作物育种学总论 笔记
第四章杂交育种
杂交育种：不同品种间杂交获得杂种．继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种，称杂交育种。
第一节杂交育种的意义
杂交育种通过杂文、选择和鉴定，不仅能够获得结合亲本优良性状于一体的新类型，而旦由于杂种基因的超亲分离，尤其是那些和经济性状有关的微效基因的分离和累积，在杂种后代群体中还可能出现性状超越任一亲本，或通过基因互作产生亲本所不具备的新性状的类型。
第二节杂交亲本的选配
1、杂交育种按其指导思想可分为两种类型．一种是组合育种，另—种是超亲育种。
（1）组合育种(combination breeding) 是将分属于不同品种的、控制不同性状的优良基因随机结合后形成各种不同的基因组合，通过定向选择育成集双亲优点于一体的新品种。其遗传机理主要是基因重组和互作。组合育种所处理的性状其遗传方式大多较简单，鉴别也较容易，所以长期以来自花或常异花授粉作物的育种多按组合育种的指导思想进行。
（2）超亲育种(transgransive breeding)是将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累于一个杂种个体中，形成在该性状上超过亲本的类型。其遗传机理主要在于基因累加和互作。超亲育种所涉及的性状多为数量上、品质上或生理上的性状，与之相关联的基因数目较多，每个基因的效应较小，因而对它们进行分析鉴别也较因难。
2、根据育种理论与各育种单位的经验，选配亲本的原则可总结如下4点：
(1)双亲都具有较多的优点，没有突出的缺点，在主要性状上优缺点尽可能互补，其理论依据是基因
的分离和自由组合。性状互补要根据育种目标抓住主要矛盾，特别是注重限制产量和品质进—步提高的主要性状。一般来说，首先要考虑产旦构成因素的互补，当育种目标要求的产量因素结构是穗重、穗数并重类型，可采用大穗类型与多穗类型相互杂交。其次要考虑影响稳产的性状如抗病性、抗旱性、抗寒性，以及品质性状的互补。当育种目标要求在某个主要性状上要有所突破时，则最好选用的双亲在这个性状上表现都较好并又有互补作用.。
（2）亲本之一最好是能适应当地条件、综合性状较好的推广品种为了使杂种后代具有较好的丰产性和适应性。新育成的品种能在生产上大面积推广，具有好的发展前途．亲本中最好有能够适应当地条件的推广品种。
（3）注意亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远的亲本材料相互杂交不同生态型、不同地理来源和不同亲缘关系的品种，由于亲本间的遗传基础差异大，杂交后代的分离比较广，易于选出性状超越亲本和适应性比较强的新品种。在许多作物的杂交育种实践中都得到了广泛的证明。一般情况下，利用外地不同生态类型的品种作为亲本，容易引进新种质，克服用当地推广品种作亲本的某些局限性或缺点，增加成功的机会。
（4)杂交亲本应具有较好的配合力
配合力：是指亲本与其他亲本结合时产生优良后代的能力。
一般配合力：(general combining ability)是指某一亲本品种和其他若干品种杂交后，杂种后代在某个数量性状上的平均表现。
第三节杂交技术与杂交方式
1、杂交的方法与技术共同原则
(1)调节开花期
(2)控制授粉准备用作母本的材料，必须防止自花授粉和天然异花授粉。为此，需在母本雌蕊
成熟前进行人工去雄或隔离，以避免与非计划内的品种授粉。
(3)授粉后的管理杂交后在穗或花序下挂牌，标明父母本名称，授粉后一二日及时检查，对授粉
末成功的花补充授粉，以提高结实率，保证杂种种子数量，务求按杂交计划完成所有杂交组合的配置。
2、杂交方式杂交方式是指—个杂交组合里要用几个亲本，以及各亲本间如何配置的问题。它是影
响杂交育种成效的重要因素之一，并决定杂种后代的变异程度，杂交方式一般须根据育种目标和亲本的特点确定。
〔1)单交或成对杂交两个品种进行杂交称为单交或成对杂交，以符号A x B或A／B表示。当A、B两个亲本的性状基本上能符合育种目标，优缺点可以相互补偿时．可以采用单交方式。育种实践证明，单交组合的两个亲本．如果亲缘关系接近，性状差异较小，杂种后代的分离不大，稳定较快。
反之，则分离较大，稳定也较慢。常以对当地条件最适应的亲本作为母本．以便于杂交操作的进行。
(二)复交 (multiple cross)方式涉及三个或三个以上的亲本，要进行两次或两次以上的杂交。
光将一些亲本配成单交组合，再在组合之间或组合与品种之间进行两次乃至更多次的杂交。复交一般在下述情况下应用：当单交杂种后代不完全符合育种目标．而在现有亲本中还找不到一个亲本能对其缺点完全补偿时；或某亲本有非常突出的优点，但缺点也很明显，一次杂交对其缺点难以完全克服时，均宜采用复交方式。复交时亲本的组合方式和亲本在各次杂交中的先后次序遵循的原则是：综合性状较好，适应性较强并有一定丰产性的亲本应安排在最后一次杂交，以便使其遗传组成在杂种遗传组成中占有较大的比重。
第四节杂种后代的选择
杂种后代的处理方法中，应用较广的有系谱法和混合法
1、系谱法
这是国内外在自花授粉作物和常异花授粉作物杂交育种中最常用的方法。自杂种第一次分离世代(单交F2、复交F1)开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量试验。在选择过程中，各世代予以系统编号．以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法(pedigree method)，
（1）其过程为：
P:亲本选配，配置组合
F1：点播、组合编号，评定优良组合、淘汰不好组合，拔除假杂种、杂株、劣株，中选组合，分组合混收．脱粒
F2：按组合点播确定优良组合，选优良单株分株收获和脱粒，编
F3：F2中选单株点强种成株行(系统)选出优良系统，再从中选优良单株按系统收获中选单株，分棵收获和脱粒，编号
F4：按系统．把中选单株点播成系统，组成系统群从优良系统群中选系统，从中选优良单株按系统群、系统．收获中选单株．分株收获和脱粒，编号少量稳定品系．进行产量试验
F5~F6：同F4，边试验边选择
F7:以选拔整齐、稳定的品系，参加产置试验为主、生产试验、繁殖种子、示范推广
（2）系谱法的优缺点
●应用这种方法在杂种早期世代，针对一些遗传力高的性状连续几代选择，起到了定向选择的作
用；
●同时每一系统的历年表现都有案可查，比较容易全面地掌握它的优、缺点．而且系统间的亲缘
关系十分清楚，有助于相互参证．
●系谱法从F2起进行严格选择，中选率低，特别对多基因控制的性状，效果更差，因而使不少
优良类型被淘汰。
●另一个缺点是工作量大，占地多，往往受人力、土地条件的限制，不能种植足够大的杂种群体，
使优异类型丧失了出现的机会。
2、混合法（bulk method)
（1）工作要点是：在自花授粉作物的杂种分离世代，按组合混合种植不加选择．直到估计杂种后代纯合百分率达到80％以上时(约F5--F8)，才开始选择—次单株，下一代成为系统(株系)，然后选拔优良系统进行升级试验
（2）技术路线
P:亲本选配，配置组合
F1--F4：混合播种，混收，混脱粒
F5：合播种,开始选株单收、单脱
F6：F5人选单株，种成株行
F7：产量试验，繁种
3、衍生系统法（derived line method）
（1）工作要点:由F2或F3一个单抹所繁衍的后代群体分别称之为F2或F3衍生系统。这一方法是在F2或F3进行一次株选，以后各代分别按衍生系统混合种植，而不加选择。对衍生系统进行测产，测
定结果只作参考，淘汰明显不良的衍生系统，并逐代明确优良的衍生系统，直到产量及其他有关性状趋于稳定的世代(F5一F8)，再从优良衍生系统内选择单株，下一年种成株系，从中选择优良系统，进行产量比较试验，直至育成品种。
（2）技术路线
P: 选探亲本．配置组合
F1：点播，组合编号评定优良组合．淘汰不良组合．按组合混收
F2：按组合点播从优良组合选株，分单株收获和脱粒，编号
F3：优良单株，条播．种成衍生系统选衍生系统，入选衍生系统，按系混合脱粒．编号
F4：F3入选衍生系统，条播衍生系统测产，入选衍生系统，按系混合脱粒，编号
F5：F4入选衍生系统．条播衍生系统测产，在人选衍生系统内，进行单株选择，按单株收获和脱粒，编号
F6：入选单株种成系统，条播入选系统，按系统混合服粒
F7: 产量试验
4、单籽传法（single seed desent method,SSD法）
用两个亲本杂交，得到F1，经自交得到F2，在F2植株的每一株上或大量选株上各取一粒种子进级到F3．在F3每株仍取一粒种子进级到F4，再用同法进级至F5，F6代，直到所需要的世代；一般进级到F6时便可进行单株收获，在F7种成株行，F7的株行数等于F2的选择株数。在F7株行系统间要认真选择，中选系统分别混收，进行产量比较试验。
第五节杂交育种程序
1、原始材料圃和亲本圃
2、选种圃
3、鉴定圃
4、品种比较试验
5、生产试验和多点试验
第六章回交育种
第一节回交育种的意义及遗传效应
回交育种法是育种家改进品种个别性状的一种有效方法。当人品种有许多优良性状，而个别性状有欠缺时，可选择具有A所缺性状的另一品种B和A杂交，F1及以后各世代又用A进行多次回交和选择，准备改进的性状借选择以保持A品种原有的优良性状通过回交而恢复。
第二节回交育种方法
1、亲本的选择
（1）轮回亲本必须是各方面农艺性状都很好，只有个别缺点需要改造的品种。
最好是在当地适应性强、产量高、综合性状较好，经数年改良后仍有发展前途的推广品种（2）非轮回亲本(供体)必须具有改进轮回亲本缺点所必需的基因，要求所要输出的性状必须经回交数次后，仍能保持足够的强度，同时其他性状也不能有严重的缺陷。非轮回亲本被转移的性状最好是简单的显性基因控制的，这样便于识别选择。
2、回交后代的选择
（1）质量性状基因的回交转育如果要转移的性状是由显性单基因控制，那么在回交过程中，转移的性状容易识别，回交就比较容易进行；如果导人的性状隐性遗传时，可将回交一代自交，在分离的自交后代中选株回交或在回交一代中作较多的回交，同时在回交株上自交，将回交与自交后代对应种植。
（2）数量性状基因的回交转育当导人数量性状基因时受两种因素的影响，一是控制某一性状的基因的数目，二是环境对基因表现的作用
3、回交的次数
（1）轮回亲本性状的恢复进行回交的次数与从非轮间亲本需要转移的基因数有关。在不存在基因连锁的情况下，如果双亲间有n对基因差异．则回交r次以后，从轮回亲本导人基因的纯合体比率可按公式(1—1/2r)n计算出来。
（2）非轮回亲本的目标性状和不利性状连锁的程度如果准备从非轮回亲本转移给轮回亲本的目标性状和另一不利性状相连锁，必须进行更多次回交才可能获得理想性状的重组在目标性状基因和不利基因连锁的情况下，必须增加回交次数。两个基因连锁得愈紧密，回交次数就愈多。
（3）严格选择有助于轮回亲本性状的迅速恢复，可以减少回交次数
4、回交所需的植株数计算公式为
式中，m为所需的植株数；p为在杂种群体中合符需要的基因型的期望比率；a几率水准。
5、修饰回交育种方法
（1）根据超亲重组与不完全回交结合原理的聚合杂交
（2）根据超亲积累与回交结台原理的聚合杂交(聚合回交)
聚合回交：利用生产上大面积推广或即将推广的品种作为轮回亲本、分别与具有不同目性状的品种(系)杂交．回交3—4次，互交以聚合不同目标性状的基因，培育出高产、优质、多抗的作物
新品种。该方法的优点在于能在保持轮回亲本丰产性、适应性的基础上，同步改良抗病性、
品质和丰产性。
第三节回交育种的特点及其应用价值
1、回交育种法的遗传特性
优点：
（1）可保持轮回亲本的基本性状，又增添了非轮回来本特定的目标性状。
（2）在任何环境条件下均可以进行回交育种。从们使利用温室、异地或异季加代等缩短育种年限的措施得以发挥更大的作用。
（3）有利于打破目标基因与不利基因间的连锁，增加基因重组频率，从而提高优良重组类型出现的机率。
（4）不一定要经过繁杂的产量试验，即可在生产上试种，而且在轮回亲本品种的推广地区容易为农民群众所接受。
局限性：
（1）回交育成的品种仅仅是在原品种的个别缺点上有所改良，大多数性状上没有多大提高
（2）回交改良品种往往仅限于由少数主基因控制的性状，至于改良数量性状则比较困难
（3）回交的每一世代都需进行人工杂交，工作量很大。
（4）目标基因可能存在多效性，或目标基因与不利基因的极紧密连锁，仍是回交育种中需要克服的重大障碍。
（5）回交群体回复为轮回亲本基因型经常出现一些偏离
2、回交育种的其他用途
（1）近等基因系的培育为了研究不同性状基因对某种作物经济性状的影响，可以借回交法将不同基因分别转育给同一轮回亲本，培育成分别具有个别不同性状基因的近等基因系，相互比较，以便在同一遗传背景上，较正确地鉴定不同基因对经济性状的影响。
回交法还可用于培育多系品种，即将不同的抗病主效基因分别导人同一推广品种中，育成以该品种为遗传背景，但具不同抗性基因的多个近等基因系，然后按照需要混合其中若干品系组成多系品种用于生产。多系品种既有综合性状上的一致性，又有抗病基因上的异质性，可以保持抗病性的稳定和持久，从而控制某种病害的流行为害。
（2）细胞质雄性不育系和恢复系的回交转育在雄性不育系杂种优势利用中，回交是创造不育系、转育不育系和转育恢复系的主要方法，也是培育同质异核系和同核异质系的方法。
利用回交培育新的雄性不育系的方法：利用胞质雄性不育系为母本，和胞质正常、雄性可育，而无恢复雄性不育胞核基因的品系相杂交，雄性不育的杂种一代与雄性可育亲本回交若干代，使其核基因接近纯合，即成为新的雄性不育系，称为A系。原来的雄性可育系亲本，就成为它的保持系，称为B系。
（3）回交在远缘杂交中的应用在远缘杂交中回交可提高杂种的育性，控制杂种后代的分离，提高理想类型的出现几率
第七章诱变育种
诱变育种(induced mutaition breeding)是利用理化因素诱发变异，再通过选择而培育新品种的育种方法。
1、诱变育种的特点
（1）人工诱发的变异范围较大，往往超出一般的变异范围，甚至是自然界尚未出现或很难出现的新基因源。
（2）改良单一性状比较有效，同时改良多个性状较因难.
●—般点突变都是使某一个基因发生改变，所以可以改良推广品种的个别缺点，但同时改良多个性
状较困难。
●诱变育种可以有效地改良品种的早熟、矮秆、抗病和优质等单一性
●诱变育种所产生的突变体大部分是不理想的，有时选到的理想突变体还很可能带有不理想的附带
效应
（3）性状稳定快，育种年限短诱发的变异大多是一个主基因的改变，因此稳定较快．一般经3—4代即可基本稳定，有利于较短时间育成新品种。
（4）诱发突变的方向和性质尚难掌握诱变育种很难预见变异的类型及突变频率，必须扩大诱变后代群体，以增加选择机会，这样就比较花费劳力和物力。
2、诱变剂（mutagen)诱发植物发生突变的因素. 典型的物理诱变剂是不同种类的射线,常用的是紫
外线、X射线、Y射线和中子等。
3、物理诱变剂处理方法
（1）诱变处理的材料
①种子有性繁殖植物最常用的处理材料是种子.
优点是：操作方便、能大量处理便于运输和贮藏；种子对环境适应能力强，可以在极度干燥、高温、低温或真空以及存在氮气或氧气等条件中进行处理，适于进行诱变效应等研究缺点是：所需剂量较大，要求强度大的放射源；种子生理状态、环境条件以及处理后的贮存时间对诱变效应都有一定影响，须注意控制
②绿色植株可以进行整体照射，还可以局部照射，照射花序、花芽或生长点，可以在整个生育
过程连续照射，也可以只处理某个发育时期。
③花粉处理花粉的优点是不会形成嵌合体，花粉受处理后—旦发生突变，雌雄配子结合为异质
合子，由合子分裂产生的细胞都带有突变。但是处理花粉时要求采粉、诱变处理、授粉
在较短时间内完成。
④子房照射子房可以引起卵细胞突变，还可以诱发孤雌生殖，此法对雄性不育植株更为简便
⑤合子和胚细胞合子和胚细胞处于旺盛的生命活动中，辐射诱变效果较好，特别是照第一次有
丝分裂前的合子，可以避免形成嵌合体，提高突变频率。
⑥营养器官无性繁殖为主的作物，有的有性世代较长，或者很难进行有性繁殖，隐性突变的纯
化和显现比较困难，需要较长时间
⑦离体培养中的细胞和组织用于诱变处理的组织培养物有单细胞培养物、愈伤组织等
4、辐射处理的方法辐射处理主要有两种方法，即外照射和内照射。
（1）外照射指被照射的种子或植株所受的辐射来自外部某一辐射源，这种方法操作简便，处理量大，是最常用的处理方法。
（2）内照射将辐射源引入生物体组织和细胞内进行照射的一种方法
其特点是：
①内照射是一种慢性照射进人植物体内的放射性元素在衰变过程中不断放出射线作用于植物体；
②放射件元素在体内的分布极不均匀，一般在生长点、形成层放射性较高；
③放射性元素不断衰变，
内照射的主要方法有：
①浸泡法。将种子或嫁接的枝条浸人一定强度的放射性同位素溶液内浸泡。
②注入法。将放射性溶液注入植物的茎秆、枝条、叶芽、花芽或子房内
③施人法。将放射性同位索溶液施人土壤中使植物吸收。
④合成法。供给植物14CO2，使植物通过光合作用将放射性的14C同化到代谢产物中引起变异。
5、辐射处理的剂量
（1）不同的作物和品种对辐射教感性差异很大
（2）作物的器官、组织以及发育时间和生理状况不同，其敏感性也不同
（3）处理前后的环境条件也影响诱变效果. 种子含水量是影响诱变效果的主要因素之一；在较高水平的氧气条件下照射，会增加幼苗损伤和提高染色体畸变频率，以致相对地提高了突变率。
第三节化学诱变剂及其处理方法
1、化学诱变剂的特点有：
①诱发突变率较高，而染色体畸变较少。诱变剂的某些碱基类似物与DNA的结合而产生较多的
点突变，对染色体损伤轻而不致引起染色体断裂产生畸变。
②对处理材料损伤轻，有的化学诱变剂只限于DNA的某些特定部位发生变异。
③大部分有效的化学诱变刑较物理诱变剂的生物损伤大，容易引起生活力和可育性下降；
④化学诱守剂使用所需的设备比较简单，成本牧低，诱变效果较好，应用前景较广阔。
⑤但化学诱变剂对人体更具有危险性．必须选择不影响操作人员健康的有效药品
2、化学诱变剂的类别与性质
（1）烷化剂是指具有烷化功能的化合物。它带有一个或多个活性烷基，该烷基转移到一个电子密度较高的分子上．可置换碱基中的氧原子，这种作用称为烷化作用。烷化剂可以将DNA的磷酸烷化。
（2）叠氮化钠是一种动植物的呼吸抑制剂，它可使复制中的DNA碱基替换发生，是目前诱变率高而安全的—种诱变剂。
（3）碱基类似物与DNA中碱基的化学结构相类似的一些物质，它们能与DNA结合，又不妨碍DNA 复制.当与DNA结合时或结合后，DNA再进行复制时它们的电子结构有了改变，而导致配对错误，碱基置换，产生突变.
（4）其他化学诱变剂虽也能引起一定的基因突变，但在诱变育种中的实用价值较低
3、化学诱变剂处理方法
（1）浸泡法：把种子、芽和休眠的插条浸泡在适当的诱变剂溶液中
（2）滴液法：在植物茎上作一浅的切口，然后将浸透诱变刑溶液的棉球经过切口浸人，此法可用于完整的植株或发育中完整的花序
（3）注射涂抹法：用诱变剂进行注射、浸泡或涂抹
（4）施入或共培养法：在培养基中用较低浓度的诱变剂浸根或花药培养。
（5）熏蒸法：在密封而潮湿的小箱中用化学诱变剂蒸气熏蒸铺成单层的花粉粒。
4、化学诱变剂剂量及其确定
（1）化学诱变剂性质对剂量的影响化学诱变剂的有效浓度受其在溶液中的溶解度及其毒性的限制（2）处理浓度不同的植物对诱变剂的敏感性不同，因此处理时要求的浓度亦不同
（3）处理时间处理持续的时间必须使受处理组织完成水合作用以及能被诱变剂所浸透；
（4）处理温度诱变剂溶液的温度对化学诱变剂的水解速度有很大影响，但对诱变剂的扩散速度影响不大
第四节诱变育种程序
1、处理材料的选择
（1）诱变育种一般选择高产、优质、综合性状优良和适应性广的推广品种为材料，通过诱变改良个别性状的缺点。
（2）高世代稳定的优良品系，通过诱变改良后即可直接推广
（3）多倍体可以忍受染色体畸变的能力，减少了突变体的死亡率，使突变体的后代获得较多的变异．（4）花药培养的愈伤组织，即使是隐性突变都能在处理当代显现出来，易于识别和选择，并可缩短育种年限。
（5）体细胞培养产生的愈伤组织也是良好的诱变处理材料
2、M1的种植与处理
经过诱变处理的种子或营养器官所长成的桓株或直接处理的植株均称为诱变一代(M1)。通常M1不进行选择,M1所产生的突变是否能遗传到后代，还决定于
①发生突变的细胞应参与形成生殖器官的过程中，使产生的种子也带有突变的性状。
②所产生的种子必须收获并种植获得M2的植株。
③隐性突变必须经纯合后而显示出来。
3、M2及其后代的种植和选择
（1）系谱法一般情况M1是不加选择，但必须收获主穗从Ml收获的每个单穗(M2)种成穗行，未照射处理的亲本作对比。系谱法的特点是建成穗行，根据穗行的表现较易察觉变异植株，
再通过后代的鉴定、选择，只是工作量较大。
（2）混合法将M1每株主穗上收获几粒种子，混合种植成M2，或将M1全部混收后随机选择部分种子混合种成M2，从中再选择单株和产量鉴定这种方法较省工，只是选择突变体较困难，
不易注意到一些微突变。
（3）单籽传等杂交后代的选择方法．所不同的是辐射育种中的M4代的性状已稳定即可以进行产量鉴定。
4、诱变育种存在的问题及对策
（1）提高植物辐射诱变效率
①利用教感材料提高诱变频率研究表明，植物品种辐射敏感性的强弱与辐射后代的突交频率有相关性，敏感性强的品种，其诱发突变频率也高。
②改进处理方法提高谤变频率采用诱变效率高的射线和适宜的诱变处理方法是提高诱变率、改进综合技术的重要环节。
③采用先进筛选技术提高选择效率采用准确、快速、有效、易行的突变体鉴定筛选技术是提高植物
遗传改进效果的又一重要环节。
（2）调整育种目标，拓宽应用范围
（3）加强诱变育种与其他育种方法的结合
（4）加强诱变育种与遗传工程的结合
第八章远缘杂交育科
1、远缘杂交(wide cross)：通常将植物分类学上用于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间所行的杂交，称为远缘杂交又可区分为种间杂交与属间杂交。
2、远缘杂交育种的重要性
（1）培育新品种和种质系远缘杂交在一定程度上打破了物种间的界限，人为地促进个同物种的基因渐掺和交流，从而把不同生物类型各自所具有的独特性状，程度不同地结合于—个共同的杂种个体中，创造出新的品种。当一个种内各品种间存在不可弥补的缺点或现有品种资源无法满足日新月异的育种目标要求时，引人异属、异种的有利基因，可培育出具有优异性状的新品种．尤其是在培育高产、优质、早熟和高度抗逆等突破性品种时，更具有重要作用。
（2）创造新作物类型通过导入不同种、属的染色体组，可以创造新作物类型和新的物种。
（3）创造异染色体系通过远缘杂交，导入异源染色体或其片段，可创造出异附加系、异替换系和易位系，用以改良现有品种。用这些材料可以把人们所需要的野生种的个别染色体或其片段所控制的优良性状转育到栽培品种中去，并避免异种(属)其他染色体所控制的不良性状的影响，在育种上有重要的实用意义。
（4）诱导单倍体远缘花粉能刺激母本的卵细胞自行分裂，诱导孤雌生殖，产生母本单倍体。亲缘关系较远的两个亲本因细胞分裂周期不同等原因，其杂种会排除亲本之一的染色体，产生单倍体植株。
（5）利用杂种优势远缘杂交也可直接利用其杂种优势。远缘杂交得到的核质杂种，核基因之间的互作以及核质之间的互作均可产生一定的优势。
（6）研究生物的进化远缘杂交是生物进化的一个重要因素，是物种形成的重要途径。
3、杂交不亲和性及其克服方法
远缘杂交的不亲和性（incompatibility)：远缘杂交常出现花粉不萌发、花粉管不能伸入柱头、花粉管生长缓慢或破裂、花粉管不能达到子房、雌雄配子不能结合形成合子，合子胚不发育，幼苗死亡等现象，这就是远缘杂交的不亲和性。
（1）远缘杂交不亲和性的原因
种间生殖隔离是远缘杂交不亲和性的关键，具体原因为：
①双亲受精因素的差异
●由于双亲遗传差异大，柱头呼吸酶的活性、pH、柱头分泌的生理活性物质、花粉和柱头渗透压的
差异等生理、生化状况的不同，可阻止外来花粉的萌发、花粉管的生长和受精作用。
●双亲花柱异长，也是受精的障碍c
●花粉管虽能进入胚囊，但由于亲缘关系太远雌、雄配子的膜具有高度的专一性而不能发生相互作
用，也无法融合而受精
②双亲基因组成的差异
（2）克服远缘杂交不亲和性的方法
①亲本选择与组配：以栽培种为母本、以染色体数目多的物种做母本、以品种间杂种为母本、
广泛测交，选择适当亲本组配
②染色体预先加倍法在用染色体数目不同的亲本杂交时，先将染色体数目少的亲本进行人工加倍后
再杂交，可提高杂交结实率
③桥梁(媒介)法如果两个种直接杂交有困难时，可先通过第三者作为桥梁，以亲本之一与桥梁品种
杂交，将其杂种进行染色体加倍后，再和另一亲本进行杂交。
③采用特殊的授粉方法
●用混合花粉授粉、
●重复授粉、
●在不同发育时期进行重复授粉，可能遇到最有利于受精的条件，而提高受精结实率。
●提前或延迟授粉。末成熟和过熟的母本柱头对花粉的识别或选择能力最低
●射线处理法。
④外源激素处理在花器上补施某些植物激素，有可能促进异种花粉的受精过程及杂种胚的分化和
发育
⑤植物组织培养
●柱头手术
●子房受精
●试管受精
●体细胞融合，
4、杂种夭亡、不育及其克服方法
（1）杂种天亡和不育的具体表现是：
①受精后幼胚不能发育或中途停止发育。
②能形成幼胚，但幼胚畸形、不完整。
③幼胚完整，但没有胚乳或极少胚乳，胚和胚乳虽发育正常，但胚和胚乳间形成彻粉层似的细
胞层，妨碍了营养物质从胚乳进入胚。
④由于胚、胚乳和母体组织间不协调，虽能形成皱缩的种子，但不能发芽或发芽后死亡。
⑤FI植株在不同发育时期出现生育停滞或死亡。
⑥由于生育失调，营养体虽生长繁茂，但不能形成生殖器官。
⑦FI植株虽能形成生殖器官，但其构造、功能不正常，不能产生有生活力的雌、雄配子。（2）杂种夭亡、不育的原因
①核质互作不平衡这是因为将一个物种的核物质导入到另一物种的细胞质中后，由于核质不
协调，可能引起雄性不育或影响杂种后代生长发育所需物质的合成和供应，进而影响其生长发育
②染色体不平衡由于双亲的染色体组、染色体数目、结构、性质等的差异，在减数分裂时不能进
行同源染色体的配对、分离，因而不能形成有正常功能的配子而出现不育。
③基因不平衡。由于不同亲本染色体上所携带的基因或基因剂量的差异，影响个体生长发育所需
物质的合成。
④组织不协调。胚、胚乳及母体组织(珠心、殊被等)间的生理代谢失调或发育不良,会导致胚乳败
育及杂种幼胚夭亡.
（3）杂种夭亡、不育的克服方法
①幼胚的高体培养将杂种幼胚进行人工离体培养，以调整杂种胚发育的外界条件，改善杂种胚、
胚乳和母体组织间的生理不协调性．可获得杂种并大大提高结实率
②杂种染色体加倍法除种染色体加倍获得双二倍体，便可有效地恢复其育性。
③回交法用亲本之一对杂种回交，可获得少量杂种种子.
④延长杂种的生育期延长杂种生育期，可促使远缘杂种生理机能逐步趋向协调，生殖机能及育
性得到一定程度的恢复
⑤其他方法可用嫁接法克服远缘杂种夭亡和不育性。
5、杂种后代的分离
（1）远缘杂种后代性状分离的特点
①分离规律不强远缘杂交时，来自双亲的异源染色体缺乏同源性，导致减数分裂过程紊乱，形
成具有不同染色体数目和质量的各种配子。因此，其后代具有极复杂的遗传特性。
②性状分离复杂且无规律，上下代之间的性状关系也难于预测和估计。
③分离类型丰富，并有向两亲分化的倾向。
④分离世代长、稳定慢。
（2）远缘杂种后代分离的控制
① F1染色体加倍用秋水仙素对F1染色体加倍，形成双二倍体，不仅可提高杂种的可育性，而
且也可获得不分离的纯合材料。
②回交回交既可克服杂种的不育性，也可控制其性状分离。
③诱导单倍体将F1花粉进行离体培养产生单倍体，再人工加倍为纯合二倍体后，便可获得性状
稳定的新类型。
④诱导染色体易位利用理化因素处理远缘杂种．诱导双亲的染色体发生易位，把仅仅带有目标
基因的染色体节段相互转移，这样既可避免杂种间两极分化，又可获得兼具双亲性状的杂种。（3）远缘杂种育种技术
①杂种早代应有较大的群体杂种早代(F2、F3)应有较大的群体，这样才有可能选出频率很低的
优良基因组合的个体。
②放宽早代选择的标准远缘杂种的早期世代一般有缺点，通过一定世代的选育可逐渐克服。
③灵活地应用选择方法必须根据育种目标和所用亲本材料．采用不同的选择方法。
●歧化选择（disruptive selection|)即选择群体中两极端类型个体进行随机交配，形成新的群体
后再选择的方法。
●异附加系(alien addition line)在其物种染色体组的基础上，增加一个、一对或二对其他物种
的染色体，从而形成一个具有另一物种特性的新类型个体。
●异置换系（alien substetution line) 是指某物种的一对或几对染色体被另一物种的一对或几
对染色体所取代而成的新类型个体.异置换系是由附加系与单体杂交再自交得到
第九章倍性育种
第一节多倍体育种
1、多倍体(plypLoid)是指体细胞中有3个或3个以上染色体组的植物个体
2、多倍体的来源多倍体的发生可通过二倍体的染色体数目加倍形成，也可经不同种属间杂交，而
后经染色体数目加倍形成主要通过下列三种途径产生
（1）合子染色体数目加倍一般是二倍体产生少数四倍体细胞或四倍体组织。
（2）分生组织染色体加倍体细胞在有丝分裂过程中受外界环境的影响而发生异常．染色体正常复制、分裂，但细胞不分裂，导致细胞染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞发育成多倍性组织和器官
（3）不减数配子的受精结合配子形成过程中，由于减数分裂异常，产生未减数的2n配子，2n配子参与受精形成多倍体。
3、同源多倍体与二倍体相比，主要有下列两方面的效应：
(1)生物学性状的变化。同源多倍体最显著的效应是细胞增大。由于细胞体积的增大，有时会产生某
些器官的巨型化及生理代谢产物的增加，有时也会出现相反的情况。大多数植物诱导成多倍体后，表现叶变宽变厚，叶色变深，气孔、花粉粒大，花瓣、果实、种子等器官增大，但有结实率低，种子不饱满等缺点。
(2)育性的变化。同源多倍体常导致育性的降低，但降低的程度因基因型的不同有较大差异。
4、人工诱导产生多倍体的途径原理是在细胞分裂时利用物理、化学或生物学的方法增加细胞中的
染色体数目。
5、秋水仙碱
（1）作用机理是，它能特异性地与微管蛋白分子结合抑制纺锤丝的形成，但不影响染色体的复制。
因此复制的染色体不能移向细胞的二极，使细胞中染色体数目加倍而形成多倍体c
（2）秋水仙碱诱发植物多倍体时，是否成功与下列因素有关
①处理方法通常以植物茎端分生组织和发育初期幼胚为主要对象。
②诱导农度通常处理水溶液浓度为0.01％一0.50％，以0.20％左右浓度应用最多；处理幼嫩
的组织、器官、种苗、萌动的种子比处理干种子浓度小。浓度过大，易导制细胞死亡。
③处理时的温度适宜的温度对于秋水仙碱的诱导效果极为关键，一般在19---25℃之间，低温
阻碍细胞分裂，温度过高则对细胞有损害，可使细胞核分裂成碎片，有丝分裂不能进行c （3）处理方式秋水仙碱在使用时，可视不同的需要配成不同浓度的剂型
（4）处理方法包括浸渍法、棉花球滴浸法、涂抹法、注射法、药剂—培养法等c
(完整版)作物育种学总论复习题及答案
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
土地管理学总论
第一节人本管理原理 1.人本管理的概念 土地管理是在一定的环境条件下，为实现预定目标，对土地利用中人与人的关系、人与地的关系施加影响的过程。整个管理过程包括管理者、被管理者和管理环境三个要素。 人本原理，就是一切管理，包括土地管理，应该将人的因素放在第一位，以做好人的工作，充分调动人的积极性、主动性和创造性为根本。 2.行为原理 管理学所指的行为，是指人们由意识所支配的、具有内在动机的、有意义的行动。行为是人们思想、感情、动机、思维能力等因素的综合反映。 一般情况下，人的行为是受人的动机支配的，人的动机又是由人的需要决定的，这就是人的行为规律。 根据人的行为规律来进行管理，这就是管理的行为原理。 需要是人们对某种目标的渴求和欲望，它包括人的基本生理需要和各种高层次的人生需要。马斯洛5种需要层次（生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要）。通常，需要分物质需要、精神需要和社会需要三种。 世界观是调节人们需要的重要因素，通过世界观的调节，就构成人们的思想，思想则支配人们的行为。 动机是指人自觉追求一定目的的自觉愿望或意图，是人的行为的内在原因。动机是在需要的基础上产生的推动和维持人的定向活动的主观心理倾向和心理要求。 行为的动机常常是多个，从而形成动机结构，其中，决定人的行为最强有力的动机称为优势动机。优势动机不是固定不变的。 3.动力原理
管理需要动力，有了动力才能推动管理，这就是所谓的管理动力原理。 动力通常分为物质动力、精神动力和竞争动力三种。 物质动力：物质是人类赖以生存的基础。物质是第一性的，物质的存在决定人们的意识。因此物质动力是根本的动力。 精神动力：精神动力是产生于追求精神上、心理上、事业上得到满足的内在动力。精神动力是比物质动力更高层次的动力。 竞争动力：竞争动力产生于竞争各方表现出来的差距，当竞争一方发现差距后，就会产生一种驱动力，促使人们奋发图强，急起直追，改变落后状态。竞争动力产生于公平的竞争环境。 期望理论：一种行为的倾向的强度取决于个体对这种行为可能带来的结果的期望强度以及这种期望对行为者的吸引力。公式：激励力=预期价值×期望概率。要注重差别化奖励的激励效果。 第二节系统管理原理 1.系统管理的概念 任何管理都是对一个系统的管理，同时，管理本身也是一个可控系统。 系统是由许多相互作用、相互依存的部分组合而成的具有特定功能的有机整体。 如何使整个系统达到最优化，称系统分析。系统分析应用的科学技术是系统工程，系统分析的指导思想是系统理论。 在现代管理中，管理的对象总是处在各个不同层次的系统中，它们既在自己的系统之内，又与其他系统发生联系，同时还处在一个更大的系统范围之内。为了实现最优化管理，必须进行系统分析，这就是管理的系统原理。 要贯彻系统原理，必须把握住系统的目的性、整体性和层次性三个环节。
作物育种学总论期末试卷及答案
作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典 型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小 麦；甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性 基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。
8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖，只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件 B．生产条件 C．经济条件 D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。
土地管理学总论复习
土地管理学复习 名词解释 1．土地管理：是国家用以维护土地所有制、调整土地关系和合理组织土地利用的一项国家措施。 2．土地关系：是指人类在占有和开发、利用土地过程中所发生的人与人的关系．其中，土地产权关系是土地关系的核心，最重要的问题。 3．土地产权：是指以土地所有权为核心的土地财产权利的总称。4．地租是土地所有权在经济上借以实现的形式，从狭义上讲，就是指为利用一切土地所必须支付的超额利润，从广义上讲，是指利用一切生产要素（包括土地、工资、劳动力等）而必须支付的超额利润。4．土地有偿使用是指土地使用者向土地所有者交纳的地租或应缴的报酬，使土地所有权在经济上得以实现。 5．地籍管理：国家为获得地籍信息，科学管理土地，而采取的以土地调查（含测量）、土地分等定级、土地登记、土地统计、地籍档案管理为主要容的综合措施。 6．地籍档案管理是将经过土地调查、分等定级、登记、统计等工作形成的各种文字、数据、图件资料立卷归档、保管和提供利用等工作。 7．土地所有权是土地所有权人依法占有、使用、收益和处分土地的权利。 8．土地使用权出让：是指国家以土地所有者的身份将土地使用权在一定年限让与土地使用者，并由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。 9.土地制度：一定的社会经济条件下土地关系的总和，是关于土地这一基本生产资料的所有、使用、管理的原则、方式、手段和界限等的法律规和制度化体系。 10. 地票：指包括农村宅基地及其附属设施用地、乡镇企业用地、农村公共设施和农村公益事业用地等农村集体建设用地，经过复垦并经土地管理部门严格验收后产生的指标。 11. 基本农田：按照一定时期人口和社会发展对农产品的需求，依据土地利用的整体规划确定的不得占用的耕地。 12.城市土地一级市场：城市土地所有者将土地使用权让予土地使用者而形成的市场，具有垄断性。 13.土地征收：国家为了公共利益的需要，依法将农民集体所有土地变为国有土地的行为 14.土地使用权转让：是指国家以土地所有者的身份将土地试用权在一定年限让与土地使用者，并由土地使用者向国家支付土地出让金的行为 15. 土地资产：是指土地财产，即作为财产的土地。财产对象实体最重要的属性是有限性、有用性、可占有性和具有价值性。 16.土地利用：指人类通过一定的活动，利用土地的性能来满足自身需要的过程。土地利用的原则：生态平衡原则，最大经济效果原则。 17.土地利用管理：国际按照预定的目标和土地系统运行的自然、经济规律，对土地的开发、利用‘整治和保护所进行的计划、组织、控制等工作的总称。 18..耕地：指用来种植农作物的土地。特点：利用周期短，对自然条件要求严格，集约利用程度高，具有永续利用性能。 19.土地：土地是自然历史综合体，土壤、气候、地貌、水文、岩石、植被都是土地的组成 部分，它们附着于地壳，构成土地整体。 20.土地资源：土地，作为自然要素于现在或可预见的将来，能为人们所利用并能产生经济利益的那部分土地。 21.土地资产：是指土地财产，即作为财产的土地。财产对象实体最重要的属性是有限性、有用性、可占有性和具有价值性。土地的自然供给：土地的自然供给即自然所实际供给的各类土地数量，就某一区域或全世界来说，是固定不变的，是毫无弹性的。
作物育种学试题库汇总
《作物育种学总论》试题库 二级学院：农业科学学院 出题负责人：夏明盅吴昊尹福强华劲松 适用专业：农学 章名：01|绪论 题型：04|名词解释题（每小题2分） 难度：1|易 1．品种 答：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的某种群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。2．作物育种 答：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。 3．植物学上的种子 答：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 4．农业生产上的种子 答：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。5．DUS 答：农作物的品种的三个基本特性，既特异性、一致性和稳定性，简称DUS。
题型：02|多项选择题（每小题2分） 难度：2|中 1．（）和（）是群体进化的主要动力。 A．遗传 B．变异 C．选择 D．重组 E．突变 答：CD 题型：03|填空题（每小题1分） 难度：1|易 1．生物的进化决定于三个基本因素、和。答：遗传变异选择 2．作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、、繁育良种，实现种子标准化三个方面。 答：培育新品种，实现品种良种化 3．作物育种和良种繁育学研究的对象分别是和。答：作物品种种子。 4．作物育种学是研究及的理论与方法的科学。 答：选育繁殖作物优良品种
题型：05|判断题，正确的划“√”，错误的划“×”。（每小题1分） 难度：1|易 1．品种的植物分类地位低于种。（） 答：× 2．作物育种实际上就是作物的人工进化，是适当利用自然进化的人工进化。（） 答：√ 题型：06|简答题（每小题5分） 难度：2|中 1．作物优良品种在发展作物生产中的作用有哪些？ 答：提高单位面积产量（1分），改进产品品质（1分），保持稳产性和产品品质（1分），扩大作物种植面积（1分），有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高（1分）。 2．作物育种学的基本任务是什么？ 答：研究作物的性状及其遗传规律（2分）；2搜集和创造种质资源（1分）；研究良种繁育的方法和技术（1分）；培育农作物的新品种（1分）。 3．作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面？ 答：育种目标的制定及实现目标的相应策略（1分）；种质资源的搜
作物育种学总论试题农学专业
作物育种学总论试题（农学） 名词解释（20分） 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法是否正确，正确的在括弧里划"V ，不正确的在弧里划“X"（12分） ①作物育种学是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学（）。 ②二倍体亚洲棉和比克氏棉杂交，杂种F1不育，经人工染色体加倍和胚挽救克服了杂 种不育性，据此判断这两个物种属于初级基因库（）。 ③在A/B//C/B和A/B//C杂交方式中，亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同（）。 ④与二倍体相比，同源多倍体具有器官巨型性的特征，因此以收获营养器官为目的的植 物，其倍性越高越好（）。 ⑤品种混杂退化的实质是机械混杂（）。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS （）。 三、简答题（38分） 1、什么是系统育种？简述系统育种的遗 传学原理（10分） 2、试述诱变育种的优缺点。C 0分） 3、利用系谱法进行品种选育时，F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏，简述F2选择优良单株的依据。（8分） 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。（10分） 四、应用题（15） 扬稻6号是一个优良的水稻品种，但不是WA型不育系的恢复系，基因型为N frr）。 WA型不育系珍汕97A的基因型为S （rr） , WA型恢复系明恢63的基因型为N （RR）。请通过回交转育法，将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号，写出回交转育的过程。
五、论述题（15） 某小麦品种A抗大麦黄矮病，若将其抗性导入到感病品种B里，你认为可以通过哪些育 种途径和方法。 作物育种学总论试题答案一名词解释 一般配合力：一个被测自交系和其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状) 的平均表现。 特殊配合力：被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。或某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。 自交系品种：经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状 整齐一致的自交后代。 杂交种品种：在严格选择亲本(自交系)和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。双交：四个亲本两两杂交，其F1再进行杂交的方式叫双交。 顶交：选用遗传基础广泛的品种群体作为测验种测定自交系的配合力 垂直抗病性：又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。指同一寄主品种对同一病菌的不同生 理小种具有特异反应或专化反应。 水平抗病性：寄主的某个品种对所有小种的反应一致，对病原菌的不同小种没有特异(专化) 反应 系统：F3 —个株行内各株都来自同一F2植株，从其血统上看，可称之为系统(或株系) 系统群：来自同一F3系统(即属于同一F2单株的后代)的F4诸系称之为系统群。 二 1.X2. X3. X4.X5. X6.V 三、简答题 1,系统育种：指以现有的作物品种群体内出现的自然变异类型为材料，根据育种的目标选择一定数量的优良个体，分别收获，脱粒，保存播种，每一个个体的后代形成一个系统，通过试验鉴定，选优汰劣，育成磨擦品种的方法。 1、纯系学说 (1 )自花授粉作物也有基因的混杂，可以进行选择；(2)如果是纯合的后代，由于基因是 纯合的，选择只是表型的选择。 2、品种自然变异现象和产生的原因 (1) 自然变异现象 (2 )自然变异 (3)新育成品种群体中的变异 2?优点：(1)?通过人工诱变可以提高突变率，扩大突变谱 (2) 诱变育种对改良单一性状比较有效 (3) 性状稳定快，育种年限短 (4) 诱变育种通过打断染色体可以打破不良基因与优良基因的连锁 缺点：(1)诱变的方向与性质难以掌握 (2) 一般情况下，在同一次处理中同时改良品种的几个T生状很难
(完整word版)作物育种学总论期末考试题
作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
土地管理学总论复习的重点内容
土地管理学总论复习的重点内容(陆红生版) (根据上课笔记做的) 一．土地的概念、特性和功能 概念：土地是指地球陆地和水面的总称，是有气候、地貌、土壤、水文、岩石、植被等构成的自然历史综合体和人类社会历史综合体。 相似概念：1.土地与土壤：土地-生产力,土壤-肥力 2.土地与国土：国土-是一国的版图,包括资源与环境 3.土地与景观：景观-自然因素,土地-经济和社会因素 特性：1.土地是自然产物；2.土地面积的有限性; 3.土地位置的固定性；4.质量差异的普遍性； 5土地利用的可持续性；6土地报酬递减的可能性；7利用方向变更的困难性 功能：1负载功能，2养育功能，3仓储功能，4提供景观的功能，5储蓄和增值功能 我国土地资源开发利用的基本情况： 1.土地类型多样 2.土地资源的绝对量大，人平均占有的相对量少 3.山地多，平地少，耕地、林地比重小山地多，平地少，耕地、林地比重小 4.河川径流总量大，但水土配合不协调河川径流总量大，但水土配合不协调（资源地区匹配失衡） 5.耕地后备资源不足 二.土地管理及其发展 管理：1.管理是管理者在一定的环境条件下，为有效的实现既定的目标，运用一定的方式和手段所进行的决策、计划、组织、协调和控制的综合性活动。 2.管理是管理者的一种主动、积极的、有计划的活动，其运作受到外界环境的影响，主要受社会环境的影响，如社会制度、人口状况、经济体制与政策、文化水平、科学技术水平、法制状况等。 3.管理是人类社会基本活动之一 土地管理：是国家在一定的环境条件下，综合运用行政、经济、法律、技术方法，为提高土地利用生态、经济、社会效益，维护在社会中占统治地位的土地所有制，调整土地关系，监督土地利用，而进行的计划、组织、控制等综合性活动。 土地管理的职能：地籍管理、土地权属管理、土地利用管理、土地法律、法规执行的监督检查等。 土地管理的本质：国家在一定的环境条件下，综合运用行政、经济、法律、技术方法、为提高土地利用生态、经济、社会效益，维护在社会中占统治地位的土地所有制，调整土地关系，监督土地利用，而进行的决策、计划、组织、协调和控制等综合性活动。 我国土地管理的形成与发展： 建国后的土地管理： 1947年《中国土地法大纲》 1950年《中华全国土地改革法》 第一阶段（1949—1978年） a.初步建立新中国的土地使用制度 b.初步建立新的地权制度相适应的地籍管理体系
园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----
园艺作物育种学总论期末考试答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺锤丝的形成， 而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因 工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为营养品质、 卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。 2、母系选择法：与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。 3、播种品质：与种子播种成苗相关的性状，包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。 4、异源多倍体：来源于不同亲本的基因组进行融合获得的多倍体称异源多倍体。 5、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。。 6、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 7、自交不亲和系：系统内植株雌蕊正常，授予外来的花粉能正常结籽，但系统内花期自交不结籽或结籽率很低的系统。 8、临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。 9、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种
园艺作物育种学总论期末考试参考答案
园艺作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育 系、基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 进行选择的园艺作物是 D 。 13、在杂交育种中只对F 1 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
(完整版)作物育种学总论整理
作物育种学总论整理 绪论 1.作物品种的概念：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体。具有三性（DUS）：特异性（Distinctness) 、一致性(Uniformity)、稳定性(Stability)。 2.作物品种类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种。 3.优良品种：指在一定地区和耕作条件下能符合生产发展要求，并具有较高经济价值的品种。生产上所谓的良种，包括具有优良品种品质和优良播种品质的双重含义。 第一章作物的繁殖方式与品种类型 1.不同作物的授粉方式： 自花授粉作物（<4%）: 水稻、小麦、大麦、大豆等 异花授粉作物（>50%）: 玉米、黑麦、甘薯、白菜型油菜 常异花授粉作物（5-50%）: 棉花、甘蓝型油菜、高粱、蚕豆等 2.自交不亲和性：具有完全化并可形成正常雌雄配子，但却上自花授粉结实能力的一种自交不育性。 3.雄性不育性：植物的雌蕊正常而花粉败育，不产生有功能的雄配子的特性。 4.无性系：由营养体繁殖的后代。 5.无融合生殖：植物的雌雄性细胞不经过正常受精和两性配子的融合过程而直接形成种子以繁衍后代的方式，包括无孢子生殖、二倍体孢子生殖、不定胚生殖、孤雌生殖、孤雄生殖。 6.自交的遗传效应 ①保持纯合基因型 ②使杂合后代基因型趋于纯合、并发生性状分离Xmn=(1-1/2n)m ③自交引起杂合基因型的后代生活力衰退 7.异交的遗传效应 ①异交形成杂合基因型（杂交） ②异交增强后代的生活力 8.自交系品种（纯系品种）：突变或杂合基因型连续自交和选择育成的基因型同质纯合群体。 9.杂交种品种：在严格选择亲本（自交系）和控制授粉的条件下生产的杂交组合的F1植株群体。 10.群体品种:遗传基础复杂、群体内植株基因型有一定程度的杂合或异质性的一群植株群体。 11.无性系品种：由一个或几个近似的无性系经过营养器官的繁殖而成的一个群体。
作物育种学
作物育种学总论复习资料 绪论 1、作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。 2、作物品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定性的遗传特性，在生物学、形态学及经济学性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征，特性上有所区别；这种群体在相应的地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都有符合生产发展的需要。 3、简述作物育种学的特点和任务：答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系。（2）任务：A、研究作物遗传性状的基本规律；B、搜集创造和研究育种资源，培育优良新品种； C、繁育良种，生产优良品种的种子。 3、自然进化：由自然变异和自然选择突变发展的进化过程。 4、人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并能进行人工选择的进化，之中包括有意的利用自然变异及自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及相互关系：变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 6、品种：是指某种一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件具有相对的稳定的遗传性和充分一直的生物学特性与形态学特征，并以此与同一作物的其他类似群体相区别的生态类型。 第一章作物的繁育方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物：（1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛一朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%，不超过4%。 B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草的呢过，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种
作物育种学总论试题农学专业
作物育种学总论试题(农学) 一名词解释(20分) 一般配合力特殊配合力自交系品种杂交种品种双交顶交垂直抗病性水平抗病性系统系统群 二、下列说法就是否正确,正确的在括弧里划“√”,不正确的在弧里划“×”(12分) ①作物育种学就是研究选育作物优良品种的理论与方法的科学( )。 ②二倍体亚洲棉与比克氏棉杂交,杂种F1不育,经人工染色体加倍与胚挽救克服了杂种 不育性,据此判断这两个物种属于初级基因库( )。 ③在A/B//C/B 与A/B//C杂交方式中,亲本A、B、C在杂种后代中所占的遗传比例相同 ( )。 ④与二倍体相比,同源多倍体具有器官巨型性的特征,因此以收获营养器官为目的的植 物,其倍性越高越好( )。 ⑤品种混杂退化的实质就是机械混杂( )。 ⑥化学诱变剂甲基磺酸乙酯简称EMS ( )。 三、简答题(38分) 1、什么就是系统育种？简述系统育种的遗传学原理(10分) 2、试述诱变育种的优缺点。(10分) 3、利用系谱法进行品种选育时,F2所选单株的优劣在很大程度上决定其后代表现的好 坏,简述F2选择优良单株的依据。(8分) 4、试写出雄性不育三系繁殖与利用的程序。(10分) 四、应用题(15) 扬稻6号就是一个优良的水稻品种,但不就是WA型不育系的恢复系,基因型为N(rr)。WA型不育系珍汕97A的基因型为S(rr),W A型恢复系明恢63的基因型为N(RR)。请通过回交转育法,将明恢63的恢复基因R导入扬稻6号,写出回交转育的过程。 五、论述题(15) 某小麦品种A抗大麦黄矮病,若将其抗性导入到感病品种B里,您认为可以通过哪些育种途径与方法。 作物育种学总论试题答案 一名词解释 一般配合力:一个被测自交系与其它自交系组配的一系列杂交组合的产量(或其它数量性状)的平均表现。
土地管理学 第五章课后思考题
第五章课后思考题作业 1、简述土地所有制、土地所有权及土地使用权的涵义。 答：土地所有制：土地所有制是指人们在一定的经济社会条件下拥有土地的经济形式。它表明土地这一生产资料的分配问题，谁应当享有土地所有权及其责、权、利。它是整个土地制度的核心，是土地关系的基础。土地所有制基本上属于两大类型：土地私有制和土地公有制。土地所有制的法律表现形式是土地所有权，即土地所有者对其土地享有占有、使用、收益和处分的权利。我国现阶段的土地所有制度为社会主义公有制，分为全民所有制和劳动群众集体所有制两种形式。 土地使用权：土地使用权，是指使用土地的单位和个人在法律所允许的范围内对依法交由其使用的国有土地和农民集体所有土地的占有、使用、收益以及依法部分处分的权利。土地使用权是我国土地使用制度在法律上的具体表现。 土地所有权：土地所有权是土地所有制的核心，是土地所有制的法律形式表现，是土地所有者在法律规定的范围内自由使用和处分其土地的权利。土地所有权是土地所有者拥有的、收到国家法律保护和限制的排他性的专有权利。土地所有权包括土地占有权、土地使用权、土地收益权和土地处分权等四个方面的内容。 2、简述我国国有土地使用权出让、转让、出租、抵押的区别和管理。 答：一、城镇土地使用权出让，是指国家以土地所有者的身份将土地使用权在一定年限内让与土地使用者，并由土地使用者向国家支付土地出让金的行为。国有土地使用权出让权分两种：一是根据国家建设需要，将城市规划区内的国有土地，按行政建制设立的直辖市、市、镇规划区范围内的国有土地有偿让与用地单位使用。 土地使用权的出让方式有：以协议方式出让、以招标方式出让、以拍卖方式出让。 二、土地使用权转让是指以出让方式取得的国有土地使用权在民事主体之间发生的民事法律关系。土地使用权转让的基本形式有出售、交换与赠与。 土地使用权的特征：1）土地使用权转让是发生在平等民事主体之间的的民事法律行为，是当事人之间进行的民事活动。2）土地使用权转让只是转让一定年限的国有土地使用权，所有权仍属于国家。3）土地使用权转让时，原受让人同时转让了该土地使用权出让合同中规定的权力和义务，新的受让人成为出让合同规定的权利和义务的新的承受者。4）土地使用权与其地上建筑物。附着物在转让时不可分离。 三、土地使用权出租是指合法取得国有土地使用权的民事主体将土地使用权及地上建筑物、其它附着物全部或部分提供给他人使用，承租人为此而支付租金的行为。 土地使用权出租的特征：1）土地使用权出租与土地使用权转让一样是一种民事法律行为。2）土地使用权出租是出租人在保留土地使用权的前提下，把部分土地使用权能租赁给他人使用，并收取租金，不发生作为物权的整个的转移。3）出租地块必须是合法取得且法律允许出租的地块。4）土地使用权出租后，出租人仍需要继续履行出让合同规定的任务。5）土地使用权出租主体是通过出让
《土地管理学总论》试题及答案
（9105）《土地管理学基础》网上作业题 及答案 1：[单选题]4.栅格格式表达空间数据的缺点: （）. A：数据存储量大 B：难以描述边界复杂、模糊的面状地物 C：数据结构复杂 D：多种地图叠合分析较困难 参考答案：A 2：[单选题]3.以下哪项是城镇国有土地流转和农村集体土地流转共同的形式：（）. A：出让 B：转让 C：入股 D：“四荒”拍卖 参考答案：B 3：[单选题]2.下列关于土地分等定级采用的"等"和"级”两个层次划分体系说法正确的是（ ). A：城镇土地等反映全国城镇之间的土地质量的地域差异 B：城镇土地级的顺序不在城镇内部统一排列，不同城镇的土地级别具有可比性。 C：农用地等别在全省范围内不具有可比性。 D：农用地级别在市级行政区内具有可比性。 参考答案：A 4：[单选题]1.在土地管理系统中（）是核心。 A：地籍管理
B：土地权属管理 C：土地市场管理 D：土地利用管理 参考答案：D 5：[填空题]4.地价指数按不同的基期可以分为和。 参考答案：4.定基地价指数、环比地价指数 6：[填空题]3.我国目前的土地利用总体规划按行政区域划分为、、、 和五个层次。 参考答案：3.全国、省（区）、地（市）、县（市）、乡（镇） 7：[填空题]2.土地利用管理是国家按照预定的目标和土地系统运行的自然、经济规律，对土地的、、和所进行的计划、组织、控制等工作的总称。 参考答案：2.开发、利用、整治、保护 8：[填空题]1.土地管理的职能包括、、。 参考答案：1.计划职能、组织职能、控制职能 9：[论述题]2.土地征收与土地征用的关系。 参考答案：2.土地征收是指国家为了公共利益的需要，依法将农民集体所有土地变为国有土地的行为，土地征用是指国家为了社会公共利益的需要，依据法律规定的程序和批准权限批准，并依法给予农村集体经济组织及农民补偿后，将农民集体所有土地使用权收归国有的行政行为。在征收的过程中，就是将待征土地的集体所有权转变为国有土地所有权的过程。二者的区别表现在：土地征收后会发生土地所有权的转变，而土地征用只是土地使用权的改变。二者的共同点是：都是为了公共利益的需要；都要经过法定程序；都要依法给予补偿。10：[论述题] 1、城镇土地定级的技术路线。 参考答案： 1. 准备工作 ↓ 资料收集 ↓ 定级因素选择与权重测定 ↓ 因素作用分的计算 ↓ 单元划分与单元总分值的计算 ↓ 土地级别初步划分↓ 级差收益测算
《土地管理学总论》试题及标准答案
《土地管理学总论》试题及答案
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（9105）《土地管理学基础》网上作业题 及答案 1：[单选题]4.栅格格式表达空间数据的缺点: （）. A：数据存储量大 B：难以描述边界复杂、模糊的面状地物 C：数据结构复杂 D：多种地图叠合分析较困难 参考答案：A 2：[单选题]3.以下哪项是城镇国有土地流转和农村集体土地流转共同的形式：（）. A：出让 B：转让 C：入股 D：“四荒”拍卖 参考答案：B 3：[单选题]2.下列关于土地分等定级采用的"等"和"级”两个层次划分体系说法正确的是（). A：城镇土地等反映全国城镇之间的土地质量的地域差异 B：城镇土地级的顺序不在城镇内部统一排列，不同城镇的土地级别具有可比性。 C：农用地等别在全省范围内不具有可比性。 D：农用地级别在市级行政区内具有可比性。 参考答案：A
4：[单选题]1.在土地管理系统中（）是核心。 A：地籍管理 B：土地权属管理 C：土地市场管理 D：土地利用管理 参考答案：D 5：[填空题]4.地价指数按不同的基期可以分为和。 参考答案：4.定基地价指数、环比地价指数 6：[填空题]3.我国目前的土地利用总体规划按行政区域划分为、、、 和五个层次。 参考答案：3.全国、省（区）、地（市）、县（市）、乡（镇） 7：[填空题]2.土地利用管理是国家按照预定的目标和土地系统运行的自然、经济规律，对土地的、、和所进行的计划、组织、控制等工作的总称。 参考答案：2.开发、利用、整治、保护 8：[填空题]1.土地管理的职能包括、、。 参考答案：1.计划职能、组织职能、控制职能 9：[论述题]2.土地征收与土地征用的关系。 参考答案：2.土地征收是指国家为了公共利益的需要，依法将农民集体所有土地变为国有土地的行为，土地征用是指国家为了社会公共利益的需要，依据法律规定的程序和批准权限批准，并依法给予农村集体经济组织及农民补偿后，将农民集体所有土地使用权收归国有的行政行为。在征收的过程中，就是将待征土地的集体所有权转变为国有土地所有权的过程。二者的区别表现在：土地征收后会发生土地所有权的转变，而土地征用只是土地使用权的改变。二者的共同点是：都是为了公共利益的需要；都要经过法定程序；都要依法给予补偿。10：[论述题] 1、城镇土地定级的技术路线。 参考答案： 1. 准备工作 ↓ 资料收集 ↓ 定级因素选择与权重测定 ↓ 因素作用分的计算 ↓
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3、简述作物育种学的特点和任务： 答：（1）特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的只是与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着紧密的联系O （2）任务：A、发掘、研究和利用各有关作物种质资源 B、选育适于该地区生产发展需要优息品种、杂交种以及新作物 C、提供数量多、质量好、成本低的生产用种；实现生产用种良种化、种子质量标准化、实现农业生产的持续稳定发展 5、生物进化的三大要素及相互关系： 变异、遗传和选择遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物： （1）作物繁殖的方式有：有性生殖和无性生殖。 （2）有性繁殖植物主要有：自花授粉作物、异花授粉作物和常异花授粉作物： A、自花授粉是指痛-?朵花的花粉传到同一花朵的雌蕊柱头上，代表的作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆亚麻等，自花授粉作物的自然异交率一般低于1%, 不超过4%o B、异花授粉是雌蕊柱头接受异株或异花花粉授粉的，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等，异花授粉的自然异交率至少在50%以上。 C、常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物有棉花、廿蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的夭然异交率在5%——50% 之间。 （3）无性繁殖的营养繁殖，即是利用营养体繁殖后代的方式，代表作物有甘薯、马铃薯、木薯、甘蔗等。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点： （1）类型：A、自交系品种；B、杂交系品种；C、群体品种；D、无性系品种。 （2）育种特点： A、自交系品种： a、自花授粉加单株选择的育种方法； b、拓展遗传变异范围，在大群体中进行单株选择。 B 杂交系品种： a＞包括白交系育种和杂交组合育种两个育种程序，贯穿于两个程序之间的关键问题是自交系间的配合力测定；b、对影响亲本繁殖和配制杂种产量的性状必须加强选择；c、需要建立相应的种子生产基地和供销体系。 C、群体品种：a、使群体品种具有广泛的遗传基础和基因型的多样性；b、使用群体品种能够保持广泛的遗传基础和基因型的多样性。 D、无性系品种：a、利用无性系迅速固定优良性状和杂种优势；b、选择优良芽变，培育新的优良品种。 3、制定育种目标的原则： （1）立足当前，展望未来，富有预见性； （2）突出重点，分清主次，抓主要矛盾； （3）明确具体性状，指标落实； （4）必须面向特定的生态地区和栽培条件。 4、各类作物的产量构成要素： （1）谷类作物-?般是单位面积穗数、穗粒数和粒重； （2）棉花是单位面积株数、株铃数、玲重和衣分；