四年级数学杯赛冲刺辅导(四)答案

四年级数学杯赛冲刺辅导（四）答案

1、小明在计算除法时，把除数13写成了31，结果得到的商是12还余5，正确的商应是。

解：31×12＋5＝377，377÷13＝29。

2、一次象棋比赛，每名选手都要和其他所有选手各下一盘棋。因为少来了5名选手，所以比赛的总盘数比原定的盘数少了55盘。实际参赛选手有( 9 )名。

解：没有来的5名选手之间赛：5×4÷2＝10(盘)，其余的55－10＝45(盘)是没有来的5名选手与参赛选手每人各赛一盘，所以实际参赛选手有：45÷5＝9(名)。

68×7＝476(千米)

3、甲、乙、丙、丁四人带同样多的钱买了一种笔记本若干本。分配时，甲、乙、丙分别

比丁多拿了3本、7本和14本。结算时，乙付给丁4元，丙应付甲( 12 )元。

解：丁比平均数少拿了(3＋7＋14)÷4＝6(本)，甲比平均数少拿了(6－3)＝3(本)，乙比平均数多拿了7－6＝1(本)，丙比平均数多拿了14－6＝8(本)，乙付给丁1本的钱：4元，丙应付给丁(6－1)本的钱：4×(6－1)＝20(元)，丙应再付甲3本的钱：4×3＝12(元)。

4、一个三角形的周长是偶数，其中的两条边长分别是5和27，那么，满足上述条件的三角形共有个。

解：三角形中两条边的长度之和大于第三边。今两边之和是5＋27＝32，那么满足条件的三角形的第三边应该是偶数，可以是24，26，28，30。经检验，满足条件的三角形共有4个。

5、三名工人师傅张强、李聪和王辉分别加工200个零件。他们同时开始工作，当李聪加工200个零件的任务全部完成时，张强才加工了160个，王辉还有48个没有加工。当张强加工200个零件的任务全部完成时，王辉还有个零件没有加工。

解：假如李聪，张强，王辉加工了4小时，李聪完成200个，张强加工了160个，王辉加工了200－48＝152(个)。

推得张强每小时加工160÷4＝40(个)，王辉每小时加工152÷4＝38(个)。张强每小时比王辉每小时多加工40－38＝2(个)，4小时多加工160－152＝8(个)，张强再加工1小时[200－160＝40(个)]就能完成任务，王辉还有8＋2＝10(个)零件没有加工。

6、男孩与女孩的人数的比是3比2。如果给每个男孩2张彩色纸，每个女孩3张彩色纸，共需要2004张彩色纸，男孩与女孩共有名。

7、64－63＋62＋61－60＋59＋58－57＋56＋…＋5＋4－3＋2＝ 693 。

解：原式＝(64－63＋62)＋(61－60＋59)＋(58－57＋56)＋…＋(4－3＋2)

＝63＋60＋57＋…＋3

＝(63＋3)×[(63－3)÷3＋1]÷2

＝66×21÷2

＝693

8、下面这列数中，最大的三位数是。

1，8，15，22，29，36，……

解：(999－1)÷7＝142……4，(999－4－1)÷7＝142，这列数中，最大的三位数是995。9、把23分成若干个不相等的自然数之和，且使这些自然数的乘积最大，这个最大的乘积是( )。

解：23＝2＋3＋5＋6＋7，2×3×5×6×7＝1260。

10、甲、乙、丙三数的和是176。甲数除以乙数与乙数除以丙数的结果都是商5余3。乙数是( )。

解：乙＝5丙＋3，甲＝5乙＋3＝25丙＋18

甲＋乙＋丙＝25丙＋18＋5丙＋3＋丙＝31丙＋21

31丙＋21＝176，丙＝5，乙＝5×5＋3＝28。

11、用 0、1、2、3、4、5组成各位数字都不相同的六位数，并把这些六位数从小到大排列，第505个数是（510234）。

【点评】：题型：加乘原理；考点：正确分类与分步。【详解】：把这些数按照从小到大排列。当最高位是1时，共有5×4×3×2×1=120个；当最高位是2、3、4的时候都各有120个，所以共有120×4=480个。505—480=25个。剩下的25个都是最高为5的数，当十万位上是5，万位是0的时候，其他数位共有4×3×2×1=24个。所以第505个是510234。12、有一筐西瓜第一次取出全部的一半又1个，第二次取出剩下的一半又1个，第三次取出剩下的一半又1个，筐里还剩1个西瓜。这个筐里原有西瓜( )个。

解：采用还原的办法推得：(((1＋1)×2＋1)×2＋1)×2

＝((4＋1)×2＋1)×2

＝(10＋1)×2

＝22(个)

13、箱子里有红、白两种玻璃球。红球数是白球数的3倍多2只。每次从箱子里取出7只白球、15只红球，经过若干次后，箱子里剩下3只白球、53只红球，那么箱子里原有红球数比白球数多( )只。

解：想象白球的情况不断改变，最终变成与红球一样多。为此，

先想象白球数变成原来的3倍，每次取7×3只，取若干多次后应剩下3×3只。

再想象白球数再加上2，与红球数相等，每次取7×3只，取若干多次后应剩下3×3＋2只。

现在我们把这些白球就看作红球，取得次数就是：

[53－(3×3＋2)]÷(7×3－15)＝7(次)

15×7＋53－(15×7＋53－2)÷3＝106(只)。

14、工作9天后，农民工小王共挣得135元，其中每一天所挣的都比前一天多3元。他最后一天挣了( )元。

解：第5天挣得135÷9＝15(元)，第9天挣得15＋3＋3＋3＋3＝27(元)。

15、小池塘中有 6片荷叶，如图所示，一只青蛙在荷叶A上，想要跳到荷叶F上，可以通过B\C\D\E任意一片或两片跳到荷叶F上，也可以直接跳到荷叶F上，但跳过的荷叶不能再跳。它一共有（ 17 ）种不同的跳法。

【点评】：题型：加乘原理；考点：正确分类和分步。又是一道加乘原理的题目，看来我们的长期班所学习的专题和杯赛考点重合度是很高的。

【详解】：根据题意，分成三类情况：

1、中间只通过一片荷叶，有4种情况；

2、中间通过两片荷叶，有4×3=12种情况；

3、直接跳到F上，有1中情况。

所以一共有4+12+1=17种情况。

16、右图共有多少和长方形和正方形？

解：长方形：（10+9+8+7+6+5+4+3+2+1）×（4+3+2+1）+（6+5+4+3+2+1）×（4+3+2+1）

-（4+3+2+1）×（4+3+2+1）=550+210-100=660（个）

正方形：（10×4+9×3+8×2+7×1）+（6×4+5×3+4×2+3×1）-（4×4+3×3+2×2+1×1）=110（个）

17、下图共有多少个三角形？

解：（5+4+3+2+1）×2+5=35（个）

18、请用一张纸做成下图所示无盖的盒子，长、宽各4厘米，高2厘米。那么，这张纸的长和宽分别是多少厘米？面积又是多大？并请制作出盒子。

【解题过程】 这张纸的长和宽为4228++=（厘米），面积为()

28864?=厘米 19、甲乙两车同时分别以不同的速度从A 、B 两地相向而行，在距A 地90千米处相遇，相遇后两车继续以原速前进，在各自到达对方车站后立即返回，途中又在距B 地70千米处相遇。已知第一次相遇与第二次相遇恰好间隔4小时。那么，甲的速度是每小时（ ）千米，乙的速度是每小时（ ）千米。

【解题过程】 我们设A B 、两地距离为s ，甲乙第一次相遇所行的路程和恰好是1倍的

s ，甲乙第二次相遇所行的路程和恰好是3倍的s ，所以两次相遇所行的总路程比为1:3，由于行驶过程中甲乙所行的速度和不变，所以两次相遇的时间比也为1:3，而两次相遇的时间差为4小时，可得第一次相遇所行的时间为()4312÷-=（小时），第二次相遇所行的时间为236?=（小时），第一次相遇在距A 地90千米处，也就是说甲行了90千米，所以甲的速度为()90245÷=千米小时。甲两次相遇所行的路程差为454180?=（千米），可知A B 、两地距离为s 为1807090200-+=（千米），所以乙的速度为()20024555÷-=千米。

20、汽车从A 站经过B 站后开往C 站，已知离开B 站9分钟时，汽车离A 站15千米，又行驶一刻钟，离开A 站25千米，如果再行驶半小时，汽车离A 站( )千米。 解：(25－15)÷(15÷60)×(30÷60)＋25＝45(千米)

另解：25＋30÷15×(25－15)＝45(千米)。

21、小车有5个轮胎(包括备用)，大车有7个轮胎(包括备用)。现有141个轮胎，最多可装配 27 辆车，而无剩余。

解：141－7＝134，141－7×2＝127，134，127都不是5的倍数。

141－7×3＝120，120是5的倍数，120÷5＝24(辆)，最多可装3＋24＝27(辆)车。 22、7个各不相同的正整数排成一排。如果任何三个相邻数的和都大于15，这7个正整数的和最小是 。

解：任何三个相邻数的和都大于15，最小为16。

☆□□☆□□☆

44

2

三个☆为特殊位置，去掉其中任意一个，则剩下六个数的和最小值为16×2＝32。

因此我们只要让三个特殊位置的数最小：1，2，3。则这7个数的和就最小。此时，这三个数最大一个为3，则16×2＋3＝35，所以这7个正整数的和最小是35。下面给出一种排列：

1，7，8，3，5，9，2．

23、用同样大小的正方体小木块堆成的立体如右图所示，那么

共用了( )块小正方体。

解：如果把这个立体图堆完整，一共需要4×4×4＝64(块)

小正方体，从缺口处发现，从下而上正好缺了1块，4块，

9块，所以原立体图用

24、女孩问母亲多大年龄，母亲回答说“6年前，我的年龄是你年龄的9倍，现在我的年龄是你的3倍。”女孩今年( )岁，她母亲今年( )岁。

解：设女孩今年X岁，她母亲今年3X岁。

9(X－6)＝3X－6，X＝8，3X＝24。女孩今年8岁，她母亲今年24岁。

【期末考试】四年级上册数学期末冲刺100分(一) 人教新课标2020秋(含答

四年级上册数学期末冲刺一百分 （时间：90分钟满分：100分） 一、认真填一填（每题2分，共20分） 1、我国领土面积是9600000平方千米，改写成万作单位是（）平方千米 2、一个数由5个千万、8个十万、5个千组成，这个数写作（），精确到万位约是（）。 3、在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝” 57800○57700 589496 ○600000 38万○ 380000 4、过一个点可以画（）条直线，过两个点可以画（）条直线。 5、（）除以30，商7，余数是最大的。 6、两个因数的积是1000，其中一个因数扩大4倍，另一个因数缩小4倍， 积是（） 7、一个除法算式的商是172，余数是36，除数最小是（），当除数最 小时，被除数应是（） 8、2□56除以23的商是两位数，□里可填（）。 9、甲数除以乙数商是90，如果甲数扩大3倍，要使商不变，乙数应（）。 10、平行四边形的相邻两条边分别是5厘米、8厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米 二、仔细辨一辨（每题1分，共5分） （1）2900÷700＝29÷7=4……1。（）（2）在10倍的放大镜下看15度的角是150度。（）（3）1049000000和954300000省略“亿”后面的尾数都约是10亿。（）（4）两个角的和是115度，那么这两个角一定是锐角。（）

（5）永不相交的两条直线叫平行线。（） 三、慎重选一选（每题1分，共5分） 1、两条直线相交可以组成4个（）。 A.锐角 B.直角 C.钝角 2、角是由一点引出两条（）组成的图形。 A.直线 B.射线 C.线段 3、一个四边形，两组对边分别平行，四个角也都相等，这是一个（）。 A.长方形 B,平行四边形 C. 梯形 4、一个十位数，它的最高计数单位是（）。 A亿 B十亿 C十亿位 5、某省2019年参加高考的考生有4604600名，精确到万位的是（） 万 B. 461万 C. 46万 四、细心算一算（共34分） 1、口算（每题1分，共10分） 400÷ 20= 27 ×3= 96 ÷24= 50 ×60= 9000÷20= 85÷ 5= 320 ×6 = 560 ÷80= 59 ×61 ≈ 496÷25≈ 2、用竖式计算（每题3分，共18分） 680 ×25 = 650 ÷ 50 = 3120 ÷ 52= 225 ÷ 45= 106× 38= 150 ×40= 3、列式计算（每题3分，共6分）

四年级学生数学课文课外辅导计划

猪场小学2014-2015学年度第二学期四年级（2）班 课外辅导计划 (拟写人宁新海) 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划： 一、基本情况分析 本班共有学生50人,其中男生22人,女生28人；留守儿童21人，男生7人，女生14人；少数民族44人，男生19人，女生25人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新与合作能力。本期课外辅导采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、教学目标 1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。 2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、辅导对象和形式 （一）对象：本班优等生、中等生和学困生 （二）形式 1、利用课外时间辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相配合具体内容 四、辅导内容： 1、辅导学困生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册课本练习。 2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册练习。 3、辅导优等生内容：思维、计算、创新能力方面的训练。 五、辅导方法措施 利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下： 1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。

四年级数学下册辅导教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四年级下册数学辅导教案 姓名：＿＿

第一次辅导 辅导内容： 辅导目标 辅导时间： 辅导过程： 一、小小知识窗看谁本领高！ 1、0.78里面有（）个0.01，3.6里面有（）个0.1。 2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（）。 3、0.050的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。 4、58厘米=（）米540克=（）千克 7元8角3分=（）元9吨40千克=（）吨 5、小数相邻两个单位之间的进率是（）。 6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是（）﹥（）﹥（）﹥（）。

7、在○里填上“＜”、“＞”、“=”。 7.9○8.20.09○0.12 5.7○5.8 3.61米○362厘米284克○0.284千克 5.3米○532厘米 8、0.8不改变大小，写成三位小数是（）。 9、一个小数，整数部分的最低位是（）位，小数部分的最高位是（）位。 10、□5.□5，使这个数最小是（），使这个数最大是（）。 二、火眼金睛辨对错。 1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。（） 2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（） 3、4.4时=4时40分。（） 4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。（） 5、2.7和2.9之间只有一个小数。( ) 三、选择。 1、0.9比10少（） A、0.1 B、9.1 C、9

2、由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是（） A、4.25 B、2.54 C、5.42 3、大于4.35小于5.35的小数有（）个 A、9 B、10 C、无数 4、8080.80这个数（）位上的零可以去掉。 A、百 B、十 C、百分 5、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（） A、66.2 B、142.2 C、10.8 第二次辅导 辅导内容： 辅导目标： 辅导时间： 辅导过程： 一、计算。 1、口算：

人教版四年级上册数学辅导材料新题汇总

四年级上册数学期末检测卷 班级姓名学号 一、填空 1、两条直线相交，如果其中有一个角是直角，那么其他的三个角都是（） 2、如果其中的一个角是钝角，那么和它相邻的角一定是（）角 3、 （）条线段，（）条射线 4 （）个平行四边形 （）个梯形 5、0和任何数相乘都得（）；任何数乘1都得（） 6、在平行四边形纸上剪一刀，使剪下的两个图形是梯形，有（）种不同 的剪法 7、计算264÷28时，可以把28看成（）来试商，这时商会偏（）要 调（） 8、小林在计算除法时，不小心把除数36看成了63，结果商是20，正确的商 是（） 9、用2、4、6、8、0、0、0、0八个数字组成不同的八位数 （1）一个零都不读 （2）只读一个零 （3）读三个零 （4）最小的八位数 （5）最接近五千万的数 （6）最接近七千万的数 10、一个九位数，各个数位上的数字之和是12，其中万位上的数字是亿位上 数字的4倍。这个数最大是（）最小是（） 二、选择 1、平行四边形的（）一定相等 A、四个角 B、四条边 C、对边 2、三条直线两两相交，交点的个数最多是（）个 A、2 B、3 C、4

3、324里应填（） A、1,2,3 B、1,2 C、1 4、下面不能用一副三角尺直接拼出来的是（） A、100° B、90° C、150° 5、已知A×B=50，如果A扩大到原来的4倍，B扩大到原来的2倍，则积是（） A、400 B、100 C、25 6、一个四边形的一组对边平行，另一组对边不平行但相等，这个四边形是（） B、长方形 C、等腰梯形 D、梯形 7、÷39，当里填（）时，商的末尾有0 A、80 B、90 C、9 D、8 三、判断 1、在同一个平面内，与一条已知直线平行的直线有无数条（） 2、在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线一定互相垂直（） 3、小明在作业本上画一个60°角，比老师在黑板上画的60°的角要小。（） 4、在除数是两位数的除法中，余数最大是99（） 5、直线总比射线长（） 6、大于90度的角叫做钝角（） 7、若a×b=b，那么a一定等于0（） 8、三个角组成一个平角，这三个角一定都是锐角（） 9、两个锐角的度数之和一定小于90°（） 10、在乘法算式里，积一定比任何一个因数都大（） 11、因数的末尾有几个零，积的末尾就一定有几个零。（） 12、近似数一定小于准确数（） 13、如果÷78的商是两位数，那么方框里的数字有6种可能。（） 14、有一组对边平行的四边形是梯形（） 15、拉动长方形框架的对角，长方形变成梯形（） 16、正方形的四个角的和和平行四边形四个角的和相等（） 四、解决问题 1、李老师去体育用品商店买了24副羽毛球拍，付了2500元，找回148元。每副羽毛球拍多少钱

新人教版四年级数学上册期末冲刺卷(含答案)

【人教版】小学数学四年级上册期末试卷二 一、填空。（26分） 1、475×262的积是（）位数，18997÷195的商是（）位数。 2、2500×360的积是25×26的积的（）倍。 ３、158×350=（）×35，87×160=16×（）。 ４、估算：498×502≈（） ５、最大的三位数与最小的三位数相乘的积是（）。 6、在里填上适当的数。 1250÷250= ÷25 11000÷125=（11000×8）÷（125×） 7、认真观察，找出规律，改写成乘法算式。 124+125+126+127+128+129+130=（）×（） 8、312×108=33696，把改写成两道除法算式是： （） （） 二、选择题。（５分） １、3700÷900＝（） Ａ、4......1 Ｂ、4......10 Ｃ、4......100 Ｄ、40 (10) ２、27除81加135的和，结果是（） Ａ、138 Ｂ、86 Ｃ、8 Ｄ、3 ３、你的大拇指指甲的大小约是（） A、1平方米 B、1平方分米 C、1平方厘米 D、1厘米

4、49 987≈50万，在上可以填的数字是（） A、最小是4 B、最小是5 C、最大是4 D、最大是5 5、用0、0、3、9四个数字可以写成（）个四位数。 A、2 B、4 C、6 D、8 三、判断题。（4分） 1、9005800读作九百万零五千八百。（） 2、63×87的积与87×7×9的积相等。（） 3、两个因数相乘（都大于0），如果两个因数都扩大10倍，积不变。（） 4、A÷B=C（A、B都大于0）如果A乘以5，B除以5，则C大小不会变。（） 四、计算题。（35分） 1、求未知数X。（9分） 6000-X=3085 29×X=2958 41600÷X=320 2、怎样算简便就怎样算。（16分） 25×137×40 4200-1934-1066 290×54+29×460 46×102+308

四年级数学课外题

1.两个数的和是957，其中一个加数的个位是0，若把0去掉，则与另外一个加数相同， 这两个数分别是多少？ 2.学校参加舞蹈兴趣小组的同学女生比男生多60人，女生比男生的4倍少15人，男、女 各多少人？ 3.两数相除，商为23，余数为12，被除数与除数和为396，求被除数？ 4.有一批货物，用5辆大卡车和2辆小卡车正好运完，或者用2辆大卡车和8辆小卡车也 正好用完。如果全部用大卡车运，要几辆运完？ 5.一只蜗牛沿着柱子向上爬，每天清晨到傍晚向上爬5米，夜间又向下滑4米，这样蜗牛 共爬了20天到达柱顶，这个柱子有多高？ 6.小明和小华都是早上7：30分从家里出发去学校上学，小明每分钟走120莫，小华每分 钟走80米，小明到达学校5分钟后发现忘了钢笔，就回家拿钢笔，7:55分和小华再路上相遇。从家到学校多远？ 7.一次，小明从山里运来了一筐山梨，他把小刚和小强找来，对他们说：“我把这筐山梨 先分给你们一些，剩下的是我的。”于是，他把山梨的一半给了小刚，然后又给小刚加了1个。接着，他把剩下的一半又给了小强，也给小强又加了1个。最后剩下5个山梨。 一共有多少个山梨？ 8.一水库原有存水量一定，河水每天均匀入库，5台抽水机连续20天可以抽干，6台同样 的抽水机15天可以抽干。若要求6天抽干，要多少台同样的抽水机？ 9.有一堆水果，平均分给幼儿园大小班，每人可分得6个，如果只分给大班每人可得10 个，如果只分给小班，每人可分得几个？ 10.某工程队预计30天可修完一条水渠，先由18人修了12天后完成工程的一半，如果要 提前9天完成，要增加多少人？ 11.甲乙两地相距6千米，某人从甲地步行到乙地，前一半时间平均每分钟行80米，后一 半时间平均每分钟行70米，问他后一半路程用了多少时间？ 12.一本书从第一页开始编码，共用数字2355个，问这本书共有多少页？ 13.商店有14箱鸭蛋，卖出去250千克以后，剩4箱零20千克，每箱鸭蛋有多少千克？ 14.一个车间原来电每月2450千瓦.时，开展节约活动后，原来一年的用电量，现在可以多 用2个月，平均每月节约用电多少千瓦.时？ 15.马路边每隔5米有1颗杨树，小平乘车3分钟看到杨树121颗，汽车每小时行驶多少千 米？ 16.从街的一头到另一头每10米挂一盏灯，全长600米，如果在街的两边挂，一共要挂多 少盏灯？ 17.小陈在计算一道除法算式时，把除数30看成36，算出商是5，正确结果是多少？ 18.江南小学举行数学竞赛，共有10道题，每答对一题得8分，答错一题扣5分，小明最 终得41分，他答对了多少题？ 19.爸爸和爷爷1994年的年龄加在一起是127岁，十年前爷爷比爸爸大37岁，爷爷是哪一 年出生的？ 20.松鼠妈妈采松子，晴天每天可以采20个，雨天每天只能采12个，它连续数天共采了112 个松子，平均每天采14个，求在这些天中多少个晴天，多少个雨天？ 21.已知9个数的平均数是72，去掉一个数后，余下的数平均数是78，去掉的数是多少？ 22.王大妈家原有30个鸡蛋，而且有只一天能下一只蛋的鸡，王大妈一天要吃3个鸡蛋， 可以连续吃多少天？ 23.甲乙丙三个一起买12个面包平分吃，甲拿出7个面包的钱，乙付了5个面包的钱，吃 完后一算，丙应该付4元钱，问甲乙应收回多少钱？

四年级数学下册辅导教案

四年级下册数学辅导教案 姓名：＿＿

第一次辅导 一、小小知识窗看谁本领高！ 1、0.78里面有（）个0.01，3.6里面有（）个0.1。 2、4个百、5个十、3个十分之一，组成的数是（）。 3、0.050的计数单位是（），它含有（）个这样的计数单位。 4、58厘米=（）米540克=（）千克 7元8角3分=（）元9吨40千克=（）吨 5、小数相邻两个单位之间的进率是（）。 6、10.1千克、1000克、1.1吨、1千克10克按从大到小的顺序排列是（）﹥（）﹥（）﹥（）。 7、在○里填上“＜”、“＞”、“=”。 7.9○8.20.09○0.12 5.7○5.8 3.61米○362厘米284克○0.284千克 5.3米○532厘米 8、0.8不改变大小，写成三位小数是（）。 9、一个小数，整数部分的最低位是（）位，小数部分的最高位是（）位。 10、□5.□5，使这个数最小是（），使这个数最大是（）。 二、火眼金睛辨对错。 1、0.3与0.300大小相同，计数单位也相同。（） 2、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（） 3、4.4时=4时40分。（） 4、整数加法的运算定律同样适用于小数加法。（）

5、2.7和2.9之间只有一个小数。( ) 三、选择。 1、0.9比10少（） A、0.1 B、9.1 C、9 2、由2、4、5三个数字组成的最大的两位小数是（） A、4.25 B、2.54 C、5.42 3、大于4.35小于5.35的小数有（）个 A、9 B、10 C、无数 4、8080.80这个数（）位上的零可以去掉。 A、百 B、十 C、百分 5、小红在计算小数减法时，将减数3.8错看成38，得108，那么正确的结果是（） A、66.2 B、142.2 C、10.8

四年级数学暑假辅导(一)

四年级数学暑假培训班小测验（一）解答下列各题： 1、客、货两车同时从A、B两地出发相向而行，第一次在离A地60km的地方相遇，相遇后仍以原速继续行驶，各自到达对方出发地后，立即返回，以在距离B 地40km处相遇，A、B两地相距多少km？两次相遇点间的距离是多少km？ 2、甲乙两辆汽车分别以不同的速度从A、B 两城相对而行，途中相遇，相遇点距B城80km，相遇后两车继续前进，到达对方出发地后，立即返回，在途中第二次相遇，这时相遇点距B城50km。求A、B两城之间的距离？ 3、甲乙两列车同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地1800km处相遇，相遇后仍以原速继续前进，到达目的地后又立刻返回，，第二次相遇在离B地1000km 处，如果乙列车每小时行260km，甲列车每小时行多少km？ 4、客、货两车同时从A、B两地出发相向而行，第一次在离B地200km的地方相遇，相遇后仍以原速继续行驶，各自到达对方出发地后，立即返回，以在距离A地150km处相遇，如果客车每小时行25km，则两车经过几小时第一次相遇？ 5、两辆汽车同时从东西两站相对开出，第一次在离东站60km的地方相遇，相遇后，两车继续以原速度前进，各自到站后都立即返回，又在距中点西侧30km处相遇。两站相距多少km？ 6、甲乙两车同时从A、B两站相对开出，第一次相遇在离A站120km处，然后各自按原速行驶，分别到达对方车站后立即返回，第二次相遇点离A站90km，如乙车行全程需要5小时，乙车平均每小时行多少km？ 当天学习内容 例1：甲乙两人同时从东村去西村，经过4小时甲到达西村后立即返回东村，在距西村15km处相遇乙。已知甲每小时比乙快6km。求东西两村之间相距多少km？【练习题】 1、小黄和小林同时从学校去电影院，小黄 每分钟比小林多走20m，30分钟后，小黄 刚到电影院立即返回，要距离电影院350m 处遇到小林，小黄每分钟走多少m？ 2、甲乙两辆汽车同时从南站开往北站，甲车 每小时比乙车多行12km，甲车行驶4小时到 达北站后，没有停留，立即从原路返回，在 距离北站30km的地方和乙车相遇。求两站之 间的距离？ 3、甲乙两辆汽车同时从东站开往西站，甲车每小时比乙车多行14km。甲车行驶5小时到达西站后，立即按原路返回，在离西站42km处与乙车相遇。求东西两站之间的距离？ 例2：A、B两地相距21km，上午8时甲乙分别从A、B两地出发，相向而行，甲到达B地后立即返回，乙到达A地后也立即返回，上午10时他们第二次相遇，此时甲走的路程比乙多9km。甲共行了多少km？甲每小时行多少km？ 【练习题】 1、A、B两地相距21km，上午9时整， 甲乙两人分别从A、B两地出发，相向而 行，甲到达B地后立即返回，乙到达A地 后也立即返回，上午11时整他们第二次相 遇。此时，甲行的路程比乙行的路程多 5km。甲每小时行多少km？ 2、A、B两城相距160km，早晨6时整，甲 车和乙分别从AB两城出发，相向而行，甲 车到达B城后立即返回，乙车到达城后立即 返回。12时整甲车和乙车第二次相遇。此时， 甲车行的路程比乙车多24km。甲车每小时行 多少km？ 3、东西两城相距120km，上午8时整，客车和货车分别从东西两城出发，相向而行，它们各自到达对方出发地后，都立即返回，上午11时整两车第二次相遇。此时，客车行的路程是货车的2倍。客车每小时行多少km？

人教版四年级数学上册期末冲刺试卷

四年级数学期末冲刺卷 一、填空（32×1=32分） 1、一个数是由35个万和12个一组成，这个数写作（），读作（）。 2、八十九亿七千零八万零五十六写作（），省略亿后面的尾数是（）。 3、在五位数57460的后面添上数字1，它将比原数增加（），如果在最前面添上1，它将比原数增加（）。 4、下图中有（）条线段，（）条直线，（）条射线。 5、一个数和25相乘的积是15000，如果这个数除以100，积会变成（）；在240÷60=4中，如果240和60同时除以5，商是（）。 6、A÷41=20……B,B最大是（），这时A=（）；A÷B=41……20，B最小是（），这时A=（）。 7、一块边长200米的正方形稻田可以分成（）个边长是10米的稻畦。 8、已知173×14=2422，那么（173×3）×（14×3）=（）。 9、一个数四舍五入到万位是25万，这个数最大是（），最小是（）。 10、将两个数分别“四舍五入”到万位，都近似于5万，这两个数最大相差是（）。 11、要使8□9898000最接近9亿，□里填（）。要使9最接近最接近9亿，最接近里里填（）。 12、2○□450≈29万，○里的数字最大是（）450≈30万，○里的数字是（），□里最小可填（）。 13、□48÷72的商是一位数，□最大填（），748÷□2的商是两位数，□最大填（）。7□8÷72的商是两位数，□最小填（），278÷2□的商是两位数，□最大填（）， 14、在同一平面内，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这三条直线互相（）；如果两条直线都和第三条直线垂直，那么这两条直线互相（）。 二、判断（10×1= 10分） 1、被除数中间有0，商的中间也一定有0. 2、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。（） 3、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（） 4、四舍五入求得的近似数有可能比原数大也可能比原数小。（） 5、两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。（） 6（） 7、计算器中的AC ON/C CE都有清除功能。（） 8（） 9、两个锐角的和一定是钝角。（） 10、不相交的两条线是平行线。（不相交的两条线是平行线。）（） 三、选择（2×1=10分） 1、□02÷86的商是一位数，并且没有余数，□里可填的数是（） A 7 B 2 C 6 2、9时15分钟面上时针与分针所称的较小夹角是（） A 锐角 B 直角 C 钝角 3、小姚个小跳各有三张卡片，分别是1、2、3和2、3、4，如果每人每次出一张，三张卡片出完，胜两次或两次以上着获胜。那么小姚（ A 不可能 B 一定 C 无法确定 4、每支钢笔16元，买三送一，如果买3支，每支便宜（）元 A 4 B 12 C 不确定 5、一个乘法算式的积是50，一个因数乘3，另一个因数乘2，积是（） A .150 B. 100 C.300 四、动手操作题（4+4+2=10分） 1、在下图画出平行四边形的高，并标出底和高， 2、利用下面的平行线分别画 再把这个平行四边形分成两个相同的梯形。一个长方形和一个正方形。

最新小学四年级数学辅导计划讲课讲稿

四年级数学辅导计划 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划： 一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施： （一）学优生： 1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。 2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。 3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。 4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。 (二)、学困生： 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？” 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。 3、课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。 4、对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。

四年级下册数学的辅导计划

四年级数学下册培优辅差计划 401班唐凡 1、学生情况分析 （1）优生情况分析 本班此部分所占比例不多，他们对基础知识掌握较牢固扎实，学习认真自觉，各方面都能较严格要求自己，思维活跃，学习成绩优异稳定。 （2）学困生情况分析 这部分学生智力情况并不差，他们学困的原因主要是没有形成良好的学习习惯：课堂注意力不集中，自制力差，上课小动作多，做题不认真，东张西望磨蹭；或是没形成科学的学习方法：不会听课在日常学习中，对新知的接受能力差，课后不能及时巩固，作业完成情况差。 2、优生与学困生名单 优生：代芯睿梁烨高阳王璐梁佳欣张若琴张心茹邓兴钰严实等 学困生：黄宇喆万文哲陈宏照黄蓉梁雨晴唐嘉麒汤镇锋周俊文等 3、辅导的内容 （1）优生辅导的内容 1、提高他们数学应用和动手操作的综合能力，培养他们创新意识。 2、增加一些开阔视野问题，尝试让其从不同角度，用不同方法解决。 （2）学困生辅导的内容 让学困生把基础知识掌握牢固：1、用字母表示数及数量关系2掌握加减

法和乘除法的运算规律3掌握平角和周角，角的大小比较，度量和分类及画角，三角形的分类，内角和及三条边间的关系。4小数的意义和读写，大小比较，性质及应用及求近似数。5能辨别不同位置的物体的范围和形状6会计算小数的加减法及简单的统计。

4、辅导的方法与措施 （1）优生辅导的方法与措施 方法：在他们对基础知识掌握较扎实的情况下，鼓励其大胆质疑，将知识适当引申迁移。 措施：精心设计有难度的辅导题，培养其活跃思维，练习从不同角度解决。（2）学困生辅导的方法与措施 方法：开展老师和优秀生帮助学困生共同进步。 措施：强化基础知识和基本技能的训练，树立良好的学习习惯，增加其学好数学的信心和兴趣。 5、预期目标 （1）后进生在一定阶段里养成良好的学习态度，能基本掌握基础知识，形成科学的学习方法。 （2）选拔学习能力强的学生重点培养，让他们充分发挥潜力，取得更好的成 绩，在班级起模范带头作用。 .

人教版四年级上册数学期末试卷

新人教版四年级数学上册期末冲刺卷 一、填空题（每空1分，共23分）。 1.40080500读作（），一千零三十二万零五十写作（）。 2.一个数用“万”作单位，近似数是34万，那么这个数最大是（),最小是（）。 3.884÷34的商是（）位数，商的最高位应写在（）位上。两个数的商是5，如果被除数和除数同时扩大8倍，商是（）。 4.□÷75=5……（）余数最大是（），这时的被除数是（）。 5.（）里最大能填几？ （）×24＜120 46×（）>217 6.一个锅每次只能煎两个荷包蛋，每面煎两分钟，这样煎5个荷包蛋至少要用（）分钟。 7.火星到太阳的距离大约是227940000千米，把横线上的数改写成用“万”作单位是（）万，其中“7”在（）位上，表示（）。 8.一辆汽车的行驶速度是每小时125千米，汽车的速度也可写作：（）。 9.250×16的积的末尾有（）个零。 10.4平方千米=（）平方米540000平方米=（）公顷 11.在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 120×20○12×200 16×400○210×4 30500000○3050000 208808○99999 二、判断题（每题1分，共5分） 1.8080除以80的商的末尾没有0.（） 2.370÷30=37÷3=12……1 。（） 3.在乘法中积比任何一个因数都大。（） 4.角的大小与角的两边画出的长短没有关系。（） 5.用四舍法试商，把除数看小了，商容易偏小。（） 三、选择题（每题1分，共10分） 1.下面各数，只读一个零的数是（）。 A.2003400 B. 2003040 C.203400 2.下面3时整，钟面上的时针与分针所成的角是（）。 A.锐角 B.直角 C.平角 3.被除数不变，除数除以10，则商（）。 A.乘10 B.除以10 C.不变 4.下面各数四舍五入后都是42万，其中（）最接近42万。 A.424500 B. 420099 C. 419820 5.下面各题，计算结果与140÷20不相等的是（）。 A.280÷40 B.1400÷20 C.560÷80 6.四个角都相等的四边形是（）。 A.平行四边形 B.梯形 C.长方形 7.用一个3倍的放大镜看一个30度的角，看到的角的度数是（）。 A.30度 B.15度 C.90度 8.两条平行线之间（）最短。 A.线段 B.直线 C.垂线段

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四年级数学培优计划 一、指导思想 四年级数学培优计划 二、培优对象 培优对象雷雪、余琳、胡松均、余盈、胡芳菲等 三、制定目标 1、在这个学期的培优活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施工作。 2、全面提高学生学习的主动性和积极性； 3、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操； 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 5、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优生率。 四、主要措施 1、每周有选择性地上一节思维训练课.。 2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.。 3、每天出一题弹性作业, 适当增加题目难度，并安排课外练习，不断提高计算和分析能力让优生吃得饱.。 4、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 5、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。 6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。

人教版--小学四年级数学下册复习资料(全)

四年级数学下册复习资料 第1单元四则运算 1、运算顺序 P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按从左往右的顺序计算。 P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘除法，再算加减法。 P11：算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2、P12：加、减、乘和除统称四则运算。 3、P13：有关0的运算 一个数与0相加，还得这个数。 一个数减去0，还得这个数。 一个数与0相乘，得0。 0除以一个数，得0。 0不能做除数，例如5÷0 是不存在，没有意义的。 4、四则混合运算方法 一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。） 二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。） 三算（按照运算顺序计算） 四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。）

第2单元位置与方向 1、确定物体的位置 （1）找参照物：以谁为参照物，就以谁为观测点。 如：“在XXX的东偏南”就是以“XXX”为观测点 （2）找出较小的夹角，从箭头方向开始写出方向。 （3）确定物体位置的条件：方向和距离这两个条件缺一不可。 2、在平面图上标出物体位置的方法 （1）确定观测点，建立方向标。 （2）用量角器确定建筑物的方向。 （3）用直尺确定建筑物的距离。 （4）画出建筑物具体位置，标出名称。 3、位置关系的相对性 4、描述并绘制简单的路线图

第3单元运算定律与简便计算 1、运算定律与算式特点 P28：加法交换律 a+b=b+a 34+89+66=34+66+89 26+47-6=26-6+47 1、只有加法，减法。 2、注意减法时要将前面的“一”号一起交换。 3、在简便计算时，一般将加法交换律和加法结合律同时运用。 P29：加法结合律 a+b+c=a+(b+c) 88+104+96=88+(104+96) 79+26-9=26+(79-9) P34：乘法交换律 a × b=b× a 4×58×25=4×25×58 1、只有乘法。 2、在简便计算时，一般将乘法交换律和乘法结合律同时运用。 3、注意找好朋友： 2×5=10 4×25=100 8×125=1000 P35：乘法结合律 a×b×c=a×（b×c）125×67×8=67×（125×8） P36：乘法分配律拆：（a+b）×c=a×c+b×c 25×（200+4）=25×200+25×4 合：a×b+a×c =a×（b+c）265×105-265×5=265×（105-5） 1、有乘法和加法；或者有乘法和减法。 2、拆的时候，是将括号外面的数分给括号里面的两个数。 3、合的时候，是提取相同的因数，将不同的因数相加或相减。 特别注意：乘法结合律与乘法分配律的区别 2、运算性质 连减的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。 公式：a-b-c=a-(b+c) 举例：128-57-43=128-（57+43） 记忆：减变，加不变 连除的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积 公式：a÷b÷c=a÷（b×c） 举例：2000÷125÷8=2000÷（125×8） 记忆：除变，乘不变 3、两个数相乘，可以将其中一个数进行拆分，再简便计算。

小学数学四年级上册期末复习计划

小学数学四年级上册期末复习计划 小学数学四年级上册期末温习方案 时刻一晃就过去了，没想到一个学期又要完毕了!为了有方案、有针对性、有体系地进行收拾一学期来，与孩子们所学习常识的点点滴滴，因而，拟定如下温习方案： 一、温习指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行体系的概括收拾，理清常识点的联络，经过对根底常识的温习和操练，加强学生的回忆，深化知道，使所学的常识内化为学生的常识素质。使学生对常识的把握了解由感性知道提升到一个理性的知道上来。 2、灵敏解题，进步概括运用与处理实际问题的才能。使学生在温习、操练进程中，对常识进行分类、收拾，协助学生找出各常识之间的联络和解题规则，从头整合，构成一个完好的常识体系。到达举一反三、能概括、灵敏地运用所学的常识处理简略实际问题使用数学才能。 3、在温习、操练进程傍边，重视学生的学习办法、数感和数学思想的收拾和培育，开展学生逻辑思想才能。 4、养成学生仔细做题、仔细查看的杰出学习习气，构成杰出的数学情趣。总归，咱们加强温习的方案性，进步温习功率。 二、温习内容：

1、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数; 2、除法、四则混合运算、运算规则及运用运算规则进行简洁核算; 3、直线、射线和线段，角，以及平行和相交; 4、核算，简略的数据收拾和剖析及条形和折线核算图; 5、处理问题的战略; 三、温习意图和要求： 1、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写和求近似数 2、把握除数是两位数的笔算除法的办法，娴熟的进行核算 3、把握含有括号的四则混合运算，能正确的进行核算 4、娴熟把握加法和乘法的四个运算规则，能用字母表明，能运用简洁办法核算 5、正确的判别三种线，能按要求画角和量角，并判别各种角 6、画平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点) 7、能从四个方位正确的调查出物体的方位和形状 8、依据给定的数据收拾制造核算图，并能剖析成果 9、能选用表格的方式收拾条件处理问题 四、温习常识点温习要害 (一)知道更大的数

四年级数学学生辅导记录

2017—2018第一学期四年级三班学生辅导记录 辅导时间9月4日辅导教师姜同涛辅导地点教室被辅导学生李思佳熊志强赖阳康张国奥瞿子洋 辅导内容作业书写格式 辅导过程 1、对几位同学课堂上的积极表现予以肯定，让他们认识到自己的长处。 2、让几位同学谈谈对自己作业的认识。 3、向他们展示优秀同学的作业，并自我谈谈对优秀作业的看法及与自己作业的区别。 4、请几位同学谈自己今后如何做。 辅 导效果 通过本次辅导，几位同学在课堂上的表现得到肯定后更加积极，并意识到自己与其他作业的差距，以后的作业有了更大的进步。

2017—2018第一学期四年级三班学生辅导记录辅导时间9月11日辅导教师姜同涛辅导地点教室被辅导学生陈立新李美清陈子龙阳璐 辅导内容 1、良好学习习惯的养成，数学兴趣的培养。 2、加强数学知识的辅导 辅导过程 1、就今天课堂上几位同学的表现做出评析，自己也试着找找不足及改进的措施。 2、举例班内听课认真的同学的课堂表现并展示几位同学的作业及配套练习册，使其认识到良好的听课习惯与成绩成正比。 3、几位同学说说自己的看法，并做出承诺：以后课堂上做得更优秀。 辅导效果 我发现这些学生课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功的。今后继续辅导。

2017—2018第一学期四年级三班学生辅导记录辅导时间9月18日辅导教师姜同涛辅导地点教室被辅导学生刘贝王俊江彩 辅导内容近似数 辅导过程 1、让几位学生说说自己对近似数的认识和理解，复习有关近似数和“四舍五入”的求近似数的方法。 2、老师补充有关知识，并指出容易出错的地方。 3、练习： （1）将下列数四舍五入到“万”位： 164897 36548 62987 459753 （2）将下列数四舍五入到“亿”位： 1638459225 325000148 2991523646 4、几位同学相互检查并相互评价。 5、让几位同学说说收获。 辅导效果 通过本次辅导，几名同学对求万以上数的近似数有了最基本的掌握，并能熟练掌握运算顺序。

四年级上册期末冲刺数学金卷

四年级上册期末冲刺数学金卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 看图回答：谁看的页数多？（） A． B． 2 . 8的6倍是多少？列式是（）。 ①8×6②8+6③8÷6 3 . 分针从12：15走到12：45，是围绕钟面中心旋转了（） A．90°B．120°C．180°D．360° 4 . 利用平移，旋转，（）可以设计出美丽的图案 A．翻转B．对称C．移动 5 . 下面每组的两条直线互相垂直的是（）

A．B． C． D． 二、填空题 6 . 比较大小。 92×35○78×40 88-19○950÷50 900-15○1100÷25852×2○568×3 45×4○270×2÷3100÷25×13○48+31 3792-681○2350+761 (792+208)÷20○45÷15×13 7 . 学校有一个长方形的花坛，占地面积500平方米，这个花坛宽20米，长（______）米。 8 . 如图所示，条形图是去年某地10月的天气情况统计. （1）晴天天数比阴天和雨天天数的总和还要多____天. （2）晴天天数比雨天的____倍多____天. 9 . 正方形有四条边，其中________互相垂直。

10 . 计算156×(84－39)÷60时，先算（_____）法，再算（_____）法，最后算（_____）法． 11 . 转盘游戏． 转动如图所示的转盘上的指针： （1）指针指向“秋”字的可能性是； （2）指针指向“风”字的可能性是； （3）指针指向“收”字的可能性是；如果指针转动40次，大约有次停在“收”字 上． 12 . 找出规律，填一填，画一画。 ①2、4、8、14、22、（_____）、（_____）。 ②2、3、5、8、13、（_____）、（_____）。 ③96、48、24、（_____）、（_____）。 ④△☆●□□△☆●●□△☆__________ ⑤●○●○○●○○○________ 13 . 15个20相加的和是（______）；27的12倍是（______）。 14 . 在括号里填上合适的计量单位． (1)跳绳长约2________ (2)一枚邮票的面积是4________ (3)每人一次能喝约500________的水 (4)汽车载重量是5________．

四年级小学数学课外辅导计划

四年级小学数学课外辅导计划 四年级小学数学课外辅导计划 四年级数学课外辅导计划 由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划： 一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。 二、辅导措施：（一）学优生： 1．鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。 2．鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。 3．在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据他们

这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。 4．在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。 二、学困生： 1．课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？” 2．发挥优生的优势，利用“一帮一”帮助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。安排特殊座位，以优带差。 3．课堂上创造机会让学困生多表现，让他们多动脑，动口，动手，体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段，使他们爱上数学。4．对学困生实施多做多练措施；让他们牢固掌握基础知识。 5．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。 6．充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在该卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成绩；作业要求也可以分层，尽量简单好做。 7．、成立一个学困生小班，推选组长之类的“干部”，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习的意识。 8．及时与家长联系，协助解决学困生的学习问题。 9．利用整理课、课后辅导等时间，对学困生进行个别辅导。