材料作文橘子的启示

材料作文橘子的启示

【篇一：材料作文(桔子人生)1】

材料作文“橘子人生”

【命题展示】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，

一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确

定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我

们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我

们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的

庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的

人生就是一种智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹

如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们

连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

审题立意方面，①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处

在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。

【例文荐评】

面朝阳光，春暖花开

台湾著名漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大

而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜的

又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它

是大的。

是啊！上帝常常在不经意间开了你一个玩笑,也许,他累了,所以世界

上多了那么多不完美和缺陷.他给了你大橘子,那却是酸的,他给了你甜

橘子,那却是小的.于是,世界上有了各种各样的人,有人成功,有人失败,

有人快乐有人悲伤......

但我始终认为,上帝是公平的,藏在阳光下,背靠阳光,你看到的将是一

片阴影,面向阳光,

你看到的将是一片光明,不变的是阳光,但是你的改变,却收获了不同

人生。

李白，曾有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的踌躇满志,也曾苦心

抑志写《清平调》以取悦贵妃圣主,曾在堂堂王官之上让高力士拖靴

磨墨，也曾在玄幻梦境之中，任思绪飞扬天姥，然而，“总为浮云能

蔽日”黑暗的官场不容傲骨天成的他，他在酸楚中却仍活得很“甜”寄

情千山万水之间，因为一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”激

励了多少仁人志士，纵使才华无处伸展，却仍书写了半个盛唐。

司马迁，他的人生是酸的，一句好心的劝告却反而受到宫刑。但是

他并没有让自己一直酸下去，仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，他的事迹彪炳史册，名字流

传千年。

我想，他们生活在酸楚的社会中他们改变不了，但是，他们应该是

甜的，他们改变了自己，为了自己的活着而活着。李白也好司马迁

也好，他们都靠着阳光，带来了历史的光明。

是的，上帝是公平的，他在给人关上一扇门的时候，会为你打开一

扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸也有甜。但是只要你

从酸中体会出天的味道来，那么成功永远是属于你 1

的，也许你感伤花在最美丽的时候凋谢，也许你曾遗憾自己空有美

丽的躯壳而无才学，但是只要从今天开始，面朝阳光，你会收获甜

甜的味道！

遗憾，也是一种美

拿到大橘子的人嫌橘子酸，拿到甜橘子的人嫌橘子小。酸、小相对

于大、甜的橘子来说确实是一种遗憾。“橘子理论”中我们不仅看到

了人应该学会满足，同时其中也折射出了遗憾其实也是一种美。

人生犹如长河奔流，或湍急，或舒缓，时而风和日丽，时而雷电交加，总会激起无数的波纹。朋友的离别，家庭的不和，学习的困惑，工作的失误一级许许多多希望之灯的熄灭，我们都会有怅然若失的

遗憾。但九十在这些事与愿违的遗憾里隐伏着许多生命的契机，诱

发你的灵魂，启迪你的心智，激励你的追求。

诗人艾青曾经说过：“黑夜我给了黑色的眼睛。我却用它来寻找光明。”是啊！遗憾就恰似夜幕里蕴藏着光明，阵痛中将诞生新的生命。

在遗憾里，我们不是可以尽情地去领略和体味人生之旅的曲径幽深和风云难测吗？

生活里没有遗憾，会变得单调乏味；人生没有遗憾后的觉醒，便没有希望，没有对未来鲜花般的憧憬，不是吗？登山而未见日出，你感到遗憾，但云雾缭绕，烟雨缠绵，山峦秀峰似娇羞的莲花时隐时现，你又会涌出一种别样的情绪，别样的感触，仿佛置身于梦幻般的诗的境界，你又会深思飞越，独领宇宙的空灵洒脱，不是吗？

我们遗憾维纳斯的断臂，但在这遗憾里，我们一任想象的彩蝶尽情地飞舞，而心灵深处则生长出无数美丽的遐思，我们遗憾鲜花的凋谢零落，但在这遗憾里，我们加倍地吮吸花的芬芳，更加珍视春天的温馨美丽；我们遗憾人生的短促和人世间的离愁思绪，但我们更加热爱生命，拥抱生活，呼唤爱情，珍重友谊，使人生丰富多彩，便更有千种风情……

生活之树常绿，希望之灯不灭，太阳每天都是新的，构成社会、人生、自然最壮美的华章，而遗憾是生活中的一副清醒剂，是希望的一块孕育地，是出征时的一种鞭策。

我们的社会之所以会进步，也正是因为有了遗憾；我们遗憾煤油灯气味太浓，于是有了电灯；我们遗憾自行车太慢，于是有了各种机动车；我们遗憾报纸传播的信息有限、太慢，于是有了网络；我们遗憾……正因为有了遗憾，才有了人生的酸甜苦辣；正因为有了遗憾才有了人生的不懈追求，翘首渴望；正因为有了遗憾，我们的民族才会自强不息，奋进不止；也正是因为有了遗憾，才有了转基因产品，说不定哪一天我们每个人看到的橘子都是又大又甜的呢！

遗憾，也是一种美!

云在春天水在瓶

故事是这样说的。其实什么样子的橘子不是橘子呢？只不过人心不足，这山看着那山高，总想拥有更好的东西罢了。

静下心来想，橘子虽酸可是分量大，小一点的还很甜，不是各有所长，皆有可取吗？世间本无完美之事，只要懂得欣赏，略有缺憾的人生岂不是更加美好？

我们好像已经习惯了，每看到什么事务，总是更容易看到它的不足的甚至夸大它的效果。那些已有的美好我们总是视而不见，觉得理所当然，总是奢望更好的。当然，人是应该有所追求才会成长，但也不要有过分的奢望，须知自然与人生总是这样，当它为你关上一

扇门，他总会为你打开一扇窗，然而二者往往难以全，但这却完全

不影响人生的美好。

君不见，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋”更有孙子膑而作

并发，无一不是为难重重。无一不是成果累累。试问，谁人人生无

缺憾，月总有阴晴圆缺。却也掩盖不了她清丽的容颜，当不回众人

羡慕的眼神。人生，因为缺憾，而更具挑战，缺憾让人生美丽。

2

君不见，昭君和素，任免桃花扎根塞外，黄沙狼烟千里之地，如此

恶劣的环境对于她又何尝不是一种唐突与缺憾？然而，这稚嫩的肩

膀却担上了和平的重任，绝代芳华香飘大漠，泽披万里，短暂的人

生也因此升华。人生，因为缺憾，而更具深度，缺憾让人丰富。

从来有得必有失，鱼与熊掌不可兼得，但一定会各有所得。没有完

美的世界，亦没有完美的人生，这世间，缺憾是必然的，然而，只

要你愿意，你就可以拥有美好的人生。

欢乐无穷，而又悲苦欲绝，人生便是如此，就看你从哪个角度欣赏，开对了窗，才能看到最美的风景。

那么，调好焦距，选对角度，屏住呼吸，让我们倒计时——一、二、三。看！

看着世界，原来如此美好。

看云在春天水在瓶，各有各得姿韵，各有各得美丽。懂得欣赏的人

自有主意。

换一种角度

有一个老太太生了两个女儿，大女儿开伞店，小女儿开洗衣店。阴

雨连绵，她忧虑小女儿的衣服晾不干；丽日晴天，她又担心大女儿

没有生意。就这样，老太太整日忧心忡忡，闷闷不乐。后来，在一

位智者的点拨下，她终于笑逐颜开，下雨天，老太太为大女儿生意

兴隆而高兴；大晴天，她又为小女儿顾客盈门而欣喜。原来，“世上

本无事，庸人自扰之”，在你哀叹辛苦又心苦的时候，只要变换一下

角度，灵智与心绪便被开启，快乐竟然如此简单又实在。

生活中少不了烦恼、痛苦和遗憾，比如爱人背弃、亲人离去、工作

不顺、事业受挫、生意每况愈下……倘若长期苦着一张脸，无所适从，必定身心疲惫，一蹶不振。如果我们换一种角度去思索，不难

发现许多机会：有离别就有相聚，有忧伤就有喜悦，有失败就有成功，有阴霾满天就有阳光灿烂。失败算什么，成功固然可喜，失败

未必可悲，它正是一种锻炼和考验；事业受挫算什么，前进的路上

并非铺满鲜花，还遍布着荆棘与疾风骤雨；爱人远去算什么，情感

失落可让你全身心地投入到工作学习中，从而走向成功；受点侮辱

算什么，权当别样的教诲，点燃你奋斗的火炬。五彩斑斓的世界，

有许多失意不经意与你邂逅，也有许多舒畅的境遇不期而至。换一

种思维方式看问题，富贵有其缺陷，贫穷有其踏实，美丽有其不安，平淡有其悠闲。阔居广厦者的梦丝毫不比蜗居陋室者的甜美，因为

贫困不过是社会历史现象，并不代表羞耻。家资万贯的富翁与一贫

如洗的乞丐，两者的幸福内容也许不同，但其本质是一样的。谁能

说强悍的外表下面不是一颗病态的怯懦的内心？谁又能说企图征服

和扼杀一切的人，他自己的心灵不被屠戮？从这个角度观察，让自

己处于比较欢喜的情绪，自然躲开了那些让人厌烦的状态，过简单

纯净的日子，是多么开心快乐啊！

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子比喻人生，一种橘子大而酸，一

种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的就会抱怨小，而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”生

活往往不是想象的那么好，也不是想象的那么坏，在你得到一些的

时候，也会失去一些。生命的多姿多彩常常令人瞠目结舌，也许你

要的不多，有一朵花就知足，可就这么一朵，却也是踏破铁鞋无处

寻觅。然而，命运又叫人无暇难过，假如你农耕桑田，想一想餐菊

的隐士，展眉喜目看“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；假如你踽踽独行，思一思吐霞的诗人，凝神洗耳听“繁华事散逐香尘，流水无情草自春”。峰回路转处，或许你能意外地收获一大束鲜花，芬芳四溢，回

味无穷。

换一种角度过生活，庆幸小橘子的甜，感谢酸橘子的大，小情小调

也安稳，随遇而安亦智慧，活得坦然而轻松。

橘子人生

用桔子比喻人生、表达对人生，本就令人称奇，而用桔子表达出令

人深思的人生课题就 3

更使人产生敬意。试想谁能把一个普普通通的橘子跟人生联系起来呢？可是台湾著名漫画家蔡志忠先生就这样看似简单，而又非常诗

意地表达了自己对于人生的感悟。他说，一种橘子大而酸，一种橘

子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨其酸，拿到甜的又会抱怨其小。蔡先生则完全相反，拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他

的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹

如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们

连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

松不择地势而长，不惧高寒高温的袭击，才成就其崇高的品质；水

不择地势而流，不愁前路之坎坷，才成就其浩淼无边；梅不择季节

而生，不畏严寒而妍，才盛开出千万朵圣洁与芬芳。物之于人，有

着多少暗示与启迪，不独一个橘子！它们给人以智慧，给人以智慧

的人生。林林总总，万事万物都因不抱怨环境的恶劣而成就其个性，成就其芳馨。人又何尝不是如此？读蔡先生橘子人生，我们仿佛看

到了生活的光明与美丽，眼前也洞开了一扇智慧的大门。史铁生双

腿瘫痪，但他却在苦难面前清晰地看到了生命的色彩，聆听到了命

运之声的最强音，于是他握起笔，把生命与命运对他的启示，倾注

于笔端，超越了自我，实现了人生意义的升华。面对绵绵无尽的黑暗，海伦?凯勒没有抱怨，而是以超越常人的意志，叩响了生命的大门，用盲文给世界留下了一个神话，矗立起一座精神的丰碑。双耳

突聋，没有减损一丝贝多芬的生命激情，他在死寂中清晰地谛听着

生命之于他的伟大乐章，于是乎，一曲《命运交响曲》响彻寰宇，

他终于扼住了命运的咽喉。苏东坡贬谪西湖边，没有抱怨仕途的不顺，而是寄情碧波，畅游心怀，带领西湖人一起疏浚湖堰，与西湖

人心心相依，息息相连，在自己心中注满了一泓“淡妆浓抹总相宜”

的人生西湖，把苏堤春晓的诗意涂抹在了碧波荡漾的湖水上，为后

人留下了一段佳话。

他们采摘到了自己的橘子，或甜或酸，都品尝到了人生的真意、生

命的自由。聪明的，你我的橘子又在哪里呢？但愿我们不会拒绝人

生之于我们的任何一颗橘子。

材料类作文审题一例

阅读下面的材料，按要求完成作文。

台湾漫画作家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请你就以上材料，自选一个角度，自定立意，题目自拟，写一篇不

少于700字的文章。

材料类话题作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，

运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利

有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不

如意事常八九”；另一提示是“一些人” 会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的 4

对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同

是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生

态度。这就是这则材料的中心寓意。

方法指导(略）

凡事感激

2010届高二（13）王婷

有一句名言是这么说的：“一个观念决定一种态度，一种态度决定一

份思想，一份思想影响一个信仰，一个信仰决定一个人的一生。”百

年巴金曾说过：“生活是一股激流。”而冰心奶奶却言：“我不敢说生

命是什么，我只能说生命像什么”人生一世，从呱呱落地开始便如电

视的现场直播，没有预演更无所谓重拍。在遍布荆棘与香草的人生

路上，我想若能怀揣感激，一切便都在意料之中。

台湾一知名漫画家蔡志忠说：“人生就像橘子，有的大却酸，有的小

而甜；一些人拿到了大的就抱怨它酸，一些人拿到了小的却埋怨它小。而我拿到小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感激它是大的。”看似浅近的一席话却蕴含着一份睿智与难得的胸怀和见地。更

重要的是他发现了一种全新的人生观——凡事感激。

这种人生观阐述着人生中的取舍与方向，态度与去向，告诉我们生

活中应该多一份感激，少一些计较。凡事感激，凡事包容，凡事欣悦，凡事赞美。

“你说你最爱丁香花，因为你的名字就是她，多么美丽的花，却躲不

过风吹雨打。”这段歌词大家都耳熟能详，但恐怕歌曲后那坚强的灵

魂就鲜为人知了。一个脆弱的生命在与病魔的顽强斗争中走到了人

生的尽头。上帝给了她一个苦涩的橘子，她尝遍了辛酸后，却依旧

笑容灿烂，她离开了，留给人世的却是“感激”——感激生活。宛若

一支活出坚毅与品性的丁香花，清香溢满乾坤，我们仿佛听到她喑

哑的声音在吟唱：

“感激陪伴你的人，因为他教会你友善；

感激离开你的人，因为他教会你独立；

感激帮助你的人，因为他助你度过难关；

感激伤害你的人，因为他教会你坚强；

感激相信你的人，因为他教会你诚实；

感激欺骗你的人，因为他教会你成长；

感激扶起了你的人，因为他教会你站立；

5

【篇二：酸甜橘子材料作文讲评教案】“酸甜橘子”比喻类材料作

文评讲教案

阅读下面的文字，根据要求

写一篇不少于800字的文章

台湾漫画家蔡志忠说：

“如果拿橘子来比喻人生，

一种橘子大而酸，一种橘子

小而甜。一些人拿到大的就

会抱怨酸，拿到甜的又会抱

怨小。而我拿到了小橘子会

庆幸它是甜的，拿到酸橘子

会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以

选择一个侧面或一个角度构

思作文。自主确定立意，确

定文体(诗歌除外)，确定标

题；不要脱离材料的含意作

文，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

准确理解材料、把握题

意的关键，在于读懂蔡志忠

的话里用比喻表达的意思，

厘清比喻的本体含义。

橘子——比喻——人

生，对待橘子的态度——比

喻——对待人生的态度

橘子大而酸，小而甜——比喻——人生没有完美的，有得也会有失，有好的也会有坏的，有顺境也会有逆境

橘子的酸、橘子的小——比喻——人生的逆境，不好的际遇，坎坷，失落

橘子的甜、橘子的大——比喻——人生的顺境，人生的满足，人生的收获

抱怨：奢求、悲观，只

看到缺陷

庆幸、感谢：换个角度

寻求优势、发现美丽、满足所得

理解了以上的比喻义之后，按照材料的意思，应该重点抓住这句话来立意写作：“我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

怎样理解这句话呢？

把比喻句的本体意义代入，这句话的意思就是：“面对人生的逆境、坎

坷失落时，我会庆幸我的生活里还有收获，感谢生活还给了我值得珍惜、满足的东西。”

认真分析这句话之后我

们可以把握到：

材料里强调的是：

我（我们）对人生的态

度

——我面对逆境人生时

的态度

——我面对逆境人生

时，应该有‘庆幸所得、感

谢拥有”的乐观态度

——每一个人，面对逆

境人生时，应该有‘庆幸所

得、感谢拥有”的乐观态度

人生

——我们不能奢求人

生，不能抱怨生活，相反，

我们要以感恩的心态来对待

这并不算漫长的人生，这才

是一种智慧的人生。

根据以上分析，立意的切题

角度可以有：

1、正确看待人生中的挫折

（保持好心态，以积极的态

度面对人生）

2、处在逆境时，我们要以乐

观的心态面对

3、乐观的心态可以改变人生

4、换个角度，又是艳阳天

【论证材料】

1、黑夜给了我黑色的眼，我却用它去寻找光明。（积极的人生态度）

2、美国前总统罗斯福家中失窃，被偷走很多东西。一个朋友写信安

慰他。罗斯福给朋友回信：亲爱的朋友，谢谢你写信安慰我，我很

平安，也很幸运。因为：第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害

我的生命；第二，贼偷去的是我的部分东西，而不是全部；第三，

做贼的是他，而不是我。换一个角度看问题，就为自己赢得了一份

好心情。

3、苏东坡的仕途之路异常坎坷，而他并没有自暴自弃、放浪不羁，

被贬的苏东坡，仍能乐观面对人生。最典型的是，苏东坡在下放黄州、惠州期间，虽然生活清苦，

【篇三：“橘子人生” 导写示例】

高三作文学案

【命题展示】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，

一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含

意作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我

们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我

们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的

庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的

人生就是一种智慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹

如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们

连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

材料类话题作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，

运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利

有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不

如意事常八九”；另一提示是“一些人” 会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观

存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。

这就是这则材料的中心寓意。审题立意方面，①正确看待人生中的

得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求

优势。这两种为最佳立意。

【例文荐评】

面朝阳光，春暖花开

台湾著名漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大

而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜的

又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它

是大的。是啊！上帝常常在不经意间开了你一个玩笑,也许,他累了,

所以世界上多了那么多不完美和缺陷.他给了你大橘子,那却是酸的,他给了你甜橘子,那却是小的.于是,世界上有了各种各样的人,有人成功,

有人失败,有人快乐有人悲伤......

但我始终认为,上帝是公平的,藏在阳光下,背靠阳光,你看到的将是一

片阴影,面向阳光,你看到的将是一片光明,不变的是阳光,但是你的改变,却收获了不同人生。

李白，曾有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬篙人”的踌躇满志,也曾苦心

抑志写《清平调》以取悦贵妃圣主,曾在朝堂上让高力士拖靴磨墨，

也曾在玄幻梦境之中，任思绪飞扬天姥，然而，“总为浮云能蔽日”

黑暗的官场不容傲骨天成的他，他在酸楚中却仍活得很“甜”寄情千

山万水之间，因为一句“天生我材必有用，千金散尽还复来”激励了

多少仁人志士，纵使才华无处伸展，却仍书写了半个盛唐。

司马迁，他的人生是酸的，一句好心的劝告却反而受到宫刑。但是

他并没有让自己一直酸下去，仅凭着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，写着别人的事迹，他的事迹彪炳史册，名字流

传千年。

我想，他们生活在酸楚的社会中他们改变不了，但是，他们应该是

甜的，他们改变了自己，为了自己的活着而活着。李白也好司马迁

也好，他们都靠着阳光，带来了历史的光明。

是的，上帝是公平的，他在给人关上一扇门的时候，会为你打开一

扇窗。所以天空一直是光明的，人生就是有酸野有甜。但是只要你

从酸中体会出甜的味道来，那么成功永远是属于你的，也许你感伤

花在最

美丽的时候凋谢，也许你曾遗憾自己空有美丽的躯壳而无才学，但

是只要从今天开始，面朝阳光，你会收获甜甜的味道！

遗憾，也是一种美

拿到大橘子的人嫌橘子酸，拿到甜橘子的人嫌橘子小。酸、小相对

于大、甜的橘子来说确实是一种遗憾。“橘子理论”中我们不仅看到

了人应该学会满足，同时其中也折射出了遗憾其实也是一种美。

人生犹如长河奔流，或湍急，或舒缓，时而风和日丽，时而雷电交加，总会激起无数的波纹。朋友的离别，家庭的不和，学习的困惑，

工作的失误会使许许多多希望之灯的熄灭，我们都会有怅然若失的遗憾。但却在这些事与愿违的遗憾里隐伏着许多生命的契机，诱发你的灵魂，启迪你的心智，激励你的追求。诗人艾青曾经说过：“黑夜我给了黑色的眼睛。我却用它来寻找光明。”是啊！遗憾就恰似夜幕里蕴藏着光明，阵痛中将诞生新的生命。在遗憾里，我们不是可以尽情地去领略和体味人生之旅的曲径幽深和风云难测吗？

生活里没有遗憾，会变得单调乏味；人生没有遗憾后的觉醒，便没有希望，没有对未来鲜花般的憧憬，不是吗？登山而未见日出，你感到遗憾，但云雾缭绕，烟雨缠绵，山峦秀峰似娇羞的莲花时隐时现，你又会涌出一种别样的情绪，别样的感触，仿佛置身于梦幻般的诗的境界，你又会深思飞越，独领宇宙的空灵洒脱，不是吗？

我们遗憾维纳斯的断臂，但在这遗憾里，我们一任想象的彩蝶尽情地飞舞，而心灵深处则生长出无数美丽的遐思，我们遗憾鲜花的凋谢零落，但在这遗憾里，我们加倍地吮吸花的芬芳，更加珍视春天的温馨美丽；我们遗憾人生的短促和人世间的离愁思绪，但我们更加热爱生命，拥抱生活，呼唤爱情，珍重友谊，使人生丰富多彩，便更有千种风情??

生活之树常绿，希望之灯不灭，太阳每天都是新的，构成社会、人生、自然最壮美的华章，而遗憾是生活中的一副清醒剂，是希望的一块孕育地，是出征时的一种鞭策。

我们的社会之所以会进步，也正是因为有了遗憾；我们遗憾煤油灯气味太浓，于是有了电灯；我们遗憾自行车太慢，于是有了各种机动车；我们遗憾报纸传播的信息有限、太慢，于是有了网络；我们遗憾??正因为有了遗憾，才有了人生的酸甜苦辣；正因为有了遗憾才有了人生的不懈追求，翘首渴望；正因为有了遗憾，我们的民族才会自强不息，奋进不止；也正是因为有了遗憾，才有了转基因产品，说不定哪一天我们每个人看到的橘子都是又大又甜的呢！

遗憾，也是一种美!

云在春天水在瓶

故事是这样说的。其实什么样子的橘子不是橘子呢？只不过人心不足，这山看着那山高，总想拥有更好的东西罢了。

静下心来想，橘子虽酸可是分量大，小一点的还很甜，不是各有所长，皆有可取吗？世间本无完美之事，只要懂得欣赏，略有缺憾的人生岂不是更加美好？

我们好像已经习惯了，每看到什么事务，总是更容易看到它的不足

的甚至夸大它的效果。那些已有的美好我们总是视而不见，觉得理

所当然，总是奢望更好的。当然，人是应该有所追求才会成长，但

也不要有过分的奢望，须知自然与人生总是这样，当它为你关上一

扇门，他总会为你打开一扇窗，然而二者往往难以两全，但这却完

全不影响人生的美好。

君不见，“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋”更有孙子膑而作

并发，无一不是为难重重。无一不是成果累累。试问，谁人生无缺憾，月总有阴晴圆缺。却也掩盖不了她清丽的容颜，挡不住众人羡

慕的眼神。人生，因为缺憾，而更具挑战，缺憾让人生美丽。

君不见，昭君和亲，任由桃花扎根塞外，黄沙狼烟千里之地，如此

恶劣的环境对于她又何尝不是一种唐突与缺憾？然而，这稚嫩的肩

膀却担上了和平的重任，绝代芳华香飘大漠，泽披万里，短暂的人

生也因此升华。人生，因为缺憾，而更具深度，缺憾让人丰富。

从来有得必有失，鱼与熊掌不可兼得，但一定会各有所得。没有完

美的世界，亦没有完美的人生，这世间，缺憾是必然的，然而，只

要你愿意，你就可以拥有美好的人生。

欢乐无穷，而又悲苦欲绝，人生便是如此，就看你从哪个角度欣赏，开对了窗，才能看到最美的风景。那么，调好焦距，选对角度，屏

住呼吸，让我们倒计时——一、二、三。看！

看世界，原来如此美好。

看云在春天水在瓶，各有各得姿韵，各有各得美丽。懂得欣赏的人

自有美丽。

橘子人生

用桔子比喻人生、表达人生，本就令人称奇，而用桔子表达出令人

深思的人生课题就更使人产生敬意。试想谁能把一个普普通通的橘

子跟人生联系起来呢？可是台湾著名漫画家蔡志忠先生就这样看似

简单，而又非常诗意地表达了自己对于人生的感悟。他说，一种橘

子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨其酸，拿到

甜的又会抱怨其小。蔡先生则完全相反，拿到酸的庆幸其大，拿到

小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智

慧的人生。

我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹

如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们

连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。

松不择地势而长，不惧高寒高温的袭击，才成就其崇高的品质；水

不择地势而流，不愁前路之坎坷，才成就其浩淼无边；梅不择季节

而生，不畏严寒而妍，才盛开出千万朵圣洁与芬芳。

物之于人，有着多少暗示与启迪，不独一个橘子！它们给人以智慧，给人以智慧的人生。林林总总，万事万物都因不抱怨环境的恶劣而

成就其个性，成就其芳馨。人又何尝不是如此？读蔡先生橘子人生，我们仿佛看到了生活的光明与美丽，眼前也洞开了一扇智慧的大门。他们采摘到了自己的橘子，或甜或酸，都品尝到了人生的真意、生

命的自由。聪明的，你我的橘子又在哪里呢？但愿我们不会拒绝人

生之于我们的任何一颗橘子。

曾听说过台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子

大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的

又会抱怨小，而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感

谢它是大的”。

我很赞成这位漫画家的态度，我也始终相信积极的人生态度最终会

帮助人取得成功的。

爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福特公司创造了上亿美

元的销量，但由于老板的妒贤而被开除，但他没有灰心，仍旧以积

极的态度面队生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经过

多年努力，终于带领公司渡过了难关。仅1984年一年，便为公司取

得了24亿美元的利润，成为了美国巨头。试想一下，如果爱柯夫在

被福特公司开除后心灰意冷，一撅不振。结果又会是怎样的呢？恐

怕难以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积极的态度面

对他所遭遇的这一切，重新振作起来，终于向世界证明了他的成功。同样，拿破仑，一位法国的英雄。他曾被放逐到厄尔吧岛上，在此

期间，他没有萎靡堕落，他仍旧动察着王朝复辟后的每一点举动。

路易十八的暴行注定不会得到军队的拥护和人民的支持。他始终抱

着这样一种心态：军队需要拿破仑这样一位皇帝来唤醒他们，需要

他这样一个有才智的领导者。他的人生就是抱着这样积极的心态才

有了转折，东山再起，没用一颗子弹就重新拥有了法国，和那高呼“皇帝万岁”的被他深爱的勇士。

大家都知道项羽吧，他在战败后乌江自刎，其实大可不必。他完全可以重新振作起来，打败刘邦，夺回原本可以属于自己的江山。但是他却没有积极的调整心态，最终落的遗恨万年。

与之相反，勾践虽沦为亡国奴，但他却能卧薪尝胆，没有放弃，终于重见天日，成就一番伟业。高尔基以一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”写出了他对革命的无比忠诚。让世人为之倾倒，他也以他这种刚强无畏的心态，铸就了他辉煌的文学人生。就像一个“0”可以将它看成是一个向前滚动的车轮，如果你是个乐观者，会对它微笑，一切从它开始了；如果你是个悲观者面对它，你会沮丧，一切都结束了。

让我们以积极的态度面对人生，把所有的都变成我们前进的动力，做一个乐观的人

记住：坎坷与不幸是乐观者的进升阶梯，悲观者的无底深渊，让我们做一个乐观的人吧！让快乐离我们更近！

剥橘子的启示_叙事作文

剥橘子的启示 昨天，我们班举行了个人剥橘子比赉，我们剥橘子，剥出了快乐，剥出了甜甜的滋味。今天，老师又会带领我们做什么呢？在我们急切的追问中，老师揭开谜底—— “同学们，昨天我们举行了个人剥橘子活动，今天我们合作剥橘子。现在我先让一个同学和我合作，要求是每人只能用一只手来剥。” 大家推举心最细的芷菡上去。腼腆的芷菡慢吞吞地挪到讲台旁，抹了抹额头上沁出的汗水，准备剥橘子。老师一手紧紧地捏着橘子，一手用力一挥，喊了声：“开始！”芷菡用两根指头捏住橘子，食指戳进脐眼，剥了起来……正当快要剥到一半时，一小块橘子皮突然掉了下来，一些心急的同学叫起来：“啊！掉了！掉了！” 芷菡一声不吭，依然埋头剥橘子。 10分钟过去了，芷菡终于剥完了橘子，可橘子皮剥断了，橘子瓣剥破了，橘子水流出来了。老师拿着橘子问：“为什么上次一个人剥得好好的，这一次却剥成这样呢？因为芷菡没让我和她配合，只顾一个人埋头苦剥。”哦，原来配合这么重要！ 到我们剥了，老师给我们分了橘子。我恰好和芷菡一组，她剥，我拿。比赛开始，芷菡接受前次的教训，剥得很顺利。我想：这冠军非我们莫属了，手不由得加快了旋转的速度。可心急吃不了热豆腐，一块橘子皮在我的快速旋转下差点被剥断了，我连忙放慢了旋转速度。随着时间的推移，我们越剥越熟练，配合得越来越好——每当芷菡的大拇指移动一下，我就稍稍一转，橘子皮便在芷菡的大拇指下被剥起一段。不到六分钟，我们就完整地剥完了橘子。一看其他同学，有的剥断了，有的剥破了，有的只剥了一半……哇！我们胜利了！我和芷菡高兴得跳起来。 “二人合剥冠军组——芷菡和余子仪！”老师宣布完比赛结果后对我们说：“他们这次能获胜，最重要的原因是接受了前次的教训，配合得好。‘二人同心，其利断金’啊！”是啊，只要团结一心，还有什么不能战胜的呢！ --来源网络整理，仅供学习参考

《温暖的橘子》阅读答案

阅读《温暖的橘子》，完成问题。 温暖的橘子 包光潜 那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远，精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子，在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红色的光彩。我使劲地揉着眼睛，以为是幻觉。在我的印象中，大片的橘林应该是在南方的。 到了一个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁，站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。我说没关系，是叔叔送你的。但她还是一边摇头，一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了：接着吧。然后朝我说：谢谢！小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头，悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待地吮吸着。她抬头望望母亲，将手中的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说，你自己吃吧。小女孩儿摇摇头，硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑，露出苦涩的腼腆。 车轮在钢轨接头处颠簸了一下，塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。小女孩儿紧追不舍，终于一手按住了那个橘，整个身体匍匐在地——橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧，一边双手往外推挡，一边说，太脏，太脏，还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去，感觉已经蹭干净了，又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水，一把将女孩儿揽到怀里，郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子&& 当我将这个故事讲给女儿的时候，女儿两眼噙满泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子——这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的。

材料作文“橘子人生”写作指导及例文

材料作文橘子人生写作指导及例文 材料作文橘子人生写作指导及例文 【作文题目】： 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说：如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】： 虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。 我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。 材料类话题作文的审题，第一步是整体感知，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是如果拿橘子来比喻人生这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们透过现象看本质，运用求本法，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说人生不如意事常八九；另一提示是一些人 会抱怨酸、抱怨小，而我庆幸它是甜的、感谢它是大的，两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。 审题立意方面，正确看待人生中的得与失，不要患得患失。处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。 【例文】： 面朝阳光，春暖花开 台湾著名漫画家蔡志忠说过，如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜。一些人拿到大的橘子会抱怨酸，拿到甜的又抱怨小；而我拿到了小的会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会庆幸它是大的。 是啊！上帝常常在不经意间开了你一个玩笑，也许，他累了，所以世界上多了那么多不完美和缺陷.他给了你大橘子，那却是酸的，他给了你甜橘子，那却是小的.于是，世界上有了各种各样的人，有人成功，有人失败，有人快乐有人悲伤…… 但我始终认为，上帝是公平的，藏在阳光下，背靠阳光，你看到的将是一片阴影，面向阳光，你看到的将是一片光明，不变的是阳光，但是你的改变，却收获了不同人生。 李白，曾有仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人的踌躇满志，也曾苦心抑志写《清平调》以取悦贵妃圣主，曾在堂堂王官之上让高力士拖靴磨墨，也曾在玄幻梦境之中，任思绪飞扬天姥，然而，总为浮云能蔽日黑暗的官场不容傲骨天成的他，他在酸楚中却仍活得很甜寄情千山万水之间，因为一句天生我材必有用，千金散尽还复来激励了多少仁人志士，纵使才华无处伸展，却仍书写了半个盛唐。 司马迁，他的人生是酸的，一句好心的劝告却反而受到宫刑。但是他并没有让自己一直

桔子作文说明文

桔子（水果） 桔子是秋冬季常见的水果之一。它种类繁多，数不胜数，全球有27种，我国就有21种 之多，常见的有沙田蜜桔、温州蜜桔等。 我把常吃的桔子叫做甜蜜桔、小金桔。他们一般有拳头大小，外皮多呈金黄色，有的 黄中带绿，有的外皮十分粗糙，布满“针眼”，我称它为“麻子脸”。小金桔（砂糖桔）的外 表就比较光滑了。桔子的形状有椭圆的，有扁圆的，既像爸爸给我买的小灯笼，又像一个小 巧玲珑的小南瓜。桔子果实直径一般都小于5厘米，果实薄，顶端有的有“嘴”，有的无“嘴”。 桔子的果肉是蒜瓣形的，我好奇地数过，有的多达11瓣，也有八瓣九瓣的。“蒜瓣”挨 得紧紧的，像是十一个兄弟在说悄悄话，又像骄傲地对我们说：“看！我们多团结啊！”看来 不费上一番功夫是绝对不会轻易吃到嘴里的。橘子瓣上有一层白色的桔络，网状的像小姑娘 的纱裙。 桔子的味道不同。有的甜，有的酸，有的甜中带酸，有的还略带苦味。最甜的要数小金 桔，说它像糖、像蜜都不过分。我喜欢吃桔子，见到爸爸买金桔，馋得我垂涎三尺。剥开外 皮，淡淡的清香扑鼻而来，吃到嘴里，甜甜丝丝，水灵灵，凉嗖嗖，是人神清气爽。桔 子不只是鲜食解渴，营养价值也很高，维生素c的含量十分丰富。桔子的其他用途也十分广 泛，可以做果酱、罐头等美味食品。果皮可以做菜、果胶等，种子能榨油，含用油量达百分 之三十二。 桔子喜欢多温高湿，不耐寒，最佳生长温度是十五至三十五摄氏度，因此桔子只生长在 南方。我真希望科学家能尽快培育出适合北方生长的桔树，到那时，我们的校园将到处都是 结满金色果实的桔树，一定会让人想到“小桔灯”的故事，但愿我会成为这样一位科学家。 苹果 苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它 会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语 硕果累累指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔 乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情 呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树为落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色， 老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。 伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种 而异。 苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的 沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除 鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含 有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞 性肺炎等病症。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物 质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童 记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮 层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损 害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果. 我心爱的学习用品—文具盒 如果你问我最喜欢的学习用品是什么，那我会自豪的回答你，是精美别致的不锈钢文具 盒。

18年中考复习必备：中考语文作文题目汇编(132篇)

2018年中考复习必备：中考语文作文题目汇编(132篇) 中考语文作文题目汇编 1. 四川广元市中考作文题目：材料作文成长路上的阳光阅读下面材料，根据要求作文。在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶””这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以?成长路上的阳光?为题，写一篇作文。[来源:Z,xx,] 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 2. 四川德阳市中考作文题目：孤独片段作文以?这，让我感到宁静。?为结尾，写一段文字。以描写为主，150字左右。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 28．阅读下面文字，按要求作文。孤独可以是一种正能量。孤独

是杜小康成长中注定的磨难，孤独是信客用一生对?信?的坚守，孤独是镰刀头羊最后走入彩虹的灿烂”” 请以?孤独?为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：将题目补充完整；文体不限，诗歌除外；文中不出现真实的校名、人名、地名。 3. 贵州贵阳中考作文题目：让出一条道?让?是一种美德，?让?是一种修养，?让?是一种?智慧?。有时候，?让?是退让、忍让；有时候，?让?是谦让、礼让。?孔融让梨?，让出了亲情友爱；?负荆请罪?，让出了宽容大度；?斑羚飞渡?，让出了生存机会。其实，?让?是一种策略——以退为进、避其锋芒，更是一种勇气——迎难而上、当仁不让。在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道”” 请以?为让出一条道?为题，写一篇600－650字的作文。写作要求：①先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③文中不能出现与考生相关的区域名、

《开在心里的橘子花》阅读练习及答案

阅读下面文章，完成下列小题。 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团 ．．，挤挤挨 ．．，一簇簇 挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、

乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红 了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。 他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂 正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的 橘子花开了吗？ ——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）43．第②段描写了橘子花缀满枝头的情景，为什么这样的情景让“我”的心里充盈着满满的感动？

高中材料作文题精选

材料作文题 体悟生活多角度解读生活和人生 【命题一】 和煦的春风吹来，迎春花、樱花、玫瑰花、郁金香……渐次开放，花团锦簇，姹紫嫣红。花朵以美的姿态、艳的色彩，给我们展示其特有的魅力。可是花开不长久。春意阑珊时，花朵便凋零飘落，路边落红无数。有人感叹花易落，春易逝，黯然神伤；有人却笑对落花，看落英缤纷，悟芳香犹存。 请全面理解材料内涵，以“花谢香犹在”为题构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于800字。除诗歌外，文体不限。 思路点拨： 这是一篇命题作文。“花谢香犹在”题目，有两层含义。一是本义，意为自然界的花落了，而芳香犹在；二是比喻义和引申义，指生活中某些美好的东西失去了，但给人的美好印象还在，它的影响还在。我们写作此篇作文，宜从本义写到引申义，从“花”写到“人”，从“自然”写到“社会”，这样文章内容较为充实，立意也深刻。 可以从几方面展开思路。 ①写人。写人虽然离去（可以是“离世”，也可以指离开某地，去了异乡），但他的品质、精神等还留在此地此处，还留在人们心中，还在激励鼓舞着人们。

②写事。写某个特别的事件，事情的发生，事情的经过和结果，在人们心中留有深刻的印象；事件虽过去，其价值和意义仍然存在。或写某个活动（如某场演出，某次公益活动），化费了心力，获得了成功，活动虽结束，却留下了影响，留下了经验和体会。 ③写情感（当然也涉及人和事）。写某一种特别的“失去”，余味却存留。如写父母婚姻解体，爱情不再，却对子女的关爱依旧，甚至更多。如写旧居拆迁，老屋已不在，但相熟的邻居、旧日的生活让人怀念，旧日的情味永在。如写文理科分了班，原先的班级解体，可同学之间的情谊却还有，还有彼此间的帮助，相互的激励。 ④写自己读书的感悟。如某位杰出的作家虽然已经离去，但他留下的精神财富，一直散发着光芒，书“香”不会散去，思想永留人间。 ⑤写历代文化的传承。无数的前人创造了灿烂的文化，他们人虽逝，文化遗产永存，永远给后人以启迪和影响。 【命题二】 莫言说“世”，说了这样一则故事：“有一次，回老家与侄子们交谈，他们竟然不明白‘站着说话不腰疼’的含义，因为他们从没有弯腰割过麦子。刘震云说，他姥姥割麦比别人快，诀窍是弯下腰不直起来，直腰次数越多越腰疼。正是‘干活原本无技巧，能忍自然效率高，人生态度千万种，一个熬字万事销。’” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

温暖的橘子的阅读题以及答案

温暖的橘子的阅读题以及答案温暖的橘子的阅读题以及答案 温暖的橘子 包光潜 那是十年前的秋天，我和朋友到西北旅游观光。由于路途遥远，精神萎靡不振。大约过了几个隧道之后，豁然开朗，两边的山坡出现大片的橘林。刚刚成熟的橘子，在一片翠绿中若隐若现地泛着橘红色的光彩。我使劲地揉着眼睛，以为是幻觉。在我的印象中，大片的橘林应该是在南方的。 到了一个小站，火车尚未停稳，月台上已经到处都是奔跑的橘子。推着板车或自行车的小贩们便将橘子递到车窗下，许多人纷纷拉开车窗买橘子。在我们侧面的座位旁，站着一个瘦弱的小女孩儿。她咂着嘴巴，睁大眼睛望着窗外，两条腿因踮足而轻轻地颤抖。我递给她一个又红又大的橘子，她摇摇头表示拒绝。我说没关系，是叔叔送你的。但她还是一边摇头，一边朝着身边的一位中年妇女张望。中年妇女终于开口了：接着吧。然后朝我说：谢谢！小女孩儿这才迟疑地接过橘子。她低着头，悄悄地剥着橘子皮。两只并不干净的瘦纤的小手掰开橘瓣，其中有瓣破碎了，橘子汁流到她的小手上，她迫不及待

地吮吸着。她抬头望望母亲，将手中的橘瓣递到母亲的唇边。母亲说，你自己吃吧。小女孩儿摇摇头，硬是将一瓣橘子塞进了母亲的嘴里。母亲不好意思地对我们笑笑，露出苦涩的腼腆。 车轮在钢轨接头处颠簸了一下，塑料袋里有一个橘子从开口处挤了出来，在地上滚动着。小女孩儿突然朝着橘子滚动的方向冲了过去，正当小女孩儿的手够得着橘子的时候，钢轨微微向下倾斜，橘子滚得越来越快，越来越远。小女孩儿紧追不舍，终于一手按住了那个橘，整个身体匍匐在地橘子泊在一洼污水里。小女孩露出了满足的微笑，这种满足里洋溢着莫名其妙的幸福。小女孩来到我们的旁边，双手递过那个脏兮兮的橘子。我的女伴眉头直拧，一边双手往外推挡，一边说，太脏，太脏，还不快扔掉。小女孩儿这时才发现橘子上面沾有许多污水。她将橘子使劲地在衣服上蹭来蹭去，感觉已经蹭干净了，又将橘子递给我。我的眼里已经饱含泪水，一把将女孩儿揽到怀里，郑重其事地接过女孩儿递过来的橘子。 当我将这个讲给女儿的时候，女儿两眼噙满泪水，汪汪的目光直视着电脑桌上的两瓣橘子这是女儿觉得味道不好，吃剩下扔过来的’。 阅读题： 1．我给女儿讲述这个故事的目的是什么？ ______________________________________________________________ 2．文中的小女孩是一个怎样的女孩子？请结合文章内容说一

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 橘子人生作文800字（精选） 导语：人生是什么?它好比橘子，有的大，但酸;有的小，但甜。下面是小 编为您整理的作文，希望对您有所帮助。 篇一：橘子人生 人生就像蔡志重说的橘子，不是大而酸，就是小而甜，不论你拿到了哪一个，你都应该庆幸自己至少能有所收获。 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”人生是不可能十全十美的，生命应该学会在黑暗中寻找光明，在绝望中抓住希望，所谓知足常乐，正 是这个道理。人生既然不能十全十美，那我们何不乐观一点，多看到事物好的 一面呢? 学会知足常乐，多看到好的一面，人的心灵也会更加开阔，一个人如果只 会抱怨生活中不愉快的小事，生活也会对他失去眷顾。 知足常乐，乐观能使人开朗。 在尼采的故事里，弗弗西斯因为惹怒了天神，天神惩罚他将一块巨石推上 山顶，这座山十分陡峭，每当弗弗西斯即将把巨石推上山顶，巨石又会重新滚 下山顶，就这样弗弗西斯年复一年，日复一日的失败。天神本想借此磨掉弗弗 西斯对生活的信心，让他从此生活在绝望里，但尽管如此弗弗西斯依旧每天重 复这样的生活从没抱怨过，那块巨石成为了他的信念，弗弗西斯虽然被惩罚， 可是他享受他所被罚从事的工作中的快乐，所以，他让众神的惩罚失去了惩罚 的意义，在这里，弗弗西斯是高傲的。 弗弗西斯在绝望中依然能乐观面对天神的惩罚。事物本来就具有两面性， 弗弗西斯正是看到了好的一面，将这个工作当作一种享受，使得天神的惩罚失 去了意义。其实人对事物的看法只在一念之间，只看到不幸的人只会徒增白发，平添嗟叹，何不学会知足常乐，多看到事物美好的一面呢? 多看好的一面，希望能使人保持信心。 林肯，一生经历了无数次失败，数次参选议员都没有成功，但他并没有气馁。在他眼中失败并不可怕，相反对他来说每一次失败都是一次收获，因为他 能这些失败中收获经验。最终他成为了美国历史上最伟大的总统之一。

材料作文橘子的启示

材料作文橘子的启示【一】:《三种橘子喻人生》材料作文写作指导及例文 传递正能量成就本科梦 【作文题目】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 1、审题： 本材料包含三个层次：第一层讲的是一种客观实际，第二层讲的是一种不正确的人生态度，不知足常抱怨；对生活庆幸与感谢。 2、立意： 珍惜拥有、知足常乐、享受当下，亦可从宏观角度谈“良好的心态” 3、构思： 本材料中包含两种鲜明的态度对比，可以只破，抑或只立。 【写作指导】： 就是一种智慧的人生。 倘若我因此我们不能奢求人生， 就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，质”，人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、 审题立意方面，①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。 立意：

①保持好心态，以积极的态度面对人生。 传递正能量成就本科梦②乐观。 ③满足、知足常乐。④换一个角度看问题：人应该有什么样的人生观这方面扣题 偏题： ①选择，谨慎选择；一旦选择了就应该安于所得②得与失 ③怎样取舍 ④坚强的战胜挫折 人生如橘，改变不了手中的橘，珍惜，你再沮丧再悲伤也于事无补，倒不如18岁的年10年的时间终于参透“死是一个必《我与地坛》浴火重生的心路历程。忘掉身体的病痛，《我的遥远的清平湾》用双脚奏响生命绝美的旋律；一群聋哑姑娘，用妙曼的舞姿演绎了和谐典雅的千手观音；身患脑瘤的狱警孙炎明，坦然笑对生活，用爱心感化误入歧途的犯人。和他们相比，你还会抱怨你的橘子太酸吗？我们有健全的体魄，灵秀的双手，端正的五官，这是上天最恩宠的赐予，你不觉得够甜了吗？人生不如意事十之八九，怨天尤人、哀怨沉沦无济于事，我们要做的是珍惜，是努力感受生命的甜美。 人生路上充满挑战、竞争，即使我们技不如人，星途黯淡，我们也要懂得珍惜。也许我们常常羡慕他人的成功，感叹自身的渺小，慨叹命运的不公，唉声叹气，牢骚满腹，这种伤感的情绪改变不了现实的处境，反而只会让人生愈发黯淡。也许我们时常羡慕李宇春独特的个性，周杰伦天才的禀赋，刘翔轻捷善跑的飞毛 传递正能量成就本科梦腿，林丹灵活的身姿、高超的球技，谋女郎周冬雨、倪妮，幸遇伯乐，一演成名。的确，他们光彩夺目，他们的橘子又大又甜，这是命运之神的格外眷顾，但是我们绝大多数人都活在平凡的世界里，平淡就是幸福，我们就应该珍惜这种平淡的生活、平静的幸福。看看我们周围的世界吧，我们的老师不是在默默无闻地奉献耕耘？我们的同学不都在埋头苦干潜心钻研？工薪阶层的人们不都在忙忙碌碌奔波劳累？谁不是活在平凡的世界里？谁不在尽情绽放生命的光华？不要羡慕别人的橘子大又甜，用心去感受自己的人生，学会珍惜吧！顾影自怜、长吁短叹又有何用？ 也许我五官平平，可我四肢健全，会动手会跑跳；也许我成绩平平，可我头珍惜吧，珍惜家庭，哪怕它并不富裕；珍惜亲人，珍惜自己，即使我并不优秀；珍惜今天，就算它十分平淡。 人生如橘，哪怕酸涩，也当珍惜！ 下雨天， 上并非铺满鲜花，爱人远去算什么，情感失落可让你受点侮辱算什么，权当别样的教诲，也有许多舒因为但其本质是一样的。谁能说强悍的外表下面不是一颗让自己处于比较欢喜的情

《橘子》阅读答案

橘子 芥川龙之介 冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在横须贺发车的上行二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车里的电灯早已亮了，难得的是，车厢里除我以外没有别的乘客。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神把晚报掏出来看看。 不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，将头靠在后面的窗框上，漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去。但是车子还未移动，却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声；霎时，随着列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。 那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那张俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。 在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，媾和问题啦，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿——火车进入隧道的那一瞬间，我产生了一种错觉，仿佛火车在倒着开似的，同时，近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。 过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来。姑娘把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。 … 但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个桔子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。 苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的桔子那鲜艳的颜色——这一切的一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我昂然仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。 直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。

24 专题二十四 材料作文

专题二十四材料作文 1．（2011·四川省达州市）在下面题目中任选一个 ．．．．作文。 （1）阅读下面材料，然后按要求作文。 娇弱的小草感谢大树替它遮风挡雨，挺直的大树感谢小草替它衬托伟岸；美丽的鲜花感谢大地哺育了它的芳香，辽阔的土地感谢鲜花为它装点希望；涓涓小溪感谢大海容纳抚爱了它，无边的大海感谢小溪为它增添了广阔与神秘。 我们拥有一个美丽的世界，她无私地给予了我们许多，友情，亲情，……只是我们太忙碌，匆匆来去，为学习，为工作，为事业，为家庭，为金钱，为名声，我们不懂珍惜，忽略太多，舍弃太多，蓦然回首时，才发现行囊空空。 要求：①读懂文意，找准角度，自拟题目。 ②文体不限，抒写真情。 ③不要照抄引文，字数600字以上，诗歌在30行以上。文中不得出现真实的姓名、校名、地名。 （2）其它形式文体，略 2.（2011·四川省乐山市）材料作文。（60分） 阅读下面的材料，然后按照要求作文。 在印度新德里的一条穷人街上，穷人街的孩子没有钱，不能进学校读书，整天在街上游逛。试验者为了探明穷人孩子是否有学习欲望和学习能力，便在墙上开了一个小洞，洞的大小正好能嵌进一台电脑，洞的高度和孩子的身高差不多。孩子只要触摸，就可以上网，但必须用英文。这一装置给孩子带来了极大的新奇感，大家围拢在一起讨论起来，有的还动起了手。一个星期过去了，有少数几个人触摸到了门道。两个星期过去了，不少孩子初步学会了用英文上网。三个星期过去了，穷人街上的孩子，你帮我，我帮你，几乎都会用英文上网了。 故事后面有三个问题：他们在学校吗？回答当然是否定的。他们在接受教育吗？回答是“不知道”。他们在学习吗？回答：“是的，他们在学习。” 请你从上述材料阐述的教育问题中，提取观点，结合自身体验，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 3．（2011·四川省眉山市）从下面两道题中，任选一题 ．．．．作文。 （1）其它形式文题，略 （2）请阅读赵师秀的《约客》，根据提示作文。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 提示：这首诗写的是诗人约见朋友的事情，给了我们很多人生启示，请你站在诗人或朋友、或诗人与朋友等角度，选择最适合你的切入点，自拟题目写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②若选择（2）题，切忌对材料进行续写、扩写或改写。③千万不要抄袭或套用！④文章不要少于600字。⑤格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量不出现错别字和病句。⑥文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。 4.（2011·四川省内江市）《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：?我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。? 要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含

《红橘甜了》阅读练习及答案

课外记叙文阅读 红橘甜了 ①放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢!说这话时,那声音挺富激情的,父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。 ②父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。浇水,施肥,修枝,杀虫……那严肃劲,不亚于教育我们。那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年开花时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢! ③就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子！ ④那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝,他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在

那一个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了口气,我们劝他,你老也快尝尝呀,父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个,我强压泪水,挑了最大的剥开后,双手递到父亲面前。父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情…… ⑤就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。然后,他将红橘分送给邻居,其余的便去市场上卖了,后来,妻子就说,爹怕是糊涂了吧,橘子现在几角钱一斤,来回的车费就要几十元,该买多少橘子呀!再说了,红橘越来越没有市场了,味道越来越差了,哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答,只是沉沉地回了一句话,父亲哪里是为了那几个橘子啊!妻子思索一阵,说,也是,只要老人高兴,就由着他。 ⑥父亲越来越老了,雪后的山路上,他再也不能健步如飞了,妻子说,年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天,父亲正坐在火塘边,望着树上的橘子发呆,看到我们,父亲一愣,随即便孩子般雀跃起来,我看见父亲眼中的泪水滚落下来,父亲抹一把泪,说,这屋里,烟太大了…… ⑦次日,我邀了儿时的两个好友,决定将剩下的红橘弄到市场上去卖,父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交,并嘱咐他们千

《三种橘子喻人生》材料作文写作指导及例文

【作文题目】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。” 请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 【写作提示】 1、审题： 本材料包含三个层次：第一层讲的是一种客观实际，人生不如意事十之八九；第二层讲的是一种不正确的人生态度，不知足常抱怨；第三层讲的是一种正确的人生态度，对生活庆幸与感谢。 2、立意： 珍惜拥有、知足常乐、享受当下，亦可从宏观角度谈“良好的心态” 3、构思： 本材料中包含两种鲜明的态度对比，写作时，可以先破后立，用正反对比结构行文；也可以只破，抑或只立。 【写作指导】： 虽然我们每个人都希望自己的人生是大而甜的橘子，但那只能是我们的美好愿望而已。任何人的一生都不会绝对的完美。这就要看我们怎么个活法，看我们如何对待自己手中的橘子。蔡先生拿到酸的庆幸其大，拿到小的则庆幸其甜。他的做法充满了智慧，而这样的人生就是一种智慧的人生。 我们的人生充满了无数个这样的橘子，蔡先生的做法对我们来说犹如一剂良药。倘若我们总是以自己的尺度来衡量万事万物，则我们连一个橘子也拿不到。因此我们不能奢求人生，不能抱怨生活，相反，我们要以感恩的心态来对待这并不算漫长的人生。 材料类话题作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”；另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜明的对比。两个方面的提示一结合，中心寓意就出来了，人生状况不同是客观存在，无法改变，要想活得轻松快乐，只能改变自己的人生态度。这就是这则材料的中心寓意。 审题立意方面，①正确看待人生中的得与失，不要患得患失。②处在任何环境中，都要从良好角度寻求优势。这两种为最佳立意。 材料作文的审题，第一步是“整体感知”，就是全面理解材料，把握材料的中心寓意。阅读本段材料，有两个方面的提示必须抓住：一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话，它是理解材料中心寓意的线索，橘子有大有小，有酸有甜，就是提示我们“透过现象看本质”，运用“求本法”，抓住材料的本质即材料的中心寓意，人生也有顺利有坎坷，有挫折有失败，有如意有不如意，有句常言不是说“人生不如意事常八九”；另一提示是“一些人”会“抱怨酸”、“抱怨小”，“而我”“庆幸它是甜的”、“感谢它是大的”，两种态度形成了鲜

中考材料作文写作指导教案

〈中考材料作文写作指导〉教学设计 呼兰实验学校初三语文组刘英彬 教学目标：1、了解准确把握材料内涵的方法。 2、学会运用多角度思维给材料作文准确立意。 教学重点：目标1、2 教学难点：如何拓展材料、联系实际、正确立意 教学方法：探讨、点拨、归纳 教学思路：先以中考材料作文题为例引导学生掌握中考材料作文准确审题立意的技法，在此基础上提供相关材料要求学生运用所学技法进行写作，力求立意准而新颖。 导写过程: 一、激趣导入 哈尔滨市中考常见的作文题型有命题作文、话题作文和材料作文。近几年的中考题中出现频率较高的是命题作文和材料作文。通过多次考试发现学生在考试中还是喜欢写命题作文，而材料作文几乎被学生所忽视。由于极少训练的缘故，写作材料作文的问题一一暴露出来：学生十分惧怕写材料作文，不知从何下笔。那么，初中阶段的材料作文应该如何入手呢？本节课，我们就来共同探究材料作文的写法。（板书题目）材料作文写作指导 二、题型盘点 结合中考材料作文题让学生了解材料作文的特点和写作的难点。 1、出示中考材料作文题。（材料见“导学提纲”） 材料1：

（1）一花不成春，独木不成林。（2）如果你想走得远，请和大家一起走。（3）一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。 要求：①根据材料寓意作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 材料2： 小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你和大家一起分享啊。”橘子回答说。小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。” 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。 材料3： 路边长着一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”，雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。 要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。 2、引导学生讨论下面问题： ①结合三个考题说说什么是材料作文？ ②从材料的选择和写作要求来看材料作文有何特点？ 3、根据学生的讨论交流，教师小结。

橘子阅读练习及答案

橘子 李培俊 ⑴他上衣破了，裤子也撕开了一道不小的口子。脸上还有几条浅色的灰道子，其中一条越过眉梢，在腮帮上拐了个S形的小弯，一直延伸到嘴角那里。他显得异常狼狈。天快黑时，他出现在卖橘子的小摊前。橘子又香又甜的滋味，对于又渴又饿的他具有致命的诱惑力，他恨不得立即拿起一个，剥去外皮，塞进嘴里!但他没有。他用力咽下一口口水，手下意识地伸进上衣空无一物的口袋，最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋 ⑵这时，摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上，那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只。摊主笑笑说：忘记带钱了吧?以后记住，男人出门，口袋可不能空。吃吧，吃吧，自家树上结的。 ⑶他说了声谢谢，拿着橘子离开了。 ⑷两天后，他又一次出现在那个卖橘子的小摊前。没等他开口，摊主就拿起橘子塞给他，不是一只，而是四只。他张张嘴，想对摊主说些什么的，可他欲言又止，终于什么也没说，只是把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁，走了。晚上摊主收摊，发现了那份报纸，打开一看，摊主惊呆了：上面有一则公安部门的悬赏通缉令，照片上的那个通缉犯，竟是他!自己竟两次送橘子给他吃!几经犹豫之后，摊主还是拨通了报警电话。 ⑸公安部门调集警力，在小摊周围设伏，静等着逃犯的再次出现。三天后，一个阳光明媚的中午，逃犯果然出现了。他没有马上进入警方的埋伏圈。而是远远站着，朝四周张望一种之后，做出了一连串令人费解动作：他先从裤袋里掏出一把尖刀，举得高高的，在空中晃动几下，然后五指一松，尖刀在阳光下划出一缕寒光，哐当一声落到地上。随即，他举起双手，走进警察的伏击圈。警察一拥而上，给他戴上手铐，推向远处的警车。他说，请等一下，能让我和卖橘子的老板说句话?带队的警长犹豫了一阵答应了，两个警察架着他的臂膀，来到卖橘子的摊主面前。他对摊主说：那张报纸是我故意放在你这里的。说完，逃犯如释重负地长出一口气，跟着警察上了警车。 ⑹摊主连忙找出那份报纸，发现背面有几行用铅笔写下的小字：长期以来，我像一只被猎人追赶的兔子，东躲西藏，白天钻进不见天日的密林，晚上睡在阴暗潮湿的山洞，吃没吃的，喝没喝的，我都快疯了当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时，你主动送给我橘子吃，还对我微笑。老实说，是你的善良感动了我。对你，我不以为报，举报不是有2万元的赏金吗?权当作我对你善良的报答吧。 ⑺公安部门按照通缉令的承诺，第三天便把2万元赏金送给摊主。摊主接过钱，颤抖着打了一张收条，把钱掖进内衣口袋。 ⑻八年之后，劳改农场的储油仓库发生火灾。危急关头，他冲进火海，搬出了八桶汽油，避免了一次灾难性事故的发生，又在一辆失控的卡车冲向一个狱友的时候，及时推开狱友，自己却永远失去了左腿。