切的语气,要有层次感,自己都不清楚的东西千万不要随便说出来,所谓的能够随和而不能随便,我想为人处世也一样吧! 11.多听听学生的意见或建议,因为每个人都有自己的观点,但我 们要顾全大众! 12,与学生谈私人问题不要在课堂或在很多人面前谈,要知道学 生愿意向你透露是对你信任!

返岗实践总结幼儿园

返岗实践总结幼儿园 返岗实践总结幼儿园 返岗实践总结幼儿园1 20xx年9月15日至12月19日,我在西安文理学院进行为期三个月的国培学习,虽然培训已经结束,但并没有因此而画上句号,一回到幼儿园便开始了返岗实践活动。回到自己的工作岗位,我仍然带中班。转眼几个月就过去了,现在就这一阶段的学习和实践做以下总结。 一、首先从思想上有了一定的改变。 由于我是新入职不久的教师,在培训以前总是盲目的实施保教工作,没有目标。在培训学习中,在教授、专家的指导下,我认真地学习了《3—6岁儿童学习与发展指南》,更确切的了解、认识了幼儿每个年龄段的发展要求,教育目标,为我们的教育教学以及保教工作指明了方向,更让我明白了幼儿教育与小学教育的区别。 二、在教学工作中,我把自己从培训以及书本中学到的理论知识运用到工作实践中去,确实收获不小。 就连同事都对我刮目相看,连连称赞。回到自己的幼儿园后,我认真地理清自己的思绪,与其他老师认真探讨教学方法、技巧,努力让孩子们在游戏中学习,努力让幼儿在快乐中学习,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿乐学,并养成良好的行为习惯。 三、在返岗的这段时间,我上了一节音乐示范课《快乐的鞋匠》,上的很成功,得到了园领导和同事的认可。

但我决不会骄傲,而是以此为动力继续努力。同时也听了园内优秀教师的课,并认真作好听课记录,及时与他们交流,探讨本节课的成功和不足之处,从中收获不小。 四、在返岗这段时间,结合培训所学,我还参与了微型课题研究“幼儿良好习惯的培养”。 积极参加了园内各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导、同事的帮助,过后认真写好总结反思,做好自身的知识积累。在自身获得不断提高的同时,我还在园内就本次培训做了专题讲座,收到了较好的效果。认真努力地做好其他教师的传、帮、带,使园内其他教师获得共同发展,形成良性循环。 五、每天坚持阅读教育理论专著,写教育随笔,教学反思。 让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。如《〈3—6岁儿童学习与发展指南〉解读》、《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《学前儿童行为观察与分析》、《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》等。在阅读的同时做好读书笔记,写出读书心得和体会。 虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”,在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与其他教师一起,互相学习,共同进步,开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献。感谢“国培”为

国培学习总结汇编七篇

国培学习总结汇编七篇 国培学习总结汇编七篇 为提高农村义务教育阶段教师教育教学业务水平,提升教师队 伍整体素质,促进农村地区义务教育事业的发展,缩小城乡教育差距,___统一部署并实施了“国培计划—20xx年农村义务教育学校教师远程培训”。而我有幸成为国培中的一员,这次培训以在线培训和混合学习两种方式相结合的培训模式,多角度,分层面的进行了培训。现将我本次培训工作总结如下: 正式培训前,统一思想、明确任务,落实责任,分工协作,为 国培计划的顺利实施做好了充分的准备,力争做到按时按质按量参培。 为防止培训流于形式,使培训工作真正落到实处,确保培训工 作扎实高效,不走过场,我专心收听收看,认真做好学习笔记,按时上传作业,不迟到、不早退,不做与培训无关的事。积极参与参培教师的学习研讨,以及对本班学员考核和评价。 本次“国培”集中了 ___教育界的优秀专家和学者,针对农村 中小学教师在日常教育教学工作中遇到的问题和困难,进行了有针对性的讲解,无论是在线学习还是混合学习,我都认真听讲,做好笔记,踊跃发言,积极参与在线交流,真实地表达自己的学习心得和体会,

效果良好。参加此次培训开拓了我的视野,更新了教育、教学观念,拓宽了教学思路,对新课程有了更加全面,更加系统的了解,对如何在今后的教育教学工作中更好地运用新课程和提升自己教学水平有 很大的帮助和促进作用。 此次培训也暴露出我一些亟待改进的问题:对网上学习的培训 教育模式不适应,对网络教育平台操作不熟练;由于农村地区总体经济落后,有的学校微机的配置较低、远程管理维护跟不上,制约和影响了远程培训工作的质量与效果。建议一方面加大对农村地区的教育资金投入,更新电教设备,配备专业的电教操作、养护人员;另一方面加强对农村教师的计算机知识培训,鼓励教师多使用网络教育平台。 我有幸参加了“国培计划------20xx农村中小学远程教育”——安徽省宣城市小学科学骨干教师培训班的学习,在培训期间,我认真观看了专家教授《小学教师专业标准试行》解读、《基于课堂的小学科学探究学习教学设计》、《教师职业道德的自我修养》、《教育的艺术----怎样做一个好老师》、《如何利用模型帮助学生掌握科学概念》、《微型师德案例》、《小学科学教学设计概述》、《小学科学探究过程的教学评价》、《小学科学跨学科主题单元设计》、《小学科学与综合实践活动的跨学科教学策略》这11门课程的精彩视频,感受颇深。对今后的科学教学工作指明了前进的方向,现简要总结 如下:

国培计划返岗实践总结

返岗实践活动中,我认真参与了教研组的听评课活动,尤其在教研会研讨中,我认真聆听了各位教师对罗光林老师执教的《破阵子》一词的点评,也积极对罗老师的课发表了我的一点浅鄙之见。同时,我也将这样的研讨渗入日常的教学中,在平时的备课和反思环节积极和同年级的老师交流,从中收获甚多。我想,只有不断的探索,勇敢地实践,我的语文教学才会真正拨开乌云见月明. 四、路漫漫,促发展 安康学习让我明白了人外有人天外有天,让我明白了教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高.要做一个对学生负责的老师,我必须不断地学习,促进自身专业化不断向前发展。 通过学习和反思,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠". 教师要想从“教书匠”转为科研型教师,首先要树立终身学习的观念,给自己不断充电。由于我们从事的教育事业,面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。“想给学生一碗水,教师必须有一桶水。"而现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。在整理中思考,在行动中研究,这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者,就要不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究,即不是在课本上进行的研究 而是在教学活动中的探究。 我一直相信:只有坚持学习的人,才能拥有美丽的一生.“腹有诗书气自华”,是对教师的真实写照,点点滴滴地积累,细细地品味,就会从学习中收获精彩。其实,教育就是生活,做为教师能做好教育,也就能拥有一份美丽的生活。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索." 语文国培学习总结 XX年10月8日,我带着领导的期望,带着同仁的信任,带着家人的祝福,我踏上了国培”的求学之旅。说句实话,对于我----------------------- 一个从事小学教育教学工作十五年之久的教师, 早已没有了激情满怀, 国培”真是雪中送炭,让我欣喜若狂.

教师国培培训总结

教师国培培训总结 教师国培培训总结模板汇编6篇 今年我非常幸运地参加了教育部、财政部“国培计划”,在培训 学习中,我聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的 知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友, 探讨了疑惑。在一次次的感悟中,我深感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、理念更新了,思考问题也能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程极其改革又有了一个新的认识。下面将我的 学习心得小结如下: 一、在学习中反思。 “一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴, 将会成就你的一生。”当我听了专家的专题报告后,心中不由地涌 起了这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中,他们带来的思想道 德教育:鼓励教师安心——是最高的境界;激发教师负起责任、开 拓视野;勉励教师不辱使命——建设现代教育;激起我心中的许多 感想。老师们带来的心理健康教育,使我能对自己的心态作一个调适,让我树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学 工作中;感受到要先做人,再教书。做人要有一个好心态,一个好 心情。心理健康,身体才能健康,工作才能愉快。好心态成就一切 事业。爱学生,爱同事,轻轻松松地当老师,快快乐乐地当老师, 简简单单地当老师,放下包袱,抛却沉重,让微笑永远绽放在脸上!感悟到要善待学生,尊重生命。要善于引导,做到能理解、宽容。 要通过改变目标、改进方法、转换活动、合理宣泄、调整认知等六 个方面向名师靠近,促进自己向大师方向发展,学到了自信,学到 了方法,感悟至深。就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”。作

学校返岗实践自查报告(共4篇)

学校返岗实践自查报告(共4篇) 学校返岗实践自查报告(共4篇) 第1篇返岗实践报告在实践中发展小学语文骨干教师置换脱产研修培训“返岗研修”总结 南川区隆化一校罗巧玲在丹桂飘香的九月,我们来到了有着深厚文化底蕴的重庆第二师范学院美丽的南山校区,在那里开始了为期100天的年重庆市农村义务小学语文骨干教师置换脱产研修。本次培训分为四个阶段。现在我们的培训已经进入了最后阶段阶段返岗实践研修阶段,通过一个月的返岗实践,我思考了很多,也收获了很多 一.在本校开展“阳光杯竞赛”汇报课在培训中聆听了很多专家和教授的理论指导,并到中海学校影子学_,思想和理念得到陶冶和更新,学到了一些理论与技能方法,这次回校就是为了进一步实践.展示.反思.内化在院校集中.影子学_时学_到的知识。我执教的天鹅的故事一课比较成功,得到学校领导和很多老师的肯定和赞许,都说教学实效有了很大的进步和提高。 二.向全校老师做了一次研修收获的汇报每周三下午放学后就是我们学校继续时间,16周三下午,我向全校老师做了一次研修收获汇报,我的汇报主要是从这几个方面进行 (一)思想和理念得到进一步的陶冶和提高。在院校听了重庆市教师专家刘文东老师的“做一个阳光的语文教师”的讲座,

重庆市树人小学杨志渭校长“让骨气滋养浩气”的讲座,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有师德。必须热爱事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。必须关爱学生,尊重学生人格,富有爱心.责任心.耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学生健康成长的指导者和引路人。 (二)教学设计能力和教学技术水平得到进一步的提高。在理论学_期间,沈大安老师从课程观念.师生关系.课堂形态.教学效果几方面给我们指引了阅读教学改进的方向,让我们懂得从“教课文”到“教语文”需要迫切地美丽转身;张咏梅老师的聚焦_作任务设计让我们对_作教学豁然开朗,_作任务具有驱动性.真实性.综合性的特点,设计_作任务要从读者.目的.体式.方法四个维度进行,建构真实交际语境。_作教学要对_作命题进行二次改造。改造时写作是为了交流这个目的,从读者.目的.文体.方法四个维度综合设计,变简单命题为可操作性的_作任务。在跟班影子学_时,到中海学校观看了很多优秀的老师集体备课.教研活动,并聆听了他们的优秀.实效的课堂教学过程,收获颇丰,收益不少。 (三)管理班级的水平得到了锻炼。在“影子学_”阶段,我们跟影子老师学_。影子老师也是班主任,在跟班学_的过程中,指导老师还经常传授她的管理和带班的方式和经验,我们也跟着

国培企业实训总结

国培企业实训总结 篇一:中职国培企业实践总结 山西大学2012国培“企业实践”模块培训学习总结 根据山西大学化学化工学院培训安排,2013年5月2日起,我们化学工艺国培班进行了“企业实践”模块环节的学习,现总结汇报如下: 一、实践企业简介及实习内容 1、山西天脊集团 天脊煤化工集团有限公司即天脊集团。“天脊”取自苏轼《浣溪沙·送梅庭老上党学官》诗句“上党从来天下脊”。其意一、点出了厂址所在,山西省长治市旧称上党地区;二、她象征公司广大员工矢志进取,自强不息,昂首天外,挺起民族复肥工业脊梁的雄心壮志。她的前身---山西化肥厂,是我国“六五”期间重点建设项目,成套引进德国、日本、法国、挪威等八个国家十一项专利技术和设备建设的第一个以煤为原料生产高效复合肥的大型现代化企业。经过近三十年的发展,目前,已形成以化肥为主、集有机化工、煤炭深加工、精细化工等为一体,多产品、跨地域的大型煤化工产业集团。天脊集团自行研发的《大型鲁奇煤制氨工艺技术的开发与应用研究》成果,荣获国家科技进步二等奖。“天

脊”牌硝酸磷肥被授予“中国驰名商标”。“天脊”商标入评“中国最具价值品牌”,价值高达29.70亿元。在天脊集团主要实习内容有:供水处理系统:原水处理、污水生化处理、反渗透水净化、矿粉加工系统、蒸汽动力系统、合成氨生产工艺、煤气化系统、煤气净化系统、压缩系统工艺、三废处理系统、硝酸生产 工艺、硝铵生产工艺、复肥生产工艺。 2、山西三维集团公司是国家大型一档高科技化工企业、山西省工业转型发展百强潜力企业、中国化工500强企业、中国化工竞争力100强企业。其前身为山西维尼纶厂,成立于1970年10月。1996年组建股份公司,2005年12月经山西省国资委批准,三维集团与阳泉煤业集团重组,成为阳煤集团全资子公司。以电石、焦炉煤气、甲醇、顺酐、粗苯等为主要原料的,以有机精细化工产品为主导的五大系列近200个品种,一是聚乙烯醇(PVA)系列产品10万吨左右,其规模国内居国内前列;二是1,4-丁二醇(BDO)系列产品20万吨左右,规模为国内第一、世界第三;三是粘合剂(白乳胶、胶粉、VAE乳液)系列产品8.5万吨左右,规模居于国内第一;四是苯系列产品,目前拥有粗苯精制规模20万吨,单套装置能力世界最大;五是焦化系列产品,其中焦炭产能120万吨;其中,PVA、BDO、干胶粉等8个主导产品的市场占有率居国内首位。在这里学习期间,对三维有机分厂,丁二醇分厂的四个生产车间,进行了实地参观和学习。了解相关产品的生产工艺和相关的化工生产设备。

国培计划返岗实践总结、返岗报告(同名37850)

国培计划返岗实践总结、返岗报告(同名37850)

国培计划(2013)——湖南省中国西部项目邵阳学院初中语文骨干教师教师置换培训 返岗专题报告 ----学习收获及反思 常宁市洋泉镇东桥中学刘阳青 尊敬的各位领导、老师们:大家好! 本人自9月11日至今已完成院校集中培训、影子教师研修。今天,请允许我将学习收获与大家共同分享!本次国培,是党和国家对农村基础教育的关心和重视,是教育部送给我们一线教师的一席知识盛宴、一场及时雨。通过邵阳学院的精心组织,此次培训内容非常丰富、实用,分为四个主题:师德和专业理念、语文教师的专业素养、作文教学、古诗文教学。既重视对学员理念的更新,又重视具体操作技能的提高;既有理论上的宏观指导,也有具体教学工作实践、经验的交流。我们聆听专家讲座、观摩名家教学,让我们在快节奏的学习生活中快乐成长,在不断的教学实践与反思中提升教学能力,获取教学智慧。下面,我想就这几方面具体汇报: 一、专家讲座,震撼心灵 我有幸听了湖南省继教中心、湖南省国培办主任黄佑生老师

的讲座《守望道德星空——新时期师德规范与践行策略》。黄老师的精彩讲座,对我是一次心灵的洗刷。怎样做人,怎样当老师,怎样当家长,对这些曾经思考过无数次的问题。在学习完本场讲座后有了更清晰、更深层次的认识,暴露了自己在这些方面的消极认识和心理阴影,感觉到了自己的渺小。听讲座,增强了我作为教师的强烈社会责任感,进一步明确了作为一个称职教师应具备的良好素养,找到了自己的人生坐标和角色定位,树立起要做一个优秀人民教师的决心。同时还感悟到,作为教师,不仅要有责任心和奉献精神,还要不断充实提高自我,完善自我,并在工作中追求快乐与幸福。 今年34岁的兰朝红,是城步苗族自治县清溪中心小学副校长。家庭贫困的她,在希望工程的资助下顺利从湖南第一师范学院毕业。为了感恩,她毅然放弃了留在长沙任教的机会,选择调回家乡农村任教至今已15年。“我在这里找到了自己的定位,培养了一批学生,改变了学校的面貌。我愿意一辈子扎根家乡,更希望通过自己的行动,引起更多人对我家乡的关注,改变它贫穷落后的面貌。”兰朝红的这番话至今还回荡在自己的耳边。今年6月,她当选为党的十八大代表。 李乃龙,广西师范大学中文系教授。李老师是博士生导师,

国培教师培训总结文档4篇

国培教师培训总结文档4篇 Summary document of national training teacher trainin g 汇报人:JinTai College

国培教师培训总结文档4篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:国培教师培训总结文档 2、篇章2:国培教师培训总结文档 3、篇章3:国培教师培训总结文档 4、篇章4:2020年国培影子教师培训总结范文:让书 香飘满校园 教师的职业生涯规划包括“培养”、“任用”、“培训”,三者是教师专业发展必要的基石,并且相互连贯、不可分割。今天小泰为大家精心挑选了关于国培教师培训总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。 篇章1:国培教师培训总结文档

这次中小学农村教师国培培训计划活动,为我们教师创 造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会: 1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论 的精华。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学此文课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

国培综合实践心得体会

综合实践活动课程培训心得体会 丰都二中吴春华 我有幸作为国培计划综合实践班的一名学员,参加了在线全程培训学习。我每天收看专家讲座,浏览学员文章,发帖回帖,认真完成作业,积极参与讨论,还要完成日常教学,备课上课,管理学生,紧张又兴奋,很累却很充实。是我许多年来少有的感觉。 这次参训,我收获很多。提高了认识,开阔了视野,提升了水平,留下了回忆。 一、提高了认识。对综合实践课,从学校领导到普通教师都不看重,认为只是走走形势,平时也是这样做的。我们每周一节的综合实践课多上自习,有时带学生玩玩,聊聊天就过去了。通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义。对学生的能力的提高,学生的全面发展有着不可替代的作用。 二、开阔了视野。我深深感受到自己和名师的差距,感觉自己落后了。以前总以为当老师只要兢兢业业工作,无愧于心,无愧孩子就是行了,不注意理论学习与提升,不注意搞教研,结果使自己成长得很慢,不能成为专业型和科研型的教师。以后我要不断学习,积极进取,努力提升自己的专业理论水平,丰富自己的文化底蕴,加强师德修养建设,以“教育不是灌输,而是点燃火焰”为指导思想,不做燃烧自己照亮别人的蜡烛,要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。

三、提升了水平。西方有谚,理论不是面包,但可以让面包更有味道。听专家讲课,与同学交流不仅学到了很多理论知识更获得了许多案例和经验。增长了见识,提高了水平。学是为了更好的用,作为综合实践活动教师,必须有敏锐的洞察力,在理论的指导下在实践中的摸索。这次综合实践活动课程的培训方式方法灵活多样,使我们保持了培训的参与者与知识的学习者的双重身份,每位学员一边学习,一边实践,一边交流,在学习和活动中不断感悟提升。 四、留下了回忆。俗谚云,“有缘千里来相会。”茫茫宇宙,亿万斯年。滚滚红尘,转瞬即逝。能够生活在同一时代就是缘分。国培让我聆听到专家们的指导,老师和同学们的帮助,这将成为我人生经历中的一笔宝贵财富,也将是我人生一段美好的回忆。我衷心感谢教育部国培项目,感谢各位专家教授,感谢各位同窗学友,再见!

2018年国培计划学习总结

2018年国培计划学习总结 今年,我再次有幸参加了“国培计划乡村教师培训团队研修项目”。这次培训,国培办和商洛学院的的领导们为我们安排了丰富的学习内容,既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析,也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。十几天的培训学习,让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会,让我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学教研技艺的增长,下面我就参加此次学情况总结如下:首先,通过这次研修,我进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中要多些反思,少客观抱怨,多主观努力,要自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定一切就是如此吧。我将会努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。学会变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观;学会信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次,专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对中小学教育的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为当前的中小学教育指明了方向。培训的核心素养,教师的专业成长,校本研修等等,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。 第三,认真聆听专家老师的报告,认真做读书笔记,力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老

国培培训心得总结精选范文5篇

国培培训心得总结精选范文5篇 中小学教师培训计划,简称“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。下面给家分享一些关于国培培训心得总结,方便大家学习国培培训心得总结1本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。如何来定位自己的职业,自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己,鞭策自己,激励自己努力前行。下面我就《如何上好一堂数学课》谈谈我学习的一些感受:一、课堂上要让学生学得“快”又要学得“乐”做一个动脑的教师,做一个智慧型的教师,孩子们减负了,教师心情也好了。教师对学生的教育,不只是促进学生一时的发展,不只是以学生暂时取得的好成绩为依据,更要促进学生的可持续发展,让学生学得快乐、学得自主。二、联系生活实际,创设有效的生活情境数学教学中,教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时,要选取现实的生活情境。教师可直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自己创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿,其间大量的素材可以成为数学课堂中学生应用的材料。教师要做有心人,不断为学生提供生活素材,让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让学生觉得数学不是白学的,学了即可用得上,是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。三、注重课堂评价来促进有效教学小学数学课程设置多以游戏为载体,以培养孩子们的兴趣为目的。我们老师应用一切可能的方式,通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来,培养孩子们对数学的良好兴趣。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点,孩子们在课堂上每一个好奇的行为,“分神”的表现,老师都应正确对待,不能用批评的语气、蔑视的眼神,过激的行为扼杀孩子们对数学的好奇心。四、注重教学反思,促进课堂教学有效性记得有人说过“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。因为我们的教师不是圣人,一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。一场场精彩的讲座,使我进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,同时也反思了自己以往工作中的不足。在今后的教学工作中我一定要发扬成绩,找出教育教学方面的差距,向教育教学经验丰富的老师学习,教坛无边,学海无涯,在以后的教学中,以更加昂扬的斗志,以更加饱满的热情,全身心地投入到教育教学工作中。国培培训心得总结2目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十四天,但这十四天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师,每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座,6节案例教学,5个专题报告,3个参与式培训,3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质,提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学,促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教

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