苏教版小学科学五年级上册单元试题 全册

苏教版小学科学五年级上册单元试题

第一单元

一、

1、一天中太阳位置的变化规律是：（）。太阳的高度变化规律是：（）。影子位置的变化规律是：（），影子的长短变化规律是：（）。

2、太阳钟也叫（）是测量（）的工具，它是根据（）制造出来的。

3、（）是产生昼夜交替现象的原因。

4、“地心说”是古希腊天文学家（）提出来的，他认为地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家（）提出了“日心说”，他认为不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是（）。

5、月相变化规律是：（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→新月。

6、（）、（）、（）等动物是在夜间活动的，（）、（）、（）等动物是在白天活动的。（）是凌晨开放，（）是上午开放，（）花是下午开放，（）是晚上开放的。

7、昼夜长短会改变动植物的（）比如：（）可以使菊花提前开放，（）可以增加鸡的产蛋量。

8、（）根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在一天的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个（）。

二、选择题、

1、昼夜形成的原因是

A太阳的东升西落B乌云的遮盖C地球的自转、

2、月相的周期变化是

A 一年

B 一个月C一周

3、新月是指天空中出现

A月牙B满月C不出现月亮

4、一天中影子最短是在

A早晨B中午C傍晚

5、最早提出地球自转的科学家是

A哥白尼B托勒密C牛顿

6、猫头鹰睡觉的时间是（A）

A早晨——下午B中午——晚上C傍晚——早上

7、北京故宫博物院保存的日晷属于

A立晷B地平日晷C赤道日晷

8、蜗牛出来活动的时间大都是

A上午B下午C夜晚

三、判断题、

1、太阳越高，影子越长。（）

2、太阳高度的变化和气温的变化没有关系。（）

3、在同一天中，同一个物体的影子越长，温度越高。（）

4、做有趣的手掌日晷实验时，上午用右手，下午用左手。

5、地球是中心，日月星辰都在围绕地球旋转。（）

6、当地球的某一点是白天时，和它相对的另一面是黑夜。（）

7、在农历的初一晚上我们看不到月亮。（）

８、花儿只有在阳光下才能开放。（）

四、回答问题：（18分）

1、2008年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。）

2、怎样用拳头测量太阳的高度？

3、根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约上农历什么时间的月相。

五、实验题（16分）

1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。

2、选择一种你观察的动物或植物，说说它是怎样根据昼夜交替而变化的？

命题答案

一、填空题（34分）

1、从东到西、低→高→低、从西到东长→短→长

2、日晷、时间、太阳下影子变化的规律

3、地球自转

4、托勒密、哥白尼、地球自转的结果

5、新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、残月、下弦月、娥眉月

6、刺猬蛾猫头鹰公鸡蝴蝶蜜蜂牵牛花芍药花万寿菊昙花（这个题目答案不唯一）

7、生活习性、减少光照时间、延长光照时间

8、林奈、“花钟”

二、选择题（16分）

1、C，

2、B，

3、C，

4、B，

5、A，

6、A，

7、C，

8、C

三、判断题：（16分）

1、（×）

2、（×）

3、（×）

4、（×）

5、（×）

6、（∨）

7、（∨）

8、（×）

四、回答问题（18分）

1、（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。）

2、答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度

3、答：除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位，当时的天气情况以及观察的心情和感受等。（还有些内容根据具体情况确定）

五、实验题（16分）

1、答：实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2）面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出

2、（学生根据情况回答）

试卷说明

学校

一、编题意图：

试卷试题内容涵盖了六年级科学上册第一单元所学内容，试题类型有：填空、判断、选择、简答

题及实验题。题量大小适度，难易程度适中，既考察了学生的基础知识和基本技能，同时也考察了学生的思维、动手和判断的能力。 二．典型试题说明：

第一题填空题主要考察了学生的基础知识。 第二题判断题主要考察了学生的思维判断能力。