07年《色彩》
1、考试目的
色彩是美术专业考生的必考科目。侧重考查考生的色彩感觉以及艺术语言的运用能力。
2、考试内容
静物(写生或默写)。
3、考试时间
2007年1月13日下午14:00-16:30(共150分钟)。
4、评分标准(满分为80分,分为5个档次)
70-80分构图完整,色调优美,表现出良好的色彩感觉,作品富有感染力。
64-69分构图完整,色彩协调,表现出较好的色彩感觉,作品有一定的感染力。
56-63分构图合理,色彩关系尚可,造型方法较准确,作品有一定的表现力。
48-55分构图不够完整,色彩关系不够协调,配色能力偏差,作品表现力不足。
48分以下造型能力较差,构图不完整,缺乏正确的配色常识,缺乏艺术表现力。
08年《色彩》
1.考试目的
色彩是美术专业考生的必考科目。侧重考查考生的色彩感觉以及艺术语言的运用能力。2.考试内容
静物(写生或默写)。
3.考试时间
2008年1月12日下午14:00-16:30(共150分钟)。
4.评分标准(满分为100分,分为5个档次)
88—100分构图完整,色调优美,表现出良好的色彩感觉,作品富有感染力。
80—87分构图完整,色彩协调,表现出较好的色彩感觉,作品有一定的感染力。
70—79分构图合理,色彩关系尚可,造型方法较准确,作品有一定的表现力。
60—69分构图不够完整,色彩关系不够协调,配色能力偏差,作品表现力不足。
59分以下造型能力较差,构图不完整,缺乏正确的配色常识,缺乏艺术表现力。
2008年江西省美术联考考题
素描:书(有图,根据此图的光源和透视作画)深色花瓶白色瓷杯衬布
色彩:白盘子面包*3 黄梨*3 衬布*2(淡粉红蛋黄)
速写:一个穿背心站立喝矿泉水的男子
09年《色彩》
1.考试目的
色彩是美术专业基础科目之一。本科着重考查考生用水粉或水彩塑造物体的能力,以及协调搭配色彩的能力。
2.考试内容
静物(写生或默写)。
3.考试时间
2008年12月27日下午14:00-16:30(共150分钟)。
4.评分标准(满分为100分,分为5个档次)
90—100分色调大关系优美统一,冷暖关系明确,笔触生动,能熟练运用色彩塑造物体。
80—89分色调大关系统一,冷暖关系明确,笔触生动,刻画较充分。
70—79分色彩关系协调,关系较明确,塑造刻画稍欠。
60—69分色彩不够协调,关系不明确,塑造能力稍差。
59分以下作画与观察方法错误,色彩不协调,缺乏塑造能力。
速写: 一个拿着教材在上课的女青年;
素描: 一个书包(有范图)一个乒乓球和一块乒乓球拍,一个白瓷笔筒,三支水粉笔,一块衬布;
水粉:一瓶可乐,三个苹果(其中一个削了皮),三粒水果糖,一个白盘子内有三片西瓜,一把黑柄水果刀,两块衬布,色调要求为暖色调。
10年《色彩》
1.考试目的
色彩是美术专业考生的必考科目。侧重考查考生的色彩感觉以及艺术语言的运用能力。
2.考试内容
静物(写生或默写)。
3.考试时长
共180分钟。
4.评分标准(满分为100分,分为4个档次)
90—100分符合试题规定及要求,构图完整,色调优美,表现出良好的色彩感觉,作品富有感染力。
75—89分符合试题规定及要求,色彩关系明确,表现出较好的色彩感觉,能较熟练地运用色彩表现对象,作品有一定的感染力。
60—74分基本符合试题规定及要求,构图不够完整,色彩关系不够协调,配色能力偏差,画面表现力不足。
59分以下不符合试题规定及要求,缺乏色彩基本知识和配色常识,色彩关系紊乱,缺乏表现能力。
2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包 括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目, 其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分,有以下两种题型: 问题求解15小题,每小题3分,共45分 条件充分性判断10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理30小题,每小题2分,共60分 写作2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分
考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数 (3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算 (2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 (1)集合 (2)一元二次函数及其图像 (3)指数函数、对数函数 4.代数方程 (1)一元一次方程
广东理工学院2020年本科插班生招生考试 设计色彩考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。《设计色彩》课程是广东理工学院招收专科毕业生入读环境设计专业的考试课程之一。学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。该考试具有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ.考试内容和要求 基本要求:着重考核应试者能否熟练掌握光与色的关系,理解色彩的固有色、条件色、环境色及互相作用下形成的画面整体色调;熟悉和掌握原色、间色、复色、色相、明度、纯度、色性、色彩空间透视的含义与变化规律,牢记色彩的基本理论知识;理解色彩在不同光源下的变化规律,掌握干画法、湿画法、干湿并用法、干擦接色法、色层叠加法等基本技法的表现;认识和理解物体的色感、质感和量感,掌握运用对比观察把握画面的色彩关系;正确分析、把握组合静物的透视、比例关系,正确处理好画面的构成与色调,使画面的整体关系协调;能画出构图美观、造型准确、素描关系清晰、色彩关系明确的全色调复杂组合色彩静物。检查学生是否达到了《高等学校设计色彩教学大纲》所规定的基本要求。 第一章色彩基本原理 1、考试内容 (1)色、光原理 (2)色彩基本概念 2、考试要求 主要是对色、光原理,色彩本质,色彩基本属性和相关概念等的理解。 第二章色彩基础知识 1、考试内容 (1)写生色彩与设计色彩
(2)色彩的表现技法 (3)色彩画法的步骤、色调与设计 2、考试要求 主要是对色彩性质及工具、色彩表现技法、色彩画法步骤与方法、色彩搭配等的了解与认知。 第三章色彩感觉与联想 1、考试内容 (1)色彩感觉、色彩通感 (2)色彩的隐喻、色彩心理 2、考试要求 主要是对色彩感觉、色彩通感、色彩的隐喻、色彩心理的具体运用。 第四章色彩的表现与创意 1、考试内容 (1)色彩分解及表现、色彩归纳及表现 (2)装饰色彩及表现、意象性色彩 2、考试要求 从色彩写生的表现形式的基础部分开始,内容上由浅入深、循序渐进地从色彩写生引入到设计色彩部分,其中重点放在创意色彩这一部分上,着重色彩分解法、色彩归纳法、装饰性色彩和意象性色彩的相关内容,其主要目的是拓宽对色彩的表达思路和方法,增强设计色彩的视觉印象与表现力。 Ⅲ.考试形式及试卷结构 一、考试形式 1、考试形式:色彩静物照片写生。 2、成绩评定:满分为100分。 3、考试时间:120分钟。 4、考试用具和材料要求: ①八开水粉纸或水彩纸(考场提供); ②画夹(或画板)、铅笔、橡皮、颜料、画笔、水桶等绘画工具(考生自带)。
伟鹏教育金圆梦教育港澳台联考测试 中文 满分150分,考试用时150分钟。 第一部分 本部分为选择题,共18题,每小题3分,共54分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后括号内。 一、语文基础知识(30分) 1.下列各句中,加点的虚词使用正确的是() A.保护知识产权是为了促进创新,促进发展,如果 ..做好了这项工作,研究人员会更有动力创造出新的成果。 B.熟悉王厂长的人都摸到了一条规律:如果上午十点找他,不要到厂长办公室,而要到车间和.图书资料室。 C.那些在求职简历里弄虚作假甚至伪造证书的学生,只要 ..被用人单位录用,一旦查出,也要立刻停止协议 D.不可否认,中国正在成为全球经济的重要参与者,不仅在亚洲地区,即便 ..在全世界,也具有日益重要的影响力。 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是 ( ) 学校网络中心报告说,电子邮件已经跃升为计算机病毒的主要传播________。 他几次提起出国深造的话题,希望与父亲好好谈谈,可是父亲的_________却很冷淡。 掀开到稻草,铲去浮土,搬开下面的青砖,她发现了一个_________得很巧妙的洞口。 A.媒体反应隐匿 B. 媒介反应隐蔽 C.媒介反映隐蔽 D. 媒体反映隐匿 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.在导游的领导下,这批游客便登堂入室 ....,津津有味地欣赏起博物馆的文物来。 B.虽然室外又闷又热,但由于工作间安装了空调,舒适的温度使大家如坐春风 ....。 C.喜好在名胜古迹上刻字留言,这种不文明之风不知起于何时,始作俑者 ....是谁。 D.当年他只身闯京城,前倨后恭 ....,凭借过人的毅力和吃苦精神,创下这份家业。 4.下列各句中,有病句的一句是() A.谢灵运又称大谢,谢朓又称小谢,他们叔侄两人都擅长山水诗的写作,大谢在宋,小谢在齐,俱为南北朝时一代诗宗。 B.随着改革开放的进一步深入,我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 C.语文教师应具有“大语文”、“大课堂”的理念,不断引导学生在平时的社会实践中学习语文,应用语文。 D.这几年他事业有成,开了一家广告公司,手下都是些大学毕业生,平均年龄在25岁左右。 5.下列各句中,语意明确,合乎逻辑的一句是
2015年管理类联考考试大纲(综合能力和英语二) 2015年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包括 MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础 75分,有以下两种题型: 问题求解?15小题,每小题3分,共45分 条件充分性判断 10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理 30小题,每小题2分,共60分 写作 2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数
(4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算 (2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 (1)集合 (2)一元二次函数及其图像 (3)指数函数、对数函数(新增加考点) 4.代数方程 (1)一元一次方程 (2)一元二次方程 (3)二元一次方程组 5.不等式 (1)不等式的性质 (2)均值不等式 (3)不等式求解 一元一次不等式(组),一元二次不等式,简单绝对值不等式,简单分式不等式。6.数列、等差数列、等比数列 (三)几何 1.平面图形 (1)三角形 (2)四边形(矩形、平行四边形、梯形) (3)圆与扇形 2.空间几何体(新增加考点) (1)长方体 (2)圆柱体 (3)球体 3.平面解析几何 (1)平面直角坐标系 (2)直线方程与圆的方程 (3)两点间距离公式与点到直线的距离公式 (四)数据分析 l.计数原理 (1)加法原理、乘法原理 (2)排列与排列数
2016年管理类联考考试大纲(综合能力和英语二) 2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础 75分,有以下两种题型: 问题求解15小题,每小题3分,共45分 条件充分性判断 10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理 30小题,每小题2分,共60分 写作 2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数
(3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算 (2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 (1)集合 (2)一元二次函数及其图像 (3)指数函数、对数函数(新增加考点)4.代数方程 (1)一元一次方程 (2)一元二次方程 (3)二元一次方程组 5.不等式 (1)不等式的性质 (2)均值不等式 (3)不等式求解
湖北美术学院艺术设计学院造型基础 《色彩构成》教学大纲 (通用试行) 课程编号:课程类型:造型基础 课程名称:色彩构成英文名称:constitution of color 适用专业:艺术设计适用年级:一年级下学期总学时数:64(其中理论10学时)实践学时:54+课外16 执笔:视觉传达教研室编写时间:2006/01/18 一、课程性质与课程任务: 《色彩构成》是与平面构成、立体构成平行互补的设计造型基础课,形成相对独立、完整的构成体系,是一门涉及物理、化学、生理学、心理学、美学、逻辑学等相关学科理论的艺术设计基础造型课。 《色彩构成》这门课程的教学目的是要求学生从人对色彩的知觉效应出发,运用科学的原理与艺术形式美相结合的法则,发挥人的主观能动性和抽象思维,利用色彩在空间,量与质的可变换性,对色彩进行以基本元素为单位的多层面,多角度的组合、配量,并创造出理想,新颖与审美的设计色彩。 对《色彩构成》的学习是一个研究过程,一种方式和一种手段,是为实现更高境界的色彩创造和设计目的的重要途径。 二、授课内容与教学要求: 第一章绪论色彩的基本原理
第一节认识色彩 第二节色彩的本质 第三节色彩的属性与色彩体系 第四节色彩的混合 教学要求:要求学生了解和掌握色彩的基本概念,基本规律以及色彩的几个属性。 作业要求:要求掌握色彩的几种类型;明度推移练习;色相推移练习,纯度推移练习补,补色互混推移、并置空间互混。 练习:色调构成练习;加法混合练习和空间混合练习各一张。 教具:范例。多媒体课件。 第二章色彩对比 第一节色彩知觉现象 第二节色彩的三要素对比 第三节色彩的其他对比 教学要求:要求学生掌握色彩的三要素和对比规律。理解色彩对比的不同表现力。 作业要求:分别对色彩的明度,纯度和色相作构成练习;就色彩的肌理进行练习。 教具:范例。 第三章色彩的调和 第一节色彩调和的原理 第二节色彩调和的基本类型及配色方法 第三节色彩的采集,重构 教学要求:要求学生掌握色彩调和的几种方法和配色技法形成原理,理解色彩调和 的不同表现力以及对自然界中的色彩进行有选择,提炼和重组的训练。 作业要求:孟塞尔色立体作一组调和构成作业,包括同一色相调和:同一纯度调和; 同一明度调和;同一色相调和;同一明度调和;同一纯度调和各一
2018考研管理类联考数学大纲考试内容全解析管理类联考综合考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,分别主要以算术、代数、几何和数据分析四个数学知识范围来对这四种能力进行检验。近几年管理类联考考研大纲数学部分没有任何变化,按照以往的经验,今年的大纲应没有变化。9月15号,考研大纲正式发布,与往年相比,确实没有任何变化。 首先,考研大纲很重要,真题都是以大纲为基准进行出题的。它是全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据,那些命题人必须在考研大纲范围内出考题。只要我们把考研大纲上规定的知识内容都复习好了,那必定会取得不错的成绩,所以也是考生复习备考必不可少的工具书。 既然,考研大纲对于考生来说是一个极其重要的学习资源,同学们应以大纲依据按照知识模块进行详尽的复习,然后再做模拟题和历年真题。今天呢,结合历年真题的出题规律分析各个知识模块的主要考点和各个知识模块在考试中的占比。 由于在历年的考试中平均有5至7道题为应用题求解,今天就针对应用题和大纲中的四个知识范围做详尽的解析。 (一)应用题 应用题部分主要包括:增长率问题、价格问题、行程问题、工程问题、浓度问题、集合问题、线性规划问题、不定方程问题、平均值等问题。其中增长率问题是每年必考考点。 这部分内容总体难度不大,找出其中的等量关系式,要么列综合式一步步分析得出其值,要么列方程把已知关系通过等式列出来,解方程解得答案。之所以把应用题进行
分类,是因为特定题型会经常使用特定的关系式:比如在解工程问题的应用题中,我们总会把工程总量看做单位1,工作总量又等于工作时间乘以工作效率。 会做应用题也直观地展现考生们分析和解决实际问题的能力,所以应用题在历年考试中的占比较大,分数较多,所以考生应优先解决应用题模块的疑问和问题。 大家在有时间的情况下,最好分类学习应用题的解题方法,形成解题的思维定式,以便考试时可以较为迅速地得到答案。 (二)算术 这部分主要涉及整数、分数小数与百分数、比与比例、数轴与绝对值四部分内容。 算术是整个数学的基础,从上学以来就开始接触到这部分内容。整数部分主要考点:质因数分解法、20以内的质数与合数、奇数偶数的运算性质、最大公约数与最小公倍数。 分数、小数、百分数、比与比例的主要考点:有理数与无理数的运算性质、比与比例的性质。这部分内容的考查会体现在一些应用题上,比如比例问题、增长率问题,主要问题一是给出个体以及个体所占百分比,去求得总体,主要问题二是已知条件中有甲比乙多(少)a%,或者甲是乙的a%,,或者是连续增长率问题。 这部分内容较简单,除了在应用题中考查百分数、比与比例外,在历年的考研中平均会有2至3道题考察这类知识点。
《色彩》教学大纲 学分:6 总学时:108 理论学时:108 面向专业:艺术设计 大纲执笔人:李竞群大纲审定人: 一、说明: 1、课程的性质、地位和任务: 色彩、造型、材料是装饰设计的三要素,其中色彩占据了最直接的地位,对色彩的研究和分析是提高设计能力和创新能力的必修课程,是艺术设计学科的重要基础,对色彩规律及其运用的研究是每一个设计者必备的条件。本课程的任务是通过学习色彩基础知识、构成原理等,掌握基本配色方法和色彩设计原理。 2、课程教学的基本要求: 本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成练习、色彩归纳及色彩设计练习,使学生从理论到实践,逐渐认识、掌握色彩,并逐渐熟练运用色彩作为设计工具。因此在课程教学的方法上,授课教师应该多准备实例素材,通过幻灯、多媒体向学生展示讲解,并通过课堂示范教学,使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。从设计思路及设计表达能力两个方面引导学生,从而真正达到提高学生设计能力的目的。 二、教学大纲内容: 第一章:色彩知识(18学时) 第一节:色彩产生的原理 1、光与色:波长在380毫微米到780毫微米之间的电磁波能被人们所感觉,引起色感,称为可见光。 2、光谱:太阳白光可分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光。 3、物体色:一般物体的固有色是由该物体吸收与反射光所决定的,透明物体的颜色是由它所吸收与透过的色光决定的。
4、光源色:①自然光②人造物体的发光 5、环境色:周围环境的色彩作用于物体,称为环境色。 第二节:色彩的三要素 1、色相:色彩的本来面貌。色环。 2、明度:色彩的明亮程度。 3、纯度(饱和度、彩度):色彩的饱和程度或鲜浊程度。 第三节:色彩的体系 1、色立体:借助于三维空间表示色彩的色相、明度、纯度关系。 2、孟赛尔色立体:以色彩的三要素为基础,色相称为Hve(简写H),明度称为Valve (简写V),纯度称为Chrome(简写C)。垂直轴对应明度,偏角对应色相,动经对应纯度。 3、奥斯特瓦尔德色立体:认为纯白有11%的含黑量,纯黑有3.5%的含白量。组成形式是以明度系列为三角形垂直边轴。 4、日本色研的色立体:以24色相组成色相环,垂直中心轴为明度色阶。 5、色立体的作用:配色词典 第四节:色彩的混合 1、三原色:①色光三原色:红、绿、蓝。②颜色三原色:红、黄、蓝。 2、色彩的混合:①加色混合:色光混合。②减色混合:色料的混合。③中型混合:视觉混合。 本章重点、难点:1、色立体 2、色彩的混合 建议教学方法:采用模型教具讲解孟氏色立体、奥氏色立体、日色研色立体;采用配色练习熟悉色彩混合效果。 思考题:1、光源色、环境色对物体固有色的影响。 2、孟氏色立体、奥氏色立体、日色研色立体的原理及形式。 3、配色识典的使用方法。 第二章:水粉写生(30课时)
2018年华侨港澳台联考英语真题分析2018年华侨港澳台港联考于2018年5月20号圆满结束。上海心叶教育英语组对此次考卷进行了系统分析。就考卷难度而言,试卷整体的比去年难度系数降低。注重考查基础知识与语言综合能力的运用,考察的形式较为灵活,体现了英语学科的工具性,交际性和文化性。所选的语篇符合时代的发展和背景,体现了科学命题,与时俱进的特点。题型与往年无异,依次为听力、单选、完形填空、阅读理解、改错、写作共六个答题部分,满分150分,考试时间为2小时。 一、听力: 侧重理解和交际的形式,选材贴近学生的生活。心叶教育一直以来都注重培养学生英语学科的听、说、读、写等全方位的能力。所以在过去将近一年的备考中,心叶教育的学生在不同音效的背景下进行听力训练,例如听过不同语速,不同发音和语调的听力资料,日常教学中,心叶教育的老师师更是潜移默化地增强学生对英美国家社会文化和制度习俗的了解等。所以虽然考场的听力音效不是很好,但是对心叶的学生影响不大,因为平时英语教学设备就刻意选择不是最佳的。 二、单项选择 单项选择,主要考查考生的语法和词汇等基础知识。本次港澳台联考单项选择的考点有:情景交际,定语从句,状语从句,虚拟语气,时态与语态,强调句,非谓语动词,动词mean 用法等。这主要得益于心叶教育的老师们精心编写的教材。这本教材上的知识点安排重点突出,详略得当,能够让学生有条不紊且有的放矢地备考港澳台联考的考点。我们更注重学生的理解和记忆,同时辅以大量的习题、周考、周测、月考等考查形式来巩固。做到讲练结合,及时发现,及时订正错题笔记。所以心叶的学生面对单选题目当然信心十足。 三、完型填空 2018年港澳台联考的完形填空注重考查学生结合词汇、语法、语篇知识、生活常识和文化背景进行逻辑推理和综合判断的能力,在过去一届的备考中,心叶英语组在教学中,一直立足于以记叙文或者夹叙夹议的文体来考查学生的这一能力。例如2018届港澳台联考第三次月考的完形填空是记叙文,2018届港澳台联考的第一次模拟考试的完型填空是夹叙夹议等等。通过这样的训练,我们的学生准确把握题型特点,学习中融会贯通,举一反三,具备了极强的应试技巧,这一题目完成得理想当然不足为奇。 四、阅读理解 心叶教育历来十分重视英语阅读能力的培养。在日常教学中,包括常规的练习,周测,月考,模拟考,我们都是立足于港澳台联考大纲对阅读理解的要求,重点训练应用文,议论文,说明文,记叙文,夹叙夹议文这五大体裁。在此基础上,我们所精心挑选原汁原味的英文语篇,既能够体现英美国家人文、社会、地理、政治经济等方面的现实,又能培养学生对
2017年管理类联考考试大纲(综 合能力和英语二) 2016年管理类联考考试大纲(综合能力和英语二) 2016年管理类联考综合能力大纲 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研 究生(主要包括MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA 等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分,有以下两种题型: 1)问题求解15小题,每小题3分,共45分 2)条件充分性判断10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理30小题,每小题2分,共60分 写作2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数 (3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值
徐州中健科技职业技术学校 《色彩》课程教学大纲 一、课程性质 本课程是江苏省中等职业教育美术设计与制作专业必修的一门专业基础平台课程,也是一门实践性较强的核心课程,其任务是培养学生对色彩科学规律与色彩美学知识的认识和掌握,具备一定的色彩观察与表现能力,提高学生的艺术审美能力和创造性的运用色彩能力,为后续专业课程的学习奠定基础。 二、教学学时 132学时,8学分 三、课程设计思路 本课程坚持以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,遵循技术技能人才成长规律,推行项目教学、场景教学、主题教学。同时,结合中高职课程衔接培养学生综合素质、职业技能、就业创业能力等职业精神。 1.依据《江苏省中等职业教育美术绘画专业指导性人才培养方案》确定培养目标、综合素质和职业能力,在课程设计中以多元智能的学生观和建构主义的学习观为教学理论指导,本着基础课为专业课服务的原则,问题引导,联系实际,突出能力,强化应用,重在色彩造型能力和审美能力的培养,围绕家用纺织品设计员、广告设计员、室内设计员、动画设计员、淘宝美工等岗位要求,结合学生职业生涯发展与中高职分段培养等需要,确定课程目标。 2.根据“江苏省中等职业教育美术绘画专业岗位职业能力分析表”,依据课程目标、岗位需求,对接家用纺织品设计师(助理)、平面设计师、室内设计师、动画设计师(四级)等职业标准,以学生职业生涯发展和终身发展需求来确定课程内容。 3.课程以认识色彩科学规律与色彩美学知识,表现色彩与创造性的运用色彩为主,结合美术设计与制作岗位典型工作任务设计学习任务,实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程的对接,有利于“做中学、做中教”的教学模
考试大纲: 1) 语文2) 数学3) 英语4) 物理5) 化學 1) 语文 Ⅰ.考试要求 中国语文指的是汉语和中国文学。本学科主要考查考生在中国语文方面的能力,即基础知识、阅读和写作能力。阅读能力 包括现代汉语(白话文)的阅读和古代汉语(文言文)的阅读两个方面的能力。写作能力是指用现代汉语普通话和现代汉字表达思想和情感的能力。考生答题的语言以现代汉语普通话为标准,文字则繁体字和简体字。 Ⅱ.考试内容 一、语文基础知识 1. 汉语知识 】 (1) 正确辨析词义 (2) 正确使用词语 (3) 根据表现方法、场合、对象和目的的差异,恰当地运用语言 (4) 分析结构复杂的长句,正确把握语意 (5) 借助语法、逻辑知识修改表达不清楚的语句,使之清晰连贯 (6) 借助修辞、语法知识,使语句表达准确、有文采 (7) 正确使用标点符号 2. 中国文学常识 (1) 了解文学体裁的主要特点(辞赋、乐府、古体诗、近体诗、词、曲、杂剧、章回小说) (2) 了解中国古代著名作家及其代表作 ! (3) 了解与重要文学作品相关的古代文化常识 (4) 默写常见的中国古代名言名句 二、阅读 1. 现代汉语(白话文)阅读 (1) 理解重要词语在文章中的含义 (2) 理解文章中结构复杂的句子 (3) 筛选并整合文章中重要的信息 (4) 把握作者在文中的观点和态度 (5) 归纳文章的主旨
(6) 分析文章的结构层次 < (7) 分析和评价文章的思想内容 (8) 评价、鉴赏作品的形象、语言和写作技巧 2. 古代汉语(文语文)阅读 (1) 理解常见文言实词的词义 (2) 了解常见文言虚词的用法 (3) 了解古代汉语的句式和用法 (4) 把浅近文言文翻译成现代汉语 (5) 了解作者在文中的观点和态度 (6) 归纳文章的主旨 (7) 评价、鉴赏作品的思想内容和表现手法 > 三、写作 1. 准确理解题意 2. 观察准确,联想恰当、想象合理 3. 语言规范、连贯、得体 4. 文章中心明确,结构完整,条理清楚 5. 文章内容充实,情感健康 6. 记叙清楚完整、详略得当;描写具体、生动;说明能把握特征、语言简明;议论论点明确、论述充分、论证合理 7. 了解常见应用文的格式及行文习惯 Ⅲ.考试形式及试卷结构 1. 考试方式采用闭卷、书面笔等。考试时间150分钟,满分150分。 ) 2. 试卷各部分内容的占分比例 语文基础知识和基本能力约20% 文言文阅读约15% 白话文阅读约25% 写作约40% 3. 试卷分为两个部分,第一部分为选择题,第二部分为简答题和作文。 2) 数学 Ⅰ.考试要求 ) 1. 正确理解和掌握中学数学的基础知识、基本技能、基本思想和方法。
管理类联考综合能力考 试大纲 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
【经典资料,WORD文档,可编辑修改】 【经典考试资料,答案附后,看后必过,WORD文档,可修改】 综合考试大纲—2015年MBA等管理类专硕考试 2015年管理类联考综合能力考试大纲(真题考试大纲) (2014年MBA/MPA/MPAcc考试大纲) 考试科目:199管理类联考 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生(主要包括 MBA/MPA/MPAcc/MEM/MTA等专业联考)而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 考查目标 1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时问 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础75分,有以下两种题型: 问题求解15小题,每小题3分,共45分 条件充分性判断10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理30小题,每小题2分,共60分 写作2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 考查内容 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 2012
视觉传达设计专业《设计色彩》教学大纲
《设计色彩》课程教学大纲 一、课程编号 二、课程名称 设计色彩 三、课程类型: 理论含实践课 四、开课系(部) 旅游管理系 五、大纲说明 1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定 2.课程开设目的 设计色彩课程应建立在严格的造型基础之上,引导学生发挥现代艺术设计的优势,注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合,培养学生敏锐的视觉反应。并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识。重点开
发学生的分析、理解、创造的心智思维,使学生能有机地联系所学专业,塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态,实现色彩写生与色彩设计的技能提高,最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练。 3.主要先修与后续课程 本门课程为专业基础课,前行课为设计素描,后续课为商业广告设计、包装设计等课程。 六、实践教学内容 第一章自然光环境中的静物写生训练 【教学目的和要求】 从学习绘画的角度了解自然色彩关系,了解色彩的艺术感觉和情感倾向,达到审美的表达;掌握自然光环境中写生方法,能够对自然环境中静物色彩进行客观总结和主观描绘。 【教学重点与难点】 重点:对静物色彩的表现规律、形式、特点的理解和掌握;能够对写实色彩进行观察、认识自然色彩,理会色彩关系。 难点:处理好构图、透视,内部构造及表现形式统一,以及写实色彩的处理方法。 【理论教学时数】1 学时 【教学方法与手段】讲授法、演示法、案例法
第一节设计色彩的概念理解 第二节色彩原理 【实践教学时数】 9学时 【实践教学方法与手段】 演示法、实践法、练习法、讨论法 【实践教学内容】 1:写实性静物写生,A2 第二章商业空间局部写生 【教学目的和要求】 从商业空间选取一角进行写生,熟悉和掌握商业空间色彩装饰、商品陈列、灯光处理等表现的基本技能、方法。 要求学生绘画之前先了解设计的意图、构思和解决问题的手段手法。在实际设计过程中充分运用色彩规律和设计对象对色彩的要求来进行实际描绘。 【教学重点与难点】 重点:对顾客心理的把握,对空间色彩的描绘。 难点:写实色彩和表现色彩的特征把握。 【理论教学时数】1 学时 【教学方法与手段】讲授法、演示法、案例法
港澳台联考试卷 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
伟鹏教育金圆梦教育港澳台联考测试 中 文 满分150分,考试用时150分钟。 第一部分 本部分为选择题,共18题,每小题3分,共54分。在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在题后括号内。 一、 语文基础知识(30分) 1.下列各句中,加点的虚词使用正确的是 ( ) A.保护知识产权是为了促进创新,促进发展,如果.. 做好了这项工作,研究人员会更有动力创造出新的成果。 B.熟悉王厂长的人都摸到了一条规律:如果上午十点找他,不要到厂长办公室,而要到车间和. 图书资料室。 C.那些在求职简历里弄虚作假甚至伪造证书的学生,只要.. 被用人单位录用,一旦查出,也要立刻停止协议 D.不可否认,中国正在成为全球经济的重要参与者,不仅在亚洲地区,即便.. 在全世界,也具有日益重要的影响力。 2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是 ( ) 学校网络中心报告说,电子邮件已经跃升为计算机病毒的主要传播________。 他几次提起出国深造的话题,希望与父亲好好谈谈,可是父亲的_________却很冷淡。 掀开到稻草,铲去浮土,搬开下面的青砖,她发现了一个_________得很巧妙的洞口。 A .媒体反应隐匿 B. 媒介反应隐蔽 C .媒介反映隐蔽 D. 媒体反映隐匿 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( ) A.在导游的领导下,这批游客便登堂入室.... ,津津有味地欣赏起博物馆的文物来。 B.虽然室外又闷又热,但由于工作间安装了空调,舒适的温度使大家如坐春风....。 C.喜好在名胜古迹上刻字留言,这种不文明之风不知起于何时,始作俑者.... 是谁。 D.当年他只身闯京城,前倨后恭.... ,凭借过人的毅力和吃苦精神,创下这份家业。 4.下列各句中,有病句的一句是( ) A .谢灵运又称大谢,谢朓又称小谢,他们叔侄两人都擅长山水诗的写作,大谢在宋,小谢在齐,俱为南北朝时一代诗宗。 B .随着改革开放的进一步深入,我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 C .语文教师应具有“大语文”、“大课堂”的理念,不断引导学生在平时的社会实践中学习语文,应用语文。
2020年管理类联考大纲 Ⅰ、考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 Ⅱ、考查目标 1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 Ⅲ、考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 闭卷,笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 1.数学基础75分,有以下两种题型: (1)问题求解15小题,每小题3分,共45分 (2)条件充分性判断10小题,每小题3分,共30分 2.逻辑推理30小题,每小题2分,共60分
3.写作2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 Ⅳ、考试范围 一、数学基础 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算 (2)整除、公倍数、公约数 (3)奇数、偶数 (4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算 (2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数
《色彩》课程教学大纲 学分: 4+1学时范围: 72学时+色彩写生30 学时 适用专业 : 艺术设计系本科各专业执笔人:杨昌彦 一、本课程的性质、地位和任务及课程基本要求: (一)、课程的性质、地位和任务: 色彩、造型、材料是艺术设计的三要素,其中色彩占据了最直接的地位,对色彩的研究和分析是 提高设计能力和创新能力的必修课程,是艺术设计学科的重要基础,对色彩规律及其运用的研究是每一个设计者必备的条件。本课程的任务是通过学习色彩基础知识、构成原理等,掌握基本配色方法和 色彩设计原理。 (二)、课程教学的基本要求: 本课程应该结合色彩理论知识、分阶段、针对性的进行色彩配色练习、色彩写生练习、色彩构成 练习、色彩归纳及色彩设计练习,使学生从理论到实践,逐渐认识、掌握色彩,并逐渐熟练运用色彩 作为设计工具。因此在课程教学的方法上,授课教师应该多准备实例素材,通过幻灯、多媒体向学生 展示讲解,并通过课堂示范教学,使学生更直观的学习写生技法及色彩设计的方法及步骤。从设计思 路及设计表达能力两个方面引导学生,从而真正达到提高学生设计能力的目的。 二、课程内容 第一章:色彩知识(12 学时) 教学要求:讲述色彩产生的原理、色彩的三要素及色彩体系,掌握配色练习,熟悉色彩混合效果 等。 教学内容: 第一节:色彩产生的原理 1、光与色:波长在380 毫微米到780 毫微米之间的电磁波能被人们所感觉,引起色感,称为可见光。 2、光谱:太阳白光可分解为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光。 3、物体色:一般物体的固有色是由该物体吸收与反射光所决定的,透明物体的颜色是由它所吸 收与透过的色光决定的。 4 、光源色:①自然光② 人造物体的发光
港澳台联考考纲-精品 2020-12-12 【关键字】作文、语文、意见、方法、条件、空间、质量、问题、系统、有效、充分、现代、平衡、合理、健康、掌握、了解、研究、特点、位置、网络、理想、思想、基础、环境、能力、方式、作用、标准、结构、速度、关系、检验、分析、倾斜、把握、整合、解决、做实、规范、中心、重要性 港澳台联考考纲2010-06-27 11:57北京澳特华侨港澳台联考辅导中心 发布联系方式: 咨询专线:134 262 262 89 地址:中国人民大学 邮箱: QQ: 网址: 1)语文Ⅰ.考试要求中国语文指的是汉语和中国文学。本学科主 要考查考生在中国语文方面的能力,即基础知识、阅读和写作能力。阅读能力包括现代汉语(白话文)的阅读和古代汉语(文言文)的阅读两个方面的能力。写作能力是指用现代汉语普通话和现代汉字表达思想和情感的能力。考生答题的语言以现代汉语普通话为标准,文字则繁体字和简体字。Ⅱ.考试内容一、语 文基础知识1.汉语知识(1)正确辨析词义(2)正确使用词语(3)根据表现方法、 场合、对象和目的的差异,恰当地运用语言(4)分析结构复杂的长句,正确把 握语意(5)借助语法、逻辑知识修改表达不清楚的语句,使之清晰连贯(6)借助修辞、语法知识,使语句表达准确、有文采(7)正确使用标点符号2.中国文学 常识(1)了解文学体裁的主要特点(辞赋、乐府、古体诗、近体诗、词、曲、杂剧、章回小说)(2)了解中国古代著名作家及其代表作(3)了解与重要文学作品 相关的古代文化常识(4)默写常见的中国古代名言名句二、阅读1.现代汉语 (白话文)阅读(1)理解重要词语在文章中的含义(2)理解文章中结构复杂的句子(3)筛选并整合文章中重要的信息(4)把握作者在文中的观点和态度(5)归纳文 章的主旨(6)分析文章的结构层次(7)分析和评价文章的思想内容(8)评价、鉴 赏作品的形象、语言和写作技巧2.古代汉语(文语文)阅读(1)理解常见文言实 词的词义(2)了解常见文言虚词的用法(3)了解古代汉语的句式和用法(4)把浅 近文言文翻译成现代汉语(5)了解作者在文中的观点和态度(6)归纳文章的主旨(7)评价、鉴赏作品的思想内容和表现手法三、写作1.准确理解题意2.观察准确,联想恰当、想象合理3.语言规范、连贯、得体4.文章中心明确,结构完整,条理清楚5.文章内容充实,情感健康6.记叙清楚完整、详略得当;描写
2020年管理类专业学位联考综合能力考试大纲 I. 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能,评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,确保专业学位硕士研究生的招生质量。 II. 考查目标 1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。 2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。 3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。 III. 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为200分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。 三、试卷内容与题型结构 数学基础 75分,有以下两种题型: 问题求解 15小题,每小题3分,共45分 条件充分性判断 10小题,每小题3分,共30分 逻辑推理 30小题,每小题2分,共60分 写作 2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分 IV. 考查内容 一、数学基础
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。 试题涉及的数学知识范围有: (一)算术 1.整数 (1)整数及其运算;(2)整除、公倍数、公约数;(3)奇数、偶数;(4)质数、合数 2.分数、小数、百分数 3.比与比例 4.数轴与绝对值 (二)代数 1.整式 (1)整式及其运算;(2)整式的因式与因式分解 2.分式及其运算 3.函数 (1)集合;(2)一元二次函数及其图像;(3)指数函数、对数函数 4.代数方程 (1)一元一次方程;(2)一元二次方程;(3)二元一次方程组 5.不等式 (1)不等式的性质;(2)均值不等式;(3)不等式求解,一元一次不等式(组),一元二次不等式,简单绝对值不等式,简单分式不等式。 6.数列、等差数列、等比数列 (三)几何