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这个标志

这个标志是何含义？

A、小型汽车专用车道

B、机动车专用车道

C、多乘员车辆专用车道

D、出租汽车专用车道

答案：C

1297231

最佳分析

此标志为多乘员车辆专用车道，比机动车专用车道标志上的小车多了2个小人，所以它是多乘员车辆专用车道。

常用重要骨性标志

常用的重要骨性标志一、躯干骨的重要骨性标志：颈静脉切迹、胸骨角、肋弓、剑突、骶角、骶管裂孔、第7颈椎及胸腰椎棘突、颈动脉结节。 1、颈静脉切迹：在胸骨柄的上缘，与第2胸椎体平齐。其上方为胸骨上窝。 2、胸骨角：胸骨柄与胸骨体连接处向前的横行突起，自颈静脉切迹向下约两横指处，是重要的骨性标志。胸骨角的两侧接第2肋（软骨），为计数肋和肋间隙的重要标志。后面平对第4胸椎体下缘水平，也是气管杈、主动脉前、后端、心脏上界、食管第二个狭窄和胸导管左移处的水平；胸骨角平面是上、下纵隔的分界线。 3、肋弓：由第7—10肋软骨依次相连而成。触摸肝、脾的标志。 4、剑突：胸骨下方的突出，位于两侧肋弓之间，剑突与左侧肋弓的交点处是心包穿刺的常用部位。 5、骶角、骶管裂孔：沿骶正中嵴向下摸到骶管裂孔，在裂孔的两侧科摸到骶角，为骶管麻醉定位标志。 6、第7颈椎棘突：头前俯时，在项下部正中最突出处，为确定椎骨棘突序数的标志之一。 7、颈动脉结节：即第6颈椎横突前结节，位于胸锁乳突肌前缘深处，正对环状软骨平面。平环状软骨，在胸锁乳突肌前缘，以拇指向后压，

可将颈总动脉压向颈动脉结节，阻断血流，达到止血的目的。二、颅的骨性标志：枕外隆突、颞骨乳突、颧弓、眉弓、下颌角。 1、枕外隆突：位于枕部向后最突出的隆起，其深面为窦汇。 2、颞骨乳突：耳廓后方，内部有乳突小房；其根部前缘的前内方有茎乳孔，面神经由此出颅。乳突深面的后半部为乙状窦沟。 3、颧弓：上缘后端即耳廓前方可触知颞浅动脉的搏动；中点上方约4cm处为翼点，内有脑膜中动脉通过；下方一横指处，有腮腺导管横过咬肌表面。 4、眉弓：眶上缘稍上方的弧形隆起，内部是额窦。 5、下颌角：为下颌支后缘与下颌底转折处，此处骨质较薄，容易骨折。三、上肢骨的主要骨性标志：肩峰、肩胛冈、肩胛骨下角、锁骨、肱骨下端的内、外上髁、尺骨鹰嘴、桡尺骨茎突等。 1、肩峰——锁骨外侧端外侧，高耸于肩关节的上方，为肩部的最高点，是测量上肢长度的定点。 2、肩胛冈——两侧肩胛冈内侧端的连线，通过第3胸椎棘突。 3、肩胛骨下角——平对第7肋或第7肋间隙，是从后面计数肋骨

人教版历史八年级上册标志性事件集锦

中国近代史（八年级上)标志类事件汇编 1.标志着中国近代史的开端的事件——鸦片战争（1840—1842） 2．标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的事件——鸦片战争 3．鸦片战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。战争爆发。 4．鸦片战争结束的标志：1842年，中英签订《南京条约》 5．清朝政府被迫承认鸦片贸易的合法化的标志——1858年《通商章程善后条约》 6.标志着太平天国运动兴起的事件——金田起义 7.太平天国运动初步建立政权组织的事件——永安封王 8.标志着太平天国正式建立政权的事件是——1853年太平军占领南京，改为天京。 9．太平天国运动由盛转衰的标志——天京事变 10．太平天国运动失败的标志——天京陷落 11．标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中，北洋舰队的全军覆没 12．标志着北洋舰队全军覆没的战役是——1895年威海卫战役 13.标志中国殖民化程度大大加深的条约是——《马关条约》 14.清政府沦为帝国主义统治中国工具的标志事件是——《辛丑条约》的签订 15．标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约——《辛丑条约》 16．标志着清政府已经成为“洋人的朝廷”的事件是——《辛丑条约》的签订 17.标志着中国近代化的开端的事件——洋务运动 18．揭开维新变法运动序幕的标志性事件是——公车上书 19．戊戌变法开始的标志性事件是——光绪帝颁布“明定国是”诏书 20．戊戌变法失败的标志性事件是——戊戌政变 21．宣告了中国两千多年君主专制制度终结的事件是——辛亥革命 22．标志着清朝260多年的统治结束的事件——宣统帝下诏退位 23．孙中山领导资产阶级革命的指导思想——三民主义 24.标志着辛亥革命果实被袁世凯窃取的事件——中华民国临时政府迁往北京 25.辛亥革命的两大重要成果——中华民国临时政府的成立和《中华民国临时约法》的颁布 26.北洋军阀开始统治中国的标志——袁世凯就任临时大总统组阁成功，孙中山宣布解职二次革命1913 反袁 27.护国战争爆发的标志——云南宣告独立1915 28.新文化运动兴起的标志是——1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 29.中国新民主主义革命开始的标志是——1919年五四运动 30.无产阶级开始登上政治舞台的标志——1919年五四运动 31.标志着中国共产党诞生的事件是——1921年中共一大的召开 32．中国革命面貌从此焕然一新的事件——中国共产党的成立 33．中国历史上开天辟地的大事是——中国共产党的成立 34．将第一次全国工人运动高潮推向顶峰的标志——1923年京汉铁路工人大罢工 1923年6月中共三大 35．国共两党第一次国共合作正式建立的标志——1924年1月国民党一大的召开 36.国民革命运动失败的标志——1927年蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命 37.标志着南京政府在名义上统一了全国的事件——1928年张学良东北易帜 1927年8月7日“枪杆子里出政权”八七会议，毛泽东 38．确立了中国共产党对军队的绝对领导的标志——三湾改编1927年9月23-10.3江西三湾村党指挥枪、党建在连上、官兵平等 39．标志着中华苏维埃共和国临时中央政府成立的事件——1931年中华苏维埃一大的召开 40中国共产党从幼年走向成熟的标志——1935年遵义会议 41.中国共产党独立领导武装斗争，创建人军队开始的标志——1927年南昌起义 42.长征开始的标志——1934年10月，党中央和中央红军共八万多人离开中央革命根据地. 43．长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。 44．中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕——1931年“九一八”事变 45．日本局部侵华或中国局部抗战开始的标志——1931年“九一八”事变 46.揭开国共两党由内战到联合抗日的序幕，标志抗日民族统一战线初步形成——西安事变和平解决 47．抗日民族统一战线正式建立的标志——国共合作宣言的发表 48．标志着全国性的抗日战争爆发。日本全面侵华的开始，抗日战争的开始，中国全民族抗战的开始——七七事变（卢沟桥事变） 49．淞沪会战结束的标志——上海失陷

临产的主要标志

原题: [妇产科学]临产的重要标志是选项: A.见红、尿频 B.见红、破膜 C.见红、腹痛 D.见红、规律宫缩 E.规律宫缩、伴宫口扩张和先露下降答案： E 解析： [考点]临产的诊断及临床意义 [分析]只有准确确定临产，才能准确计算产程和发现异常产程以便正确处理异常分娩。临产开始的标志是规律而逐渐加强的子宫收缩，同时伴有进行性的宫口扩张和胎先露的下降。临产的标志:宫缩有规律且逐渐增强，疼痛症状时间逐渐延长，间歇时间越来越短，阴道出现血性粘液，俗称见红，并且有羊水破水，需要立即去医院等待生产。需要提醒的是，如果孕妇是第二胎的情况，产程相对会比较短，因此当出现有临产症状的情况，不要忽视，做好产前准备，必须立即到医院就诊。建议孕妇放松心情，不要有太大的

精神压力，配合医生顺利生产。临产的标志：宫底下降：胀大的子宫开始下降，减轻了对横膈膜的压迫，孕妇会感到呼吸困难缓解，胃的压迫感消失，食欲增加。 2、腹坠腰酸：胎头下降使骨盆受到的压力增加，腹坠腰酸的感觉会越来越明显。 3、大、小便次数增多：胎儿下降，压迫膀胱和直肠，使小便之后仍感有尿意，大便之后也不觉舒畅痛快。 4、自子宫颈口及阴道排出的分泌物增多。胎动减少：胎动此时不那么明显，不要为此感到不安，这是由于胎位已相对固定的缘故。但如持续12小时仍然感觉不到胎动，应马上接受医生诊断。 6、体重增加停止：有时甚至有体重减轻现象，这标志着胎儿已发育成熟。 7、子宫发生频繁的、不规则阵痛：即假宫缩。从孕28周开始，腹部会时常出现假宫缩。如果孕妇较长时间的用同一个姿势站或坐，会感到腹部一阵阵的变硬，这就是假宫缩，其特点是出现的时间无规律，程度也时强时弱。临产前，由于子宫下段受胎头下降所致的牵拉刺激，假宫缩的情况会越来越频繁，如果宫缩缩短到5到10分钟一次，孩

安全标志作用大大班教案

安全标志作用大大班教案安全标志作用大大班教案活动目标： 1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。 2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。 3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。活动过程：一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的`交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 2、提出问题，请幼儿思考：（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？ 3．议一议没有安全标志的危害：（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并

热点事件的标志性符号版本与讲解

热点事件的标志性符号版本与描述性符号版本的传播效果调查 2011级传播学包旭 2011100746 刘洋王欢王楠

热点事件的标志性符号版本与描述性符号版本的传播效果调查摘要在新媒介时代，事件符号化是当下各种热点事件的一种特性并具有普遍性。将以还原事件本身为目的的符号称为描述性符号；以突出事件中最具代表性的因素为目的的符号称为标志性符号。本报告通过设置控制组，对东北师范大学2009和2010级新闻学专业本科生，以及2011级传播学和新闻与传播学研究生进行了问卷调查。经过统计分析，显示出热点事件的标志性符号版本的传播效果要明显强于描述性版本。前言 “2010年10月16日晚，一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤，司机不但没有停车，反而继续去校内宿舍楼接女友。” [1] 作为2010年中涉及人员伤亡的219521起道路交通事故中的1起个案 [2]，这起事故的最明显特征就是“我爸是李刚”作为“河北大学院内的醉酒交通肇事案”的标志性符号，最终演变成36万条大众对于强权社会的无奈调侃 [3]。以河北大学车祸事件为例。在百度新闻中搜索肇事者“李启铭”找到新闻约11100篇，搜索“河北大学车祸”找到新闻约6970篇；搜索“我爸是李刚”，结果约为26600篇。值得提出的是仔细阅读关于“李启铭”与“河北大学车祸”的新闻，大都在其中发现对“我爸是李刚”的引用，也就是该事件的标志性符号“我爸是李刚”的实际形象要远远大于事件本身。事件符号化的传播学研究价值显而易见。本文以“河北大学交通肇事事件”、“佛山女童被压事件”以及“甘肃特大校车交通事故”三起备受关注的热点事件为素材，对描述性符号以及标志性符号的传播效果进行研究。调查方法与问卷设计传播效果作为一个抽象概念，需要进行量化转换。本报告通过三个方面将传播效果进行量化：

中班安全活动：交通标志作用大(最新)

中班安全活动：交通标志作用大【活动目标】 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。 2、使幼儿学会按标志行动 3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。【活动准备】 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。 3、布娃娃一个。【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）列举。游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义。

师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？鼓励大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。）师小结：如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师 1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等） 2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引） 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引） 4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延伸】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

中国文化是中华民族的重要标志

浅谈传统文化的重要性奈曼旗青兰一、中国文化是中华民族的重要标志。我想问一下大家一个问题，大家有没有想过我们为什么说自己是中国人？有的人说是因为生在中国，长在中国，但是现在很多国外大使馆使节的孩子也都生在中国，长在中国，但他是外国人。还有很多非洲和阿拉伯商人的孩子都生在中国，长在中国，但是他们是外国人。也有人说是因为说中国话，但是现在全世界都在学中国话，就像SHE在他们的歌中所唱的那样，全世界都在学中国话。说中国话的都是中国人吗？这两个都不是中国人的标志。作为中国人真正的标志是是习近平总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的所讲“我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界····”也就是我们之所以是中国人，最重要的原因是我们有独特的精神世界，这个精神世界是老百姓经常在日常生活中运用而没有意识到的的价值观、思维方式。比如在我们日常生活当中使用概率最高的名言警句“己所不欲勿施于人”“仁者爱人”对我们为人处事，促进人与人之间和谐交往提供了行事准则。再比如，我们在清明节的时候祭祖就是因为我们儒家文化强调尊敬祖先，孝敬父母。这些使得我们内心深处对中国文化不自觉的认同而产生的感觉：我是中国人。所以我们之所以是中国人

不是因为语言、不是因为地域，而是因为中国文化养了我们而产生的对国家的那份认同。因此，中国文化是我们之所以是中华民族的最重要的标志。二、中国文化是中华民族到现在依然屹立于世界民族之林的重要的原因。中华民族的历史有文字记载的将近4000年，在4千年的历史上我们国家有三分之二的时间都是遥遥领先。虽然现在美国是世界的一级，但是我们和美国的差距只有几十年，最多上百年。那么，大家知道我们遥遥领先的时候是什么样的吗？盛唐奇象：唐朝的时候长安的常住人口100多万，而当时欧洲最繁华的地中海沿岸叫威尼斯，它的常住人口不到3万。欧洲最繁华的地方3万人不到中国长安100多万人。阿拉伯人和欧洲人特别羡慕中国的长安，当时有20多万人居住在长安周边，不愿意回去。还有日本全方位的模仿中国，遣唐使20多次，有9次被大风刮没了，多大的风也吹不走日本学习中国的热情：医学、文字、建筑、绘画等整个日本的文化都是模仿中国来奠基的。英国的科技史学家李约瑟，有一套书叫《中国科学技术史》，他说17世纪以前人类几千年的历史当中最顶级的发明中国占74%。因此说我们国家是遥遥领先的。而我们国家近代的落后只是从17世纪以后慢慢落后，1840年鸦片战争中国挨打到现在100多年的历史，但是我们把这一百多年的历史放在三五千年的人类历史上弹指一挥间。1978年邓小平复出以后我们国力马

世界历史重大标志事件

一、世界古代史 1．古埃及最著名的历史文化遗产，国王的陵墓-----：金字塔。 2．世界上现存第一部比较完备的成文法典-----：古巴比伦的《汉谟拉比法典》。 3.古印度严格的等级制度----------：种姓制度。 4.西方文明的源头（摇篮）------：古希腊。（古希腊最重要的城邦之一：雅典。） 5．伯利克里在位时，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的最高峰（全体成年男性公民参政）。 6.罗马进入帝国时期的标志：-------前27年，屋大维独揽国家大权。 7.西欧奴隶社会结束的标志：---476年西罗马帝国灭亡。（西欧进入封建社会比中国晚约1000年） 8.日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志---：大化改新。 9.伊斯兰教的创立：公元7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛创立。622穆罕默德在麦地那建立起政教合一的国家（622年伊斯兰教元年）。 10.伊斯兰教最大的圣地：麦加。 11.西欧封建等级制度形成的标志：-----查理马特改革。 12.西欧封建社会时期最大的土地所有者：教皇和教会。 13.东西方文明的第一次冲突：希波战争（“马拉松长跑“为纪念希波战争的英雄菲迪皮茨）。 14.古代印度人发明了．．．．．．．．0—9的记数法，阿拉伯人加以改造、传播：阿拉伯数字。 15耶路撒冷：犹太教、基督教、伊斯兰教共同的 16、会不会制造工具，是人与任何动物的根本区别。 17、人类直系祖先——非洲南方古猿二、世界近代史 1.资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动------：文艺复兴。 2.旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人------：但丁（文艺复兴先驱，意大利人）。 3.最先到达美洲的西方航海家-----：哥伦布（1492年）。 4.最先到达印度的西方航海家-------------：达·伽马。 5.最先进行环球航行的西方航海家：--------麦哲伦（路线：大西洋—太平洋—印度洋—大西洋）。 6.世界开始连成一个整体的标志：---------------新航路的开辟。 7.最先探寻新航路和进行殖民活动的国家-----------：葡萄牙，西班牙。 8.英国资产阶级革命爆发的标志：-------------1640年新议会的召开。 9.英国资产阶级革命胜利的标志：-------1688年宫廷政变（也称为“光荣革命”）。 10.君主立宪的资产阶级统治在英国确立起来的标志：------1689年，英国议会通过《权利法案》。 11.美国独立战争爆发的标志：------------1175年，来克星顿之战。 12.美国诞生的标志：-------1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》（美国国庆日：7月4日）。 13.美国第一任总统：-------华盛顿（开创资产阶级民主政治先河）。 14.美国独立战争-------：既是民族解放战争又是资产阶级革命。 15.被马克思称为世界上第一部“人权宣言”的是--------：美国《独立宣言》。 16.法国大革命爆发的标志：-1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。（法国国庆日：7月14日）。 17.资产阶级革命时代最彻底的一次革命：法国大革命。18.资本主义国家第一部民法典：《拿破仑法典》（近代欧洲各国资产阶级法典的范本）。 19.拿破仑上台的标志：1799年，雾月政变。 20.工业革命开始的标志：18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机”。 21.工业革命最早开始于：英国的棉纺织业。 22.工业革命中最重要的发明：1785年瓦特改良蒸汽机。 23.英国工业革命完成的标志：1840年前后英国大机器生产完全取代工场手工业。 24.最早进行奴隶贸易的国家：葡萄牙。 25.“三角贸易”的主要经营者：英国。 26.18世纪后半期世界上最强大的殖民国家：英国（号称“日不落帝国”）。 27.马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表。 28.无产阶级建立政权的第一次伟大尝试：1871年巴黎公社。 29.美国南北战争的导火线：林肯就任美国总统。（这是美国历史上第二次资产阶级革命）。 30.第一个打开日本国门的国家：美国。 31.日本有封建社会向资本主义社会过渡的标志：明治维新。 32.俄国废除农奴制，走上资本主义道路的标志：1861年沙皇亚历山大二世废除农奴制改革。 33.第二次工业革命开始的标志：电力作为新能源进入生产领域。（第二次工业革命出现的新能源：电力、石油）。 34.世界上第一辆以内燃机为动力的汽车：1885年德国人卡尔·本茨制成。 35.第二次工业革命中被称为发明大王的是：美国的爱迪生。 36.人类历史上第一架飞机：1903年，美国的莱特兄弟制成。 37.第一次世界大战的导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。 28.第一次世界大战爆发的标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。 39.第一次世界大战中最残酷的战役：1916年凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）。 40.英国科学家牛顿对近代自然科学发展影响最大的是：力学三定律．．．．．。 41.第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻神创论和物种不变论：1859年达尔文发表《物种起源》。 42、.打开原子时代大门的标志：德国物理学家爱因斯坦提出了“相对论．．．”为原子弹和原子能的应用提供了理论基础。 43、莎士比亚英国文学家（戏剧家）——文学巨匠 44、世界大战欧洲策源地形成的标志-----1933年，希特勒成为国家元首，上台执政。 45、世界大战亚洲策源地形成的标志----- 1936年，日本受军部控制的新内阁上台。 46、二战全面爆发的标志------1939年9月1日，德国闪击波兰，英法对德宣战。 47、英国资产阶级革命完成的标志：------1688年“光荣革命”。 48、英国资产阶级革命标志着一个新的历史时期：------“资产阶级革命时代”的到来。 49、1791年宪法。该宪法是法国历史上的第一部宪法，------ 标志着“法治”取代了“人治”。 50、美利坚合众国诞生的标志：1776年7月4日《独立宣言》的发表。 51、美国独立战争出现转折的标志：1777年萨拉托加大捷。

利他——文明的主要标志

利他——文明的主要标志人类从茹毛饮血起步，一路进化，历经农耕时代、工业时代、信息时代，为什么出现那么多的饥荒、腐败、仇视、战争？人性自私不能不是一个重要的原因。人类文明的进程曲折而缓慢，自私之心虽然痼疾难割，但毕竟渐行渐弱。我以为，文明的主要标志，实乃利他之心。远古时期，为了生存，可以易子而食，你死我活；奴隶时期，可以把人当作自己的私物相赠，价廉若马；封建时期，盘剥别人，富了自己；资本时代，变本加厉，膨胀自我，但人还是拥有了一定的自由和人权；信息时代，虽然仍有人类利己的劣根作祟，但义务自愿、慈善事业、雷锋精神不是方兴未艾，渐显不可遏止的发展趋势了吗？己所不欲，勿施于人。心中有他人，心中有大爱，人类正可喜的进步着。谈到利他之心，不能不提及一个可敬的人物——特蕾莎修女。12岁的时候，她受母亲的影响，定下了为上帝做事的信念。从18岁起，她活着就只为了穷人、病人、孤儿、孤独者、无家可归者和垂死临终者。每天，从街道旁、阴沟里，有时甚至是从火葬场和坟坑里救起那些穷病伤残者，或濒死者。他们中不少人污秽不堪，臭气熏人，疾病缠身，浑身溃烂……她从不嫌弃他们，总是温柔地为他们清洗，包扎，给他们食物，为他们安排落身之处。许多穷人一辈子活得凄惨悲酸，可是在生命的最后时光里，他们得到了来自人间——不，来自天国的温暖和光辉，不留遗憾，心怀美好和感激离开了这个曾经黑暗的地方。

特蕾莎修女的善行感动了无数人，她建立了数百上千的慈善组织，有了成千上万的信徒，包括政府首脑、工商巨子、传媒大亨……他们帮她募集的资金，到她去逝的时候，已达四个亿。她把这些全部用于改善穷人的生活，连自己获得诺贝尔和平奖的奖项以及举办常规宴席的资金，她悉数捐出。平常她自己的生活，衣食住行都极其简单。即使外出需要，她只穿鞋，不穿袜子，甚至是在寒冷的冬天；她只食用简单的食物，即使生病时，也只是吃盐和米饭。她觉得，必须和穷人一样生活，不然他们怎么接受得了？她不怕危险，她深入到战火之中，救援妇女儿童，竟然使交战双方停下了交战，而这连联合国调停也无法做到的事，她却能做到了！没有保留，没有施舍，一切只出于信仰，出于利他之心。活着，她的全部义务和使命就是帮助穷人，为他们做最需要做的事。毫不利己，专门利人，直到87岁去世，从来不为自己、而只为受苦受难的人活着。“真正的文明在于每个人把自己应得的权利留给他人。”英格索尔的这句话好像就是说的特雷莎修女。相比之下，我们的社会还有那些贪腐成嗜，欲壑难填的人。别人无立锥之地，他却拥有上百套房子；别人没钱挂号看病，他却将成袋的钱藏入地窖；别人受灾待救，他却花天酒地，沉入温柔富贵之乡……不说也罢！这些人应该就是些没进化得好的现代人，若是遇上特雷莎修女，还不愧煞！戒除私心，心有他人，让我们真正进入文明时代！ 2016年4月9日

安全标志作用大

《安全标志作用大》一、学习目标 (一)情感态度培养 1、有安全自护的意识。 2、具有避免意外伤害的安全认知。 (二)行为技能训练 1、不在安全标志禁止的地方玩耍或者逗留，远离生活中的危险。 2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。 (三)知识经验积累了解简单的安全常识。二、学习重点让学生认识到安全标志的重要性，引发学生对安全的思考。三、学习难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。四、学习方法本课采用故事引导、儿歌诵读、行为辨析等方法。五、学习准备拍摄一组学生生活中被我们忽略的安全标志图片。六、学习过程 (一)创设情境，提问导入 1、回忆交通安全标志的作用。 2、观看图片，说说生活中我们可能忽略的标志。 3、提问：每次外出我们十分开心。可是，你们知道除了交通安全标志以外，我们还应当注意些什么样的安全标志吗？ (二)学习故事，明白道理 1、教师讲述教材“平安童话”中图一和图三的内容，留下悬念：淘气猴和萌小兔游戏玩得好好的，为什么会差点受伤呢？ 2、学生自己读故事，从图二内容中找答案。 3、全班交流：为什么原本想好的游戏却快乐不起来呢？（1）没有认识到安全标志的存在；（2）忽略了安全标志的意义。 4、如果，你现在是淘气猴，你想对大家说什么？ 5、揭示道理：是呀，生活之中处处都要道理，需要我们学会观察，学会生活。 (三)情景讨论，拓展认知 1、熊警官邀请我们参加他的安全讲座呢，我们一起去看看吧。 2、依次观察“平安导航”中的第一、二幅图，说一说：这些标志，你们认识吗？ 3、你们生活中有没有遇到这样的标志？ 4、依次观察“平安导航”中的第三、四幅图，说一说：这些标志的意义？ 5、请你当安全志愿者，为大家提个醒。你想对大家说点什么？ 6、小结诵读平安童谣。（四）行为辨析，指导行为 1、结合“比一比”和“画一画”同学们需要做好的准备。 2、组织大家一起分组完成安全标识的搜集。 3、分组完成小报。 4、根据小报的内容进行安全知识比赛。

领导干部成熟的重要标志【精选】

领导干部成熟的重要标志领导干部成熟的重要标志 “善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”这是邓小平同志在十几年前说过的一句话。今天，着眼于新世纪新阶段的新形势新任务，结合贯彻落实我们党确立的人才强国战略来理解和把握邓小平同志的上述论断，备感亲切，深受启发。为政之道，要在得人。事业因得人而兴，因失人而衰，这是古今相通的道理。当今世界，人才资源已经成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。一个国家和民族要振兴、要发展，关键在人，关键在人才。我们党提出实施人才强国战略，其要义也在这里。实施人才强国战略，各级领导干部肩负着重要的责任。努力把各类优秀人才集聚到党和国家各项事业中来，培养和造就人才，聚集和使用人才，尊重和关心人才，把各方面人才的积极性、主动性、创造性引导好、保护好、发挥好，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才保证，对各级领导干部来说是要求和任务，也是考验和检验。善于发现人才是首要环节。人才存在于人民群众之中，但未必有显著的标识，关键在于善于发现。现实生活中，为什么“千里马”常有而“伯乐”不常有？有体制、机制方面的原因，也有观念、眼光方面的问题。如果高高在上、官僚主义，不愿深入实际、深入群众，不去调查研究；如果抱着论资排辈、求全责备、迁就照顾等观念不放，重学历轻能力、重资历轻实绩，那就发现不了人才。人才构成具有复杂性、多样性，识人不可求全，求全则无可用之人。我们的事业需要大量的、各方面的人才。要更多地发现人才，就必须既坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以新观念、新视角来认识和对待人才，又坚决摒弃那些不合时宜的做法，以新机制、新体制来识别和选拔人才。领导干部具有海纳百川的宽阔胸襟和深邃高远的战略眼光，以举贤荐能为己任，才能掌握人才工作的主动权，做到不拘一格选人才。善于团结人才是一种本事。发现了人才，还要善于把他们团结起来、凝聚起来，向着共同的目标前进。人才如同树苗，要长成参天大树，需要精心的呵护和适宜的环境。人才不是完人，可能有锋芒和棱角，甚至有缺点和不足。海纳百川，有容乃大。领导干部要团结人才，就需具有爱才之心、容人之量，做到知人善任，不求全责备。团结人才，还应努力为人才的成长发展和干事创业搞好服务、创造条件。这就要求领导干部把工作重点由“管人”转变到协调和服务上来，营造招纳贤才的政策环境，吸引更多的人才为我所用；营造人尽其才、才尽其用的创业环境，使各类人才干事有舞台、发展有空间；营造安居乐业的生活环境，努力解决各类人才遇到的实际困难；营造积极向上的社会环境，使“尊重知识，尊重人才”形成氛围。俗话说，人往高处

重大历史事件时间及标志性事件

一．重大历史事件时间及标志性事件 1．中国近代史开始：1840年鸦片战争 2．旧民主主义革命开始：1840年鸦片战争结束：1919年五四运动 3．新民主主义革命开始：1919年五四运动 4、鸦片战争开始：1840年6月，英军舰开到广东海面，封锁珠江口，进行挑衅 5．太平天国运动开始：1851年1月11日洪秀全领导金田起义结束：1860年7月，天京陷落 6．第二次鸦片战争开始：1856年10月英国首先挑起战争，炮轰广州 7．甲午中日战争开始：1894.7 日本海军在朝鲜牙山口外丰岛海面袭击清运兵船，清对日宣站结束：1895年《马关条约》的签订 8．戊戌变法开始：1898年6月11日光绪帝颁布《定国是诏》结束：1898年9月21日慈禧发动戊戌政变 10．革命统一站线开始：1924年1月，国民党“一大”的召开结束：1927年7月汪精卫发动“七一五”反革命政变 11．第一次国内革命战争（大革命或国民革命运动）开始：1924年1月国民党“一大”的召开，革命统一站线的建立结束：1927年7月，汪精卫发动“七一五”反革命政变 12．土地改革时期开始：1927年8月1日南昌起义结束：1937年7 月卢沟桥事变 13．抗日战争时期开始：1937年7月卢沟桥事变结束：1945年8月日本宣布无条件投降 1中国近代史始于1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年，其间历经清王朝时期，中华民国临时政府时期，北洋军阀时期和国民政府时期。 2．19世纪上半期英国把鸦片运到中国的目的是扭转对华贸易逆差，鸦片输入给中华民族带来的深重的灾难，道光帝派林则徐查禁鸦片是为了维护清朝的封建统治。 3．鸦片战争爆发的根本原因是英国企图用武力打开中国市场和掠夺原料产地。第二次鸦片战争爆发的根本原因是英法企图进一步打开中国市场扩大侵略权益，目的是要把中国变为其殖民地。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。沦为半殖民地的主要依据是中国主权开始遭到破坏，沦为半封建社会的依据是自给自足的自然经济遭到破坏。 4．中国近代史上第一个不平等的条约是中英〈南京条约〉，割地最多但是中俄〈瑷珲条约〉，赔款最多的是〈辛丑条约〉，最早允许在通商口岸开设工厂的是中日〈马关条约〉，从此，帝国主义对中国的侵略由商业输出变本输出，〈辛丑条约〉签订，使中国完成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在清政府的保证严禁人民参加反帝活动。 5．破坏了中国领土主权的是《南京条约》（割香港岛给英国）破坏了关税自主权的是《南

儿童发育成长中的一些阶段性标志(中英文)

儿童发育成长中的一些阶段性标志(中英文) Does Your Baby... At 4 Months: Follow and react to bright colors, movement, and objects? Turn toward sounds? Show interest in watching people’s faces? Smile back when you smile? At 6 Months: Relate to you with real joy? Smile often while playing with you? Coo or babble when happy? Cry when unhappy? At 9 Months: Smile and laugh while looking at you? Exchange back-and-forth smiles, loving faces, and other expressions with you? Exchange back-and-forth sounds with you? Exchange back-and-forth gestures with you, such as giving, taking, and reaching? At 12 Months: Use a few gestures, one after another, to get needs met, like giving, showing, reaching, waving, and pointing? Play peek-a-boo, patty cake, or other social games? Make sounds, like “ma,” “ba,” “na,” “da,” and “ga?” Turn to the person speaking when his/her name is called? At 15 Months: Exchange with you many back-and-forth smiles, sounds, and gestures in a row? Use pointing or other “showing” gestures to dr aw attention to something of interest? Use different sounds to get needs met and draw attention to something of interest? Use and understand at least three words, such as “mama,” “dada,” “bottle,” or bye-bye? At 18 Months:

交通标志作用大

《交通标志作用大》教学设计 108小学郭宏钢教学目标： 1、识别简单的交通标志，了解各种交通标志的意义。 2、能按相关的要求行路，培养学生的动手能力。 3、增强学生的交通安全意识。教学重点：识别各种交通标志，并了解各种交通标志的意义和作用。教学难点：了解各种交通标志的意义和作用。教学过程：一、情境导入：出示幻灯片师提问：同学们你们认识这三个标志吗？生：它们都是交通标志。师：能说一说它们的作用吗？生：第一个是禁止行人通过标志，第二个是专供行人横穿马路的标志，第三个是注意行人，事故易发路段。师：你们知道的可真多，现在老师想带你们外面看一看，看看这一路上你都看见了什么？（播放录像片）今天我们就来认识一下交通标志（板书课题）二、识别交通标志。 1、认识禁令标志

课件出示一组禁令交通标志。让学生猜一猜它们表示的意义，在哪里见过？（学生讨论并汇报）教师小结：你们可真棒，都被你们猜对了。这些都是禁止行人或车辆做某些事的标志，我们叫它禁令标志。下面老师再交给你们一个任务，你们有信心去完成吗？师：“仔细观察一下这些标志有什么共同的特征。”？学生观察并汇报教师小结：你们可真善于观察。的确，禁令标志牌都是白底、红圈的，有的还带有红杠和黑色图案。 2.认识警告标志课件出示一组警告标志。师：接下来，咱们再猜一组，并观察一下他们有什么共同特征好吗？学生讨论交流并汇报教师小结：老师真的很佩服你们，又让你们说对了。这些标志是用来警告行人或车辆注意危险的，我们叫它警告标志。它们的特点都是黄底、黑边、黑色图案标志。 2、分别出示一组指示标志和指路标志的图案。师：同学们，你们能用我们上面认识哪两种图案的方法再来认识一下下面这两组标志吗？（可以任意选择其中的一组）学生小组内讨论学习交流汇报

全面依法治国的重要标志

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/a118893375.html, 全面依法治国的重要标志作者：乔新生来源：《人大研究》2016年第11期全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国外资企业法》等四部法律的决定，由2016年9月3日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过。这是我国渐进式改革的重要表现，同时也是我国全面依法治国的重要标志。为了加快政府职能转变，创新对外开放模式，进一步探索深化改革开放的经验，第十二届全国人民代表大会常务委员会第四次会议决定，授权国务院设立中国（上海）自由贸易试验区，对国家规定实施准入特别管理措施之外的外商投资，暂时调整《中华人民共和国外资企业法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》和《中华人民共和国中外合作经营企业法》规定的有关行政审批事项。行政审批的调整在三年内试行，对实践证明可行的，应当修改完善有关法律；实践证明不宜调整的，恢复施行有关法律规定。 2014年12月28日，全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过全国人民代表大会常务委员会关于授权国务院在中国（广东）自由贸易试验区、中国（天津）自由贸易试验区、中国（福建）自由贸易试验区以及中国（上海）自由贸易试验区扩展区域暂时调整有关法律规定行政审批的决定，暂时调整《中华人民共和国外资企业法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国中外合作经营企业法》和《中华人民共和国台湾同胞投资保护法》规定的有关行政审批。上述行政审批的调整在三年内试行，对实践证明可行的，修改完善有关法律；对实践证明不宜调整的，恢复施行有关法律规定。如今三年期限即将到来，全国人大常委会作出修改《中华人民共和国外资企业法》等四部法律的决定，既是对此前作出决定的呼应，同时也是对中国实行自由贸易区改革政策的充分肯定。自由贸易试验区不同于改革开放初期设立的经济特区，也不同于中国与其他国家签订的区域性自由贸易区协定。它是中央政府为了进一步深化改革，扩大对外开放，加快政府职能转变，在特定区域进行简政放权改革的重要举措。这项改革的积极意义就在于，一方面充分发挥自由贸易区的竞争优势，为全面改革开放提供有益经验，另一方面也可以在中国国内市场形成区域性的竞争关系，人为地制造制度落差，从而使各地在改革开放过程中争先恐后，努力创造条件促进地方经济快速发展。自由贸易区设立必然会涉及国家现行的法律体系，如果在法律没有修改之前，授权国务院先行先试，那么，有可能会损害国家的法律尊严。因此，全国人大常委会创造性地采取“暂时调整”的策略，一方面为自由贸易区加快对外开放步伐提供法律空间，另一方面在确保国家法律体系统一完整的前提下，允许自由贸易区在对外开放行政审批方面大胆试验，等到实验结果出来以后，由全国人大常委会修改法律，将自由贸易试验区取得的成果推广到全国。