新时期大学生社会主义核心价值观教育困境及路径探析
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新时期大学生社会主义核心价值观教育困境及路径探析
作者：李庆亮刘刚王庆材张会
来源：《山东青年》2013年第11期
摘要：在当前大学生核心价值观教育过程中，部分大学生仍存在着诸如理想信念虚无、道德情感淡漠、利己观念滋生、功利意识膨胀等价值观错位现象，高校思想政治教育也面临着复杂社会环境、学生特点多元以及教育手段滞后等困境，结合当代大学生自有特点，探索出一套有益于大学生全面发展的核心价值观教育模式势在必行。
关键词：大学生；核心价值观；困境；路径
党的十八大报告在阐述加强社会主义核心价值体系的同时，提出了倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观。积极培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗思想基础的高度提出的一项战略任务。用社会主义核心价值体系教育引导大学生树立社会主义核心价值观，教育引导大学生积极践行社会主义核心价值观是每个高校面临的一项重要任务。
一、当前高校大学生核心价值观现状分析
当前，高校大学核心价值观主流是好的，大学生核心价值观时代性强，具有理想性与精神性的典型特征，大学生的独立意识、自我发展与自我实现意识不断增强。与此同时，少数大学生的核心价值观也在一定程度上出现了分化错位和失衡的现象，具体表现为：
（一）理想信念虚无，存在信仰缺失
随着改革开放和社会主义市场经济体制的逐步发展，市场经济的负面效应在部分领域得以显现，与此同时随着改革开放的逐渐深入，在引进西方社会先进理念和生产方式的同时，以个人主义、拜金主义、享乐主义为特征的价值观念也随之传入我国并带来消极影响，使得思维活跃大学生的价值取向和思想观念日益多元化。社会竞争的日益激烈，来自学业、就业、情感的压力也使得大学生的核心价值观也经受着理想和现实的双重夹击，使一些大学生在进行价值评判和选择时，往往陷入两难；部分学生受消极环境和思想影响开始用怀疑、厌倦和逃避的眼光看待学业、现实，丧失追求人生终极目标的勇气和动力，陷入情感迷失、精神困顿、道德缺失的怪圈，放弃对崇高理想信念的追求，甚至出现信仰危机。
（二）道德情感淡漠，缺乏责任意识