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人教版七年级英语上册Unit 6 Do you like bananas教案

Unit6Do you like bananas?

Unit6 Do you like bananas?

七年级上册英语正式篇第三单元知识点

Unit 3. Is this your pencil ? 语法专项一．含有be动词的一般疑问句教材典句： 1.Is that your schoolbag ? 那是你的书包吗？No, it isn’t . 不，它不是。 2.Is this your pencil ? 这是你的铅笔吗？Yes, it is . 是的，它是。 3.Are these your books ? 这些是你的书吗？No, they aren’t . 不，它们不是。以上三个句子都是含有be动词的一般疑问句及其肯定或否定回答。语法全解 1.定义一般疑问句是用来询问事情或某种情况是否属实，并需要对方用yes或no作出肯定或否定回答的问句。 ①. 一般疑问句中主语为this/ that 时，答语中主语用it。 Is this/ that your pen ? Yes, it is./ No, it isn’t . 这/那是你的钢笔吗？是的，它是。/不，它不是。 ②. 一般疑问句中主语为these/those 时，答语中主语用they. Are these/ those his books ? 这些/那些是他的书吗？ Yes,they are. / No, they aren’t . 是的，它们是。/不，它们不是。 3.一般疑问句的朗读：语调：朗读一般疑问句用升调，其简略答语用降调。 Is that a baseball ? 升调那是一个棒球吗？ Yes, it is . 降调/ No, it isn’t . 不，它不是。 4.将含有be动词（am, is, are）的陈述句转换为一般疑问句的规则：将be动词（am, is, are）提至句首（首字母要大写），句末用问号。将陈述句中的主语I 改为you, 遇到形容词性物主代词my时将my改为your, 其他的通常不变。 I am Zhang Yang . 我是张阳。==》Are you Zhang Yang? 你是张阳吗？ That is my bike . 那是我的自行车。==》Is that your bike ? 那是你的自行车吗？助记：含有be动词的陈述句变一般疑问句说明：“一调”即把be动词调至句首；“二改”即把be动词首字母大写，再把原句首字母小写（人名、地名等专有名词除外），将人称代词I 改为you, 将形容词性物主代词my改为your；“三问号”即在句末加上问号。练一练： Is this his ruler ? ________, It’s my ruler . A.Yes B. No C. Not D. Don’t

七年级上册英语正式篇第一单元知识点

Unit 1 My name’s Gina. 语法专项：形容词性物主代词教材典句 1.W hat’s his name ? 他叫什么名字？ —His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。 2.What’s her name ? 她叫什么名字？ —She’s Mary . 她叫玛丽。 3.What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。语法全解物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词my 我的 our 我们的 your 你的 your 你们的 his 他的 her 她的 its 它的 their 他/她/ 它们的形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲练一练： ①. Please send ________ best wishes to Mary . A.I B. me C. my D. mine ②. __ Does Miss White like sports ? __ Yes, _________ favorite sport is tennis . A.he B. she C. his D. her ③. This is ________ pen . A.red my B. he red C. red his D. her red ④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy . A.I B. Me C. My D. Mine 4. 介绍自己：（1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．．（2）I’m+名字我是．．．．．． 5. 询问姓名 (1)What’s your name? 你叫什么名字？ ----Alan.艾伦。/ My name’s Alan.我的名字叫艾伦。/ I’m Alan. 我叫艾伦。 What’s = What is name’s = name is I’m = I am (2)What’s his name? 他叫什么名字？

七年级上册英语Unit1知识点归纳总结

七年级英语上册Unit1知识点归纳总结 Unit1 Topic1 Welcome to China! 1.三种自我介绍の方式： I am +姓名 I’m +姓名 My name is +姓名 2.问候语：（1）Good morning.早上好. Good afternoon.下午好. Good evening.晚上好. Good night.晚安.（2）Hi/Hello! 你好。（用于非正式场合。）（3）Nice to meet you. 很高兴见到你。回答用Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。(用于第一次见面) （4）Nice to see you. 很高兴见到你。回答用Nice to see you, too. 我也很高兴见到你。(用于熟人之间の见面) （5）How do you do ?你好。回答也用：How do you do? （用于初次见面，正式场合）（6）How are you ? 你好吗？回答：Fine,thanks.谢谢，我很好。（用于熟人之间询问对方身体健康状况。）也可以回答：Fine. /I’m fine./I’m OK. 3.welcome to+地点欢迎来到某地 4.Are you…? 你是...吗？肯定回答：Yes, I am.是の，我是。（I am不能缩写为I’m）否定回答：No, I’m not. 不，我不是。 5.This is …. 这是... （对第三方の介绍）、 6.M r.先生（在学校内指男老师）M rs.夫人（已婚女士） M iss女士，小姐（未婚，在学校内指女老师）M s.女士（不清楚婚否）

新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版｜七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词canの用法 can+动词原形，它不随主语の人称和数而变化。 1. 含有canの肯定句：主语+can+谓语动词の原形+其他。 } 2. 含有canの否定句：主语+can't+动词の原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't. 4. 含有canの特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak? ` 二. what time和when引导の特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What's the time?=What time is it?现在几点了？

3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。，如：7: 05 seven five；8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。如：1:25 twenty-five past one b. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟（即60—所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。如：4:38 twenty-two to five ' c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。三. how引导の特殊疑问句 1. how 引导の特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况： a. take a/an/the+交通工具（单数） ~ b. by+交通工具（单数） c. on/in+限定词+交通工具

【人教版】七年级英语上册正式篇：Unit6SectionA(2a-3c)练习

Section A (2a—3c) 练习Ⅰ. 将方框中的名词按照可数名词和不可数名词分类。可数名词：____________________________________________________________ 不可数名词：________________________________________________________ Ⅱ. 根据句意及所给首字母提示，补全句中所缺单词。 1. We usually have d at 7:00 in the evening. 2. A w has seven days. 3. Bread is my favorite f . 4. My favorite f is oranges. 5. Don’t always eat meat (肉). Eat some v . Ⅲ. 根据括号内的要求完成下列各题，每空一词(含缩略形式)。 1. Lisa likes hamburgers. (改为否定句) Lisa ________ ________ hamburgers. 2. The girl likes rice. (改为复数句) The ________ like ________. 3. He has an apple every day. (改为复数句) They ________ ________ every day. 4. Do you like chicken? (作肯定回答) ________, I ________. 5. We love strawberries and pears. (对划线部分提问) ________ do ________ love? Ⅳ. 根据对话内容，从方框中选出恰当的选项补全对话。 A: Hi, Jack. Is your birthday next week? B: (1)____________ A: Do you want to have a birthday party (聚会)? B: (2)____________ Oh, Cindy, help me to think about the food. A: OK. (3)____________ B: Sounds good. (4)____________

七年级上册英语正式篇第四单元知识点

Unit 4. Where’s my schoolbag ? 语法专项一．Where引导的特殊疑问句教材典句： 1. Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ？我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。以上两组对话均涉及了疑问词where的用法。语法全解： 1.用法：用来询问物品所在的位置。 2.结构： Where is/ Where’s +单数形式的主语？ Where are +复数形式的主语？ 3.答语：It’s / They’re+ 表示地点的介词短语，其中it, they要与问句中的主语的数保持一致，有时也可直接用表示地点的介词短语作答。 Where’s his ruler ? 他的尺子在哪里？ It’s in his pencil box. 在他的铅笔盒里。 Where are my books？我的书在哪里？ They’re on the desk . 它们在书桌上。 Where is her schoolbag ? 她的书包在哪里？ On the chair . 在椅子上。练一练： (2014.济南中考改编) 根据首字母填写单词。 Paul, w_______ is Sam? He is in the garden. He is chatting with Grandma . 二．方位介词in，on与under的用法教材典句 1.Where’s my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？ It’s in your schoolbag . 它在你的书包里。 2.Where are my books ? 我的书在哪里？ They’re on the sofa . 它们在沙发上。 3.Where’s my computer game ? 我的电子游戏在哪里？ It’s under your bed . 它在你的床下面。以上几个句子分别涉及到了介词in，on与under的用法。语法全解： 1.用法结构：常用于名词或代词前构成介词短语，用以表示主语所处的位置、地点等，其结构通常为：方位介词（in/ on/ under）+定冠词the 或形容词性物主代词等+名词。 2.意义： ⑴. in表示“在....中；在....里”指在某个空间的内部。 in our class 在我们班里in my bag 在我的包里 ⑵. on 表示“在.....上”通常指一个人或物在另一个物体的上面，两者之间有接

七年级上册英语正式篇第一单元知识点

Unit 1 My name ' s Gina. 语法专项：形容词性物主代词教材典句 1. W hat' s his name ? 他叫什么名字？ —His name' s Eric . 他的名字叫埃里克。 2. Whaf s her name ? 她叫什么名字？ —She' s Mary . 她叫玛丽。 3. Whaf s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。语法全解物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。本单元主要涉及形容词性物主代词。

形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。 my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字his mother 他的母亲练一练: ①.Please send best wishes to Mary . A. I B. me C. my D. mine ②.__ Does Miss White like sports ? __ Y es, ________ favorite sport is tennis . A. he B. she C. his D. her ③.This is _______ pen . A. red my B. he red C. red his D. her red ④.__ I ' m Lin da. What ' s your n ame ? ________ name is Lucy . A. I B. Me C. My D. Mine

人教版七年级上册英语Unit

Unit4Where's my schoolbag? 一、单词拼写(共80小题,每小题分,共0分) 1.I'm t______，but Cindy isn't. Look，her books are everywhere. （单词拼写） 2.I’m a t_______ person. And I like to keep my room clean. （单词拼写） 3.Your classroom is clean and t_______.（单词拼写） 4.Their dictionaries are on the desk ____ mine is under the desk. （单词拼写） 5.My brother and I are in my room ____ my father is in his room. （单词拼写） 6.Mr. Smith is Sue’s father _____ Sue is Mr. Smith’s _____.（单词拼写） 7.I _______ a hat, a notebook and a pen. （单词拼写） 8.Please put your books in the b_______.（单词拼写） 9.The notebooks are in my __________(书柜). （单词拼写） 10.My books are ______ the bookcase. （单词拼写） 11.---Where are his books? ---They're i____ the bookcase. （单词拼写） 12.I put my books ______ the _________(书橱). （单词拼写） 13.You should t(使整洁) up the room before your friends arrive.（单词拼写） 14.My mother a(总是) remembers my birthday. （单词拼写） 15.We always keep our classroom clean and(整洁). （单词拼写） 16.He(总是) helps his sister with her English. （单词拼写） 17.I am a________ the first one to get to school (第一个到校) every day. （单词拼写） 18.Look! Cindy’s books are e________ in her room. （单词拼写） 19.You can not put your books ______ (到处). （单词拼写） 20.To protect environment ,we shouldn't throw rubbish e______ (到处). （单词拼写） 21.He _____(总是) asks me some questions. （单词拼写） 22.Little Tom is(总是) late for school(上学迟到). （单词拼写） 23._____(我们的) school is big and beautiful. （单词拼写） 24.John’s model _____ is in the bookcase. （单词拼写） 25.The m____ plane is on the desk. （单词拼写） 26.We have a new model p_________, and it can fly. （单词拼写） 27.There is a model p______ in the room. （单词拼写） 28.---Jack, is this your model p_______? ---Yes, it is. （单词拼写） 29.I have some m________ planes here, Jack. （单词拼写） 30.I have a model _________ (飞机). It’s on the desk. （单词拼写）

新人教版｜七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版丨七年级下册所有语法知识点全汇总一?情态动词can①用法 can+动词原形，它不随主语①人称和数而变化。 1. 含有can①肯定句：主语+can+谓语动词①原形+其他。 2. 含有can①否定句：主语+can't+动词①原形+其他。 3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他？肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No,主语+can't. 4. 含有can①特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他？ I can speak English. 宀I can't speak English. Can you speak English? What can you speak? 二.what time 和when引导①特殊疑问句 1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。 2. What's the time?=What time is it? 现在几点了？ 3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。如：7: 05 seven five ; 8:16 eight sixteen 逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。 a. 当分钟不超过30分钟时（包括30分钟），即＜或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。女口：1:25 twen ty-five past one b. 当超过30分钟时，即＞30,用to表示。其结构为：“所差分钟（即60 —所过分钟数）+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。如：4:38 twenty-two to five c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter 。三.how引导①特殊疑问句 1. how引导①特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：

人教版七年级上册英语教材分析

人教版七年级上册英语教材分析本人工作有十多年了，一直以来都是教英语。英语教材是换了一批又一批，往往是熟悉了一个版本的教材没多久又换了新的版本，所以，常有无从着手的感觉。人教版七年级英语，我教了有二年了，总结这二年来的教学实际，以及教学反思，下面谈谈寻该教材的粗浅认识。一、编排体系的特征。 1、体例分明。由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元的内部结构完全不同：分为ABC三部分，并且各有侧重点。 A部分的设计。主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。 B部分的设计。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。 C部分为学生自我检测部分，复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。 A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。在层次分明的同时，又使学生明白了已掌握的

知识点与能力和须待弥补的的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。 2、图表结合，文字点睛。每个单元都以明确的小任务呈现，2/3的任务都是以图表的方式显现出来，再左以精妙的文字点明任务的主旨。充分运用了初中学生喜欢色彩鲜明的图片的心理规律，和他们从简明的表格中易于获取知识的认识能力。学生一图表，基本就能知道每个小任务的具体含义。 3、以活动为载体，融知识点、技能、教学法为一体。每个小任务都可以成为一个活动，或个人或小组或团体。以明显的小标题形式显示了教学方法，暗示了学生应该获得的使用英语语言的具体技能。从而明确了师生在具体教学中的每个小目标。同时根据具体的活动任务和学习目标，听、说、读、写各个技能或一个或两个进行不同的组合。体现了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主流理论。另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和能力。以此逐渐避免“哑巴”语言教学的不利因素。 4、强调课堂上师生互动。新教材强调课堂上学生是学习的主体，教师是课堂的组织者，师生在课堂上要加强互动，教师要有效地处理好师生的双边活动。教师要改变过去课

(完整word版)人教版七年级英语上教材分析

人教版七年级英语上教材分析本册教材由预备篇（三个单元）和正式篇（十二个单元）两部分组成。每个单元分为ABC三部分，共有6页。其中包括Section A、Section B和Self Check。一、预备篇是针对小学没有学习英语或小学英语基础较差的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语构成的。Starter Unit1；" Good morning! Starter. " Unit2; "What’s this i n English?" . StarterUnit3; "What color is it?"这三个单元都是要求学生能掌握英文的26字母，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。能看,听，说出预备篇中所列的日常交际用语，重点学会打招呼；如何确认事物；有关颜色的等日常交际用语。字母，词汇和交际用语有机地结合起来，通过一幅幅真实的生活画面，使得学生有效而全面地复习了预备篇前三单元的内容。并能掌握到正确的语音语调。也通过预备篇可以较好培养学生们对英语的兴趣，二、正式篇（一）Unit1 M y name’s Gina. 本单元通过学习询问他人姓名的基本句型：“What’s your / his / her name? My / His / Her name is …”和通过查询电话号码“What’s your / her / his phone number?；让学生了解到有关中西方姓名的差异性。帮助学生了解中西方文化的差异。并学会数字0~9和一些my / your / her / his等物主代词的用法。并要求学生在此基础上制作本人的ID card。（二）Unit2 Is this your pencil? 1. 本单元围绕着“Is this your pencil?”这一般文句展开听说读写等多种互动教学活动，其教学的核心内容是“确认物主”。在教学中多用实物文具来展示对话练习。调动学生的积极参与性。使他们能容易，能轻松愉快的掌握本单元内容。其次，本单元与第三单元衔接紧密，由this，that 的学习过渡到these，those 的学习，由指示一个人过渡到指示多个人物，使学生学会区分远近及单复数，为下个单元学习预备知识。 2. 学会写寻物启事和失物招领。（三）Unit3 This is my sister. 本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属。在授课时我们可以用自己的家庭照片或者生活照来授课，真实的人物缩小英语与他们生活的距离，从而优化英语教学过程。为学生创设真实的学习情景，让学生以小组形式交流学习，并在课堂上循环训练。通过真实的情景激发学生的兴趣。通过反复操练，加深印象，再循环记忆达到最终目标。（四）Unit4 Where’s my backpack?

人教版七年级上册英语Unit

Unit6Do you like bananas? 一、单词拼写 1.I like band mfor breakfast. (单词拼写) 【答案】bread; milk 【解析】句意：我喜欢早餐吃面包和牛奶。根据句意判断，两空格填写表示物品的名词。“面包”，英文单词bread，不可数名词。“牛奶”英文单词milk，不可数名词。 2.I like some salad and some _______(面包). (单词拼写) 【答案】bread 【解析】“面包”，英文单词bread，不可数名词，用原形。句意：我喜欢一些沙拉和一些面包。3.Do you like ______ (面包)? (单词拼写) 【答案】bread 【解析】“面包”英文单词bread，不可数名词。句意：你喜欢面包吗？ 4.Mr. Smith(想要) some oranges for dinner. (单词拼写) 【答案】wants 【解析】想要，英文单词want。want+名词，表示“想要某物”。一般现在时中，主语是第三人称单数，故谓语动词也要用单数形式，即wants。句意：Smith先生想要一些橘子当晚餐。 5.There are many _______ (星星) in the sky. (单词拼写) 【答案】stars 【解析】星星，英文单词star，可数名词。many，许多，后接可数名词复数形式。star的复数形式为stars。句意：天空中有许多星星。 6.I have three ________(问题) about sports. (单词拼写) 【答案】questions 【解析】问题，英文单词question，可数名词。three，三个，后接可数名词复数形式。question的复数形式为questions。句意：我有三个关于运动的问题。 7.I want to ask you some q. (单词拼写) 【答案】questions 【解析】句意：我想问你一些问题。问题，英文单词question，可数名词。some，一些，后面跟可数名词复数形式，即questions。 8.David asks Cindy some questions about her eating(习惯). (单词拼写) 【答案】habits 【解析】习惯、习性，英文单词habit，可数名词。习惯不止一个，因此用复数形式，即habits。句意：David问了Cindy一些关于她饮食习惯的问题。

初中七年级下册英语全册

新目标初中七年级下册英语精品教案全册 Unit1 Where is your pen pal from? Topic: Countries, nationalities, and languages Functions: Talk about countries, nationalities and languages Ask and tell about where people live Structure: Where's/Where're ...from? Where does/do ...from? What questions----What language does/do ...speak? Target language: Where is she from? She is from.... Where does she live? She lives in.... What language does she speak? She speaks.... Vocabulary: words about countries, languages Teaching design: The whole unit needs 5 periods, 4 for new lessons and 1 for test Period 1 ( 1a----Grammar Focus ) Key points: Where is your/John's pen pal from? He/She is from... Where does he/she live? He/She lives in.... (Homework for preview)Pre-task: Let the Ss give themselves pen pals and they should write down their pen pals' information, such as their names, countries and cities they live even the language they speak. T can give the Ss an example meanwhile T gives the different countries which can be used by the Ss. T gives the Ss Chinese words for the countries, they are following:

人教版七年级下册英语单词全表

七年级下 Unit 1 Can you play the guitar guitar[g?'tɑ:]n.吉他 sing[s??] v.唱歌 swim[sw?m] v.游泳 dance [dɑ:ns]v.跳舞；舞蹈 draw [dr?:] v.画 chess [t?es] n.国际象棋 play chess 下国际象棋 speak[spi:k] v.说；说话 speak English 说英语 join [d???n] v.参加；加入 club [kl?b] n.俱乐部；社团 be good at…擅长于…… tell [tel] v.讲述；告诉 story['st?:r?] n故事；小说 write[ra?t] v.写作；写字 show[???] n.演出；节目 v.给……看；展示 or [?:] conj.或者 talk [t?:k] v. n说话；谈话 talk to …跟……说 kungfu[k??'fu:] n.（中国）功夫 drum[dr?m] n.鼓 play the drums 敲鼓 piano [p?'?n??] n.钢琴 play the piano 弹钢琴 violin [?va???l?n] n.小提琴 play the violin 拉小提琴 also['?:ls??] adv也；而且 people ['pi:pl] n人；人们 home[h??m] n 家；活动本部.adv 到家；在家be good with…善于应付……的；对……有办法 make[me?k] v.使成为；制造 make friends 结交朋友 today[t?'de?] adv.在今天 help (sb) with sth 在某方面帮助（某人） center ['sent?] n（=centre）中心；中央 weekend[wi:k'end] n.周末 on the weekend. (在)周末 teach[ti:t?] v教；讲授 musician[mju:'z??n] n.音乐家 Unit 2 What time do you go to school up[?p] adv 向上 get up 起床；站起 dress[dres] v.穿衣服 n.连衣裙 get dressed 穿上衣服 brush[br??] v.刷；刷净 n.刷子 tooth[tu:θ]n.(pl. teeth)牙齿 shower['?a??] 淋浴；淋浴器（间） take a shower 洗淋浴 usually ['ju:???l?] adv.通常地；一般地 forty['f?:t?] num.四十 Wow[wa?] intery.（表示惊奇或敬佩）哇；呀 never['nev?] adv从不；绝不 early['?:li] adv. adj早（的） fifty ['f?fti] num.五十 job [d??b] n.工作；职业 work [w?:k] n.& v.工作 station['ste??n] n.电（视）台；车站 radio station 广播电台 o'clock[?'kl?k] adv.（表示整点）……点钟 night [na?t] n.晚上；夜晚

人教七年级英语正式篇unit12

Unit12 My favorite subject is science Section A Period 1 审核人：宋成建备课时间：第17 周拟使用时间：第18周教师寄语：承认错误等于改正了一半。李春峰学习目标: ： 1、记住有关单词及短语 2、会运用“ What' s your favorite subj e ct!? ” 前置测评：（学生口答，1 分钟） 1、听写有关单词及短语；（学生爬黑板，老师点评）记下记忆不正确的词汇。 2、复习“when, what tim不同时段的表达法。（学生口答，老师点评）认定目标：师生共同认定自主探究: 1、听录音，学习有关单词及短语； 2、学生看书P71, 1a,将单词与图片匹配；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。 3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。 4、结对活动：练习P71 1c中的对话。然后编写新对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价,选出活动较好的小组。 5、听录音,将P72 2a 中的句子排序连成对话；听后独立完成,然后小组交流,展示答案。师评析。 6、学生看书P72 2b,听录音，将听到的学科与形容词匹配；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。 7、结对活动：学生用活动2c中的信息编写对话。学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。题组训练：汉译英：（1）学科、科目_____________ （2）科学 _____________ （3）体育_________ （4）因为_________ （5）描述,记述 ____________ （6字）、词、话 ___________ 归纳总结：师生共同小结。达标测评：单项选择（） 1. I like P.E. _________ I like doing sport . A. because B. but C. and D. so （） 2. --- _____ do you like math ? --B--ecause it ' s fun . A. What B. Where C. How old D. Why （） 3. --- ___ is your English teacher ? Mr Wu. A. How B. Who C. What D. Where （） 4. __ favorite teacher is Miss Wang . A. My brother B. His sister 'Cs. Lucys' brother D.Peter sister 's （） 5. - Which is your favorite color, red, blue or green . --- _____________ A. Yes, I like blue . B. red and blue C. Blue D. I like all of them （） 6. My favorite food is _______ . A. Shanghai B. blue C. art D. chicken 创新提高：《互动同步训练》P114 书面表达教学反思：成功之处：不足之处：原因及措施：小组活动：

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