语文教学中审美情趣培养[论文]

语文教学中审美情趣的培养

摘要：我们生活的世界并不缺少美，真正缺少的是发现美的眼睛。审美教育也就应运而生的成为素质教育中的一个新热点，而由于审美情感在语文学科领域的特殊重要性，使得培养中学生的文学审美情感、审美素质也成为语文素质教育的重要内容。教师可以通过以情激情、以境育情、以理促情等方式和策略，充分调动学生的审美体验，培养学生的审美情感，从而实现素质教育的目标。

关键词：中学语文；审美情感；培养

前言情感教育是素质教育的一个新热点，审美情感的培养是素质教育的重要内容之一，探索情感教育的理论和实践是推进素质教育的一项重要课题，而语文审美教育作为学校素质教育中一个独具魅力的情感世界，必须全方位、全过程地实施情感教育行为，使语文教育成为培养审美情感的主要渠道。同时素质教育要求语文教学承担起促使学生形成较强的语文学习能力和良好的个性品质双重

任务。语文学科以及语文教材本身蕴涵的美和饱含的浓厚深情，使得我们在语文教学中实施美的教学方式、增强美的欣赏能力、拓展美的发现空间、加强学生的审美情感培养，以此来完成美育的教学任务显得尤为重要。

我们生活在一个美丽的世界里，美的事物随处可见，既然有美就不可能脱离审美情感。审美情感作为一种特殊的情感，在审美活动中具有非常重要的作用。苏霍姆林斯基说得好：“我一千次地确信：没有一条富有诗意的情感和审美清泉，就不可能有学生全面的智力