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2016-2017学年度第二学期第二阶段秦淮区九年级语文质量监测试卷

2016-2017学年度秦淮区第二学期第二阶段学业质量监测试卷

九年级语文

注意事项：

1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。

2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。

一（24分）

1．用课文原句填空。（10分）

（1）野火烧不尽，。（白居易《赋得古原草送别》）

（2），甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

（3）关关雎鸠，。（《诗经·关雎》）

（4），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（5）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

（6），西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（7）先天下之忧而忧，。（范仲淹《岳阳楼记》）

（8）而现在//我在这头/大陆在那头（余光中《乡愁》）

（9）人只有不断学习新知识，才能达到新境界。用朱熹《观书有感》中的诗句来说就是“，。”

2．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）

（1）家醅．（）（2）苦心孤诣．（）（3）慰jiè（）（4）心无旁wù（）

3.下列名著内容表述有误的一项是（）（3分）

A．阿龙纳斯等人在印度洋参观采珠场时，尼摩船长为保护采珠人勇敢地和鲨鱼搏斗。

B．桑菲尔德庄园被焚为废墟，罗切斯特受伤致残，令人感动的是简回到了他的身边。

C．唐僧师徒来到高老庄，无法战胜猪八戒，幸得观音菩萨帮助，最终收服了猪八戒。

D．宋江酒醉后在浔阳楼上题反诗被抓，多亏晁盖、李逵等人及时劫法场才幸免于难。4．中国科举博物馆近期举办系列活动，请你参与，并回答问题。（7分）活动一：聆听讲解。

在现代中国人的印象中，科举是一种落后腐朽的封建制度，更多的是作为批判对象而加以介绍的。如教材上有《范进中举》和《孔乙己》，把科举描绘得令人心悸，使人们有一种摆脱科举后的轻松。但是，1983年美国人事总署署长艾伦·坎贝尔应邀来北京讲学时曾说：“在我们西方所有的政治学教科书中，都把文官制度的创始者归于中国。”中国历史上有不少事物是“失之华夏，得之四夷”，许多在我国本土未被重视的东西，传至海外后反而被别人发扬光大。中国科举制度西传欧美，是中国对世界文明进程的一大贡献。

（1）讲解员的观点是什么？（2分）

活动二：自制粽子。

第一步第二步第三步第四步

（2）结合上面的图示，用准确的语言写出包粽子的第四步。（2分）

第一步：将两张粽叶叠加，折叠成漏斗。第二步：放入糯米。

第三步：将粽叶裹紧。第四步：。

活动三：书写对联。

二（42分）

（一）阅读下面的古诗文，完成5-9题。（17分）

踏莎行

[宋]欧阳修

候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。

（选自《六一词》，上海古籍出版社1988年版）

5．从赏析的角度，说说下面两句诗的异同。（4分）

（A ）离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

（B ）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。([宋]李清照《武陵春》)

游茶山记

[清]顾宗泰

茶山于邓尉诸山中最小，亦最僻。自铁山折而行至山，高不数仞，广不三十步，若培塿①然。山皆石，立者，仆者，侧者，平者，偃而跪者，高而突者，委邃盘郁②，咫尺异势。以其濒于湖，又得回揽③诸峰，遂为登陟④之胜。

有亭焉，凌石而立，北望铜井，地渐高，此山如箕，卷舌以出，众山络其背，梅花、时花聚众山凹。千岩万壑，坐而收之，攒蹙繁英，莫得隐遁。白云空濛，可以望而不可以

穷。南去太湖，若在足下。七十二峰，青螺隐跃；小峰六，浮于湖，若案⑤若几。有风飒

然，则银波荡空，杳然万顷，滉瀁⑥浩渺，尽入无际。

噫！以兹山之胜，置之城邑，则邀游者将争奇夸异以为美，今僻处山之西，又无好事之士为之铲削

⑦

经营，其兹山之不遇欤！孰使予流连于湖山杳霭间，不以僻而遗者，非兹山也欤？

（选自《中国游记散文大系（上）》，山西出版集团书海出版社2004年第1版，有删减）

，

[注释]①培塿（pǒu lǒu）：小土丘。②委邃盘郁：委邃，堆积很深的样子；盘郁，层层曲折。③揽：通“览”。④登陟（zhì）：登高临远。⑤案：狭长的桌子。⑥滉瀁（huànɡ yǎnɡ）：水广大无边的样子。

⑦铲削：经营清理开发的意思。

6．用“/”给下面的语句断句。（2分）

茶山于邓尉诸山中最小。

7．解释下列加点的词语。（4分）

（1）以其濒．于湖（）（2）遂．为登陟之胜（）

（3）可以望而不可以穷．（）（4）以兹山之胜．（）

8．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

七十二峰，青螺隐跃；小峰六，浮于湖，若案若几。

9．文章虚实结合，形象地写出了山之奇，湖之

结尾处慨叹茶山僻处邓尉诸山之西，

表达出作者怎样的情感？（3分）

（二）阅读下面的文章，完成10-14题。（12分）

田园作品中的精神家园

《桃花源记》因被选入中学教材而广为人知，其中勾勒出了一个其乐融融、令人心驰神往的中式“理想国”——桃花源。安详自足的桃花源是虚构出来的，但一切想象俱是现实的投影，正是由于不满动乱、黑暗的社会，陶渊明的笔下才会诞生如此瑰丽的意象。

陶渊明对桃花源的描写是细致、浪漫的，《桃花源记》中的不少语句已成经典名句，朗朗上口而清新自然。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……”让读者印象深刻。妇人劳作，稚子嬉闹，长者闲谈，犬吠深巷，鸡鸣桑树……乡村常见的景致和人物，在陶渊明笔下却生动起来，如一张描摹乡野民间的古画，于平淡中见精彩，有最温暖、最真实的人间烟火气，几乎可视为千百年来文人墨客们田园梦境的缩影。

劳作、游历、读书、抚琴、饮酒、与挚友谈心、与孩子玩耍……身处乡间田园，却丝毫不觉乏味无趣。在这样的生活状态下，人们感受到充实与宁和。“桃花源”因陶氏而逐渐成为一个代表美好世界的符号，成为文人们用以寻求庇护的精神家园。

中国古代士大夫们在宦海沉浮已久、仕途失意之后，往往会对追寻功名深感厌倦，在精神上格外需要一个归宿。这时，身心俱疲的他们便会回归到类似桃花源的田园中，试图寻找新的生存价值。

后世敬佩陶渊明人格、写过《访陶公旧宅》的白居易，也写有一篇类似的诗作《朱陈村》。诗中所写朱陈村情景，完全可以与桃花源相媲美。

白居易对朱陈村的叙写浅显易懂，直白如话。较陶渊明的田园作品少了些诗意，但别有意趣。开头“机梭声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采山上薪”就展现出了一幅男耕女织式的理想乡野图景。人们躬耕、纺织于此，却能自给自足，怡然自乐。言语简单，却意味悠长。

《朱陈村》诗中还有诸如“有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门”一类的诗句，直接抒发了作者对理想家园的渴望。对没有战事动乱、苛捐杂税的朱陈村，村民只愿老死于斯。这是村庄之人的单纯质朴的愿望

．．，推而广之，也是在文字中创造精神家

园、寻求安慰的文学家们的心声

．．，从这一点上看，陶文和白诗中的精神家园是相通的。

比较东西方文学，可以发现欧洲牧歌和中国古代文学中的山水田园诗也是相通的。不

论是陶渊明、白居易的田园诗，还是西方“湖畔派”诗人们的作品，它们都有着共同主题：为自然风光和朴实民风歌唱赞歌。由此可见，对山水美景、隐逸生活的赞美和追求，是不分地域，没有国界的。

田园作品中的精神家园都是美好的，安逸的，闲适而自由，让人向往不已，愿意长久居留。然而，除了保有简朴衣冠、淳朴民风，它们在一定程度上也有落后、封闭、保守的一面，更隐约折射了部分文人对现实的悲观、逃避、不思进取的态度。

虽说沉迷于虚构的理想世界并不能解决多少苦恼，但是，忙于工作、劳碌疲惫的现代人仍会选择在闲暇时离开大城市，走进村落、果园，动手制作、品尝农家菜，品读经典田园作品……就是为了在这些活动中亲近自然，觅得一份淡然洒脱，让迷失已久的灵魂找到归宿，使自己行走在物欲横流的社会的同时，不忘仰望精神家园。

（选自《中国青年》2017年5月09期，有删改）10．下列适合作为本文的观点的一项是（）（2分）

A．田园作品中的精神家园。

B．桃花源是人们的田园梦境。

C．要亲近自然，仰望精神家园。

D．对隐逸生活的追求没有国界。

11．文章为什么不先从白居易的《朱陈村》写起？（3分）

12．第7段中加点词“愿望”“心声”分别代指什么？（2分）

13．第8段作者写西方湖畔派诗人作品的目的是什么？（3分）

14．写出第9段的作用。（2分）

（三）阅读戏剧选段，完成15-18题。（13分）

范进中举（节选）

陈云升

胡屠户后台呼“贤婿老爷，贤婿老爷……”提肉拿钱急上。

胡屠户（见范进倒在地上）哎呀，贤婿老爷怎么在地上睡觉呀？来，我扶你上床去睡。

报子放下。你是什么人？敢对范老爷动手动脚。

胡屠户我是范老爷的老岳父，特地过来给我的贤婿老爷贺喜的。

报子（突然高呼）有了！有了！

众人都被他吓了一跳。

范母公差大哥，有了什么？

报子举人老爷欢喜过度，痰迷心窍，昏迷不醒，我有一个方法治他。

范母哦哦，公差大哥有啥法呀？

报子范老爷平生最怕何人呀？

胡氏公差大哥，我相公平生最怕我的爹爹！

报子你的爹爹在哪里？

胡屠户（笑脸凑上）就是我！

报子那就好，那就好！你过来，等下我们把范老爷叫醒之后，他若还是疯疯癫癫，你就怒目金睛对着他脸给他重重一巴掌，把他那块堵塞在胸口的浓痰打吐出来就好了。

胡屠户打他一巴掌？不可不可，他现在是文曲星了，是大老爷了，小人不敢。

报子你若不把范老爷打好，那就什么功名富贵也没有了。

胡屠户这个？好，就依公差大哥。

胡氏端水递给报子，报子顺手泼醒范进……

范进（坐起）噫，我中了，我中了，哈哈我中了，嘻嘻嘻嘻……哈哈哈哈……

报子胡老爹，赶快动手，赶快动手！

胡屠户（冲上又退下，不敢下手）我这双杀猪手，怎敢打天上的文曲星？

报子哎呀，你你你，你若打好他就是文曲星，你若不打好他就是神经病！快打，快打!

胡屠户还是缩手缩脚……

范母你平时的凶神恶煞去哪了？公差大哥叫你打你就打呀！

胡屠户亲家母，我不敢……

范母听着，你若打好我儿，我还认你做亲家，你若不打好我儿，那就休怪我反面无情了！胡屠户不不，我打，我现在就打！（见范进口里念叨个不停，对着范进怒喊）畜生，你中个什么？（狠狠地扫了范进一耳光）

范进（被打倒在地，慢慢爬起）咦？我这是在哪里呀？我这是在哪里呀？我好像做了一个梦，我梦见得中乡试举人亚元，看来我考试都考到走火入魔了。

胡屠户贤婿老爷，不是梦，是真的，你现在是举人老爷了！

范进（如往常一样）哎哟，岳父大人来了，小婿大礼参拜！（跪下）

胡屠户（也急忙跪下）贤婿老爷请起，贤婿老爷请起！

范母儿呀，起来，你现在是大老爷了，不用给他下跪了。（拉起范进）

胡屠户亲家母说的是，贤婿老爷的衣服脏了，贤婿老爷的衣服脏了……（跟着范进牵衣扫尘）

范进哦，是了，我想起来了，方才有喜报到家，喜报现在哪里？

报子范老爷，你可好过来了，来，喜报在此。

范进（接贴观看）哎呀，好了！真真好了呀！

（怒喝）胡屠户！

胡屠户（战战兢兢）在！

范进往日你屡屡打骂本老爷，该当何罪？

胡屠户（跪下）小人该死，小人该死！

范进哈哈！本老爷今日要和你割断姻亲关系，从今以后，不准你再到我门首半步！

胡屠户我苦了，我老虎变病猫，他病猫变老虎了。

范进快走！

胡氏相公容情，纵然爹爹有千万不是，终归他是我的爹爹呀，求相公容情。

范进哼！往日他对我张口便骂、举手便打，如今我不打他骂他就算了，难道你还要我认他不成？

胡氏相公！（见范进不睬，求范母）婆婆——

范母好了好了，媳妇快快起来。儿呀，不看僧面看佛面，念在媳妇的情分上你就认了他吧。

范进还是不睬。

范母再者说，你发疯之后还亏了你岳父把你打醒，若不是你平时怕他，恐怕你的疯病就不会被他打好了呀。

胡屠户点头如啄米。

范进这？

胡氏是呀，相公，人说大人不记小人过，宰相肚里能撑船，多亏爹爹把你这个举人打回来了。

范进哈哈，母亲、娘子放心，范进岂是得志小人，我是跟岳父大人开玩笑的！（扶起胡屠户）

胡屠户谢过贤婿老爷，谢过贤婿老爷！

（选自《陈云升剧作选》，中国戏剧出版社2016年6月第1版，有删改）15．本文根据《范进中举》改编，该小说出自《》，作者是。（2分）

16．结合下面语句，写出舞台提示的作用。（2分）

胡屠户后台呼“贤婿老爷，贤婿老爷……”提肉拿钱急上。

17．阅读选文，完成题目。（6分）

（1）在胡屠户和范进身上分别表现出怎样的矛盾冲突？（2分）

（2）举例说明文中胡屠户的两个特点。（4分）

18．与小说相比，你觉得选文增加范进怒斥胡屠户的情节好吗？说说理由。（3分）

三（54分）

19．阅读倡议书草稿并改正。（4分）

倡议书

同学们：

伟大的“五·四”运动已迎来了98周年纪念日，为了继承和发扬“五·四”精神，做新时代的优秀青年是我们的使命，在此，钟山中学团委向全校同学发出如下倡议：

①努力学习，坚持阅读，充实我们的头脑。②追求独立和思想解放，保持进取的精神。

③不惧困难，铸炼自我，在实践中成才。④用青春承载理想，以奋斗成就未来。⑤要像小草一样，不惧风雨成长为栋梁。

弘扬“五·四”精神，凝聚青年力量。让我们的青春在时代的召唤下散发最美的光彩。

2017年5月4日（1）第一段有一处语病，应作如下修改：。

（2）仿照前句，对画线句进行修改。。

（3）第二段，有一句语言不够准确，可以删去：。

（4）倡议书有一处格式疏漏，应该添加：。

20．阅读下面材料，按要求作文。（50分）

读书破万卷，下笔如有神。——[唐代]杜甫

我读书总是以少为贵，从不贪多，不怕读得少，只怕记不牢。——[现代]徐特立要求：可以全面理解材料，也可以选择一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不得透露个人的真实信息。

2016-2017学年度秦淮区第二学期第二阶段学业质量监测试卷九年级语文参考答案及评分标准

一（24分）

1．（10分）（1）春风吹又生（2）黑云压城城欲摧（3）在河之洲（4）不畏浮云遮望眼（5）化作春泥更护花（6）会挽雕弓如满月（7）后天下之乐而乐

（8）乡愁是一湾浅浅的海峡（9）问渠那得清如许，为有源头活水来（每空1分，错漏颠倒一字该空不得分）

2.（4分）（1）pēi（2）yì（3）藉（4）骛（每空1分）

3.（3分）C

4．（7分）

（1）（2

（2）用绳将粽子绑紧。

（3）（3分）略（正确书写1分，正楷或行楷书写1分，美观1分）

二（42分）

（一）（17分）

5．（4分）相同点：都写了“愁”，都化虚为实（化无形为有形）。不同点：A句写出愁之绵长，B句写出愁之沉重。（每点1分）

6．（2分）茶山/于邓尉诸山中/最小（每处1分）

7．（4分）（1）紧靠（接近）（2）于是（就）（3）穷尽（4）美好（每空1分）8．（4分）七十二山峰，像青螺（倒映湖中），有的（时而）隐藏，有的（时而）显现；

有六座小的山峰，浮现在湖面上，有的像个长桌子，有的像个小茶几。（每分句2分）9．（3分）广（浩、渺、异）。既为茶山的不遇而惋惜，也为自己发现茶山之美而欣慰。

（前一空1分；情感2分，每点1分）

（二）（12分）

10．（2分）C

11．（3分）《桃花源记》在创作时间上比《朱陈村》更早；《桃花源记》是田园作品的源头，比《朱陈村》更有代表性；《桃花源记》被选入中学教材，广为人知，影响更大。（每点1分）

12．（2分）愿望：对没有战事动乱、苛捐杂税的朱陈村，村民只愿老死于斯。心声：希望有一个没有战乱、苛捐杂税的理想家园，在此度过余生。（每点1分）

13．（3分）举例（1分）论证了欧洲牧歌和中国古代文学中的山水田园诗是相通的，或证明了对山水美景、隐逸生活的赞美和追求，是不分地域，没有国界的（1分），从而使论证更具有广泛性（更全面）（1分）。

14．（2分）补充论证了田园作品中精神家园的不足，使文章结构严谨，论述更加严密。（每点1分）

（三）（13分）

15．（2分）儒林外史吴敬梓（每空1分）

16．（2分）这段舞台提示交代了本幕剧出场的人物胡屠户及道具钱和肉，为下文胡屠户打范进一巴掌的情节埋下伏笔。（每点1分）

17．（6分）

（1）（2分）胡屠户：打还是不打范进（女婿）。范进：认还是不认胡屠户（岳父）。（每点1分）

（2）（4分）迷信无知，示例：范进现在是文曲星了，不敢再打。蛮横泼辣，示例：范进中举后发疯，他怒骂畜生，狠狠扫了一耳光。庸俗势利，示例：在范进拒绝认其为岳父时百般求情，范进相认以后，又百般感谢。（特点、举例各1分，特点、举例要匹配，否则举例不得分）

18.（3分）好。首先，从逻辑来说，符合情节发展的脉络，前文写到范进一直以来都受到

胡屠户的不堪入耳的责骂，现在范进中举了，想起此前的屈辱，对胡屠户怒斥也是人之常情；其次，从人物来说，前面怒斥，后面笑脸相迎，符合范进虚伪的性格特点；

第三，从内容来说，增加这段情节以后，可以是整个剧情变得更加丰厚，人物形象也更加饱满。（每点1分，只有观点，没有理由不得分）

如果回答不好，理由充分，最多得2分。

三（54分）

19．（4分）

（1）（1分）删去“是我们的使命”或“为了”。

（2）（1分）追求独立，解放思想

（3）（1分）⑤

（4）（1分）落款“钟山中学团委”

20．（50分）

参考中考作文评分标准。略

六年级语文质量检测试卷(2018)

黔西县2015年小学毕业年级学业水平检测试卷六年级语文（时间：150分钟满分：100分）题号一二三总分得分（一）（二）（三）（四）（一）（二）（一）（二）评卷人同学们，读书就像快乐的旅行，其间我们与祖国的语言文字亲密交流，并享受着无穷的乐趣。现在让我们停下脚步，来回味一下自己的收获吧！请你认真审题，碰到简单的题目，不要掉以轻心；碰到困难的题目，也要沉着冷静。预祝你取得好成绩！一、基础知识与运用。（50分）（一）字词天地（20分） 1.我能把这个句子抄写漂亮。（2分）甘瓜苦蒂,天下无物全美。 2.同音字填空。（ 4分） qu án （）部（）缩（）头（）贵 ɡē （）壁唱（） q ún （）众旧围（） 3.火眼金睛 (给带点的字选择正确的读音用“√”选出)（2分）（1）你用纯洁的清流，灌溉．（ ɡà? k ài ）花的国土。（2）这只瓶子代表一幢．（ zhu àn ɡ d òn ɡ）房子，彩球代表屋里的人。（3）烟台的风是那么的凉爽和惬．（ qi è xi è）意。（4）您在睡梦中也能感受到我们炽．（ ch è zh ì）烈的心跳。 4.形近字组词（8分）笋（）恬（）诵（）衔（）筝（）洽（）涌（）衡（）得分评卷人

5.下列词语中的没有错误的一组是（）（2分） A、穿流不息独出心裁 B、轻于鸿毛精兵简政 C、肃然起劲座无虚席 D、百练成钢各抒己见 6.下面加点字解释不正确的一项是（）（2分） A、波涛汹涌．（像潮水般地出现） B、与世长辞．（告别） C、脱颖．而出（才能出众） D、攀．山越岭（拉拢、拉扯）（二）句子空间（前两小题各1分，其余每小题2分，共10分） 1.在括号里填上合适的关联词语。雷锋叔叔（）离开了我们，（）是他的精神永远鼓舞我们前进。 2.用修改符号在原句上修改。《西游记》是我国的四大名著。 3.春姑娘来了。（扩句，至少扩两处。） 4.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） 5.根据词语的不同意思造句。生气（指不高兴的情绪）生气（指生机、活力） 6.老妇人问：“我该给你多少钱？”（改为转述句）（三）课堂链接（14分） 1.操千曲而后晓声, 。 2.你能为与自己相处六年的老师写一句毕业赠言吗？。（2分） 3.一些古诗名句情理交融，读后给人启迪，耐人寻味。读于谦“， ”的内心表白，让人感受他坚强不屈、洁身自好的高尚情操；望着田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。” 顿觉清香满口。 4.根据居庸关隧道的特点，詹天佑决定采用的施工办法。 5.《桂林山水》中漓江的水有三个特点，分别是：、、。6.弈秋，之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听。（四）根据提供的口语交际情境做题。（5分）陈彬是一个很喜欢读课外书的人，可是每次爸爸看见了总说：“你就是不好好学习功课，

五年级语文质量分析5篇

《五年级语文质量分析》五年级语文质量分析（一）：五年级语文质量分析本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，根据这次学生答题的状况和考试成绩，我有必要做一次认真地分析，以便于进一步改善今后的语文教学工作。一、考试成绩的基本状况：全班共46名学生，本次考试全部参加，100分以上的16人，90分以上的有9人，80 以上分的有9人，不及格11人。班平均成绩88分。说实话，这次考试比我预想得好得多，因为学校通知期中考试时间紧张，没来得及认真复习，这些成绩的取得完全得益于学生课堂学习扎实。如果认真复习，我想学生会考得更优秀！二、学生失分原因分析：从整体上研究学生的答题状况，学生失分原因主要有以下几个方面： 1、由于没有及时的组织学生复习、导致学生的语文基本功生字词比较薄弱。如第一大题根据拼音写词语但是关，对生字的音、形、义记忆不牢；第二大题四字词语掌握不扎实，书写不规范等。 2、语文基本技能掌握不熟练。例如第二大题变换句式全对仅三分之一，需强化训练。 3、课文读得不熟练，导致一些关联词运用不恰当，如：第二大题全对仅十人，丢分较多。 4、作文出题新颖，题目相对来说有必须难度，学生对于体现语言魅力的文章心里没有底数，造成失分严重。三、改善措施： 1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定务必掌握的资料让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。 2、学生数不算多，抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。 3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等 4、认真研读语文课程标准，熟记语文课程标准中第三学段（五六年级段）的基本要求，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。四、努力方向：

部编版五年级语文上册期末质量监测卷附答案

部编版五年级语文上册期末质量监测卷时间：100分钟满分：100分第一部分：积累与运用(36分) 1．看拼音，写词语。(6分) 感恩在kùn jìnɡ( )中帮助过你的人，是他们让你jiān dìnɡ le xìn niàn( )；感恩在shùn jìnɡ( )中忠言提醒你的人，是他们帮你jiào zhènɡ le hánɡxiàn( )；感恩污蔑你的人，是他们让你知道正人先正己。 2．下列词语中书写有错误的一组是()。(2分) A．金碧辉煌路不拾遗B．决口不提风景明胜 C．一如既往民不聊生D．直言不讳政通人和 3．对“理所当然”中的“理”字正确的解释是()。(2分) A．事理；道理B．条纹；纹理 C．整理；使整齐D．对别人的言语行动表示态度4．同组中的两个词语意思不相同的一项是()。(2分) A．盼星星盼月亮望眼欲穿 B．这山望着那山高气急败坏 C．打开天窗说亮话直言不讳 D．吃水不忘挖井人饮水思源 5．上联：心平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：________。你认为最适合作为下联的是()。(2分)

A．身正才卓，冬雪松竹衡岳高 B．志远天高，春风杨柳麓山青 C．情深海阔，夏日荷花潇江红 D．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 6．将下列语句依次填入横线上，衔接最恰当的一项是()。(2分) 春雨虽无言，然非无情。那柔嫩可爱的小草，________；那五颜六色的花朵，________；那淅淅沥沥的雨声，________；那晶莹透亮的雨露，________。 ①是它绽开的笑脸②是它甜美的歌喉 ③是它温柔的情怀④是对万物柔和的洗礼 A．②④①③B．③④①②C．④②③①D．③①②④ 7．对下面文段主要意思的概括，最恰当的一项是()(2分) 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。 A．涌浪发出的声音响亮。B．海水的力气非常惊人。 C．涌浪气势的凶猛和壮观。D．海给人带来的危害。 8．判断下列句子所使用的说明方法，不正确的一项是()(2分) A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。(打比方) B．鳕鱼一次可产上千万的卵，但成活率不到百分之一。(列数字) C．创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性，而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。(下

2018 五年级语文质量监测练习卷

2018年小学五年级语文学业质量监测练习卷（完成时间：80分钟满分100分）学校：姓名：座号：一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1.5分；默写古诗5分）（22.5分） 1.下面词语中带点字读音有错误．．．的一项是（） A.愚蠢．（chǔn） B.土壤．（rǎnɡ） C. 铃．铛（lín）D. 蚊．子（wén） 2.下列四组词语中，加点字读音相同的是（） A. 灾难．难．题 B.屏障．障．碍 C. 喷．射喷．香 D.画卷．卷．发 3.“白杨梧桐古槐高粱 ”四个词中与其他词不属于同一类的是（） A. 高粱 B. 白杨 C. 古槐 D. 梧桐 4.“走上台，我非常紧张，心跳得厉害．．。”字典里解释最恰当的一项是（） A.难以对付或忍受 B.剧烈 C.凶猛 D.严重 5.“璧”的意思可能与下面哪个词语有关？（） A. 墙壁 B. 颜色 C. 玉器 D. 开辟 6.下列加点字解释有误．．．．的一项。（） A.日出江花红胜．火。（超过） B.湖光秋月两相和．。（和谐） C.风景旧曾谙．。（熟悉） D.相看两不厌．。（厌恶） 7. 下列成语与古代战争故事有关的是哪一项？（） A. 恍然大悟 B. 程门立雪 C. 四面楚歌 D. 鹏程万里 8.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（） A.无论明天下雨，我们也不去春游了。 B.不管大家怎么劝说，她都不改变主意。 C.只有遇到再大的困难，才要想办法克服。 D.虽然期中检测取得不错的成绩，但是他很骄傲。 9.下列句子中，哪一句没有语病？（）项目积累与运用阅读（一）阅读（二）阅读（三）习作总分成绩

小学六年级语文质量检测卷

小学六年级语文质量检测卷一、基础知识 1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。 yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui 2．写同音字 jiǎo （）子（）刑（）猾 lì经（）鼓（）严（） 3．同一个字读音全相同的是（）组，全不同的是（）组。 A、含糊糊弄糊涂 B、勉强顽强强词夺理 C、摩托摩平按摩 D、吆喝喝住齐声喝彩 4．下列说法错误的一项是（）。 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。 B “心领神会、无独有偶、铺天盖地”构词方式各不相同。 C “不闻不问”中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声、语无伦次”中带点字都是形声字。 5．找错别字，错误最多的一组是（）。 A专心志致勃勃生机座无虚席 B 不知所错月以继日司空见贯 C 见微知著锲而不舍落慌而逃 D 满不在呼肃然起敬零七八粹 6．用“心”组词后填空姑娘看着经过挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她地笑了。如果把它们包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了的微笑。 7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？二、积累运用 1．用四个成语代替下面几个“很多”。

（1）店里小商品很多。（）（2）花的品种很多。（）（3）公园里游人很多。（）（4）游乐项目很多。（）2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。大自然多像，广袤的大地是她，茂密的森林是她，温暖的太阳是她，和煦的轻风是她。 A 明亮的眸子 B宽广的胸怀 C甜蜜的絮语 D一位伟大的母亲 E飘逸的长发 3．在下面句子中填入恰当的关联词 A、阎振三( )自己受苦刑，( )愿说出李大钊。 B、( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，( )还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。 C、我们( )有些意见分歧，最后( )统一了认识。 D、捉来的小鱼，小虾，我们并( ) 拿来吃，( )养在瓶子里玩。 4．按要求改写句子：最后成了天空 A、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句） B、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句）： C、他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）： D、喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。改为礼貌用语： 5．知识填空 A、“，，。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。（《左传》） B、毛泽东主席在同志追悼会上所作的著名演讲是 C、在不确定中生活的人能比较经得起，会锻炼出一颗的心。 D、你学习过的外国名篇有（作者）的；名著有（作者）的。 6．人物评点：你在课内外一定读了很多书，了解了很多主人公，请选择课内外各一人加

六年级语文质量检测说明

天门市2015年小学六年级语文质量检测说明天门教科院许靖小学语文六年级质量检测是在市教育局的统一安排下进行的。主要是检查学生六年来语文学科的学习状况，考试依据《义务教育语文课程标准》教学目标和要求，以学生应知应会的内容为基础，密切联系教材，关注学生的实际，对学生的语文素养进行较全面的检测。一、命题原则 1、基础性。以合格考试为目标，着力加强基础知识、基本能力、基本方法的考查，在基础考查之上适度拓展，以课内所学为主，兼顾课外。 2、全面性。命题范围涉及拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等语文基础知识，考查学生的听、读、写基本技能，以及相关的语文学习方法的应用，适当考一些古诗词、古文。 3、综合性。命题强调知识点之间的联系，把相关的基础知识综合起来考查，在考查基础知识掌握的同时，考查基本能力、学习语文的方法，以及学生灵活掌握的情况。 4、实践性。语文强调积累、理解、运用，这三者体现在卷面上适当地以运用为主，创设情景，考查学生是否学会所学知识并能在不同的语言环境下灵活运用。 5、适度性。虽然考试是合格性考试，但考虑到学生的学习差异，因此命题关注难易系数的比例，比例为1：1：8（难题/中等/基础题），不出偏题、怪题、超标题。 6、稳定性。遵循近年来命题改革的方向，试卷结构、题型基本保持稳定。二、命题范围考试命题范围是语文S版新课标小学语文教材，因为六年级要完成小学阶段语文学习的所有任务，因此，考试范围主要集中在五、六年级，重点在六年级下册，春季学期六年级“经典诵读篇目”也纳入考试范畴。考虑到语文是一门语言积累性很强的学科，所以各年级内容都有所涉及，但是占的比例很小。各年级分值约为六下70%（含3分左右“经典诵读”分值），其它年级30%。三、考试形式考试采用闭卷笔试的形式。试卷满分100分（含卷面分2分），考试时间100分钟。四、试卷结构试卷从“积累与运用”、“阅读与理解”、“口语交际及习作”三大领域进行编制。各部分的分值比例约为30%—35%、25%—30%、35—40%。第一部分：积累与运用（30%—35%）包括字、词、句、段、标点符号。主要考查字、词、句、段的构成、理解、

小学语文五年级年级学业质量监测试题

福建五年级质量监测试题一、仔细琢磨，慎重选择。（每小题2分，共30分） 1. 下列加点字注音不正确的一组是（）。 A 膝．盖（x ī） B 悄．然（qi ǎo ） C 救援．（yuán） D 湖畔．（b àn ） 2. 下面词语中没有错别字的一组是（）。 A 牺牲躯寒取暖 B 飞弛多资多彩 C 维持鱼贯而出 D 打拢疲惫不堪 3.“惬（qi è）”字的意思可能是（）。 A 一种皮肤疾病 B 心里感到满足 C 说欺骗人的话 D 用钱或物救济 4. 填入画线部分最恰当的一组词语是( )。这里的环境太美了！空气，泉水，再加上今晚夜色清朗，多么令人陶醉！ A 、清秀清新 B 、清新清澈 C 、清新清秀 D 、清澈清新 5. 下列词语中，与“聚沙成塔”意思相近的词是哪个？（）。 A 持之以恒 B 集腋成裘 C 自强不息 D 聚精会神 6. 下列词语不同类的一个是（） A 恩将仇报 B 聚精会神 C 坚持不懈 D 胸有成竹 7. “从管子里看豹 ── 管中( )豹”，括号中应填什么字？（） A 窥 B. 看 C 观 D 望 8. 根据对联的特点，上联“祖国山河处处美”，对应的下联应是（） A 人民生活节节高 B 国逢安定百事好 C 岁通盛世家庭富 D 运动娱乐人人欢 9. 下列句子中，有错误的一项是（）。 A 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 B 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 C 人闲桂花落,夜静春山空。 D 黄梅时节家家雨,月明荞麦花如雪。 10. 下面诗句中，不是描写秋天景色的诗句是（） A 解落三秋叶，能开二月花。 B 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 11. 依据情境内容，横线上应填的句子最恰当的是（）。这些天，王红和她的好朋友闹别扭了。原来，她俩约好一起去体育场放风筝的，可是王红却没有去。我觉得王红这样做错了，我想用这句名言来开导她：“___________________________。” A 千里之行，始于足下。 B 己所不欲，勿施于人。 C 与朋友交，言而有信。 D 时间就是生命。 12.依据情境内容，横线上应填的歇后语最恰当的是（）。

人教版小学六年级语文升学考试质量监控测试卷【三】【含答案】

人教版小学六年级语文升学考试质量监控测试卷【三】【含答案】（本卷共三个大题，满分：100分；时间：90分钟。请你用钢笔或圆珠笔认真地书写出答案。）一、语言积累与运用（40分） 1．看拼音写词语。（6分） yù　pái huáｉpiān pì　biāo zhì　shēn qǐng dǐ　 miǎo shì （）（）（）（）（）（） jīng zhàn liáo liàng chú chuāng líng lìshǎn shuò　chè dǐ

（）（）（）（）（）（） 2．选字组词。（3分）（呐纳）____喊火柴____（梗便）气____（魂魄）（魅魁） ____力（嘹缭）____亮（溶熔）____炼 3．选词填空。（4分）描写描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（）了当时的风俗人情、桥梁建筑。

（2）这部文学作品的第三章极细腻地（）了江南的风土人情。体会体味（3）我亲身（）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我（）到了一份责任。 4．根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分） “小心注意”叫意；“任凭自己”叫意；“沾沾自喜”叫意；“任意妄为”叫意；“心情爽快”叫意；“心术不正”叫意。 5．修改病句。（6分）

（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。 __________________________________________________ （2）不管你信不信，事实才是事实。 __________________________________________________ （3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。 __________________________________________________ 6．按要求填空。（4分）

2017年小学六年级质量监测试题卷(语文)

2017年小学六年级质量监测试题卷语文时量：120分钟总分120分学校：班级：姓名：考号：一、积累运用（44分） 1.我会书写。（要求写入田字格内的文字工整、规范、美观）（2分） 2．我会拼写。（9分）开国大典上，毛主席亲自按动diàn niǔ（），升起中华人民共和国第一面五星红旗；香港回归时，人们不忘伟人邓小平为香港绘制了回归的航向，pī jīnɡ zhǎn jí（），迈开大步走向huī huánɡ（）；远在异国他乡的游子，qī qiāo( )地让友人带去几颗枣核；爱国工程师詹天佑，无惧帝国主义的miǎo shì( )和yāo xié（），提早两年修筑京张铁路……所有这一切，都充满着华夏儿女对祖国母亲chì chéng( )的爱，令我们心潮péng pài( )，热血fèi ténɡ（）。 3．我会选择。（20分）（1）下列词语中带点的字注音完全正确的一组是（）（2分） A. 堤．（dī ）岸惩．（chěng)罚蜷．( juǎn )缩翘．（qiáo）首期盼 B. 追悼． ( diào ) 执着．（zhuó) 记载．（zǎi）人头攒．（zǎn）动 C. 忌讳．（wěi ) 剖．（pāo) 析揣．（chuǎi)测茅塞．（sè）顿开 D. 踮．（diǎn）脚琴弦．（xián）腼腆．（tiǎn）埋．（ mán ）怨（2）下列词语中没有．．错别字的一组是( )（2分） A．帐子炫丽荒乱坐无虚席 B．探仿演绎锻练拾金不昧 C．和睦贪婪愧疚栩栩如生 D．憧憬敦厚槐梧忧心冲冲（3）下列词语中，搭配完全正确的一组是（）(2分) A. 发挥传统发扬特长发展生产发生事故 B. 态度严肃纪律严明要求严厉形势严峻 C. 改善生活改正缺点改进方法改变错误 D.会场安静夜晚宁静心情平静女孩恬静（4）下列加点词语运用不正确．．．的一项是（）（2分） A. 小狗丢失后，他杯弓蛇影．．．．，到处张贴“寻狗启事”。 B. 五一假期，前来长沙金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝．．．． C. 《西游记》中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓．．．．。 D. 世上无难事，只怕有心人．．．．．．．．．．．，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，终于按时完成了建设任务。（5）下列不是．．比喻句的一项是（）（2分）Ａ.往事历历在目，仿佛就发生在昨天。Ｂ.那又浓又翠的景色简直是一幅青山绿水画。Ｃ.地中海被称为西方文明的摇篮。Ｄ.燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（6）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样．．．的是（）（2分） A.答应别人的事能不守信用吗？ B.答应别人的事非守信用不可！ C.答应别人的事非守信用不可吗？ D.答应别人的事不能不守信用。（7）依次填入下面括号里的关联词语，恰当的一项是（）（2分）在学习中（）遇到各种各样的困难，（）不要轻言放弃。（）大家有锲而不舍的精神，问题（）会迎刃而解，最终走向成功。 A.即使也只要就 B.因为所以无论都 C.即使也无论都 D.只有才如果就（8）下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的一项是（）（2分）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5～10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。 A.安全性能好 B.环境污染小 C.运行速度快 D.能量消耗低（9）下面句子中的标点符号，使用不正确．．．的一项是( )(2分) A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患。 D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……六大元素。（10）下列说法不正确．．．的一项是（）（2分） A. “饱经风霜”四个字，按音序排列，顺序为“饱风经霜”，“饱”“经”两个字都为形声字。 B．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。 C. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅的名言。 D. 同仇敌忾、再接再厉、阴谋诡计、语重心长都是褒义词。 4．我会仿写。（2分）温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；，；，。 5. 我会默写。（每空1分，共11分）（1）随风潜入夜，（）。（2）我劝天公重抖擞，（）。（3）（），唯见长江天际流。（4）（），西出阳关无故人。（5）野火烧不尽，（）。（6）（），要留清白在人间。（7）（），敬业奉公宠辱不惊。（8）青春是有限的,智慧是无穷的，趁短短的青春，（）。——〔苏联〕高尔基（9）人的天职在于（）。——〔波兰〕哥白尼（10）为人子，方少时。（），习礼仪。（11）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为（）？

五年级语文教学质量监测分析评价报告

2018年上学期教学质量监测（市、区）学校五年级语文（科目）试卷分析评价报告一、考试基本情况分析二、抽样调查

频率分布注：（频率分布用条形统计图表示）（样表）各小题得分情况统计表：

注：此表按各学科的题型统计。（本统计表是根据小学数学试卷的题型而制作,其他学科按各自学科的题型统计）三、试卷总体评价（特点和问题）

四、学生答题失误分析

五、教学建议

1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。 2、潜心解读文本。文本文本，教学之本。在深刻、充分、多元解读文本的基础上，再进行教学设计。错别字的出现、标点运用的不当、词汇量的不足、语言的干瘪苍白，都是训练量的不足、训练法的不到位所致。由于理解与认识的偏颇，语文教学过分强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。这一点教师要严格要求，规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。 3、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。 4、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。一个语文教师要承担的很多，引领学生感受中华上下五前年泱泱大国的语言魅力，我们所做的只是滴水之功，真正将学生领进文学宝殿，我们所做的还有很多，在要求学生的同时，我还感到自己必须善用时间，为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路石。分析报告执笔人：

小学六年级语文抽测质量分析

2013—2014学年第二学期六年级语文质量抽测试卷分析报告一、关于试题的命制（一）命题的基本思路、设计安排命题的基本思路：本次试题以《2011版语文课程标准》的基本理念为指导，以《2011版语文课程标准》的目标和我市现行的小学语文教材为依据，面向被抽测学生、注重语言文字的实践运用，既对学生六年应掌握的基础知识、应具备的基本能力进行了考查，又对学生所持的学习态度、养成的学习习惯、掌握的学习方法进行了考核，发展学生的思维，全面提升学生的综合素养，为六年级毕业生可持续发展打下良好基础。命题的设计安排：本次命题以《2011版语文课程标准》的基本理念、目标、要求为依据，遵循语文学科特点，围绕语文学科的基础知识、基本能力，从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度，通过“字词百花园”“句子直通车”“能力拓展营”三个板块，考查学生的思维能力。（二）试卷特点本次试题继承发扬了以往抽测命题的特点： 1.注重营造温馨、宽松的氛围，体现人文关怀。不仅有饱含激励、满怀期待的卷首语，殷殷叮嘱的卷末提示语，还有体现关爱，在题目要求上为学生审题易忽略处加着重符号。 2.题目力求活泼有趣，考查学生思维的灵活性、发散性。

《2011版语文课程标准》总体目标和要求中指出：语文学习要在发展语言能力的同时，发展思维能力。本次试题从不同的侧面，以不同的方式既考查了学生的语言能力，又考查了思维能力。同时，提醒我们一线教师在教学中应注重教会学生学会思考。如：“字词百花园”中第2小题的找规律写词语；“句子直通车”中的仿写排比句；“能力拓展营”中的第1小题选字参照划线句子的形式仿写句子，第2小题的趣味标点，第3小题的猜谜语等试题，让学生通过做题发现事物间的内在联系与规律，考查学生思维的灵活性、全面性。 3．关注语文在生活中的运用，考查学生语文的实践运用能力。试题注意加强语文与现实生活的联系，有些题目所选取的素材来自于现实生活。如：“字词百花园”中的第10小题关于判断同一词语在不同语言环境中的感情色彩的问题；“句子直通车”中的第1小题关于生活情境中语言表达的恰当、有礼貌的问题；“能力拓展营”中的第4小题的填写祝福语，第5小题的查字典判断公园名字的含义，第7小题根据统计表中反映的问题写宣传语等等，这类试题让学生感受到语言文字在生活中的重要性，同时，考查学生综合运用所学知识灵活解决实际问题的能力。二、学生答题情况分析 “能力拓展营”板块（一）主要亮点 1．学生的学习习惯较好

五年级语文质量检测试卷分析【精品范文】

五年级语文质量检测试卷分析五年级语文质量检测试卷分析一、学生考试情况分析我校本次质量检测五年级共有21人参加考试，平均分：79.81分，及格率为 95.24，优秀率为 57.14。从总体情况来看，学生的答题情况不是很理想，及格率和优秀率都偏低。二、试题结构特点试卷共分三大部分：日积月累回顾应用、阅读、习作。试卷难易程度基本适中，本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。这份试卷命题坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。通过试卷我们不难看出：命题人员希望通过试卷，对教师的教学提出建议：不要只围绕课本教书，而应注重课外阅读的辅导，以提高学生的语文综合素养。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。

三、学生答题情况第一部分掌握较好的是基本知识题：“基础知识”中的第一题，学生的得分情况很好，基本上没有什么失分。第二题中的镌刻、炽热和按摩三个词语上出现的问题较多，学生对于平时学习过程中字音的掌握还不够准确。第三题中的1小题，相对而言比较简单，考察的是课本中几篇名著，学生出现的错误不多。第2、3小题考察了学生的词语和日积月累方面的内容。问题主要出现在了课外搜集的歇后语这一题中，有部分学生写的是课内学过的歇后语，在这方面学生课下积累的不够。出现错误较多的是第三题中的第4小题。回答不是很好，这说明学生平时对于重点篇目的理解记忆不够深刻，今后应加强这方面的练习。灵活性较强的题，学生回答较差。对于一些课外拓展的题目，学生无从下手，不知该如何来做题。有的同学没有认真读题，要么写的答案没有一个中心，比较散，因此被扣掉了一定的分数，今后应让学生认真审题然后再答题。第二部分也是本次考试失分最严重的一部分阅读理解、体味感悟，共计29分。课内阅读学生们掌握的不错，但课外阅读答题不是很理想，首先是对课文的内容没有读懂，读通，在没有很好的把握文章的基础上做题带有一定的盲目性。其次是对理解

五年级语文质量监测模拟试题

五年级学业质量监测试题第一部分积累与运用（一）下面每道小题．．一个字的读音是错的。请你把它找出来，并把这个答案涂．．．．中，都有在答题卡的相应位置上。 zhuólǎo zhènɡjí 1．A茁壮B烦恼C政府D嫉妒 lǜnínɡkuǎhuǐ 2．A声律B凝结C冲垮D教诲 qízhēnɡmái piāo 3．A黄芪B正月C埋怨D漂流 xiǎn qiào jiān sè 4．A鲜为人知B金蝉脱壳C亲密无间D茅塞顿开 (二) 下面每道小题．．一个词语含有错别字。请你把它找出来，并把这个答案涂．．．．中，都有在答题卡的相应位置上。 1．A锻练B塑造C惩罚 D 激励 2．A悬崖B妥贴C协调 D 增添 3．A自相矛盾B滥竽充数 C 背信弃义 D 手屈一指 4．A开天劈地B惊涛骇浪 C 星罗棋布 D 博古通今（三）下面每道小题．．．？请你把它找出来，并把这个答案涂在答．．．．中，哪个选项理解最恰当题卡的相应位置上。 1．三顾．茅庐 A转过头看B注意照管C拜访D珍惜 2．跟“俸禄”一词意思相近的是： A奖赏B薪水C高官厚禄D奖金 3．这是华侨老人对祖国的一片深．情。 A深刻、深入B距离开始的时间久C颜色浓D感情厚 4．和“时间像飞箭，转眼又是一年。”这句话意思相同的词语是： A指日可待B年复一年C光阴似箭D长年累月（四）下面每道小题．．．？请你把它找出来，并把这．．．．中，哪个词语或成语填入括号里最恰当个答案涂在答题卡的相应位置上。

1.面对困难，我们不能退缩，要( )。 A刚强B坚强C顽强D勉强 2.老师要求我们仔细（）秋天的特点，然后写一篇题为《秋》的作文。 A观察 B端详C窥探D注视 3.这幅奔马图（）。 A娓娓动听 B栩栩如生 C津津有味D身临其境 4．面对这场考试，你做了充分的准备，感到很有把握，用一个成语来描述：（）；来到考场，每个人的心情是不一样的，你此刻的心情是：（）；看看你周围的同学，他们一个个埋头答题，好像答得很顺手，你想到了成语：（）；这时候，你也集中注意力，（）地答题了。 ①一帆风顺②忐忑不安③专心致志④胸有成竹 A①②③④ B②③④① C③①②④ D④②①③ （五）古诗文积累下面每道小题．．．题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题．．．．中，哪个最符合卡的相应位置上。 1．下列诗句写的分别是哪个季节？（1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 A秋春夏冬B春夏秋冬C秋冬春夏D冬夏春秋 2．下列诗句中，表达对老师的赞美之情的是： A海内存知己，天涯若比邻。 B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C谁言寸草心，报得三春晖。D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。3．为诗句“母苦儿未见，”找出对应的下句。 A浪子不觉寒 B儿劳母不安 C人生更何求 D报得三春晖 4．古诗词中，人们往往赋予花木以象征意义。下列说法，不恰当的一项是：A竹子——有节、谦虚B牡丹——默默奉献 C松树——生命力强D荷花——洁身自好第二部分阅读（六）请你仔细阅读下面文章，回答后面的问题。

小学六年级质量监测语文试卷

2018年春小学六年级质量监测语文试卷一、选择正确答案填在括号里。（每题2分共20分） 1.下列四组词语中没有错别字的是（）。 A 、按钮汇集瞻仰竹筏 B 、锤子绵旗乾坤享受 C 、歼灭刀绞期负盘孟 2.词语填空选择的恰当一组是 ①.仰望?②.眺望 ?③.持续? ④ .陆续? 我站在田边，（?? ）远处的山峰。（?? ）天空，群星灿烂。大会就要开始了，人们（?? ）进入会场。它的发言很精彩，掌声（?? ）了好长时间。 A.④①②③ B.④②③① C.②①④③ D.④③②① 3. 与“傲慢、习气、习惯、老当益壮”的感情色彩排列顺序相同的一组是（）。 A 、骄横恶劣佩服宝刀不老 B 、狡猾精神固执老气横秋 C 、犹豫锋利惯性老谋深算 4.下列词语依次填入句子中（）正确的一组是（） ?我们可以用?( ?)来赞美伯牙的《高山流水》和贝多芬的《月光曲》；用?( )?来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说(? )，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说（）。 A 、脍炙人口余音绕梁巧夺天工惟妙惟肖 B 、余音绕梁惟妙惟肖巧夺天工脍炙人口 C 、余音绕梁脍炙人口巧夺天工惟妙惟肖 D 、妙笔生花余音绕梁巧夺天工脍炙人口 5.下列加线词含义相同的一组是（） A 、①《火把花》这篇文章很深，不好理解。 ②这口井很深，人们打水十分吃力。． B 、①举头望明月，低头思故乡。 ②中国的万里长城举世闻名。． ………………………………………………密…………………………封………………………… 学校__________________ 姓名__________________ 考试顺序号密封线内不要答题

五年级语文第一次质量检测试题及答案

五年级第一次质量检测试题（卷）一、看拼音，写词语。（8分） xiū sa jǔju?xia m?i wǔ rǔ （）（）（） ( ) p?i bú shì guī jǔ dào z?i fáng ài ( ) （）（） ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。（3分）蒙．古包（méng měng）困窘．（jiǒnɡjǔn）匕．首（bíbǐ）首都．（dōu dū）剥．莲蓬（bāo bō）倭．瓜（wō wěi）三、辨字组词（6分）漠（）陷（）蹄（）渲（）晰（）崖（）寞（）馅（）啼（）喧（）析（）涯（）四、把词语补充完整。（4分）情不自（）（）心所欲运转自（）翠色（）流绞尽（）汁一（）正经杯水车（）美轮美（）五、选择合适的词语填空。（5分）不是……而是……因为……所以……宁可……也不…… 虽然……但是……尽管……还是……只有……才…… 1、（）草原里的河水十分清澈，（）从远处看就像一条明如玻璃的带子。 2、在洪水到来之际，老汉（）牺牲自己，（）让一个老百姓受到伤害。 3、我童年时的发现（）没有科学根据，（）还是有一定道理的。严峻严格严厉严肃 4、老师（）地对同学们说，我们一定要（）要求自己。 5、饥饿威胁着我们。在这样（）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（）的批评。六、根据要求变换句子。(10分) （1）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句） ________________ ____________ （2）我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）________________ ____________ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句：________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ________________ ____________ （5）用比喻的方法把下面句子写具体、生动。雨下得很大。。七、默写古诗《舟过安仁》。（5分）作者：___________ __________________________________ ______________________________ __________________________________ ______________________________ 八、按课文内容填空。（15分） 1、如今直上银河去，_________________________。（1分） 2、天行健，_________________________。（1分） 2、__________，白了少年头，___________！（1分） 3、地满红花红满地，。（1分） 4、儿应声答曰：“。”（1分） 5、当看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册书中学过的这句名言： “”来教育他们。（2分） 6、白杨树从来就这么直，哪儿需要它，他就在哪儿________，长出_________，不管_________，不管________，它总是_________，_________，不_________，也不__________。（4分） 7、《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。《牧童》中是这样描绘的：________________________，__________________________。《清平乐?村居》中是这样描绘的：_____________________，______________________。（4分）九、阅读（19分）（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。” 1、这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、 ______________、______________。（4分） 2、文中画线的句子是（）（1分） a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写 3、读了这段话，我感受到了________________________________________（2分）（二）第一次马路旁的人行（háng xíng）道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。 “还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。” 而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”