法语专八复习之词汇
Partie I
Choix de mots précis
1. Définitions : Trou vez dans l’encadré celui qui correspond à chacune des définitions données ci-dessous:
enfantin(e), enfanter, enfantillages, infantile, infanticide
1)Mettre au monde un enfant :
2)Caractérise une activité si facile qu’elle semble à la portée d’un enfant :
3)Paroles ou attitudes si simplistes qu’elles ressemblent au comportement d’un enfant :
(nom)
4)Meurtre d’un enfant :
5)Qui a le niveau intelle ctuel ou les réactions affectives d’un enfant :
2. Substitutions :Dans les phrases suivantes, essayez de remplacer chaque groupe de mots en italique par un terme précis. Trouvez-le dans l’encadré figurant ci-dessous.
malléable, m?ri(e), idéaliste, insatiable, inexpérimenté(e),
irréfléchi(e), tutélaire, téméraire, velléitaire, vulnérable
1 Ce jeune pilote manque encore d’expérience,
mais je le crois doué. Ce jeune pilote est , mais je le crois doué.
2 A tout age, on essuie des déceptions et cela
fait mal. Mais quand on est jeune, on est particulièrement exposé à souffrir, car on ne conna?t pas la vie. Mais quand on est jeune, on est particulièrement , car on ne conna?t pas la vie.
3 A vingt ans, on veut faire mille choses et on
entend les mener de front. Rien ne fait peur,
et rien ne fatigue : on n’est jamais rassasié !
On est .
4 Il faut avoir acquis de la maturitéàforce
d’expérience pour pouvoir comprendre certaines situations. Il faut être par l’expérience pour pouvoir comprendre certaines situations.
5 Ce jeune homme a un caractère souple et
influen?able. Avec lui, le dernier qui parle a souvent raison. Ce jeune homme a un caractère .
6 La jeunesse a parfois tendanceàfaire des
projets sans les réaliser. Cela provient autant
de ses limites que de son go?t du
changement.
La jeunesse est parfois .
7 Pierre a agi de fa?on spontanée sans prendre
le temps de réfléchir.
Pierre a agi de fa?on .
8 A 16 ans, qui n’est pas enclin àrêver, et à
envisager la vie sous sa forme la plus
parfaite ?!
A 16 ans, qui n’est pas .
9 Dans ce grand lycée, je me sentais un peu
perdu. Jean-Philippe étant mon a?néde quatre ans exer?ait auprès de moi une présence protectrice et bienfaisante. Jean-Philippe exer?ait auprès de moi une présence .
10 ?Avoir 18 ans et n’être pas excessivement
hardi n’est pas souhaitable ?, déclarait hier le conférencier. Je lui laisse la responsabilité de ses paroles. ?Avoir 18 ans et n’être pas n’est pas souhaitable ?, déclarait hier le conférencier.
3. Cherchez les mots de la famille de ? liberté ?qui pourraient combler les blancs des phrases
suivantes. Trouvez dans l’encadré le mot le plus convenable.
libérateur, libéral(e), libérable
1)Les médecins, les vétérinaires, les notaires, les avocats exercent une profession .
2)Un soldat est à une date précise.
3)L’aveu d’une faute peut être , car il soulage la conscience.
4. Choix de mots précis :Dans les phrases suivantes, essayez de remplacer chaque groupe de mots en italique par un terme précis ; si toutefois vous ne trouvez pas ce terme, cherchez-le dans l’encadré figurant ci-dessous.
aliéner, clau stration, asservir, conditionnement, s’émanciper, discrétionnaire,
se soustraire à, discrétion, arbitraire, tyrannie, tributaire, autonome
1. Nous sommes soumis chaque jour àl’influence insidieuse de la publicité. Nous sommes soumis chaque jour au de la publicité.
2. Cette décision n’est pas le fruit de la
concertation ; elle n’est même pas fondée sur
quelque chose de compréhensible. Elle émane
du bon plaisir de quelqu’un.
Cette décision est .
3. Dans notre club, le président a un pouvoir sans limites. Dans notre club, le président a un pouvoir .
4. Très endettée, cette entreprise n’a plus
aucune liberté. Elle est àla merci de ses
créanciers.
Elle est à la de ses créanciers.
5. Certaines personnes perdent leur libertéen adhérant à des sectes. Certaines personnes leur libertéen adhérant à des sectes.
6. Pendant de longues années, cet Etat a été
subordonnéàun autre. Il lui est difficile à
présent de reprendre sa liberté.
Il lui est difficile à présent de .
7. Le coupable savait quel chatiment il encourait. Pour y échapper, il s’est enfui à l’étranger.Pour s’y , il s’est enfui à l’étranger.
8. La dépendance économique d’un Etat par
rapport àun autre a des conséquences graves.
Dans bien des cas, le pays créancier domine
fortement l’autre, le réduisant pratiquement à
l’esclavage.
Le pays créancier l’autre.
9. Quand on dépend de quelqu’un pour certains aspects de la vie, on perd sa liberté. Quand on est de quelqu’un pour certains aspects de la vie, on perd sa liberté.
10. Ne sois pas aussi despotiqueà l’égard de ton camarade : tu l’obliges à épouser toutes tes vues. Ne sois pas aussi à l’égard de ton camarade.
11. L’enfa nt avait étéenfermédans une
chambre pendant un an. Cet isolement l’avait
beaucoup marqué.
Cette l’avait beaucoup marqué.
12. L’éducation devrait préparer chaque adolescent àdevenir un citoyen capable de diriger sa vie comme il l’entend, se lon ses propres moyens.L’éducation devrait préparer chaque adolescent à devenir un citoyen .
5. Exploration d’une famille de mots
altruisme, alternance, altérer, alter ego, alternative, altier, autrui
1. Le mot ? autre ? vient du latin alter. Parmi les mots figurant ci-dessus,
indiquez celui qui n’est pas de la famille de ? autre ?.
2. Repérez le mot qu’on pourrait substituer au groupe en italique dans
cette phrase : ? Il ne faut pas convoiter le bien des autres ?
(d’)
3. Soulignez parmi les termes ci-dessus la locution qui a ce sens :
Personne en qui on a toute confiance au point qu’on peut la charger
d’agir à notre place en toute circonstance.
4. Relevez le mot qui a ce sens : amour des autres.
6. Une locution est un groupe de mots. Cherchez dans l’encadré les locutions qui correspondent aux définitions suivantes ; chacune d’elles comporte le mot ? soi ?.
aller de soi, prendre sur soi, soi-disant, en soi,
1. Faire un grand effort pour se ma?triser. Il faut savoir pour ne pas
se facher.
2. Etre évident ; tout naturel. Si vous faites cette démarche à ma place, nous
vous rembourserons vos frais de déplacement.
Cela .
3. Qui est dans la nature même d’un être ou d’une chose.Ce sys tème n’est pas mauvais ; c’est la fa?on dont on l’applique qui n’est pas au point.
4. Synonyme de ? prétendu ?ou de ? prétendument ?. Les ouvrages de réflexion sur notre époque se multiplient. Certains auteurs, philosophes de notre civilisation, abusent parfois le public en manquant d’objectivité.
法语作文连接词
Les termes pour construire un bon plan. Premier terme d’une énumération : D’abord... Tout d’abord... En premier lieu... Mon premier point portera sur… J’aborderai d’abord… Le premier facteur semble être… Une première remarque s’impose … Autres termes marquant un nouveau stade du raisonnement : Ensuit… En second lieu… Passons maintenant à… Venons-en à présent à… Second facteur … Il nous faut considérer aussi… Outre ce que l’on vient d’évoquer, il faut aborder également…Outre cela… En outre… Par ailleurs… D’autre part… De plus… Termes introduisant le dernier point d’un raisonnement: Enfin… Ma dernière remarque portera sur… Abordons pour finir… Je terminerai par… Je voudrais noter pour finir… Le dernier point concerne… Et pour conclure : En conclusion... Pour conclure… Bref… En bref… En somme… En un mot… Pour résumer d’un mot … En résumé, on peut dire que… Il ressort de tout ce qui précède que… En définitive… Finalement… Au total… rédiger a partir de données chiffres ----vocabulaire du commentaire de tableaux
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表目的 连词-虚拟式 Pour que可加名词为了、以便 On met l’affiche ici pour que le monde puisse la voir我们把海报放在这里，以便世界可以看到它 Afin que（为了，以便afin que后接subj） Le responsable a portétoujour son portable àla main afin que ses colègues le joignent le plus vite possible(tout de suite) 经理总是拿着手机，以便他的同事尽快联系上他 Que（que前+命令式引出虚拟式的独立句，表示祝愿、愿望、命令、假定） Ouvrez votre bouche que je puisse voir votre gorge 张开嘴，这样我就能看到你的喉咙 De peur que / de crainte que因为怕，担心，生怕，以免[后接n. 或inf. ]: 为了后面的事情不发生 Ils se parlent en baissant la voix de peur qu’on les entende他们互相交谈，降低他们的声音，生怕别人听到他们的声音 介词+n. 或inf Pour（后接n. 或inf）/afin de（afin de后接inf） Je suis partie t?t ce matin pour(afin de) renouveler mon passport 我今天早上离开去续签护照 De peur de/de crainte de Je roule lentement àla montagne de crainte d’un accident我慢慢开车去山上，生怕有事故 Lui,il roule vite de peur d’être en retard 由于害怕迟到，他开得很快 表时间 连词-从句直陈式 Quand / Lorsque（当…时；在…情况下） Lorsque le portable a sonné，j’allais sortir电话响了的时候我出去了 Lorsqu’il pleut, les oiseaux se taisent下雨时，鸟儿们都静下来了 Aussit?t que（刚一…就…，一旦…就…）=dès que Il s’est dirigévers moi aussit?t qu’il m’aper?u 他一见到我就立刻去找我 Il va courir dès qu'il a le temps.他一有时间就会去跑步。 Une fois que（dès qu'une fois, lorsqu'une fois 一旦，一…就，当…） Une fois que vous aurez retrouvé tous vos cousins, 一旦你找到了你的所有兄弟姐妹，你需要联系他们 Après que（[表示在主要动作之后] ，在…之后，在…以后[从句动词直陈式]） Je partirai après que j’aurai fini. 我做完了就动身 Tu continueras après que nous aurons parlé我们说完之后你会继续 Au moment où（当……的时候，在……之际） au moment où il descend de l'avion.当他下飞机的时候 au moment où elle faisait ses études à Paris.当她在巴黎求学的时候 pendant que（在…期间，在…时候一般使用过去时） je suis sortie pendant que tu dormais 我在你睡觉时出去了 tais-toi pendant que je parle! 我说话时你闭嘴 chaque fois que（每次，每当）=toutes les fois que je pense àtoi chaque fois que j’écoute cette cha?on我每次听这个都会想到你
(完整word版)史上最全的西班牙语语法大全
西班牙语:经典语法—条件式 在一些语法材料中，条件式并不是一个单独的存在的“式”，而是从属于陈述式的，这里遵循大陆大多数教材的方法，让它以一个单独的“式”的形式出现。 条件式分为2种，简单条件式（Condicional simple）和复合条件式（Condicional compuesto） 简单条件式 简单条件式规则动词的变位规则是这样的：根据动作的人称分别在动词后面追加“ía ías ía íamos íais ían”（按yo tu él nosotros vosotros ellos的顺序） 它有2种用法： 用来表示过去的将来，比如下面这个句子种的iría就是这样一种情况： El semana pasada dijo que iría a mi universidad.上个星期他说要来我的大学。 ir在decir的当时是一个将来的动作，可是decir这个动作现在本身已经成为了过去的事情，这就是所谓的过去的将来。又比如： pensaba que mi esposa compraría lo.我（那个时候）想我妻子会去买的。 婉转表达陈述式现在时 这种用法类似于英语里面should和could的用法，用来表达一种婉转客气的语气。比如下面两个句子：?Puede fumar aquí?（puede是poder的陈述式现在时变位） ?Podria fumar aquí?（podria是poder的简单条件式变位） 都是询问同样一个问题：“可以在这里抽烟么？”但是相比之下后面一句的语气更加委婉客气。 在比如下面这个句子也是如此：Tendrías comer más para engordar.你应该吃胖点。 复合条件式 复合条件式可以看作是一种条件式的完成时态，是由haber的简单条件式变位加上动词的过去分词组合成的，表达一个对过去动作而言的未来完成动作，例如：Me dijo que habría podido venir. 他告诉我应该可以来。、 西班牙语:经典语法——陈述式 陈述式用来表达真实，确定的客观事实，在这个“式”之下，又分许多时态，它们各自的使用方法如下：
零基础自学英语资料汇总(八)
零基础自学英语资料汇总(八) 新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语 新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频从零开始学语法：双重所有格&独立所有格 双重所有格 1. 双重所有格表示部分关系 a friend of Jenny's 珍妮的一位朋友 a favorite of my father's 我父亲的最爱之一 2. 双重所有格避免和限定词冲突 下列单词是限定词，其前后都不可有名词的所有格，所以必须采用双重所有格：a, an, the, this, that, these, those, each, every, any, some, either, neither, no, another, several, enough, much, many, more, most, such。 that friend of my father's 我父亲的那位朋友 any friends of my son's 我儿子的任何朋友 this watch of my uncle's 我叔叔的这块手表 3. 双重所有格表示感情色彩 this lovely child of your sister's 你姐姐的这个可爱的孩子 that big nose of David's 戴维的那个大鼻子 4. 双重所有格与“of结构”表达不同的内涵
He is a friend of my husband's. 他是我丈夫的一个朋友。(强调我的丈夫的朋友不止一个) He is a friend of my husband. 他是我丈夫的朋友。(强调他对我丈夫的友好) 独立所有格 在我国的英语语法学界通常把“独立所有格”理解为所有格后面名词的省略。 1. 使用独立所有格能避免重复 This doll is my sister's.(避免doll的重复)这是我妹妹的洋娃娃。 John's is a very large family.(避免family的重复)约翰的家是个大家庭。 I am using my car. You'll have to borrow somebody else's.(避免重复使用car)我正在用我自己的车。你得去借别人的。 2. 在不引起误解的情况下，可以使用独立所有格 "Whose is that?" "That's Mary's." (当面对话，不会产生误解。)那是谁的? 那是玛丽的。 3. 所有格名词后的营业场所如商店，旅馆，事务所，戏院，学校，医院，教堂常被省略，这种独立所有格常在介词at或to之后;若在场所、建筑之前加上"the"，其后的"'s"多半可以省略 我得去看牙医。 I have to go to the dentist's. I have to go to the dentist.
法语连词
1、pour que 为了＋虚拟, afin que 为了，以便＋虚拟 2、afin de +inf. , à l’intention de (为了) 3、parce que,car,en effet,因为puise que 既然comme 因为，既然(多置于句首) du fait de (因为，由于) suite à / à la suite de / en raison de (鉴于，因为) 4、pendant que 主从句谓语表示的时间长度一致, durant 在…期间, avant que 在……之前＋虚拟(在主从句主语不一致时用，一致时用de), 5、après avoir f. qch, jusqu’a ce que+虚拟直到…以后 6、bien que=quoi que+虚拟=tout que =encore que=même…(虽然,尽管),malgré＋短语,eg: Même avec trios enfants, elle travaille toujours comme ducumentaliste. 7、Même si (即使), meme que(甚至), même…(虽然,尽管),quitter à(即使，哪怕),quel que+虚拟(不管) eg: Quel que soit le lieu de votre stage(en entreprise ou en société. En attendant (尽管) en dépit de (不顾) 8、Si…que中间夹adj.adv谓语用虚拟(不管…总)eg: Si beau qu’il soit,l’automne raccourait les jours/ Si courageux qu’il soit, il échouera. 9、si+直陈式(如果) si+条件式(建议) 10、au cas où＋条件式(如果…就) eg: Au cas où complication se produirait,faites moi venir/ avertissez moi. 11、pourvu que +虚拟式(只要…便，但愿) 12、de (telle)fa?on/manière (so that) (表目的用虚拟式，表结果用直陈式) 13、tellement+adj.+que tant/tellement de+n.+que 14、de manière à / de fa?on à+inf. (so as to) (以便) 15、à la manière / à fa?on de (如同) 16、de manière / fa?on à ce que＋subj. (为了) 17、助动词＋tant / tellement+过分+que (so…that) 18、en quelque fa?on / moyen (C’est un fa?on comment les fran?ais vivent.) 19、de la bonne fa?on / comme il faut / à propos (properly), en temps et en lieu (adv.合适的时间，地点) 20、enfin 总之, ainis 因此, donc 所以, c’est pourquoi 所以en un mot 总之au total (总之,毕竟) aussi+主谓倒装(所以), àcet effet (为此), si bien que (因此,以致), en somme (总之,毕竟), par suite de 因此eg: Leur habilete etait grande de sorte que nous etions saisis d’admiration. (表结果)Nous etions surpris au point que nous ne pouvions dire un mot. (表结果) 21、mais/seulment(可是)cependant/pourtant/néanmoins/toutefois/par contre(尽管…可是) alore que(conj.而，却、当)eg:Vous pouvez allez le voir,seulment ne restez pas trop longtemps. Au lieu que (conj.非但不…反而＋subj./而)eg: Au lieu qu’il se laisse intimider pas les diffcultés, il les affronte courageusement. / Au lieu de prendre l’avion,nous prendrons le train. 22、avoir lieu, en premier lieu 23、à tout le /au /du moins+倒装/不倒装(至少)eg: Il a été re?u premier, du moins il le pretend 24、à moins que+subj.(除非)sans que(没有，不，除非，尽管没有，无须) 25、si ce n’est que(要不是，除非)(注意)Ta journée a été longue,il n’en reste pas moins que tu dois terminer tes devoirs.=Bien que ta journée ait été longue,tu dois terminer tes devoirs.=tu dois terminer tes devoirs alors que la journée a été longue.
史上最全法语阅读2
妇女Femme,elles font bouger le monde Elles sont quatre-vingt-dix millions en Europe a jongler au quotidion entre ambition professionnelle legitime et epanouissement familial vital.Certaines(une minorite)s'en tir ent mieux que d'autre.Encore moins nombreuses sont celles qui sortent du lot et accedent a des postes cles,vaire a la renommee.Ces demieres ne doivent le combat sepasse l'equatio n banale carriere vie https://www.wendangku.net/doc/a718692484.html,me ces meres resolues qui, en Espagne ou a Marseille,lutt ent au jour le jour contre la drogue.Ou cette cxilee po;onaise,brillante financiere qui m et ses talents,par solidarite,au service des pius demunis. On aurait aime s'attaider avec ces porsonnalites attachantes,plutot que d'ecouter des superwomen echanger de grandes phrases creuses lors de leur diner et qeulques cliches af fadissent ce nanorama nord-sud.Entre refaire le monde avec un camarade de promotiom dans un lieu branche et faire bouger le monde (meme,et surtout,si cet univers esr delimite par une cite de banlieue).Il y a un gouffre de rage,de convictions et de courage.Certaines l 'ont franchi.C'est a elles,et a elles seulement,que ce documentaire aurait du donner un l ibre temps de parole. 1）Quelle est la nature de ce document? C, La presentation d'une emission de television 电视节目解说 2）Ce documentaire s'interesse essentiellement C, a certaines<
法语0-C2全阶段学习资料推荐 图书篇
[在此处键入] https://https://www.wendangku.net/doc/a718692484.html,/classzt/fr 法语0-C2全阶段学习资料推荐（图书篇） 作者：釉叔来源：沪江法语考试君 对于想要从零开始，在法语之路上系统进阶的小伙伴来说，选对书，选好书是第一步。今天釉叔就来帮大家理一理，法语0-C2阶段可能会用到的那些书。 一、主干教材 教材按使用目的分：法语专业教材、大学二外教材、普通教材； 按编写团队分，可以有：国内原创教材、法国引进教材、自编教材。
[在此处键入] https://https://www.wendangku.net/doc/a718692484.html,/classzt/fr 以上表格基本涵盖目前市面所有主流法语教材，可以看出：法语专业教材是上外和北外二分天下，《新经典法语》是外研社寄予厚望的新系列，目前只出到第一册，未来能成就怎样的“江湖地位”，我们可以拭目以待；大学的二外教材则有点“百家争鸣”的态势，选择较多；引进教材主要有《走遍法国》和《你好，法语》。有一些教材因为没有出版，就没列在其中，比如中国法盟的通用教材Alter Ego+，以及一些机构采用的原版教材如Festival, Latitude, Tout va bien, Saison, Edito, Echo, Le nouveau sans frontières等等。 标签式笼统地概括一下本土教材和引进教材优缺点：本土教材相对枯燥，个别教材还存在一些用语不够地道的问题，但循序渐进，编排符合中国学生的学习习惯；国外引进教材生动活泼，多媒体资源丰富，用语地道，但难度的递进关系处理得一般，且较依赖互动教学，学生自学难度大。 教材评价，不能简单地说一本教材好或不好，需要看教学场景和目标。比如一本教材很适合应试，拿去教纯兴趣的学生，反馈可能不佳；反之，则可能学得很欢，应试凉凉。因此，在教学场景中，学校或老师往往根据实际情况，综合运用数套教材，或基于某套教材进行改编。典型的就是《简明法语教程》+《走遍法国》，学生先学“简明”，
语法知识—并列连词的真题汇编及解析
一、选择题 1．I like English _______it’s very interesting. A．or B．but C．so D．because 2．It's raining hard outside, _______ we have to watch TV at home. A．so B．but C．because D．if 3．I like sports, I don't play them. A．because B．so C．and D．but 4．-How do you keep healthy? -I don't eat much meat, I do exercise every day. A．or B．so C．but D．and 5．Lucy is my classmate,_______ she is twelve too. A．because B．but C．so D．and 6．The books are in the bookcase ______ the hat is in it, too. A．but B．or C．and D．because 7．He speaks English French. He speaks Chinese. A．either; or B．not only; but also C．both; and D．neither; nor 8．The shop isn't open, she can’t buy her favourite chocolate. A．so B．or C．but 9．—What kind of music do you like, pop music western music? —I like pop music. A．and B．but C．or 10．—Ancient Chinese believed that traveling ten thousand miles is as important as reading ten thousand books. —I agree. It’s just like the popular saying “Make sure that your body your soul（灵魂）is on the way.” A．both; and B．not; but C．neither; nor D．either; or 11．Dogs are good pets, ________ I do not like it when they leave hair all over. A．or B．but C．and D．so 12．—Can you play soccer? —No, I can't.________I can play basketball. A．But B．Because C．So 13．I have only two tickets, so _____ you _____ your sister can go with me tonight. A．both, and B．neither, nor C．either, or D．not only, but also 14．His schoolbag _____ his baseball are on the sofa,____ his clock is not. A．and ,and B．but, but C．and ,but D．but, and
法语作文常用连接词
TRANSITIONS CONTINUATIVE RELATIONS Sequence then next Restatement that is in other words in short Exemplification for example for instance thus Premise because since for Conclusion therefore hence so consequently thus then Similarity likewise similarly Addition and also moreover furthermore in addition too finally nor DISCONTINUATIVE RELATIONS Anomalous Sequence earlier much later meanwhile Replacement rather in stead Exception Concession even though although though granted of course Denied Implication nevertheless still Contrast on the other hand on the contrary conversely Alternation or otherwise (----------------but---------------------yet----------------------however----------------)* *These three words can signal several relations. They are perhaps general discontinuative markers; other transition words are specialized. Figure 1: The paired Semantic Relations and Some Common Words that Can Signal Them From “Semantic and Lexical Coherence” Jeanne Fahnestock, College Composition and Communication 34 (1983), 400-416.
学习法语的高效方法和技巧是什么
学习法语的高效方法和技巧是什么 1，想好了再决定。所以最初想学法语的人最开始都信誓旦旦一 定要学好法语，但是大部分人都是学了一点，然后就没有然后了……自学法语，或者说自学任何一门语言都是十分艰辛的事儿， 如果你成功做到了，那么你就是非常了不起。如果你做不到，那也 很正常。你为什么学法语?因为兴趣想学法语?还是想去法企上班、 亦或是留学、移民?想好了因为什么学法语，那就是给自己制定计划 和目标了，然后就是长久的坚持下去。做了决定就不要轻易改变! 整个学习过程中，如何坚持?整个学习过程中需要不断激励自己!自学法语如果有时间，有精力，可以选择自己收集资料，买书等等。但是对上班族或是时间不怎么充裕的人来说，培训机构学习非常不 方便，也很难保证百分百出勤率了。(这个时候可不要高估自己的耐 力和持久度!)如果受限于小城市或是三线城市教学资源，或者时间 精力并非那么充足的话，建议在线报班学习。初学法语，自学的话 建议需要一定引导学习，尤其是对于初学者来说，发音太重要了!如 果你一开始发音就不标准，之后要花费大量时间去纠正以前的错误 发音，实在得不偿失。 2，扎实基本功。刚开始学习法语，基本功尤为重要。举个例子，一个老外学中文，其他别的不会，只会用标准的中文说“你好”;给 人初次印象会非常好，想必大家都会纷纷赞扬你中文说得真不错。 对于世界上最严谨的语言——法语而言，基本功尤为重要。法语动 词变位、语法时态语态、词语阴阳性等等，你都要熟练学习掌握。 如果三天打鱼两天晒网，每天零零散散学习一点，实在无法好好掌 握一门语言。 一、日积月累、勤学苦练 学好外语和中文是作一名好翻译的最基本条件，许多人有一种误解，认为到了国外就不用再费力地学习外语啦，外语水平自然而然
各种连接词
各种连接词 一、近义词汇： 1．完全：absolute, unconditional, unlimited, complete, unrestricted, unmixed, perfect, entire 2．好：extraordinary, amazing, miraculous, marvelous, stupendous, excellent, good, well, wonderful, fine, nice, of high quality, pleasing, surprising, agreeable 3．小：small, diminutive, puny, little, pocket-sized, petit, minute, tiny 4．多：big , enormous, large, gigantic, vast, tremendous, gargantuan, huge, immense, a lot of, lots of, many, much, plenty of, a great deal of, a number of, an amount of, a great many, a good many, many a, scores of, dozens of, a great quantity of 5．高兴，快乐：delighted, delightful, pleased, pleasing, charmed, pleasant, cheerful, cheering, merry, happy, gratified, glad, gay, agreeable, friendly, content, satisfied, light-hearted, joyful 6．真的：True, truthful, veracious, faithful, accurate, loyal, staunch, genuine, honest, real, trustworthy, constant. 7．全，都：all, whole, entire, complete, perfect, total, the whole number of , unbroken , gross 二、常见的连接词 连接词根据其本身的意思和文章连接所需要的逻辑意义可分为几类： a.表示开场to begin with , in the first place , in general , generally speaking b.表示总结to summarize , to sum up , to conclude , in conclusion , finally c.表示举例a case in point , a good illustration / example of ... is ..., d.表示原因because , since , for , the cause of , the reason for , now that e.表示结果as a result , as a consequence , consequently f.表示比较both , like , likewise , similarly , in common , in the same way g.表示对照on the contrary , on the other hand , despite , in spite of , however h.表示列举first , firstly , in the first place , first of all , to begin with i.表示强调especially , particularly , certainly , surely , chiefly , actually j.表示让步even though , although , in spite of , however , but , yet 三、写作的启、承、转、合常用词语小结 1.有关"启"的常用词语（用来引导主题句或跟在主题句的后面，引导第一个扩展句） at first 首先 at present 现在；当今 currently 现在；最近 first 首先；第一 first of all 首先 firstly 首先 2．有关"承"的常用词语（用来承接主题句或第一个扩展句） to start with 首先；第一 after 此后 after a few days 几天之后 after a while 过了一会儿 also 并且 at any rate 无论如何 at the same time 同时（用在"转"时，作"可是"解） besides(this) 此外
Bjlczyw法语零基础自学之不完全攻略
B j l c z y w法语零基础自 学之不完全攻略 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。 -----啸之记。 法语零基础自学之不完全攻略 编者按： 本攻略主要是给：1，有一定英语基础，欲习法文读原着者；2，零法语基础，欲业余自学又无暇参加机构培训者。 Pas à pas ,on va loin.，逐渐开始享受学的乐趣吧。其实我这个不合格的老师能做的，也就是略指点一下方向，路还是得自己走。有条件最好是自己去学校学上一段时间。 首先需要一本字典：我偏爱《拉鲁斯法汉汉法双解》，也可以考虑《罗贝尔法汉词典》。罗贝尔词汇量小些，但比较适合初学者；拉鲁斯一些用法讲解稍嫌欠缺，但有法语注释。不推荐太简陋的法汉小字典。 此外还有《现代法语疑难解析》可为补充。 然后说一下起步用的教材。我用的是马晓宏的法语专业教材，经典但也过时，可能对自学者难度高了点。有兴趣可以找一下电子书参考。 作为二外自学的话，常见的《公共法语》似乎还可以，虽然没用过，但我认识某海归，参加赴法前曾通背全书，想来应是不错的。 此外就是北大出版社王文融主编的《法语教程》，配有听力和练习答案，内容倒是很跟得上时代，可惜才出了两册，略微单薄，但比较容易，自学者可以选用。 我认真翻过的还有分上下两册，有一本练习答案，我跟E弦小朋友都曾盛赞过此书脉络分明，重难点突出。好像现在有修订版了。 若论外文原版教材，说实话，虽然是培训机构常选教材，但比起来Taxi其实更适合初学者。 最后说一下网站。法语这两年学习者越来越多，相关网站也鱼龙混杂。这里有一份
法语句子逻辑连词汇总(非常实用)
Savoir argumenter en utilisant des connecteurs de phrases Si je veuxargumenterune idée, un fait, je dois classer ma démonstration : Je débute par: - premièrement / d'abord / tout d'abord / en premier lieu. Puisj’ajoutedes éléments : - en outre / de plus / par ailleurs / ensuite / d'une part... d'autre part / en second lieu . Je metsd’autresidées en parallèle, pour comparer: - également / de même / ainsique / encore / aussi. Je conclus: - enfin / en dernier lieu / en somme. Si je veuxdéveloppe rune idée après l’avoirintroduite: Je l’explique: - c'est-à-dire / en d'autrestermes / car / c'estque . Je donneun exemple : - ainsi / par exemple / notamment / comme / en particulier. J’apporteunepreuve : - en effet / du fait de. Je reconnaiséventuellementuneincidente : - or. J’apporteéventuellement un nouvelélément : - d'ailleurs / et puis / certes / bienque. Je veuxargumenter en opposant des idées, des faits: Pour marquerune forte contradiction : - mais / en revanche / alorsque / tandisque / au contraire / et non / bienque. Pour rectifier : - en réalité / en vérité / en fait. Pour marqueruneopposition modérée : - cependant / néanmoins / pourtant / toutefois. Pour surenchérirouatténuer : - voire / même / du moins / tout au moins / à tout le moins. Je veuxdéfinir la cause :