“互联网 ”环境下中学生心理健康教育模式的构建

“互联网+”环境下中学生心理健康教育模式的构建

【摘要】互联网与教育的深度融合,带来了教育理念和教育形式的解构和重构,对中学的心理健康教育工作也带来前所未有的机遇与挑战。“互联网+”背景下的心理健康教育应坚持干预性与发展性相结合,心理健康教育与互联网深入融合,整合教育资源,着眼于学生终身发展,以提高学生的心理素质为出发点,注重学生优秀品质的形成和综合素质的提升。

【关键词】互联网+;中学;心理健康教育

我国中学生心理健康教育始于30年前,国家层面对心理健康教育高度重视,出台了一系列心理健康教育文件,极大的提升了人们对于心理健康教育的认知和接受。我国心理健康教育经历萌芽期、探索期、初步发展期、迅速发展期,走到了互联网高速发展的新时代。“互联网+”鼓励传统产业与互联网结合,利用互联网的传播平台和通信技术,打造传统产业发展的新模式、新生态。我国中学生心理健康教育要结合互联网发展背景下中学生的新变化,构建出符合当代中学生新需求的心里健康教育模式。

一、中学心理健康教育工作现状

(一)心理教育队伍庞大,但教师不够专业

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