当前位置：文档库 › 九年级物理全册21.1现代顺风耳──电话课后习题新版新人教版

九年级物理全册21.1现代顺风耳──电话课后习题新版新人教版

第1节现代顺风耳——电话

知能演练提升

能力提升

1.关于电话的工作过程,有如下几句话,正确的排序是 ()

①膜片忽松忽紧挤压炭粒;②人对话筒说话时使膜片振动;③电阻忽大忽小;④电磁铁对铁片的吸引力忽大忽小,使铁片振动,振动情形和对方相同;⑤在电路中产生了强弱按声音振动而变化的电流。

A.①②③④⑤

B.②①③⑤④

C.②①④③⑤

D.①②③⑤④

2.下列叙述正确的是()

A.听筒将声信号转变成电信号

B.话筒将电信号转变成声信号

C.听筒内部是利用电磁铁来工作的

D.话筒是利用电磁铁的原理来工作的

3.湖南省新晃县的电视系统全面关闭模拟信号,将县城2万用户转化为数字用户,使新晃县成为全

国第一个实现电视数字化的县城。下面的表示中,是模拟信号的是()

A.~~

B.100 101

C.…——

D.0761;1326

4.暑假期间,小明参加了学校组织的夏令营到了北京,他准备在街上的电话亭向济南的家里打个电

话告诉家人他已平安到达北京,可电话在“占线”,请你帮助小明分析一下,造成这种现象的情况是()

A.有人正在给小明所用的电话打电话

B.小明的家人正在用电话

C.北京和济南之间有太多的用户在通话

D.以上情况都有可能

5.(多选)关于电话交换机,下列说法正确的是()

A.可以提高线路的利用率

B.不能提高线路的利用率

C.降低线路的利用率

D.它是节约材料的好办法

6.电话的话筒可以把声音的变化转化为电流的变化。炭精话筒的结构如图虚线框内所示,炭精盘和振动膜之间充满了接触不紧密的炭粒。声音使振动膜振动,改变炭粒接触的紧密程度,使炭粒的电

阻发生变化,从而改变电路中的电流大小。如果炭粒的电阻能在45~55 Ω的范围内变化(电路中其余电阻忽略不计),当加在它两端的电压为3 V时,则电路中电流的变化范围为()

A.0~0.067 A

B.0~0.055 A

C.0.055~0.067 A

D.0.55~0.67 A

7.我们不仅可以用点和线,还可以用长短不同的,长短不同的,甚至可以用电压(或电流)的有无,磁

体的或“0”“1”两个不同的数字,来组成各种信号,用来传递丰富多彩的声音、图像等各种信

息。

8.某市的电视信号已全部实现了数字信号,这种数字信号是通过光导纤维来传输的,则这种信号在

光导纤维里的传输速度(选填“大于”“等于”或“小于”)3×108 m/s。为了能够收看到数字电视,在每家每户中都添加了一个“机顶盒”,这机顶盒的作用是把信号转化成信号。

9.将下图的听筒和话筒连入电路。

10.图甲是两个小朋友用“土电话”(用绷紧的绳子相连)通话,图乙是一位同学在用现代电话机与

人交谈,这两种电话传声原理相同吗?为什么?

★11.仔细阅读下列短文,并回答文后提出的问题。

人类的五次信息革新

语言和烽火,是第一次信息革新。语言是在人类之间有了集体的意识,有了表达思想要求的时候,最先使用的划时代的信息传递手段。后来,为了向远方传递信息,又出现了“烽火”,在两三千

年前,烽火是向远方传递信息最快的方法。

文字的创造是第二次信息革新。创造了文字,发明了纸,便开始了通信。

印刷术的发明是第三次信息革新。它使信息能够大量地传递,广泛地传播,并能保存。

电报和电话的发明是第四次信息革新。1837年,莫尔斯的电报电码公开实验。1844年,在华盛顿和巴尔的摩之间便开始了最早的电报业务。1876年,贝尔发明了电话。在这一时期,又发明了无

线电广播和电视广播。

先进的电子计算机与电信设备的结合诞生了数字网络技术,这是第五次信息革新。数字网络技术明显地扩大了人类社会中广泛而又大量的信息交换和信息处理。

人类的五次信息革新是①、②、③、④、⑤。

探究创新

★12.数字通信是一种既现代又古老的通信方式。若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作,组成一组数字信号,可以表达一句话。例如:“我和他是同学”的数字信号是“0,01,1,10,00”,照此代码用另一组信号表达你想说的两句话:、。

知能演练·提升

1.B电话的工作原理:话筒处,声音的振动使炭粒总电阻随之改变,导致电路中电流忽大忽小。

电流传送到听筒处,使得电磁铁对薄铁膜片的吸引力的大小随着电流大小的改变而改变,使膜片振动,在空气中形成声波,选项B的顺序是正确的。

2.C电话的话筒有一个装有炭粒的小盒子,当你对着话筒讲话时,振动的膜片使炭粒电阻发生变化,经过炭粒的电流也发生变化,把声信号变成电信号;听筒内部有一个电磁铁,电流的变化使电磁

铁的磁力发生变化,对膜片的作用也随之变化,使膜片振动,把电信号变成声信号。

3.A数字通信可以用点和画、长短不同的声音、电流的有无、磁体的南北极、“0”“1”两个不同的数字等等来组成各种数字信号,用来传递各种丰富多彩的声音、图像等各种信息。像这样用不同符号的不同组合表示的信号,叫数字信号。A项中表示的是两个完全一样的信息,属于模拟信号。

4.D两部电话之间要实现通话,必须要有一对电话线把它们接通,使本电话的话筒与对方电话的听筒连接,听筒与对方电话的话筒连接。当出现A、B、C三种情况时,都会导致电话交换机无法将

两部电话接通。

5.AD电话交换机可以节省通话线路过于繁多而使用的通信材料,另外也可以同时进行许多通话,从而提高线路利用率。

≈0.067 A;电路

6.C当电压一定时,电路中的电阻最小时,电流最大,即最大电流为I大=

小

中的最小电流为I小=

≈0.055 A。

大

7.答案声音亮光N、S极数字

8.解析数字信号是通过光导纤维来传输的,光导纤维是一种利用光在玻璃或塑料制成的纤维

中的全反射原理而达成的光传导工具,因此这种信号在光导纤维里传播速度小于光在真空中的速度,即小于3×108 m/s;电视机顶盒的作用是把数字信号转化成模拟信号。

答案小于数字模拟

9.解析电话的话筒跟对方的听筒是串联的。

答案如图所示

10.解析这两种电话机的传声原理不一样,“土电话”机是利用绷紧的绳子的振动来传递声音的,到达“听筒”后引起空气的振动再传入人耳,因此传播距离有限。现代电话应用了把振动转变

为变化的电流,再由变化的电流变为振动的原理传声,通话的距离不受限制。

答案这两种电话机的传声原理不一样,“土电话”机是通过绷紧的绳子传声,而现代电话是利用变化的电流传声。

11.解析本题是一道与信息传递相关的阅读理解题,本题考查了同学们阅读能力和从文中提出有用信息的能力,同时还能扩大同学们的知识面,提高同学们学习物理的兴趣。

答案①语言和烽火②文字的创造③印刷术的发明④电报和电话的发明⑤数字网络技术

12.答案 1,01,0,10,00(他和我是同学)1,10,0,00(他是我同学)

《现代顺风耳——电话》教案

第二十一章信息的传递第一节现代顺风耳—电话【教学目标】知识与技能 1．了解电话是如何把声音传递到远方的； 2．了解电话交换机的用处； 3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。过程与方法 1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的； 2．通过学生的讨论和活动，说明电话交换机的作用；通过学生活动展示什么是数字通信。情感、态度与价值观 1．通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。 2．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识；【教学重难点】重点：电话原理及模拟通信和数字通信的基本区别。难点：了解电话交换机的应用。【教学准备】或【实验准备】教师用（学生每组）：多媒体、演示电话机一部、视频资源【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、联系时事热点、创设情景，引入新课【时事热点创设问题情境、引入课题】 2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司MH370航班一架载有239人、由吉隆坡飞往北京的波音777于万米高空突然消失,举世震惊。中、美、马等十一国联合搜救；多少国人牵肠挂肚、24小时守候手机期待搜救的最新消息…… 【揭示课题】古人是如何传递信息的？? 现代人事如何传递信息的？电话为什么能够传声呢？? (设计意图：联系时事热点；类比古今人类传递信息的途径；引起学生的思考，激发学生的学习兴趣、求知欲。) 为马航MH370失联祈福！古人：烽火狼烟；快骑驿站；鸿雁传书；鸡毛信…… 现代人：手机；旗语、网络通信等…… 二、合作探究，建构知识（一）电流，把信息传到远方 1．电话的构造 2．话筒与听筒。

《现代顺风耳---电话》教案

21.1 现代顺风耳——电话教学目标： 1、知识和技能了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。 2、过程和方法通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。 3、情感、态度、价值观通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。通过学生讨论分析，培养合作精神。重、难点：电话的结构与原理。电话交换机的作用、数字、模拟信号。教学器材：电脑平台、电话机教学课时：1时教学过程：一、前提测评：

二、导学达标：引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式现代的信息传递方式有哪些？进行新课： 1、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号 2、电话交换机：想想议议：完成课本146页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象 3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。 3、达标练习：课本后149页“动手动脑学物理”

完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动： 1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。 2、课本后练习。板书设计

一、现代顺风耳--电话

第十章信息的传递第一节现代顺风耳——电话 ●教学目标一、知识目标 1．了解电话是如何把声音传递到远方的。 2．了解电话交换机的用处。 3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、能力目标 1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。 2．通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。 3．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。三、德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

●教学重点 1．电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。 2．模拟通信和数字通信的基本区别。 ●教学难点了解电话交换机的应用。 ●教学方法：讨论法。 ●教具准备微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。 ●课时安排 1.5课时 ●教学过程一、创设情境，引入新课请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）。［师］电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识，你们想了解这方面的哪些内容？［生甲］电话基本构造是什么？［生乙］电话是怎样传声的？

［师］看挂图，讨论得出答案。［生甲］电话由话筒和听筒组成。［生乙］话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成。［生丙］人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流。［生丁］听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成。［生戊］当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使变化的电流转化为声音。［师］同学们回答得非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方。二、进行新课第一节现代顺风耳——电话［板书］（一）电流把信息传到远方［板书］［师］思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量符号：m 1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。三、密度符号：ρ 1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）（3）可据v = m /ρ求物体的体积。第十二章运动和力一运动的描述：１、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。（3）比较速度的大小。 2、速度（V）（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

九年级物理上册知识点第十三章内能第1节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。

现代顺风耳—电话练习题2

现代顺风耳—电话习题精选轻松入门 1．最简单的电话主要是由______和______组成的。 2．在听筒中听到的声音越大，则电路中的电流变化范围也越______。 3．话筒的作用是把______信号变成______信号．听筒的作用是把______信号变成______信号。 4．当两部电话要通话时，电话机上要连上一对电话线，通话时，通过______沿导线把信息传到远方。 5．一般电话之间都是通过安装在电信部门内的电话交换机来转接的，使用电话交换机的目的是为了提高______的利用率．现代的程控电话交换机是利用电子计算机技术，能按用户所拨的______自动接通话机。 6．在利用电话进行通讯时，为了提高线路的利用率，人们发明了______。 7．下列部件装在话筒里的有______、装在听筒里的有______。（请从下列中选出适当序号填人横线) A．永久磁体Ｂ．螺线管 C．碳粒D．用碳精片制成的振动膜 E．用薄铁片制成的振动膜 8．经过对教材中“电话”的学习，小明与小虹对电话中听筒的构造及工作原理展开了讨沦。以下是他们叙述中的几句话，其中错误的是 ( ) A．听筒振动膜的振动情况与话筒振动膜的振动情况基本相同 B．听筒里螺线管的电流变化引起磁铁对振动膜吸引力大小变化 C．听筒里螺线管的电流变化跟话筒电路中的电流变化完全不同 D．听筒里有一个永久磁铁快乐晋阶 9．现代社会，电话已成为人们使用最广泛的通信工具，最简单的电话是由话筒、听筒和电。源组成，它们应______ (选填“串联”或“并联”)在电路中，其中______的主要元件是电磁铁。 10．随着科学技术的发展，新型电话不断出现．经过查阅资料或询问别人，你知道的新型电话有______和______等。 11．在上海的小明家里刚刚装上电话，他想给北京的姑姑打个电话问候，可电话在“占线”。请你帮他分析一下，下列哪种情况能造成这种现象 ( ) A．有人正给小明打电话 B．小明的姑姑正在用电话 C．上海和北京之间有太多的用户在通话 D．以上情况都有可能 12．当甲、乙两部电话接通后，小明与小虹就对课堂上所学习“电话”知识展开了讨论．以下说法中正确的是 ( )

新人教版九年级物理全册教案

第十三章热和能 §13.1 分子热运动 ★教学目标一、知识与技能 1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。二、过程与方法 1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。三、情感态度与价值观培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程内容 1、物质是由分子组成的 2、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 3、分子间存在相互作用的引力和斥力 ★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程一、物质是由分子组成的 1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动 1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象小结得出——扩散速度：V 气﹥V 液 ﹥V 固演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况 b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。三、分子间存在相互作用的引力和斥力。演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 - 1 -

- 2 - 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力 d=r 0 ②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d ﹥r ③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力） d ﹤r 0 ★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 ★反思： §16.2（1）内能 ★教学目标一、知识与技能知道内能的两个作用．二、过程与方法能列举生产和生活中应用内能的实例．三、情感态度与价值观感受到内能的利用和科技发展的联系． ★课程内容 1、内能的定义 2、影响内能大小的因素 3、改变物体内能的方法 ★重点——影响内能大小的因素 ★难点——改变物体内能的方法 ★过程

新人教版九年级物理全册习题

第十三章内能 13.1分子热运动 1. 生活中有许多物理现象可以说明物理原理，你认为以下说法中正确的是（） A．用锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子 B．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力 C．铁块很难被压缩，说明分子间只存在斥力 D．洒在桌面上的酒精，过一会儿都蒸发了，说明一切物体里的分子都在不停地做无规则运动 2. 如图所示，将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物都不能把它们拉开，而两块光滑的玻璃贴在一起，不会合成一块的原因是（） A．玻璃的分子间不存在引力 B．玻璃接触面的分子间距离太大，分子间作用力太小 C．玻璃太硬，斥力大于引力 D．以上说法都不对 3. 焊接金属的方法，一是依照荷叶上的水珠自动结合进行焊接，用高温熔化金属，从而使分子间的距离足够近，金属冷却后就焊接到一起了；二是爆破焊接技术，它是将金属表面清洁后靠在一起，然后靠爆炸产生的巨大压力将两金属压接在一起．这两种方法都是利用分子间距较________（选填“大”或“小”）时分子存在________力实现焊接的． 4. 指出下列三个现象中共同反映的物理知识：（1）“八月桂花遍地开”时，很远就能闻到香味；（2）在热水中放一些糖，过一会儿水就变甜了；（3）在公共场所，一人吸烟，周围的人都会受到毒害． A.__________________； B._____________________． 5.. 当香喷喷的豆浆打好后，戴眼镜的小王打开豆浆机，他只闻到香味却看不清楚豆浆．请你用学过的物理知识解释其中的原因．【趣味链接】 6.1827年，英国植物学家布朗把花粉小颗粒放入水中，通过显微镜观察放有花粉的水滴，发现花粉小颗粒在水中像着魔似的不停地运动，每个花粉小颗粒运动的方向和快慢都在变化，不会停下来．这些花粉小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团，由于受到水分子的无规则运动的撞击而不能平衡，从而表现出无规则运动．这就是著名的布朗运动．【拓宽延伸】布朗运动实质反映了什么？

人教版九年级物理全册教案【完整版】

九年级物理上学期教学计划初三是初中学生在校的最关键一年，学生的学习任务艰巨。学习的时间紧，还要进行九科竞赛，面临的压力很大。今年的两位新搭档，我们之间还需要磨合，针对现实的情况，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、指导思想今年要严格按照教务处的要求，进行六步四检的课堂改革。在教学中自己少讲，把时间留给学生，让学生真正动起来，在交流中解决问题，发现问题。要重点培养学生的学习的习惯，计算能力，思维能力。二、学生分析本学期我担任九年级三个班级的物理教学工作，对这些学生我并不了解。我要在最短的时间内了解他们的性格、姓名、学习的情况。这些学生在初二进行的是六步四检的教学模式，我也要进行教学的改革。九年级内容繁多，时间很紧，对学生来说有一个适应的过程平时要观察学生，了解学生，及时调整教学的策略，及时的让学生接受自己。三、教材分析本学期所学内容为人教版九年级全一册的六章内容。主要包括为：第一部分是内能以及内能的利用。具体内容分为分子热运动，内能，比热容，热机以及热机的效率和能量的转化比热容和效率的计算。这一部分涉及的内容比较多且难度比较大（例如：比热容的概念及计算和效率计算的相关问题）。作为中学物理热学部分的重点内容，在新授课中一定要注意节奏，力争保证全体学生理解，别在这一部分内容的学习中掉队。第二大部分为电学内容。具体内容分为电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、电与磁。与上一部分内容相比，电学内容相对较难一些，也是中考中的必考和重点内容，在这部分内容的学习中一定要求学生掌握基础知识（电学的公式及概念）、相关计算。扎实基础再进行拓展练习,这样会收到更好的效果。四、教学目标今年教学的任务艰巨，成绩的压力很大，我们三人会共同努力，定会实现我们全县前二的目标。五、工作措施 1、认真学习课标要求，明确做到哪些内容是考点，哪些是难点。坚持提前一周备课，备实用可行的教案，课件，学案。 2、坚持同科备课，加强各教师间的联系，互相取长补短，坚持并摸索适合我们物理教学的磨课方式。多反思自己的教学存在的不足，提高课堂效率。 3、做到分层教学：在课堂上做好培优辅差，在达标题的设计上注意分层，要有拔高，力争做到优生吃好，差生吃饱。 4、严格管理。教学中抓住学生的特点，了解学生的心理和物理知识的储备。严格管理学生，抓紧课上的每一秒钟，洞察一切。对于违纪的学生进行教育批评，帮助学生成长。 5、研究中考，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。平时多做山东省的物理中考题，及时写出试题的分析，多做总结。及时的反思教学。

现代顺风耳电话教案

现代顺风耳电话教案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

一、现代顺风耳－电话教学目标： 1、知识和技能 ●了解电话是怎样把信息传递到远方的。 ●了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。 2、过程和方法 ●通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。 ●通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。 3、情感、态度、价值观 ●通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。 ●通过学生讨论分析，培养合作精神。重、难点： 1、电话的结构与原理。 2、电话交换机的作用、数字、模拟信号。教学器材：电脑平台、电话机教学课时：1时教学过程：一、前提测评：无二、导学达标：

引入课题：“烽火台”……古代信息的传递方式现代的信息传递方式有哪些进行新课： 1、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭电话线：传递信号 2、电话交换机：想想议议：完成课本77页的问题结果：利用电话交换机可以大量减少线路。电话交换机之间可以连接简述电话交换机的发展过程分析：占线的现象 3、模拟信号与数字信号：模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。 3、达标练习：课本后79页“动手动脑学物理”

人教版九年级物理全一册课本练习题答案

第13章 13.1分子热运动动手动脑学物理第1题答案 6.25×1014 8.93×104 解析：一般分子直径约为4×1010m，则一个分子所占的面积为1.6×10- 19m2，边长为1 cm的正方形面积为1 cm2，即10-4m2，则正方形中的分子个数n=全球人口约为70亿，即7×109人，则分子数是人口数的倍数为： ≈8.93×104 动手动脑学物理第2题答案有用的例子：在房间中放上固体清新剂，整个房间中都有香味；有害的例子：大量汽油扩散到空气中易引发爆炸。动手动脑学物理第3题答案热水杯中的更甜。因为热水温度高，糖分子运动速度快，即扩散得快。动手动脑学物理第4题答案弹簧测力计的示数变大，这是因为玻璃板与水接触面之间存在分子引力作用，从而使弹簧测力计受到向下的拉力增大。动手动脑学物理第5题答案物态微观特性宏观特性

13.2内能动手动脑学物理答案 (1)冰粒内能增大，机械能减小 (2)火箭内能增大，机械能增大 (3)子弹内能减小，机械能减小解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，故冰粒的机械能减小，内能增大；火箭在升空过程中速度、高度均增大，所以它的动能、重力势能均增大，故机械能增大，同时与空气摩擦，克服摩擦做功，温度升高，使内能增大；子弹击中木板后嵌在木板中，静止后动能为零，机械能减小，温度逐渐降低说明内能减小。 13.3比热容动手动脑学物理第1题答案 C 解析：比热容是物质本身的一种性质，它与物质的形态、质量等无关。动手动脑学物理第2题答案

B 解析：由于铝的比热容大于铜的比热容，当相同质量的铜和铝吸收相同热量时，铜上升的温度较高。动手动脑学物理第3题答案由于沙子的比热容比水的比热容小，在吸收相同的热量时，与水同样质量的沙子温度升得更高，所以在烈日当空的海边，沙子烫脚，而海水却是凉凉的。第14章 14.1热机动手动脑学物理第1题答案用到热机的还有：拖拉机、坦克、火箭、导弹、轮船等。其中用到内燃机的有：拖拉机、坦克、轮船。解析：本题在举例时从热机的定义来考虑，只要是利用内能来做功的机器都是热机。动手动脑学物理第2题答案如图14-1-13所示。

《现代顺风耳——电话》教案

人教版九年级物理全册

人教版九年级物理全册课件压力和压强PPT课件2.rar 压力和压强PPT课件1.rar 物质的比热容PPT课件.rar 物体的浮沉条件PPT课件.rar 五、牛顿第一定律PPT课件.rar 五、密度与社会生活PPT课件.rar 五、滑轮PPT课件3.rar 五、滑轮PPT课件2.rar 五、滑轮PPT课件1.rar 托里拆利实验测气压(flv视频).rar 天平的使用flash课件.rar 探究物质的密度.rar 四、杠杆PPT课件4.rar 四、杠杆PPT课件3.rar 四、杠杆PPT课件2.rar 四、杠杆PPT课件1.rar 四、测量物质的密度Flash课件.rar 四、测量物质的密度PPT课件2.rar 四、测量物质的密度PPT课件1.rar 时间的测量PPT课件.rar

什么是力Flash课件.rar 三、摩擦力PPT课件4.rar 三、摩擦力PPT课件3.rar 三、摩擦力PPT课件2.rar 三、摩擦力PPT课件1.rar 三、密度PPT课件3.rar 三、密度PPT课件2.rar 三、密度PPT课件1.rar 三、长度、时间及其测量PPT课件.rar 千克的认识.pps 气体液体压强与流速的关系.rar 气体压强与流速的关系课件.rar 能量的转化和守恒PPT课件2.rar 能量的转化和守恒PPT课件1.rar 摩擦力.pps 密度.rar 六、二力平衡PPT课件2.rar 六、二力平衡PPT课件1.rar 流体压强与流速的关系课件2.rar 流体压强与流速的关系课件1.rar 力(727K).pps 活动：感受大气压PPT课件.rar

陈晓斌《现代顺风耳》

《现代顺风耳一话》教学目标知识与技能 ①了解电话是怎样把信息传递到远方的； ②了解电话交换机的用处； ③了解模拟通信和数字通信的根本区别。过程与方法 ①通过多媒体、老师的演示、实物剖析，了解电话是如何传递信息的； ②通过学生讨论，说明电话交换机的作用；I ③通过学生活动，展示什么是数字通信。情感、态度与价值观 ①通过讲述贝尔发明电话的过程，培养学生不怕困难。积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用； ②通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性及合作的意识。重点与难点 ①电话是怎样把信息传递到远方的； ②电话交换机的用处。教学准备电话、手提电话、电筒、电话示教板。板书设计一、电话二、电话交换机的作用三、模拟通信和数字通信引入新课师问：我们很想与远处的同学或朋友相互沟通了解近况，你可以怎样做? 生甲：可以写信。生乙：可以打电话。生丙：可以发电报或E—mail。生丁：可以坐火车去拜访。师问：如果我们想用最快的方式进行联系，哪种方法最好呢？生答：打电话。| 师说：好，下面我们一起来研究电话这个通信工具。进行新课（教师简述贝尔发明电话的过程及它对社会的作用）师问同学们，我们在日常生活中经常打电话，你们知道电话有多少种类？生甲有线电话、无线电话。生乙固定电话、手提电话。生丙投币电话、磁卡电话、IC卡电话。生丁录音电话，子母机电话。J ― 师说好。（教师拿出家用的有线电话、两台手提电话展示给学生看，并请两位同学上台表演：两台手提电话相互通话的情况）师问：将电话的头尾掉过来，能听到对方讲些什么吗？

两位学生说：不能。师提出质问：为什么？生：电话有一端用来讲话给对方的，另一端用来听对方讲话的。师指出：电话由两部分组成：用来讲话的叫话筒，用来听对方讲话的这端叫听筒。（教师剖开一个电话让学生观看，并指出哪一部分是话筒，哪一部分是听筒）师问：话筒和听筒有什么特点？让我们全体同学对它一起进行猜想。生甲：它们可以振动，因为声音是由物体振动产生的。生乙：内部有媒介，因为声音的传递需要媒介。生丙：它像一个喇叭一样，可以振动发声的。生丁：话筒里面有一个线圈、一块磁铁，并且磁铁可以振动的，因为它在振动中产生交变电流，而听筒则像一个喇叭一样，当交变电流通过它时，就会发声。教师剖开一个老式话筒，让学生观察内部的结构。原来里面装着碳粒，上面有膜片。师指出碳粒的作用：相当于一个滑动变阻器，用来改变电流的。师剖开听筒：让学生观察内部结构。原来是一个喇叭：由磁铁、线圈、膜片组成的。（教师利用多媒体及电话示教板分别演示话筒怎样把声信号转变为电信号；听筒怎样把电信号转变为声信号的）生归纳：膜片时紧时松地压迫碳粒，它们的电阻随之发生改变，从而改变电流强弱，形成随声音大小而变化的电流信号，这个信号通过导线传到听筒的线圈，使线圈在磁场中不断地振动而产生声音。师总结：话筒：由声信号T电信号；听筒：由电信号T声信号。师问：我们想跟别人通电话，那么这两台电话该怎样？生答：把它们用导线连通就可以。师问：两台电话互相通话时需要多少条电话线？生答：一条。师问：如果三台电话相互都可以打电话，那需要多少条电话线？生答：三条。师问：如果有五台、十台、一千台……电话都可以相互通话，那么需要多少条电话？教师展示五台电话（图一26甲），让学生思考并连线。图—26 生：（讨论、思考、连线）（教师要求学生上台表演，并让全体学生进行分析。）师：如五台电话，那一个电话就要连四根导线，如果一万台电话，那一个电话就要连九千九百九十九根导线。（学生发出惊异的声音）生问：我们家里只有一条电话线，那怎样与其他电话连接呢？师：我们一起来探究这个问题，如果一个电话只能连一条电线，那么五台电话该怎样连接呢？演示五台电话的图片（图一26乙），让学生进行讨论。生甲：把它们联在一起，就可以相互连通了。生乙：这样，电话就一起响了，并且我与朋友通话时，讲的内容其他的人可以听得到。

《现代顺风耳--电话》教案(含教学反思)

第二十一章信息的传递第1节现代顺风耳———电话教学目标一、知识与技能 1.了解电话的基本结构以及电话是如何把声音传递到远方。 2.了解电话交换机的用处。 3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、过程与方法 1.通过讨论和活动,说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信,增强学生运用物理知识的观念和能力。 2.通过讨论和活动,增强学生学习主动性和合作意识。三、情感、态度与价值观通过了解贝尔发明电话的过程,激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。教学重点电话是怎样把信息传递到远方的及交换机的用处。教学难点模拟通信和数字通信的基本区别。教具准备多媒体课件。教学过程新课引入如果我们想了解远在他乡的亲友的近况，你可以怎么做？由导出新课题电话。合作探究探究点一电流把信息传递到远处活动1：教师介绍贝尔发明电话的过程，然后让同学们看PPT课件和阅读P145—P146。小组交流讨论下列问题：（1）最简单电话是哪两部分组成？（2）电话是怎么样传声的？教师归纳总结：（1）电话由听筒和话筒组成。（2）话筒由金属盒、碳粒、膜片构成。人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧的压挤碳粒，使金属盒的电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱随声音振动而变化的电流，是声音信号转化为变化的电信号。听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片构成。当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒膜片的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使变化的电信号转化为声信号。

人教版九年级物理全册教案 (2)

人教版九年级物理全册教案新课标人教版九年级物理教案（全册）第十一章多彩的物质世界本章学习物质的性质和结构。从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和分子，都是本章研究对象。学习本章知识以后，你会知道：宇宙是由什么组成的，物质的三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质-------质量和密度，质量的测量工具-----天平等。同时学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知识解决一些实际应用问题。第一节宇宙和微观世界（1） (一)学习目标 1．知识与能力目标 (1)知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； (2)了解固态、液态、气态的微观模型； (3)了解原子的结构； .

(4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； (5)初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 2．过程与方法目标 (1)通过对物质从宇宙到微观世界的研究介绍，发现并说明物质是可以分割的； (2)通过把原子结构与太阳系的类比，建立微观世界的结构模型。 3．情感、态度与价值观目标：通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质组成。学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。 (二)学法点拨物质世界可以从以下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观察和研究：宏观世界：地球上人类可以实地观察和研究；微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观察和研究。微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观察。但是，.

分子也有结构，它是由原子组成的。课前准备 ○1取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观察蜡烛凝固时体积的变化。 ○2查阅、收集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。 ○3查阅、收集有关分子、原子结构的资料。教学过程一．宇宙是由物质组成教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，变化万千，那么，这绚丽的世界到底是由什么组成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，引发了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么，这一节课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作一些初步的探讨吧。 1．宇宙有多大？综合观察课本图10.1-1和课本图10.12-1。 .

一、现代顺风耳--电话

第十章信息的传递 ●教学目标一、知识目标 1．了解电话是如何把声音传递到远方的。 2．了解电话交换机的用处。 3．了解模拟通信和数字通信的基本区别。二、水平目标 1．通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提升学生观察、分析、概括水平。 2．通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生使用物理知识的观点和水平。 3．通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。三、德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提升学生的学习兴趣。 ●教学重点 1．电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。 2．模拟通信和数字通信的基本区别。 ●教学难点了解电话交换机的应用。 ●教学方法：讨论法。 ●教具准备微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。 ●课时安排 1.5课时 ●教学过程一、创设情境，引入新课请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）。［师］电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们

就学习相关这方面的知识，你们想了解这方面的哪些内容？［生甲］电话基本构造是什么？［生乙］电话是怎样传声的？［师］看挂图，讨论得出答案。［生甲］电话由话筒和听筒组成。［生乙］话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成。［生丙］人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流。［生丁］听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成。［生戊］当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使变化的电流转化为声音。［师］同学们回答得非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方。二、实行新课第一节现代顺风耳——电话［板书］（一）电流把信息传到远方［板书］［师］思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，要架设多少对电话线？（同学们都在画，并讨论）［生］要架设10对电话线。［师］你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部能够相互通话？（二）电话交换机［板书］［生］装交换机，这样只需要5对电话线。［师］大家请看屏幕（微机播放交换机的发展），从片中我们了解了交换机的发展，是电话使人与人拉近。我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？（三）模拟通信和数字通信［板书］

九年级物理全册21.1现代顺风耳──电话课后习题新版新人教版

《现代顺风耳——电话》教案

《现代顺风耳---电话》教案

最新人教版九年级物理全册导学案(全册 共75页)

一、现代顺风耳--电话

人教版九年级物理全册超全知识点总结(最新最全)

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

现代顺风耳—电话练习题2

新人教版九年级物理全册教案

新人教版九年级物理全册习题

人教版九年级物理全册教案【完整版】

现代顺风耳电话教案

人教版九年级物理全一册课本练习题答案

《现代顺风耳——电话》教案

人教版九年级物理全册

陈晓斌《现代顺风耳》

《现代顺风耳--电话》教案(含教学反思)

人教版九年级物理全册教案 (2)

一、现代顺风耳--电话

最新人教版九年级物理全册导学案(全册共75页)