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拒绝不文明用语 主题班会教案

拒绝不文明用语 主题班会教案
拒绝不文明用语 主题班会教案

小学低年级“文明礼貌教育”教案

目的要求:1、教育学生从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。

2、教育学生从小遵守学校常规,举止文明。

3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语教学重难点:使学生从小遵守学校常规,举止文明,会使用文明礼貌用语。

教学过程:

一、走进文本,导入课题:中国是礼仪之邦,有几千年的文明史。作为一名学生——祖国的花朵——未来祖国建设的接班人,应从小就养成讲文明,懂礼貌的习惯。板书题题:文明礼貌

二、走进课堂,传授内容:1、教师提问:请同学们说说,我们知道哪些文明礼貌用语?

2、学生交流:①遇见老师要主动打招呼,问好。②无意损坏了别人的东西说声:“对不起”、“请原谅”。

3、教师小结,对学生发言给予肯定。

4、教师向学生进行文明礼貌教育。⑴在校内外遇见本校老师应该怎样做?(主动打招呼,喊声“老师早”或“老师们好”。)

⑵上课时,当老师走进教室或下课后,我们应该怎样?(上课时,老师走进教室,全班同学随班长“立正”口令,同时起立,齐喊“老师好”,老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时,教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊:“老师再见。”“立正”要严肃而恭敬。)⑶下课后,我们应该什么时候离开座位?(待老师先离开教室,学生方离位,不要抢在老师前面走。)

⑷当你上课迟到时应该怎样做?(站在教室门口行队礼喊“报告”,待老师允许后进入教室。)

⑸假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做?(让老师先通行)

⑹当你有事到办公室去找老师应该怎样做?(在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。)

⑺在升旗集合等场合,我们应该怎样做?(升旗时,面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼,行为举止庄重严肃,集合时按要求站好或坐好,不大声说话,保持安静。)

三、实践演练,巩固提高。(教师选取一两项内容进行演练)

四、课堂小结,提出要求:文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯,也是应有的品质。让我们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。小学生日常行为规范(低年级)

文明礼仪主题班会4篇

文明礼仪主题班会4篇 文明礼仪主题班会第1篇 一、活动目的: 通过本次德育活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高本身的文明、礼仪修养,做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动准备: 1、召集班委讨论、决定班会程序,构思班会主题、内容,确定主持人。 2、根据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。

4、设计主题班会课件。 三、活动过程: (一)主持人致辞 华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至本日,我们在衡量一个人的气质、德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。 (二)引入话题说话礼仪 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照,因此,我们要掌握礼貌的语言。 文明礼仪教育之所以要从说话做起,是因为他是语言生命的基石,学习,生活,交往无不需要说话。就是说,不说话,或不会说话,或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量,影响人生的价值。

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此,南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练,把它当做文明礼仪教育的第一站。 1.讨论:话怎么说更得体。 2.师生小结: 跟什么人说什么话; 干什么事说什么话; 到什么地方说什么话; 最重要的是对话的前言后语,交际对象的文化素养和当时的社会时尚。 (三)班长带领全班宣誓:

1.自尊自爱,注重仪表; 2.真诚友善,礼貌待人; 3.遵纪守法,勤奋学习; 4.勤奋俭朴,孝敬父母; 5.遵守公德,严于律己。 (四)班主任总结 语言文明看似简单,但要真正做到并非易事。这就需要我们平时多加学习,加强修养,使我们中华民族礼仪之邦的优良传统,能得到进一步的发扬光大。 (五)主持人致辞,宣布班会结束。

[精选]拒绝毒品主题班会教案

拒绝毒品主题班会教案 班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。在班主任领导和指导下或者是同学自发的,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。以下是由PQ小编为大家推荐的拒绝毒品主题班会 ,欢迎大家学习参考。 珍爱生命,远离毒品 1、对常见毒品的认识 2、毒品对身心的危害 3、吸毒对社会的危害 4、我国取得的一些禁毒成果 5、珍惜生命,远离毒品 准备工作:开展班会前让全体的同学观看了学校组织的有关预防毒品专题教育的vcd,并让学生自己去查找资料,特别是班干部们要准备好

,要求每位同学要写好观后感,在班会上每个同学可以根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。 首先由班主任组织开场,说明本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求,以便班会课进行的有序、有节奏。 毒品、艾滋病、暴力犯罪像瘟疫一样成为当代社会的“国际公害”。其中,毒品犯罪更是以其极大的危害性困扰着世界上许多国家。今天是个特别的日子,是国际禁毒日。今年国际禁毒日的主题是“远离毒品,关爱未来”,前一段时间我们发现在新华社的一些消息里面,陆续透露了一些现在全球禁毒工作的情况,比如说前两天联合国禁毒署的执行主任科斯塔在接受新华社记者采访时候就说,现在据联合国禁毒署估计,目前全世界大概有1.85亿人来吸毒,其中1.47亿人是吸食大麻,另外还有3300万人吸食安非他命类的兴奋剂。应该说作为一个全球性的问题,世界各国的禁毒斗争在取得一定成果的基础上,形势依然十分严峻。今天借此班会,能够对毒品进一步的认识,以及吸毒的危害。我们要消灭毒品。毒不是我们要的结果,只要我们都远离毒品,我们的未来就是美好明天。 1、鸦片俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体,属于初级毒品,主要含有鸦片生物碱,已知的有25种以上,其中最主要的是是吗啡、可待因等。

预防校园暴力主题班会教案

预防校园暴力主题班会教案 导读:发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力。下面是语文迷为大家整理的关于校园暴力的主题班会教案,欢迎参考。 活动目标: 1.认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2.情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。 活动重点:了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。 活动过程: 活动一:走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪

恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件: 2010年9月30日下午3时50分,西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。 2010年10月24日下午4时20分,高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中,戏耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。 2010年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。 活动二:分析校园暴力产生的原因 校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。

防欺凌主题班会教案

防欺凌主题班会教案 校园本是学习的殿堂,无奈却有校园暴力存在,看看怎么做,以下是xx精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 班会目的及意义: 为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神,加强法制教育,规范学生行为,促进学生身心健康发展,活动中,同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片,深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害,并在全校范围内开展了自查和反省,学校分管德育工作的王校长表示:要坚决打击各种校园欺凌行为,全力打造平安、和谐校园,努力为学生创造一个健康、快乐的环境。 校园欺凌班会资料: 什么是校园欺凌:校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。 活动目标: 1.认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因,认清

校园暴力带来的负面影响。 2.情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。 3.行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。 活动重点: 了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。 活动过程: 活动一:走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件:

文明用语主题班会

文明用语刘欣雨,朱雨,鲁雨菲504 我们宣布,504班班会文明用语现在开始! 甲:新学期已经过了一半了,很多同学在这段时间里都收获了知识,收获了快乐。可是,我们班却有绝大部分的男生爱说脏话。请你们记住这句话:关注自己一言一行,创建你我美好家园。那么,现在我们来演一段小品。 (都向后退一步) 甲:这是文明用语: 甲:你好,小乙 乙:你好,小甲 甲:最近考试了,你考了多少分呢? 乙:我只考了89分。 甲:不要紧,我会帮你的。 乙:谢谢啦! (都向前进一步) 乙:这是不文明的: (都向后退一步) 甲:小乙!!!小乙!!! 乙:怎么了嘛,烦不烦啊! 甲:什么跟什么啊! 甲:对了,你这次考试又考多低的分啊! 乙:要你管!(小声的:不就89嘛!) (甲把手放在耳边,伸着脖子。乙说完之后要露出得意的笑容) 甲:你真笨!才考89分,哈哈哈…… 乙:(生气地)你也不怎么样! (甲和乙同时向前一步) 甲:于是,他们吵了起来…… (结束) 乙:同学们,你们喜欢哪一个小品呢? (2秒后) 乙:是的,我们大家都喜欢第一个小品,不说别的,光是他们的语言,我们听着心中就很舒服。接下来,我们来介绍几种不说脏话的技巧。大家知道吗? 2个人回答。 甲:1,如果有人骂你,不要回击他,直接无视他,那样他就会识趣不再吵你了。 乙:2,如果此时的你非常激动,特别想出气,你可以找一种委婉的方式去表达。要是有人不小心用墨水弄脏了你的衣服,你要说脏话,还不如幽默地说:“天哪,xxx,既然你要往我身上洒墨水,那我为什么不提前通知我穿一身黑衣服来哇?”这种回答诙谐风趣,说不定你自己的回答反倒把你自己的怒气给消了。甲:好了,现在我们来做一个小测试。每组请两个人上来。 1,有人骂你,你要怎么做?(如果有人骂你,不要回击他,直接无视他,那样他就会识趣不再吵你了。1人答) 2,你知道哪些文明用语的口号?(关注自己一言一行,创建你我美好家园等,3人答) 甲&乙:希望通过这次班会,大家可以改掉说脏话的坏习惯了。现在,我们宣布:铜陵市人民小学504班文明用语主题班会到此结束!(End)

珍爱生命-远离毒品主题班会教案

珍爱生命,远离毒品 ——“毒品预防”主题班会教案 教学目标: 1.通过教学,让学生知道青少年涉毒的原因和毒品防范措施; 2. 懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法,能够自觉拒绝和远离毒品; 3. 培养学生对生命有一种负责的态度,并形成宣传毒品危害的责任意识。教学重难点: 1、重点:知道青少年涉毒的原因,了解防范毒品的方法,形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。 2、难点:形成自觉抵制毒品的意识和行为。 教学过程: 一、情景导入 1、出示数据 青少年已成为毒品的主要受害者据国家禁毒委员会统计,目前我国的吸毒者中,35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。 小结:毒品的危害之大实在可怕,我们不能成为其中一员。 二、青少年涉毒原因 青少年吸毒的原因复杂多样,如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知,是他们误入毒海的一个最常见的原因。 1、好奇心驱使:调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 2、上当受骗:不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒,几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网,经常利用青年学生的无知多方引诱。 3、追求享乐:吸毒时髦、气派、富有,特别是一些先富起来的个体老板,认为该享受的全体验过了,抽一口,不枉来一世。可这一抽上,富有很快变成贫穷,百万富翁沦为乞丐多不胜数。 4、逆反心理:有人为吸毒者作戒毒榜样,导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒,特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。 5、负面生活事件影响:对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。苦闷、

反校园暴力主题班会

反校园暴力主题班会

“反校园欺凌,建立平安校园”主题班会 八一班 校园暴力:主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生,并且暴力行为发生在校园内或校园周边,因此大家习惯称其为校园暴力。 对在校园里悄然“滋长”的校园暴力,我们该如何抵制呢? 一、抵制校园暴力,辨别是前提: 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”! ①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。 三、保护自己,关注他人 (1)安全第一,预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点:

预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案

预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案 导读:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手。下面是语文迷为大家精心整理的预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案,希望对你有帮助。 校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生,并且暴力行为发生在校园内或校园周边,因此大家习惯称其为校园暴力。 对在校园里悄然“滋长”的校园暴力,我们该如何抵制呢? 一、抵制校园暴力,辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。 二、向校园暴力说“不”

频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”,为了不让我们的“花季”变成“花祭”,我们要坚决向校园暴力说“不”! ①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观。 ②不参与校园暴力。树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。 ③注重心理的健康发展。要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题。 ④加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益。 三、保护自己,关注他人 (1)安全第一,预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下两点: ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情。 ②避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带太多的钱

拒绝校园暴力,共建和谐安全校园主题班会

“拒绝校园暴力,共建平安和谐校园” 兰家寨小学五年级主题班会 一、班会目的: 1.通过观看关于小学生不文明行为和校园暴力的图片、案例,引起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身边同学的行为,提高文明意识,告别不文明行为,养成良好的文明习惯,做一个讲文明、有涵养的小学生。 2.知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,形成和解决学生之间纠纷的意识。 3.形成在遇到危及自身安全的情况时应及时告知老师、家长和警察的意识,掌握必要的求助方法。 4.认识校园暴力的危害,掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。 二、班会形式: 观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学) 三、班会准备: 教师收集关于小学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;学生每四个人一个小组(前后桌,选好组长),分组观察并收集身边的不文明行为事例。 四、活动流程: 1.导入:同学们,中国素有“礼仪之邦”之称,几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪,这是我们的财富和

骄傲因此,学习礼仪有助于提高我们的个人素质。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。《礼记〃冠文》说:“凡人之所以为人者,礼仪也。”荀子说:“人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。”唐人孔颖所说:“人能有礼,然后可异于禽兽也。”当然,礼所包括的内容很广,我们今天说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。 文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素质,如果我们时时处处都能讲文明,那么,我们就会显得很有修养,老师希望通过今天的班会活动,每个人都能增强文明素质,为我们的班级、校园,为我们的社会做出贡献。 2.找一找(学生发言): (1)文明行为有哪些? (2)在我们的校园内或其他地方见过哪些不文明行为? (3)如果你有这些不文明行为,你以后会怎么办? 交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。 教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对对不文明现象

《抵制校园暴力》主题班会教案

《抵制校园暴力》主题班会教案 教学目标 知识能力 .了解校园暴力的基本形式; .明确遇到校园暴力如何应对。 过程方法 通过师生互动交流,逐步认识校园暴力行为及防御方法。 情感态度价值观 树立抵制校园暴力的意识,教育学生与人友好相处,学会宽容,学会忍耐,学会谅解。 教学重点 指导认识校园暴力的危害,学会抵制应对。 教学难点 引导学生学会应对校园暴力。 课型与教学时数 地方课程,新授课,一课时。 教学准备 短视屏。 教学过程 一、漫画导入

同学们平时喜欢读哪些漫画呢? 漫画是特殊的艺术形式,它用简单而夸张的手法,反映现实生活,揭示某些道理。 老师请同学们欣赏两张漫画,说说你看到了什么? ①出示漫画一《殴打》 ②出示漫画二《抢劫》 同学们,大家刚才看到的其实就是校园暴力! 二、精学指导。 指导认识“校园暴力” 校园暴力是指在校园里发生的暴力事件,包括学生之间、师生之间的暴行以及对学校的破坏行为。 校园暴力会对师生造成肢体伤害、心理伤害以及语言伤害。 校园暴力的主要形式之一:软暴力 说说校园软暴力: ①校园暴力根据性质分可以分为软暴力和硬暴力。 ②软暴力像一把无形的利刃伤害着师生的心灵。 记者采风 指名四位小记者,分别报道四则案例,引导分析。 ①小题大做,恶意伤害。 ②以多欺少,以大欺小。 ③无事生非,故意找茬。

④“义气之争”,暴力报复。 总结:校园暴力是魔鬼! 认识抢劫 ①抢劫是指以非法占有为目的,以暴力胁迫或者其他方法施行将公私财物据为已有的一种犯罪行为。 ②哪些地方容易遭到抢劫呢? ③遇到抢劫该怎么办? 指导小组讨论,并编排表演 ④如何避免抢劫呢? 随机应变,机智应对; 不漏财,不炫富。 长老怎么知道唐僧有锦斓袈裟呢? 指导认识敲诈勒索。 ①敲诈勒索是指以非法占有为目的,对被害人使用威胁或要挟的方法,强行索要财物,是一种犯罪行为。 ②说说遇到敲诈勒如何报警? 指导如何应对闯入校园的歹徒。 播放视频《当歹徒闯入校园》 遭遇绑架 ①“绑架”是一种恶性犯罪行为,其手段十分恶劣,往往使用暴力,对青少年的身心摧残更是十分严重。 ②绑架主要目的是索要钱财。

礼貌用语主题班会范文

礼貌用语主题班会范文 礼貌用语主题班会篇一:做一个讲文明懂礼貌的人主题班会 做一个讲文明人主题班会 一、活动目的:通过文明礼仪班会课,使残障学生对文明礼貌用语有更明确的认识,体会到文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语,人人都争做文明学生。 二、活动重点:明确学生在家、校的礼貌行为,提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。 三、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。 四、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 五、活动过程: (一): 师:亲爱的同学们,新的学期又来到了,我们又长了一岁,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。所以下面我们要开展的是礼仪教育活动为中心的班会,其中语言美是文明的重要表现,前已让同学们收集礼貌用语的活动,那么下面老师与你们一块来总结

一下礼貌用语。 (二)、师生总结收集礼貌用语 1、(学生回答) 师板书:您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请?? 2、教师引导学生举常见所用文明用语的事例: 甲同学:早上见到老师要问好,放学离校与教师再见; 乙同学:不小心碰倒小同学,要说“对不起”; 丙同学:小红帮小玲系鞋带,小玲应说“谢谢”,小红回答“不用谢” 3、客人来访时应怎样招待?(让两个学生进行表演) 教师点评 师:今天我们和这么多老师在这里开展活动,大家可高兴啦?,那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌 (三)集体拍手儿歌同学们,都知道,礼貌用语记得牢。见到老师同学问声好。分离时候别忘把手招影响别人,“对不起”,回答要说“没关系”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗。 (四)让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。 1、早上出门上学向家长说“()。” 2、家里来了客人说:“()”接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语; 3、回到家里向父母说“()” 4、早上在学校见了老师、同学说“()”

《拒绝毒品》主题班会教案

《拒绝毒品,珍爱生命从我做起》——主题班会教案 平果五小四(1)班陶小芳 2013年10月11日 一、教学目标: (一)通过活动,让学生更深入地了解毒品的危害性。 (二)教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识,珍爱生命,从我做起。 二、教学准备:禁毒宣传光盘 三、教学时间:一课时 四、教学过程: (一)观看禁毒宣传片(学生谈谈观后感受) (二)警记十不要 1. 不要吸烟; 2. 不要因好奇而吸毒; 3. 不要盲目追星、赶时髦、贪图享受去吸毒; 4. 不要结交有吸、贩毒行为的人; 5. 不要为寻刺激、冒险去吸毒; 6. 不要相信毒品能治病(胃病、肝病)的谎言; 7. 不要为了摆脱烦恼而吸毒; 8. 不要听信吸毒者的话; 9. 不要随便接受他人递送的香烟、水果、药物、饮料等物品; 10. 不要在吸毒场所内停留。 (三)拒绝毒品 1.拒绝毒品有哪些措施? (1)知道毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。 (2)不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。 (3)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。 (4)发现有人吸毒时告诉你父母、教师或你依赖的人。

(5)发现有人贩毒时不能视而不见,应马上拨打报警电话号110或秘密报案。 2.珍爱生命,除了远离毒品外,我们小学生应还注意哪些安全? 师归纳:如注意交通安全;饮食安全;不抽烟不喝酒;反对轻生;反对发动战争、传邪教、贩卖毒品、故意伤害、疏忽大意……等。 (四)活动总结: 同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己,远离毒品。禁毒、防毒是我们每个人的责任。只有净化了我们身边的成长环境,我们才能健康快乐的成长。 五、教学反思:

防校园暴力主题班会教案

防校园暴力主题班会教案 导读:2017防校园暴力主题班会教案 一、活动目标: 1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。 2.能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力做斗争。 3.认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力做斗争的方法。 二、教学重难点: 掌握与校园暴力做斗争的方法,学会自我保护。 学会巧妙地处置校园暴力。 三、教学准备 1、教师准备:教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。 2、学生准备:学生课前阅读课文,思考怎样正确处理校园暴力。 四、教学过程 一、观看《校园暴力》视频,引入新课。 二、思考: 1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗? 学生结合观看的视频和及生活实际回答。 校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱等现象,校园暴力是个全球性的问题。(板书) 2、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论:校园暴力有什么危害? 学生回答并归纳: 校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。(板书) 3、校园施暴者的构成主要是些什么人? 学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制,无处发泄的学生…… 4、社会、学校、我们对校园暴力的态度? 校园暴力必须被制止。 想一想: 面对校园暴力我们有哪些对策? 学生回答。 (一)对策一:从受害者的角度想: ◆不要忍着不吭声:你首先要做的就是告诉家长或者老师。 ◆尽量不要一个人待着:尽量待在人多的地方。 ◆不理睬:如果有人冲你喊,让你交出你的午饭钱,不要理睬他,装做没听到,继续走自己的路。 小讨论: ◆暴力容易发生的时间:上学或放学学生回家途中。 ◆暴力容易发生的地点:偏僻地角落。 ◆容易遭暴力袭击的对象:低年级学生,弱小的学生。

《禁毒从我做起》主题班会教案

《禁毒从我做起》主题班会活动方案 活动时间:2017、3、28 活动地点:五年级教室 活动目标: 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人生。 二班会内容设计 1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些? 毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。 常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。 2.毒品的危害是什么? (1)毒品毁人毁健康。 (2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。 (3)吸毒导致堕落、犯罪。 (4)吸毒危害社会,成为世界公害 3.班主任介绍案例“吸毒者的自述” 4.防毒的五种措施 (1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。 (2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。 (3)主动出击法----立刻提出反建议。 (4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。 (5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。 5.介绍有关禁毒的法律法规 6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”

7.教师总结:毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造美好人生! 三、远离毒品 既然毒品这么害人,那作为学生的你们怎样才能远离毒品呢? 我认为: 1认识必须到位。 2正确面对挫折。 3学会拒绝诱惑。 4对毒品的好奇心要不得。 同学们,曾有人告诫吸毒者:“吸进去的是白色粉末,吐出来的却是自己的生命。”面对毒品,禁毒斗争是全民族的一件大事,关系到中华民族的兴亡。“禁绝毒品,功在当代,利在千秋”。为了我们的身心健康,社会的稳定,经济的发展和社会的进步,珍爱生命,远离毒品!让你我共同努力,为打造和谐社会,贡献自己的力量。

拒绝暴力主题班会教案

“拒绝校园暴力,共建平安和谐校园”主题班会 一、班会主题: 拒绝校园暴力,共建平安和谐校园; 二、班会目的:1、通过观看关于中学生不文明行为和校园暴力的图片;例,引 起同学们对文明的反思,进而重新审视自身及身; 2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾,不激化矛盾,;和解决 学生之间纠纷的意识; 3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师。 “告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会 三、班会形式: 观看PPT图片、案例;生生交流、师生交流。(启发式教学) 四、班会准备: 教师收集关于中学生不文明行为、校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;以合作小组为分组单位,分组观察并收集身边的不文明行为事例。 五、活动流程: 1、导入: 导入:同学们校园暴力给我们的校园蒙上一层阴影,如何建立平安和谐校园呢?我们一起来想想。 2、找一找(学生发言): (1)校园暴力行为有哪些?

(2)在我们的校园内或其他地方见过校园暴力行为? (3)如果你有产生校园暴力行为的冲动,你以后会怎么办? 交流结束后,每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法,要 求语言简练,能表达清楚本组观点看法即可。 教师总结学生看法,并做一些补充,使学生对暴力行为现象 的感悟以及背后的原因的认识更加全面、深刻。 3、看一看:陋习集中营(多媒体出示各种不文明图片) 4、引导学生寻找暴力行为,引起同学们对文明的反 思,自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播,,争做潮气蓬勃、高素质的中学生。 5、如何告别暴力行为。(“十个一,五个无,三个轻轻”) 6、小小诀窍:礼貌用语(集体朗诵中学生应当遵守的文明 礼仪规范及常用礼貌用语。) 7、转入“第二讲:拒绝校园暴力” 8、案例回放 9、思考并讨论:什么是校园暴力? 师:刚才我们多次提到校园暴力,那么什么是校园暴力呢?

“文明用语,做文明人”――主题班会

“xx用语,做xx人”——主题班会 一、班会的目的 本次活动,针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。 二、班会的要求 1、通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。 2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。 3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。 三、班会的准备 1、发动学生收集文明礼貌用语,排练小品、相声等。 2、制作课件。 3、快板《假如》。 四、班会的过程 1、主持人宣布主题班会开始 2、小品《相撞之后》 3、小组竞赛: (1)文明用语知多少 (2)为xx语设计动作并表演。 4、小记者现场采访。 5、相声《说话》

6、xx互动《礼貌拍手歌》 7、快板《假如》 8、班主任讲话 9、主持人宣布主题班会结束 五、活动纪实 甲: xx托着红日,从东方xx。 乙: 一个灿烂的日子,xx撒满大地。甲: 让我们从现在开始讲文明 乙: 讲礼貌 合: 让xx之风吹遍我们的校园。 甲: xx中学七年级 (3)班“xx用语,做xx人”主题班会合: 现在开始! 甲:

现在请大家来看一件发生在我们身边的事: (一)小品《相撞之后》: A同学与B同学在楼内行走时不小心撞在了一起,结果出言不逊,就你一下我一下打了起来。 甲: 同学们,你们说他们做得对吗?怎么不对?有什么不好?(讨论)听了大家的劝告,如果再发生这样的事情,他们会怎么处理呢? A同学与B同学再演小品: 再发生这样的事时,他们都互相道了歉并相互原谅了对方。 师: 同学们,这回他们做的对吗?为他们能及时改正错误,我们报以热烈的掌声。 乙: 看,文明用语多重要,你知道多少文明用语呢?,现在,我们就以小组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜! (二)小组竞赛: 1、《文明用语知多少》请裁判长宣布比赛规则。 (裁判长宣布)规则: 每组推选五位同学参加比赛,不能重复别人说过的文明用语。答对一个得10分。宣布比赛开始。 裁判长宣布得分。 2、“为xx语设计动作并表演”:

珍爱生命拒绝毒品主题班会教案

“珍爱生命拒绝毒品”主题班会教案 班会目标 1.使学生了解什么是毒品,毒品的种类以及毒品的危害。 2.使学生了解青少年吸毒的几种诱因,培养禁毒意识,提高学生 拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 3.弘扬禁毒精神,树立积极健康的人生观和价值观。 教育重点 1.让学生了解毒品的种类,深刻认识毒品的危害。 2.毒品的防范。 教育难点 1、正确引导学生抵制毒品。 2、增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。 活动过程: (一)情境导入,揭示主题。 1. 多媒体课件展示:(揭示活动的主题) (1)播放吸毒危害图片; (2)播放吸毒危害的新闻; (3)播放禁毒宣传图片; (二)学生分组讨论,自主探究观看多媒体禁毒图象、图片资料的感受。 学生观看后,相互说说自己的感受。 (三)老师讲解什么是毒品以及毒品的种类及危害。 1.什么是毒品?(板书) (1)毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

(2)目前,我国吸毒者常用的毒品有:海洛因、鸦片、大麻、冰毒、摇头丸等。(用课件展示) 学生一边观看课件,师一边讲解。 2.毒品的危害。(板书) (1)播放毒品危害的幻灯片(学生观看)。 (2)学生小组讨论讨论,看了以上的资料,你认为毒品有哪些危害?(学生回答) (3)学生结合收集的资料,小组讨论并总结: 1、吸毒对身体的危害 (自伤、自杀、自残加速死亡) 2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代。 3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气。 4、毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。 (4)教师归纳提示:毒品的危害,可以概括为12个字:“毁灭自己,祸及家庭,危害社会。” (四)怎样预防吸毒? (1)学生分组讨论如何预防吸毒? 小组讨论并总结: 1、充分认识毒品违法犯罪活动的危害性,加强自身的学习和法律意识修养,培养高尚的情操和伦理道德观念; 2、积极参加有益健康的文体活动,增强集体观念,培养广泛的兴趣和爱好,避免孤僻的生活方式; 3、提高对毒品的防御能力,不要结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的谗言; 4、决不可因好奇而尝试毒品,防止上瘾而难于自拔; 5、一旦沾染毒品,要积极主动向老师和学校报告,自觉接受学校、家庭及社会有关部门的监督戒除及康复治疗。 (2)老师小结:对于青少年应如何防范毒品,应做到“十个不要”:不要吸烟;不要因好奇而吸毒;不要盲目追星、赶时髦、贪图享受去吸毒;不要结交有吸、贩毒行为的人;不要为寻刺激、冒险去吸毒;不要相信毒品能治病(胃病、肝病)的谎言;不要为了摆脱烦恼而吸毒;不要

1604班珍爱生命,拒绝校园暴力主题班会

1604班珍爱生命,拒绝校园暴力主题班会 一.参赛选手:1604班全体同学 二.班会主题:珍惜生命,拒绝校园暴力 三.班会背景:针对近期全国高校中出现的一些恶性的学生安全事件,结合当前班级中存在的一些安全因素,用事实和道理让同学们认识到生命的价值,珍爱自己的生命。 四.班会目的:通过这次班会,结合中职学生身心发展的特点,让同学们认识到生命属于我们只有一次,我们应该把她扮演得更加精彩,学会珍惜自己的生命,拒绝校园暴力,从而建立平安校园,飞扬青春、活力无限,把有限的大学时光过成有收获的有意义的三年,留给自己一个美好的青春。五.班会时间:2016年11月22日下午。 六.班会地点:506教室 七.班会: 生命是宝贵的,人的一生最珍贵的就是人的生命,生命对于每个人只有一次。 最近高校中却出现了一系列投毒伤害事件,令人深思,复旦大学投毒事件,南京金城学院、张家港沙洲职业工学院的暴力事件,都在拷问着当代大学生的心理和价值观取向,因此对于我班的同学必须建立正确的价值观和人生观,“珍爱生命,拒绝校园暴力”。 进行班级互动:

提问:什么是“校园暴力”?对学生回答进行评价并讲解正确的定义,由此引申出三种暴力形式,分别是语言暴力、心理暴力和力量暴力。分别展示3张图片并和同学们进行沟通,如果你陷入到这三种暴力之中,你们会这么做?并引申出对于语言暴力和心理暴力这样的情况,必须积极的通过沟通交流的方法来解决问题。 在介绍力量暴力的案例时,如果作为施暴者,必须要给自己30秒的时间冷静的思考下,能不能做,该不该做,做了又有什么样的后果?之后如果作为受害者,由4名学生上台表演,首先,在寡不敌众的情况下,要尽一切办法逃离力量暴力;其次,如果不能够逃脱,应及时的保护身体的重要部位,比如头和胸口;最后,不要因为害怕报复,而选择沉默,沉默不是金,只会导致事件的恶性发展。 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方,但频频出现的校园暴力却打破校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端对我们来说是双重伤害同时也体现出人际交往的问题。我们当代大学生生活在一起,就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子长不出和平,暴力不能真正的解决问题,让我们一起大声说“远离校园暴力”! 最后进行总结,在生命的每一天,珍爱自己的生命。去奋斗!创造人生的辉煌;去拼搏!享受人生的幸福!在校园中拒绝校园暴力,珍爱自己和他人的生命。

小学生预防校园欺凌主题班会教案

预防校园欺凌主题班会 班会目标: 1.让学生认识校园暴力产生的原因,认清校园暴力带来的负面影响。 2.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。 班会重点:了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴力的方法和策略。班会过程: 活动一:走近校园暴力 这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论,然后,教师进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概念。 校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去,那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园暴力。 校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件: 2013年9月30日下午3时50分,西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架,于某用随身携带的一把不锈钢单刃

匕首捅入李某左肋部,李某经抢救无效死亡。 2012年10月24日下午4时20分,高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中,戏耍发生口角,打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部,巨某因流血过多,经医院抢救无效死亡。 2012年11月2日晚10时40分,西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗,被史某用雕刻小刀刺伤,经医院抢救无效死亡。 活动二:分析校园暴力产生的原因 校园暴力的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有家庭原因,有社会因素,也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面: 第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。 第二、心理不健康,精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等),社会暴力文化的影响。 活动三:校园暴力带来的危害 这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析,经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后,教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。 校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻

“文明用语做文明人”——主题班会

“文明用语,做文明人”——主题班会 一、班会的目的 本次活动,针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育,使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解,同时体会文明的重要性,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好学生。 二、班会的要求 1、通过同学们的活动参与,明确“文明礼貌”在我们生活、学习和交往中的重要性。 2、使同学们对“文明礼貌”有更加深刻的认识。 3、引导、教育同学们做文明的孩子、文明的学生和文明的公民。 三、班会的准备 1、发动学生收集文明礼貌用语,排练小品、相声等。 2、制作课件。 3、快板《假如》。 四、班会的过程 1、主持人宣布主题班会开始 2、小品《相撞之后》 3、小组竞赛:(1)文明用语知多少 (2)为文明语设计动作并表演。 4、小记者现场采访。 5、相声《说话》 6、师生互动《礼貌拍手歌》 7、快板《假如》 8、班主任讲话 9、主持人宣布主题班会结束 五、活动纪实 甲:朝霞托着红日,从东方冉冉升起。 乙:一个灿烂的日子,阳光撒满大地。 甲:让我们从现在开始讲文明 乙:讲礼貌 合:让文明之风吹遍我们的校园。 甲:城南中学七年级(3)班“文明用语,做文明人”主题班会 合:现在开始! 甲:现在请大家来看一件发生在我们身边的事: (一)小品《相撞之后》:A同学与B同学在楼内行走时不小心撞在了一起,结果出言不逊,就你一下我一下打了起来。 甲:同学们,你们说他们做得对吗?怎么不对?有什么不好?(讨论) 听了大家的劝告,如果再发生这样的事情,他们会怎么处理呢? A同学与B同学再演小品:再发生这样的事时,他们都互相道了歉并相互原谅了对方。师:同学们,这回他们做的对吗?为他们能及时改正错误,我们报以热烈的掌声。乙:看,文明用语多重要,你知道多少文明用语呢?,现在,我们就以小组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜! (二)小组竞赛: 1、《文明用语知多少》请裁判长宣布比赛规则。

“防止校园暴力”主题班会教案

2.2“防止校园暴力”主题班会教案 活动目的 1.引导学生认识和了解校园暴力,学会必要的应对措施。 2.引导学生认识语言暴力的危害,规范个人言行。 3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷。 活动过程 一、活动准备: 1、黑板板书:远离校园暴力,构建和谐校园。 2、收集一些校园暴力的材料,广泛在学生中进行传阅。 二.活动过程: 1、导引:校园时培养人才的地方,本该是一方净土,然而,近些年来,校园暴力却时常发生,轻则发生肢体冲突,重则出现人命。有学生打学生的,也有叫校外人员来打同学的,给宁静的校园蒙上一层阴影。 2、内容:以学生为源,从“我”导入通过视频播放一些,校园暴力的案例。 师:从这些案例中你等到了什么启示?(远离校园暴力,正确处理暴力事件) 二.掌握方法,反思自我 1.展示“校园暴力”定义,阅读、理解:校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为 2.什么是语言暴力?语言暴力会给人带来哪些伤害?

(1)语言暴力,就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言,使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害 (2)讨论:语言暴力的危害 师总结:丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等 师:请同学们自我反思,有没有发生过语言暴力的情况?怎样避免打架斗殴? 3.问题:如果遇到校园暴力,我们应该怎么办?让学生谈谈自己的看法。 4.在学生讨论的基础上,教师加以概括,并板书: (1)懂得谦让 (2)不要“以牙还牙” (3)不要帮同学出气打架 三.拓展延伸,加深认识读读下面两个案例,想想会产生什么样的后果,将你的看法写出来 案例一. 10月,杜某某经过篮球场并与其学长开玩笑,正在打球的宋某听到以为被讥讽,从而产生误会,进而发生争执、打斗,在此过程中杜某某眼睛被打肿。事后在和解聚餐过程中,又因吴某出言不慎与樊某发生争执,双方均动了手,樊某被打出鼻血。彭某某、蒋某某、周某某、李某等人得知此事之后,便找到吴某发生争吵并打架。 案例二.杨岳是个非常要强的孩子,家庭条件也很好,学习成绩始终是年纪里的前几名,唯一让他头疼的是自己的给在很矮,班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此,他很生气 案例三. 一月,彭某某、陈某两同学因打篮球产生摩擦并发生口角,彭某某先动手殴打了陈某,两人遂发生扭打,之后被在场同学制止。事隔不久,彭某某又邀集数人到陈来宿舍寻衅,并且抄板凳动手殴打陈某,致使陈某面部多处受伤。

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