年月日(1) (1)
年月日
教学内容：义务教育课程标准西师版实验教材P107---109页
教学目标：
1、认识年月日，了解它们之间的关系，知道1年有多少个月份，
大小月的天数，记忆大小月。
2、经历观察、整理、分析、验证、归纳等学习过程。了解并掌握
知识的同时培养学生自主探究、合作交流的学习能力。
3、通过年月日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数
学的应用价值。
教学重点:掌握年月日的关系，记忆大小月
教学难点：掌握年月日的关系，并能运用知识解决问题。
教学过程：
一、故事激趣，导入新课
师：孩子们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来一个发生在羊村里的故事：
一天，挨了平底锅的灰太狼又想混进羊村抓羊，它花了好大的心思乔装整容改变了模样，心想：这次一定能顺利混进羊村！可是，当他拿出一张2013年4月31日的通行证时，还是被聪明的喜羊羊一眼就识破了。孩子们，你们想知道为什么喜羊羊能一眼识破灰太狼的诡计吗？通过今天的学习，孩子们个个儿都能变得如喜羊羊一样聪明。请同学们留心观察这张通行证，上面有几个时间单位能找出来吗？
（年、月、日）（板书）
师：年月日和时分秒一样，也是时间单位。这节课咱们就一起来探索关于年月日的奥秘。
二、学生质疑，引出新课。
1、师：关于年月日，你都知道些什么？
。。。。。。
2、借助年历来帮助学习。
出示大屏幕观察，（2013年年历）
今天是公历的几月几日呢？
你能很快的看出这个月有多少天吗？你是怎样看的？
出示课件：边说边圈：看最后一天是几日，这个月就有多少天。
3、小组内观察年历，并在表格内填写每个月的天数。
4、观察填写的表格，汇报发现。
生：2月的天数最少，只有。。。。。。（板书）
生：31天的月分最多。
找找哪几个月是31天呢？一起说说31天的月份有：（板书）
生：28天的只有2月
。。。。。。
除了28天的，31天的，还有30天的。
师：30天的月份有哪些呢？（板书）
5、认识大月、小月和特殊月。
师：孩子们的发现可真多，咱们通常把31天的月份叫（大月）30天
的月份叫（小月）哪2月呢?
是大月吗?（不是）是小月吗？（也不是）
师：对！2月既不是大月，也不是小月，也就是特殊月（板书）师：看看大月有几个？小月有几个？还有一个特殊月，合起来一共是？（12个月）（板书）
6、记录不同年份（2012年）各月的天数，找出共同点和不同点。出示2012年的年历，一起来记录。（生记录）
对照这两个表，你又有什么新发现呢？
生：只有2月天数不一样。是多少天呢？（板书：29天）
其余的月份呢？（都一样）
这两年是这样，那其他年份呢？想不想知道？
7、查一查万年历，形成知识共性。生随便说一年，万年历上查出各月的天数。
找一找：
31天的月份有：1、3、5、7、8、10、12月（一样吗？）
30天的月份有：4、6、9、11月（一样吗？）
看看它的2月有多少天呢？
师：还想看哪一年的？
这一年的情况是怎样的呢？先请孩子们猜一猜这一年各月天数。
验证一下：
师：那到底哪些年的2月是28天，哪些年的2月是29天呢？这里面还藏着巨大的秘密，下节课咱们再来研究。
8、总结结论。
师：从刚才的观察咱们发现，不管哪一年，
大月都是：1、3、5、7、8、10、12月
小月都是：4、6、9、11月
9、介绍大月小月特殊月的来历（出示）
10、记忆大小月的方法。
师：怎样才能快速记住哪些是大月，哪些是小月呢？想知道吗？
请在小组内交流交流自己的方法，数学书上也给我们介绍了两种方法，孩子们可以参考。
师：谁愿意来向大家介绍你们小组的方法？
生1：左拳记忆法
①让生示范，用拳头突起的部分表示大月，凹下去的（除了2月）都表示小月，
②请大家伸出左拳背向自己，一起来跟着数一数。
③小组内再数一遍！
生2：顺口溜（出示）
①师：7个大月心中装，7前单数7后双是什么意思呢？
②齐读。
师：老师这儿还收集了一种记忆方法。（出示）
一三五七八十腊，三十一天用不差。（腊指什么？）
一起来读一读。
11、找到了3种方法来记住大小月，请选择自己最喜欢的方法快速记
一次！
12、小游戏，规则是这样的：老师报月份，如果报的月份是大月，请男同学站起来，如果是小月，请女同学站起来，看谁的反应快。
①（3、6、7、11、2）2月，为什么都不站呢？
生：2月既不是大月也不是小月
游戏继续（9、1、2）
三、巩固练习。
1、好朋友淘气带来的一则数学日记，（出示）你能找出错误的数学信息吗？
2、出示信息，根据信息猜出图中小朋友的生日。
3、记住生活中重要的日子。
填空：
儿童节：（）
教师节：（）
妇女节：（）
其实，值得纪念的日子很多，比如：（出示资料和图片介绍）
中华人民共和国成立
北京奥运会开幕
人造飞船胜利升空
四、前后呼应，解决问题结束本课。
1、现在你们知道喜羊羊为什么一眼就识破了灰太狼的诡计吗？（出示）
2、总结。
其实，关于年月日的知识还有很多很多，有待孩子们在今后继续去发现，去探索，希望你们在今后的每年都有新的进步，每月都有新的发现，每日都有新的收获。
板书：
大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12
一年有12个月小月（30天）：4、6、9、11
28天
特殊月2月
29天
(完整word版)三年级奥数年月日(时钟问题)
思维拓展四：年月日问题 一、知识要点 （一）天数的计算方法：（1）数天数（2）用加减法计算。所求的天数经过不同的月份时，要采用分段计算的方法。 （二）求某个月份中的一段时间的总天数方法：“尾日期-首日期+1” （三）周期问题的解题方法： （1）找出排列规律，确定排列周期。 （2）确定排列周期后，用总数除以周期。 ①如果没有余数，正好有整数个周期，那么结果为周期里的最后一个 ②如果有余数，即比整数个周期多n个，那么结果为下一个周期的第n个。 二、典型例题 例【2】2008年元旦是星期二，那么，2012年元旦是星期几？ 分析：从2008年元旦到2012年元旦这四年中，2008年是闰年，其余三年是平年.四年的天数加上2012年元旦这一天，共有 366＋365×3＋1=1462（天） 一共是1462÷7=208（周）……6（天） 从星期二开始算，第六天是星期日.所以，2012年元旦是星期日.
注：一个星期有7天一个月最少有28天，最多有31天，是4个星期零3天（31÷7=4……3）。也就是说，一个月中无论是星期几，最少有4个，最多有5个。
例【6】镜子里的时间 前几天，我对着镜子整理衣服的时候，意外的发现，镜子里闹钟的指针竟然与桌上闹钟的指针正好相反。我睁大眼睛看了好一会。之后，我拨弄着闹钟发现：当我把时间拨到了3时的时候，镜子里反射出的时间不是3时而是9时！我很好奇，又把时间拨到1时，发现镜子里的时间指向11时；然后把时间拨到3时30分，镜子里的时间是8时30分。我又这样反复试验，观察了好几次，惊喜的发现了一个规律，那就是： 每次实际时间和镜子里的时间，相加都是12时！ 【巩固】 （1）小亮要画一幅画，刚开始画时，他从镜子中看到钟面上的时刻是6时45分，当他画完时，看真正的时钟也是6时45分，小亮画画用了多长时间？ （2）早上醒来，明明从镜子里看到钟面上的时刻是6:30.你知道钟面上的实际时刻是多少吗？ 【练习】 1．在一年里连续两个月共有60日的是哪两个月？ 2.如果今天是星期二，那么从明天开始，第32天是星期几？ 3.昨天是9日，今天是星期三，29日是星期几
用水测量时间
《用水测量时间》教学设计五年级 教材：教科版小学科学五(下)第二单元第4课 教学目标： 1．认知目标： ⑴知道古代几种常见的水钟，以及每种水钟的制作原理。 ⑵初步理解流水为什么能够用作计时工具，思考流水的快慢与时间快慢的关系。 2．探究目标 引导学生经历记录50毫升缓慢地流完需要多少时间的活动过程，并根据已有的经验进行推测和验证。 3．情感目标 激发学生对古人制作水钟的聪明才智的由衷赞叹，以及参与科学探究的热情。 教学重点： 理解利用流水的等时性可以制成计时工具，了解各种水钟的制作原理。 教学难点： 能记录好流完50毫升水所需的时间，并根据已有的经验进行推测和验证。 教学准备： 1．演示材料：时钟一个、滴漏实验装置一套、烧杯、滴管、水笔 2．分组实验：滴漏实验装置一套、500和250毫升烧杯各一只、滴管一个、毛巾、适量的红墨水、 实验报告单 3．课件：用水测量时间 执教教师：马春华 教时：一教时 教学过程： 一、谈话导入 1．出示时钟：同学们看！老师给你们带来了什么？（师把时钟挂在黑板上）你们知道我们用时钟来 干什么？ 2．提问：你们知道古时候的人是用什么计时工具来计时的？ 3．课件出示圭表和日晷以及沙漏。 4．课件出示水钟：这是古人用来计时的水钟，那么古人是怎么会想到用流水来计时的，你们知道吗？ 5．揭题：今天这节课老师就和同学们一起来研究用水测量时间。（板书课题：用水测量时间） 二、学习新课
1．测量流完50毫升（300毫升到250毫升）的水所需的时间 ⑴教师介绍并演示漏水实验装置。 ⑵谈话：下面老师要请同学们测量从300毫升水中流完50毫升的水需要多少时间，（说明：饮料瓶 里的水要加到300毫升的刻度，如果多加了或少加了，我们可以用滴管来调整。） ⑶提问：那么，我们怎么知道流完的是50毫升的水呢？ ⑷谈话：你们会用这个装置吗？（指时钟）这个时钟就给同学们计时用。 ⑸学生分组实验，教师巡视。 ⑹汇报交流：请你们来汇报一下你们组流完50毫升的水用去了多少时间（全部组）。 ⑺谈话：对于刚才你们做的实验，你们满意吗？有没有要改进的地方？ ⑻谈话：想再试一下吗？首先请每组小声商量一下自己组内的分工。为了让我们的测量数据更精确，我们每组要测量2次，并取2次的平均值作为我们最后的数值，并把所有的实验数据记录在老师提供的实 验报告单中。 课件出示： 实验一： 测量流完50毫升水用去的时间实验报告单 （水位：300毫升到250毫升）
年月日知识(1)
《年月日》重要知识点（熟读熟记） （1）一年有12个月。 有31天的月份是大月，每年有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 有30天的月份是小月，每年有4个小月，是4月、6月、9月、11月。 （2）2月既不是大月也不是小月。 （3）我们可以用两种方法来记录大小月： 一是拳头记忆法。（利用拳头关节的凹凸，边指着拳头边练，见书P18图：一月大、二月既不是大月也不是小月、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大） 二是口诀法：七前单月大，八后双月大。 （4）7月和8月、12月和1月都是连续的大月。 如果强调在同一年中，那么只有7月和8月是连续的大月。 连续的大月合起来有62天。 一个大月和一个小月合起来是61天。 （5）一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。 （6）日期每加7天，星期几都是相同的。 例如，6月1日是星期三，那么6月8日还是星期三，6月15日也是星期三。 （7）2月只有28天的这一年是平年，平年全年有365天。 2月有29天的这一年是闰年，闰年全年有366天。 每4年里有3个平年，1个闰年。 （8）通常公历年份是4的倍数（除以4没有余数）的都是闰年。 但公历年份是整百数（末尾有两个0）的，必须是400的倍数（除以400没有余数）才是闰年。 练习：1996、2100、1960、2010、2009、1978年中哪几年是平年、哪几年是闰年。 （9）一年有四个季度。 第一季度是1月、2月、3月，平年的第一季度有90天，列式30×2+28=90 。 闰年的第一季度有91天，列式30×2+31=91 。 第二季度是4月、5月、6月，每年固定是91 天，列式30×2+31=91 。 第三季度是7 月、8 月、9 月，每年固定是92 天，列式32×2+31=92 。 第四季度是10 月、11 月、12 月，每年固定是92 天，列式32×2+31=92 。 （10）一个星期有7天，平年的365天有52 个星期零 1 天，列式365÷7=52......1 。 闰年的366天中有52 个星期零 1 天，列式366÷7=52......1 。 （11）常用的节日纪念日一定要记住： 元旦：1月1日妇女节：3月8日劳动节：5月1日儿童节：6月1日 教师节：9月10日国庆节：10月1日
年月日问题
年月日问题 一、知识要点 （一）天数的计算方法： （1）数天数（2）用加减法计算。所求的天数经过不同的月份时，要采用分段计算的方法。 （二）求某个月份中的一段时间的总天数方法：“尾日期-首日期+1” （三）周期问题的解题方法： （1）找出排列规律，确定排列周期。 （2）确定排列周期后，用总数除以周期。 ①如果没有余数，正好有整数个周期，那么结果为周期里的最后一个;②如果有余数，即比整数个周期多n个，那么结果为下一个周期的第n个。 注：一个星期有7天一个月最少有28天，最多有31天，是4个星期零3天（31÷7=4……3）。也就是说，一个月中无论是星期几，最少有4个，最多有5个。 二、典型例题 例【1】 2008年元旦是星期二，那么，2012年元旦是星期几？ 分析：从2008年元旦到2012年元旦这四年中，2008年是闰年，其余三年是平年.四年的天数加上2012年元旦这一天，共有 366＋365×3＋1=1462（天） 一共是1462÷7=208（周）……6（天） 从星期二开始算，第六天是星期日.所以，2012年元旦是星期日. 例【2】镜子里的时间
前几天，我对着镜子整理衣服的时候，意外的发现，镜子里闹钟的指针竟然与桌上闹钟的指针正好相反。我睁大眼睛看了好一会。之后，我拨弄着闹钟发现：当我把时间拨到了3时的时候，镜子里反射出的时间不是3时而是9时！我很好奇，又把时间拨到1时，发现镜子里的时间指向11时；然后把时间拨到3时30分，镜子里的时间是8时30分。我又这样反复试验，观察了好几次，惊喜的发现了一个规律，那就是：每次实际时间和镜子里的时间，相加都是12时！
三年级新年月日 (1)
人教版三年级下册数学《年月日的认识》教学设计 学校：小集镇宋家营小学姓名：孙会英 第一部分教材分析：本课的教学起点是在学生三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识与学生的生活紧密联系，学生有一定的生活经验。但对闰年平年的有关知识比较陌生。 第二部分设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动中共同推进高效课堂，教师起了一个组织者、引导者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成形式多样的练习，充分发挥学生的积极性和潜能。 第三部分教学环节 一教学目标： 1、知识与技能： （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰
年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。 （2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数。（3）能判断某年是平年还是闰年。 （4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。 2、过程与方法： （1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。 3、情感与态度：培养学生珍惜时间、热爱科学的情感。 教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数） 教学难点：判断某年是平年还是闰年。 教具准备：课件，不同年份的年历卡片。 2、教学过程： 一、创设情境，引入新课 同学们，你们知道吗？在我们的生活中出现过一些令中国人感
用水测量时间教案
3．3 用水测量时间 【教学目标】 科学概念：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。 过程与方法 1．记录三次滴漏100毫升水需要时间情况。 2．自己设计实验探究水流的速度变化情况。 情感、态度、价值观 1．认识到细心观察的重要性。 2．小组合作分工的重要性。 3．激发研究用水计时的兴趣。 【养成教育训练点】 1.培养学生细心观察的习惯。 2.培养学生设计实验的能力。 【教学重点】 滴漏实验。 【教学难点】 在合作的基础上，经历记录100毫升水慢慢地流完需要多少时间的活动过程；并能自己设计实验证明水流的速度随着水量的减少而变慢。
【教学准备】 每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个100毫升量筒、装200毫升水的烧杯、装水的一次性杯子，电子表，实验记录单，毛巾一块。 测量滴漏100毫升水需要的时间汇总表。 【教学过程】 一、导入 1．教师出示水钟装置。 前几节课我们知道太阳、光和影都可以记时，老师的这个装置叫水钟，因为能用里面的水来测量时间。相信吗？ 师演示，叫学生按照教师的要求操作，发号喊“放”、堵放漏瓶、教师记时，学生查看。师看刻度分别报出10、20、30秒的时间。 说出你们想说的，知道为什么用水可以测量时间？谁能帮助解答这些问题？那你们想不想知道这些问题？今天我们就来学习第3课《用水测量时间》。板书：用水测量时间 二、滴漏实验 （一）测量滴漏100毫升水需要的时间： 1．师：为什么太阳、光和影可以用来计时？ 生：太阳的运动从东边升起西边落下 生：他们的运动具有稳定性、持续性。 师：水流的运动是不是也有这样的特点呢？我们来研究。 师：把烧杯里的200毫升水倒入漏瓶，测量流入100毫升到量筒里需要多少时间？重复测量三次。
年月日教案(1)
认识年、月、 教学内容：教科书第65~66页例1、第67~68页练习十六第1,2,4题。教学目标:1.在预先收集有关年、月、日资料的过程中让学生体会年、月、日与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 2.在观察、交流、收集与统计资料的过程中认识年、月、 日，了解它们之间的联系，知道一年中的月份，以及大月、 小月的天数。 3.通过学习、交流，掌握大月、小月记忆法，并能正确判 断大月、小月。 教学重、难点：1.在交流、合作中认识年、月、日。 2.掌握年、月、日的关系。 教学准备：1.学生课前收集年、月、日的相关资料。 2.教师准备课件。 教学过程： 互动交流中引入新课。 教师：请同学们汇报课前收集的有关年、月、日的相关资料。说 说自己在收集的过程中了解到什么。 对学生收集资料情况进行简单归纳、小结，并做出评价。 课件播放动态画面，引出课题：认识年、月、日。（板书） 合作探究新知识。 1. 猜谜语。（课件出示）谜底：日历
2. 介绍日历的观察法。 3. 课件出示例1——2014 年年历 独立观察。（提出观察顺序）自主发现。（发现什么规律？合作交流。 四人小组合作讨论交流，完成教科书第66 页（1）、（2）题。 课件出示题） 请各小组汇报发现的规律，对发现的规律进行梳理。 教师指导填表） 观察表格中的数据，你发现了什么？引导学生得出：一个月中天 数最多的有31 天，最少的有28 天；有31 天的月份比30 天的月份多，而天数为28 天或29 天的月份只有1 个月，月份最 少。） 4.教学“大月、小月” 。 教师：结合你们课前调查和收集的资料，谁来说说有31 天的月份被称为什么月？有30天的呢？（有31天的月份叫大月，有30 天的月份叫小月）（板书：大月、小月）教师：观察你们刚才填的表，1 年中大月是哪些月份？小月是哪些月份？小结：1 年中大月是1,3,5,7,8,10,12月；小月是4,6,9,11月。 板书） 5. 教学“平月”。 教师：有没有哪个月被漏掉了？（2 月）这个月既不是31 天
小学数学年月日单元知识整理[1]
谢谢小学数学网友superceng 年月日单元知识整理 1．一年有12个月，其中有7个大月，分别是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有4个小月，分别是4月、6月、9月、11月；2月既不是大月也不是小月。 2．大月有31天，是4个星期零3天；小月有30天，是4个星期零2天。 3．一个月最多有5个星期（），最少有4个星期（）。 4．7月和8月是两个连续的大月，第一年的12月和第二年的1月也是两个连续的大月。 5．平年2月有28天，第一季度有90天，第二季度有91天，第三季度有92天，第四季度有92天，上半年有181天，下半年有184天，全年365天，是52个星期零1天； 闰年2月有29天，第一季度有91天，第二季度有91天，第三季度有92天，第四季度有92天，上半年有182天，下半年有184天，全年366天，是52个星期零2天。 6 7 8．节日、纪念日 元旦（1月1日）妇女节（3月8日）植树节（3月12日）国际劳动节（5月1日）青年节（5月4日）国际儿童节（6月1日）建党节（7月1日）建军节（8余1日）教师节（9月10日）国庆节（10月1日）全国爱耳日（3月3日） 全国爱眼日（6月6日）全国爱牙日（9月20日）国际残疾人日（12月3日） 9．通常公历年份是4的倍数的都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 10．如何判断公历年份是平年还是闰年？ （1）单数年份是平年； （2）普通年份用年份数÷4，如果有余数是平年，没有余数是闰年； 具体计算时，可以用年份数的后两位÷4，例如：2018年，用18÷4，余数是2，那么2018年是平年。 （3）整百年份用年份数÷400，如果有余数是平年，没有余数是闰年。 具体计算时，可以用年份数去掉末尾两个零÷4，例如：1900年，用19÷4，余数是3，那么1900年是平年。 11．如何计算某个节日多少周年？ 当年年份－成立年份＝（）周年 例1：中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日，成立多少周年？ 2015－1949＝66周年答：中华人民共和国今年成立66周年。 例2：小华今年4月3日10周岁，他是哪一年出生的？ 当年年份－（）周岁＝出生年份 2015－10＝2005年答：小华是2005年4月3日出生的。 12．．24时记时法与普通记时法对照互换
最新三年级下学期年月日解决问题练习
1 解决问题。姓名（） 2 1．华华今年2月份平均每天睡了9小时，她今年2月的睡眠时间共多少小时？ 3 4 2．足球赛14:30开始，16:35结束，中场休息15分钟，这场足球赛一共赛了多长时5 间？ 6 7 3．一架飞机16:30起飞，19:20降落，飞机在空中飞行多长时间？ 8 9 4．小英家去年下半年共交电费264元，她家平均每月的电费是多少钱？ 10 5、平平晚上9时30分睡觉，第二天早上6时30分起床，他一共睡了多长时间？ 11 12 13 6、一辆货车9:30从上海开往南京，用了6小时，到达南京的时间是下午几时几分？ 14 15 16 7、妈妈从上午9:00去山上采茶，下午4:00回家，一共采茶35千克，平均每小时采 茶多少千克？ 17 18 19 8、小华7月25日到8月12日练毛笔字，一共练了多少天？到8月30日呢？ 20 21
22 23 9、寒假从1月18日开始，2月12日开学，一共放了多少天假？ 24 25 26 1973年后的连续4个闰年是： 27 2015年后的连续4个闰年是： 28 29 30 邮局一天每隔4小时收1次信，如果第一次收信是8:00，那么第2次收信是（），31 第4次收信是（），第5次收信是（）。 32 33 8路公交车6:10第1次发车，以后每隔15分钟发一次，第3次发车时间是（），34 第5 35 36 次发车时间是（），第6次发车时间是（），第8次发车时间是（），第9 37 次 38 39 发车时间是（）。 40 10、明明晚上9时睡觉，第二天早上6时30分起床，他一共睡了多长时间？ 41 42
11、一辆货车7:30从上海开往南京，用了8小时，到达南京的时间是下午几时几分？ 43 44 45 46 47 48
幼儿园一日生活作息时间表
幼儿一日生活作息时间常规要求及教师、保育员工作职责 备注：1、幼儿入厕个班根据情况自行安排。 2、保育员打扫卫生具体时间安排如下：室内外环境卫生天天打扫；窗户、玻璃、墙裙、墙面，玩具每天打扫、消毒；缸子、毛巾每天清洗 消毒；桌椅每月第一周周五清洗。 时间 生活环节 幼儿常规要求 教师工作职责 保育员工作职责 7:30~8:00 入 园 喷喉、向教师问早 打扫院子、热情接待幼儿家长，晨检 准备好幼儿餐具，做好餐前准备 8:00~8:30 早 餐 安静就餐、餐后要擦嘴，汤菜馍同时吃 热情接待幼儿和家长，组织幼儿安静就 餐，培养幼儿良好的进餐习惯和正确使 用餐具、餐巾的习惯 负责幼儿饭菜、餐具的供应，组织幼 儿就餐，整理幼儿个人及室内卫生 8:30~8:50 早操 精神饱满地做操 教师领操，精神饱满，动作规范正确 组织幼儿做操，处理家长反映问题 8:50~9:00 盥洗、自由 活动 组织幼儿积极参与 组织幼儿活动、入厕，做好课前准备 配合教师做好幼儿用具、学具的准备工作，（音乐课桌子移开） 9：00~10:00 区域、集体活动 积极参与、主动操作、大胆发言 按教学计划，积极引导幼儿活动，面向 全体幼儿，注重幼儿动手、动脑、动口、 动眼等多种能力的培养 专心配班、协助教师完成教学计划， 尤其是做好个别幼儿的辅导工作 10:00~10:1 0 喝水 入厕 安静有秩序地喝水，缸子 轻拿轻放 组织幼儿喝水，培养良好的喝水习惯 做好幼儿喝水喝用具的供应，配合教师组织幼儿喝水，洗水具 10:10~11:1 0 户外活动 在教师指导下进行活动，注意安全 组织幼儿有序的进行户外活动，注意动 静交替和安全 做好活动器材的供应和整理工作，配 合教师组织幼儿活动，尤其是个别幼 儿的护理工作 11:10~11:3 0 安静活动 在教师引导下进行活动 安静幼儿情绪、组织幼儿做安静律动或节奏练习，进行饭前健康卫生教育 做好饭前准备工作，培养值日生摆放餐具 11:30~12:0 0 午餐 安静就餐，餐后擦嘴，双手将椅子搬到教室外，要轻拿轻放，不挑食 组织幼儿安静就餐，培养幼儿良好地进 餐习惯及正确使用餐具、餐巾的方法 为幼儿供应饭菜，向幼儿介绍饭菜，增强幼儿食欲，协助教师组织幼儿就 餐 12:00~12:2 0 散步 入厕 在教师带领下到户外散 步 组织幼儿带户外散步 整理教师卫生，为幼儿整理好睡觉床铺，洗餐巾，打扫厕所 12:20~2:30 午睡 安静睡觉，睡前脱好衣鞋，鞋要放整齐，鞋尖向前摆放 组织幼儿睡觉，培养幼儿良好的睡姿， 为幼儿盖好被子，加强巡视，解决午睡中幼儿发生的问题 休息 2:30~3:00 起床 盥洗 按教师要求穿衣、穿鞋 组织幼儿起床，帮助幼儿穿衣穿鞋 组织幼儿起床，收拾整理床铺和教师 卫生，打开窗通风，做好午点和水的供应 3:00~3:15 午点 喝水 洗净手脸后方可吃午点、喝水 组织幼儿洗手、进餐、喝水，给幼儿梳头、整仪 打扫室内外环境卫生，擦窗户、墙裙、 桌椅，清洗消毒玩教具，用具（具体 时间安排见说明） 3:15~3:45 游戏、集体活动 积极参与活动 组织小班幼儿进行区域活动，中、大班按计划表进行 3:45~4:30 户外活动 在教师指导下进行活动 以幼儿为主，组织幼儿开展各种有趣的 游戏 配合教师组织好幼儿活动 4:30~5:00 晚餐 在教师引导下安静就餐，餐后擦嘴，不挑食，饭菜同时吃 组织幼儿安静就餐，培养幼儿良好地进 餐习惯及正确使用餐具、餐巾的方法 为幼儿供应饭菜，向幼儿介绍饭菜， 增强幼儿食欲，协助教师组织幼儿进 餐，整理教师卫生 5:00~5:10 盥洗、安静 活动 在教师引导下进行活动 安静幼儿情绪，组织幼儿做安静律动 整理教室卫生做好离园准备 5:10~6:00 离园 家长来后，向老师再见方可离开教室，高兴回家 组织幼儿做离园安静活动，检查幼儿仪 容，向幼儿进行礼貌、卫生教育，拖地， 准备第二天教学用具，关窗，锁门 给幼儿准备好衣帽，组织幼儿有序地 离园，洗餐具、毛巾
五年级科学下册 用水测量时间教案 教科版
用水测量时间 【教学目标】 科学概念：在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。 过程与方法：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间；根据记录推测流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间。 情感、态度、价值观：认识到实验观察的重要性；激发研究用水计时的探究兴趣。【教学重点】理解怎样用流水来制成计时工具，感受到时间就像流水一样在流动，了解各种水钟的制作原理。 【教学难点】滴漏实验。 【教学准备】有关水钟的资料、每个小组一个铁架台、一个漏杯、一个量筒、装300毫升水的烧杯、电子表，实验记录单，毛巾一块。 【教学过程】 一、引入： 1.在古代，人们还曾经利用流水来计时，他们是怎样设计这种计时工具的呢？ 2.揭题：用水测量时间。（板书课题） 二、古代的水钟： 1.播放用水计时的录象资料。 2.学生独立阅读课本P54有关古代水钟的内容。 3.尝试解释这些水钟是怎样计时的？ 4.讨论：古人是怎样想到用流水来制作计时工具的？水钟的字捉必须解决什么问题？ 三、滴漏实验： 1.师出示滴漏实验装置，介绍课本P55上的滴漏实验。 2.实验一：记录100毫升水缓慢流完需要多少时间。 3.汇报交流实验结果。讨论：结果为什么会存在差异。 4.根据自己小组的记录结果，推测流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间？ 5.实验二：测量记录流10毫升、50毫升、300毫升分别需要多少时间？ 6.反馈：我们的推测与实验结果接近吗？想一想：为什么？ 7.引导思考：水是以固定的速度往下流的吗？
能让水以固定的速度往下流吗？ 古人是怎样保持水钟里的水以固定的速度往下流的？ 四、延伸： 在同样的瓶子里装水，如果水是一滴一滴地往下漏，漏完100毫升水，所需要的时间将怎样变化？ 板书设计： 用水测量时间 古代的水钟：受水型、泄水型 滴漏实验：流100毫升水需要（）， 推测：流10毫升水需要（），流50毫升水需要（），流300毫升水需要（）。
年月日知识1
（一）年、月、日知识点熟读记忆姓名（） 1、常用的时间单位有：（年、月、日）和（时、分、秒）。 2、重要的日子：1949年10月1日,中华人民共和国成立。 1月1日元旦节、3月12日植树节,5月1日劳动节,6月1日儿童节,7月1日建党节,8月1日建军节,9月10日教师节,10月1日国庆节 3、熟记每个月的天数：知道大月一个月有31天,小月一个月有30天。平年二月28天,闰年二月29天,二月既不是大月也不是小月。一年有12个月（7大4小1特殊） 可借助歌谣记忆： 一、三、五、七、八、十、腊（即十二月）,三十一天永不差。 四六九冬三十天,只有二月二十八。 每逢四年闰一日,一定要在二月加。 4、熟记全年天数：平年2月28天,闰年2月29天。平年365天,闰年366天。 方法①：12个月连续加起来。 方法②：平年：31×7+30×4+28=365天闰年：31×7+30×4+29=366天 上半年多少天（平年181天,闰年182天）,下半年多少天（所有年份都是184天）。 （1）季度:（一年分四季度,每3个月为一个季度） 一、二、三月是第一季度(平年有90天,闰年有91天）, 四、五、六月是第二季度（有91天）, 七、八、九月是第三季度（92天）, 十、十一、十二月是第四季度（有92天）。 （2）会计算每个季度有多少天,连续几个月共有多少天。连续两个月共62天的是：7月和8月,12月和第二年的1月；一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。 （3）给出一个天数会计算有几个星期零几天。（天数÷7） 如：第三季度有（92）天,有（13 ）个星期零（ 1）天。平年全年有（365）天,是（52 ）个星期零（1）天。 （4）公历年份是4的倍数的一般都是闰年：一般情况下可以用年份除以4的方法判断平年闰年。年份除以4有余数是平年,没有余数是闰年。 如：1978÷4=494……2,1978年是平年。 1988÷4=497,1988年是闰年。 （5）公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。 如1900年是平年,20xx年是闰年。 5.通常每4年里有（ 1 ）个闰年, （ 3 ）个平年。 （如果说某个人不是每年都能过到生日,8岁过第2次生日,12岁过第3次生日,那么他的生日就是2月29日。）
年月日计算问题
近期我们数学组在讨论老话题——计算经过的天数，怎么算？如3号到5号是算两天还是三天？ 我觉得数学是不能脱离生活情境的，要看在什么情况下算天数。 如：7月1日放暑假，8月31日报名，暑假有多少天？这个就是算头不算尾；再如：学校举办艺术节，3月6日开幕，到4月10日闭幕，活动进行了多少天？这个就两头都算等等。后来我在网上搜索一下发现也有许多教者关于这个计算天数有疑问，有的提出关于有个不错的教案可以用用。 计算经过时间: 1、胜利小学从7月1日开始放暑假，到9月1日正式开学，胜利小学放暑假一共放了（）天。 学生讨论，交流计算方法： 明确：7月1日也是算在放暑假之中的，7月份一共放了31天，8月份也是31天，9月1日已开学，不能算在放暑假中，所以暑假一共放了31+31=62天。 如果从7月5日开始放暑假，到8月29日开学，一共放了（）天。 2、妈妈所在的班组从3月22日到4月10日，一共加工了200套服装，这个组平均每天加工多少套服装？ 重点理解：3月22日到4月10日在计算时两头都要算，共20天。 计算天数的重点：会分段计算，其中不整月部分，结束时间-开始时间=经过时间。难点：考虑开始时间与结束时间是否需要计算在内，也就是在经过时间的基础上加一天或加两天或一天也不加。 分段法应用 例1.一项工程要9天完工，4月23日开工，几月几日完工？ 想：很明显：9天后应该是5月了。所以分两段。 4月份：4月30日-4月23日+1=8（天） （注：30-23算出23日至30日又工作了几天，+1把开始时间4月23日当天算进去。） 5月份：9-8=1（天） 答：5月1日完工。 例2.小光从2012年2月25日开始收集废旧电池，他平均每天收集5个，到3月3日止，他一共收集多少个废旧电池？ 想：2月到3月，分两段。 2月份：2月29日-2月25日+1=5（天） 3月份：3天 5+3=8（天） 8×5=40（个） 答：一共收集40个。 例3.2012年1月16日是星期一，请问：4月5日是星期几？ 想：1月、2月、3月、4月分4段。 1月份：1月31日-1月16日=15（天） 2月份：29天 3月份：31天
小班幼儿一日作息时间表
小班幼儿一日作息时间表 1 备注： 1. 作息时间制定原则为：保证一日一小时体锻、两小时户外，三小时游戏时间，两餐(主餐)间隔不少于3个半小时，保证一定的自由活动时间。大班下学期午睡时间可以逐步缩短。 2. 教学活动时间小班10-15分钟，上下学期可以适当调整，教学活动可以以集体、分组、区域等方式灵活进行。 3. 根据幼儿园场地实际情况，各年龄段作息时间可以灵活调整。 4. 由于我市统一规定幼儿在园作息安排从8：00——16：00，幼儿园均往两头延伸。
小班一日活动作息时间表（春秋） 7：50—8：30 入园、晨间活动等 8：30—9：10 户外晨间锻炼、早操 9：10—9：25 盥洗、早点 9：25—9：50 集体教学活动 9：50—10：10 户外体锻 10：10—10：50 创造性游戏 10：50—11：00 餐前准备、谈话 11：00—11：30 午餐 11：30—11：50 餐后阅读、散步 11：50—12：00 盥洗、睡前准备 12：00—14：10 午睡 14：10—14：30 起床、梳洗、饮水 14：30—15：00 户外体育活动 15：00—15：20 午点 15：20—15：50 区域活动 15：50—16：10 集体活动、户外游戏 16：10—17：00 室内游戏、离园 幼儿园小班一日活动作息时间表（夏季） 7：50—8：20 入园、晨间活动等 8：20—8：50 户外晨间锻炼、早操 8：50—9：05 盥洗、早点 9：05—9：40 集体教学活动 9：40—10：00 户外体锻 10：00—10：50 创造性游戏 10：50—11：00 餐前准备、谈话
一日作息时间表
郧西县羊尾镇中心幼儿园幼儿一日作息时间表 （春冬季） 时间活动内容 08:00~08:30 幼儿入园、晨检、户外晨间锻炼 08:30~09:20 餐前准备、早餐、餐间音乐欣赏、餐后安静活动 09:20~09:50 集体教育活动（小班15分钟、中班20分钟、大班30分钟）09:50~10:20 户外课间操、活动后护理、入厕、饮水 10:20~11:00 游戏活动 11:00~11:40 自由活动 11:40~12:20 餐前准备、午餐、餐间音乐欣赏 12:20~12:40 餐后自由活动 12:40~14:30 故事欣赏、午睡 14:30~15:00 起床、入厕、饮水 15:00~15:40 户外游戏活动、区角活动 15:40~16:10 生活活动、入厕、饮水、午点 16:10~16:30 离园前准备、离园安全教育 16:30~17:00 幼儿离园
郧西县羊尾镇中心幼儿园幼儿一日作息时间表 （夏秋季） 时间活动内容 07:40~08:10 幼儿入园、晨检、户外晨间锻炼 08:10~09:00 餐前准备、早餐、餐间音乐欣赏、餐后安静活动 09:00~09:30 集体教育活动（小班15分钟、中班20分钟、大班30分钟）09:30~10:00 户外课间操、活动后护理、入厕、饮水 10:00~10:40 游戏活动 10:40~11:20 自由活动 11:20~12:00 餐前准备、午餐、餐间音乐欣赏 12:00~12:30 餐后自由活动 12:30~15:00 故事欣赏、午睡 15:00~15:30 起床、入厕、饮水 15:30~16:10 户外体育锻炼、区角活动 16:10~16:40 生活活动、入厕、饮水、午点 16:40~17:00 离园前准备、离园安全教育 17:00~17:30 幼儿离园
年月日易错题(1)
年月日易错题 姓名学号 一填空 1.48时=（）日48月=（）年 2.一年有（）个月，其中大月有（）天，小月有（）天；平年一年有（）天，其中2月有（）天，闰年一年有（）天，其中2月有（）天。 3.叔叔32岁的时候，生日只过了8个，他的生日是（）。 4.2016年的儿童画展从1月1日开始到3月8日结束，共展出（）天。 5.城南小学举行汉字读写大赛。比赛从14：10开始，一共进行150分钟。比赛（）结束。 6.学校从7月1日开始放暑假。9月1日开学，这个假期共有（）天。 7.永嘉实验小学创建于1928年2月，到今年的2月是建校（）周年。 8.某工厂今年第三季度的产值是240万元，平均每月的产值是（）万元。 9.2020年的第一季度有（）天。 10.用不同的计时法表示下面的时刻 下午4时5分10时8：45 下午2时15分晚上12：00 23：13 二判断 1.时针一昼夜转24圈。（） 2.1900年是闰年。（） 3.晚上10时5分就是22：5 （） 4.一年有365天。（） 三解决问题 1.妈妈在一家外贸公司上班。 （1）妈妈下午1时15分到单位，她迟到了吗？ 工作时间表 8：00----11：30 （2）妈妈一天的工作时间是多长？13：30----17：00 （3）你还能提出其他的数学问题并解答吗？
2.小丁阿姨负责收发单位的电子邮件，她每天查看电子邮箱5次。第一次查看是上午9：00 第二次查看是上午11：00。如果她每次查看间隔的时间相同，她最后一次查看邮箱是什么时间？ 3.张阿姨给小豆丁买了一盒奶粉，生产日期是2018年3月15日，保质期是18个月.张阿姨2019年10月20日还能把奶粉给小豆丁喝吗？ 4.看日历回答问题。 （1）2018年的建党节（7月1日）是星期（）。 （2）2018年的端午节是6月18日，全国在16、17、18日放假，休息3天， 那么我们应该在（）月（）日去上学。 （3）爸爸6月13日早上出差，23日晚上回来，爸爸共出差（）天。 （4）一盒巴氏杀菌奶生产日期为2018年6月15日，保质期是7天，到2018年6月24日，还能喝吗？为什么？ （5）
作息时间表设计(1)
作息时间表 教学内容】：北师大版数学二年级上册（计算经过的时间） 【目标预设】: 知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。 过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。学习有关时间的简单计算，发展时间观念。 情感态度与价值观：发展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。 【教学重点】：制作作息时间表，并根据表提出问题。 【教学难点】：简单的时间计算。 【教学准备】：教师准备：学校作息时间表，实物投影 学生准备：学具钟，纸片 【教学方法】：探讨法 【教学过程】： （一）复习、激趣，引入。 1、谈话：在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。 2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？ 这是我们学校的作息时间表。 3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。 集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。 我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。 老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？ 你想自己编一张作息时间表吗？（板书课题。） （二）、制作时间表，探究简单的时间计算。 1、出示白纸片，安排制作任务： 以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。 教师巡视，参与学生的活动。 2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。 3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？ 第二节课什么时候下课？ 第一节课用了多少时间？…… 谁设计的最合理？ 4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？ （完成书上68页的说一说。） （三）、练习巩固 1、投影书第69页练一练第1题： 教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生回答。 追问：你是怎么知道的？ 拨钟，时针走了2圈，就经过了2个小时。 2、投影第2题：
年月日教案(1)
“认识年、月、日”教案 教学内容：教科书第65~66页例1、第67~68页练习十六第1,2,4题。教学目标:1.在预先收集有关年、月、日资料的过程中让学生体会年、月、日与现实生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 2.在观察、交流、收集与统计资料的过程中认识年、月、 日，了解它们之间的联系，知道一年中的月份，以及大月、 小月的天数。 3.通过学习、交流，掌握大月、小月记忆法，并能正确判 断大月、小月。 教学重、难点：1.在交流、合作中认识年、月、日。 2.掌握年、月、日的关系。 教学准备：1.学生课前收集年、月、日的相关资料。 2.教师准备课件。 教学过程： 一、互动交流中引入新课。 教师：请同学们汇报课前收集的有关年、月、日的相关资料。说说自己在收集的过程中了解到什么。 对学生收集资料情况进行简单归纳、小结，并做出评价。 课件播放动态画面，引出课题：认识年、月、日。（板书） 二、合作探究新知识。 1.猜谜语。（课件出示）谜底：日历 2.介绍日历的观察法。
3.课件出示例1——2014年年历 （1）独立观察。（提出观察顺序） （2）自主发现。（发现什么规律？ （3）合作交流。 四人小组合作讨论交流，完成教科书第66页（1）、（2）题。 （课件出示题） （4）请各小组汇报发现的规律，对发现的规律进行梳理。 （教师指导填表） （5）观察表格中的数据，你发现了什么？ （引导学生得出：一个月中天数最多的有31天，最少的有 28天；有31天的月份比30天的月份多，而天数为28天 或29天的月份只有1个月，月份最少。） 4.教学“大月、小月”。 教师：结合你们课前调查和收集的资料，谁来说说有31天的月份被称为什么月？有30天的呢？（有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月）（板书：大月、小月） 教师：观察你们刚才填的表，1年中大月是哪些月份？小月是哪些月份？ 小结：1年中大月是1,3,5,7,8,10,12月；小月是4,6,9,11月。 （板书） 5.教学“平月”。 教师：有没有哪个月被漏掉了？（2月）这个月既不是31天
正确夏季作息时间表(1)
平遥实验中学夏季作息时间 上午 7：55 -------------------------------------8：00 预备铃 8：00 -------------------------------------8：45 第一节 8：55--------------------------------------9：40 第二节 9：40--------------------------------------10: 20 间操 10：20-------------------------------------11：05 第三节 11：15-------------------------------------12：00 第四节 下午 15：00 -------------------------------------15：05 预备铃 15：05 -------------------------------------15：50 第五节 16：00--------------------------------------16：45 第六节 16：45--------------------------------------17: 15 间操 17：15--------------------------------------18：00 第七节 18：10--------------------------------------18：55 自习 说明： 1、此作息表从五月一日起执行夏季作息时间，十月一日起执行冬季作息时间。 2、冬季作息上午不变，下午提前半小时。
小学三年级《年月日与问题解决》
年月日 知识点1、一年有12个月；一年有4个季度。 1、2、3月——第一季度 90天（平年）91天（闰年） 4、5、6月——第二季度 91天 7、8、9月——第三季度 92天 10、11、12月——第四季度 92天 知识点2、记大小月的方法： 一、三、五、七、八、十、腊，31天永不差； 四、六、九、十一，30天，只有2月有变化。 知识点3、 ①平年：2月（28）天，全年（365）天；上半年有（181）天。 ②闰年：2月（29）天，全年（366）天，上半年有（182）天。 ③每年下半年都是（184）天。 ④二月既不是大月也不是小月。一年有12个月，7个大月，4个小月。 知识点4、公历年份是4的倍数的，一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如：1900、2100等不是闰年，而1600、2000、2400等是闰年。 ①一般的公历年份÷4，没有余数，就是闰年； ②公历年份是整百的÷400，没有余数，就是闰年。 例1、填一填。 1、平年一年有（）天，闰年一年有（）天，平年二月有（）天，闰年二月（）天。 2、通常每（）年有一个闰年。 3、一年有（）个季度，第二季度是（）月、（）月和（）月。 例2、对的打“√”，错的打“×” 1、四月是小月，有30天。（） 2、1980年是闰年。（） 3、一、二、三月共有91天。（） 4、是4的倍数的那份是闰年。（） 知识点5、年、月、日、时、分、秒都是时间单位。 知识点6、24时计时法 1、在一日里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
第一圈：从（ 0 ）时到（12 ）时；即从（深夜12 ）时到（中午12）时。 第二圈：从（ 12 ）时到（24 ）时；即从（中午12 ）时到（深夜）时。 2、普通计时法又叫12时计时法，就是把一天分成两个12时表示，在表示的时间前必须加上大概的时间段词语（如凌晨、早上、上午、下午、晚上） 3、计算经过时间时，一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。 4、时间与时刻的不同：时间是一段，时刻是一个点。 5、普通计时法转换成24时计时法时，超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。比如，午3日→3+12=15时 反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12，并加上下午，晚上等字在时刻前面。比如，16时等于16-12=下午4时。 6、时间单位进率：1世纪=100年 1年 =12个月 1天（日）=24小时 1小时=60分钟 1分钟=60秒钟 1周 = 7天 知识点7、经过时间的小时数：结束时间-开始时间=经过时间。比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时间为：22:00—10:00=12（小时） 例题3：用24时计时法表示下面的时刻。 早晨6时（ 6:00 ）早晨6时（ 6时）上午10时（）下午2时（） 深夜12时（）或（）晚上10时（）凌晨2时（）上午9时（）晚上7时（）早晨8时（）凌晨3时（）早晨7时（）中午12时（）上午11时（）下午4时（）例4：把下面的时刻改成普通计时法。 19时是( 晚上7 )时 19:00是（晚上7:00）时 20时是（）时 20:00是（）时 24:00是( )时 24时是（）时 1时是（）时 1:00是（）时 2时是( )时 18时是( )时 16:00是（）时 17时是（）时 例:5：时间计算题 下午4:00—21:00经过（5）时计算：21-（4+12）=5（时）。或 21:00-(4:00+12:00)=5（时）。