学校参加持久性有机污染物科普活动知识材料

编委会主任：贾峰

副主任：祝真旭

编写人员：栾彩霞苏畅陈海君张来

序言

人们已经渐渐地熟悉起了持久性有机污染物（POPs）有这个原本陌生的名字，持久性有机污染物对人类健康和全球生态环境的巨大危害引起了世界各国政府、学术界、工业界以及公众的广泛关注，2001年5月签署并于2004 年5 月17 日正式生效的《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》使之成为一个重要的全球性环境议题。

本书从持久性有机污染物的基本概念和特性入手，介绍与其相关的重大历史事件，对防范其危害的相关知识及国内外采取的控制措施等进行了普及，旨在让更多的人了解持久性有机污染物，正确的认识和看待其危害，共同采取行动降低其风险，共同创造美好生活环境。

全书由栾彩霞负责统稿。其中张来承单了第一章的编写工作，栾彩霞承担了第二章的编写工作，陈海君承担了第三章的编写工作，苏畅承担了第四章的编写工作。本书完稿后，环保部宣教中心教育室副主任祝真旭进行了修改完善，并由环保部宣教中心贾峰主任进行了最终审定，本书还得到了北京大学环境科学学院刘建国教授的技术支持。

本书编写过程中，参阅了很多专家、学者的文献资料，集中了多人的智慧和贡献，在此一并表示诚挚谢意！

本书涉及的领域较为专业，不足之处，敬请读者及专家、学者批评指正。

目录

一、关于持久性有机污染物（POPs） (5)

1.1、什么是持久性有机污染物（POPs）？ (5)

1.2、持久性有机污染物（POPs）有哪四个特性？ (5)

1.3、持久性有机污染物（POPs）都是一样的吗？ (8)

1.4、持久性有机污染物（POPs）的危害有哪些？ (12)

1.5、人们体内有哪些有害化学物质？ (14)

1.6、国际社会是如何联手进行POPs控制行动的？ (15)

二、关于持久性有机污染物（POPs）的历史事件 (16)

2.1、POPs是如何被发现的？ (16)

2.2、《寂静的春天》在POPs问题上扮演了怎样的角色？ (16)

2.3、有哪些典型的POPs污染事件？ (17)

2.4、日本“米糠油”事件与POPs有何关系？ (18)

2.5、越战“橙剂”事件的罪魁祸首是谁？ (19)

2.6、美国bliss公司造成怎样的POPs污染？ (20)

2.7、什么让“米糠油”事件的悲剧重演？ (21)

2.8、什么是赛维索事件所导致的二噁英危机？ (21)

三、如何防范POPs的侵扰？ (23)

3.2、POPs在环境中是如何迁移转化的？ (23)

3.3、POPs是如何被降解的？ (24)

3.4、POPs是如何进入人体的？ (25)

3.5、婴儿是如何受到POPs影响的？ (26)

3.6、为什么近海的鱼体中POPs含量更高？ (27)

3.7、为什么人类要尽量减少动物脂肪的食用？ (27)

3.8、哪些蔬菜更易残留农药？ (28)

3.9、如何去除瓜果蔬菜上残留的农药物质？ (28)

3.10、喝水对去除POPs有好处吗？ (29)

3.11、垃圾分类为何能够减少二噁英物质的释放? (29)

3.12、劣质洗涤剂和人工合成织物中含有何类POPs？ (29)

3.13、如何避免电子设备中POPs的侵扰？ (30)

3.14、何类物质能帮助去除人体内的POPs？ (30)

四、关于POPs的国际公约 (31)

4.1、什么是《POPs公约》？ (31)

4.2、《POPs公约》的主要目的有哪些？ (32)

4.3、哪些国家是《POPs公约》的缔约方？ (32)

4.4、《POPs公约》缔约方的主要义务有哪些？ (33)

4.6 如何进行《POPs公约》的成效评估？ (35)

4.7 我国履约工作的重要时间 (36)

4.8 向《POPs公约》附件A、B、C增列化学品的过程如何？ (36)

4.9 《POPs公约》附件A、B、C中的新增那些POPs物质？ (39)

中学生POPs知识问答百题 (41)

一、关于持久性有机污染物（POPs）

1.1、什么是持久性有机污染物（POPs）？

POPs是持久性有机污染物（Persistent Organic Pollutants）的英文简称，是结构稳定、不容易与其他物质发生反应，在自然环境中又难以被降解的一类化学物质，它能够通过空气进行长距离传输迁移，并在远离排放点的地区沉降积累下来，在陆地生态系统和水生生态系统中不断累积而对人体健康和环境产生严重危害。

1.2、持久性有机污染物（POPs）有哪四个特性？

POPs具备四种主要特性，由于这些特性使得POPs和其他的化学物质存在区别。这四种特性分别是：持久性、长距离迁移性、生物蓄积性、毒性。

持久性：

持久性指POPs因结构稳定、不容易与其他物质发生反应，在自然环境中很难被降解在环境介质中的长期存在。持久性使POPs在环境介质中转变为其它无毒或低毒性物质的时间通常需要长达数月，甚至数年之久。POPs的这种持久性对生态环境和人体健康将产生极大的危害。

长距离迁移性：

指POPs能够通过环境介质长距离传输，对远离排放点的地方造成影响，并在较冷的地方聚集起来的特性。例如，科学家在从来没有使用过POPs物质的南北极地区、高山地区和其他人烟稀少地区检测到POPs，并且这些地区的POPs浓度往往比正常环境中高数十倍上百倍之多，这正是长距离迁移性的作用。

生物累积性：

因POPs有不溶或者微溶于水，易溶于脂肪的特点，故而使其在野生动物和人体中有着相当数量的脂肪组织，因此POPs易在生物体内停留聚集，而且蓄积后难以排泄、代谢和分解，从而达到持续累积的效果。正是因为生物累积性的作用，生物体和人体内往往含有高浓度的POPs物质。

毒性：

指POPs能够对人类健康和生态系统产生危害，具有致癌、致畸、致突变的效应。生物体通过饮食等途径摄入POPs，可能导致生殖、遗传、免疫、内分泌等系统受到影响，危害机体健康。

1.2.1、持久性有机污染物（POPs）为什么总是存在？

研究发现，经长远距离迁移到冰雪世界、高山、丛林中的POPs，有些是很早以前就开始使用的，有些甚至已经禁止使用很长一段时间了，那么为什么这些POPs物质现在还能被检测到呢？这是因为POPs具有持久性的特点。POPs对生物降解、光解、化学分解作用都有很高的抵抗力，即它们可以抵御酸碱的腐蚀、生物的侵扰、难以与其他化学物质发生反应，因此，排放到环境中的POPs通常可在水体、土壤和底泥等环境中存留长达数年的时间。

1.2.2、持久性有机污染物（POPs）的生物累积是怎样的过程？

弱肉强食在自然界中已经成为了公认的法则，以水体中的生态系统而言，低等级的生物依靠水中的物质、细小的泥沙中的有机物、营养物质为食物，不断地生长。而较高级的生物就以这些低级的生物为食，这样逐级捕食与被捕食的关系，

就像一个金字塔形的食物链一样，越高级的生物，

种类也就越少，固然蓄积的能量也就越多。

由于这个原因，环境中的POPs 物质会从低级

生物不断地传递到高级生物中，因此，产生更严重

的危害。举个例子来说明，“水体→浮游动物→小

鱼→大鱼→鸟类”是一条很典型的食物链，根据科

学家观测，POPs 在食物链不同环节的浓度是不同的。以滴滴涕（DDT 1）为例，其在水中的浓度为0.003 ppm （ppm 为浓度单位，1ppm=10-6），在浮游动物体内为0.04 ppm ，到了小鱼体内的浓度为0.5 ppm ，以小鱼为食的大鱼体内的浓度达到2 ppm ，而以捕食鱼类为生的鸟类体内，DDT 浓度蓄积到25 ppm ，由此看出DDT 通过食物链的传递浓度逐渐升高，在生物体内进行了浓度累积。POPs 的生物累积特性能使得高等级的生物蓄积大量POPs 物质，从而对生物造成更大的危害。

1.2.3、什么使得POPs 无处不在？

POPs 有一种独特的性质——长距离迁移性。它们能通过气流、水流或吸附

在颗粒物上等过程进行长距离传输，从而对较远地方的生态环境造成不良影响。空气中的POPs 长距离迁移之后随着气温下降或者降雨沉降到地面，随后POPs 只在地面上进行短暂的停留，又随温度升高挥发至空气中。这样不断地沉降挥发使得POPs 在空气和地面之间的来回跳跃，完成一次一次短距离的迁移，因而被称为“蚱蜢跳”效应。同时，在温度较高的地区POPs 易于挥发和迁移，而在温

1滴滴涕，是一种有机氯农药，属于POPs 类物质。

生物累积性示意图

度较低的地区则易于沉降，就像实验蒸馏的效果一样，这就是“全球蒸馏效应”。

1.2.4、什么是POPs 的

“蚱蜢跳效应”？

POPs是在“全球分布”的，

极地地区的POPs是通过一次又

一次的“跳跃”而到实现的，经过了从低纬度向高纬度的一系列相对较短距离的迁移跳跃过程。而这样的跳跃过程也取决于周围温度的变化，随着季节的变化，温度的变化也较大，POPs在迁移经过中纬度时，在温度较高的夏季容易挥发，在较冷的冬季则会沉降下来，等到温度再升高时再继续挥发迁移。POPs这种间断式的跳跃迁移，使其逐步从低纬度温度较高的区域向高纬度寒冷的区域迁移，这个过程叫做“蚱蜢跳效应”。

1.2.5、什么是POPs全球蒸馏效应？

全球蒸馏效应类似于实验室中的蒸馏实验。这个过程中，POPs在温度较高的地区大量挥发，随着气流运动迁移到温度较低的区域冷凝。POPs释放到环境中后，气温一旦升高，将会被大量地挥发到空气中，在风力作用下吹到较冷的区域进行沉降。由于极地地区的温度很低，所以大量的POPs最终迁移到高纬度的极地地区，并沉降下来，最终实现POPs的全球迁移过程。

1.3、持久性有机污染物（POPs）都是一样的吗？

POPs物质种类多样，形态各异，但是我们通常按照POPs的来源与性质分为

三大种类，也就是国际社会为了控制和消除有害的POPs所签署的《斯德哥尔摩公约》中规定的受控制三类POPs，分别是：（1）农药类：人们生产的杀虫剂和有机氯农药；（2）工业产品类：以多氯联苯物质（PCBs）为代表；（3）非故意生产的化学品，主要是二噁英和呋喃类。

农药类：

有机氯农药是一类用于防治植物病虫害，组成成分中含有氯元素的有机化合物。有机氯农药主要分为两大类，分别以苯为原料和以环戊二烯为原料，第一类包括使用最早、应用最广的杀虫剂DDT；第二类包括氯丹、七氯、艾氏剂等杀虫剂。

工业化学品类：

POPs中的一些物质因性质稳定，在工业生产中通常被用于绝缘物体和用于阻止燃烧试剂（阻燃剂），主要包括多氯联苯和六氯苯(HCB)。其中，多氯联苯可用在电器设备如变压器、电容器、充液高压电缆以及油漆和塑料中，是一种热交流介质；而六氯苯是化工生产的中间体。

非故意排放副产物类：

POPs物质除了用作有机氯农药和工业化学品之外，还有一部分仅在生产、生活过程中作为副产物被释放，称为“非故意排放副产物”。非故意排放副产物主要是由有机物质和氯的热处理过程中无意形成和排放的，以二噁英类物质为代表。

1.3.1、什么是“肮脏的一打”？

2004年5月17日生效的《关于持久性有机污染的斯德哥尔摩公约》（以下

简称《斯德哥尔摩公约》或公约）列出了首批需要控制的12类POPs物质。这12种物质来源于有机氯农药、工业化学品和非故意排放副产物，是我们需要采取措施进行削减和替代使用以及控制排放的物质，被大家称为“肮脏的一打”，包括：艾氏剂、狄氏剂、异狄氏剂、滴滴涕、六氯苯、七氯、氯丹、灭蚊灵、毒杀芬、多氯联苯、多氯代二苯并-对-二噁英、多氯代二苯并呋喃。

1.3.2、新增的11 类POPs都有谁？

POPs的家族中，除了第一批需要得到控制的12类POPs物质之外，2009年5月又加入了9类新的成员。新增的9类POPs成员包括：α-六氯环己烷、β-六氯环己烷、六溴二苯醚和七溴二苯醚、四溴二苯醚和五溴二苯醚、十氯酮、六溴联苯、林丹、五氯苯和全氟辛烷磺酸及其盐类和全氟辛基磺酰氟。除此之外，2011年4月份，硫丹也被列入控制的名单中，2013年5月增列六溴环十二烷（HBCD）至此，公约受控物质清单增至23类POPs。

1.3.3、新增POPs主要用途如何？

《斯德哥尔摩公约》新增控制的11类POPs在各个领域都有使用，主要应用领域如下：。

（1）林丹：林丹作为杀虫剂，一直被广泛用于种子和土壤处理、植物叶子、树木，以及用于消灭动物体和人体表寄生物。

（2）α-六氯环己烷：曾用作杀虫剂，是林丹的副产物。

（3）β-六氯环己烷：曾用作杀虫剂，是林丹的副产物。

（4）十氯酮：十氯酮是人工合成的有机氯农药，用作农业杀虫剂，常被用于生

产灭蚁灵。

（5）六溴联苯：六溴联苯是一种工业化学品，主要用于20世纪70年代被用作阻燃剂。

（6）四溴二苯醚和五溴二苯醚：可以抑制或者阻止有机材料燃烧，主要用作阻燃剂添加剂。

（7）六溴二苯醚和七溴二苯醚：可以抑制或阻止有机材料燃烧，主要用作阻燃剂添加剂。

（8）五氯苯：五氯苯曾作为多氯联苯产品的主要成本、染料载体、杀真菌剂和阻燃剂来使用，还可作为化学中间体使用。

（9）全氟辛烷磺酸及其盐类和全氟辛基磺酰氟（PFOS/PFOSF）：当前全氟辛烷磺酸应用于电镀铬雾抑制剂、轻水型消防泡沫的生产、电器和电子零件、防火泡沫、照片成像处理、液压油等。

（10）硫丹：主要用作农用杀虫剂。

（11）六溴环十二烷：可以抑制或者阻止有机材料燃烧，用作添加型阻燃剂，适用于聚苯乙烯、不饱和聚酯、聚碳酸酯、聚丙烯、合成橡胶等。

1.3.4、二噁英的主要来源有哪些？

二噁英的人为来源主要包括有废弃物焚烧、钢铁冶炼、含氯化工生产、再生有色金属冶炼、制浆造纸有机氯漂白以及殡葬行业等。二噁英主要是工业过程的副产品，但也可能来自于自然过程，如火山爆发和森林火灾。尽管二噁英来源属于局部区域的，但环境分布却是全球性的，世界上几乎每个角落都能发现有二噁英的踪迹。

1.4、持久性有机污染物（POPs）的危害有哪些？

众所周知，很多农药、工业化学品都是有毒的，POPs具有毒性的特性，那么POPs 到底有哪些危害？POPs中毒后有哪些症状？

（1）生态毒性

当POPs进入环境后，通过食物链传输和蓄积，在生物体内达到很高的浓度从而会产生毒性危害。例如，在荷兰西部Wadden海地区的海豹生殖能力下降，主要是由于这些海豹猎食了受到多氯联苯（PCBs）污染的鱼类，进而影响它们生殖系统的发育。另外，20世纪60年代美国南加利福尼亚鹈鹕数量急剧减少，经研究发现成年鹈鹕的繁殖失败率升高，其原因是有机氯农药在农田中使用后，雨水将残留滴滴涕冲刷到湖泊中，通过“湖水——浮游动物——小鱼——大鱼——鹈鹕”这条食物链将滴滴涕物质蓄积，鹈鹕体内滴滴涕含量升高，最终影响了鹈鹕的生殖和发育。1972年美国环保署禁止使用滴滴涕，这项决议起到了成效，到了20世纪80年底，鹈鹕数量有了很大提高，并从南加里福尼亚平原属地迁移回来，保持了原有的风貌。

对于内分泌系统，POPs物质的主要危害在于导致动物生理异常。例如，美国美洲狮睾丸发育不良，精子数减少；英国河流中某些鱼类出现雌雄同体现象，或者雌雄变异现象；日本海的一种贝类也出现雌性体雄性化的现象等，这都是POPs 物质对生物体内分泌系统的不良影响所导致。大部分POPs物质会有致癌、致畸、致突变的特性，促进肿瘤生长。因为POPs污染的影响，环境中还出现了多种畸形动物，都和环境中浓度逐渐升高的POPs物质有关。

（2）人体毒性

有毒物质的毒性在科学上可以分为急性毒性和慢性毒性。前者是人体暴露于超过一定浓度的POPs物质中时，会发生感官和生理机能的不良反应，导致急性中毒甚至死亡。急性中毒一般会在人体吸收毒性物质后半小时发作，轻者头痛、头昏、视力模糊、恶心、呕吐、流涎、腹痛、四肢无力；重者共济失调、震颤、抽搐、昏迷甚至死亡。慢性毒性是指，当人们长时间接触POPs物质的浓度低于急性中毒剂量时，不会发生急性中毒反应，但是因为POPs物质的脂溶性，其在人体组织和器官中蓄积造成持久性的伤害，最终表现为慢性中毒症状。症状主要表现为抵抗力下降，还伴有头痛、头晕、失眠、食欲减退、乏力、多汗、心悸等，对人体的神经系统、内分泌系统、免疫系统造成影响，还会造成致癌、致畸、致突变的“三致”效应。

除了对免疫系统、内分泌系统、生殖和发育、致癌等方面的危害之外，POPs 还会引起一些其他器官组织的病变，其中需要引起关注的是POPs污染对智力发育的影响。曾有人对200名孩子进行研究，其中有3/4的儿童因其母亲在怀孕期间食用了受到有机氯污染的鱼，导致这些儿童出生时体重轻、脑袋小，在7个月时认知能力较一般孩子差，4岁时读写和记忆能力较差，在11岁时测得他们IQ 较低，读、写、算和理解能力都较差。

1.4.1、为何二噁英被称为毒性最强的物质？

二噁英化学名为“2, 3, 7, 8-四氯二苯并对二噁英（TCDD）”，它不是指一种物质，而是一类结构和化学性质相似的物质，通常有多氯二苯二噁英（PCDDs）和

多氯二苯并呋喃（PCDFs)两类，是POPs 中的

一类。还有一些具有相似毒性的类二噁英多氯

联苯（PCBs ），也归在“二噁英”名下，大约

有419种类似二噁英的化合物被确定，其中只

有近30种被认为具有相当的毒性，通常情况

下二噁英的毒性相当于氰化钾的300倍，举例来说，0.1克的二噁英就可以导致数十人的死亡或者杀死上千只家禽。其中TCDD 的毒性最大，其毒性相当于氰化钾的1000倍以上，被称为“地球上毒性最强的毒物”。

1.5、人们体内有哪些有害化学物质？

科学检测表明，现代人类体内吸收有很多有害化学物质。在2004年6月召开的国际性卫生会议上，世界自然基金会（WWF ）分别对来自英国、塞浦路斯、捷克、丹麦等国的13位环境部长进行了一次特殊的血液检测，一共选取了77种目标化学物质进行测定，结果发现他们血液中含有其中的55种化学物质，这些物质分别来自家具亮光剂、不透油的比萨饼包装纸、香水、塑料以及一些被禁用的杀虫剂等。所有部长的血液中都含有一种20世纪70年代就被禁用的POPs 类化学品—多氯联苯（PCBs ），其中，“最毒”的一位部长的血液中发现有43种化学物质。据WWF 研究表明，人们在日常生活、工作中普遍使用的化学物质约有2500种，其中86%的化学品对人的身体健康会产生潜在的危害，但由于这些危害在短期内难以表现出来，很容易被人们所忽视，这也就说明了虽然人们体内含有大量的化学物质，却没有表现出明显的不适。但这并不意味着人们可以忽视不可忽视的毒物——二噁英(dioxin)

他们的存在，特别是对于POPs物质。

1.6、国际社会是如何联手进行POPs控制行动的？

为避免POPs对生态环境和人体健康的危害，国际社会展开了一系列控制POPs的行动。1985年，联合国粮农组织（FAO）制定了《国际农药销售和使用的行为规则》，对POPs类有机氯农药如滴滴涕、艾氏剂等制定了使用限制条件。1987年，联合国环境规划署（UNEP）颁布了《化学品国际贸易信息交换伦敦准则》，该文件明确了各国包括POPs在内的化学品国际贸易中的国际公认准则，对工业化学品类POPs在各国贸易中的使用起到了限制作用。1995年9月22日，联合国环境规划署在日内瓦通过了《控制危险废料越境转移及其处臵巴塞尔公约》的修正案，对POPs类废物的越境转移起到限制作用。2001年5月，127个国家通过了《关于持久性有机污染物（POPs）的斯德哥尔摩公约》（简称《斯德哥尔摩公约公约》或“POPs公约”），标志着全世界开始对POPs类物质进行全面审查、限制和禁止。这一系列的公约和法令都体现了国际社会在POPs限制、消除的问题上达成了共识。

编写人员：张来

编写

二、关于持久性有机污染物（POPs）的历史事件

2.1、POPs是如何被发现的？

1774年，瑞典药剂师舍勒在研究中首次发现元素——氯（Cl），由于氯可在有机物上取代其他元素，因此被广泛应用于合成氯代有机物，但含氯有机化合物在环境中很难降解消失，并且它们还具有一定的毒性，大多数的POPs物质都是这些被氯取代的有机物。而真正的POPs物质出现于1874年，德国人钱德勒首次合成了滴滴涕有机氯农药，随后1939年瑞士科学家保罗?缪勒发现了滴滴涕的惊人杀虫效果，进而应用到农业生产中。在二次世界大战期间，滴滴涕的使用范围迅速扩大，在疟疾、痢疾等疾病治疗方面大显身手，救治了很多生命，同时还带来了农作物的增收。

滴滴涕因其高效的杀虫效果而被全世界广泛应用，保罗?缪勒也因发现滴滴涕的杀虫活性而获得1948年的诺贝尔医学和生理学奖，人们在为有机氯杀虫剂的“高效无害”的益处感到高兴时，却忽视了它们可能给环境和人类带来的潜在危害。直到后来，POPs物质的毒性逐渐被科学家所发现，POPS逐渐成为全世界公认的有毒有害物质。

2.2、《寂静的春天》在POPs问题上扮演了怎样的角色？

1962年，美国海洋生物学家雷切尔?卡逊

（Rachael Carson）在对化学杀虫剂所造成的危

害进行了4年的调查之后，出版了一部极具影响

力的巨著——《寂静的春天》（“Silent Spring”）。

书中主要描述和揭示了由于滴滴涕等有机氯农

药的大量使用，使得原本鸟语花香，万物复苏的

春天变得寂静，并引发了生态危机。这本书的出版，

用生态学的原理阐述了有机氯农药的危害,让公众意识到有机氯农药可对生态环境造成严重破坏。

《寂静的春天》的出版带来了巨大反响，人们开始关注环境，关注赖以生存的地球，关注POPs。人们开始意识到减小使用POPs不仅仅是国家、政府的事情，也是每个公民应当履行的义务和责任。美国政府首先预见到事情的严重性，在该书出版后迅速作出反应，肯尼迪总统在国会上探讨了《寂静的春天》所写的内容，并指定一个专门调查小组论证雷切尔?卡逊观点的正确性。经过了一系列的调查后，这个专门调查小组确认了卡逊的观点——杀虫剂有着潜在危险。而在全球范围内，书中所描述的后果越来越显现，不久以后，美国国会成立了美国第一个农业环境组织来处理有机氯农药所引发的环境影响，科学界也开始研究有机氯农药、化学品杀虫剂等人造化学品对生态环境所带来的危害。

2.3、有哪些典型的POPs污染事件？

POPs之所以受到人们关注，很大程度上是由于世界不同地方曾引发过多起严重的POPs污染事件，给当地民众带来了无法磨灭的伤痛。影响较广的有1968

年日本的“米糠油事件”，越南战争时期所发生的“橙剂事件”，1976年意大利的“塞维索化学污染事件”等。这些都是因POPs而引起，对环境、动植物以及人体健康都造成了巨大的危害，有些事件所造成的影响甚至延续到了下一代。

以下列出概述了世界范围内比较严重和典型的POPs污染事件。

2.4、日本“米糠油”事件与POPs有

何关系？

1968年3月，在日本九州、四国等地区发生

的一次“火鸡事件”，当时该地区有几十万只鸡因为饲料中毒而突然死亡。人们都对此事感到费解，不知道饲料中何种物质导致了这些鸡的死亡。随后的3～7个月，该地区的医院发现陆续有人因为奇怪的皮肤病而到医院就诊，这些患者通常出现痤疮、眼角膜充血、指甲发黑等症状。这引起了日本卫生部门的高度重视并立即成立调查小组来寻找原因。在调查的过程中，研究人员惊奇的发现，这些患者几乎都食用了同一家食用油厂所生产的米糠油。调查人员抓住这个关键线索，对这家食用油厂进行检查和询问，最终找到了事故发生的原因。该厂在生产米糠油时，因管理不善、操作失误致使米糠油中混入了在脱臭工艺中使用的多氯联苯，造成米糠油污染。由于被污染的米糠油中的黑油被用做了饲料的原料，而造成数十万只家禽的死亡。

这件事件的发生原因和危害物质虽然找到了，但是造成了该地区因米糠油中毒的患者多达1684名，还有30多人死亡。这事件造成的严重危害让人们充分认识到POPs 的可怕之处。米糠油事件也成为了世界公认的“八大公害事件”之一。

2.5、越战“橙剂”事件的罪魁祸首是谁？

越南战争时期，美军和越南游击队展开了激烈交

锋，越南游击队利用当地的地形优势，在茂密的丛林

中不断穿梭和美军打迂回战。美国大兵虽然有先进的

武器，军用汽车和飞机也不缺少，但是却被越南游击

队的这种运动战打得晕头转向。这时候，美军下达了

一项秘密指令，向越南战场上喷洒落叶剂，这些落叶剂使得当地的树叶几乎都枯黄掉落，致使越南游击队在战场上无处藏身，美军取得了战略上的胜利。

越战落叶剂的大量喷洒

科普活动进校园活动总结

过渡湾中心学校航天科普知识进校园活动总结 为培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校在学校领导和党支部的关心下组织了的以趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特色科技的活动，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。现将我校科技教育工作总结如下： 一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。 端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到“人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。 二、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。 1、学科渗透科技教育 科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。 2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分 综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，鼓励帮助或指导动手实践制作完成“小发明”小制作。 3、加大科普的宣传推广工作 我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学校的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。 三、组织开展专题性课外科技活动；

科技教育工作计划

科技教育工作计划 本文是关于科技教育工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 科技教育工作计划篇一 把科技教育作为素质教育的突破口，贯彻落实《徐汇区关于深化学校科技教育工作，全面提高中小学生科技素养的实施意见》，做精做优学校科技特色项目，在我校被评为区科技教育特色学校的基础上，继续努力创建区级绿色学校。紧密依托区域内有效整合的各种科技教育力量和资源，充分发挥校内各方的工作积极性，全方位、多渠道的实施科技教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。 结合区科技教育工作和学校工作，制订本计划。 二、工作目标 1、注重三个整合，即科技教育的实施与青少年科技实践活动相整合，与课程教材改革相整合，与现代信息技术相整合。重视渗透未成年人思想道德建设，弘扬敢于创新、勇于实践的科学精神。 2、开展以学生发展为本的创新实践活动，从由点带面到全面推进，实施以探究型学习活动为中心的科技教育，提升我校学生的科学技术素养，提高我校教师的教学研究能力，发展我校的科技特色，推出我校的科技明星。 三、工作内容 1、积极参加市区级的青少年科技实践活动，。 从学校具体情况出发，结合学生的实际特点和特长，有选择性、有重点地参加青少年科技实践活动，以及各级各类科技“杯赛”。 2、继续开展知识产权教育主题的科技活动。 我校已成为“上海市知识产权教育试点校”，争取在原有基础上加快发展，并为全区的知识产权教育贡献力量。以所承办的“市二初中杯”知识产权科普系列竞赛活动(4月)为载体，开展知识产权普及教育活动，引导青少年从小建立起知识产权保护意识，按照科学发展的客观规律和法律法规实现青少年的科学发展。把青少年发明创造与知识产权保护相结合，鼓励和引导学生积极参与科技创新和

科普知识教学计划

科普知识教学计划

科普知识课程教学计划 我们开发《科普》校本课程的总体目标是：制定课程目标，使之具有适切性；完善教学内容，使之具有系统性；组织教学过程，使之具有可操作性；积累教学经验，使之具有可持续性。在学习内容、目标和要求上以学生发展为本，以学校特色为本，让学生随着学习的深入，在科学知识的积累、科学方法的获取、科学思想的形成、以及实践活动的操作等方面不断得到锤炼和提高。 （一）课程目标 1、拓宽知识面，积累系统的科普知识，体会科学的魅力、知识的力量，更好地激发学生学习科学的浓厚兴趣。 2、通过掌握科学知识和原理，并在生活中作亲身实践，培养学生运用知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。 3、通过探究活动主动获取知识，培养学生的科学探究能力和团队合作精神。 4、培养学生正确的科学精神，从小养成“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯。 5、激发学生热爱祖国，树立长大为祖国社会主义现代化建设事业而奋斗的伟大理想。 （二）课程内容 根据课程目标和开发理念，我们将课程内容架构为： 1、科普知识讲座 我们将科学普及知识细分成十大类别，由学校课程编写组根据分年级的要求编写不同教材，并以月为单位确定讲座的主题，由学生在课堂内通过教师指导、影视传播、专家讲座、学生交流等途径完成目标： （以一个月的专题讲座“环境保护”为例） 一年级 《白色污染能治理吗》 《污水能变清吗》 《垃圾也能变宝吗》 《漓江的水为什么那么清》

了解大气污染的危害。从我做起，不燃烧有害垃圾。 1节／周 五年级 《为什么要用无铅汽油》 《绿色能源》 《新型汽车发动机》 《潮汐河海水温差发电》 了解能源危机，以及绿色能源给人类生活带来的转机。 1节／周 2、科技实践活动 学生在教师指导和同伴合作下，努力将所学知识用之于实践，在如下多角度的活动中完成目标： ①“KP读书”活动：通过书籍、网络等载体开展广泛的读书积累活动。 ②“KP小报”制作：以班级、小组、个人等形式，分享科普知识搜集之乐。 ③“KP金点子”创意：注重生活中的科学思考，培养运用知识解决实际问题的能力。 ④“KP小队”活动：社区科普宣传，小课题研究，培养团队精神。 ⑤“KP基地”活动：通过两大基地学农、学工，开拓视野，提高实践操作能力。 ⑥“KP奖”评选：分辅导员奖和学生奖，逐步形成学校传统奖项，建设美好校园文化氛围。 四、课程实施

科普进校园活动方案(通用)

乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式，将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面，实现从教授知识到培养能力的转变，从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变，从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变，有效体现了四个方面的优点: 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法，养成学生平时善于观察的习惯，培养学生的科学观察能力，为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学，能有效培养学生的动手能力和科学思维能力，它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养，这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量，激发学生对自然学科产生兴趣，体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”，在实验过程中，

学生通过观察获得大量具体的、形象直观的感性材料，对这些材料经过思维、抽象和概括，从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系，再以概念、判断、推理的形式表达出来或贮存起来。 4、培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中，使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识，又锻炼了实际动手能力和创造能力，从而最大限度的激发学习兴趣。 乐途教育科学实验课共有1~8级，难度从简至难，每级包含15节课，也就是会动手完成15件实验品。课程内容覆盖面极广，包括历史，地理，物理，化学，天文，通过实验，让孩子们产生浓厚i的兴趣，并且打下一定的基础，为日后初中课程做好铺垫。 接下来是一些课程成品展示： 迷你手电望远镜会唱歌的水瓶

科普进校园

河南工业大学科普进校园 活 动 策 划 书 负责方：河南工业大学校团委 承办方：河南工业大学科技创新协会

目录 一．活动背景 (3) 二．活动目的 (3) 三. 活动主题 (4) 四．活动时间地点 (4) 五．活动流程 (4) 5.1活动前的准备 (4) 5.1.1联系小学 (5) 5.1.2 活动宣传 (5) 5.1.3物资准备 (5) 5.2现场流程 (6) 活动一 (6) 活动二 (6) 活动三 (6) 5.3结束工作 (7) 5.4活动时间安排 (7) 六．工作安排 (7) 七．活动预算 (7) 八．活动注意事项 (7) 九．附录 (8)

一、活动背景 为全面贯彻落实党的十八大精神，引导广大青少年以更加饱满的热情投身科学发展，社会主义和谐社会建设，推动学校志愿服务和谐行动的深入开展，不断掀起学校志愿服务的新高潮，团中央号召全国共青团组织开展“参与志愿服务，共建和谐社会”志愿服务和谐行动主题活动，面向学校，农村，社区居民广泛开展多种形式的志愿服务，使学校志愿服务的影响面、参与面和受益面更大扩展。我们将与台州市科协合作，一起利用科学一起为孩子们讲解科普知识。 适当科学合理的科普知识宣传，将有助于陶冶校园人的情操，将塑造校园人的美好心灵，将激发校园人的开拓进取精神，将约束校园人的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展。 二、活动目的 1、弘扬“奉献、友爱、互助、进步”精神。 2、推动学校精神文明建设的全面活跃，为全市社区文明建设作出了应有的贡献。 3、提升和锻炼志愿者社会交际能力、实践能力和服务社会回馈社会的能力。 4、推进和谐校园建设和丰富校园文化生活，有助于学校学风建设。 5、让同学们充分了解科普知识，了解应对风等自然灾害，平时生活的注意事项的方法、方式。

学校科普工作计划

学校科普工作计划 一、指导思想： 实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 二、工作要点： （一）抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 （二）抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 （三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展

小学2017年科普工作计划

小学2017年科普工作计划 一、指导思想： 实践十九大会议精神重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 二、工作要点： （一）抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 （二）抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 （三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。[=由- W.**J*sj.n_收集} 科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 B、通过学校远教室播放科普知识影片。 C、在师生中开展学校科普征文赛 D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。 （四）发挥我校传统的项目优势，以科技活动推进科学教育 Ａ、继续开展好学校航模制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。

学校科普工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学校科普工作计划正式版

学校科普工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 二、工作要点：

(一)抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 (二)抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏

科普知识进校园活动总结

古宜镇中学“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园 活动总结 为激发学生从小爱科学、学科学、用科学的热情，培养提高学生的创新意识和创造能力，展示学生的创造能力和特长，提高全体学生的科学文化素质，加快普及青少年科技知识教育，引领全体学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学，养成科学、文明、健康的生活方式，丰富学校课余文化生活，在县科技局大力支持下，2014年秋季学期在我校开展“放飞梦想，创造未来”科普月科普进校园活动。本次活动，得到了学校领导、各处室、各年级的高度重视，活动取得了预期效果，现总结如下： 一、领导重视支持。为了开展好“科普进校园”活动，学校领导高度重视，亲自过问，政教处发了《“科技之春”科普月科普进校园活动方案》，并成立了以校长为组长的“科普进校园活动”领导小组，为活动的开展奠定了坚实的基础。 二、召开“科普进校园”活动动员大会，推动活动的开展。为了此项活动更好的开展，学校专门组织全体师生集会，学习了县科技局下发的活动方案，深刻领会了文件精神，明确了活动的意义。 三、开展科普知识校园展，激发全校学生爱科学的意识。为了在全校学生中普及科学知识，提高同学们的科学素养，我们在学校醒目地方出了一版科普知识宣传专栏，18个班每班出一版科普知识黑板报。同学们参观后纷纷表示：“积极参与校内外的科普实践活动，不但开阔视野，了解更多的科普知识，还养成了独立思考、积极动脑的好习惯，培养了自己的创新意识和动手能力，学习到了科学家的科学态度和科学精神，培养社会责任感以及综合运用知识解决问题的能力，为将来报效祖国、积极投身现代化建设事业奠定坚实的基础。”

四、利用学校的多媒体展示平台，观看了科技影片，观看后，都感觉到收益良多。 五、各班组织召开了“放飞梦想，创造未来”主题班会，开展了科普知识竞赛活动，提高了学生学习科学知识的积极性，并对学生进行了奖励。 六、开展小制作、小发明活动。学生上交作品46件。学校组织了评比，共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。 七、开展科幻画活动。全校学生共上交作品82件。学校组织了评比，共评出了一、二、三等奖并进行了奖励。 以上是我校开展科普进校园的活动总结，我们会借活动的东风再接再厉，让科普知识深入到校园的每个角落，在校园生根、发芽、并结出累累硕果。 古宜镇中学 二〇一四年十一月十一日 附：活动图片

2020版学校科普活动计划范文

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020版学校科普活动计划范文 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020版学校科普活动计划范文 学校科普活动计划范文(一) 为进一步宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥科普特色学校、科普教育基地的作用，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，从而培养学生的科学精神、科学思想、科学方法，形成良好的学校科普教育活动氛围，现把我校20xx年的科普活动工作计划制定如下： 进一步加强组织建设，完善管理制度。主要工作有：(1)完善科普活动管理机构，加强领导小组在科普活动中的监督、调控能力。 (2)落实工作安排，特别是要利用好校园电视台、校内网络、广播、

宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作，争取每期校报上均有科普活动的报道。(3)配套完善科普活动的各项规章制度。(4)对科普活动的各活动小组要做到定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善过程管理和档案资料管理，总结经验教训，促进活动的有效开展。 积极开展科技辅导员培训与对外交流，提高教师业务能力。 1、建立与上级、兄弟学校的密切联系，聘请高水平专家，来我校交流，培训。 2、组织科技活动指导教师进行校本培训; 3、组织优秀辅导员走出东莞，考察科技活动。推荐我校教师参加省市科技辅导员科教创新竞赛与中青少年科技辅导员论文征集活动。 4、组织全校性常规性学生科技活动。做好传统项目组织工作，不断创新科技活动形式，组织更适合青少年学生的科普活动，激发广大青少年热爱科学的兴趣，提高科学素质。主要活动有：5月份举行全校学生技能竞赛活动;

小学校园科普活动计划

彭阳县第三小学校园科普活动计划 为了更好地贯彻落实青少年科普文化、弘扬科学兴国战略，在我校师生中普及科学知识，增强学生动手、动脑能力；自觉行动起来参与保护环境中来，培养学生爱科学、学科学、用科学的精神；培养他们感受美、表现美、创造美的能力，切实加强校园文化建设，丰富校园文化生活。我校决定举行科普进校园活动。 一、成立科普节活动领导小组 组长：张立平 副组长：禹文省徐明芳曹玉亭杨志洛 年级组长教研组长 负责组长：李强成员：兰彩霞李强孙芳白如雪杨文静二、活动安排 （一）活动时间 2017年4月1日——2017年6月1日 （二）活动对象：全体学生 （三）活动主题：保护生态环境、学习科普知识、废旧物再利用 三、活动内容 1、成立科普兴趣小组 2、科普知识宣传，观看科普剧 活动要求：一、二，三年级观看科普故事，以讲故事的方式 让学生了解科学的重要性。四、五、六年级举办关于科普知识手抄报活动时间：4月1日----4月10 负责人：杨文静各班主任

3、上一课“4.22世界地球日”活动内容。（4.15） 4、读科普故事、科普常识四到六年级以班级为单位开展科普知识竞赛。负责人：孙芳 活动时间：4.22----4.30 5、科普环保活动 活动内容：绿色环保，废旧物制作小船 活动要求：夏天热了，饮料瓶，雪糕棍到处都是，学生用这些废旧物制作小船，懂得保护环境。 评奖活动：一等奖1名、二等奖2名三等奖3名 6、科技创新小制作比赛 负责人：兰小霞 活动时间：5月10日 （1）小制作以“保护生态环境，废旧物再利用”为主题。 （2）参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成日常用品，学习用品，艺术品等等（但禁用有害人体安全与健康的材料）。 ③制作作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。 ④各班初选后，选送10--20件作品于5月20日统一交综合实践室白如雪老师处。由领导小组成员评选出优秀作品。 获奖评比：一等奖2名二等奖3名三等奖4名优秀奖20名动。

科技知识进校园启动仪式发言稿

科技知识进校园启动仪式发言稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 秋风送爽，金桂飘香，沐浴着秋日暖阳，荡涤着科技的洪流，我们迎来了南街小学“科普知识进校园”活动。 本次活动以宣传科学思想,传播科学知识为目的,将开展丰富多彩的有意义的科普活动，为我们学习科学知识，见证科技奇迹，感受科技力量提供了一个很好的机会。我们必将在这种浓厚的科学探索氛围中，更加崇尚科学，热爱科学并近距离的学习科学。 这是一个科技竞争的时代，在这个时代里，国与国之间的较量就是科技实力的较量。我们还清楚地记得在2007年12月24日，“嫦娥一号”探月卫星成功发射，2008年9月25日“神州七号”载人飞船又成功发射时的激动，这一切都让我们欣喜不已，而一切科技成果的取得必须要有丰富的知识作坚实的基础，因为“知识就是力量”。 小学是人生的起始阶段,也是梦想开始的地方。许多大科学家如牛顿,爱因斯坦,居里夫人,杨振宁等都是在这个时期就树立了献身科学的理想,并在以后的科学研究中做出了巨大的贡献。在我们身边就有杨悦晨，杨浩然等机器人小达人，上周的开学典礼上，无人机飞行小明星罗浩宸，周晨阳的精彩表演，赢得了全校师生的喝彩，他们的精彩表演让我们钦佩不已，我们应该向他们学习，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花。 在科普知识进校园活动里，让我们为梦想插上翅膀，仔细观察每一个科技现象，动脑筋思考它的科学原理，学习科学知识，观察科学实验，读科普读物，赏科普电影，并记录下感动你的科技发现；抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小文章，做一件凝聚智慧的小发明。当丰富多彩的科普知识为我们打开一扇通往科技城堡的大门时，灵巧的双手和活跃的大脑会带着我们攀登上科学的高峰。 亲爱的同学们，让我们借这次活动的契机，走近科学，学习科学，全面提高自身的科学素养，养成爱科学，学科学，用科学的良好习惯，掌握科学的方法，培养独立思考，自主探索的创新精神和创新意识，做一个既有科学理念，又有科学实践能力的社会主义接班人！ 最后，预祝本次科普知识进校园活动取得圆满成功！谢谢大家！

2020-2021年学校科普工作计划

( 学校工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-021646 2020-2021年学校科普工作计School science popularization work plan 2020-2021

2020-2021年学校科普工作计划 20xx-20xx年学校科普工作计划(一) 一、指导思想： 认真学习贯彻精神，把精神溶入到学校科普工作中，以“三个代表”重要思想来指导学校科普工作，以科协指示精神为依据，深入贯彻落实科学发展观，努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感，深入到群众中，广泛听取群众对科学知识了解的需求，制订切实可行的措施，转变工作作风，使科学知识的普及率得到加强，科普意识得到明显提高，努力营造良好的校园科普氛围。 二、工作要求： 1、进一步健全组织网络，成立科普工作领导小组，发展科普志愿者队伍，使科普意识渗透到全体师生当中。学校成立以梁锦堂校长为组长，叶钜明主任为副组长的科普领导小组，组员有卢晓强、尹柳崧、钟扬波、尹雪斐、徐小玲、吴远仪、林琳、黄校明等科普骨干老师，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。根据学校的实际情况，把本校的科技活动划分为八个组别，设立各小组组长，明确分工，责任到位。同

时，充分挖掘校内科普人才资源，将热心于学校科普工作的人员，聚集到学校科普工作上来。此外，科普工作还受到学校领导的高度重视，已将其纳入学校的工作规划和年度工作计划，在学校年度工作中占有一个相当大的比重。 2、以科技艺术节活动为载体，开展形式多样的活动 公众的参与是科普宣传的主体，今年，我们还将继续举办科普讲座、科普活动，满足人们对科学知识的求知心态。本学年，将继续开展“河滨小学第五届科技节”，以及出版《河滨.科技》第五期。我们以纸结构承重赛，科学小实验、创新设计、创新绘画、科技金点子评比、水火箭比赛、海模足球赛等形式，把科技艺术节活动推向高潮。另外，我们还利用节假日，组织学生开展寓教于乐的科技实践活动，带领他们接近自然、拥抱自然，激发他们对科技，对自然想象力与动手能力，这样既拓宽了学生们的视野，又培养了他们热爱生活，创造未来的自信心。 3、抓示范、显特色，进一步提高师生的科学文化素质 在科普工作中，我校科技之星的评选，使科普工作更加接近学生。今年，我们继续加大此次评选活动力度，树立典型在学校里推广，以点带面使学校科普工作再上一个台阶。同时，加大学校各个级别学生对科学知识的学习兴趣，从文化、环保、科技方面满足不同人员的要求。使学生时时都可以学到科学知识，并运用在日常生活中。 4、对科普教师和科普志愿者进行科普科技教育培训，采取“请进来。走出去”的方式，一方面创造多种机会，让科普教师和科普志愿者走出校门，参加各类科普培训和科普活动，提高他们的见识和科技水平。另一方面，大力争取各级科协领导的支持，努力邀请一些科普专家学者到我校开展讲座，提高科普队伍的

2021学校年度工作计划和目标5篇-最新范文

2021学校年度工作计划和目标5篇 在执行工作计划的过程中发现问题,对人员和方法进行更合理的调整,确保工作计划的顺利进行。下面就是小编给大家带来的2021学校年度工作计划和目标5篇最新,希望能帮助到大家! 2021学校年度工作计划一 一、指导思想： 认真学习贯彻精神,把精神溶入到学校科普工作中,以“三个代表”重要思想来指导学校科普工作,以科协指示精神为依据,深入贯彻落实科学发展观,努力增强新时期科普工作的自觉性的责任感,深入到群众中,广泛听取群众对科学知识了解的需求,制订切实可行的措施,转变工作作风,使科学知识的普及率得到加强,科普意识得到明显提高,努力营造良好的校园科普氛围。 二、工作要求： 1、进一步健全组织网络,成立科普工作领导小组,发展科普志愿者队伍,使科普意识渗透到全体师生当中。学校成立以梁锦堂校长为组长,叶钜明主任为副组长的科普领导小组,组员有卢晓强、尹柳崧、钟扬波、尹雪斐、徐小玲、吴远仪、林琳、黄校明等科普骨干老师,对各项活动认真组织落实,抓好抓出成效。同时,以骨干教师为带头,带动部分新教师参与到这方面来,增强学校科技项目的实力,使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。根据学校的实际情况,把本校的科技活动划分为八个组别,设立各小组组长,明确分工,责任到

位。同时,充分挖掘校内科普人才资源,将热心于学校科普工作的人员,聚集到学校科普工作上来。此外,科普工作还受到学校领导的高度重视,已将其纳入学校的工作规划和年度工作计划,在学校年度工作中占有一个相当大的比重。 2、以科技艺术节活动为载体,开展形式多样的活动 公众的参与是科普宣传的主体,今年,我们还将继续举办科普讲座、科普活动,满足人们对科学知识的求知心态。本学年,将继续开展“河滨小学第五届科技节”,以及出版《河滨.科技》第五期。我们以纸结构承重赛,科学小实验、创新设计、创新绘画、科技金点子评比、水火箭比赛、海模足球赛等形式,把科技艺术节活动推向高潮。另外,我们还利用节假日,组织学生开展寓教于乐的科技实践活动,带领他们接近自然、拥抱自然,激发他们对科技,对自然想象力与动手能力,这样既拓宽了学生们的视野,又培养了他们热爱生活,创造未来的自信心。 3、抓示范、显特色,进一步提高师生的科学文化素质 在科普工作中,我校科技之星的评选,使科普工作更加接近学生。今年,我们继续加大此次评选活动力度,树立典型在学校里推广,以点带面使学校科普工作再上一个台阶。同时,加大学校各个级别学生对科学知识的学习兴趣,从文化、环保、科技方面满足不同人员的要求。使学生时时都可以学到科学知识,并运用在日常生活中。 4、对科普教师和科普志愿者进行科普科技教育培训,采取“请进来。走出去”的方式,一方面创造多种机会,让科普教师和科普志愿者

学校科普活动计划范文

学校科普活动计划范文 学校科普活动计划范文 有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成"爱科学、学科学、讲科学、用科学"的浓厚氛围。下面是带来关于学校科普活动计划范文的内容，希望能让大家有所收获! 学校科普活动计划范文(一) 为进一步宣传落实《中华人民共和国科学技术普及法》，深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，充分发挥科普特色学校、科普教育基地的作用，普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，积极推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚，从而培养学生的科学精神、科学思想、科学方法，形成良好的学校科普教育活动氛围，现把我校20xx年的科普活动工作计划制定如下： 进一步加强组织建设，完善管理制度。主要工作有：(1)完善科普活动管理机构，加强领导小组在科普活动中的监督、调控能力。(2)落实工作安排，特别是要利用好校园电视台、校内网络、广播、宣传栏等宣传阵地做好科普宣传工作，争取每期校报上均有科普活动的报道。(3)配套完善科普活动的各项规章制度。(4)对科普活动的各活动小组要做到定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善过程管理和档案资料管理，总结经验教训，促进活动的有效开展。

积极开展科技辅导员培训与对外交流，提高教师业务能力。 1、建立与上级、兄弟学校的密切联系，聘请高水平专家，来我校交流，培训。 2、组织科技活动指导教师进行校本培训; 3、组织优秀辅导员走出东莞，考察科技活动。推荐我校教师参加省市科技辅导员科教创新竞赛与中青少年科技辅导员论文征集活动。 4、组织全校性常规性学生科技活动。做好传统项目组织工作，不断创新科技活动形式，组织更适合青少年学生的科普活动，激发广大青少年热爱科学的兴趣，提高科学素质。主要活动有：5月份举行全校学生技能竞赛活动; 学校社团活动力求办出实效; 做好科普宣传栏的更新工作; 组织学生参加市、省等科技竞赛。带领学生参加各级科技竞赛活动，既是对参赛学生的有益锻炼，又是交流学习的良好机会，还能为学校赢得荣誉。20xx年，我们将继续组织优秀选手参加以下几项竞赛活动： 4月，计算机竞赛小组参加广东省中等职业学校学生技能竞赛综合布线、动漫设计、工业产品设计等项目; 5-6月，20xx年东莞市中小学航空航天模型竞赛; 10-11月，20xx年东莞市中小学生车辆模型比赛; 12月20xx年广东省中等职业学校学生职业技能竞赛;

科普进校园活动方案(通用)

科普进校园活动方案（通用） E EE 乐途教育 科普进校园活动方案 一、项目简介 “乐途教育科学实验课”立足于少年儿童喜好动手、探索的天性，以“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的科学实践教育模式，将传统的科普教学拓展到实践与创新的教育层面，实现从教授知识到培养能力的转变，从填鸭式的教学方式到合作、探究式的教学方式的转变，从以分数为唯一的评价标准到以学生综合素质为主的评价体系的转变，有效体现了四个方面的优点： 1、培养学生的观察能力。通过课程中大量的采用肉眼进行的观察方 法、借助放大镜和显微镜等仪器进行的观察方法、利用照相机和录音机

以及摄相机等工具进行的观察方法、以及对具体数据进行测量等的观察方法，养成学生平时善于观察的习惯，培养学生的科学观察能力，为走近科学和动手实践奠定良好的、必然的基础。 2、培养学生的实验操作能力。通过实验教学，能有效培养学生的动手能力和科学思维能力，它在培养学生的动手操作能力方面具有课堂教学及其他教学形式无法代替的功能。学生实验能力的培养，这既是自然学科特点所决定，也是全面落实课程改革目标，提高教学质量， 激发学生对自然学科产生兴趣，体现了素质教育的要求。 3、培养学生的综合应用能力。所谓“百闻不如一见”，在实验过程中，

学生通过观察获彳昙大量具体的葺形象直观的感，性材料，对这些材料经过思维.抽象和概括，从而总结出各种生命现象的本质属性和必然联系.再以概念.判断*推理的形式表达出来或贮存起来祥 朱培养学生的积极参与意识和表现意识。在实验学习的过程中，使学生明白科学源于生活而用于生活的道理。既形象生动地掌握了原来枯燥无味的理论知识.又锻炼了实际动手能力和创造能力，从而最大限度的激发学习兴趣?乐途教育科学实验课共有—8级，难度从简至难，每级包含15节课.也就是会动手完成15件实验品，课程内容覆盖面极广’包括历史.地理*物理*化学’天文，通过实验，让孩子们产生浓厚i的兴趣「并且打下一定的基础『为日后初中课程做好铺垫母 接下来是一些课程成品展示: 迷你手电会唱歌的水瓶 望远篠

小学学年度科普工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-2695-27 小学学年度科普工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学学年度科普工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想： 实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为 契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好 科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创 新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、 培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生 逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察 世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一， 打造学校的品牌亮点。 二、工作要点： （一）、抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这 项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要

在这方面进一步做好领导管理工作，构建由支部室、德育处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 （二）、抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊；开辟并布置好科技制作室、作品陈列室。在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 （三）、开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育 当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为

科技进校园活动总结

科技进校园活动总结 科技给学生们带来了知识，也带来了欢愉。好好学习科学文化知识，将来报效祖国。下面是找总结网整理的相关活动总结范文，欢迎参考。 科技进校园活动总结(1) 11月19日下午，科技馆活动进校园20XX年度北京试点工作总结交流会在北京自然博物馆召开。总结会上，中国地质博物馆、北京自然博物馆、北京天文馆、宣武区牛街社区青少年创新活动室、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进行汇报和经验交流。 为使活动开展扎实有效，市科协青少部还特别邀请了中国科协青少年科技活动中心项目处处长姜景一，北京市教委副处级调研员崔向红、首都师范大学教授刘文利、中国自然博物馆协会副理事长孟庆金、西城区科技馆馆长郭建华等五位专家对各场馆开展的活动进行评估。评估会上，各位专家结合馆校联合有活动、持续开展有计划、工作实施有机制、结合实际有创新的相关要求，对各场馆开展的活动做了详细点评，并对开展活动提出了建议和意见。评估结束后，北京市科协青少部李海宁部长针对如何用数据描绘活动成果，如何将活动成果与实际教学相衔接，使科技馆活动进校园以一种新的教学模式来丰富北京市中小学生第二课堂进行了详细说明，并对明年的工作提出了具体要求和希望。 科技馆活动进校园是为了探索现有科普场馆的科普活动资源与学校科学教育衔接的方式，加强校外科普场馆科学教育功能，尝试建立校外科技活动场所组织实施科技馆活动进校园的形式和运行机制，指导、推进该项工作深入持久地开展。自201X年底开始，市科协青少部本着城市与农村兼顾、场馆与学校结合、免费场馆与收费场馆共有的原则，在全市选择有条件的科普场馆开展试点工作，并取得一定的成效，为青少年校外科普工作探索出一条新的途径。 科技进校园活动总结(2) XX县201X年科技进校园活动总结表彰会暨201X年安排动员会，于201X年5月6日上午在西风大酒店举行，会上对201X年科技创新活动先进单位、优秀辅导员和获奖学生给予了表彰奖励，安排部署了201X年科技进校园活动。会议由县政府刘关良副县长主持，县教育体育局刘锋局长宣读了表彰决定并提出科技创新活动实施要求，副县长王伟波作了重要讲话。

“科普进校园”活动方案

“科普进校园”活动方案 一、活动宗旨 科学是人类发展的助推器，它是人类文明的标志。信息化时代的到来是科学技术快速发展的象征与体现，同时，也为科学技术的普及提供了更为广泛的渠道。为了促进科技创新与发展、壮大我国科技综合实力，提高公众科学素质，2014年“全国科普日”期间，中国科协大力开展网络科普在线活动，以动员全民参与其中、共享科普网络资源；为了积极响应中国科协“创新发展，全民行动”的号召，给同学们提供了一个全方位接触科普知识的机会，XX自治州科协与XX职院团委联合举办“科普读书”、“科普感悟”、“科普宣传”系列活动，以充分展示科技的魅力，全面激发同学们对科技的兴趣与爱好，促进大学生对科学技术的探索，从而真正使同学们走近科学、了解科学、向往科学。 二、活动主题：“创新发展、全民行动” 三、活动内容 （一）“科普读书”——科普网络在线学习。有两种途径：一是点击进入http://XX/；二是进入中国知网http://************/，进入“XX自治州科普网络书屋”进行在线学习，中国知网学习必须输入账号和密码方可阅读，具体操作见《XX自治州科普网络书屋宣传单》；系部团总支可自行下载科普相关资料，利用周二团课对科普知识进行学习。 （二）“科普感悟——征文大赛”——通过对网络科普知识的学习，结合自身感悟写读后感，文章题目自拟（字数为800-1000）。 （三）“科普宣传——作品征集”——以科普知识宣传为目的，学生可自由选择“科普板报”、“科普手抄报”两种方式中的任意一种形式进行“科普宣传”制作。 四、活动对象：全体学生 五、活动时间：2014年9月20日-2014年10月20日 六、活动安排： “科普系列活动”实施步骤： （一）宣传发动阶段（2014年9月20日-2014年9月30日） 1、制作科普活动宣传海报，并在校内进行张贴与宣传，悬挂横幅（两条）；

2017年小学科普工作计划

2017年小学科普工作计划 一、指导思想： 实践“三个代表”重要思想，以迎现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。 二、工作要点： （一）抓好组织管理，培养骨干教师 科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由党支部、大队部、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。 （二）抓好环境建设，创设科技氛围 发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作,在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。在校园内开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。 （三）开展科技活动，全面推进学校的科普宣传和科学教育

当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。” 根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。 科技活动的要点： A、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅；利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、晨会课普及科学知识；利用学校广播普及科学知识……多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 B、通过学校远教室播放科普知识影片。 C、在师生中开展学校科普征文赛 D、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。（四）发挥我校传统的项目优势，以科技活动推进科学教育 Ａ、继续开展好学校航模制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。